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Speedy Graphito, un art de vivre
22 octobre 2016 – 21 mai 2017
Musée du Touquet-Paris-Plage / www.letouquet-musee.com / 03 21 05 62 62
DOSSIER PÉDAGOGIQUE
VISITE DE L’EXPOSITION POUR LES ENSEIGNANTS ET LE PERSONNEL ENCADRANT LE MERCREDI 9 NOVREMBRE À 14H30
Speedy Graphito, un art de vivre
22 octobre 2016 – 21 mai 2017
Musée du Touquet-Paris-Plage / www.letouquet-musee.com / 03 21 05 62 62
SOMMAIRE
I. INTRODUCTION 3
II. OFFRE PÉDAGOGIQUE 4
III. ATELIERS 8
IV. PARCOURS DE L’EXPOSITION 9
V. UN MOT SUR L’ARTISTE 11
VI. VISUELS 12
VII. AUTOUR DE L’EXPOSITION 13
VIII. INFORMATIONS PRATIQUES 14
2
SPEEDY GRAPHITO, UN ART DE VIVRE RETROSPECTIVE
22 OCTOBRE 2016 - 21 MAI 2017
Contactservicepedagogique
MarieBABO
+33(0)321056262
Visitedel’expositionpourlesenseignantset
lepersonnelencadrant
lemercredi9novembrea14h30
(surinscription)
Speedy Graphito, un art de vivre
22 octobre 2016 – 21 mai 2017
Musée du Touquet-Paris-Plage / www.letouquet-musee.com / 03 21 05 62 62
I. INTRODUCTION
Le Touquet-Paris-Plage organise la toute premiererétrospective dans un musée de l’artiste Speedy
Graphito,pionnierduStreetartenFrance.
L’expositioninvestitl’integralitedelaVillaWaySide
etrevientsurleparcoursdel’artistedepuissesdé-
butsdans les annees1980, (on y retrouvera la fa-
meuseaf9ichelaRueeversl’artoulepersonnageLa-
pinture), jusqu’auxœuvres recentes de la seriemon
histoiredel’artquiquestionnentl’artdansuneintros-
pectiondecalee.
Vous y retrouverez egalement son travail sur les destructurations de l’image
(dechirures, atomisation, pixellisationetc…), la seriedesnouvelles technologiesdans
L’exposition retrace l’univers artistique de Speedy Graphito qui questionneinlassablement lanotiond’imagedansunespace intemporelà l’interieurduquelBlancheNeigemangelapommed’AppleetPicsouestungraffeur.
Aproposdel’artiste...SpeedyGraphito,aliasOlivierRizzo, elevede l’ecoleEstienne, se fait connaitredes ledébut des années 1980 par ses tagues représentant des personnages-robots
hallucines a la coiffure en strident. Il revisite alors les classiques de l’artmoderneavechumouretcréelepersonnageLapinture:unetrezoomorpheacorpshumainet
a tetede lapinqui traversesonœuvretelleunemuseemblematique.L’artisteprotei-
formequi sede$init comme«unDJ desarts plastiques» jongle alors entre pein-
ture,dessin,sculpture,photographie,performanceetvideo.Ilintegredanssescompo-
sitions lesnouvelles technologieset la culturepopulaire (mangas, jeuxvideos…).Au-
jourd’hui,SpeedyGraphitodanssonhistoirede l’art interroge lasociétéconsuméristedecedebutdetroisiememillenaireatraversl’omnipresencedel’imageetlamondiali-
sationdelaculture.Commissariatdel’expositionFabienCASTANIER
Spra
ygro
und,2
011
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Speedy Graphito, un art de vivre
22 octobre 2016 – 21 mai 2017
Musée du Touquet-Paris-Plage / www.letouquet-musee.com / 03 21 05 62 62
Leservicepedagogiquemetenplacepourchaqueexpositiondesvisitesguideesetdes
ateliersdepratiquesartistiquespourleselevesdelamaternelleaulyceeainsiqueles
etudiants.
DanslecadreduP+,-./,0A,120123/441C/51/,45lemuseepeutetrevotreparte-
nairepourunprojetdeclasseouunprojetd’établissement.N’hesitezpasanouscontacterpourdiscuterensembledevosprojets.
