Kuratorium Oświaty w Lublinie

KOD UCZNIA

ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z HISTORII

DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ROK SZKOLNY 2015/2016

ETAP OKRĘGOWY

Instrukcja dla ucznia

1. Zestaw konkursowy zawiera 18 zadań.

2. Przed rozpoczęciem pracy, sprawdź, czy zestaw zadań

jest kompletny.

3. Jeżeli zauważysz usterki, zgłoś je komisji konkursowej.

4. Zadania czytaj uważnie i ze zrozumieniem.

5. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem.

Rozwiązania zapisane ołówkiem nie będą oceniane.

6. Odpowiedzi zapisuj w miejscu na to przeznaczonym.

7. W nawiasach obok numerów zadań podano liczbę

punktów możliwych do uzyskania za każde zadanie.

8. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie

przekreśl

Pracuj samodzielnie.

POWODZENIA!

Czas pracy:

90 minut

Liczba punktów

możliwych

do uzyskania: 40

Wypełnia komisja konkursowa

Nr

zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Liczba

punktów

Po

weryfikacji

Nr

zadania 11 12 13 14 15 16 17 18 Razem

Liczba

punktów

Po

weryfikacji

Zatwierdzam

Zadanie 1. ( 0 – 1 p.)

Na ilustracjach przedstawiono plany dwóch antycznych budowli: Panteonu i Partenonu.

Podpisz je.

Źródło: wikipedia

A…………………………….. B ………..………………..

Zadanie 2. ( 0 – 2 p.)

Na podstawie tekstu źródłowego wymień dwa obowiązki konsulów.

„Otóż konsulowie, póki z legionami nie wyruszą w pole i póki bawią w Rzymie,

decydują o wszystkich sprawach publicznych. Bo wszyscy inni urzędnicy, z wyjątkiem

trybunów ludowych, są im podwładni i słuchają ich (...) Prócz tego oni przedkładają do obrad

pilne sprawy, w ich też ręku spoczywa całe wykonanie uchwał. Także o wszystkie publiczne

sprawy, które muszą być załatwiane przez lud, im wypada się troszczyć i zwoływać

zgromadzenia ludowe, im stawiać wnioski, im wykonywać uchwały większości. Dalej, co tyczy

się zbrojeń wojennych i w ogóle kierowania wyprawą, to mają oni niemal absolutną władzę.

(...) Mogą też z pieniędzy publicznych tyle wydawać, ile chcą. (...)”.

Źródło: Polibiusz, Dzieje, T. I, [w:] T. Maresz, K. Juszczyk, Historia w tekstach źródłowych, T. I, Rzeszów

1999, s. 31

1………………………………………………………………………………………………

2………………………………………………………………………………………………

Zadanie 3. ( 0 – 3 p.)

Po przeczytaniu fragmentów Reguły św. Benedykta wymień trzy cechy, którymi

powinien odznaczać się mnich benedyktyński.

„Bo jest napisane: Nie unikniesz grzechu w gadulstwie (Prz 10,19 )i gdzie indziej: Życie

i śmierć jest w mocy języka.

Bracia, Pismo Święte woła do nas: Każdy kto się wywyższa, będzie poniżony, a kto się poniża,

będzie wywyższony. (Łk 14,11).

Gdy tylko przełożony wyda jakieś polecenie, nie zwlekają oni ani chwili z jego wykonaniem

tak, jak gdyby sam Bóg rozkazywał. O nich to mówi Pan: Są posłuszni na pierwsze wezwanie

(Ps 18 [17], 45). (…)

Tę zwłaszcza wadę należy w klasztorze wykorzenić: Niech się nikt nie ośmiela cokolwiek

dawać lub przyjmować bez pozwolenia opata, ani czegokolwiek posiadać na własność,

choćby najmniejszej rzeczy, ani książki, ani tabliczek do pisania, ani rylca, niczego w ogóle.

Mnisi nie mają przecież prawa rozporządzać samodzielnie nawet własnym ciałem i własną

wolą, a wszystkiego, co niezbędne, oczekują od ojca klasztoru. Każdemu tylko to posiadać

wolno, co mu opat sam dał lub na co mu pozwolił. (…)

Bezczynność jest wrogiem duszy. Dlatego też bracia muszą się zajmować w określonych

godzinach pracą fizyczną i również w określonych godzinach czytaniem duchownym .”

Źródło: http://www.opoka.org.pl/biblioteka/T/TS/regula_osb_03.html

1……………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………

3……………………………………………………………………………………………

Zadanie 4. ( 0 – 3 p. )

Przeczytaj poniższy fragment kroniki i odpowiedz na podane pytania.

„Gdy (...) czuł, że będzie musiał ulec przeznaczeniu, polecił spisać testament i wydał

rozporządzenia, mocą których przekazał czterem synom przykłady cnót przodków

i następstwo w rządach, rozgraniczając dokładnymi granicami cztery dzielnice z tym by przy

starszym co do wieku pozostawał pryncypał władzy nad prowincją krakowską i godność

władzy książęcej. Gdyby go zaś śmierć dosięgła, to zawsze starszeństwo wieku i zasada

pierworództwa ma rozstrzygać spór o następstwo (....)”.

