Dossier de informações ECTS: Programa de graduação LEAB PT.pdf · (Vol. 1). (pp. 1-684). São Paulo: Thomson Pioneira Métodos de Ensino Aulas teóricas em que se descrevem e

Dossier de informações ECTS: Programa de graduação

Licenciatura em

ENGENHARIA DO AMBIENTE EBIOLÓGICA

www.gri.ipt.pt

Instituto Politécnico de Tomar 14-05-2013 2/49

A - Descrição GeralDesignação do Curso - Engenharia do Ambiente e Biológica

Qualificação atribuída - Licenciatura em Engenharia do Ambiente e Biológica, Grau de licenciado(a)

Nível da qualificação - Licenciatura, Primeiro Ciclo - Nível ISCED (International Standard Classification ofEducation): 5 Nível EQF (European Qualifications Framework): 6

Requisitos de admissãoGeraisConsideram-se candidatos elegíveis a esta Licenciatura, os estudantes titulares do 12.º ano deescolaridade ou legalmente equivalente. A candidatura pode também ser efetivada através dosseguintes concursos especiais:

os estudantes provenientes do sistema de ensino português, por reingresso, mudança de curso e●

transferência.os titulares de um Curso de Especialização Tecnológica;●

os titulares de provas especialmente destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do Ensino●

Superior dos maiores de 23 anos ;os titulares de Cursos Médios ou Superiores;●

os estudantes provenientes de sistemas de ensino superior estrangeiro.●

Específicos

São admitidos à Licenciatura de Engenharia do Ambiente e Biológica os alunos que tenham obtidoaprovação nas seguintes Unidades Curriculares Específicas de Acesso: (16) Matemática e uma dasseguintes unidades (02) Biologia e Geologia ou (07) Física e Química.

Sem prejuízo dos requisitos gerais de admissão, são também admitidos alunos que cumpram:

- preferências regionais (40%): Aveiro, Braga, Castelo Branco, Coimbra, Évora, Guarda, Leiria,Lisboa, Portalegre, Porto, Santarém, Setúbal, Viana do Castelo e Viseu.

- a conclusão do Curso de Especialização Tecnológica em Energia e Biocombustíveis, ministrado naEscola Superior de Tecnologia de Tomar;

- a conclusão de Cursos Profissionais nível IV (20%).

Instituto Politécnico de Tomar


Regulamento de Creditação da Formação e Experiência Profissional (nas modalidades formal, não-formal einformal)

GeraisA creditação das aprendizagens prévias encontra-se definida no Regulamento para o Reconhecimento,Validação e Creditação de qualificações e Competências da Escola Superior de Tecnologias de Tomar,disponível em http://webmanager.ipt.pt/mgallery/default.asp?obj=4245

Específicos

Não aplicável.

Requisitos da qualificação e regulamentos:

180 Créditos ECTS distribuídos por 6 Semestres curriculares (3 anos), cada um com 40 Semanas de estudo por ano,a tempo inteiro (20 semanas por semestre). 1620 Horas Totais de estudo por ano (27 Horas Totais de estudo porcada Crédito ECTS).

A estrutura curricular do curso contempla 6 Unidades Curriculares por semestre à exceção do último em que sãoapenas 5, em virtude de ser desenvolvido nesse semestre o projeto de engenharia do ambiente e biológica (10ECTS). As unidades curriculares são maioritariamente obrigatórias, existindo nos últimos 2 semestres 4 unidadesoptativas.

Perfil do programa de estudos:

O curso de Engenharia do Ambiente e Biológica disponibiliza aos seus diplomados, numa fase inicial, umaampliação dos conhecimentos teóricos e práticos nas áreas das ciências básicas da matemática, química ebiologia. Nas fases posteriores, a formação ganha um cunho cada vez mais específico abordando com carácterobrigatório e optativo as diferentes dimensões das áreas de Tecnologia Ambiental e Biológica. Em termosambientais, abrange os três compartimentos clássicos - água, ar e solo, destacando também a problemática dosrecursos naturais, dos resíduos, das bioenergias e do impacte ambiental. No campo da biotecnologia o ênfase édado às engenharias genética e enzimática, aos reactores biológicos e aos processos de separação em biotecnologia.



Principais resultados da aprendizagem:

Os profissionais com o grau académico de Licenciado estão qualificados para o desempenho autónomo de funçõestécnicas conducentes à resolução dos problemas específicos do ambiente, ao planeamento, gestão e avaliação deprocessos e de recursos. Os Licenciados poderão ainda desenvolver acções no âmbito da formação e dainvestigação nas áreas do Ambiente e da Biologia.

Perfil ocupacional dos diplomados:

Os diplomados em Engenharia do Ambiente e Biológica poderão desempenhar funções em Portugal e noestrangeiro, nos sectores público e privado, nas áreas de:

gestão e controlo da qualidade ambiental;●

auditorias ambientais;●

análises químicas, bioquímicas e microbiológicas;●

avaliação de impacte ambiental;●

planeamento e ordenamento do território;●

projecto de estações de tratamento, descontaminação e reabilitação;●

sensibilização e formação ambiental;●

indústria agro-alimentar, farmacêutica e cosmética;●

biotecnologia ambiental.●

Acesso a outros ciclos de estudos:

O grau de licenciado em engenharia do ambiente e biológica permite o prosseguimento de estudos em cursos depós-graduação conforme as condições de acesso estipuladas para esses cursos. Na ESTT, dá acesso ao curso demestrado tecnologia química.

Noutro qualquer estabelecimento de ensino superior, público ou privado, permite o acesso a cursos de mestrado (2ºciclo, de acordo com os respetivos regulamentos.



Estrutura curricular do curso

Nome da Disciplina / Unidade curricular Ano Semestre Créditos

Álgebra Linear 1 S1 5

Análise Matemática I 1 S1 6

Computação Aplicada 1 S1 4.5

Física Geral 1 S1 5

Introdução à Engenharia do Ambiente e Biológica (*) 1 S1 4

Química Geral 1 S1 5.5

Análise Matemática II 1 S2 6

Ecologia e Ciências Biológicas (*) 1 S2 5

Mecânica dos Fluídos 1 S2 4

Probabilidades e Estatística 1 S2 4.5

Química Orgânica 1 S2 5.5

Sistemas de Informação Geográfica (*) 1 S2 5

Balanços de Matéria e Energia 2 S1 5

Hidráulica I (*) 2 S1 5

Hidrologia (*) 2 S1 5

Métodos Numéricos Aplicados 2 S1 4.5

Química das Soluções 2 S1 5.5

Termodinâmica Química 2 S1 5

Análise Química 2 S2 4.5

Bioquímica 2 S2 5.5

Fenómenos de Transferência 2 S2 5

Hidráulica II (*) 2 S2 5

Microbiologia 2 S2 5.5

Reactores 2 S2 4.5

Economia e Políticas Ambientais 3 S1 5

Opção I 3 S1 5.5

op: Engenharia Genética (Opção) 3 S1 5.5

op: Poluição Atmosférica (Opção) (*) 3 S1 5.5

op: Recursos Naturais (Opção) 3 S1 5.5

(*) Esta unidade curricular pode não funcionar em determinados anos letivos. Por favor confirme a disponibilidade com o coordenador de Curso.



Estrutura curricular do curso (cont.)

Nome da Disciplina / Unidade curricular Ano Semestre Créditos

Opção II 3 S1 5.5

op: Ecotoxicologia (Opção) 3 S1 5.5

op: Engenharia Enzimática (Opção) 3 S1 5.5

Resíduos Sólidos 3 S1 4.5

Sistemas de Gestão Ambiental 3 S1 4

Tecnologias de Tratamento de Águas 3 S1 5.5

Gestão da Qualidade 3 S2 4

Opção III 3 S2 5.5

op: Bioenergias (Opção) 3 S2 5.5

op: Processos de Separação em Biotecnologia (Opção) 3 S2 5.5

op: Tecnologias Avançadas de Tratamento de Águas (Opção) (*) 3 S2 5.5

Opção IV 3 S2 5.5

op: Impacte Ambiental (Opção) 3 S2 5.5

op: Reactores Biológicos (Opção) 3 S2 5.5

Projecto de Engenharia do Ambiente e Biológica 3 S2 10

Sistemas de Tratamento de Efluentes Gasosos 3 S2 5




Regulamentos de exames, avaliação e classificação

GeraisAs regras gerais de avaliação estão enquadradas na legislação Portuguesa e estão descritas noRegulamento Académico da Escola Superior de Tecnologia de Tomar, disponível na páginahttp://webmanager.ipt.pt/mgallery/default.asp?obj=3958.

Ao grau académico de licenciado é atribuída uma classificação final, expressa no intervalo de 10 a 20valores da escala numérica inteira de 0 a 20, bem como no seu equivalente na escala europeia decomparabilidade de classificações.

Específicos

No terceiro ano os alunos realizam um projeto de engenharia do ambiente e biológica (10 ECTS) queserá objeto de relatório final escrito, apresentação oral e discussão pública na presença de um júriespecialmente nomeado para o efeito.