Pourquoiveniraumusée?-Decouvrirlemusee,comprendresonroleetsesmissions
-Rencontrerdesœuvresreelles
-Susciterlacuriosite,l’interet,l’emotion
-Developperl’ouvertured’esprit
-Exprimerdesemotions,despreferences
-Etoffersesconnaissancesartistiques(HistoiredesArts)
Quefaireaumuséeavecsesélèves?Vouspouvezchoisirdesuivre:♦ unevisiteguidee(45mn/1h)
♦ unevisitecoupleeavecunatelierdepratiqueartistique(1h30/2h).N.B:Lesvisitesguidéesetlesvisites-atelierssontproposeesapartirdelamoyennesection.LesclassesdeTPS/PSdecouvrentl’expositionenvisitelibreuniquement.Unemallette
pedagogiqueaeteconçuepouraccompagnerl’enseignantpendantlavisite.
Commentpréparersavisite?-Prendreconnaissancedelaprogrammationdumusee
-Contacterleservicepedagogique
-Choisirlaformulededecouverte:visitelibre,guideeouvisite-atelier
-Reserverlesdatesdevisite
- Visiter le musee pour s'approprier les lieux, decouvrir l’exposition et reperer les
œuvres
-Completersavisiteaveclesinformationscontenuesdanslepresentdossier
-Prevoirdesaccompagnateurset lessensibiliserauxobjectifsde lavisite,qu'ilscon-
naissentlesconsignesdonneesauxelevesainsiquelederoulementdelavisite
-Lecas echeant,prevenir leservicepedagogiquedevossouhaitsparticuliersconcer-
nantleparcoursdevisiteoul’atelier
AccueildesgroupesLemuseeaccueillelesgroupesscolairesenmatinee,entre9h30et12h,etsurdemande
l’apres-midi.Lemuseeestfermelemardi.
Tarifs2€parenfant–gratuitpourlesaccompagnateurs(danslalimited’unaccompagnateur
pour5enfants)
Gratuitpourlesetablissementstouquettois.
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II. OFFRE PEDAGOGIQUE
Speedy Graphito, un art de vivre
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CYCLES 1 et 2
Enrichir le Parcours Artistique et Culturel de l’enfant par la découverte d’unartistecontemporain
Competencestravaillees
Rencontrer:serepérerdanslemusée,adaptersoncomportementaulieu,déve-
lopperl’ecouteetleregard,exprimersesemotionsdevantuneœuvre...Pratiquer: enrichir son potentiel d’expression par la rencontre avec lesœuvres,
experimenterenatelierunenouvelletechniqueouunnouveauprocede,analysersa
pratique...Connaître:donnerunavisargumentésurcequereprésenteouexprimel’œuvre,
etablirunpremierlienentrecequel’onvoitetsesconnaissances,etoffersonvocabu-
laireaucontactdesoeuvres
Pendantlavisite:
-découvrirlesmissionsdumusée(conserver,enrichir,étudieretexposer)
-comprendrelesrèglesdeviedumusée
-apprendreàobserveruneœuvre,danslecalme,àsonrythme-décrireuneœuvreavecunvocabulaireapproprié
-découvrirlesoutilsdupeintre:pinceaux,palette,peintureentubeouen
bombe,pochoirs...
-reconnaîtrelesdifférentstypesd’œuvre:peinture,sculpture,installation
-identi$iercertainesréférencesdel’artiste(dessinsanimes,Internet...)
-exprimeruneémotiondevantl’œuvre,unsentiment,unecritique
-expérimenterunprocessusdecréationenatelier
Apreslavisite:
-decouvrirleStreet-Artsipossibleenobservantdesœuvresinsitu
-investirdenouveausupport(tissu,objet,mur,palissade,courderecreation)...-creerunpersonnageimaginairecommunpourlaclasseapartirdesherosdechacun
Cespropositionssontdesexemplesetlalisten’estbiensurepasexhaustive.
