yusosh.obr45.ruyusosh.obr45.ru/attachments/article/290/7в.docx · Web view2020. 11. 6. · Определи часть речиУпотребляется ли слово без

Класс – 7 «В»

ДЗ с 9 по 13 ноября

Предмет

Понедельник

1 Обществознание

Маршрутный лист урока обществознания

Классы 7АБВГ

Дата: .11.2020

Учитель: Жамангулова А.К.

Связь с учителем через электронную почту [email protected]

Тема урока: Виновен - отвечай

Дорогой обучающийся!

Ознакомьтесь с предложенными материалами и заданиями,

выполните их.

Желаю вам успешного освоения материала!

Ход урока

1. Запишите в тетрадь число и тему урока

2.Прочитайте § 6 учебник Обществознание 7 класс Л.Н.Боголюбов

3. Ответьте письменно на 1 вопрос (по выбору) после параграфа (раздел В классе и дома стр.54-55)

4. ПО ВОЗМОЖНОСТИ: Закрепите, изученный материал, просмотрев видеоурок по ссылке youtube.com

2 Рус Яз

Тема «Орфография и пунктуация» Теория в файле. Урок №1 Прочитайте, запомните; приступайте к выполнению письменного задания.

Практика: упражнение найдете там же.(урок №1)

3 Алгебра

1 ур Приложение №1

4 Литература

Тема «М.Ю.Лермонтов. Стихотворения «Три пальмы», «Родина».Теория: стр.194-203.Прочитать,запомнить.

Практика: стихотворение «Родина» выучить наизусть.

5

6

Предмет

Вторник

1 Ин Яз

Приложение №10 Группа Барнашевой

Приложение №12 Игишева

2 Рус Яз

Тема «Орфография и пунктуация» Теория в файле. Урок №2 Прочитайте, запомните; приступайте к выполнению письменного задания.


3 Геометрия

Приложение№3

4 Информатика

Приложение №5

5

6

7

Предмет

Среда

1 История

Маршрутный лист по истории 7 класс с 09-13.11.20

Учитель: Важенина ИЮ

Урок 1

Тема: Церковь и государство в XVIв.

Цель урока: исследовать, какую роль играла церковь в государстве, как складывались взаимоотношения между церковью и государством

Выполнить следующие задания:

1.прочитать параграф 12, запиши число и тему в тетрадь

2.письменно ответить на вопросы:

А. Как управлялась русская православная церковь?

Б. Кто такие иосифляне и нестяжатели?

В. По каким вопросам вели спор эти 2 церковные группировки ( самим определить круг вопросов)

Г. Как в итоге решился спор?

Д. Почему для светской власти была важна поддержка церкви?


Ознакомьтесь с предложенными материалами и заданиями,

выполните их.


2 Алгебра


3 Физ-ра


4 География

Теория: Тема урока «Человек хозяин планеты. Освоение Земли человеком. Предполагаемые пути его расселения по материкам. Взаимодействие человека и природы в прошлом и настоящим. Численность населения Земли и его размещение. Человеческие расы. Народы. География религий»

Параграф 16,18.

Работа с сайтом Население Земли.Проследите, как в реальном времени меняется численность населения Земли.

https://countrymeters.info/ru/World

Демография - наука изучающая население.

1.Выписать 10 стран самых больших по численности (работа с сайтом, найти различия с текстом учебника).

2.По карте плотности, определить равномерно ли размещено население мира. Какие районы мира наиболее заселены?

3. Посмотреть видеоурок(6 минут)

https://yandex.ru/video/preview?text=видеоурок%20географии%207%20класс%20Численность%20населения%20Земли%

20и%20его%20размещение%20Человеческие%20расы%20Народы%20География%20религий&path=wizard&parent-reqid=1604507949350277-1345853076483622713700121-production-app-host-vla-web-yp319&wiz_type=vital&filmId=1620099781336104565

Заполнить таблицу:

Название расы

Территория проживания

Отличительные признаки

4.Составить схему «Религии мира». Мировые ,этнические религии.

На сайте посмотреть количество последователей религий.