Źródło: Wincenty Kadłubek, Kronika

a. Podaj imię i przydomek władcy, który polecił sporządzić dokument.

...………………………………………………………………………………………………....

b. Nazwij zasadę, jaką wprowadzał ten dokument. ……………………………………………………………………………………………..….. c. Kto zastępował księcia krakowskiego w razie jego śmierci? …………………………………………………………………………………………………

Zadanie 5. ( 0 – 2 p.)

Wśród wymienionych wydarzeń wskaż to, które było chronologicznie pierwsze, i to, które

było chronologicznie ostatnie. Postaw cyfrę 1 przy pierwszym i 2 przy ostatnim.

Zadanie 6. ( 0 – 2 p.)

Przeczytaj tekst i wykonaj polecenia.

Pierwszym królem z dynastii Jagiellonów był wielki książę litewski Władysław II Jagiełło.

Jego synami byli Władysław III zw. Warneńczykiem, zmarły w dzieciństwie Kazimierz

i następny Kazimierz IV Jagiellończyk. Pierwszy i trzeci byli królami Polski. Synami

Kazimierza Jagiellończyka byli: król Czech i Węgier Władysław II, książę Kazimierz, który

został świętym, król Polski Jan I Olbracht. Królami Polski i wielkimi książętami litewskimi

byli także Aleksander I i Zygmunt I zw. Starym. Najmłodszy zaś Ferdynand został

kardynałem i arcybiskupem gnieźnieńskim. Synem Władysława, króla Czech i Węgier, był

Ludwik, który odziedziczył po nim korony. Synami Zygmunta I Starego byli też król

Zygmunt II August i zmarły tuż po urodzeniu Olbracht.

1) Na podstawie tekstu określ stopień pokrewieństwa, jakie łączyło wymienionych władców:

Władysław II Jagiełło był………………………………………….. Ludwika.

2) Wymień tych Jagiellonów, którzy nie byli królami.

…………………………………………………………………………………….……………..

A Koronacja Władysława Łokietka

B Wynalazek druku przez Jana Gutenberga

C Sprowadzenie Krzyżaków do Polski

D Wystąpienie Marcina Lutra

E Testament Bolesława Krzywoustego

Zadanie 7. (0 – 4 p.)

Po przeczytaniu tez Marcina Lutra na temat odpustów, oceń prawdziwość każdego

zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli zdanie jest fałszywe.

Teza 7: Bóg nie odpuszcza nikomu win, jeśli zarazem nie przywodzi go do upokorzenia się

przed kapłanem, jako swoim zastępcą.

Teza 21: Mylą się przeto kaznodzieje odpustowi twierdząc, że przez odpust papieski człowiek

staje się wolny od wszelkiej męki i zbawiony.

Teza 36: Każdy chrześcijanin, który za grzechy żałuje prawdziwie, ma i bez listu odpustowego

zupełne odpuszczenie kary i winy.

Teza 43: Należy pouczać chrześcijan, że ten, kto daje ubogiemu albo wspiera potrzebującego,

lepiej czyni, niż gdyby kupował odpusty.

Źródło: wikipedia

Zadanie 8. (0 – 4 p.)

Po przeczytaniu poniższego tekstu odpowiedz na pytania.

„Bóg i Pan nasz na wieki błogosławiony dał zwycięstwo i sławę narodowi naszemu, o jakiej

wieki przeszłe nigdy nie słyszały. Działa wszystkie, obóz wszystek, dostatki nieoszacowane

dostały się w ręce nasze. Nieprzyjaciel, zasławszy trupem aprosze [umocnienia], pola i obóz,

ucieka w konfuzji. Wielbłądy, muły, bydło, owce, które miał po bokach, dopiero dziś wojska

nasze brać poczynają, przy których Turków trzodami, tu przed sobą pędzą (…) Wezyr tak

uciekał od wszystkiego, że ledwo na jednym koniu i w jednej sukni (…).”

Źródło: literat.ug.edu.pl

1.Które wydarzenie, z czasów wojen toczonych przez Rzeczpospolitą w XVII wieku, opisano

w tym tekście?

2. Podaj rok tego wydarzenia.

3. Jak nazywał się polski dowódca, a zarazem autor cytowanego listu?

4. Jak nazywał się wspomniany w tekście wezyr?

1…………………………………………………………………………………………………

2………………………………………………………………………………………………….

3………………………………………………………………………………………………….

4………………………………………………………………………………………………….

1 Luter twierdzi, że dzięki odpustowi Papieża człowiek nie pójdzie do piekła. P F

2 Warunkiem odpuszczenia grzechów jest spowiedź. P F

3 Ofiara na rzecz biednych jest lepsza niż kupowanie odpustów. P F

4 Od skruchy za grzechy ważniejsze jest kupno odpustu. P F

Zadanie 9. ( 0 – 3 p.)

