DOCENCIA RELEVANTE PARA EL ALUMNO

El árbol de Morera significa sabiduría,simboliza a la Institución, sus ramas son el cordón umbilical que une al tronco con las hojas estasse refieren al nuevo ser, representando al alumno que se alimenta de conocimiento.El color café tiene un sentido de tranquilidady servicio, el verde de crecimiento y esperanza.

-símbolo de fortaleza-,

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Estudios Profesionales de Calidad

Este Centro Universitario ofrece seis Programas Educativos, de los que tres se han colocado en nivel 1 de CIEES. Actualmente trabajamos para la acreditación de la licenciatura de Contaduría, por parte del órgano acreditador CACECA; así mismo atendemos las recomendaciones de los CIEES para elevar a nivel 1 los PE de Enfermería y Diseño Industrial.

La matrícula atendida en programas de licenciatura de calidad

es de 506 alumnos que representa el 50%.

En el semestre 2006-B, para el proceso de admisión recibimos 536 solicitudes, de las cuales se aceptaron 240 alumnos y se inscribieron 206 por lo que nuestro índice de atención a la demanda fue de 39.2; en el semestre 2007-B es de 56.8%, dado que recibimos 454 solicitudes, 313 fueron aceptados y 258 se inscribieron a primer semestre.

La matrícula total en 2007-A fue de 839 alumnos, y en 2007-B es

de 1,024. Este incremento se debe, entre otros factores, a la apertura de un grupo más de Ingeniería en Computación y uno de maestría. Nuestro índice de retención es de 88% y la deserción del primero al tercer semestre de 12%.

El nuevo modelo educativo de licenciatura, tiene una cobertura

de 811 alumnos que representa el 80%, permaneciendo aún en plan rígido 201 alumnos, correspondiente al 20%.

Tradicionalmente damos la bienvenida a nuestros alumnos de

nuevo ingreso con la entrega de información pertinente a su programa educativo.

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Como seguimiento a las trayectorias académicas, en el periodo intersemestral se impartieron doce unidades de aprendizaje, beneficiando una matrícula de 338 alumnos de las diferentes licenciaturas.

En el 2007 egresaron 142 alumnos de los seis PE, con lo cual la

eficiencia terminal por cohorte generacional es de 62.4% y del cohorte 2001-2006 se titularon 69 en su primer año de egreso, que representan 48.6%. Contamos con una titulación global de 74.6%, 107 alumnos.

Para impulsar la titulación se han impartido pláticas informativas

a alumnos de nuevo ingreso y reingreso, sobre las modalidades de titulación.

En apoyo al registro de

33 protocolos de tesis, la Licenciatura en Derecho realizó un Coloquio de Titulación, en el que participaron los alumnos de los últimos semestres y el 85% de los profesores de la licenciatura, como asesores o revisores.

La licenciatura en Contaduría imparte un curso taller para la

elaboración de ensayo dirigido a egresados; en él participan 4 profesores como instructores y 9 egresados de las primeras generaciones. Estas acciones nos permiten abatir el rezago en titulación entre esos egresados.

Entre julio y agosto tuvo lugar un curso-taller dirigido

principalmente a los PTC, en el que participaron 12 PTC y 2 MT, sobre redacción de trabajos de titulación. Participaron también en cursos de planeación estratégica para contemplar los compromisos a

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largo plazo sobre la titulación y deserción, y las estrategias que deben adoptarse para elevar dichos índices.

En apoyo a nuestros programas educativos se dieron de alta 331 títulos y 548 volúmenes por lo que contamos con un acervo bibliográfico de 4,990 títulos y 8,418 volúmenes, logrando una relación de 8.2 volúmenes por alumno. Se han instalado 10 equipos de cómputo para consulta del acervo bibliográfico e investigación. En cuanto a material bibliográfico, adquirimos 49 títulos en 65 volúmenes.

Durante el último año, la

biblioteca atendió a 10,092 usuarios; 7,144 préstamos de libros a domicilio, 9,386 préstamos en sala, 229 préstamo de proyectores, 255 préstamos de cubículos y 300 préstamos de equipos de cómputo.

