Dispensationer fra studieordningerne

(opdateret 23/1-2018)

F18

F17

E16

F16

E15

F15

E14

F14

E13

F13

E12

F12

E11

F11

E10

F10

E09

F09

E08

F08

F18

BaIT6, F18

Studerende på BaIT6, F18 skal i stedet for kurset Videnskabsteori og entrepreneurskab følge kurset Globale logistiksystemer. Kurset følger studieordning for Bacheloruddannelsen i Global Forretningsudvikling (2016) (3.6.4, s. 35)

---------------------------------------------------------------------

SW6, F18

Der er givet dispensation fra SICTs politik for max gruppestørrelser, så der i F18 kan oprettes 6-mandsgrupper på SW6.

---------------------------------------------------------------------

IxD4, F18

Der er givet dispensation fra studieordningen Bacheloruddannelsen i Interaktionsdesign (Sept 2017) for 4. semester, således at 4. semester skal følge ”Real-time interfaces and interactions” i stedet for ”Digitalt understøttede brugerflader og produkter”. Dispensationen er gældende fra 1. februar 2018

---------------------------------------------------------------------

F17

---------------------------------------------------------------------

IxD4, F17

Der er givet dispensation fra studieordningen Bacheloruddannelsen i Interaktionsdesign (Sept 2015) for 4. semester, således at prøveformen for kursusmodulet Interaktionsdesign 4 nu er en individuel mundtlig eller skriftlig prøve.

---------------------------------------------------------------------

BaIT6, F17

Studerende på BaIT6, F17 skal i stedet for kurset Videnskabsteori og entreprensurskab følge kurset Globale logistiksystemer. Kurset følger studieordning for Bacheloruddannelsen i Global Forretningsudvikling (2016) (3.6.4, s. 35)

E16

---------------------------------------------------------------------

3.semester SW/DAT/IxD, E16

Der er givet dispensation fra SICTs politik for max gruppestørrelser, så der i E16 kan oprettes 7-mandsgrupper på 3. semester på bacheloruddannelserne i software, datalogi og interaktionsdesign.

---------------------------------------------------------------------

IxD1, E16

Der er givet dispensation fra studieordningen Bacheloruddannelsen i Interaktionsdesign (Sept 2015) for 1. semester, således at IxD1 i E16 skal følge nedenstående kurser:

Interaktionsdesign 1: Usability og programmering (se revideret kursusbeskrivelse på semesterhjemmesiden)

Grundlæggende programmering (se kursusbeskrivelse på semesterhjemmesiden)

Problembaseret læring i videnskab, teknologi og samfund

---------------------------------------------------------------------

IxD5, E16

Der er givet dispensation fra studieordningen Bacheloruddannelsen i Interaktionsdesign (Sept 2015) for 5. semester, således at prøveformen for kursusmodulet Interaktionsdesign 5 nu er en individuel mundtlig eller skriftlig prøve.

---------------------------------------------------------------------

F16

---------------------------------------------------------------------

INF6, F16

Der er givet dispensation fra studieordningen Bacheloruddannelsen i Informatik, 6. semester (September 2015), således at kursusmodulet ”Avancerede emner indenfor systemudvikling” erstattes af kursusmodullet ” Værktøjer til udvikling af mobile applikationer” på kandidatuddannelsen i Informatik, 2. semester (September 2015). Så både INF6 og INF8 følger samme kursusmodul men med forskellige læringsmål. Se kursusbeskrivelse

---------------------------------------------------------------------

INF6+ BaIT6(T+K), F16

Kursusmodulet ”Objekt-orienteret programmering ” /(forkortet OOP), erstattes af kursusmodulet Software Engineering (SOE)

---------------------------------------------------------------------

INF6

Studerende på INF6 F16 skal i stedet for kurset Kommunikationstræning følge kurset Mundtlig kommunikation: Retorik i praksis. Kurset følger studieordning for Bacheloruddannelsen i humanistisk informatik (2014) (§24)

---------------------------------------------------------------------

E15

---------------------------------------------------------------------

SW7/MI7

Kursusmodulet Agentteknologi (5 ECTS) erstattes med det nye kursusmodul Web Intelligence (5

ECTS) på 7. semester i E15

---------------------------------------------------------------------

BaIT3/INF3

Fakultetet har givet dispensation til at studieordningerne gældende for studerende, der starter på hhv.

BaIT og INF pr. 1/9-2015 også gælder BaIT/INF3, E15.

Det samme er gældende for BaIT5 og INF5 – men der er ingen ændringer på disse semestre i E15.

---------------------------------------------------------------------

F15

---------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

BaIT/INF4

Se oversigt under BaIT/INF3, E14

Projektbeskrivelse for BaIT/INF4

---------------------------------------------------------------------

BaIT/INF4+ INF6

Kursusmodulet ”Objekt-orienteret programmering ” /(forkortet OOP), erstattes af nyt kursusmodul ”Grundlæggende objekt-orienteret programmering” (forkortet GOOP).

---------------------------------------------------------------------

SP8

Kursusmodulet ”Foundation in Games” (5 ECTS) erstattes af kursusmodulet ” Modeling Physical

Systems” på kandidatuddannelsen i Medialogi, 2. semester (version 4-May 2014 (se

kursusbeskrivelse i studieordning s. 37). Dispensationen gælder for SP8 i F15.

---------------------------------------------------------------------

E14

---------------------------------------------------------------------

SW7/MI7

Kursusmodulet Agentteknologi (5 ECTS) erstattes med det nye kursusmodul Web Intelligence (5

ECTS) på 7. semester i E14

---------------------------------------------------------------------

SW1/DAT1

Kursusmodulet Imperativ Programmering skal i E14 bedømmes med karakter efter 7-skalaen i

stedet for bestået/ikke bestået.

---------------------------------------------------------------------

BaIT/INF1

Studerende startet på BaIT/INF pr. 1. september 2014 (dvs. BaIT/INF1):

2. semester: Systemanalyse og design (SAD) kurset erstattes af Design og evaluering af brugergrænseflader (DEB*)

3. semester: Projektet ændres til 20 ECTS og får ny beskrivelse: IT-systemer til Kommunikation og strategi Design og IKT med organisation som kontekst (DIKT) erstattes af Undersøgelse, analyse og interventionsmetodik (UAIM) Design og evaluering af brugergrænseflader (DEB*) udgår

4. semester: Software Engineering (SOE) erstattes af Objektorienteret programmering (OOP) Æstetik og Effekt (Æ&E) erstattes af Systemanalyse og design (SAD)

6. semester (INF + BaIT T spor): Objektorienteret programmering (OOP) erstattes af Software Engineering

Moduloversigt

---------------------------------------------------------------------

BaIT/INF3:

Studerende startet på BaIT/INF pr. 1. september 2013 (dvs. BaIT/INF3):

3. semester: Projektet ændres til 20 ECTS og får ny beskrivelse: IT-systemer til Kommunikation og strategi Design og IKT med organisation som kontekst (DIKT) erstattes af Undersøgelse, analyse og interventionsmetodik (UAIM) Design og evaluering af brugergrænseflader (DEB*) udgår

4. semester: Software Engineering (SOE) erstattes af Objektorienteret programmering (OOP) Æstetik og Effekt (Æ&E) erstattes af Design og evaluering af brugergrænseflader (DEB*)

6. semester (INF + BaIT T spor): Objektorienteret programmering (OOP) erstattes af Software Engineering

Moduloversigt

---------------------------------------------------------------------

BaIT5

Studienævn for Datalogi giver dispensation fra studieordningen Bachelor i informationsteknologi, 5. semester, således at bedømmelsen på kursusmodulet ”Produktudvikling og produktforberedelse” ændres fra 7-trins skala til bestået/ikke-bestået.