Requisitos de graduação:

A conclusão do ciclo de estudos requer a aprovação em todas as unidades curriculares que o compõem, incluindo adefesa pública do trabalho de projeto, de forma a totalizar 180 ECTS, sendo 158 obrigatórios e 22 optativos aescolher entre as unidades curriculares de opção disponíveis no plano de estudos em determinado ano letivo esegundo as regras gerais e específicas de avaliação.

Regime de estudos:Tempo inteiro ou tempo parcial.

Diretor do curso

Diretor: Cecília de Melo Correia BaptistaCoordenador Erasmus: Manuel Alberto Nogueira Henriques RosaCoordenador ECTS: Manuel Alberto Nogueira Henriques Rosa



B - Descrição das unidades curriculares

Nome da Unidade Curricular Álgebra Linear

Código da UnidadeCurricular

91002

Tipo de Unidade Curricular Obrigatória

Nível da Unidade Curricular Primeiro Ciclo

Ano Primeiro Ano

Semestre/Trimestre Primeiro Semestre

Número de ECTS 5

Nome do Professor Carlos Filipe Perquilhas Baptista

Objetivos da unidadecurricular

Dotar os alunos de conhecimentos em Álgebra Matricial com aplicação à discussão e resolução (exactaou aproximada) de sistemas de equações lineares, em Espaços Vectoriais, Determinantes e Valores eVectores Próprios. Tratam-se de áreas de interesse indiscutível nos mais variados ramos de Engenharia.

Método de interação Presencial

Pré-requisitos e co requisitos Não aplicável.

Programas Opcionaisrecomendados

Não aplicável.

Conteúdos da UnidadeCurricular

1. Matrizes e sistemas de equações lineares; 2. Espaços vectoriais; 3. Determinantes; 4. Valores evectores próprios de matrizes quadradas.

Bibliografia Recomendada - Dias Agudo, F.(1978). Introdução à Álgebra Linear e Geometria Analítica. Lisboa: Escolar Editora- Giraldes, E. e Smith, P. (1995). Curso de Àlgebra Linear e Geometria Analítica. Lisboa: McGraw-Hill- T. Magalhães, L.(1989). Álgebra Linear como Introdução à Matemática Aplicada. Lisboa: TextoEditora- Nicholson, W.(1995). Linear Algebra with Applications. Boston: PWS Publishing Company

Métodos de Ensino Aulas teóricas e teórico-práticas, em que se expõem e exemplificam as matérias respeitantes a cada umdos conteúdos programáticos.

Métodos e critérios deAvaliação

Avaliação por frequência: realização de duas provas escritas. Avaliação por exame: realização de umaprova escrita, sobre toda a matéria leccionada.

Língua de Ensino Português

Estágio Não aplicável.




Nome da Unidade Curricular Análise Matemática I


91001



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 6

Nome do Professor Luís Miguel Merca FernandesAntónio Miguel Simões Caceiro


1- Proporcionar aos alunos os fundamentos básicos dos métodos matemáticos normalmente utilizadospelas diversas disciplinas do curso de E. A. B.. 2- Conferir aos alunos capacidade para utilizar osconceitos e os métodos próprios do cálculo diferencial e integral de funções reais de uma variável real




Não aplicável.


1- Revisões. 2- Funções reais de variável real. 3- Limites e continuidade. 4- Cálculo diferencial. 5-Cálculo integral.

Bibliografia Recomendada - Silva, J.(1999). Princípios de Análise Matemática Aplicada. (Vol. 1). (pp. 1-472). Lisboa:McGraw-Hill- Swokowsi, E.(1995). Cálculo com Geometria Analítica. (Vol. 1). (pp. 1-744). São Paulo: MakronBooks- Howard, A.(2007). Cálculo um novo horizonte. (Vol. 1). (pp. 1-581). São Paulo: Bookman- Stewart, J.(2005). Cálculo. (Vol. 1). (pp. 1-684). São Paulo: Thomson Pioneira

Métodos de Ensino Aulas teóricas em que se descrevem e exemplificam os conceitos inerentes aos conteúdos leccionados, eaulas teórico-práticas em que são propostos exercícios de aplicação dos conceitos ministrados.


Teste escrito, sem consulta, em frequência, ou nas épocas de exame.






Nome da Unidade Curricular Computação Aplicada


91006



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 4.5

Nome do Professor Nuno José Valente Lopes Madeira


Conhecer conceitos básicos de informática; perceber o computador e as transacções nele operados. Sabercomo desenvolver um projecto de informática. Desenvolver, usar e aplicar código da linguagem Fortran.Usar folha de Cálculo Excel. Usar o ambiente Octave para cálculos numéricos.




Não aplicável.


Conceitos Básicos de Informática. Como desenvolver um projecto de Informática: 1. Pensar/Perceber oenunciado; 2. Estratégia e Planeamento (algoritmia); 3. Desenvolvimento (Fortran. Excel e Octave); 4.Exploração do ambiente desenvolvido; 5. Manutenção e melhoria contínua. Desenvolver código emFortran. Uso do ambiente do Octave para cálculos numéricos. Uso de subrotinas do Fortran no Octave

Bibliografia Recomendada - Damas, L.Linguagem C. Lisboa: FCA - Editora de Informática- Kernigan, B. e Ritchie, D. The C Programming Language. New Jersey: Prentice-Hall- Eaton, J.(2005). Gnu Octave Manual. Bristol: Network Theory- Hanselman, D. e Littlefield, B. (2001). Mastering Matlab 6 - A Comprehensive Tutorial and Reference.New Jersey: Prentice-Hall

Métodos de Ensino Expositivo Demonstrativo Trabalhos em Grupo


Provas escritas Apresentações Trabalhos de Grupo






Nome da UnidadeCurricular

Física Geral


91004



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 5

Nome do Professor Rosa Brígida Almeida Quadros Fernandes


Pretende-se que os estudantes se familiarizem com a lei fundamental da dinâmica (2ª lei Newton) e quese tornem capazes de pensar racionalmente, aplicando-a a situações físicas concretas, obtendo, analisandoe compreendendo os diversos resultados e seus limites de validade.


Pré-requisitos e co requisitos Álgebra, análise, trigonometria elementar e cálculo vetorial.


Álgebra linear e geometria analítica, Análises matemáticas I e II.


1- Unidades, dimensões, análise dimensional, trigonometria, álgebra elementar e vetorial (lecionada emsimultâneo com a restante matéria) 2- Relatividade do movimento, velocidade, rapidez, energia cinética,momento linear, aceleração, força, impulso, potência e trabalho. Lei da atração universal. Tipos de forçasPrincípio da sobreposição. Leis de Newton. 3- Aplicações da 2ª lei Newton.

Bibliografia Recomendada - Alonso & Finn, ..(1972). Física um curso universitário. (Vol. I e II). .: Addison Wesley- Costa, M. e Almeida, M. (2004). Fundamentos de Física. Coimbra: Almedina- Brígida, R.(). Apontamentos e material de apoio.Acedido em1 de julho de 2012 em e-learning.ipt.pt

Métodos de Ensino O estudante é incentivado a estudar, em casa, o material da disciplina e a participar, na aula, emdiscussões, trabalhos de grupo e testes semanais de simulação computacional. Para evitar o estudobaseado na memorização, terá acesso a formulário.


Oito frequências semanais online de desenvolvimento (na aula). Três trabalhos de grupo. Os alunos têmtambém todas as semanas, para casa, um a dois exercícios de desenvolvimento com feedback dado peloprofessor acerca do que é necessário melhorar.







Introdução à Engenharia do Ambiente e Biológica (*)


91005



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 4

Nome do Professor Maria Teresa da Luz Silveira


Obter competências na área dos cálculos básicos de engenharia nomeadamente conversão de unidades,análise dimensional e correlação linear de grandezas. Identificar os diferentes tipos de poluentes eintroduzir os processos de tratamento de efluentes líquidos, gasosos e sólidos.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos básicos de unidades e grandezas dos diferentes sistemas de unidades usuais nos cálculosde engenharia.


Não aplicável.


1-Introdução aos cálculos de engenharia 2-Problemas ambientais e educação ambiental 3-Relaçãoindústrias-ambiente 4-Tecnologias de protecção ambiental 5-Biotecnologia ambiental 6-Sistemas detratamento de efluentes líquidos, gasosos e sólidos

Bibliografia Recomendada - Felder, R. e Rousseau, R. (2000). Elementary Priciples of Chemical Processes. New York: Jonh Wiley& Sons- Lima, N. e Mota, M. (2003). Biotecnologia-Fundamentos e Aplicações. Lisboa: Lidel-Edições Técnicas- Kiely, G.(1999). Inginieria Ambiental-Fundamentos, entornos, tecnologias y sistemas de gestion. NewYork: McGraw-Hill

Métodos de Ensino Aulas teóricas onde são leccionadas os conteúdos programáticos propostos, aulas teórico-práticas deaplicação dos conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas.


Testes escritos e elaboração de um trabalho escrito.