Na podstawie fragmentu tekstu Konstytucji 3 Maja odpowiedz na pytania.

„Tron polski elekcyjnym przez familie mieć na zawsze chcemy i stanowimy. Doznane klęski

bezkrólewiów, periodycznie rząd wywracających, powinność ubezpieczenia losu każdego

mieszkańca ziemi polskiej, i zamkniecie na zawsze drogi wpływom mocarstw zagranicznych,

pamięć świetności i szczęścia Ojczyzny naszej za czasów familii ciągle panujących, potrzeba

odwrócenia od ambicji tronu obcych, i możnych Polaków, zwrócenia do jednomyślnego

wolności narodowej pielęgnowania, wskazały roztropności naszej oddanie tronu Polskiego

prawem następstwa […].

[…] Przeto liberum veto, konfederacye wszelkiego gatunku i sejmy konfederackie, jako

duchowi niniejszej konstytucyi przeciwne, rząd obalające, spółeczność niszczące, na zawsze

znosimy.”

Źródło:pl.wikisource.org

1. W jaki sposób miał być powoływany nowy król?

………………………………………………………………………………………………….

2. Wymień jeden powód zniesienia wolnej elekcji.

…………………………………………………………………………………………………

3. W jaki sposób miały być zatwierdzane ustawy na sejmie?

…………………………………………………………………………………………………..

Zadanie 10. (0 – 2 p.)

Na podstawie tekstu i własnej wiedzy odpowiedz na podane pytania.

Trzeci rozbiór Polski oficjalnie podporządkował Lublin komisarzowi [… ], zarządzającemu

[…] Janowi Margelikowi. Nazwę „miasto wolne główne Rzeczypospolitej Lublin” zastąpiono

mianem „miasto cesarsko-królewskie Lublin”. Kozi Gród stał się siedzibą cyrkułu i Sądu

Szlacheckiego Forum Nobilium, utworzonego w miejsce Trybunału Koronnego.

Źródło: teatrnn.pl

a. W którym zaborze znalazł się Lublin w wyniku trzeciego rozbioru?

…………………………………………………………………………………………………..

b. Podaj rok trzeciego rozbioru.

……………………………………………………………………………………………….…..

Zadanie 11. (0 – 2 p.)

Dopasuj osoby do przedstawionych charakterystyk.

W tabeli zaznacz litery (A, B, C, D) przyporządkowane odpowiednim postaciom.

A. Benjamin Franklin

B. Maksymilian Robespierre

C. Karol Monteskiusz

D. Jerzy Waszyngton

Zadanie 12. (0 – 2 p.)

Postaw literę A przy ilustracji przedstawiającej budowlę w stylu romańskim, a literę B

przy budowli gotyckiej.

Źródło: wikipedia

1. …………………… 2. ……………… 3. ………………. 4. …………………….

1. Amerykański generał i polityk. Wódz naczelny Armii

Kontynentalnej. Jest uważany za ojca narodu amerykańskiego. A B C D

2.

Francuski filozof, prawnik i pisarz epoki oświecenia. Autor dzieła

„O duchu praw”. A B C D

Zadanie 13. (0 – 1 p.)

Podkreśl właściwy tytuł mapy.

A. Polska za panowania Kazimierza Wielkiego.

B. Polska za panowania Bolesława Chrobrego.

C. Polska za panowania Władysława Łokietka.

D. Polska za panowania Władysława Jagiełły.

Zadanie 14. (0 – 1 p.)

Poniższe ilustracje przedstawiają średniowieczne miasto i gród. Podpisz je.

A………………….. B………………………………….

Zadanie 15. (0 – 1 p.)

Która rzeźba powstała w innym okresie niż pozostałe? Podkreśl właściwą odpowiedź.

A. B. C.

Źródło:wikipedia

a. rzeźba na zdjęciu A b. rzeźba na zdjęciu B c. rzeźba na zdjęciu C

Zadanie 16. (0 – 3 p.)

Przyporządkuj broń do odpowiednich postaci oznaczonych literami A, B, C tak, aby

zachodziła zgodność historyczna.

A. B. C.

Źródło: wikipedia

1. 2. 3. 4.

A ………….……… B……………………….. C…………………………

Zadanie 17. ( 0 – 3 p.)

Z którym wydarzeniem związane są poniższe ilustracje?

Źródło: wikipedia

a. Nazwij to wydarzenie. ……………………………………………………………….………

b. Podaj rok, w którym miało ono miejsce. …………………………………………………….

c. Jaką zwyczajową nazwę nosi herb przedstawiający rycerza na koniu? ……………………...

Zadanie 18. ( 0 – 1 p.)

Cechą charakterystyczną zamków renesansowych były wewnętrzne dziedzińce

z arkadowymi krużgankami. Zakreśl literę przy tej ilustracji, która przedstawia

dziedziniec zamku wawelskiego.

A.

B.

C. D. Źródło: wikipedia