F14

---------------------------------------------------------------------

SW2/DAT2

Kursusmodulet Objektorienteret Programmering skal i F14 bedømmes med karakter efter 7-skalaen

i stedet for bestået/ikke bestået.

---------------------------------------------------------------------

INF6

Studerende på INF6 F14 skal i stedet for kurset Kommunikationstræning følge kurset Mundtlig

kommunikation: Retorik i praksis, således at:

Kursusmoduler INF6 F14:

Objekt-orienteret programmering (5 ECTS)

Avancerede emner indenfor systemudvikling (5 ECTS)

Mundtlig kommunikation: Retorik i praksis (5 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

E13

---------------------------------------------------------------------

SW1/DAT1

Kursusmodulet Imperativ Programmering skal i E13 bedømmes med karakter efter 7-skalaen i

stedet for bestået/ikke bestået.

---------------------------------------------------------------------

SWD7

Studienævn for datalogi giver hermed dispensation fra studieordningen for Software Development 7. semester (SWD7) E13, således at:

Projektet på 7. semester opdeles i P0 (statusseminar) og P7

Læringsmål for P0 (statusseminar):

Viden:

o Den studerende skal kunne forstå og gøre rede for de i projektet anvendte teorier og metoder.

Færdigheder:

Den studerende skal kunne:

o formidle analyse og afgrænsning af en problemstilling inden for software

o formidle projektets overvejelser, arbejdsresultater og arbejdsprocesser skriftligt, grafisk og mundtligt

o beskrive opnåede erfaringer med gruppens projektarbejde.

Kompetencer:

Den studerende skal kunne:

o afgrænse en problemstilling inden for software

o beskrive og analysere en problemstilling samt vælge og forsvare en problemformulering

o foreslå og argumentere for mulige løsninger af et formuleret problem.

P7 læringsmål: som nuværende.

P0: fremlæggelse af projekt ved statusseminar, bedømmes af vejledere, positiv resultat er adgangsgivende for eksamen i P7.

P7 bedømmelse: som nuværende med den tilføjelse at P0 er adgangsgivende, således at P0 og P7 indrapporteres som en enhed.

P0+P7 omfang: 15 ECTS, som ikke deles op.

---------------------------------------------------------------------

BaIT5

Studienævn for Datalogi giver dispensation fra studieordningen Bachelor i informationsteknologi, 5. semester, således at bedømmelsen på kursusmodulet ”Produktudvikling og produktforberedelse” ændres fra 7-trins skala til bestået/ikke-bestået.

---------------------------------------------------------------------

F13

---------------------------------------------------------------------

SW2/DAT2

Kursusmodulet Objektorienteret Programmering skal i F13 bedømmes med karakter efter 7-skalaen

i stedet for bestået/ikke bestået.

---------------------------------------------------------------------

SW8

Studerende på SW8 F13 skal ikke følge kurset Test og verifikation. I stedet skal de følge:

Obligatorisk kursus:

Software innovation (5 ECTS)

Samt 2 ud af de 3 nedenstående kurser:

Mobile softwareteknologi (5 ECTS)

Avanceret programmering (5 ECTS)

Avancerede algoritmer (ERSTATNING FOR TOV) (5 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

DAT8

Studerende på DAT8 F13 skal ikke følge kurset Softwareinnovation, da de har haft dette på deres

bacheloruddannelse. I stedet skal de følge 3 af 4 valgfrie kurser:

Avancerede emner indenfor semantik og verifikation (5 ECTS)

Avancerede emner indenfor maskinintelligens (5 ECTS)

Avancerede emner indenfor systemudvikling (5 ECTS)

Avancerede algoritmer (5 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

INF6

Studerende på INF6 F13 skal i stedet for kurset Kommunikationstræning følge kurset Mundtlig

kommunikation: Retorik i praksis, således at:

Kursusmoduler INF6 F13:

Objekt-orienteret programmering (5 ECTS)

Avancerede emner indenfor systemudvikling (5 ECTS)

Mundtlig kommunikation: Retorik i praksis (5 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

BaIT4/INF4

For studerende på BaIT4/INF4 i F13 gælder følgende ændringer fra studieordningerne Bachelor i

informationsteknologi og Bachelor i informatik (sept 2011):

Projektmodulet Udvikling af database systemer til en specifik anvendelse (15 ECTS) nedjusteres til

13 ECTS.

Kursusmodulet ”Projektstøtte Programmering” (Project Support Programming) (2 ECTS) tilføjes.

Bedømmelsesform er Bestået/Ikke bestået.

---------------------------------------------------------------------

E12

---------------------------------------------------------------------

SW1/DAT1

Kursusmodulet Imperativ Programmering skal i E12 bedømmes med karakter efter 7-skalaen i

stedet for bestået/ikke bestået.

SWD7 (ENG)

Kursusmodulet Grundlæggende Programmering skal i E12 erstattes af kursusmodulet Avancerede

emner indenfor menneske-maskine-interaktion.

---------------------------------------------------------------------

MI9/ESS9 (ENG)

Bedømmelsesformen i projektmodulerne på 9. semester ændres til ekstern.

---------------------------------------------------------------------

F12

---------------------------------------------------------------------

DAT4(old), SW6, DE2/MI2/SSE2

Se-kurset Software Engineering (SOE) skal i F12 bedømmes med karakter efter 7-skalaen i stedet

for bestået/ikke bestået.