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CYCLE 3:
L’œuvredeSpeedyGraphitoalliedes referencesmultiples,populairesou savantes,
dupassecommedupresent.Ladecouvertedesontravailpermetd’ouvrirun large
champdecompetencespluridisciplinaires. Competencestravaillees
Identi$ier :donner un avis argumenté sur ce que représente ou exprimeune
œuvred’artAnalyser:dégagerdel’œuvre,parl’observationoul’ecoute,sesprincipalescaracte-
ristiquestechniquesetformellesSituer:reliercertainescaractéristiquesdel’œuvreaucontextehistoriqueetcul-
tureldesacreationSerepérer:adaptersoncomportementaulieuetidenti9ierlesmissionsprinci-
palesdumusee
Pendantlavisite:
-visiterenautonomieunesalledumuséepourendégagerlethème
-observeretdécrireunesélectiond’œuvresdel’artiste
-identi$iercertainspersonnagesissusdelaculturepop(dessinsanimés,9ilms)
etlesreferencescacheesadesmaıtresdel’art(Picasso,Monet,KeithHaring,Dali...)
-chercherlemessagedel’œuvre
-exprimeruneémotionesthétiqueouunjugementcritique,
-débattre,écouteretintervenirenutilisantunvocabulaireprécis
-expérimenterunprocessusdecréationdel’artisteenatelier
Pistesdetravailaexploiterapreslavisite:
-écrireunehistoire,unconteàpartird’uneœuvredel’exposition
-créeruneœuvreéphémèreinsitu(dessinàlacraie,peinturesurpalissade...)
-découvrirletravaild’autresStreetartistessipossibleinsitu
-mettreenrelationuneœuvredeSpeedyGraphitoetlesréférencesqu’ellecon-
tient
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Speedy Graphito, un art de vivre
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CYCLE 4, LYCEE
L’œuvredeSpeedyGraphitopermetdecreerdes liensentreculturepopulaire,his-
toirecontemporaineetreferencesartistiquesclassiques.
Lavisiteseconstruitcommeunechangeentreleselevesetlamediatrice,undialogue
quiseconstruitapartirdeladescriptionetdesremarquesdeseleves.Ellepermettra
d’aborderlaquestiondel’imagecommelangageuniverseletlaplacedel’artistedans
la societe. Elle peut aussi etre l’occasion de decouvrir la notion de scenographie
puisqueSpeedyGraphitoatransformedeuxespacesdumuseeeninstallation.
Pendantlavisite:
-décrireuneœuvred’artenemployantunlexiquesimpleadapte,
- identi$ier les principales références présentes dans l’œuvre (dessins animes,
9ilms,nouveauxmedias,histoiredel’art..)
-associerl’œuvreasonepoqueapartirdeselementsobserves,
-proposeruneanalysecritiquesimpleetuneinterprétationdel’œuvre,
-mettreenœuvreunprocessusdecréationenatelier
Apreslavisite:
-construireunexposédequelquesminutessurunpetitensembled’œuvresou
uneproblematiqueartistique,
-rendrecomptedelavisitedulieuetdeladécouvertedel’artisteatraverslare-
dactiond’unarticledepresse
-mettreenrelationuneœuvredeSpeedyGraphitoetlesréférencesqu’ellecon-
tient
-concevoirunenarrationàpartird’untableausousformed’untexted’invention,d’
unescenedramatique,d’unecourtesequence9ilmee,d’unebandedessineeoud’une
animation
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Pistespourdecouvrirl’expositiondanslecadredesEPI:CULTUREETCRÉATIONARTISTIQUE:leStreetart,unmoded’expressionurbainet
contemporain/lacitationartistique/lediscoursdel’imageSCIENCES,TECHNOLOGIESETSOCIÉTÉ: la diversite des supports et des outils enart/ l’utilisationdesnouvellestechnologiesdanslapratiqueartistique/lerapportau
passe/lesinterrogationssurnotrefuturINFORMATION,COMMUNICATIONETCITOYENNETÉ:l’imagecommememoirecol-
lective/lesenjeuxdel’imagedansunesocietehyper-communicante/l’artcommeex-
pressiondelapenseecitoyenneetpolitique
MONDEÉCONOMIQUEETPROFESSIONNEL: lemarche de l’art / les lieuxd’exposi-
tion:delaruealagalerie
Aucollegeladecouvertedel’expositions’integredanslathematique«lesartsàl’èredelaconsommationdemasse(de1945ànosjours)»et répondà l’objetd’etude
«unmondeouvert?lesmetissagesartistiquesal’epoquedelaglobalisation».