Química Geral


91003



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 5.5

Nome do Professor Valentim Maria Brunheta NunesMarco António Mourão Cartaxo


Apreender e aprofundar conhecimentos básicos de Química,relevantes para as restantes disciplinas docurso. Estimular o gosto pela Química e mostrar a sua importância na Indústria e Sociedade.Os alunosdevem ser capazes de resolver problemas básicos de Química e executar tarefas laboratoriais simples


Pré-requisitos e co requisitos Não aplicável


Não aplicável


1.Ferramentas da Química. Átomos, moléculas e iões. Reacções químicas e estequiometria. Princípiosgerais de reactividade química; 2.Estrutura de átomos e moléculas. Configuração electrónica epropriedades periódicas dos elementos. Ligação química; 3. Estados de agregação da matéria. Gases.Forças intermoleculares, líquidos e sólidos. Propriedades físicas das soluções; 4.Equilíbrio químico.

Bibliografia Recomendada - Chang, R.(2005). Química. Lisboa: McGraw-Hill- Atkins, P.(1997). Chemistry: Molecules, Matter and Change. NY: Freeman&Co- Kotz, J. e Treichel, P. (2003). Chemistry & Chemical Reactivity. London: Thomson Books

Métodos de Ensino Aulas Teóricas de exposição da matéria. Aulas Práticas com resolução de exercícios de aplicação erealização de vários trabalhos práticos laboratoriais.


Prova escrita em frequência ou exame. Relatórios das actividades práticas laboratoriais.

Língua de Ensino Português | Tutoria em Inglês

Estágio Não aplicável




Nome da Unidade Curricular Análise Matemática II


91007



Ano Primeiro Ano

Semestre/Trimestre Segundo Semestre

Número de ECTS 6

Nome do Professor Luís Miguel Merca FernandesMaria Cristina Oliveira Da Costa


1-Proporcionar aos alunos os fundamentos básicos dos métodos matemáticos normalmente utilizadospelas diversas disciplinas do curso de E.A.B. 2-Conferir aos alunos capacidade para utilizar os conceitose os métodos próprios do cálculo diferencial e integral de funções reais de várias variáveis reais




Não aplicável.


1- Séries Numéricas e de Funções. 2- Funções reais de várias variáveis reais. 3- Integrais Múltiplos.

Bibliografia Recomendada - Silva, J.(1999). Princípios de Análise Matemática Aplicada. (Vol. 1). (pp. 1-472). Lisboa:McGraw-Hill- Swokowsi, E.(1995). Cálculo com Geometria Analítica. (Vol. 2). (pp. 1-744). São Paulo: MakronBooks- Azenha, A. e Jerónimo, M. (1995). Cálculo Diferencial e Integral em R e Rn. (Vol. 1). (pp. 1-610).Lisboa: Mac Graw-Hill- Zill, D. e Cullen, M. (2009). Advanced Engineering Mathematics. (Vol. 1). (pp. 1-1008). Sudbury:Jones & Bartlett Publishers

Métodos de Ensino Aulas teóricas em que se descrevem e exemplificam os conceitos inerentes aos conteúdos leccionados, eaulas teórico-práticas em que são propostos exercícios de aplicação dos conceitos ministrados.


Teste escrito, sem consulta, em frequência, ou nas épocas de exame.






Nome da Unidade Curricular Ecologia e Ciências Biológicas (*)


91009



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 5

Nome do Professor Luis Filipe Neves Carreira dos Santos


Capacidade de interpretação de conceitos ecológicos; Compreensão da importância e sensibilidadeexpressa pelo equilíbrio de ecossistemas; Capacidade de calcular índices de diversidade e qualidadeambiental através da interpretação de dados naturais afim de estabelecer decisões.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos de Biologia e Ciências Naturais de Nível Secundário; Alguns conhecimentos de cálculoestatístico.


Não aplicável


1 Princípios ecológicos 2 Comunidades 3 Ecossistemas 4 Dinâmicas Populacionais 5 Alimento Territórioe recursos Biológicos 6 Biogeografia das Ilhas 7 Problemas Ambientais 8 Bio-indicadores de qualidadede água

Bibliografia Recomendada - Campbell, ..(1994). Biology. .: .- Marcadante, C.(1999). Biologia. .: .- Burton, R.(2001). Biologia através dos números. .: .- Sacarrão, G.(1991). Ecologia e Biologia do Ambiente. .: .

Métodos de Ensino Aulas teóricas, teórico-práticas e práticas


50% da avaliação através de prova escrita / 50% através de relatórios escritos e apresentados sobreexercícios práticos e estudos científicos da actualidade.








Mecânica dos Fluídos


910011



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 4

Nome do Professor Paula Alexandra Geraldes Portugal


Dominar os princípios físicos que regem a mecânica dos fluidos. Conferir competências para realizarcálculos envolvendo a lei de Newton, a lei fundamental da hidrostática, a lei da continuidade, a equaçãode Bernoulli, a dissipação contínua de energia, e a potência de bombas e de turbinas.�

Método de interação b-learning

Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos sobre física, álgebra e análise matemática.


Não aplicável


Propriedades físicas dos fluidos. Lei fundamental da hidrostática e a sua aplicação a diversos sistemas.Interpretação e aplicação da lei da continuidade dos escoamentos. Das equações gerais dos escoamentos,passando pelas equações de Navier-Stokes até à equação de Bernoulli e suas aplicações. Conceitos deenergia e de potência dos escoamentos. Dissipação de energia. Bombas e Turbinas.

Bibliografia Recomendada - Giles, R.(1962). Mecânica dos Fluidos e Hidráulica. São Paulo: McGraw-Hill- Quintela, C.(1981). Hidráulica. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian- White, F.(2002). Mecânica dos Fluidos. Rio de Janeiro: McGraw-Hill

Métodos de Ensino Aulas teóricas em que são apresentados os conceitos e as leis da mecânica dos fluidos, e aulasteórico-práticas em que são propostos exercícios a serem resolvidos pelos alunos sob orientação dodocente.


Realização de três mini-testes escritos para avaliação contínua, com aprovação se a sua média for igualou superior a 9 valores. Realização de exames escritos.







Probabilidades e Estatística


910012



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 4.5

Nome do Professor Luis Miguel Lindinho da Cunha Mendes Grilo


Proporcionar aos alunos os fundamentos básicos de algumas das principais técnicas e metodologias daEstatística, essencialmente, quantitativas, para que estes possam conceber e implementar soluções paradiferentes problemas sobre condições de incerteza.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos dos conteúdos programáticos das disciplinas de Análise Matemática e Álgebra.


Pontualmente recorre-se à folha de cálculo Excel e ao package estatístico SPSS para a resolução dealguns exercícios.


1 Probabilidade (axiomas e teoremas); 2 Variáveis aleatórias discretas e contínuas; 3 Algumasdistribuições teóricas de probabilidade (discretas e contínuas); 4 Amostragem e distribuições amostrais(média, variância e prop. amostral); 5 Estimação pontual e intervalar de parâmetros; 6 Testes de hipótesesparamétricos (média, variância e prop. populacional); 7 Correlação e regressão linear simples.

Bibliografia Recomendada - Pedrosa, A. e Gama, S. (2004). Introdução Computacional à Probabilidade e Estatística. Porto: PortoEditora- Cabral, J. e Guimarães, R. (2007). Estatística.. Lisboa - Portugal: McGraw-Hill

Métodos de Ensino A metodologia de ensino desta disciplina consiste em aulas Teóricas com exposição oral, auxiliadas comapontamentos e aulas Teórico-Práticas, onde se resolvem vários exercícios que constam do caderno deexercícios.


Provas escritas:avaliação por frequência(realização de duas provas escritas); avaliação porexame(realização de uma prova escrita).







Química Orgânica


91008



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 5.5

Nome do Professor Cecília de Melo Correia BaptistaMarco António Mourão Cartaxo


Domínio dos conceitos fundamentais sobre estrutura e ligação nas moléculas orgânicas e sobre osmecanismos reaccionais e sua representação. Estudo das diferentes famílias de compostos orgânicosmonofuncionais.�


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos básicos sobre propriedades dos elementos químicos e ligação química.


Não aplicável.


1 – Estrutura e ligação nas moléculas orgânicas. 2 – Reagentes e reacções em química orgânica. 3 –Aspecto electrónico das reacções e intermediários. 4 – Hidrocarbonetos: estrutura, propriedades físicas,nomenclatura, reactividade e reacções. 5 – Outros grupos de compostos orgânicos:estrutura,nomenclatura, propriedades, reactividade e reacções.

Bibliografia Recomendada - Vollhardt, P. e Schore, N. (2006). Organic Chemistry: Structure and Function. New York:W.H.Freeman & Co Ltd- Carey, F.(2006). Organic Chemistry. New York: McGraw-Hill International- Tomé, A.(2010). Introdução à nomenclatura dos compostos orgânicos. Lisboa: Escolar Editora

Métodos de Ensino Aulas teóricas expositivas. Aulas teórico-práticas de resolução de exercícios. Aulas laboratoriais parasíntese, purificação e análise de compostos orgânicos.


