Diseño de Tesis

DISEO DE TESIS

Gloria Arcos Medina

INVESTIGACIN

Proviene del trmino latino: Investigo-as-are : Seguir la pista o huella de algo

Investigar: Hacer diligencias para descubrir algo Hacer diligencias para descubrir algo Encontrar algo que tenga importancia y que no est muy

claro

Investigacin: Es el conjunto de mtodos, tcnicas y procedimientos a

travs de los cuales obtenemos determinadas soluciones a problemas planteados.

INVESTIGACIN

Sinminos: Averiguar

Examinar

Explorar

Descubrir

Resolver

Perfeccionar Explorar

Experimentar

Indagar

Informarse

Inspeccionar

Perfeccionar

Encontrar

Analizar

Inquirir

Ensayar.

INVESTIGACIN. Caractersticas

Observacin y descripcin de los hechos significativos de la realidadFormulacin de Hptesis, para luego someterlas a comprobacinFormulacin de Hptesis, para luego someterlas a comprobacinAnalizar las causas de un fenmeno para descubrir leyes, verdades o principios generalesRacionalidad y objetividadEs una actividad paciente y constante

EL INVESTIGADOR

IntersVoluntadDisciplinaDisciplinatica Profesional Honestidad Responsabilidad Modestia y simplicidad Deber social

TESIS

Thesis: proposicin, opinin

Proposicin que se va a demostrar con argumentos lgicos y razonados

Es un trabajo de investigacin indito y original que se presenta para obtener un ttulo acadmico

Es la presentacin de un trabajo escrito con el propsito de demostrar una teora siguiendo un mtodo adecuado para dar solucin a determinados problemas

DISEO DE LA INVESTIGACIN

Elementos del objeto del conocimiento

Elementos de apoyo para realizar la

investigacininvestigacin

Elementos administrativos para realizar la

investigacin


Elementos del objeto del conocimiento1. Definicin del tema de investigacin

2. Problematizacin2. Problematizacin

3. El objetivo de la investigacin

4. Justificacin de la investigacin

5. Marco de referencia

6. Marco Hipottico


Elementos de apoyo para realizar la investigacin7. Marco Metodolgico7. Marco Metodolgico

Tipo de estudio

Mtodo de la investigacin

Tcnicas

8. Bibliografa

9. Tabla de contenido


Elementos administrativos para la ejecucin de la investigacin10. Recursos10. Recursos

11. Cronograma

12. Presupuesto

RESULTADOS DE ENCUESTAS

Qu es lo que considera ms difcil para la elaboracin de su tesis

CANTIDADCANTIDADCANTIDADCANTIDAD PORCENTAJEPORCENTAJEPORCENTAJEPORCENTAJECANTIDADCANTIDADCANTIDADCANTIDAD PORCENTAJEPORCENTAJEPORCENTAJEPORCENTAJE1 Elaborar el Plan de Tesis 5 11,90%

2Elegir el rea en la que se realizar la

investigacin 3 7,14%

3 Elegir el tema 32 76,19%

4 Recopilar informacin del tema 1 2,38%

5 Otras opiniones 1 2,38%

TOTAL 42 100,00%


Qu es lo que considera ms difcil para la elaboracin de su tesis

12%7%

77%

2% 2%12345


Cul es el principal problema para la elaboracin de la Tesis

CANTIDAD PORCENTAJECANTIDAD PORCENTAJE1 Falta de inters por parte del estudiante 3 7,14%2 Deficiencias en la direccin de tesis 4 9,52%3 Carencia de fuentes de informacin 9 21,43%4 Deficiencias en la preparacin curricular 4 9,52%5 Falta de prctica en realizar una investigacin 17 40,48%6 falta de tiempo para dedicarlo a la investigacin 4 9,52%7 Otra opinion 1 2,38%

