Documento Encuestas

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  • 7/21/2019 Documento Encuestas

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    Gr*+"o-. E$a$e#

    ,ORCENTA'E0%

    10%

    -0%

    30%

    0%

    50%60% 51%

    -6%-3%

    0%

    15830 3180

    1850 51 EN A2ELANTE

    Fuene! Tabla 1.Elabora$o &or! 'uano Al(a)a

    " Iner&rea"n. 2e la (ue#ra ue 4ue en"ue#a$a #e e$en"o

    ue el 65% $e e#u$ane# 4ueron $el nero (a#"ulno 7 el 30%

    4e(enno.$ An*l##.8 M*# $e la (a$ $e lo# en"ue#a$o# e# $e nero

    (a#"ulno en "u7o "a#o &ue$e #e#ar la orena"n.

    1. Cuano #abe #obre la e"nolo9a.

    Cuano #abe #obre la

    e"nolo9a

    FRECUENCIA ,ORCENTA'E

    NA2A 1 1%,OCO 5- /5%

    MUC:O 16 -3%TOTAL 6; 100%

    1%

    /5%

    -3%

    1.

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    a) Interpretacin: De la muestra encuestada se eidencian!ue el "# n$ sa%en nada&$%re tecn$l$'(a el *+# sa%e p$c$ , el -.# sa%en muc/$s$%re tecn$l$'(a0

    %) 12s de la mitad de estudiantes encuestad$s sa%en mu,p$c$ s$%re tecn$l$'(a0

    -. Le u#ar9a #aber (*# #obre e"nolo9a.

    10%

    -0%

    0%

    60%

    >0%

    100%

    0%

    1%

    >6%

    NA2A ,OCO MUC:O

    a) Interpretacin: De la muestra encuestada se eidenci !ueel "3# le 'ustar(a sa%er m2s s$%re tecn$l$'(a el 45# le'ustar(a sa%er mas%) An2lisis: m2s de la mitad de encuestad$s les 'ustaaprender s$%re tecn$l$'(a0

    3. Tene "laro lo ue e# la Te"nolo9a E$u"aa

    Le u#ar9a #aber (*#

    #obre e"nolo9a. FRECUENCIA ,ORCENTA'E

    NA2A 0 0%,OCO 10 1%

    MUC:O 5; >6%TOTAL 6; 100%

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    Tene "laro lo ue e# la

    Te"nolo9a E$u"aa FRECUENCIA ,ORCENTA'ENA2A 1 1%,OCO 63 ;1%

    MUC:O 5 /%

    TOTAL 6; 100%

    1

    0% -0% 0% 60% >0% 100%

    1%

    ;1%

    /%

    1

    NA2A ,OCO MUC:O

    .

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    SI? 5>%

    NO? -%

    .

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    UUNTU

    IN2OS

    0% -0% 0% 60% >0% 100% 1-0%

    3%

    ;/%

    /. 1%TOTAL 6; 100%

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    ,OCO? 5;%

    MUC:O? 1%

    >. Enue ra$o ula So4are E$u"ao=

    ;. Con ue 4re"uen"a Ha ula$o Re$e# E$u"aa#

    Con ue 4re"uen"a Ha

    ula$o Re$e#

    E$u"aa#

    FRECUENCIA ,ORCENTA'E

    NA2A 11 16%,OCO 50 /-%

    MUC:O > 1-%TOTAL 6; 100%

    NA2A

    ,OCO

    MUC:O

    0% 10% -0% 30% .0% 50% 60% /0% >0%

    16%

    /-%

    1-%

    10.Con#$era ue la e"nolo9a (eBora la en#e)ana.

    Con#$era ue la

    e"nolo9a (eBora la

    en#e)ana

    FRECUENCIA ,ORCENTA'E

    NA2A 0 0%,OCO -5 36%

    MUC:O 6%TOTAL 6; 100%

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    ,OCO? 36%

    MUC:O? 6%

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    ALTA

    ME2IA

    A'A

    0% 10% -0% 30% 0% 50% 60% /0% >0% ;0%

    1%

    >%

    1%

    13.Cree ue la In#u"n e$u"aa "uena "on la# Herra(ena#

    ne"e#ara# &ara (&le(enar a$e"ua$a(ene n4or(a"n en el aula

    $e "la#e.