Testes teóricos parcelares; realização de trabalhos laboratoriais; teste prático; exame teórico final.







Sistemas de Informação Geográfica (*)


910010



Ano Primeiro Ano


Número de ECTS 5

Nome do Professor José Luis A. Bobela Bastos Carreira


Adquirir conhecimentos teóricos básicos sobre cartografia e sobre a tecnologia e funcionalidades dosSistemas de Informação Geográfica. Aprender a utilizar o software “ArcView”, aplicando-o em casos deestudo.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos básicos de utilização de computadores.


Não aplicável.


1 – Noções básicas. Componentes de um SIG. Informação geográfica. Tipos de SIG. 2 – Noções decartografia. Sistemas de coordenadas. Projecções cartográficas. Escalas. Interpretação de cartas. 3 –Funcionalidades dos SIG. Análise espacial. 4 – Técnicas de aquisição de Informação geográfica. 5 –Aplicações dos SIG, em particular ao Ordenamento do Território e ao Ambiente. Análise de casos deestudo. 6 – Utilização do software “ArcView”. Execução de trabalhos práticos de aplicação.

Bibliografia Recomendada - Aronoff, S.Geographic Information Systems: A Management Perspective. .: .- Comas, D. e Ruiz, E. Fundamentos de los Sistemas de Informacion Geográfica. .: Ed. Ariel Geografia- Matos, J.Fundamentos de Informação Geográfica. .: Ed. Lidel- ., ..Using Arcview GIS (Manual do utilizador). .: ESRI

Métodos de Ensino Aulas teóricas e aulas práticas, estas na sala de computadores para aprendizagem do ArcView erealização de trabalhos.


Trabalhos realizados nas aulas práticas, trabalho final de grupo e teste teórico.








Balanços de Matéria e Energia


910016



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 5

Nome do Professor Henrique Joaquim de Oliveira Pinho


Desenvolver as competências necessárias à elaboração de balanços de massa e de energia, determinantesnos procedimentos de dimensionamento e projecto de equipamentos, na optimização e na avaliaçãoeconómica de processos, e no estudo e auditoria de unidades industriais.


Pré-requisitos e co requisitos Fundamentos de matemática.


Processos Químicos.


1. Balanços de massa; Fundamentos; Variáveis de processo; Balanços de massa com reacção química; 2.Balanços de energia; Fundamentos; Balanços de energia com reacção química; Casos particulares debalanços de massa e de energia; Princípios de integração de massa e de energia; Introdução à resoluçãode balanços de massa e de energia em processos por andares; Princípios da resolução por computador.

Bibliografia Recomendada - Felder, J.(2000). Chemical Processes Principles. London: Springer- Himmelblau, D.(2004). Basic Principles and Calculations in Chemical Engineering. New York:Prentice-Hall- Pinho, H.(). Documentos de apoio de BME.Acedido em1 de janeiro de 2011 em e-learning.ipt.pt

Métodos de Ensino Aulas teóricas com exposição dos fundamentos dos Balanços de massa e de energia e resolução deexercícios de exemplo. Aulas teórico-práticas para resolução de exercícios pelos alunos de formaautónoma.


Teste escrito, com consulta dos documentos de apoio.






Nome da Unidade Curricular Hidráulica I (*)


910013



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 5



Adquirir conhecimentos teóricos sobre escoamentos permanentes e variáveis sobre pressão, bombashidráulicas e dispositivos de medição, segurança e controle. Aplicar esses conhecimentos ao estudo,dimensionamento e análise de sistemas de abastecimento de água.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos de Mecânica de Fluidos (adquiridos numa disciplina precedente do curso).


Não aplicável.


1 – Escoamentos permanentes sobre pressão. 2 – Escoamentos variáveis sobre pressão. 3 – Bombashidráulicas. 4 – Medições hidráulicas. 5 – Tubagens. Dispositivos de exploração e segurança. 6 –Captação de água. 7 – Adução. Traçado e dimensionamento. 8 – Estações elevatórias. 9 – Reservatórios.Dimensionamento e aspectos construtivos. 10 – Sistemas de distribuição de água.

Bibliografia Recomendada - Quintela, A.Hidráulica. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian- Lencastre, A.(1996). Hidráulica Geral. .: .- Barbosa, J.(1991). Mecânica dos Fluidos e Hidráulica Geral. (Vol. 1,2). .: Porto Editora- ., ..(1991). Manual de Saneamento Básico. (Vol. 1,2). .: Ministério do Ambiente e dos RecursosNaturais

Métodos de Ensino Aulas teóricas e aulas teórico-práticas.


Testes escritos.







Nome da Unidade Curricular Hidrologia (*)


910017



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 5



Adquirir conhecimentos no âmbito dos processos hidrológicos e da caracterização das variáveishidrológicas.




Não aplicável.


1 – Noções básicas. Ciclo hidrológico. Bacias hidrográficas. Balanços hidrológicos. 2 – Precipitação.Distribuição temporal e espacial. Análise de dados pluviométricos. 3 – Evaporação e evapotranspiração.4 – Escoamento. Hidrogramas. 5 – Relação entre precipitação e escoamento. Modelos hidrológicos. 6 –Erosão e sedimentação.

Bibliografia Recomendada - Lencastre, A. e Franco, F. (1984). Lições de Hidrologia. .: Universidade Nova de Lisboa- ., ..(1984). Curso Internacional de Hidrologia Operativa. (Vol. 1,2). .: DGRAH- Linsley, .. e Kolher, .. e Paulhus, .. (1988). Hydrology for Engineers. .: McGraw-Hill- Chow, .. e Maidment, .. e Mays, .. (1988). Applied Hydrology. .: McGraw-Hill



Teste escrito e trabalhos realizados ao longo do semestre







Nome da Unidade Curricular Métodos Numéricos Aplicados


910018



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 4.5

Nome do Professor João Manuel Mourão Patrício


Dar a conhecer os conceitos principais em torno dos Métodos Numéricos, nomeadamente no que dizrespeito aos algoritmos para sistemas de equações lineares e não lineares, interpolação polinomial,integração numérica e equações diferenciais ordinárias de primeira ordem.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos Intermédios de Análise Matemática I e II e Álgebra Linear.


Não Aplicável


1 - Erro e estabilidade 2 - Métodos numéricos para sistemas de equações lineares 3 - Equações nãolineares e sistemas de equações não lineares 4 - Interpolação polinomial 5 - Integração Numérica 6 -Métodos numéricos para Equações Diferenciais Ordinárias.

Bibliografia Recomendada - Atkinson, K.(1993). Elementary Numerical Analysis. NY, USA: John Wiley & Sons- Burden, R. e Faires, J. (2010). Numerical Analysis. Canadá: Brooks/Cole- Pina, H.(1995). Métodos Numéricos. Lisboa: McGraw-Hill Portugal

Métodos de Ensino Aulas teóricas e teorico-práticas, com apresentação e exemplificação dos assuntos propostos, bem comosessões laboratoriais para análise e implementação computacional.


Avaliação contínua: dois testes escritos e projectos computacionais. Avaliação final: exame escrito.


Estágio Não Aplicável




Nome da Unidade Curricular Química das Soluções


910014



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 5.5



Obter competências na área da condutimetria e desenvolver os conhecimentos anteriormente adquiridosno estudo das reacções redox, reacções de precipitação, e complexos e reacções de complexação.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos de química geral.


Não aplicável


1-Condutrimetria 2-Reacções redox 3-Reacções de precipitação 4-Complexos e reacções decomplexometria

Bibliografia Recomendada - West, D. e Skoog, A. (1996). Fundamentals of Analytical Chemistry. Filadélfia: Saunders CollegePublishing- Skoog, A. e West, D. (1994). Analytical Chemistry. Filadélfia: Saunders College Publishing- Fifield, F. e Kealey, D. (1998). Priciples and Practice of Analytical Chemistry. London: InterationTextbook- Dean, J.(1998). Chemical Separation Methods. New York: Van Nostrand Reinhold Co.

Métodos de Ensino Aulas teóricas onde são leccionadas os conteúdos programáticos propostos, aulas teórico-práticas e aulaspráticas laboratoriais com a aplicação dos conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas.


Testes escritos e elaboração de relatórios dos trabalhos laboratoriais.






Nome da Unidade Curricular Termodinâmica Química


910015



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 5

Nome do Professor Valentim Maria Brunheta Nunes


Estudo dos princípios da Termodinâmica Química. Os alunos devem aplicar esses princípios a sistemas,sejam sólidos líquidos ou gasosos, com interesse em Engenharia Química. Devem desenvolver técnicasde cálculo importantes em engenharia.




Não aplicável


1.Gases ideais e reais; 2. Energia interna e Primeira lei da termodinâmica. Termoquímica; 3.Entropia esegunda Lei da termodinâmica. Entropia absoluta e terceira lei; 4. Energia de Gibbs e de Helmoltz.Combinações da 1ª e 2ª leis da termodinâmica; 5.Equilíbrio em reacções químicas; 6.Equilíbrio de fasesem substâncias puras; 7.Soluções ideais. Lei de Raoult e Lei de Henry.Diagramas de fases.

