Dossier Educatiu Bany Bosc 5 Sentits 2017 09 - sqvNatura · 2017-09-07 · • Explorar i conèixer el bosc mediterrani del municipi on viu l’alumne amb els 5 sentits. • Proporcionar

Activitats naturalistes Bany de bosc amb els 5 sentits

El pas del temps de la natura

Sant Quirze del Vallès Natura

Per a conèixer, sentir, gaudir i estimar la natura que ens envolta

Setembre 2017

Sant Quirze del Vallès Natura www.sqvnatura.org [email protected] Tel.: 635.372.022 Setembre 2017

1 Pàg ina

Presentació

“Bany de bosc amb els 5 sentits. El pas del temps de la natura” és un conjunt d’activitats per a conèixer i acostar-se a la natura des de la percepció i l’experimentació del propi cos.

L’objectiu és conèixer i sentir l’entorn natural, contactar amb ell, no només observant la natura, sinó acostant-nos des de diferents angles i perspectives, tot desenvolupant els sentits de la vista, oïda, gust, olfacte, i tacte. També farem servir el 6é, el sentit comú, respectant l’entorn i tenint bons comportaments.

Amb activitats tant diverses com, veure el sòl del bosc amb els ulls d’un porc senglar o olorar una flor com una papallona, fem una immersió de com es comuniquen, interaccionen i es comporten els animals en el dia a dia en un bosc, generant un vincle respectuós amb el medi natural.

Paral·lelament es treballen i es potencien valors com el respecte, la sensibilitat, el civisme, la solidaritat i la convivència.

Per tal a portar a terme les activitats hem dissenyat materials propis.


2 Pàg ina

Presentació ..................................................................................... 1

“Bany de Bosc amb el 5 sentits. El pas del temps de la natura” ........... 3

Bases i motius ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

A qui s ’adreça: ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Tallers i activitats “Bany de bosc amb els 5 sentits” : ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 3

Lloc a desenvolupar les activitats ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Nombre de participants ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 4 Conceptes claus ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Procediments i valors ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 4 Objectius generals ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Observació: ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Papallones per un dia!: P4, P5, 1r i 2on ............................................. 6

Roc, roc, roc!. Sóc un senglar!: 1r, 2on, 3r i 4i .................................. 8

El bosc amb els 5 sentits!: 4t ......................................................... 10

Informació general ......................................................................... 12

Relacio Oferta Educativa Naturalista. Maig 2017


3 Pàg ina

“Bany de Bosc amb el 5 sentits. El pas del temps de la natura”

Bases i motius

Les activitats naturalistes “Bany de bosc amb els 5 sentits. El pas del temps de la natura”, es presenten com un conjunt d'activitats dirigides, que es poden realitzar de forma independent i/o anualment, on els nens, any rere any, poden gaudir de la natura tot assolint coneixements envers la percepció del seu propi cos, els dels animals i de l’entorn natural on viu, mitjançant l’experiència viscuda.

A qui s’adreça:

• A nens de diferents grups o col·lectius; esplais, entitats, famílies i/o grups d’amics.

• A escoles:

• Infantil: P4 i P5.

• Educació primària: Cicle inicial, mitjà i superior.

• Educació Especial

Tallers i activitats “Bany de bosc amb els 5 sentits”:

• Papallones per un dia!: o Educació infantil: P4 i P5 (de 4 a 6 anys). o Educació primària:1r i 2on (de 6 a 8 anys).

• Roc, roc, roc! Sóc un senglar!: 1r, 2on, 3r i 4t de primària (de 6 a 10 anys).

• El bosc amb el 5 sentits: 4t de primària (de 9 a 10 anys).

• Coneixem i cuidem l’entorn! 5é i 6é de primària (de 10 a 12 anys).

El nivell i la dif icultat de les activitats s’adapten en tot moment al grup.

Lloc a desenvolupar les activitats

Les activitats es desenvoluparan en un entorn natural tranquil, lliure de deixalles i proper als nens.


4 Pàg ina

Nombre de participants

Grup classe. En funció de l’edat dels nens i segons l’activitat concreta a realitzar es faran grups de 5-6 alumnes.

Conceptes claus

Els sentits, olors, colors, tonalitats, formes, textures, gustos, sons, sorolls, silencis, meteorologia, sol, aire, humitat, clima, biodiversitat, éssers vius, bosc, animals, hàbitat, sòl i benestar.

Procediments i valors

Observació, atenció, anàlisis, classificació, apreciació, descripció, comparació, receptivitat, expressió (oral, gestual), imitació, sentiments, creativitat, responsabilitat, maneig d’informació i presa de decisions.