---------------------------------------------------------------------

SW8

Studerende på SW8 F12 skal ikke følge kurset Test og verifikation. I stedet skal de følge:

Obligatorisk kursus:

Software innovation (5 ECTS)

Samt 2 ud af de 3 nedenstående kurser:

Mobile softwareteknologi (5 ECTS)

Avanceret programmering (5 ECTS)

Avancerede algoritmer (ERSTATNING FOR TOV) (5 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

DAT8

Studerende på DAT8 F12 skal ikke følge kurset Softwareinnovation, da de har haft dette på deres

bacheloruddannelse. I stedet skal de følge 3 af 4 valgfrie kurser:

Avancerede emner indenfor semantik og verifikation (5 ECTS)

Avancerede emner indenfor maskinintelligens (5 ECTS)

Avancerede emner indenfor systemudvikling (5 ECTS)

Avancerede algoritmer (5 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

DAT8(old)

Studerende på DAT8(old) skal i F12 følge nedenstående moduler:

Projektmodulet (22 ECTS)

Kursusmoduler:

Test og verifikation (3 ECTS)

Samt et af følgende tre:

Avancerede emner inden for semantik og verifikation (5 ECTS)

Avancerede emner inden for maskinintelligens (5 ECTS)

Avancerede emner inden for systemudvikling (5 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

BaIT4/INF4

For studerende på BaIT4/INF4 i F12 gælder følgende ændringer fra studieordningerne Bachelor i

informationsteknologi og Bachelor i informatik (sept 2011):

Projektmodulet Udvikling af database systemer til en specifik anvendelse (15 ECTS) nedjusteres til

13 ECTS.

Kursusmodulet ”Projektstøtte Programmering” (Project Support Programming) (2 ECTS) tilføjes.

Bedømmelsesform er Bestået/Ikke bestået.

---------------------------------------------------------------------

INF6

Studerende på INF6 F12 skal i stedet for kurserne Objektorienteret programmering og

Kommunikationstræning følge kurserne Integreret design og Mundtlig kommunikation: Retorik i

praksis, således at:

Kursusmoduler INF6 F12:

Integreret design (5 ECTS)

Avancerede emner indenfor systemudvikling (5 ECTS)

Mundtlig kommunikation: Retorik i praksis (5 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

INF8

Studerende på INF8 F12 følger den tidligere studieordning i F12, som består af følgende moduler

Software Innovation

Samt 2 af 3:

Analyse af indhold og budskab i mediernes kommunikation

Mediesociologi: Modtageren i medieformidlet kommunikation

Medie og Virksomhedskommunikation; Afsenderen i ekstern organisationskom.

---------------------------------------------------------------------

DAT4, 6. semester, SSE2, MI2 & DE2, 2. semester samt SW6, 6. semester

SE-kurset Software Engineering (SOE) gives dispensation til prøveform karakter efter 7-trins-skala

ved sommereksamen 2012.

---------------------------------------------------------------------

CIS2

Studerende på CIS2 F12 skal følge nedenstående kursusmoduler:

1. Information Retrieval (3 ECTS)

2. Artificial Intelligent Programming (3 ECTS)

3. Computer Supported Cooperative Work (3 ECTS)

4. Design of Graphics Interface (3 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

E11

---------------------------------------------------------------------

DAT7

Kurset Innovation og Kreativitet (IK) aflyses, således at DAT7 E11 består af:

Projektenhed:

Industrirettede anvendelser af teorier, metoder og teknikker (22 ECTS)

Kurser:

Entrepreneurship (ENT) 3 ECTS-point

+

Et af de følgende:

Avancerede emner indenfor Databaser (5 ECTS)

Avancerede emner indenfor distribuerede systemer (5 ECTS)

Avancerede emner indenfor menneske-maskine interaktion (5 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

BaIT5

Studerende på BaIT5 E11 skal følge nedenstående:

Projekt (17,5 ECTS-point) Forretningprocesser og IT-projekter (5 ECTS-point) Produktudvikling og produktforberedelse (5 ECTS-point) Supply chain management (2,5 ECTS-point)

Teknisk engelsk og Kunstig intelligens udgår.

Der findes i E11 ingen studerende på BaIT5-Teknik, hvorfor ovenstående ændring godkendes.

Kurset Marketing, økonomistyring og rapportering skal først følges fra E12, da BaIT5 E11 har haft

lignende kurser i deres tidligere forløb.

---------------------------------------------------------------------

CIS1

Projektet hæves fra 18 ECTS til 21 ECTS, PE-kurset Softwareteknologier (ST, 3 ECTS) ændres til

et SE-kursus, SE-kurserne Structural Computing (SC) og Teknisk organisation og ledelse (TOL)

skal ikke følges, men erstattes af SE-kurset Programmeringsparadigmer (PP, 3 ECTS), således at:

CIS1 E11:

Projekttema: Fuzzylogik informationsteknologi (21 ECTS)

PE kurser: Fuzzylogik (FL, 3 ECTS),

SE kurser: Softwareteknologier (ST, 3 ECTS), Programmeringsparadigmer (PP, 3 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

INF5

Studerende på INF5, 5. semester E11 skal følge den nye studieordning for Bacheloruddannelsen i

Informatik gældende fra 1. september 2011, således at:

INF5 E11

Projekt: Nye teknologier (15 ECTS)

Kurser: Algoritmer og datastruktur (5 ECTS) Avancerede emner inden for menneske-maskine

interaktion (5 ECTS), Medieproduktion (5 ECTS).

---------------------------------------------------------------------

INF7

Studerende på INF7, 7. semester E11 skal følge den gamle studieordning for Kandidatuddannelsen i

Informatik, august 2005 (version 2007), dog med undtagelse af kurset Kunstig Intelligens (KI, 3

ECTS) der udskiftes med det nye kursus Avancerede emner indenfor menneske-maskin-interaktion

(5 ECTS). Projektmodulet skal derfor nedskrives fra 18 ECTS til 16 ECTS, således at:

INF7 E11:

Projekt: Kommunikation i organisationer (16 ECTS)

Kurser:

Organisationsteori og analyse (3 ECTS)

Undersøgelses-, analyse- og interventionsmetodik (3 ECTS)

Organisationskonsultation (3 ECTS)

Avancerede emner indenfor menneske-maskin-interaktion (5 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

F11

---------------------------------------------------------------------

BAIT6

SE-kurset Anvendt Digital Æstetik (ADÆ) gives dispensation til prøveform bestået/ikke bestået ved

sommereksamen 2011.

---------------------------------------------------------------------

INF8, 8. semester

Kurset Software Innovation (SWI, 3 ECTS) skal ikke følges. Projektenheden ændres til 22 ECTS.

---------------------------------------------------------------------

DAT4, 6. semester, SSE2, MI2 & DE2, 2. semester samt SW6, 6. semester

SE-kurset Software Engineering (SOE) gives dispensation til prøveform karakter efter 7-trins-skala

ved sommereksamen 2011.

E10

---------------------------------------------------------------------

BaIT3

Kurserne Virksomhedsøkonomi og budgetsimulering (VØB, 3 ECTS) og Produkt/marked (PM, 1

ECTS) skal ikke følges.