42 100,00%


7%10% 2%

Cul es el principal problema para la elaboracin de la Tesis

7%10%

21%

10%

40%

10% 2%

1 2 3 4 5 6 7

1. TEMA DE INVESTIGACION

INICIO. IdeaFUENTES DE IDEAS Experiencias Individuales Materiales escritos (libros, revistas, peridicos, tesis, Materiales escritos (libros, revistas, peridicos, tesis,

internet) Obsevacin de hechosDE DONDE SURGEN LAS IDEAS Congregacin de grupos: hospitales, universidades,

industrias, bancos. Al observar campaas electorales Planes operativos y estratgicos


TTULO DE LA TESIS. Debe ser claro y preciso Atractivo Entendible Completo (debe reflejar el contenido total de la tesis) Debe reflejar

Su contenido Sus alcances mbito de la aplicacin


EXPERIENC. PERSONAL

CONFERENCIAS

CURSOS

PLANES OPERATIVOS

FUENTES DE TEMAS DE

INVESTIGACIN

CONVERSACIONES

REQUERIMIENTO SOCIAL

OBSERVACIN DE

HECHOS

LIBROSREVISTAS

OTRAS


INTERES

TIEMPO REQUERIDO

ORIGINALIDAD

CONDICIONES PARA LA

SELECCIN DEL TEMA

EQUIPAMIENTO

SUFICIENTE

INFORMACIN

DISPONIBLE

ASESORAMIENTO

ADECUADO

RECUSOSECONMICO

S

CONOCIMIENTO DEL TEMA


EN RESUMEN:El investigador define en qu rea del conocimiento, referida a su formacin profesional, quiere llevar a cabo la investigacin.la investigacin.Punto de partida: Es de inters el tema? Existe informacin? Dnde? Qu resultados puede traer la investigacin? Se cuenta con los recursos tcnicos, humanos y

econmicos?


..EN RESUMEN:Observacin directa: El investigador debe conocer previamente el objeto de

investigacininvestigacin

Consulta Bibliogrfica El investigador debe documentarse en todo el material

referido al objeto de la investigacin.

Consulta con expertos: Los expertos ayudarn al investigador a delimitar el objeto

del conocimiento.


..EN RESUMEN:

Definicin del tema: El investigador define el tema y el ttulo preliminar de El investigador define el tema y el ttulo preliminar de

la tesis

2. PROBLEMATIZACION

Determinar el objeto motivo de la investigacin QU DESEO INVESTIGAR?Debe ser de inters personal y de inters colectivo Necesidad de implementar o crear Necesidad de implementar o crear Cambiar o mejorar

Debe ser factibleDebe ser de actualidadNo debe ser ni muy amplio (o muy complejo), ni muy limitado (o muy sencillo)

2. PROBLEMATIZACIN

Un problema es una dificultad en espera de una solucin

PARA SELECCIONAR UN PROBLEMAPARA SELECCIONAR UN PROBLEMA Observar crtica y detenidamente el entorno

Percibir dificultades que se presentan en l

Hacer un listado de problemas

Seleccionar el problema a ser resuelto

2. PROBLEMATIZACIN

ASPECTOS A CONSIDERAR: Planteamiento del problema (Antecedentes)

Formulacin del problema Formulacin del problema

Sistematizacin del problema

2. PROBLEMATIZACIN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Realizar una descripcin, anlisis, delimitacin

Descripcin: cmo se presenta en la realidad

Anlisis: presentar partes constitutivas y sus relaciones Anlisis: presentar partes constitutivas y sus relaciones

Delimitacin: Circunscribirlo en una poblacin

Espacio

Tiempo

Alcances y limitaciones

2. PROBLEMATIZACIN

FORMULACIN DEL PROBLEMA Se plantea a travs de una pregunta de investigacin

Es una estructuracin formal, clara y elegante del Es una estructuracin formal, clara y elegante del problema de investigacin

Ejemplo: Como influye la tecnologa de la informacin y comunicacin en los mtodos instruccionales utilizados en la educacin media?