5 Технология

Приложение №9 Девочки

СТД. Технология обработки наружных фасонных поверхностей деталей иhttps://youtu.be/6SghOmqnIl0з древесины

Видео-урок в интернете. Устройство токарного станка для обработки древесины, инструменты для работы, ПРАВИЛА

БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ

Нарисовать в тетрадях станок, подписать детали и механизмы

Фото конспекта с рисунками Мальчики

6

-

7

Предмет

Четверг

1 Музыка

Героическая тема в русской музыке. Галерея героических образов.

Записать в тетради тему.

Видеоурок: https://resh.edu.ru/subject/lesson/3249/main/ (основная часть)

ДЗ на выбор:

1.Сообщение – история создания одного из произведений (из видеоурока)

2. Презентация на тему урока.

2 Рус Яз

Тема «Орфография и пунктуация»Теория в файле. Урок №3 Прочитайте, запомните; приступайте к выполнению письменного задания.


3 Ин Яз

Приложение №11,Группа Барнашева

Приложение №13 Игишева

4 Геометрия


5

6

7

Предмет

Пятница

1 Физика


2 литература

Тема «М.Ю.Лермонтов . «Песня про купца Калашникова» Теория: стр. 204-221 прочитать

Практика: выписать основные черты характера Кирибеевича и Калашникова.

3 ОБЖ

4 Биология


5

6

-

7

УРОК №1 (Определи часть речиУпотребляется ли слово без не?Пиши слитноДаНетСуществительное,прилагательное полное и краткое,наречие на –о (-е)Определи значение НЕОбразует новое слово?Дане обязанне стыдноне склонен не нужно (не надо)не намерен не страшноне согласен не мудреноне радне худоне готовне надобноне жаль (жалко)сказуемоев безличном предл.Запомни!Пиши слитноНеплохой = хорошийНеправда = ложьСлужит для отрицания или противопоставления?ДаПиши раздельноне правда, а ложь; никому не интересно;Вовсе неДалеко неНичуть неОтнюдь неСовсем не+ прилаг.,наречие +Исключение: никак невозможноНаречие не на –о (-е),числительное,местоимение (кроме отрицательных и неопределенных без предлога),наречие, прилагательное в сравнительной степени,глагол,деепричастие,союзСоюз Пиши раздельноНе думаяНе с кемНе то – не-тоНе умнееРазличай!Недо- = ниже нормынедовыполнилНе до- = не сделано до конца не добежалнедовыполнилНесмотря наНевзирая наНе смотряНе взираяУсталость, дождь= Не глядяЗапомни! В вопросительных предложениях с частицей ли не пишется со словами раздельно: Не глупо ли это?Причастие Пиши раздельнополноеили краткоеПроверь, есть лиЗависимое слово, кроме слов: почти, весьма, довольно, абсолютно, очень, слишком, крайне, совершенноПротивопоставлениеДаНетПиши раздельноПиши слитноРазличай слова на –мыйОбразовались от глагола переходного нес.вида?Нет→отглагольное прилагательноеДа →причастиеПиши раздельно, если естьпояснительное слово в тв.пад. не видимые мною (тв.п.) слезыни в пояснительном слове: никому не видимыеслова отнюдь не, далеко не, вовсе не.противопоставлениеВсегда слитно: непобедимый, непостижимый, неповторимый, негасимый, невозмутимый)Алгоритм «Слитное и раздельное написание не с различными частями речи»

Порядок применения правила

1. Определи, употребляется ли слово без не, нет ли в нем приставки недо-.

2. Вдумайся в предложение: если к слову с не есть или подразумевается противопоставление с союзом а, или имеется пояснительное слово с частицей ни, или обороты с вовсе не, далеко не, отнюдь не, пиши раздельно.

3. Если нет, определи к какой части речи относится слово с не и обратись к алгоритму.

Образец применения правила

1. (Не) домогание – слово без не не употребляется, пишу слитно.

2. (Не) веселый (взгляд) – слово без не употребляется, (не) веселый – это прилагательное. Нет противопоставления, нет слов далеко не, отнюдь не, вовсе не, нет слов с ни. Можно заменить синонимом грустный, поэтому пишем слитно.

3. (Не) выучен (урок) – слово без не употребляется (не) выучен, каков? – это причастие, стоит в краткой форме, поэтому пишем раздельно.

4. Совершенно (не) продуманное – слово без не употребляется, является полным причастием, имеет зависимое слово «совершенно», усиливающее степень качества, поэтому пишем слитно.

5. (Не) достает (денег) – слово с недо, оно имеет значение «ниже нормы, мало чего-то», поэтому слово с приставкой недо- пишем слитно.