    Cree ue la

    In#u"n e$u"aa

    "uena "on la#

    Herra(ena#

    ne"e#ara# &ara

    (&le(enar

    a$e"ua$a(ene

    n4or(a"n en el aula

    $e "la#e.

    FRECUENCIA ,ORCENTA'E

    SI -> 1%NO 1 5;%

    TOTAL 6; 100%

    SI? 1%

    NO? 5;%

    $u"aa "uena "on la# Herra(ena# ne"e#ar

    1.U#e$ ula la# aula# ruale# $e #u n#u"n e$u"aa

    U#e$ ula la# aula#ruale# $e #u FRECUENCIA ,ORCENTA'E

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    n#u"n e$u"aaNUNCA 1 -0%

    A JECES 51 /%SIEM,RE 6%TOTAL 6; 100%

    NUCA A JECES SIEM,RE0%

    -0%

    0%

    60%

    >0%

    U#e$ ula la# aula# ruale# $e #u n#u"on e$u"a

    A# Tle

    15.Lo# &ro4e#ore# ulan (o$o# $e en#e)ana "on la Te"noloa.

    Lo# &ro4e#ore# ulan

    (o$o# $e en#e)ana

    "on la Te"nolo9a

    FRECUENCIA ,ORCENTA'E

    NUNCA 1 1%A JECES 63 ;1%SIEM,RE 5 /%TOTAL 6; 100%

    NUNCA A JECES SIEM,RE

    1%

    ;1%

    /%

    ore# ulan (eo$o# $e en#e)aa "on l

    16.Me a7u$a a nel &er#onal la# en#e)ana# #obre e"nolo9a en "la#e#.

    Me a7u$a a nel

    &er#onal la#

    en#e)ana# #obre

    e"nolo9a en "la#e#

    FRECUENCIA ,ORCENTA'E

    NA2A 1 1%,OCO 35 51%

    MUC:O 33 >%TOTAL 6; 100%

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    NA2A ,OCO MUC:O0%

    10%

    -0%

    30%

    0%

    50%

    60%

    16. Me a7u$a a nel &er#onal la# en#e)ana# #obre e"noloa en "la#e#=

    A# Tle

    1/.Con#$era ue la e"nolo9a e$u"aa (eBora #u $a.

    Con#$era ue la

    e"nolo9a e$u"aa

    (eBora #u $a

    FRECUENCIA ,ORCENTA'E

    NUNCA 1 1%A JECES 36 5-%SIEM,RE 3- 6%TOTAL 6; 100%

    NUNCA

    A JECES

    SIEM,RE

    0% 10% -0% 30% 0% 50% 60%

    1%

    5-%

    6%

    $era ue la e"noloa e$u"aa (eBora

    1>.Cu*l e# la (anera $e u#o $e la e"nolo9a en #u $e#arrollo

    a"a$("o.

    Cu*l e# la (anera $e

    u#o $e la e"nolo9a en

    #u $e#arrollo

    a"a$("o

    FRECUENCIA ,ORCENTA'E

    MALA - 3%UENA 56 >1%

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    MUK UENA 11 16%TOTAL 6; 100%

    3%

    4"#

    "5#

    "406 Cual es la manera de us$ de la tecn$l$'ia en su desarr$ll$ Academic$7

    MALA

    UENA

    MUK UENA

    1;.U#e$ reala e# (e$ane nerne.

    U#e$ reala e#

    (e$ane nerne FRECUENCIA ,ORCENTA'E

    NUNCA -0 -;%A JECES 0 5>%SIEM,RE ; 13%TOTAL 6; 100%

    -8#

    +4#

    ".#

    ed reali9a test mediante int

    NUNCA

    A JECES

    SIM,RE

    -0.Cree u#e$ ue la e"nolo9a e$u"aa rae bene+"o e#u$anl

    Cree u#e$ ue la

    e"nolo9a e$u"aa

    rae bene+"o

    e#u$anl

    FRECUENCIA ,ORCENTA'E

    NUNCA 0 0%A JECES -- 3-%

    CASI SIEM,RE 3- 6%SIEM,RE 15 --%

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    TOTAL 6; 100%

    1 - 3 0%

    10%

    -0%

    30%

    0%

    50%

    0%

    3-%

    6%

    --%

    100% -00% 300% 00%ue la tecn$l$'ia educatia trae %en