El personal de la biblioteca

se ha capacitado en seis cursos relacionados con la mejora en el servicio, eficiencia de los procesos y el sistema de gestión de la calidad.

Respecto a la movilidad estudiantil este año logramos impulsar

a 20 alumnos; en el semestre 2007-A nueve: seis en Nuevo León, una en Guanajuato y dos en Colima. En el semestre 2007-B once: cinco en Baja California, dos en Nuevo León, una en Guadalajara, una en San Luís Potosí, uno en Colima y una mas en la UNAM. Mantenemos en este rubro el número uno en la UAEM.

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En mayo del 2007, inició la construcción del edificio C, de talleres y laboratorios, que permitirá la mejora de la calidad de nuestros programas educativos de Enfermería, Diseño Industrial, Ingeniería en Computación e Informática Administrativa, así como ofrecer mejores cubículos a los PTC y Coordinadores de proyectos y programas varios.

Aprendizaje del Idioma Inglés

Curricular

En el periodo 2007-F contamos con una matrícula de 205 alumnos en PIEI, en el 2007-A 249; en el 2007-G 176 y en el 2007-B 26; la matrícula de CELe fue de 176 alumnos.

Con respecto al inglés curricular, en el semestre 2007-A tuvimos

una matrícula de 76 alumnos, y en el 2007-B de 206; el incremento se debe a que en el plan flexible consideramos al inglés como unidad de aprendizaje curricular.

En atención al plan rígido o en desplazamiento de las

licenciaturas de Contaduría, Ingeniería en Computación e Informática Administrativa, se han impartido tres cursos de comprensión de lectura en Inglés con la participación de 71alumnos, así como la aplicación de cinco evaluaciones en las que han participado 160 alumnos y han acreditado 115, como requisito de certificación de sus respectivas licenciaturas.

En el semestre 2007-A se impartieron tres cursos de inglés a

través del Centro Internacional de Lengua y Cultura (CILC) dirigido a 18 alumnos incorporados al Programa de Talentos Universitarios con el afán de alcanzar requisitos de dominio del idioma para tener acceso a becas para estudiar un doctorado en el extranjero. En la convocatoria para iniciar en septiembre y bajo el mismo esquema

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CILC, se integraron dos cursos más de este mismo programa, uno de nivel preintermedio y otro de nivel intermedio con una matrícula de 12 alumnos. Mediante la aplicación de una evaluación diagnóstica del CILC, se abrirá próximamente un curso de nivel básico.

La plantilla docente dedicada al inglés consta de doce

profesores, de los cuales cuatro han concluido estudios de licenciatura, seis están realizando dichos estudios (cuatro en inglés, uno en psicología y uno en derecho), y los dos restantes se integrarán el próximo año.

Cuatro profesores se capacitaron en la elaboración de instrumentos de evaluación del idioma inglés, una profesora obtuvo el First Certificate in English, de la Universidad de Cambridge, y un profesor más, está inscrito en el programa de formación de profesores de la misma institución.

En la sala de

autoacceso contamos con una afluencia promedio al día de 37 usuarios, la responsable de esta sala hizo una donación de materiales consistente en: ocho audiocassettes, siete videos, 14 libros y 25 revistas en francés, una antología de 62 melodías, diversos materiales didácticos en fotocopia y lecturas de comprensión.

Con recursos PEF adquirimos 101 títulos de material bibliográfico

y multimedia en apoyo al PIEI; además de una donación de doce títulos de material multimedia.

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Atención Integral al Alumno

Para el ciclo escolar 2007-2008 registramos una matrícula de licenciatura de 1,012 alumnos, de los cuales 52% son mujeres y 48% son hombres; de la matrícula de maestría, 12 alumnos, 91.6% son hombre y 8.4% mujeres.

El claustro de tutoría

contribuye a mejorar el desempeño académico de nuestros alumnos, así como en el crecimiento personal, lo cual impacta directamente en mejores índices de retención y eficiencia terminal.