2. PROBLEMATIZACIN

SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA Se plantea por medio de varias subpreguntas que el

investigador plantea sobre temas especficos que se han observado en el planteamiento del problema.observado en el planteamiento del problema.

Es el anlisis del problema Ejemplo:

Qu mtodos instruccionales se utilizan en la educacin media?

Las instituciones de educacin media poseen la TICs adecuada que soporte el PEA?

Cul es el impacto del uso de las TICs en el PEA?

3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

QU SE QUIERE INVESTIGAR?QU SE QUIERE ALCANZAR?PARA QUE SE QUIERE INVESTIGAR?QU SE DESEA COMPROBAR, APORTAR O QU SE DESEA COMPROBAR, APORTAR O MODIFICAR CON SU TESIS?Son los resultados que se espera obtener de la investigacinDeben estar redactado en un orden lgico, de manera clara y concisa


Se debe plantear los objetivos que se puedan alcanzar durante el tiempo de la investigacin

Los aportes que deben hacerLos aportes que deben hacer

Las propuestas que se deban plantear


CLASIFICACIN Objetivo General

Objetivos Especficos Objetivos Especficos


OBJETIVO GENERAL Indica claramente qu se pretende lograr con la investigacin de la manera ms general y global.investigacin de la manera ms general y global.

Se debe indicar: Qu se har

Cmo se har

Dnde

A quienes beneficiar


OBJETIVOS ESPECFICOS Desagregacin del objetivo general

Se deben plantear manteniendo un orden lgico y Se deben plantear manteniendo un orden lgico y secuencial

- Son los resultados parciales de la investigacin


CMO ESCRIBIR

Verbo en infinitivo + variable(s) de estudio

Verbos: Analizar, determinar, comparar, proponer, elaborar, estudiar, formular, relacionar, seleccionar, identificar, implementar, evaluar, realizar, contribuir

4. JUSTIFICACIN

PORQU SE DESEA DESARROLLAR ESE TEMA DE TESIS?

QU IMPORTANCIA TIENE?QU IMPORTANCIA TIENE?

QU VALOR TERICO, METODOLGICO Y PRCTICO TIENE?

Son las razones por las cuales se realiza la investigacin

4. JUSTIFICACIN

Justificacin terica

Justificacin metodolgica

Justificacin prcticaJustificacin prctica

4. JUSTIFICACIN

Justificacin terica Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos tericos referidos al rechazar o aportar aspectos tericos referidos al objeto del conocimiento

4. JUSTIFICACIN

Justificacin metodolgica Razones que sustentan un aporte por la utilizacin, creacin o adaptacin de mtodos, tcnicas, creacin o adaptacin de mtodos, tcnicas, herramientas propias del objeto de estudio

4. JUSTIFICACIN

Justificacin prctica Razones que sealan que la investigacin propuesta ayudar en la solucin de problemas o en la toma ayudar en la solucin de problemas o en la toma de decisiones.

5. MARCO TERICO CONCEPTUAL DE REFERENCIA

QU CONOZCO SOBRE EL TEMA?

QU RELACIN HAY ENTRE LO QUE CONOZCO Y LO QUE SE DESEA INVESTIGAR?

Es un conjunto coherente, ordenado y sistematizado de los conceptos que sustentan el objeto de estudio.

La investigacin debe tomar en cuenta el conocimiento previamente construido, pues forma parte de una estructura terica ya existente


FUNCIONES: Permite conocer como ha sido tratado el problema en cuanto a:en cuanto a: Tipo de estudios realizados

Con qu sujetos

En qu lugar

Con qu mtodos, tcnicas o herramientas

Se obtendr una ORIENTACIN para la realizacindel trabajo


FUNCIONES: Facilita el planteamiento de la hiptesis o supuestos que sern puestos a prueba en la realidadque sern puestos a prueba en la realidad

Puede abrir nuevas lneas o reas de investigacin


ESTRUCTURA:.