6. (Не) излечимая (болезнь) – слово на –мый, не имеет пояснительного слова в творительном падеже или слова с ни, противопоставления, слов вовсе не и т.д. Пишем слитно.

.I. Слитно или раздельно? Ключ к упражнению на другой стороне листа

1.

2. (не) доучившись

3. (не) доверять людям

4. (не) замечая усталости

5. далеко (не) худший вариант

6. (не) решительный характер

7. (не) удавшийся из-за дождя поход

8. факт (не) проверен

9. (не) стоит голову ломать

10. рана (не) опасная

11. (не) рад видеть нас

12. еще (не) видимое глазом

13. сложил (не) дочитанное письмо

14. (не) лепый вопрос

15. (не) взирая на туман

16. (не) удачный ответ

17. никому (не) видимая завеса

18. (не) победимая армия

19. очень (не) удачная поездка

20. (не) решается подойти

21. (не) думающий ни о ком

Ключ к упражнению по алгоритму «Слитное и раздельное написание не с различными частями речи».

Проверь себя.

1 слитно 11 раздельно

2 раздельно 12 слитно



5 слитно 15 слитно

6 раздельно 16 раздельно



9 слитно 19 раздельно

10 раздельно 20 раздельно

Поставь себе оценку:

«5» - нет ошибок

«4» - до 4 ошибок



Разберись по алгоритму в написании слов, в которых допущены ошибки.

УРОК №2

Задание № 1 (теория)

Разобрать таблицы, помогающие освоить алгоритм определения написания Н и НН в разных частях речи

Н и НН в прилагательных, отглагольных прилагательных, страдательных причастиях прошедшего времени; причастиях, которые перешли в разряд прилагательных

Н

НН

Прилагательные, образованные от существительных

1) -ин-, -ан-, -ян-журавлиныйглиняныйкожаный

искл.: оловянный стеклянный деревянный

2) краткая форма: столько, сколько в полнойсильный – сильна

1) -онн-, -енн-экскурсионныйсоломенный

искл.: ветреный, нобезветренный

2) основа на Н + суф. Нкамень – камен+ный

3) краткая форма: столько, сколько в полнойтуманная – туманна

Отглагольные прилагательные

1) от глаголов несов. видавязаный (вязать)2) нет приставкивязаный3) нет зависимого словавязаный шарф 4) нет – -ова-, -ева-, -ирова-вязаный

_______________

Страдательные причастия прошедшего времени

1) краткая форма

связанпокрашен

1) полная форма(от глаголов сов. вида)связанный (связать)2) есть приставкапокрашенный3) есть зависимое слово(от глаголов несов. вида)вязанный спицами шарф4) есть – -ова-, -ева-, -ирова-маринованныйасфальтированный

Причастия, которые перешли в разряд прилагательных

___________

1) полная форма

рассеянная девочка

2) краткая формадевочка рассеянна

Запомнить !!!

Жёваный, кованый, смышлёный, незваный, медленный, желанный, священный, нечаянный, невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный.

Чтобы не ошибиться в правописании Н и НН в разных частях речи, нужно сначала определить часть речи, а затем применить правила правописания, которые, как вы видите, у каждой части речи свои.

Алгоритм определения написания «Н и НН в отглагольных прилагательных и страдательных причастиях»

Упражнение 1.

Вставить Н или НН (слова с выделенными буквами – образец выполнения)

Авиационный парад, активный сторо….ик, багря….ый лес, безветре….ый день, белый песча….ик, быстрая ко….ица, великий путешестве….ик, веселый имени….ик, ветря….ой двигатель, ветре….ый человек, вечный стра….ик, восторже….ый отзыв, гости….ый гарнитур, густой ряби….ик, деревя….ый дом, звери….ый рык, искре….ий покло….ик, кожа….ый кошелек, конопля….ое масло, костя….ой клей, листве….ый покров, маши….ое отделение, молодой дружи….ик, обыкнове….ый случай, овся….ая каша, орли….ый взор, отличный ко….ик, печа….ый пляж, письме….ый ответ, ране….ый пле…ик, румя….ый малыш, сви….ое сало, серебря….ый сервиз, старый гриве….ик, стекля..ый стакан, сухой конопля….ик, теплый предба….ик, торфя….ое болото, уютная гости….ца, экскурсио….ая поездка.