Bibliografia Recomendada - Atkins, P.(2001). Physical Chemistry. Oxford: Oxford University Press- Azevedo, E.(2011). Termodinâmica Aplicada. Lisboa: Escolar Editora

Métodos de Ensino Aulas teóricas de exposição da matéria. Lições teórico-práticas com resolução de exercícios de aplicação


Prova escrita final.






Nome da Unidade Curricular Análise Química


910019



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 4.5



Obter competências na área dos métodos instrumentais que envolvem absorção, emissão e dispersão deenergia, e nas técnicas separativas de extração por solventes.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos básicos do espectro electromagnético e das grandezas e unidades usadas no estudo daradiação.


Não aplicável.


1 - Espectrofotometria do Vis e UV 2 - Dispersão de energia radiante (turbidimetria e nefelometria) 3 -Fotometria de chama de emissão 4 - Espectroscopia de absorção atómica 5 - Extração por solventes

Bibliografia Recomendada - Gonçalves, M.(2001). Métodos Instrumentais de Análise de Soluções. Análise Quantitativa. Lisboa:Fundação Calouste Gulbenkian- Skoog, L.(1998). Principles of Instrumental Analysis. London: International Edition- Willard, H. e Merritt, L. e Dean, J. e Settle, F. (1998). Instrumental Methods of Analysis. California:Wadsworth Publishing Company- Pecsok, R. e Shields, D. e Cairns, T. e Mcwilliam, I. (1996). Modern Methods os Chemical Analysis.New York: Jonh Wiley & Sons- Gonçalves, M.(2001). Métodos Instrumentais de Análise de Soluções. Análise Quantitativa. Lisboa:Fundação Calouste Gulbenkian- Skoog, L.(1998). Principles of Instrumental Analysis. London: International Edition- Willard, H. e Merritt, L. e Dean, J. e Settle, F. (1998). Instrumental Methods of Analysis. California:Wadsworth Publishing Company- Pecsok, R. e Shields, D. e Cairns, T. e Mcwilliam, I. (1996). Modern Methods os Chemical Analysis.New York: Jonh Wiley & Sons

Métodos de Ensino Aulas teóricas onde são leccionadas os conteúdos programáticos propostos, aulas teórico-práticas e aulaspráticas laboratoriais com a aplicação dos conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas.


Testes escritos e elaboração de relatórios dos trabalhos laboratoriais.






Nome da Unidade Curricular Bioquímica


910024



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 5.5

Nome do Professor Cecília de Melo Correia Baptista


Aquisição de conhecimentos e competências nas seguintes áreas: Estrutura e propriedades dasbiomoléculas e suas funções nos seres vivos; Bioenergética e metabolismo de glúcidos, lípidos eproteínas; Constituição dos ácidos nucleicos e fluxo da informação genética nos sistemas biológicos.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos básicos da estrutura e reactividade dos compostos orgânicos.


Não aplicável.


1 – Biomoléculas: estrutura, propriedades, isolamento e caracterização. 2 - Glúcidos, lípidos, proteínas,enzimas e ácidos nucleicos. 3 – Bioenergética e ciclo do ATP. 4 – Metabolismo dos glúcidos, lípidos eproteínas. 5 – Interligação das principais vias metabólicas.

Bibliografia Recomendada - Quintas, A. e Freire, A. e Halpern, M. (2008). Bioquímica - Organização Molecular da Vida. Lisboa:Lidel - Edições Técnicas- Denniston, K. e Topping, J. e Caret, R. (2004). General, Organic and Biochemistry. New York:Mc-Graw Hill- Voet, D. e Voet, J. (2011). Biochemistry . New York: John Wiley & Sons

Métodos de Ensino Aulas teóricas expositivas e aulas práticas laboratoriais.


Avaliação contínua prática. Teste prático. Exame teórico final.







Fenómenos de Transferência


910022



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 5

Nome do Professor Dina Maria Ribeiro Mateus


Os alunos devem ser capazes de: interpretar o comportamento de sistemas térmicos e resolver problemaspráticos; calcular a área de equipamentos de transferência de calor; compreender os conceitosfundamentais da transferência de massa, nomeadamente os necessários ao dimensionamento deequipamentos.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos de cálculo diferencial integral.


Processos de separação em biotecnologia.


Lei de Fourier. Condução em regime estacionário. Isolamento térmico. Aletas. Condução em estadotransiente. Transporte interfacial, coeficientes de transferência de calor. Transporte por radiação.Equipamentos de transferência de calor. Mecanismos de transferência de massa. Lei de Fick. Difusão emestado transiente. Transporte interfacial, coeficientes de transferência de massa. Analogias.

Bibliografia Recomendada - Bird, Stewart, Lightfoot. , R.(2002). Transport Phenomena. New York: John Wiley & Sons, Inc.- Welty, Wicks, Wilson, Rorrer., J.(2008). Fundamentals of Momentum, Heat and Mass Transfer. NewYork: John Wiley & Sons, Inc.- Mateus, D.(2009). Fundamentos de Transferência de calor. Tomar: IPT- Mateus, D.(). Sebentas de Transferência de Massa.Acedido em2 de fevereiro de 2012 emwww.e-learning.ipt.pt

Métodos de Ensino Aulas toéricas e expositivas, onde se descrevem e exemplifica a aplicação dos principios fundamentais.Aulas teórico práticas onde se propõem a resolução de casos práticos.


Realização de um trabalho prático e teste final escrito. Classificação mínima de 10 valores em cadacomponente.






Nome da Unidade Curricular Hidráulica II (*)


910023



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 5



Adquirir conhecimentos sobre escoamentos com superfície livre e aplicá-los à concepção, análise edimensionamento de sistemas de drenagem de águas residuais comunitárias e de sistemas de drenagemde águas pluviais.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos de Mecânica dos Fluidos e Hidráulica Geral (adquiridos em disciplinas precedentes docurso).


Não aplicável.


1 – Escoamentos com superfície livre. 2 – Sistemas de drenagem de águas residuais comunitárias.Concepção, critérios de projecto e dimensionamento dos colectores. 3 – Sistemas de drenagem de águaspluviais. Concepção, critérios de projecto e dimensionamento dos colectores. 4 – Sistemas de drenagemunitários. 5 – Órgãos dos sistemas de drenagem. 6 – Dimensionamento estrutural de colectores. 7 –Septicidade em colectores.

Bibliografia Recomendada - Quintela, A.(2009). Hidráulica. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian- Manzanares, A.(1980). Hidráulica Geral. Lisboa: AEIST- Lencastre, A.(1983). Hidráulica Geral. .: Hidroprojecto- Barbosa, J.(1985). Mecânica dos Fluidos e Hidráulica Geral. (Vol. 2). .: Porto Editora



Teste escrito e Projecto de dimensionamento de um sistema de drenagem







Nome da Unidade Curricular Microbiologia


910021



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 5.5

Nome do Professor Cecília de Melo Correia Baptista


Aquisição de competências em: diversidade microbiana e sua classificação, organização, morfologia,metabolismo e reprodução dos microrganismos procarióticos e eucarióticos. Interrelações entremicrorganismos nos sistemas naturais. Papel destes seres nos sistemas vivos e na produçãobiotecnológica.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimento da estrutura e propriedades das biomoléculas.


Não aplicável.


1- Taxonomia microbiana. 2- Morfologia, ultraestrutura e características das bactérias, fungos, algas eprotozoários. 3- Vírus - estrutura, morfologia e replicação. 4- Nutrição,crescimento, metabolismo ereprodução dos microrganismos. 5- Caracterização de diferentes sistemas microbiológicos. 6-Microbiologia aplicada e industrial.

Bibliografia Recomendada - Ferreira, W. e Sousa, J. e Lima, N. (2010). Microbiologia. Lisboa: Lidel - Edições Técnicas- Willey, J. e Sherwood, L. e Woolverton, C. (2008). Prescott, Harley and Klein's Microbiology. NewYork: McGraw-Hill- Tortora, G. e Funke, B. e Case, C. (2008). Microbiologia. S. Paulo: Artmed Editora

Métodos de Ensino Aulas teóricas expositivas e aulas práticas laboratoriais.


Avaliação contínua prática. Teste prático. Exame teórico final.






Nome da Unidade Curricular Reactores


910020



Ano Segundo Ano


Número de ECTS 4.5

Nome do Professor José Manuel Quelhas Antunes


Desenvolvimento de competências na análise e projecto de reactores químicos ideais, através daelaboração de balanços de massa e de energia.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos de cinética química e termodinâmica.


Não aplicável


1 - Introdução: classificação, caracterização e selecção de reactores químicos ideais. 2 - Métodos dedeterminação experimental da cinética de reacções químicas. 3 - Reactores contínuos com agitação. 4 -Reactores descontínuos e semi-descontínuos. 5 - Reactores tubulares. 6 - Distribuição de tempos deresidência.