Marco Terico

Marco Conceptual

ANTECEDENTES Y ESTUDIOS PREVIOS

ENFOQUES TERICOS

LA CONCEPTUALIZACIN


MARCO TERICO Descripcin de los elementos tericos planteados por uno o diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su investigacininvestigador fundamentar su investigacin

ESTADO DEL ARTE

MARCO CONCEPTUAL El investigador define y delimita, segn su criterio y de acuerdo con su marco terico algunos conceptos involucrados en las variables de investigacin


Marco Terico. Antecedentes y estudios previos: Referencias sobre lo que se conoce del tema a nivel Referencias sobre lo que se conoce del tema a nivel nacional o internacional

Estudios ya realizados (tesis, investigaciones)

Trabajos que se estn efectuando al momento

Experiencias personales o empresariales

Se puede repetir un tema ya investigado, pero en otroscontextos o con otra hiptesis


Marco Terico. Enfoques tericos:. Constituyen un conjunto ordenado, sistematizado y coherente de categoras y conceptos que refieran y coherente de categoras y conceptos que refieran y se relacionen con las variables del problema de investigacin


Marco Terico puede revelarnos que: Existe una teora completamente desarrollada con datos

relacionados con nuestro objeto de investigacin

Hay varias teoras aplicables a nuestro problema Hay varias teoras aplicables a nuestro problema

Hay partes de una teora que nos proporcionan informacin importante para nuestro trabajo

Existen trabajos paralelos que se estn ejecutando

Existen algunas ideas relacionadas con el tema que an no han sido estudiadas


Estrategias para elaborar el marco Terico Si existe una teora completamente desarrollada

Se debe tomar esta teora para desarrollar el marco terico

Si existen varias teoras aplicables a nuestro problema Si existen varias teoras aplicables a nuestro problema Podemos tomar la que ms se aplique a nuestro problema

Podemos tomar lo que nos interese o se relacione con nuestro trabajo

Podemos tomar una teora como base y tomar partes que interesen de otras teoras


Estrategias para elaborar el Marco Terico Hay partes de una teora

Sern tomadas si corresponden a las preguntas de la Sern tomadas si corresponden a las preguntas de la investigacin o si puede ser la base de nuestra hiptesis

Casi nunca se da el caso de decir que no hay nada respecto a ese tema, hay que revisar ms cuidadosamente la bibliografa, artculos, testimonios, internet, etc.


Marco Conceptual. La Conceptualizacin:. Constituyen un conjunto ordenado, sistematizado y coherente de categoras y conceptos que refieran y coherente de categoras y conceptos que refieran y se relacionen con las variables del problema de investigacin

Definiciones conceptuales de todas las palabras clave del tema, la problematizacin, los objetivos, la hiptesis, variables e indicadores


Marco Conceptual. Niveles de conceptualizacin Nivel 1: Se escribe el criterio personal del tesista

Ej: Reunin Electrnica es ..

Nivel 2: Nivel 2: Segn el autor NN una Reunin Electrnica es Segn el autor MM una Reunin Electrnica es El tesista considera que los autores NN y MM

Coinciden en (aspectos de coincidencia) Difieren en (aspectos de diferencia)

En el presente trabajo una Reunin Electrnica se considerar segn el concepto del autor:. (autor con el que se tiene mayor coincidencia)


Marco Conceptual. Niveles de conceptualizacin Nivel 3:

Segn el autor NN una Reunin Electrnica es Segn el autor MM una Reunin Electrnica es Segn el autor MM una Reunin Electrnica es El tesista est de acuerdo con el autor:. Porque ..