Objectius generals

Els objectius generals proposats són:

• Descobrir sensitivament l’entorn natural escollit per fer l’activitat, utilitzant els cinc sentits (vista, oïda, olfacte, gust i tacte).

• Estimular i potenciar l’observació del bosc, la percepció dels elements i propietats que ens poden passar desapercebudes.

• Mostrar la natura i els materials naturals com a font d’inspiració per la creació artística.

• Comprendre els canvis i adaptacions de la natura en relació al temps meteorològic, els esdeveniments cíclics estacionals i el pas del temps.

• Expressar mitjançant diferents llenguatges l’aportació sensorial dels diferents elements de l’entorn natural.

• Ampliar el vocabulari en relació als cinc sentits per matisar les propietats de la natura i expressar-ho en diferents llengües, així com amb diferents llenguatges (gestual, dramatització, ...)


5 Pàg ina

El projecte educatiu “Bany de bosc amb els 5 sentits” per a les escoles, és realitzat i dinamitzat tenint present l’eix transversal amb les discipl ines del currículum escolar i dissenyat per:

• Despertar l’interès dels nens, per saber més i conèixer millor el món natural que ens envolta.

• Potenciar l’experimentació i la reconstrucció intel·lectual, facilitant al nen el pas de la cultura viscuda.

• Treballar des de la reflexió, la deducció i les emocions per fomentar l’esperit crític, el respecte i la conservació de la natura.

• Potenciar el treball de grup i la col·laboració entre els alumnes.

Paral·lelament es treballen actituds i valors positius com el respecte, la sensibilitat, el civisme, la solidaritat i la convivència.

Observació:

Les activitats portades a terme en l’entorn natural poden donar pas a moments especials i únics. Si això es dona i el professor o persona responsable del grup ho considera convenient, es pot redirigir l’activitat segons les oportunitats vivencials que la natura ens ofereix.


6 Pàg ina

Papallones per un dia!: P4, P5, 1r i 2on

Edat: de 4 a 6 anys / Educació infantil: P4 i P5.

de 6 a 9 anys / Educació primària: 1r i 2on

Durada: Matinal.

Lloc: Entorn natural escollit.

Descripció de l’activitat:

Els alumnes convertits en papallones per un dia, treballaran els sentits.

Prèviament, ells hauran elaborat amb materials de la natura la seva pròpia identitat com a papallona.

Continguts:

• Les olors dels elements naturals. • Els colors de la natura i les seves tonalitats.

• Les textures i les formes dels elements de la natura.

• El so, el soroll i el silenci.

• Els sabors.

Objectius generals:

• Descoberta de l’entorn natural utilitzant els sentits.

• Potenciar les sensacions i les percepcions, com elements facilitadors de coneixement.

• Observar i escoltar.

• Prendre consciència de cadascú i de la seva autonomia.

• Treballar la imaginació, la creativitat i la psicomotricitat.

• Respectar l’entorn natural.

• Posar-se d’acord en grup. Aprendre a respectar el temps i l’espai dels altres.

Objectius didàctics i d’aprenentatge:

• Conèixer el món de les papallones: o Com viuen, Com es desplacen?, Com mengen?, ...


7 Pàg ina

• Apreciar diferents textures, formes, colors, olors, sons, sorolls, silencis, ...

• Amb els cinc sentits comprendre, interpretar i representar amb el propi cos la vida de les papallones.

• Generar actituds i comportaments que propiciïn la solidaritat i el respecte amb l’entorn.

Competències bàsiques:

• Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.

• Competència comunicativa i lingüística.

• Competència d’aprendre a aprendre.

• Competència d’autonomia i iniciativa personal.

Materials:

• Conte i materials didàctics envers les curiositats de les papallones.

• Cartolines amb cinta adhesiva a doble cara amb dibuix d’una papallona.

• Pinces i/o cordills per penjar la cartolina-papallona a cada nen.

• Gots de plàstic i palletes.

• Ampolles d’aigua.

• Materials diversos per a experimentar el bosc en funció de l’època de l’any i el grup escolar.

Observació:

El nivell i la dificultat de les activitats s’adapten en tot moment al grup.


8 Pàg ina

Roc, roc, roc!. Sóc un senglar!: 1r, 2on, 3r i 4i

Edat: 1r, 2on, 3r i 4t de primària (de 6 a 10 anys).

Durada: Matinal.



En aquesta activitat els alumnes treballaran els sentits i les sensacions des de la perspectiva d’un porc senglar.