Bibliografia Recomendada - Fogler, H.(1986). Elements of Chemical Reaction Engineering. New Jersey: Prentice-Hall- Levenspiel, O.(1999). Chemical Reaction Engineering. New York: John Wiley

Métodos de Ensino Aulas teóricas em que se expõem os conceitos relativos à disciplina e aulas práticas em que sãorealizados alguns trabalhos laboratoriais e propostos exercícios de aplicação.


Ponderação entre a classificação teórica, obtida através da de um teste escrito (em frequência ou emépoca de exame), e a classificação prática, obtida pelos relatórios dos trabalhos laboratoriais.







Economia e Políticas Ambientais


910026



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5

Nome do Professor Natércia Maria Ferreira dos Santos


Familiarização com os grandes temas do ambiente e do desenvolvimento sustentável em Portugal e nomundo. Competências para perceber as Políticas Ambientais à escala global e à escala nacional e asnoções de Economia do Ambiente.




Não aplicável.


1 - Introdução – População e demografia: dinâmica das populações. 2 - Recursos naturais e utilizaçãosustentável. Problemática dos recursos naturais e da sua utilização. 3 - Conceito de desenvolvimentosustentável. 4 - Políticas ambientais no quadro da UE – Órgãos, Instituições e Convenções. 5 -Tecnologias Mais Limpas. 6 - Materiais recicláveis: a nova ecologia industrial.

Bibliografia Recomendada - Chiras, D.(2001). Environmental Science. Creating a Sustainable Future. Sudburry: Jones and BartlettPublishers- Clini, C. e Gorb, S. e Gullino, M. (2008). Sustainable Development and Environmental Management -Experiences and Case Studies. EUA: Springer

Métodos de Ensino Aulas teóricas expositivas. Aulas teórico-práticas: estudo de casos.


Avaliação teórica: Teste escrito. Avaliação teórico-prática: Trabalho de pesquisa bibliográfica. Aclassificação final é a média das notas das duas componentes e a aprovação implica uma classificaçãosuperior ou igual a 10 em ambas as partes.

Língua de Ensino Português | Tutoria em Francês






Engenharia Genética (Opção)


910032

Tipo de Unidade Curricular Opcional


Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5.5



Desenvolvimento de competências com vista à utilização de técnicas de biologia molecular. Os alunosdevem adquirir conhecimentos sobre as metodologias atualmente utilizadas na clonagem e análise degenes e seus produtos, no âmbito da tecnologia de ADN recombinante.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos de bioquímica e biologia celular.


Engenharia Enzimática,Reatores Biológicos, Processos de Separação em Biotecnologia.


Estrutura, replicação, mutação, reparação e recombinação do ADN. Transcrição. Código genético etradução. Genoma e sua expressão. Regulação da expressão genética. Tecnologia do ADN recombinado.Enzimas relevantes em clonagem. Vectores de clonagem. Exemplo típico de clonagem. Instabilidadegenética em células com rADN. Metodologia de análise de genes e seus produtos. Bibliotecas de Genes.

Bibliografia Recomendada - Videira, A.(2001). Engenharia Genética – Princípios e Aplicações (Princípios básicos - Cap I a VIII), .Lisboa: Lidel-Edições Técnicas- Lima, N. e Mota, M. (2003). Biotecnologia – Fundamentos e Aplicações (Genética aplicada- Cap VI eVII). Lisboa: Lidel-Edições Técnicas- Rehm, H.(1993). Biotechnology – Genetic Fundamentals and Genetic Engineering. (Vol. 2). New York:VCH Publishers INC- Mateus, D.(). Sebenta de Engenharia Genética.Acedido em2 de fevereiro de 2012 emwww.e-learning.ipt.pt

Métodos de Ensino Aulas teóricas e expositivas, onde se descreve e exemplifica a aplicação dos princípios fundamentais.Aulas práticas/laboratoriais em que são realizados trabalhos laboratoriais e proposta a resolução de casospráticos.


Prova escrita final, apresentação e discussão de trabalhos de pesquisa bibliográfica e relatórios dostrabalhos laboratoriais.






Nome da Unidade Curricular Poluição Atmosférica (Opção) (*)


910029



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5.5

Nome do Professor Alexandre Filipe Fernandes Caseiro


Identificar os principais processos que contribuem para a poluição atmosférica. Conhecer os princípiosbásicos da dispersão atmosférica e sua aplicação em modelos de dispersão. Conhecer os principais ciclosde poluentes na atmosfera, emissão, transformação, deposição.




Não aplicável


1. A atmosfera 2. Fontes de poluição atmosférica e emissões 3. Dispersão de poluentes na atmosfera 4.Transformação e deposição 5. Gestão da qualidade do Ar

Bibliografia Recomendada - Seinfeld, J.(1998). Atmospheric chemistry and physics: from air pollution to climate change. New York:Wiley

Métodos de Ensino Aulas com conceitos teóricos, exercícios teorico-práticos e aplicação prática de modelos atmosféricos.


opção 1: trabalho individual a realizar ao longo do semestre (25%) + frequência (75%) opção 2: exame(época normal ou recorrência) (100%)







Nome da Unidade Curricular Recursos Naturais (Opção)


910045



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5.5

Nome do Professor Natércia Maria Ferreira dos SantosCecília de Melo Correia Baptista


Aquisição de conhecimentos na área do desenvolvimento sustentável. Estudo dos principais recursosnaturais, do seu valor intrínseco e das suas aplicações industriais e energéticas. Apresentação de formasde gestão sustentada dos recursos naturais.




Não aplicável.


1 – Introdução - Biodiversidade; Valor e classificação dos recursos naturais. 2 – Recursos hídricos. 3 –Recursos biológicos. 4 – Recursos minerais. 5 – Recursos energéticos. 6 – Gestão sustentada dosrecursos naturais. Políticas de sustentabilidade. Biorrefinaria.

Bibliografia Recomendada - Miller Jr., G.(2007). Ciência Ambiental. S. Paulo: Cengage Learning- Clini, C. e Gorb, S. e Gullino, M. (2008). Sustainable Development and Environmental Management -Experiences and Case Studies. EUA: Springer- Oliveira, J.(2005). Gestão Ambiental. Lisboa: Lidel - Edições Técnicas- Reis, L. e Fadigas, E. e Carvalho, C. (2005). Energia, Recursos naturais e a Prática doDesenvolvimento Sustentável. Brasil: Manole

Métodos de Ensino Aulas teóricas expositivas, aulas práticas laboratoriais e aulas de apresentação e discussão de trabalhostemáticos.


Avaliação contínua - dois mini-testes; duas fichas de leitura; apresentação e discussão de um trabalho degrupo. Exame final.







Ecotoxicologia (Opção)


910031



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5.5

Nome do Professor Manuel Alberto Nogueira Henriques Rosa


Desenvolvimento de competências para a compreensão da complexidade das possíveis interacçõesambientais resultantes da presença de xenobióticos no ambiente, para o reconhecimento da informaçãorelevante que é necessária à avaliação de possíveis riscos ambientais, das limitações da informaçãoactualmente disponível e dos testes ecotoxicológicos mais utilizados bem como da análise estatística dosseus resultados.


Pré-requisitos e co requisitos Não Aplicável


Não Aplicável


1-Toxicologia e ecotoxicologia; 2-Contaminantes; 3-Distribuição de poluentes e modelação; 4-O destinodos metais e isótopos radioactivos em ecossistemas contaminados; 5-O destino dos poluentes orgânicosnos indivíduos e nos ecossistemas; 6-Testes de toxicidade; 7-Previsão de efeitos ecológicos;8-Monitorização e bioindicadores; 9-Avaliação de risco de contaminantes.

Bibliografia Recomendada - Calow, P.(1993). Handbook of Ecotoxicology. (Vol. I). Oxford: Blackwell Scientific Publications- Forbs, V. e Forbs, T. (1994). Ecotoxicology in theory and practice. Londres: Chapman and Hall

Métodos de Ensino Nas aulas teóricas são leccionados os fundamentos teóricos e nas aulas práticas de trabalho de laboratórioexecutar-se-ão testes ecotoxicológicos e análise estatística adequada.


A avaliação contínua na forma de minitestes e relatórios do trabalho de laboratório exige 10 valores paradispensa de exame.







Engenharia Enzimática (Opção)


910033



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5.5



Devem ser adquiridas competências nos domínios de enzimologia, cinética enzimática, imobilização debiocatalisadores e transferência de massa em sistemas biológicos, que permitem o desenvolvimento eaplicação de técnicas de dimensionamento e de operação de reatores envolvendo enzimas.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos de química orgânica e bioquímica.


Engenharia Genética, Reatores Biológicos, Processos de Separação de Produtos Biológicos.


Estrutura e função de enzimas. Classificação e nomenclatura. Produção de enzimas. Engenharia deproteínas. Cinética enzimática, estabilidade, inibição e desactivação. Imobilização de enzimas. Cinéticaenzimática em sistemas multifásicos. Biocatálise em meios não convencionais. Reatores enzimáticosmultifásicos. Aplicações industriais, analíticas e biomédicas de enzimas livres e imobilizadas.