La cobertura de atención a los alumnos que participan en el

programa de tutoría es de 934, con 35 profesores, con lo cual tenemos una relación de 27 alumnos por tutor.

Se impartieron conferencias de inducción por PE; el curso

“Pioneros” en el que participaron 182 alumnos y 37 padres y madres de familia, con lo cual promovemos la identidad y se favorece la inserción del alumno desde el seno familiar. En el ascenso del compromiso, al cerro “El Elefante” participaron 203 alumnos de nuevo ingreso, además de profesores y alumnos de otros semestres.

En apoyo a nuestra población estudiantil contamos con

proyectos como Pioneros quienes imparten talleres de sensibilización, relaciones Humanas y autoestima, entre otros.

El Departamento Psicopedagógico ha llevado a cabo apoyo teórico-pedagógico a profesores y estudiantes, además de establecer relación con comunidades aledañas a la institución. Solicitamos a la Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados la incorporación de los integrantes de este departamento y el de la M.A.S.S. Georgina Contreras Landgrave, al Cuerpo Académico

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“Salud, Sociedad y Tecnología” de la Licenciatura en Enfermería, quienes han participado en la elaboración de proyecto de investigación.

De diciembre de 2006 a septiembre de 2007 se brindó orientación psicológica con base en la intervención individual, contando 51 consultas, de las que 9 fueron de orientación vocacional.

El Departamento llevó a cabo 11 asesorías de pareja, 4 sobre sexualidad y 5 más sobre temas generales.

Con respecto al apoyo a titulación, se brindó 29 asesorías para tesis, tesinas y ensayos en el mismo período. Además dieron asesoría sobre conocimientos generales al alumnado.

Con el propósito de disminuir el índice de deserción y fortalecer el apoyo a los alumnos, la matrícula beneficiada con becas en el período 2007-A fue del 72.9%; en el semestre 2007-B se beneficiaron 676 alumnos, que corresponde al 66.8% de alumnos cuentan con algún tipo de beca.

Otro rubro no menos importante es la promoción y atención a la salud, por lo que el 93% de la matrícula se ha incorporado al seguro facultativo del Instituto Mexicano del Seguro Social.

Continúan los proyectos

SOS (servicios y orientación en sexualidad). UUPS (unidad universitaria de promoción a la salud) que este año incorporó nuevamente alumnos de Enfermería para apoyar la campaña nacional PREVENIMSS.

Entre otras acciones, realizaron 15 tomas de muestras citológicas

para papanicolao, aplicaciones de inyecciones intramusculares, control de embarazo, exploración de mama, monitorización de

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usuarios con hipertensión arterial y atención y seguimiento de usuarios con heridas y quemaduras.

A fin de contribuir a la formación integral de los universitarios las diferentes Áreas de Docencia han impulsado diversas actividades en las que participa un importante número de estudiantes.

Ejemplos de esto último son: Los alumnos de décimo semestre de Enfermería asistieron a la conferencia “Desarrollo y Aplicación de la Evidencia Científica en la Práctica del Cuidado”, impartida por la Dra. en Enfermería Afaf Meleis de Internacional Council of Nurses, and Global Ambassador for The Girl Child, en la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la UNAM.

25 estudiantes de la licenciatura en Derecho participaron en el foro de consulta popular “Fomento de la Cultura de la Legalidad y Fortalecimiento del Estado Democrático de Derecho” convocado por la Secretaría de Gobernación, de quienes fueron elegidos siete trabajos como ponencias.

Profesores de esta licenciatura impartieron el curso taller “Metodología de la Investigación en las modalidades de tesis y tesina”, con la finalidad de incrementar el número de asesores en estas modalidades y así impulsar la titulación, participaron nueve académicos.

Durante seis jueves participamos con la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Xochimilco, en el seminario, impartido vía videoconferencia, denominado “Jueves de Sociología” con el Tema “Control y legalización de las drogas en México”.

Ocho alumnos se capacitaron en el curso de Administración de Sistemas bajo la plataforma DEBIAN GNU/LINUX, impartido en la Universidad Tecnológica de la Sierra Hidalguense.