Speedy Graphito, un art de vivre
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La thematiquede l’atelier, choisidans la listeci-dessous,est apreciseraumoinsune
semaineavantlavisite.L'equipeduservicepedagogiqueestegalementavotredisposi-
tionpour elaborerdans le cadrede l’exposition en cours, et dansundelaiminimum
d’unmois,unatelierencoherenceavecvotreprojetpedagogique.
Pour les Toutes Petites Sections et Petites Sections nous proposons une visitelibreuniquement.Cettevisiteludiqueestponctuéedetempsdejeuxetdemani-pulations(avecmallettepédagogique).Durée1h.
Ateliersàpartirdelamoyennesection:
S.-T.2,0:
Publics:Cycles1et2
Objectifs:developperlamotricite9ine,distinguerl’interieuretl’exterieur
d’uneforme
Materiel:feuillescanson,craiesgrasses,encres
Deroulementdel’activite:Leselevestravaillentlefonddelafeuilleala
craiefrottee.Ilsrealisentensuiteundessinauxcontourssimplesal’aide
d’unpochoir.
UV-T2,/,40:
Publics:apartirducycle1
Objectifs:laisserlibrecoursal’imagination.Partird’uneimage9igura-
tivepourcreeruneœuvreabstraite
Materiel:feuillescanson,photocopies,encres,crayonsdecouleur,
ciseaux,colle
Deroulementdel’activite:Leselevesdisposentdetroisimagesiden-
tiques.Ilsdechirentdeuxdecesimagesenmorceauxetlescollentsur
l’imageentieredefaçonafaireeclaterlepersonnage.
-.55+W4: Publics:apartirducycle2(creationindividuelleouengroupe)
Objectifs:creerunecompositionequilibree.Experimenterdifferentes
façondedisposerlesimages.Expliquersesreferences.
Materiel:feuillescanson,ciseaux,colle,feutres,encres
Deroulementdel’activite:Leselevescollectentauprealabledesimages
(photocopies,coupuresdemagazines..)autourd’unthemeoudeleur
univers.Ilsdecoupentlesimagesetlesassemblentpourcomposerune
œuvrepersonnelleoucollective.(lesimagesnesontpasfourniesparlemusée,penseràlesramenerlejourdelavisite.Prévoir)
S2X45:Publics:Apartirducycle3
Objectifs:developperlamotricite9ine,sereperersurunquadrillage
Materiel:feuilles,papierquadrille,feutres
Deroulementdel’activite:Al’aided’unmodele,l’elevecreeuneimage
surpapier,pixelparpixel,enutilisantunnombrelimitedecouleurs.
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III. LES ATELIERS
Collatera
lDamage2
011
Atomised
Popeye,2
016
GoogleM
aster,2
009
Bambi,2
013
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IV. PARCOURS DE L’EXPOSITION
LaretrospectiveSpeedyGraphitoproposeun
parcours a la fois thematique et chronolo-
gique a travers soixante-dix œuvres
(peintures, dessins, sculptures, photogra-
phies, installations et videos), retraçant
trente-deuxanneesdecreation.
Artiste aussi bien d’atelier que de rue, et
presentecommel’undespionniersduStreet
Artfrançais,ilaunesolideformationenarts
plastiques et a assidument frequente le
musee du Louvre. Ses sources d’inspiration
etsonenergiecreatricesontinepuisables,les
mediums et supports qu’il utilise d’une
grandediversite.
Puisant dans le monde qui l’entoure, qui
nous entoure, il se fait interprete de ce qui
l’interpelledansnotrequotidien.
Speedy Graphito se devoile dans cette
retrospective a travers quatre grandes
thematiques qui presentent son travail
depuislesannees1980anosjours.
• LesHistoriquesAudebutdes annees1980,pour confronter
sesœuvres au grandpublic, le jeune artiste
commencea«graffer»surlesmursdeParis
avec des motifs tout droit sortis de ses
tableaux,etsignedesamarqueSpeedyGraphito.