Самопроверка ниже

УРОК 3 ТЕМА: « Правописание Н и НН в разных частях речи. »

Задание (теория)

Разобрать таблицы, помогающие освоить алгоритм определения написания Н и НН в разных частях речи

Упражнение .

«Спать после обеда вредно»

Однажды безветре….ым осе….им днем уче….ик художестве….ой школы, ю….ый и румя….ый путешестве….ик. ехал смотреть парад отечестве….ой авиацио….ой техники. Он в беше….ом темпе крутил педали велосипеда. Быстро промелькнули багря….ый лес. Ветря….ая мельница, песча….ые и каме….ые отмели, речки с деревя….ыми баньками и предба….иками, водя….ыми мельницами.

Самопроверка ниже

САМОПРОВЕРКА.

Авиационный парад, активный сторонник, багряный лес, безветренный день, белый песчаник, быстрая конница, великий путешественник, веселый именинник, ветряной двигатель, ветреный человек, вечный странник, восторженный отзыв, гостиный гарнитур, густой рябинник, деревян.ый дом, звериный рык, искренний поклонник, кожаный кошелек, конопляное масло, костяной клей, лиственный покров, машиное отделение, молодой дружинник, обыкновенн.ый случай, овсяная каша, орлиный взор, отличный конник, песчан.ый пляж, письменный ответ, ранен.ый пленник, румяный малыш, свиное сало, серебрян.ый сервиз, старый гривенн.ик, стеклянный стакан, сухой коноплянник, теплый предбанник, торфяное болото, уютная гостинца, экскурсионная поездка.

«Спать после обеда вредно»

Однажды безветреННым осеННим днем учеН.ик художествеННой школы, юНый и румяНый путешествеННик. ехал смотреть парад отечествеННой авиациоННой техники. Он в бешеНом темпе крутил педали велосипеда. Быстро промелькнули багряНый лес. ВетряНая мельница, песчаНые и камеНН.ые отмели, речки с деревНН.ыми баньками и предбаННиками, водяНыми мельницами.

РАБОТЫ НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ НЕ ВЫСЫЛАЕМ.


Маршрутный лист для учащегося 7 класс

Предмет

Алгебра

ФИО учителя

Иванова Лариса Александровна

Социальная сеть «ВКонтакте»

Иванова Лариса

https://vk.com/id563840051

e-mail

[email protected]

WhatsApp

89195842878

Учебник

Алгебра. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ Алгоритм успеха. А. Г.Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир– М.: Издательский центр "Вента-Граф", 2016

Урок № 26,

дата - 09.11.20

Свойства степени

Цели обучения

- Рассмотреть свойства степени с натуральным показателем и научится из применять при преобразовании выражений содержащие степени

Порядок действий

Ресурсы

Выполнение

Д/з прошлого урока

сдать до 11.11.20

Из учебника № 155, № 159,

№ 160, № 162

или работаем на сайте Учи.Ру

Изучи

§ 6 изучить свойства без доказательств до примера 1 на стр 45

выписать в блокнот свойства

Выполни

№ 205, № 208, № 211, № 213,

№ 217


применение свойств

Рефлексия

знаю…..

умею…..

понимаю……

Дописать высказывания в тетради



Предмет

Алгебра






e-mail

[email protected]

WhatsApp

89195842878

Учебник

Алгебра. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ Алгоритм успеха. А. Г.Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир– М.: Издательский центр "Вента-Граф", 2016

Урок № 27,

дата - 11.11.20

Свойства степени


- Рассмотреть свойства степени с натуральным показателем и научится из применять при преобразовании выражений содержащие степени


Ресурсы




Из учебника № 155, № 159,

№ 160, № 162


Изучи

§ 6 изучить решения примеров 1 - 5

выписать в блокнот свойства

Выполни

На "3" - № 206, № 209, № 212, № 214,

На "4" и "5" - № 220, № 221, № 236, № 240

или работаем на сайте Учи.Ру (онлайн урок)

применение свойств

Рефлексия

понимаю…..

затрудняюсь…..