Kurset Marketing, økonomistyring og rapportering (5 ECTS) skal følges i stedet og omfanget af

projektenheden nedsættes til 17 ECTS. Kursusbeskrivelse for Marketing, økonomistyring og

rapportering kan ses her.

---------------------------------------------------------------------

BAIT5

SE-kurset Videregående IT-matematik (VITM) gives dispensation til prøveform bestået/ikke

bestået ved vintereksamen 2010/11.

---------------------------------------------------------------------

DAT7

Kurset Innovation og Kreativitet (IK) aflyses, og projektenheden på DAT7 opjusteres.

Projekt:

Industrirettede anvendelser af teorier, metoder og teknikker 21 ECTS-point (før 19 ECTS-point)

PE-kursus: Relevant kursus, 3 ECTS-point

SE-kurser:

Softwareledelse (SOL) 3 ECTS-point

Entrepreneurship (ENT) 3 ECTS-point

---------------------------------------------------------------------

INF kandidat

Semesternummerering:

De studerende, der har afsluttet BSc i Informatik sommeren 2010 fortsætter på kandidaten med

følgende semesternummerering: INF5/E10 – INF6/F11 – INF7/E11 – INF8/F12.

De studerende, der har afsluttet BSc i Informationsteknologi i sommeren 2010 fortsætter på

kandidaten med følgende semesternummerering: INF7/E10 – INF8/F11 – INF9/E11 – INF10/F12,

men samme studieordning som ovenstående, dvs:

INF7/E10 følger INF5

INF8/F11 følger INF6

INF9/E11 følger INF7

INF10/F12 følger INF8

som beskrevet i studieordning for kandidatuddannelsen i Informatik.

---------------------------------------------------------------------

CIS1

Projektet hæves fra 18 ECTS til 21 ECTS, PE-kurset Softwareteknologier (ST, 3 ECTS) ændres til

et SE-kursus, SE-kurserne Structural Computing (SC) og Teknisk organisation og ledelse (TOL)

skal ikke følges, men erstattes af SE-kurset Programmeringsparadigmer (PP, 3 ECTS), således at:

CIS1 E10:

Projekttema: Fuzzylogik informationsteknologi (21 ECTS)

PE kurser: Fuzzylogik (FL, 3 ECTS),

SE kurser: Softwareteknologier (ST, 3 ECTS), Programmeringsparadigmer (PP, 3 ECTS)

---------------------------------------------------------------------

F10

BAIT4

Studerende, der begyndte på Informatik i efteråret 2008, følger 1. - 4. semester (INF1-4) som

beskrevet i studieordning for bacheloruddannelsen i Informationsteknologi samt 5. og 6. semester

(INF5-6) i revideret udgave.

1. sem. INF1-E08, som BAIT1

2. sem. INF2-F09, som BAIT2

3. sem. INF3-E09, som BAIT3

4. sem. INF4-F10, som BAIT4

5. sem. INF5-E10

6. sem. INF6-F11

Beskrivelse af 5. og 6. semester på bacheloruddannelsen i Informatik følger senere.

Studieordningen skal revideres, så den følger strukturen med 15+5+5+5 ECTS-point.

----------------------------------------------------------

F6S-F10 i Esbjerg

Dispensation til følgende forløb:

* Projekt: Sprog og oversættelse (20 ECTS-point)

* SE-kurser:

Sprog og oversættelse (3 ECTS-point)

Syntaks og semantik (3 ECTS-point)

Artificial Intelligence Programming (2 ECTS-point)

Mini-Project on Parallel Computing(2 ECTS-point)

----------------------------------------------------------

INF6-F10

Teknologi og ledelse (TOL) skal ikke følges. Omfanget af projektenheden hæves til 28 ECTS-point.

INF6-F10 skal følge SE-kurset Software innovations-metoder (SWIM) 2 ECTS-point.

----------------------------------------------------------

SP2D-F10

Teknisk organisation og ledelse (TOL) skal ikke følges. Omfanget af projektenheden hæves til 26

ECTS-point.

SP2D-F09 skal følge disse SE-kurser: Test af programmel (TAP) 2 ECTS-point og

Entrepreneurship (ENT) 2 ECTS-point.

----------------------------------------------------------

E09

BAIT3

Studerende, der begyndte på Informatik i efteråret 2008, følger 1. - 4. semester (INF1-4) som

beskrevet i studieordning for bacheloruddannelsen i Informationsteknologi samt 5. og 6. semester

(INF5-6) i revideret udgave.

1. sem. INF1-E08, som BAIT1

2. sem. INF2-F09, som BAIT2

3. sem. INF3-E09, som BAIT3

4. sem. INF4-F10, som BAIT4

5. sem. INF5-E10

6. sem. INF6-F11

Beskrivelse af 5. og 6. semester på bacheloruddannelsen i Informatik følger senere.

Studieordningen skal revideres, så den følger strukturen med 15+5+5+5 ECTS-point.

---------------------------------------------------------------------

BAIT5

Videregående IT-matematik (VITM) dispensation til prøveform bestået/ikke bestået ved

vintereksamen 2009/10

---------------------------------------------------------------------

DAT7

Kurset Innovation og Kreativitet (IK) aflyses, og projektenheden på DAT7 opjusteres.

Projekt:

Industrirettede anvendelser af teorier, metoder og teknikker 21 ECTS-point (før 19 ECTS-point)

PE-kursus: Relevant kursus, 3 ECTS-point

SE-kurser:

Softwareledelse (SOL) 3 ECTS-point

Entrepreneurship (ENT) 3 ECTS-point

---------------------------------------------------------------------

Esbjerg: CIS1

A: Fuzzy-Logic Information Technology

o Project: 19 ECTS credits

o PE course:

+ Fuzzy Logic (3 ECTS credits)

o SE courses:

+ Software Engineering (3 ECTS credits)

+ Digital Culture (2 ECTS credits)

+ Computer Vision (3 ECTS credits)

* B: Software Engineering

o Project: 19 ECTS credits

o PE course:

+ Software Engineering (3 ECTS credits)

o SE courses:

+ Fuzzy Logic (3 ECTS credits)

+ Digital Culture (2 ECTS credits)

+ Computer Vision (3 ECTS credits)

The students can choose between A and B.

Projektenhederne er beskrevet i studieordningen - OBS: omfanget er

ændret, ellers ingen ændring.

Kurset Fuzzy Logic er beskrevet i studieordningen.

Kurserne Software Engineering, Digital Culture og Computer Vision er beskrevet her.

---------------------------------------------------------------------

F09

----------------------------------------------------------

CIS2-F09 ESBJERG

Kurset Computer Vision og Virtual Reality (CVVR), 3 ECTS-point, erstattes af kurset Interaktive

rum, 3 ECTS-point, på 6. semester medialogi.