Nivel 4: Se escribe el concepto de los autores y no se comenta Segn el autor NN una Reunin Electrnica es Segn el autor MM una Reunin Electrnica es


Marco Conceptual. Niveles de conceptualizacin Nivel 5: Se escribe el concepto de algn autor sin siquiera citarlosiquiera citarlo Reunin Electrnica es

El tesista debe escoger un buen nivel para su trabajo Se debe evitar el nivel ms Bajo (Nivel 5)

6. MARCO HIPOTTICO

QU QUIERO PROBAR?

PROBLEMATIZACIN OBJETIVOS MARCO TEORICO

FORMULACIN DE LAHIPTESIS

6. MARCO HIPOTTICO

HIPOTESIS es una posible respuesta al problema planteadoEs una suposicin que deber ser confirmada o refutadarefutadaFormula los resultados previsibles de la investigacinUna hiptesis puede originarse en: La informacin emprica Los resultados de otros estudios Identificacin con teoras La intuicin lgica y racional del investigador en base a la

observacin de los hechos

6. MARCO HIPOTTICO

CUANTAS HIPOTESIS SE DEBEN PLANTEAR? Una investigacin puede tener una, dos o ms hiptesis

No hay una regla para decidir cuantas hiptesis debe tener una investigacintener una investigacin

Depende del tipo de estudio

Deben ser las mnimas necesarias y suficientes para realizar el trabajo

6. MARCO HIPOTTICO

CARACTERSTICAS DE LAS HIPTESIS Debe ser comprensible, clara y concreta Debe estar formulada de tal manera que facilite su

comprobacin o no a lo largo de la investigacincomprobacin o no a lo largo de la investigacin Al plantear una hiptesis se debe pensar con qu

estadsticas o tcnicas se puede probar Al plantear una hiptesis el investigador debe preveer

cmo se har su verificacin

Pueden haber hiptesis que tericamente sean muy valiosas pero que no se puedan comprobar en la realidad

6. MARCO HIPOTTICO

ESTRUCTURA DE LA HIPTESISUnidad de observacin

Objetos Objetos Personas Instituciones

VariablesRelaciones entre variables

6. MARCO HIPOTTICO

VARIABLESEs una propiedad o cualidad que se puede variar y esta variacin se puede variar y esta variacin es susceptible de medicin por medio de indicadores.

6. MARCO HIPOTTICO

Variables independientes: Pueden ser observadas y

manipuladas deliberadamente por el

Variables Cualitativas Expresan una cualidad no

cuantificable

CLASES DE VARIABLES

deliberadamente por el investigador

Variables dependientes Es consecuencia de la

variable dependiente, puede aparecer, desaparecer o modificarse

Variables Cuantitativas Son susceptibles de ser

medidas numricamente

6. MARCO HIPOTTICO

CLASES DE VARIABLES

Variables Simples: Para el efecto de su medicin presentan un solo aspecto a tomar en cuenta Requieren de un solo indicador Ellas mismas pueden hacer de indicadores El indicador forma parte de la misma variable

Variables Complejas Presentan distintos aspectos a tener en cuenta a la hora de su medicin Requieren ms de un indicador La complejidad de una variable tiene que ver con las dificultades o no para

su medicin

6. MARCO HIPOTTICO

Ejemplo:La falta permanente de recursos econmicos reduce la formacin econmicos reduce la formacin acadmica universitaria al trabajo de aula y no permite intervenir con el desarrollo de la comunidad

6. MARCO HIPOTTICO

TIPOS DE HIPTESISH. DE INVESTIGACIN (Hi) H. Descriptivas

H. Correlacionales

H. ESTADISTICAS (He) H. E. de estimacin

H. E. de correlacin o H. Correlacionales

H. de diferencias de grupos

H. que establecen relaciones de causalidad

H. E. de correlacin o causalidad

H. E. de diferencia de medias u otros valores estadsticos

H. NULAS (Ho)H. ALTERNATIVAS (Ha)

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis de Investigacin: H. Descriptivas Son simples afirmaciones de ciertos hechos o fenmenos

sujetos a comprobacin

Descriptivas del valor de la variable que se va a observar Descriptivas del valor de la variable que se va a observar