не могу……




Предмет

Геометрия






e-mail

[email protected]

WhatsApp

89195842878

Учебник

Геометрия. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ Алгоритм успеха. А. Г.Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир– М.: Издательский центр "Вента-Граф", 2017

Урок № 17,

дата - 10.11.20

Равные треугольники. Высота, медиана, биссектриса треугольника


Равные треугольники. Высота, медиана, биссектриса треугольника формулировки выучить. Научиться строить данные элементы


Ресурсы



контрольная работа


решение задач

и по возможности работали на сайте Учи.Ру

Изучи

§ 7 изучить. Равные треугольники. Высота, медиана, биссектриса треугольника

Равные треугольники. Высота, медиана, биссектриса треугольника формулировки выучить. Научиться строить данные элементы

Выполни

№ 132

построение

Рефлексия

знаю…..

умею…..

строю……




Предмет

Геометрия






e-mail

[email protected]

WhatsApp

89195842878

Учебник

Геометрия. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ Алгоритм успеха. А. Г.Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир– М.: Издательский центр "Вента-Граф", 2017

Урок № 18,

дата - 12.11.20

Равные треугольники. Высота, медиана, биссектриса треугольника


Научится решать задачи на нахождение неизвестных величин. Правильно оформлять, Делать краткие записи в задачах, уметь читать чертёж, использовать геометрические символы.


Ресурсы



№ 132

Изучи

§ 7 повторить

Задание 1. Построить тругольник АВС. Провести все высоты

Задание 2. Построить тругольник АВС. Провести все медианы

Задание 3. Построить тругольник АВС. Провести все биссектрисы

Выполни

На "3" - № 137, № 138

На "4" и "5" - № 139, № 140

по возмодности онлайн урок на сайте Учи.Ру

Решение задач на нахождение неизвестных величин

Рефлексия

знаю…..

какой способ решения задачи…..

чему научился……



Маршрутный лист для урока Информатика

Класс 7А, 7В, 7Г

Дата: 09.11.2020, 10.11.2020

Учитель: Скворцов Алексей Владимирович

Связь с учителем через ВК - https://vk.com/starling2000

Электронную почту: [email protected]

Тема урока: Поисковые системы. Поисковые запросы. Полезные адреса всемирной паутины.

Учебник «Информатика.7 класс»

Сайт решу ОГЭ https://inf-oge.sdamgia.ru/ выбрать предмет информатика.

Ход урока

1. Открываем учебник информатики 7 класс стр.25.

2. Изучите теоретический материал параграфа 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4. Для этого внимательно прочитайте теорию. Перескажите её себе.

3. Выполняем практическое задание.

Способ 1. а) Проходим по ссылке https://yadi.sk/i/ErEeSlcwrvOBnA перед вами открывается документ.

б) вы смотрите в него читаете вопросы.

в) ответы записываете в тетрадь.

г) фотографируете

д) отправляете мне в ВКонтакте, где указываете с какого вы класса и вставляете фото со своими ответами.

Способ 2. Записывать в тетрадь ни чего не нужно.

а)Заходите на сайт Решу огэ

б) Регистрируетесь если не зарегистрировались. Как это делается смотрим видео https://www.youtube.com/watch?v=t8CXW41BTOM&feature=emb_logo

в) если уже зарегистрировались и зашли под своим логином пункт б) не нужно выполнять.

г) После этого проходим по ссылке и выполняем задание: Вариант номер 11227475. Ссылка для учащихся: https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=11227475

Обратная связь

1. Сканируйте или сфотографируйте выполненную работу, не переворачивая камеру телефона, материалы высылаете в вертикальном положении (не перевернутые).

2. Сканированные (сфотографированные) работы пришлите учителю через ВК или почту (тема письма: класс–предмет–фамилия ученика, например: 7 «Г»–информатика–Иванов).


Рабочий лист урока на дистанционном обучении

Рабочий лист урока

Класс: 7 класс Дата: 11.11.2020

Предмет: Физическая культура Учитель: Сединкина С.Ф

Тема: Метание малого мяча

Дорогие ученики!

Ознакомьтесь с предложенными материалами и заданиями, выполните их. Желаю вам успешного освоения материала!

Ход урока

1 Ознакомиться с материалом урока.

https://www.youtube.com/watch?v=NHgQrl32JEc

2. Провести имитацию броска

3.Обязательно: соблюдаем технику безопасности.

4. Делаем упражнения для восстановления дыхания.


