3rd International Conference

Inobasyong Pangwika sa Filipino Tungo sa

Inklusibong Edukasyon

Sheila D. Dotimas(Research Promoter)

INKLUSIBONG EDUKASYON:• tumutukoy sa partisipasyon ng mga mag-aaral sa proseso ng pagkatuto sa akademik at

sa komunidad (Barton,1997.p84-85).

• Proseso ito ng paghahanap ng mga kasagutan sa mga problema o

pangangailangan ng bawat isa at pagtugon sa mga pangangailangan

ng mga mag-aaral upang mas umangat ang partisipasyon sa

pagkatuto at upang mabawasan ang diskriminasyon sa

edukasyon(Both, 1996).

• instrumento tungo sa pagsulong sa mga iba’t ibang istilo ng pagtuturo

upang ang bawat tao ay maging kapaki-pakinabang sa kanyang lipunang kinabibilangan. Isang

mahalagang kaisipang nakapaloob dito ang konsepto ng pagkapantay-

pantay (Ulep, 2009 p.6-15).

LANGUAGE THEORIES:• COMMUNITY LANGUAGE LEARNING:

*Teachers see their students as a “whole” person where their feelings, intellect, interpersonal relationships,

protective reactions, and desire to learn are addressed and balance.

(North, M. 2010)

• WHOLE LANGUAGE THEORY :

*Learning is social (interactions are important); that the multiple

perspectives encourage better understanding and provoke

additional learning (therefore diversity within classroom is

important).(Peterson, M. 1997)

INKLUSIBONG WIKA:• Sociolinguistic theory of Language Codes sinabi na sa paggamit ng tao ng wika ay nahuhubog ang relasyon

sa isang pangkat na maaaring makaapekto sa paraan ng paggamit

ng wika. Inilahad na ang mga sumusunod na epekto ng paggamit

ng wika sa proseso ng pagkatuto:

(1) nagdudulot ng pagkakaisa sa mga mag-aaral sa loob ng paaralan,

(2) nagpapasimula at nagpapatibay ng relasyon,

(3) nakalilikha ng isang diwa na ang pakiramdam ng bawat isa ay kasama

sa pangkat;at (4) napapansin ang pagiging bukas ng

bawat isa. (Bernstein 1971)

• Sinabi ni Schumpeter sa kanyang aklat na Capitalism, Socialism and

Democracy (2006) na ang pagkakaroon ng inobasyon ay

nagdudulot ng pagiging malaya sa isa’t isa at nakalilikha ng mga

makabagong pamamaraan upang mas mapaunlad ang pagkatuto ng

mga mag-aaral.

• Inclusive language is a matter of conscience because the words we choose to use have a

tremendous impact upon treating one another with mutual respect.(Thorsen,Don &

Becker, Vickie, 1998)

• Inclusive language also refers to the intent of not using any words, phrases and concepts

that stereotype or discriminate against someone because of race, culture, nationality or religion as well as gender.( Thorsen,Don &

Becker, Vickie, 1998)

• TIYAK NA SULIRANIN:1.Ano-ano ang mga ginagamit na

Inobasyong Pangwika sa Filipino tungo sa Inklusibong Edukasyon?

2.Ano-ano ang mga salik na nakakaapekto sa Inobasyong Pangwika sa Filipino tungo sa Inklusibong Edukasyon?

METODO:DISENYO:-Deskriptibo

POPULASYON AT LUGAR: - 28 na guro na nagtuturo ng mahigit sa 3 asignatura sa Paaralan ng Edukasyong Pangguro ng SLU.

KASANGKAPAN SA PANGANGALAP NG

DATOS:- Talatanungan.

PARAAN NG PANGANGALAP NG

DATOS:-Pagkuha ng mean,

porsyento at pagranggo

Talahanayan 1: Mga ginagamit na Inobasyong Pangwika sa Inklusibong Edukasyon.

Microsoft Word

Document

Talahanayan 2: Mga salik na nakakaapekto sa paggamit ng mgaInobasyong Pangwika sa Inklusibong Edukasyon.

Microsoft Word

Document

KONKLUSYON:• Batay sa mga kinalabasan ng pag-aaral ay

may Inobasyong Pangwika na ginagamit sa Paaralan ng Edukasyong Pangguro

bagaman Madalang lamang ang Paggamit nila ng mga ito gaya ng taong may

kapansanan sa paningin sa halip na bulag, salitang taong may kapansanan sa

pandinig sa halip na bingi, at salitang taong may kapansanan sa pananalita sa halip na

pipi.

Karamihan sa mga guro ay mas gugustuhin nilang gamitin ang mga tradisyunal na mga salita para sa mga taong may kapansanan dahil ito ang kanilang mas nakasanayan at marahil ay hindi pa

gaanong kilala ang programang Inklusibong Edukasyon para sa kanila. Sa kabila ng

pagsasagawa ng Inobasyong Pangwika sa Filipino tungo sa Inklusibong Edukasyon ay may mga salik na nakakaapekto rito. Ang kinagisnang

kultura ng bawat mag-aaral ay may malaking kaugnayan sa paggamit ng Inobasyong

Pangwika.

Gayundin, ang kalakasan at kahinaan ng isang mag-aaral sa

paggamit ng wika, ang kawalan ng partisipasyon ng mga mag-aaral sa

akademik, ang kaalaman at pagpapahalaga ng guro sa

Inklusibong Edukasyon ay mga salik na Lubos na Nakakaapekto sa

paggamit ng Inobasyong Pangwika.

Ang paggamit ng Inobasyon ay napakahalagang angkinin ng

isang guro sa maraming aspekto ng pagkatuto lalo na sa wika

bilang kasangkapan sa lahat ng asignatura.