En alguns moments es posaran una mascara, pintada prèviament en l’aula, per percebre el món amb la visió reduïda d’un porc senglar.

Continguts:


• Les textures i les formes dels elements de la natura i del territori.


• Els sabors.

Objectius generals:

• Descoberta de l’entorn natural mitjançant els sentits.

• Potenciar l’observació, l’escolta, les sensacions i les percepcions com elements que faciliten el coneixement.

• Treballar la imaginació i la creativitat fent art efímer.

• Respectar l’entorn natural.

• Posar-se d’acord en grup. Aprendre a respectar el temps i l’espai dels altres.


• Conèixer i percebre l’entorn amb els 5 sentits: Vista, oïda, olfacte, gust i tacte.

• La vida dels mamífers: Els porcs senglars: o Com viuen?, Com es desplacen?, Com mengen?, ...


9 Pàg ina

• Aprendre i comprendre com es comporten i viuen els porcs senglars, en funció de com identifiquen i perceben els elements naturals i el territori.

• Generar actituds i comportaments que propiciïn la solidaritat i el respecte amb l’entorn.


• Competència en el coneixement de la natura.

• Competència artística i cultural.



• Competència social i ciutadana.

Materials:

Caretes de porc senglars. Prèviament pintades a la classe.

• Materials didàctics envers el bosc mediterrani i el porc senglar.

• Cordill i essències d’olis per marcar itinerari.

• Gots, palletes i ampolles

• Materials diversos per a experimentar el bosc en funció de l’època de l’any.


10 Pàg ina

El bosc amb els 5 sentits!: 4t

Edat: 4t de primària (de 9 a 10 anys).

Durada: Matinal.



Amb activitats com fer un quadre o elaborant un te, els alumnes aprenen com els òrgans dels sentits i el sistema nerviós ens permeten veure, sentir, tocar, olorar i tastar com a éssers vius que ens relacionem amb l’entorn.

Activitat vinculada l’eix transversal del currículum escolar.

Continguts: Els òrgans dels sentits:


• Les textures i les formes dels elements de la natura i del territori.


• Els sabors.

Objectius generals: • Explorar i conèixer el bosc mediterrani del municipi on viu l’alumne amb els 5 sentits.

• Proporcionar situacions de descoberta i de sensacions.

• Educació en valors.


• Els òrgans dels sentits de les persones:

• Els òrgans dels sentits dels animals. Característiques i curiositats. • Els òrgans dels sentits: Supervivència i comportament de les especies.


11 Pàg ina


• Competència en el coneixement de la natura.

• Competència en el coneixement i percepció del propi cos.

• Competència artística i cultural.



• Competència social i ciutadana.

Materials educatius:

Els nens han de portar mitjons. Caminaran descalços en una de les activitats.

• Cartolines “Els colors del bosc” amb cinta adhesiva a doble cara.

• Llapis, maquineta, goma d’esborrar i recolzament per escriure.

• Venda per tapar els ulls.

• Gots de plàstic reutilitzables.

• Elements de l’entorn natural, com fulles, fruits, terra. • Portar herbes aromàtiques (per complementar): espígol, farigola,...


12 Pàg ina

Informació general

Calendari: Durant el curs escolar.

Dates: de dilluns a divendres.

Horari: • Matinal: de 9 a 12,30 h.

• Tot el dia: de 9 a 16,30 h.

• Matinal intensiu: de 9 a 13,30 h. (aprox.)

• Tardes: de 15 a 16,30 h.

Nombre d’alumnes: 1 grup classe.

Nombre d’educadors naturalistes: 2 per grup classe.

Punt de trobada i desplaçament en activitat fora de l’aula:

El punt de trobada és l’aula dels alumnes, els quals es desplaçaran a l’entorn natural escollit a peu, acompanyats per 2 educadors i per 2 acompanyants del centre educatiu.

Cal portar:

• Colors, llapis, goma i suport per escriure.

• Aigua, esmorzar (i dinar si cal).

• Calçat esportiu.

Preus:

Els preus que es detallen són per 1 grup classe amb 2 educadors naturalistes.

• Matinal: 225 €.

• Matinal intensiu (5 h Aprox.): 250 €.

• Tot el dia: 400 €.

Per més informació i inscripció:

Directament al telèfon: 635.372.022 o a/e: [email protected]

Documents

Dossier Educatiu Bany Bosc 5 Sentits 2017 09 - sqvNatura · 2017-09-07 · • Explorar i conèixer el bosc mediterrani del municipi on viu l’alumne amb els 5 sentits. • Proporcionar