1. По возможности записать видио одного либо двух подводящих упражнений

2. Работу пришлите учителю на электронную почту ([email protected]) или WhatsApp (89125234011)

3. Для получения дополнительной консультации учителя обратитесь с вопросами через электронную почту или WhatsApp в личное сообщение учителя.

4. Срок сдачи работы – 09.11.2020.

Чубова Ирина Афанасьевна


Зарегистрироваться на сайте РЭШ ( Российская электронная школа) добавиться к учителю Чубова И или добавиться по ссылки для привязки своих учётных записей.

https://resh.edu.ru/office/user/link_teacher/?code=86f8ef32805077f05c51

, задания из учебника посылать на электронную почту почту .

[email protected]

Класс

Предмет

Дата урока

Домашнее задание

Срок сдачи домашнего задания по предмету

Тема

Практическое выполнение

Форма сдачи

7А

7Б

7В

7Г

Физика

9.11-13.11

Инерция.

Масса тела.

Зарегистрироваться на сайте РЭШ ( Российская электронная школа) добавиться к учителю Чубова И, просмотреть урок по ссылке, выполнить задания. https://resh.edu.ru/subject/lesson/1531/start/

в учебнике параграфы18-21, причитать ответить на вопросы после параграфов устно

.

Результаты выполненных заданий мне придут

Задания выполненные по учебнику присылать на эл. почту

Рабочий лист урока на дистанционном обучении

по биологии


Классы 7 В

Дата: 13.11.2020

Учитель: Бородина Е.Г.

Связь с учителем через электронную почту [email protected]

Тема урока: Общая характеристика типа Моллюски.


Ознакомьтесь с предложенными материалами и заданиями, выполните их.


Ход урока

1. Запишите в тетрадь число и тему урока.

2.Прочитайте параграф 19 учебника 7 класса Константинов В.М.

3. Ответьте письменно в тетради (Ответы должны быть полные):

На оценку «3»: ответить на вопрос №4 стр. 90 из учебника.

На оценку «4»: 1) ответить на вопрос №4 стр. 90 из учебника; 2)нарисовать рисунок любого представителя Брюхоногих моллюсков (внешнее строение).

На оценку «5»: 1) ответить на вопрос №4 стр. 90 из учебника; 2)нарисовать рисунок любого представителя Брюхоногих моллюсков (внешнее строение); 3) выполнить лабораторную работу №4 стр. 99-100 «Внешнее строение раковин пресноводных и морских моллюсков» (если нет раковин моллюсков использовать рисунки учебника).

4. ПО ВОЗМОЖНОСТИ: подготовить пересказ параграфы 20, 21.


1. Сканируйте или сфотографируйте свою работу в тетрадях не переворачивая камеру телефона, материалы высылаете в вертикальном положении (не перевернутые).

2. Сканированные (сфотографированные) работы пришлите учителю через электронную почту [email protected]

3. Срок сдачи письменных работ – до 13.11. 2020

Маршрутный лист для учащихся 7 класса

Предмет

Технология (девушки)


Тюменцева Нина Владимировна


Нина Тюменцева (Борисова)

e-mail

[email protected]

Тема урока

Технология приготовления сладостей, десертов.


- ознакомить учащихся с видами сладостей;

-узнать технологию приготовления сладостей и десертов;

-воспитывать аккуратность и опрятность в работе;

-узнать профессии, связанные с приготовлением сладостей


Ресурсы



Рабочая тетрадь

Интернет

Повторить:

- виды оборудования для работы с тестом;

- виды продуктов , используемые при приготовлении теста;

- биологические, химические, механические разрыхлители теста;

- виды теста.

Изучи: Ознакомьтесь с материалом урока по ссылке:

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=14872609265362446018&from=tabbar&parent-reqid=1604513438034518-1254238552697430554600107-production-app-host-man-web-yp-111&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA+7+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81+%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0+%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9%2C+%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2%2C+%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2

Выполни:

1.В рабочей тетради сделать запись темы урока.

2.Заполни таблицу(список в каждой колонке) после просмотра видеоурока «Вид десертов»

Виды выпечки

Молочные десерты

Шоколадные десерты

Фруктовые десерты

Холодные напитки

Задание – исследование:

Дорогие ребята КРАТКО дайте ответы на вопросы.

Самостоятельно ответить письменно, используя личный жизненный опыт и разные источники.

ВОПРОСЫ:

1. Десерт-это…

2. Зачем кисель посыпают сахаром.