Tcnicas de Comprobacin: Incremento porcentual

Porcentajes

Proporciones

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis de Investigacin: H. Descriptivas Ejemplo:

La edad de los estudiantes de la ESPOCH oscila entre 17 La edad de los estudiantes de la ESPOCH oscila entre 17 y 25 aos

El promedio de consumo de energa elctrica enla ESPOCH es de 6000Kw/h

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis de Investigacin: H. Correlacionales Especifican la relacin entre dos o ms variables

Dos Variables: Correlacin Bivariada Dos o ms variables: Correlacin multivariada

Establecen que dos o ms variables estn asociadas y a veces Establecen que dos o ms variables estn asociadas y a veces indican cmo estn asociadas

Tcnicas de Comprobacin: Chi cuadrado Se puede medir la magnitud de la correlacin entre las

variables con el Coeficiente de Correlacin de Pearson o Sperman

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis de Investigacin: H. Correlacionales Ejemplos:

Existe un relacin entre el la preparacin del docente y el Existe un relacin entre el la preparacin del docente y el nivel acadmico de sus estudiantes.

A mayor nivel de ingreso de una familia, mayor nivel de educacin de sus hijos.

Existe una relacin entre la Metodologa utilizada en el diseo de una aplicacin Web y la calidad del producto final.

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis de Investigacin: H. de diferencia de grupos Se utilizan cuando se comparan grupos Se utilizan cuando se comparan grupos

Tcnicas de Comprobacin: Z-Normalizado

T- student

Diferencia de proporciones

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis de Investigacin: H. de diferencia de grupos Ejemplos: Ejemplos:

Al utilizar un ambiente colaborativo en la realizacin de un trabajo en equipo, la productividad de sus miembros es superior a la productividad de un equipo que no la utiliza.

El rendimiento de los alumnos del grupo A es superior al rendimiento de los alumnos del grupo B utilizando mtodos diferentes

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis de Investigacin: H. que establecen relaciones de causalidad Establecen relaciones de causa efecto entre las variablesvariables

Se distinguen las variables dependientes e independientes.

HIPTESIS CAUSALES BIVARIADAMULTIVARIADA

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis de Investigacin: H. que establecen relaciones de causalidad

X influye en YX influye en Y

Y1 X1 X1 Y1

X Y2 X2 Y X2 Y2

Y3 X3

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis de Investigacin: H. que establecen relaciones de causalidad Ejemplos: Ejemplos:

El aprendizaje virtual incentiva el trabajo colaborativo, interaccin, la capacidad crtica y la actualizacin gil de conocimientos.

El divorcio de los padres provoca el bajo rendimiento acadmico de los hijos

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis Nula Es la negacin de la hiptesis de investigacin Generalmente se plantea con la intencin de rechazarla y aceptar la hiptesis de investigacinaceptar la hiptesis de investigacin Ho: hiptesis nulas descriptivas de una variable Ho: que niegan o contradicen la relacin entre dos o ms variables

Ho: que niegan que hay diferencia entre grupos de se comparan

Ho: que niegan causalidad entre variables

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis Nula Ejemplos:

Hi: El aprendizaje virtual incentiva el trabajo Hi: El aprendizaje virtual incentiva el trabajo colaborativo, interaccin, la capacidad crtica y la actualizacin gil de conocimientos.

Ho: El aprendizaje virtual NO incentiva el trabajo colaborativo, interaccin, la capacidad crtica y la actualizacin gil de conocimientos

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis Alternativas Indican posibilidades alternas ante las hiptesis de investigacin y nulas

Ejemplo Hi: El rendimiento de los estudiantes del grupo A y B es DIFERENTE Hi: El rendimiento de los estudiantes del grupo A y B es DIFERENTEusando los mtodos M y N

Ho: El rendimiento de los estudiantes del grupo A y B es IGUAL usando los mtodos M y N

Ha: El rendimiento de los estudiantes del grupo A que utilizaron el mtodo M es SUPERIOR al rendimiento de los estudiantes del grupo B que utilizaron el mtodo N.