Endvidere skal de studerende følge eet af disse SE-kurser:

Informationssøgning (IR), 3 ECTS-point eller

Computerunderstøttet samarbejde (CSCW), 3 ECTS-point

-------------------------------------------------------------

F6S-F09 i Esbjerg

Dispensation til følgende forløb:

* Projekt: Sprog og oversættelse (20 ECTS-point)

* SE-kurser:

o Sprog og oversættelse (3 ECTS-point)

o Syntaks og semantik (3 ECTS-point)

o Tilstandsregulering (Modern Control) (2 ECTS-point) på DE6

o Signalbehandling (Signal Processing) (2 ECTS-point) på DE6

-------------------------------------------------------------

INF4-F09

---------------------------------------------------------------

INF6-F09

Teknisk organisation og ledelse (TOL) skal ikke følges. Omfanget af projektenheden hæves til 28

ECTS-point.

INF6-F09 skal følge eet SE-kursus: Entrepreneurship (ENT) 2 ECTS-point.

--------------------------------------------------------------------

SP2D-F09

Teknisk organisation og ledelse (TOL) skal ikke følges. Omfanget af projektenheden hæves til 26

ECTS-point.

SP2D-F09 skal følge disse SE-kurser: Test af programmel (TAP) 2 ECTS-point og

Entrepreneurship (ENT) 2 ECTS-point.

--------------------------------------------------------------

DE2/MI2/SSE2-F09

Realtidssystemer (RS) erstattes med kurset Software innovation (SWI).

---------------------------------------------------------------

INF6-F09 og SW8-F09

Det fakultetsudbudte kursus i entrepreneurship (ENT) skal indgå som et SE-kursus (2 ECTS-point)

på såvel INF6 som SW8. Omfanget af projektenheden bliver derfor reduceret med 2 ECTS-point

for disse to semestre.

Som følge af ovennævnte vil fordelingen af ECTS på INF6-F09 være således:

9. dec. 2008: Yderligere dispensation: TOL skal ikke følges.

Projektenhed:

IT som medium for formidling, underholdning og erkendelse, 28 ECTS-point.

SE-kurser:

Entrepreneurship (ENT), 2 ECTS-point

Som følge af ovennævnte vil fordelingen af ECTS på SW8-F09 være således:

Projektenhed:

Distribueret og mobilt software, 25 ECTS-point

SE-kurser:

Entrepreneurship (ENT), 2 ECTS-point

Software innovation (SWI), 3 ECTS-point

-----------------------------------------------------------------------

E08

F08

SP2-F08 Dispensation

F08: DAT4/SW8/F8S/CIS2/INF2 Dispensation vedr. kurset Systemudviklingens filosofi

(SF) 8. maj 2008: Kurset SWI skal bedømmes med b/ib ved sommereksamen 2008

DAT4-F08 Vedr. Videnskabsteori

SW6-F08 Vedr. Videnskabsteori Beskrivelse af SE-kurset PDK

INF4-F08 Vedr. Videnskabsteori

CIS2-F08 Vedr. Videnskabsteori

Kursusbeskrivelser

Kursus i Marketing, økonomistyring og rapportering (5 ECTS)

Marketing, Management Accounting and Reporting Alle kursets elementer er samlæst mellem GBE3 og BAIT3

Kursets almene bestemmelser flyder af studieordningen for GBE og BAIT og lyder:

Forudsætninger: 1.-2. semester på bacheloruddannelsen i globale forretningssystemer eller

tilsvarende.

Mål: Studerende der gennemfører modulet:

Viden

Skal have viden om begreber, teorier og metoder vedrørende samspillet mellem produkt, marked og marketing og hvordan dette slår igennem – og delvist lader sig styre – via virksomhedens økonomistyring og slutteligt afspejler sig i virksomhedens økonomiske resultater, årsregnskabet.

Færdigheder

Skal kunne anvende de indlærte teorier og metoder til at forstå og analysere virksomhedens valg af marketingmiks, virksomhedens valg af økonomistyringsprincipper samt valg af metoder til afrapportering i årsregnskabet.

Skal kunne anvende de indlærte begreber, teorier og metoder til at medvirke i design af virksomhedens marketingmiks, økonomistyringssystemer og regnskabsrapporteringsform.

Skal kunne vurdere teoretiske og praktiske problemstillinger vedrørende håndtering af større datamængder, det være sig marketingdata eller regnskabsdata.

Skal kunne formidle sådanne problemstillinger og løsningsmodeller til andre deltagere i forekommende udviklingsprojekter.

Kompetencer

Skal kunne omsætte de indlærte videnselementer og færdigheder ved håndtering af komplekse udviklingsprojekter.

Skal selvstændigt kunne bidrage konstruktivt og professionelt i flerfaglige projekter.

Skal på basis af det tilegnede kunne identificere egne behov for yderligere læring og kunne gennemføre en hensigtsmæssig tilrettelæggelse heraf.

Undervisningsform: Ovenstående læringsmål forventes opnået dels gennem deltagelse i

forelæsninger, dels gennem arbejdet med de opgaver, der stilles i kurset og

dels gennem projektarbejdet. Kurset består af et antal kursusgange samt den

studerendes selvstændige studieindsats (jf. kap.3). Undervisningens omfang

og form fastlægges og beskrives i forbindelse med semesterplanlægningen,

hvortil der udarbejdes lektionsplaner, litteraturhenvisninger mv.

Kurset gennemføres på dansk og engelsk.

Prøveform: Skriftlig/mundtlig eksamen – og er for efteråret 2010 (januar 2011) fastsat til mundtlig

eksamen med karakteren bestået/ikke-bestået

Vurderingskriterier: Er angivet i rammestudieordningen

I det følgende beskrives det nærmere indhold i kurset startende med Marketing og efterfulgt af

Økonomistyring og Rapportering

Marketing

Formål

Marketing omhandler temaer, som er grundlæggende for virksomhedens aktiviteter, relationer og

videndeling med virksomhedens værdikædeelementer (kunder og leverandører) og øvrige

eksterne netværk.