Bibliografia Recomendada - Cabral, J. e Aires Barros, M. e Gama, M. (2003). Engenharia Enzimática. Lisboa: Lidel-EdiçõesTécnicas- LIma, N. e Mota, M. (2003). Biotecnologia – Fundamentos e Aplicações. Lisboa: Lidel-EdiçõesTécnicas- Shuler, M. e Kargi, F. (2001). Bioprocess Engineering – Basic Concepts. London: Pearson Educatión- Mateus, D.(). Sebentas de Engenharia Enzimática.Acedido em1 de fevereiro de 2012 em www.e-learning.ipt.pt



Prova escrita final, apresentação e discussão de trabalhos de pesquisa bibliográfica e relatórios dostrabalhos laboratoriais. Classificação mínima de 10 valores em todas as componentes.







Resíduos Sólidos


910027



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 4.5



Desenvolvimento de competências para identificação dos vários tipos de Resíduos Sólidos, para oconhecimento das ferramentas que permitem conhecer a composição física e química dos resíduos e paraa compreensão de factores como a inventariação, recolha, deposição e tratamento, envolvidos na gestãodos resíduos sólidos.




Não Aplicável


1-Tipos de resíduos sólidos; 2-Classificação dos resíduos sólidos; 3-Amostragem e caracterizaçãofísico-química e biológica dos resíduos sólidos; 4-Processos de recolha, transporte e descarga de resíduossólidos; 5-Processos de tratamento de resíduos sólidos.

Bibliografia Recomendada - Tchobanoglous, G. e Thisen, H. e Virgil, S. (1993). Integrated Solid Waste Management-EngineeringPrinciples and Management Issues. Singapura: McGraw-Hill Book Company- Peavy, H. e Rowe, D. e Tchobanoglous, G. (1985). Environmental Engineering. Singapura:McGraw-Hill Book Company

Métodos de Ensino Nas aulas teóricas é exposta a matéria que faz parte do programa e nas aulas teórico-práticas sãoefectuados cálculos.


A avaliação contínua será feita com 4 minitestes. Os alunos cuja soma da avaliação nos minitestestotalize, pelo menos 10 valores, dispensarão da avaliação por exame.







Sistemas de Gestão Ambiental


910028



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 4



Pretende-se dotar os alunos dos conhecimentos necessários para a compreensão e análise dos elementosde um sistema de gestão ambiental elaborado segundo referenciais normativos e requisitos. Para alémdisso, pretende-se criar/desenvolver a capacidade de realizar pequenas auditorias e relatórios.




Não aplicável


1. Introdução aos sistemas de gestão ambiental 2. Sistemas e instrumentos de gestão ambientalPrevenção de resíduos e emissões Normas ISO 14000 EMAS a norma europeia Rótulo ecológicoDesempenho ambiental Análise de ciclo de vida Ecodesign IPPC – prevenção e controlo integrado dapoluiçaõ 3. Casos de estudo e trabalhos 4. Noções de gestão das organizações

Bibliografia Recomendada - Oliveira, S.(2003). Gestão ambiental. Lisboa: Lidel, Lisboa- Pinto, A.(2005). Sistemas de gestão ambiental – Guia para a sua implementação. Lisboa: Sílabo

Métodos de Ensino Aulas teórico-práticas abordando os conceitos e as suas aplicações.


opção 1: trabalho individual/em grupo a realizar ao longo do semestre (25%) + frequência (75%) opção 2:exame (época normal ou recorrência) (100%)







Tecnologias de Tratamento de Águas


910025



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5.5

Nome do Professor João António Clemente Antunes


Aquisição de conhecimentos e competências nos processos físicos e químicos utilizados nas ETA’s e nasETAR. Os trabalhos de laboratório à escala piloto proporcionam aos alunos o contacto com a realidadedas ETA’s e com as ETAR.


Pré-requisitos e co requisitos Dominío de UC matemática / Capacidade de interpretar descrições técnicas de equipamentos / domínioda lingua Inglesa


Não aplicável.


Caracterização de uma água bruta Funcionamento global de uma ETA. Tratamentos físicos. Tratamentosquímicos. Desinfecção. Caracterização das águas residuais. Tecnologias das ETAR. Tratamentosprimários. Processo de lamas activadas, Sistemas de lagunagem. Tratamentos terciários de água residuais

Bibliografia Recomendada - Metcalf & Eddy, ..Wastewater Engineering: Treatment, Disposal, Reuse. .: McGraw-Hill- Peavy, H. e Rowe, D. e Tchobanoglous, G. Environmental Engineering. .: McGraw-Hill- Humenick, M.Water and Wastewater Treatment: Calculations for Chemical and Physical Processes. .:Marcel Dekker- Brito, A. e Oliveira, J. e Peixoto, J. Tratamento de Água para Consumo Humano e Uso Industrial. .:Publindústria

Métodos de Ensino Aulas teóricas onde se realizam a resolução de casos práticos /Aulas práticas de Lab. onde se simulam astécnicas de tratamento dos processos industriais de tratamento.


Realização de relatórios práticos para obtenção de frequência na UC. Prova escrita com nota mínima de10 valores.


Estágio não aplicável





Gestão da Qualidade


910034



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 4

Nome do Professor Natércia Maria Ferreira dos Santos


No final da unidade curricular os alunos devem ter: Competências para desenvolver e implementarsistemas de garantia ou controlo de Qualidade. Competências para analisar custos da Qualidade.Competências para implementar sistemas de controlo estatístico.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos básicos de estatística.


Não aplicável


1 – Introdução - Enquadramento histórico da Qualidade 2 - Sistemas de gestão da Qualidade. Normas degarantia da Qualidade. Formalização de um sistema da Qualidade. 3 - Certificação. Sistemas de Gestãoda Qualidade - Normas ISO 9000. Acreditação de entidades. Norma ISO 17025. 4 – Auditorias - NormaISO 19011. 5 – Custos de Obtenção da Qualidade (COQ). 6 - Controlo Estatístico do Processo – CEP.

Bibliografia Recomendada - Pires, A.(2007). QUALIDADE – Sistemas de Gestão da Qualidade. Lisboa: Edições Sílabo- Hoyle, D.(2005). ISO 9000 QUALITY SYSTEMS HANDBOOK. Oxford: Butterworth-Heinemann

Métodos de Ensino Aulas teóricas expositivas. Aulas teórico-práticas com estudos de casos e resolução de exercícios.


Avaliação teórica - Teste escrito em qualquer das épocas. Avaliação teórico-prática – Trabalho depesquisa bibliográfica. A classificação final - média das notas das 2 partes. A aprovação implica umanota superior ou igual a 10 em ambas as partes.







Bioenergias (Opção)


910046



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5.5

Nome do Professor Marco António Mourão Cartaxo


No final do curso os alunos devem ser capazes de conhecer os vários tipos de bioenergias, os seusprocessos de produção, as suas aplicações, a sua contribuição para um desenvolvimento sustentado, assuas vantagens e desvantagens, a sua importância no desenvolvimento do país e da Europa.




Química Geral. Química Orgânica.


1.Introdução às bioenergias. 2.Descrição dos processos de produção de biocombustíveis líquidos.3.Descrição dos processos de produção de biocombustíveis gasosos. 4.A utilização de biocombustíveisna cogeração. 5.Outros tipos de bioenergia. 6.Outros tipos de energia renovável. 7.Comparação com asfontes de energia fósseis.

Bibliografia Recomendada - Mousdale, D.(2008). Biofuels: Biotechnology, Chemistry, and Sustainable Development. Boca Raton:CRC Press- Pandey, A.(2008). Handbook of plant-based biofuels. Boca Raton: CRC Press- Deublein , D. e Steinhauser, A. (2008). Biogas from waste and renewable resources: an introduction.Weinheim: Wiley-VCH Verlag GmbH- Demirbas, A.(2009). Biohydrogen For Future Engine Fuel Demands. London: Springer-Verlag

Métodos de Ensino Aulas teóricas expositivas, onde se descrevem e exemplificam os princípios fundamentais. Aulas práticasonde se propõem a resolução de exercícios de aplicação e a realização de trabalhos práticos laboratoriais.


Teste escrito, sem consulta, em frequência, ou nas épocas de exame. Realização dos trabalhos práticos erespectivos relatórios, com nota mínima de 10 valores. Apresentação de um trabalho sobre um tema àescolha.







Processos de Separação em Biotecnologia (Opção)


910039



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5.5

Nome do Professor Henrique Joaquim de Oliveira Pinho


Os alunos devem desenvolver competências nos domínios básicos das operações de separação deprodutos biológicos: deverão ser capazes de propor as sequências possíveis de separação; identificar osparâmetros principais de dimensionamento; dominar os princípios de "scale up".


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos de álgebra, de métodos numéricos e de termodinâmica química.


Reactores biológicos; Engenharia enzimática; Engenharia genética.


Introdução. Processos de separação de produtos biológicos. Separação de material celular. Processos deruptura celular. Separação de produtos solúveis.Procedimentos de purificação e afinação. Exemplos deaplicação industrial.