Ha: El rendimiento de los estudiantes del grupo A que utilizaron el mtodo M es INFERIOR al rendimiento de los estudiantes del grupo B que utilizaron el mtodo N.

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis Estadsticas Son la transformacin de la hiptesis de investigacin, nulas y alternativas en smbolos investigacin, nulas y alternativas en smbolos estadsticos

Se formulan con la finalidad de probarlas o rechazarlas cuando los datos que se van a recoger cuando los datos son cuantitativos

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis Estadstica Pasos para transformar a hiptesis estadstica

Hi: El promedio de consumo de energa elctrica en la ESPOCH es mayor a 6000 Kw/h.

XX

es mayor a 6000 Kw/h.

Encontrar la esdstica que hace referencia a la Hi Promedio de consumo = 6000 Kw/h

Seleccionar el smbolo estadstico

Traducir la Hi en Hiptesis estadstica > 6000 kw/h

X

X

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis Estadstica: De Estimacin Son las correspondientes a las hiptesis descriptivas de una variable.

Diferencia entre el valor hipotetizado y el valor Diferencia entre el valor hipotetizado y el valor observado en la muestra

Ejemplo: Hi. La edad promedio de los estudiantes de la ESPOCH es diferente a 23 aos

He: 22X

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis Estadstica: De diferencia de medias Comparan una estadstica entre dos grupos. Ejemplo:

Hi. El promedio de rendimiento del grupo A utilizando la metodologa M difiere del promedio de rendimiento del grupo B utilizando la metodologa N

YXHe

BgrupodelientorendepromedioYAgrupodelientorendepromedioX

=

=

=

___dim_____dim__

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis Estadstica: Correlacin Traduce en trminos estadsticos una correlacin entre dos o ms variables R = correlacin entre ms de dos variables R = correlacin entre ms de dos variables r = correlacin entre dos variables

CORRELACIN: o dependencia entre variables, es el grado de relacin que existe entre dos medidas de cada una de las muestras tomadas. Rxy = 1 Correlacin perfecta Rxy = 0 Correlacin nula

6. MARCO HIPOTTICO

Hiptesis Estadstica: Correlacin Ejemplo:

Hi: Existe una relacin significativa entre el nivel de seguridad y el rendimiento de una red.seguridad y el rendimiento de una red.

X = nivel de seguridady = rendimiento de una red

He: rxy = 0.5

6. MARCO HIPOTTICO

Variables, categoras e indicadores Generalmente una hiptesis tiene al menos una variable dependiente y una variable dependiente.

Una variable puede tener uno o ms indicadores Una variable puede tener uno o ms indicadores

Indicadores: Son la base para el monitoreo y evaluacin Es importante formularlos de antemano Deben ser objetivamente verificables (si tenemos 2 o ms evaluadores, necesariamente deben llegar a la misma conclusin)

6. MARCO HIPOTTICO

Variables, categoras e indicadores Cuntos indicadores?

Cuanto menos mejor Use solo el nmero de indicadores necesarios para Use solo el nmero de indicadores necesarios para aclarar lo que se debe lograr.

CATEGORIAS: Diferentes valores que adoptan las variables

6. MARCO HIPOTTICO

Operacionalizacin de Variables

Operacionalizacin conceptual Son los conceptos de cada

Operacionalizacin metodolgica Va de lo abstracto (variables) Son los conceptos de cada

variable utilizada en la hiptesis.

Contiene: Variable

Tipo

Concepto

Va de lo abstracto (variables) a lo concreto (indicadores):

Contiene: Variable

Categora

Indicadores

Tcnica

Fuente de verificacin

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