Kurset sigter mod, at bibringe den studerende en forståelse af samspillet mellem produkt, marked

og marketing planlægning samt dataindsamling og dataanalyse, således at man gennem kurset

opnår indsigt i og værktøjer til ”at bringe kunden ind i virksomheden”

Begrundelse

Kurset en forudsætning for forståelse af den globale forretningsudvikling og Operations

Management

Mål

Den studerende skal ved den afsluttende prøve:

• Demonstrere viden om marketing og dets anvendelse i virksomheden

• Demonstrerer viden om forskellige metoder til ”at bringe kunden ind i virksomheden”

• Kunne anvende forskellige marketingmodeller og forholde disse til alternative

konkurrencemæssige forhold

• Redegøre for sammenhængen mellem marketing og de strategiske valg virksomheden træffer

• Demonstrere viden om forskellige metoder til indsamling af kvalitative og kvantitative data

• Kunne anvende forskellige analysemodeller og forholde disse til konkrete beslutningssituationer i

den industrielle virksomhed

Lektionsplan

Lektion 1: Introduktion til Marketing – kontekst og begreber

Litteratur: Hollensen kap. 1-4 (kap. 2 og 3 kursorisk)

Lektion 2: Analyseprocessen og marketing management

Litteratur: Hollensen, kap. 5-7

Lektion 3: Strategisk marketing management

Litteratur: Hollensen, kap. 8-13

Lektion 4: Marketings handlingsparametre

Litteratur: Hollensen, kap 14 -17

Lektion 5: Marketing planen og dens implementering

Litteratur: Hollensen kap 18 – 19

Litteratur

Svend Hollensen: “Essentials of Global Marketing, Prentice Hall 2009, ISBN-

10: 0273717847

Enkelte artikler udleveres ved de enkelte lektioner.

Supplerende litteratur:

Marcus J. Schmidt & Svend Hollesen; "Marketing Research: An International Approach", Prentice

Hall

ISBN 13: 978-0-27364-635-8

Økonomistyring og rapportering/Management Accounting and Reporting

Formål

At træne den studerende i

at foretage grundlæggende analyser af en virksomheds økonomi, således som de foreligger beskrevet i virksomhedens regnskaber

at foretage økonomiske konsekvensbeskrivelser af virksomhedens handlingsalternativer og foretage økonomisk rationelle valg mellem disse

Begrundelse

Kurset er et grundkursus for hele uddannelsen, idet udvikling af en forretning, som ikke er

økonomisk bæredygtig, reelt er ubrugelig. Specifikt på tredje semester understøtter det projektet

ved at give værktøjer til vurdering af, om de udviklede nye produkt- og servicekoncepter er

økonomisk velbegrundede.

Mål

Den studerende skal ved den afsluttende prøve

dokumentere evne til at beregne regnskabsanalytiske nøgletal og forklare hvad de enkelte nøgletal – og hele sættet heraf – fortæller om virksomhedens økonomi

dokumentere evne til at foretage forskellige typer af analyser af virksomhedens finansiering

dokumentere evne til at foretage “cost-volume-profit” analyser og påvise effekter af operationel og finansiel gearing

identificere relevant og irrelevant økonomiinformation i forbindelse med valg mellem alternativer

dokumentere evne til optimale økonomiske valg mellem alternativer under ledig og knap kapacitet

kunne foretage investeringsberegninger og foretage valg mellem investeringer ud fra nutidsværdi, interne rentefod, pay back og afkastningsgrad

kunne lave budgetsimulering af en forsimplet virksomheds resultatopgørelse, balance og likviditet og relationerne herimellem

Indhold – lektionsplan

1. lektion: Introduktion til økonomistyring og årsregnskab, centrale økonomibegreber, Cost-

Volume-Profit Analyser

Litteratur: HSS, kap. 1(kursorisk) og 2

Øvelsesopgaver: 2-B1, 2-A2, 2-43, 2-44 2-54, 2-58, 2-60

2. lektion: Relevant information til økonomisk beslutningstagning, marketingbeslutninger

Litteratur: HSS, kap. 5

Øvelsesopgaver: oplyses senere

3. lektion: Relevant information til økonomisk beslutningstagning, produktionsbeslutninger

Litteratur: HSS, kap. 6

Øvelsesopgaver: oplyses senere

4. lektion: Opbygning af hovedbudgetter

Litteratur: HSS, kap. 7

Øvelsesopgaver: oplyses senere

5. lektion: Indledende investeringsteori

Litteratur: HSS, kap. 11

Øvelsesopgaver: oplyses senere

6. lektion: Investeringsteori (fortsat) og budgetsimulering vha. regneark

Litteratur: HSS, kap. 11

Øvelsesopgaver: oplyses senere

7. lektion: Regnskabsanalysens interessenter, Regnskabsanalysens idé og grundlag, Analyse af

rentabilitet og indtjeningsevne

Litteratur: BS, kap. 1, 2 & 3

Case: Power Soul, spørgsmål 1 (kun analyse af rentabilitet)

8. lektion: Analyse af finansiering og likviditet, Analyse af soliditet og risiko

Litteratur: BS, kap. 4 & 5

Case: Power Soul, spørgsmål 1 (nu også analyse af pengestrøm og likviditet) plus spørgsmål 2 og

3.

9. lektion: Regnskabs- og budgetanalyse som grundlag for kreditvurdering

Litteratur: BS, kap. 9 & 10

Case: Tobler Plast A/S (talbehandling udleveres). Hovedspørgsmål til case: Hvis I var

kreditrådgivere i banken, ville I så anbefale lånet til Tobler Plast A/S?

10. lektion: Regnskabsanalyse og virksomhedsvurdering, nogle vigtige lovreguleringer af

årsregnskaber

Litteratur: BS, kap. 8.

Litteratur

HHS: Horngren, C.T., G.L. Sundem & W.O. Stratton: Introduction to management accounting, International edition, 14th edition.

Oplysning til den studerende: Bogen indeholder i alt 17 kapitler, hvoraf vi i dette kursus benytter

kapitel 1, 2, 5, 6, 7, 11. Alle øvrige kapitler er også relevante for det samlede studium, og der vil på

efterfølgende semestre blive henvist hertil som supplerende litteratur.

BS: Bent Schack (2009): Regnskabsanalyse og virksomhedsbedømmelse. Jurist- og

Økonomforbundets Forlag, 4. udgave

Oplysning til den studerende: De dele af bogen, der ikke benyttes i dette kursus, benyttes senere i

uddannelsen.

Kursusansvarlige

For Marketing Kim René Bohn og for Økonomistyring og rapportering Poul Israelsen

Web Intelligence

Kursusmodul til SW7/MI7 fra E14+ E15

Moduloversigt for BaIT-studerende startet på uddannelsen pr.

1. september 2014, og fra 3. semester for studerende startet pr 1. september 2013.

Semester Modul ECTS Bedømmelse Prøve

1.