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En la licenciatura de Contaduría ochenta alumnos asistieron al XI Foro de Investigación y Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática, en la UNAM. Treinta más asistieron a las conferencias “Actualización de las normas de información financiera para estudiantes” y “Retos y responsabilidades de la emisión de información financiera” en el Colegio de Contadores Públicos de México.

La licenciatura de Diseño Industrial realizó la segunda jornada de diseño denominada “Rutas del Diseño”, que tiene como finalidad dar a conocer los diferentes perfiles y campos de trabajo de esta licenciatura.

En esa jornada contamos con la presencia del Maestro Antonio Abad Sánchez, quien impartió una conferencia sobre Metodología del Diseño e interactuó en una mesa de trabajo con el CA de Diseño Industrial.

Cincuenta estudiantes de esta licenciatura asistieron al congreso DIME, en Puerto Vallarta, Jalisco, con el objetivo de conocer las aplicaciones de los diferentes programas de cómputo que se utilizan en el diseño y la experiencia de otros diseñadores industriales en campos del diseño automotriz, diseño de mobiliario y electrodomésticos para promover el diseño como motor del desarrollo nacional.

Uno de los proyectos de los alumnos de esta licenciatura quedó entre los finalistas del concurso “A la muerte con una sonrisa”, competencia de diseño de juguetes organizada por el Museo Mexicano de Diseño de la Ciudad de México.

35 alumnos de nuevo ingreso de Informática Administrativa, recibieron un curso de inducción a la licenciatura. En la semana de las licenciaturas participaron 410 alumnos en las diferentes conferencias y talleres.

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Para atender a los alumnos del plan rígido o en desplazamiento se impartieron veinte cursos remediales dirigidos a 68 alumnos.

Respecto a la actividad deportiva, han participado en total 200 alumnos en diversas actividades. 77 alumnos de este Centro Universitario, participaron en la segunda Universiada de Chapingo con los equipos representativos de futbol rápido y baloncesto varonil y femenil.

En el mes de marzo dio inicio el torneo interno de futbol rápido, con un total de 177 participantes, once equipos de la rama varonil y 7 equipos de la rama femenil. También se llevaron a cabo el torneo de tercias de baloncesto con 27 participantes en la rama varonil y el de voleibol con 27 participantes, así como un torneo de ajedrez con nueve alumnos.

En los Juegos Deportivos Selectivos Universitarios, una alumna de la licenciatura en Contaduría obtuvo medalla de plata en la prueba de 10,000 metros de atletismo. Dos alumnos obtuvieron medalla de plata en la disciplina de Tae Kwon Do y el equipo de fútbol rápido varonil obtuvo el tercer lugar.

Desarrollo del Personal Académico

Este Centro Universitario, comprometido con la estabilidad

laboral del personal académico, cuenta con una plantilla docente integrada por 13 PTC, de los que once cuentan con grado de maestría y dos con doctorado; dos profesores de medio tiempo uno con maestría y una con estudios de licenciatura. De los 71 profesores de asignatura, 58 cuentan con licenciatura, trece con maestría y uno con doctorado.

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El mejoramiento del perfil profesional y la productividad académica son reconocidos por el programa de estímulos al desempeño del personal docente (Proed) y el programa de estímulos para profesores de asignatura (Proepa). En la pasada convocatoria participaron 41 profesores, diez en Proed y 31 en Proepa, de los cuales se beneficiaron 34, diez y 24, respectivamente.

Se otorgó la prestación contemplada en la cláusula 88 del

contrato colectivo de trabajo a 85 profesores. En el proceso de apreciación estudiantil nuestra plantilla

docente ha sido evaluada por los alumnos con un promedio de 8.17 general, en escala decimal.

Se concluyó la primera etapa de formación disciplinaria de las docentes de Enfermería que constó de tres curso-taller: Proceso de Enfermería, Fundamentación Teórica del Cuidado y Teorías y modelos de Enfermería; capacitación a la que asistieron 10 académicas de ese PE.