3. Какие вам знакомы желирующие вещества? (перечислить)

4. Как сделать многослойное, разноцветное желе?

5. Из чего делают меренги?

6. Виды кондитерских посыпок?

7. Какие существуют природные пищевые красители? (перечислить)

8. В какой воде разводят крахмал и почему?

9. Из чего делают цукаты?

10. Агар-агар –это…

Задание по желанию

Подготовить презентацию, сообщение или реферат на одну из тем:

«Что такое марципан?»

«Айсинг-это творчество»

«Профессия шоколатье?»

«Оформление тарелки для десерта»

« Виды посуды для десертов»

«Как правильно есть десерты»

Рефлексия

знаю…..,

понимаю…..,

умею…..,

было интересно…,

трудно, не смог…,

Сделать фото домашнего задания, письменной работы , сообщения или рефераты можно в программе Word, презентация в программе Power Point (с табличкой ФИ класс).

Выслать фото на почту e-mail,в социальной сети «в Контакте».

Все виды работ ОЦЕНИВАЮТСЯ!!!


Маршрутный лист урока по английскому языку 7 а,б,в,г класс. 09.11.20

Предмет

Английский язык

Ф.И.О. учителя

Барнашева Наталья Сергеенва

e-mail

[email protected]

Учебник

«Rainbow English» Английский язык. О.В.Афанасьева, И.В.Михеева

Тема урока

Мировой язык. Введение новых ЛЕ.

Цели обучения (кратко)

Знакомство и отработка новых слов

Теория

Практика

Стр.58.№3А – прослушать и запомнить слова.

Составить 5 предложений с новыми словами и перевести их.

Дополнительное задание (для желающих) – выучить слова и прислать видео файл (как вы рассказываете слова с переводом)

Индивидуальное дз для Веклич А.7 б класс:

Стр 26. –правило понять. Стр 26№16 – списать текст, вставляя пропущенные буквы в слова.


Маршрутный лист урока по английскому языку 7 а,б,в,г класс. 13.11.20

Предмет

Английский язык

Ф.И.О. учителя

Барнашева Наталья Сергеенва

e-mail

[email protected]

Учебник

«Rainbow English» Английский язык. О.В.Афанасьева, И.В.Михеева

Тема урока

Мировой язык. Работа с текстом.

Цели обучения (кратко)

Развивать умение учащихся правильно отбирать и систематизировать информацию

Теория

Практика

Стр.58.№3А – повторить слова

Стр.59№5.

На оценку «3» - перевести текст

На оценку «4,5» - СТР.59№6.- Выписать из текста №5 предложения, аналогичные данным.( по заданию)

Индивидуальное дз для Веклич А.7 б класс:

Стр 26№16 – перевести текст.


Маршрутный лист по английскому языку для учащихся 7 класса

Учитель: Игишева С.В.

Урок № 1

Дата: 09.11

Цель урока: познакомиться с наречиями, которые используются в настоящем совершенном времени.

1. Прочитай правило на стр. 57 в памятке, обрати внимание, где в предложении их используют.

2. Выучи эти наречия: already- уже

ever- когда-либо

just- только что

never- никогда

yet – еще

3. Выполни упр.2А на стр. 57, составь и запиши 2 любых предложения под каждой цифрой.

Образец: 1) John Morgan has already travelled in South America.

2) He has not visited Finland yet.

3) He has never been to Italy.

4) He has just come back from the Black Sea.


Урок № 2

Дата: 13.11

Цель урока: познакомиться с новыми лексическими единицами, научиться читать их, использовать в речи.

1. Познакомься с новыми словами на стр. 58, упр. 3А,В, прочитай слова и примеры с ними.

2. На оценку «3»- запиши слова и перевод в тетрадь.

На оценку «4»- запиши слова и перевод в тетрадь, напиши с каждым словом свои словосочетания.

На оценку «5»- запиши слова и перевод в тетрадь, напиши с каждым словом свои предложения.

01_26.mp3

Track:26 Page:58

Drofa Publishers

Английский язык. Rainbow English. 7 класс., track 26/120, disc 1

2016

189267.8

Documents

yusosh.obr45.ruyusosh.obr45.ru/attachments/article/290/7в.docx · Web view2020. 11. 6. · Определи часть речиУпотребляется ли слово без