¿Qué tendrán que ver estas imagenes con nuestra clase de hoy?

Formula un argumento para responderla pregunta histórica: ¿Cómo manejó yusó el agua la sociedad inca? Incluyeademás, una reflexión sobre el aporteque han brindado las culturas preíncasen el manejo y uso del agua

evidencia

Continuamos con la Actividad 6ANALIZAMOS FUENTES HISTÓRICAS SOBRE

EL MANEJO Y USO DEL AGUA

CompetenciaConstruye

interpretacioneshistóricas.

SEMANA 2Del 16 al 20de Agosto

En esta actividad, a partir delanálisis de diversas fuentes,reconocerán el manejo y uso delagua en la sociedad inca. Sobreesa base, identificarán cómo esosaportes permanecen hasta hoy ysustentarán una postura inicialfrente a la siguiente preguntahistórica: ¿Cómo manejó y usó elagua la sociedad inca?

Criterio de evaluaciónAnaliza y compara fuentes históricaspara obtener información sobre elmanejo y uso del agua en la sociedadinca.

Propósito

EN ESTA ACTIVIDAD,CONTINUAREMOS ANALIZANDOALGUNAS FUENTES HISTÓRICASSOBRE EL MANEJO Y USO DELAGUA EN LA SOCIEDAD INCA.ESTO NOS SERVIRÁ PARA LAELABORACIÓN Y FOMENTO DEACCIONES PARA EJERCERNUESTROS DERECHOS AL ACCESOY USO DEL AGUA.

Con respecto al manejo y uso del agua de los pueblos pre incas e incas, ellosrealizan casi todo tipo de obras: represas, canalización de ríos, obras de protecciónde arroyos, desviación de aguas, acequias (canal pequeño que conduce agua,especialmente para el riego), canales de riego y de abastecimiento público.Canales y acequias se encuentran entre las obras de ingeniería más notables,como es el canal de Cumbemayo, cerca de la ciudad de Cajamarca. Esta admirableobra de ingeniería hidráulica es un notable testimonio de destreza que desplegó elantiguo hombre cajamarquino. Este canal abierto fue labrado sobre la roca viva yfinamente decorado con enigmáticos petroglifos (diseños simbólicos grabados enrocas).

Esta sorprendente obra de la ingeniería hidráulica fue construida durante elperiodo preincaico. Además, se utilizaron diversas estrategias con el fin dedisminuir la velocidad de las aguas y, a la vez, evitar la erosión (desgaste) delterreno.

Tomemos en cuenta que...

Las fuentes históricas A y B queconsultamos la semana pasada y lasfuentes C y D que consultaremosahora, nos ayudarán a tener mayoresargumentos para nuestro discurso.Los antiguos peruanos desarrollaronun avance tecnológico para el manejoy uso del agua. Por ejemplo,realizaron impresionantes sistemasde riego como la andenería, puquios,canales, reservorios, entre otros.

Continuamos con el recurso 1

Analizamos algunas fuentes históricas

Fuente C

Canales, terrazas y puquios3

3 Adaptado de Ribeiro, L. (2013). El agua en las civilizaciones inca e Pre-Incas. Mito,ciencia y tecnología. CVRM, Instituto Superior Técnico, Universidad de Lisboa. p. 533.Recuperado de http://revistas.lis.ulusiada.pt/index.php/8cigpa/article/view/351/pdf_34

Canal de Cumbemayo - Cajamarca. Bluesy Pete. CumbemayoAqueduc 26https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/77/CumbemayoAqueduc_26.jpg User: https://commons.wikimedia.org/wiki/

[...] Según Rostworowski (2006), cuando se trata de los puquios de la cultura Nasca, huncólpi sería eltérmino más preciso de usar. Además, los especialistas se refieren a los canales, tanto abiertos comosubterráneos, que extraen aguas del subsuelo, construidos por las poblaciones originarias, antes del arribode los españoles (Schreiber y Lancho, 2006).

Los acueductos subterráneos de la cultura Nasca se conectan con zanjas abiertas de varios cientos demetros. En la mayoría de casos el agua es almacenada en las cochas o reservorios, para su posteriordistribución por medio de acequias (canal pequeño que conduce agua, especialmente para el riego). Por otraparte, Schreiber y Lancho (2006) sostienen que el uso continuo de estos canales culmina con la ocupacióninca de Nasca que se produjo aproximadamente entre 1476 y 1533.

Huncólpi o puquios de la cultura Nasca4FUENTE D

Finalmente, dada la sequedad del ambiente y el tipo de suelo de Nasca, el sistema de puquios ha sido y es una solución adecuada,sostenible y con un costo accesible que merece potenciarse con tecnología de punta. Además, los puquios que abastecen a Nasca sealimentan de las aguas subterráneas.

4 Adaptado de Ponce, L. (2015). Puquios, Qanats y Manantiales: Gestión del agua en el Perú antiguo. Universidad NacionalFederico Villarreal. Lima, Perú. pp. 281-282. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/pdf/asd/v12n3/v12n3a2.pdf

Acueductos de Nasca. Diego Delso.https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7c/Acueductos_subterr%C3%A1neos_de_Cantalloc%2C_Nazca%2C_Per%C3%BA%2C_2015-07-29%2C_DD_08.JPG

Acueductos Nazca

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 2Mientras vamos reflexionando sobre lo mencionado, debemos asumir una postura o punto de vista para argumentar la siguiente pregunta histórica

1. Las fuentes A, B, C y D: ¿se contradicen o se complementan con relación al manejo y uso del agua en la sociedad inca?, ¿por qué?2.Estas obras de ingeniería hidraulica todavían se usan en la actualidad.Explica.

3. Las A partir del análisis de las fuentes A, B, C y D y en diálogo con nuestra familia, respondemos: ¿Qué aportes y saberes nos hanheredado los antiguos peruanos? ¿Existirán otras formas de manejar y usar el agua? Podemos usar las conclusiones del diálogo paraformular nuestra respuesta a la pregunta histórica.

Ten presente que, al formular las respuestas, debemos ir reflexionando sobre cómo nos servirá lo que vamos aprendiendo para lograrnuestro reto.

Elaboramos nuestros argumentos apoyándonos en las fuentes

Argumentar implica defender y/o refutar razones, con la finalidad de convencer o persuadir aldestinatario del texto.

Al responder la pregunta, debemos apoyarnos en al menos dos fuentes consultadas. Nuestrarespuesta se apoya en la información y hallazgos que encontramos en las fuentes históricas

Ten presente que…

A partir de lo aprendido, en el desarrollo de esta actividad debemos formular nuestro primerargumento para responder la pregunta histórica: ¿Cómo manejó y usó el agua la sociedad inca?También incluiremos nuestra reflexión sobre el aporte que han brindado las culturas preíncas en el manejo y uso delagua.

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