Bibliografia Recomendada - Aires-Barros, M. e Cabral, J. (2003). Biosseparações in Biotecnologia - Fundamentos e Aplicações,N.Lima e M.Mota eds.. Lisboa: Lidel- Forciniti, D.(2008). Industrial Bioseparations. : Blakwell- Ladisch, M.(2001). Bioseparations engineering: principles, practice and economics. : John Wiley &Sons- Pinho, H.Material de apoio de PSB.Acedido em de --- de em www.e-learning.ipt.pt

Métodos de Ensino Aulas teóricas expositivas, onde se descrevem as principais operações de separação, e se introduzem osexemplos de aplicação. Aulas teórico-práticas onde se propõe a resolução de exercícios de aplicação.


Teste escrito, com nota mínima de 9 valores, e peso de 70% na nota final. Trabalho de grupo com notamínima de 9 valores, e um peso de 30% na nota final. Possibilidade de trabalhos individuais opcionais,até 25% da nota do teste escrito.







Tecnologias Avançadas de Tratamento de Águas (Opção) (*)


910037



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5.5

Nome do Professor João António Clemente Antunes


Aquisição de conhecimentos avançados dos processos físicos e químicos ainda com pouca implantaçãonas estações de tratamento. Capacidade de explorar a aplicação desses conhecimentos na concepção desistemas de tratamento de águas residuais.


Pré-requisitos e co requisitos Dominío de UC matemática / Capacidade de interpretar descrições técnicas de equipamentos / domínioda lingua Inglesa


Não aplicável


Desinfecção com derivados de Oxigénio e Ozono Microfiltração de Águas Descalcificação eDesmineralização e Permuta iónica Eliminação de Nutrientes em Águas Residuais NitrificaçãoDesnitrificação – Adsorção em Carvão Activo. Digestão Anaeróbia das Lamas na ETAR Produção demetano e Energia

Bibliografia Recomendada - Metcalf & Eddy, ..Wastewater Engineering: Treatment, Disposal, Reuse. .: McGraw-Hill- Peavy, H. e Rowe, D. e Tchobanoglous, G. Environmental Engineering. .: McGraw-Hill- Humenick, M.Water and Wastewater Treatment: Calculations for Chemical and Physical Processes. .:Marcel Dekker- Brito, A. e Oliveira, J. e Peixoto, J. Tratamento de Água para Consumo Humano e Uso Industrial. .:Publindústria

Métodos de Ensino Aulas teóricas onde se realizam a resolução de casos práticos /Aulas práticas de Lab. onde se simulam astécnicas de tratamento dos processos industriais de tratamento.


Realização de relatórios práticos para obtenção de frequência na UC. Prova escrita com nota mínima de10 valores.








Impacte Ambiental (Opção)


910047



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5.5

Nome do Professor Manuel Alberto Nogueira Henriques RosaLuis Filipe Neves Carreira dos Santos


Desenvolvimento do conhecimento geral das temáticas de impacte e das soluções específicas; Garantia deuma sólida formação nesta área científica, integrando os desenvolvimentos mais recentes, nasperspectivas teórica, aplicada ou de carácter metodológico; Desenvolvimento de competências e deatitudes, potenciando a capacidade de aprendizagem autónoma ou com acompanhamento tutorial.




Não Aplicável


Definição de impacto ambiental; As fases da AIA; Aspectos legislativos relativos à avaliação de impactoambiental; Prática da AIA em Portugal; Indicadores ambientais utilizados em AIA; Principais impactosambientais associados a projectos de diversas tipologias; Análise de relatórios concluídos; AvaliaçãoAmbiental Estratégia e Ordenamento do Território; Sistemas de Informação Geográficas no processo deEIA; Produção de cartografia temática; Análise geográfica, ambiental e social com o apoio de software;Impactes sectoriais; principais métodos de organização e apresentação da informação: métodos ad-hoc,checklists e matrizes

Bibliografia Recomendada - Barrow, C.(2001). Environmental and social impact assessment. Londres: Arnold- Partidário, M. e Jesus, J. (1994). Avaliação de impacte ambiental. Lisboa: Centro de Estudos dePlaneamento e Gestão do Ambiente

Métodos de Ensino Nas aulas teóricas é exposta a matéria que faz parte do programa e nas aulas práticas é feita a avaliaçãode impacte de casos específicos identificados em saídas de campo.


A avaliação contínua será feita com 2 minitestes e um trabalho de avaliação que incluirá umaapresentação e um documento escrito. Os alunos cuja soma da avaliação continua totalize, pelo menos 10valores, dispensarão da avaliação por exame.







Reactores Biológicos (Opção)


910040



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5.5



Os alunos devem ser capazes de pesquisar, ou obter à escala laboratorial, dados sobre a cinética globaldos processos microbianos, de modo a conseguir: seleccionar o tipo de fermentador e modo de operação;dimensionar o vaso reaccional e respectivos sistemas de mistura, arejamento e arrefecimento.


Pré-requisitos e co requisitos Conhecimentos de microbiologia, bioquímica, reactores e balanços de massa e de energia.


Engenharia Genética, Engenharia Enzimática, Processos de Separação em Biotecnologia.


Estequiometria e cinética dos processos microbianos. Geometrias, modos de operação e modelação dereatores biológicos: tanque agitado com e sem recirculação de biomassa, leito fixo, leito fluidizado,coluna de bolhas, reactor de recirculação por arejamento, associação de biorreactores. Fermentaçõeslimitadas pelo oxigénio. Transferência de calor e esterilização. Scale-up. Estudo de casos.

Bibliografia Recomendada - Fonseca, M. e Teixeira, J. (2007). Reactores Biológicos - Fundamentos e Aplicações. Lisboa: LIDELedições técnicas- Ratledge , C. e Kristiansen , B. (2006). Basic Biotechnology. London: Cambridge University Press- Doran, P.(2012). Bioprocess Engineering Principles. London: Academic Press- Mateus, D.(). Sebentas de Reactores Biológicos.Acedido em1 de fevereiro de 2012 emwww.e-learning.ipt.pt



Prova escrita final e relatórios dos trabalhos laboratoriais. Nota mínima de 9 valores em cada componente.







Projecto de Engenharia do Ambiente e Biológica


910036



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 10



Orientar os alunos no desenvolvimento de projectos de operações unitárias de engenharia, nas vertentesde poluição atmosférica, poluição hídrica e da deposição de resíduos. Em alternativa, orientar os alunosque escolherem a vertente de estágio operário ou técnico durante as diferentes etapas do mesmo.




Não Aplicável


Alocação dos grupos de trabalho pelos diversos orientadores de acordo com o tema do trabalho e aformação específica do docente. Explicação da forma de apresentação escrita do programa de trabalho doestágio e do respectivo cronograma que deve incluir uma descrição sumária dos objectivos do trabalho eda logística necessária. Explicação da forma de apresentação do trabalho final tanto na vertente.

Bibliografia Recomendada - ., ..to be defined on the basis of the students choice of theme. .: .

Métodos de Ensino Nas aulas teóricas em sala de aula e em auditório.


Os alunos poderão fazer o trabalho de projecto ou de estágio operário/técnico a nível individual ou degrupo com elaboração de um relatório final escrito e uma apresentação oral do mesmo.


Estágio Estágio opcional em empresa, instituição ou organismo relacionado com o Ambiente em geral ou com aEngenharia Ambiental em particular.





Sistemas de Tratamento de Efluentes Gasosos


910035



Ano Terceiro Ano


Número de ECTS 5

Nome do Professor Paula Alexandra Geraldes Portugal


Pretende-se que os alunos consigam definir uma tecnologia e as dimensões gerais de um equipamentoadequado para o controlo e remoção dos poluentes efluentes gasosos associados a um determinadoprocesso industrial, estabelecer condições operatórias desse equipamento e prever/analisar o seudesempenho




Não aplicável


1. Origem dos poluentes gasosos e principais problemas ambientais relacionados com a poluiçãoatmosférica. 2. Composição e caracterização de um efluente gasoso 3. Legislação aplicável a efluentesgasosos 4. Análise e dimensionamento 5. Ciclones 6. Precipitadores electrostáticos 7. Filtração seca 8.Lavadores húmidos 9. Absorção gás-líquido 10. Adsorção 11. Incineração

Bibliografia Recomendada - Perry, R.(1999). Perry's Chemical Engineers' Handbook. New York: McGraw Hill- Wang, L.(2004). Handbook of Environmental Engineering Vol.1 - Air Pollution Control Engineering.Totowa, New Jersey, USA: Humana Press

Métodos de Ensino Aulas teorico-práticas com dimensionamentos


Opção 1: Avaliação contínua – 3 mini-testes. Opção 2: Exame e exame de recurso no final do semestre.Os alunos que obtiverem 9,5 valores na avaliação contínua são dispensados de exame.





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Dossier de informações ECTS: Programa de graduação LEAB PT.pdf · (Vol. 1). (pp. 1-684). São Paulo: Thomson Pioneira Métodos de Ensino Aulas teóricas em que se descrevem e