Pervasive computing:

kommunikation, teknologi og

forretning i en digital tidsalder

5 Bestået/ikke

bestået

Intern

Vurdering af et IT-system i brug 10 7-trins-skala Intern

Problembaseret læring i videnskab,

teknologi og samfund

5 Bestået/ikke

bestået

Intern

Grundlæggende programmering 5 7-trins-skala Intern

IT-systemer: Kulturel kontekst,

kommunikation, brugbarhed og

brugbarhedsevaluering

5 7-trins-skala Intern

2. Konstruktion og afprøvning af et IT-

system

15 7-trins-skala Ekstern

Datalogiens matematiske grundlag 5 7-trins-skala Intern

Design og evaluering af

brugergrænseflader

5 7-trins-skala Intern

Kvalitative metoder og

værdiopfattelse i en

forretningsmæssig sammenhæng

5 7-trins-skala Intern

3. Kommunikation og Strategi 20 7-trins-skala Ekstern

Undersøgelse, analyse og

interventionsmetodik

5 Bestået/ikke

bestået

Intern

Kommunikationsprodukter 5 7-trins-skala Intern

4. Udvikling af database systemer til en

specifik anvendelse

15 7-trins-skala Ekstern

Databaseudvikling 5 7-trins-skala Intern

Grundlæggende objektorienteret

programmering

5 Bestået/ikke

bestået

Intern

Systemanalyse og design 5 Bestået/ikke

bestået

Intern

5. Integrerede leverancesystemer/

distribution systemer

15 7-trins-skala Ekstern

Produktudvikling og

produktforberedelse

5 7-trins-skala Intern

Forretningsprocesser og IT projekter 5 Bestået/ikke

bestået

Intern

Marketing, økonomistyring,

rapportering (K og F sporet)

5 Bestået/ikke

bestået

Intern

Algoritmik og datastrukturer

(T sporet)

5 7-trins-skala Ekstern

Forretnings-sporet (F)

6. (F) Bachelorprojekt

(Den globale virksomhed)

15 7-trins-skala Ekstern

Globalisering 5 7-trins-skala Intern

Strategi og performance

measurement

5 7-trins-skala Intern

Videnskabsteori og

entrepreneurskab

5 Bestået/ikke

bestået

Intern

Kommunikations-sporet (K)

6. (K) Bachelorprojekt

(Design af

kommunikationsteknologi: Udvikling

og kompetence)

15 7-trins-skala Ekstern

IKT, interaktion og organisation 5 7-trins-skala Intern

Avanceret webdesign og analyse 5 Bestået/ikke

bestået

Intern

Kreativitet og kompetence 5 7-trins-skala Intern

Teknologi-sporet (T)

6. (T) Bachelorprojekt

(Programmering og problemløsning)

15 7-trins-skala Ekstern

Software Engineering 5 7-trins-skala Ekstern

Computerarkitektur 5 7-trins-skala Intern

Syntaks og semantik 5 7-trins-skala Ekstern

Sum 180

Moduloversigt for INF-studerende startet på uddannelsen pr.

1. september 2014, og fra 3. semester for studerende startet pr 1. september 2013.

Se i øvrigt dispensationsoversigten

Semester Modul ECTS Bedømmelse Prøve

1.

Pervasive computing:

kommunikation, teknologi og

forretning i en digital tidsalder

5 Bestået/ikke

bestået

Intern

Vurdering af et IT-system i brug 10 7-trinsskala Intern

Problembaseret læring i videnskab,

teknologi og samfund

5 Bestået/ikke

bestået

Intern

Grundlæggende programmering 5 7-trinsskala Intern

IT-systemer: Kulturel kontekst,

kommunikation, brugbarhed og

brugbarhedsevaluering

5 7-trinsskala Intern

2. Konstruktion og afprøvning af et IT-

system

15 7-trinsskala Ekstern

Datalogiens matematiske grundlag 5 7-trinsskala Intern

Design og evaluering af

brugergrænseflader

5 7-trinsskala Intern

Kvalitative metoder og

værdiopfattelse i en

forretningsmæssig sammenhæng

5 7-trinsskala Intern

3. Kommunikation og Strategi

20 7-trins-skala Intern

Kommunikationsprodukter 5 7-trins-skala Intern

Undersøgelse, analyse og

interventionsmetodik

5 Bestået/ikke

bestået

Intern

4. Udvikling af database system til en

specifik anvendelse

15 7-trins-skala Ekstern

Databaseudvikling 5 7-trins-skala Intern

Grundlæggende objektorienteret

programmering

5 Bestået/ikke

bestået

Intern

Systemanalyse og design 5 Bestået/ikke

bestået

Intern

5. Nye teknologier 15 7-trins-skala Intern

Algoritmik og datastrukturer 5 7-trins-skala Ekstern

Avancerede emner indenfor

menneske-maskine interaktion

5 7-trins-skala Intern

Medieproduktion 5 7-trins-skala Intern

6. BSc projekt (Fra modeller til

virkelighed) (valgfrit)

15 7-trins-skala Ekstern

BSc projekt (Systemudvikling)

(valgfrit)

15 7-trins-skala Ekstern

Software engineering 5 7-trins-skala Ekstern

Avancerede emner indenfor

systemudvikling

5 7-trins-skala Intern

Kommunikationstræning: Analyse og

feedback i relation til

kommunikationsprocesser

5 Bestået /Ikke

bestået

Intern

4. semester, BaIT/INF4 Titel: Udvikling af database system til en specifik anvendelse (Development of a Database System for a Specific Application)

Omfang: 15 ECTS (Projektmodul) Forudsætninger: Projektmodulerne på BaIT/INF1-3 samt kursusmodulet Design og evaluering af brugergrænseflader på BaIT/INF2. Formål: At den studerende opnår viden om udvikling af et databasesystem til en specifik brugssammenhæng og erfaring med udvikling af et komplekst softwaresystem. Begrundelse: Projektarbejdet kombinerer anvendelse af viden fra kurserne i Systemanalyse- og design, Databaseudvikling og Objektorienteret programmering samt kurset i Design og evaluering af brugergrænseflader (på BaIT/INF2) i forhold til en konkret applikation. Dette afspejler typisk praksis for udvikling af systemer, der omfatter en kompleks database. Mål: Viden: Den studerende skal efter gennemført projektmodul kunne:

forstå og gøre rede for den praktiske anvendelse af teorier, begreber og metoder inden for databaseudvikling, systemanalyse- og design samt objektorienteret programmering

Færdigheder: Den studerende skal efter gennemført projektmodul kunne:

analysere og designe en database til en specifik anvendelse

analysere og designe en database til systemet

implementere en væsentlig del af systemet i en objektorienteret omgivelse

Kompetence: Efter gennemførelsen af projektmodulet skal den studerende kunne:

begrunde og vurdere en databasedesign

beskrive og vurdere en softwareudviklingsproces

diskutere samspillet mellem databasedesign og softwareudvikling

beskrive, reflektere over og analysere de opnåede erfaringer med problemorienteret projektarbejde i en gruppe

Prøveform: Mundtlig prøve på baggrund af projektrapport Bedømmelse: Ekstern bedømmelse efter 7-trins-skalaen Vurderingskriterier: Se Rammestudieordningen

BaIT/INF4+ INF6, F15

Titel: Grundlæggende objektorienteret programmering

(Fundamental object oriented programming)

Omfang: 5 ECTS (Kursusmodul)

Forudsætninger: Kursusmodulet Grundlæggende programmering.

Formål: At den studerende lærer de centrale begreber og strukturerings-

mekanismer indenfor et objektorienteret programmeringssprog. Den

studerende skal kunne anvende sproget til at skabe mindre programmer

og forklare væsentlige valg i struktureringen af programmet.

Begrundelse: Objektorienteret programmering er et dominerende

programmeringsparadigme i softwareudvikling.

Mål: Efter kursets afslutning skal den studerende opfylde følgende mål:

Viden: Den studerende skal opnå forståelse af metoder inden for det

objektorienterede programmeringsparadigme. Dette dækker over

følgende aspekter:

begreber og begrebsdannelse

klasser og objekter

variable og metoder

indkapsling og synlighed

data abstraktion

metode signature (parametre og returværdi) og metode krop

aggregering af klasser

anvendelse af centrale dele af standard klassebiblioteker herunder

collection klasser

specialisering og nedarvning

polymorfi og dynamisk binding

interfaces og abstrakte klasser

struktureret fejlhåndtering vha. exceptions

systematisk dokumentation af offentlige grænseflader til klasser og

interfaces

systematisk test af offentlige grænseflader til klasser og interfaces

Færdigheder: Den studerende skal kunne:

implementere mindre programmer i et objektorienteret

programmeringssprog, hvor sprogets centrale

egenskaber anvendes

evnen til at skabe objekt‐orienteret programmer via en bottom-up

tilgang

implementere simple grafiske brugergrænseflader ved bruge en

objektorienteret tilgang

forklare og argumentere for sammenhængene og detaljerne i et

mindre objektorienteret program

udarbejde og gennemføre en systematisk testning af væsentlige

dele af et objektorienteret program

dokumentere væsentlige dele af et objektorienteret program

Kompetencer: Den studerende skal kunne implementere, dokumentere og teste et

mindre objektorienteret program, således, at det kan køres og er

forståeligt, læsbart, og tilgængeligt for andre programmører.

Undervisningsform: En blanding af forelæsninger, mindre øvelser og en større opgave. I

den større opgave skal de studerende, alene eller i mindre grupper,

udvikle et objektorienteret program, som skal løse en på forhånd

formuleret og afgrænset opgave.

Prøveform: Individuel mundtlig prøve med udgangspunkt i besvarelsen af en større

opgave

Bedømmelse: Intern bedømmelse, efter 7 skala

Vurderingskriterier: Se Rammestudieordningen

INF6+INF8, F16:

Titel: Værktøjer til udvikling af mobile applikationer

(Tools for Developing Mobile Applications)

Omfang: 5 ECTS (kursusmodul) Forudsætninger: Bacheloruddannelse i informatik, IT, datalogi, software eller tilsvarende Mål: Viden:

Den studerende skal opnå viden om værktøjer til udvikling af mobile applikationer, og erfaring med anvendelse af sådanne værktøjer i udviklingen af en konkret mobil applikation til en specifik case. Et muligt værktøj kunne være Xcode og iOS SDK, til udvikling af iOS baserede applikationer

Færdigheder: Den studerende skal efter gennemført projektmodul kunne:

etablere og konfigurere et værktøj til udvikling af mobile applikationer

anvende værktøjet til udvikling af en konkret prototype applikation

INF8: anvende værktøjet til implementering af avanceret mobilt interaktionsdesign med f.eks. Multi-Touch og accelerometer support

INF6: anvende værktøjet til implementering af mobilt interaktionsdesign

INF8: anvende avancerede muligheder i værktøjets SDK

INF6: anvende muligheder i værktøjets SDK

anvende værktøjet til test og debugging af programkode

INF8: anvende værktøjet ifbm. iterativ vurdering af interaktionsdesign

anvende værktøjets human interface guidelines

overføre og afvikle programmet på en mobil enhed

Kompetencer: Den studerende skal efter gennemført projektmodul kunne udvikle en konkret mobil applikation på prototypeniveau, herunder

identificere og udnytte relevante tekniske muligheder i et mobilt SDK i forbindelse med en specifik case

udvikle, teste og debugge programkode

udvikle et mobilt interaktionsdesign Undervisningsform: Kursus Prøveform: Mundtlig eller skriftlig prøve Bedømmelse: Intern bedømmelse efter 7-trins-skala Vurderingskriterier: Se Fællesbestemmelser

IxD4, F18

Titel: Realtids interfaces og interaktioner

(Real-time Interfaces and Interactions)

Omfang: 5 ECTS (kursusmodul)

Objectives: Real-time Interfaces and Interactions is a course module offering the students

opportunities to investigate technologies addressing different modalities that are

commonly associated with creation of integrated multimodal interactive systems. The

course is built upon the previous five semesters to augment foundational knowledge, skills

and competences needed to achieve integration of technologies and evaluation methods.

Students who complete the course module will obtain the following qualifications:

Knowledge:

Understanding of the state-of-the-art in the field of alternative input and output

technologies for uni- and multimodal applications (application)

Understanding of visualization techniques such as virtual or augmented reality

(application)

Understanding of sound design methods and real-time audio processing techniques

such as interactive auralization and sonification (application)

Understanding of the measurement and analysis of physiological data via sensors

detecting signals present in the human body for techniques such as affective

computing

Understanding of haptic interfaces, theory and implementation of haptic feedback

systems using vibrotactile stimulation

Understanding adaptive systems which change behaviour according to user input

within a session

Understanding of iterative design processes as used in the design of real-time

interfaces and multimodal interactive systems

Skills

Ability to synthesise new interface components of responsive Human-Computer

Interaction systems, and log data from users and/or their interactions for data

analysis

Ability to scientifically analyse and argue with theoretical and methodological

justification to demonstrate understanding of related research/work in the

current scientific discourse

Ability to apply real-time sensor inputs in the design of an interactive media

product

Ability to synthesise and apply contextual understanding and knowledge related to

human factors in the design of novel interfaces

Ability to apply theories, techniques and methods for the design and

implementation of systems which can adapt to human needs and level of

expertise

Competencies:

Ability to synthesise knowledge and understanding regarding previous research

and cur- rent trends concerning interactive media systems

Ability to apply such knowledge, understanding and skills toward creation of new

interfaces and interactive systems that function in real-time (low latency

response)

Undervisningsform: Kursus

Prøveform: In accordance with the current Framework Provisions and directions on examination from

the Study Board for Media Technology:

To be eligible to take the exam the student must have fulfilled:

• handing in of written assignments or the like

•completion of certain – or all – study activities

Note that if admittance to the exam or parts of the assessment is to be based on written

work or exercises, a deadline is stipulated for when the work must be handed in.

Individual oral or written examination based on mandatory exercises and mini-project

with internal censor.

Bedømmelse: Individuel bedømmelse, efter 7-trinsskala

Vurderingskriterier: Se Fakulteternes vurderingskriterier