C’est egalement a cette epoquequ’apparais-
sent ses personnages mythiques, comme
notammentLapintureouDedeledemon.
Lapinture est bien plus qu’un personnage. Il
sedeclinesoustouteslesformesettraverse
les ages. Il est un veritable «double» du
peintre, qui exprime a travers lui tous ses
questionnements artistiques. Cepersonnage
emblematique traduit cette relation fusion-
nellequ’aSpeedyGraphitoaveclapeinture.
Cette premiere partie permet egalement
d’aborder le rapportdesœuvresde l’artiste
au temps. Comme elles n’y echappent pas,
Speedy Graphito imagine leur devenir :
comment le tempsauraitpu laisser sa trace
sursescreations,siellesavaientete
dansl’espaceurbain.
Ce n’est plus l’art qui envahit la rue mais
l’espaceurbainquiinvestitlatoile.
Source d’inspiration constante, sa pratique
duStreetArtin9luencesonrapportal’art.Et
il n’est pas rare qu’il use des techniques de
graffsursestableaux.
• Desnouvellestechnologiesàl’abstractionS’inspirant d’un monde dans lequel l’image
estomnipresente,SpeedyGraphitos’ensaisit
pour interpeler le spectateur. Il utilise ce
qu’il considere comme une culture univer-
selle aussi bien pour exprimer sa vision de
notre societe que pour experimenter ses
enviesplastiques.
Une toilequine sedevoileentierementque
viaunetablettetactile,uneautredemandesi
vous voulez vraiment prendre cette photo,
ou encore une qui ne se lit qu’a travers un
smartphone…SpeedyGraphitoproposeune
lecture du monde dans lequel arts et nou-
vellestechnologiesentrentencollision.
Puis, toujours en questionnant le rapport a
l’image, il utilise les icones de plusieurs
generationsetglisseversl’abstraction.
Le peintre demultiplie, segmente, brise,
fragmenteetc’estauspectateurdementale-
ment recomposer l’image, parce qu’il la
reconnaitouladevine.Ilmodi9ieetdeforme
parfois tellement les sujets que l’œuvre
s’engagedansuneformed’abstractiontotale,
seliberantdel’imageinitiale.
Malala,1984
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• Monhistoiredel’art
Avec une solide formation artistique et un
goutpourlesmusees,SpeedyGraphiton’est
pas un artiste qui se place en rupture avec
les«GrandsMaıtres».Ilyfaitregulierement
referencedanssesœuvres,lesfaisantmeme
serencontrer.Saculturedel’artestcellede
l’ArtModerne,quiseretrouvedanssestoiles
ou il s’amuse a confronter quelques grands
nomsdelapeintureauxiconespopulairesde
nosXXeetXXIesiecles.Ainsiiln’estpasrare
quesurunetoileunartistecommeSalvador
Dali ou Andy Warhol cotoient des person-
nagesdedessinsanimes.
• Urbanpop
SpeedyGraphito n’ade cesse de tourner en
derision notre societemoderne. La ville est
encoreune foisson terrainde jeu,maiselle
est ici deserte de tout habitant et formatee
demanierearevetiruncaractereuniversel.
Dans cet environnement, il n’hesite pas a
detournermarques,logosetmessagespubli-
citaires qui envahissent notre quotidien. Il
utilisenotreculturepopulairequi, selon lui,
estlagardiennedenotrememoirecollective,
et redonne une seconde jeunesse a ses
personnages de 9ictions deconnectes du
mondecontemporain.
Ildepeintdanscesgrandesvilles,des9igures
emblematiques d’une societe regie par le
consumerisme. Des personnages plus ou
moins enchantes se retrouvent alors
propulseshorsdespaysages idylliquesdans
lesquelsilssontnes.Placesdanscetenviron-
nementurbain,ilssemblentalafoisapropos
etencompletdecalage.
BrokenWorld
,2006
Plusoumoins,1
989
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agic,2
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Speedy Graphito, un art de vivre
22 octobre 2016 – 21 mai 2017
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Sources:
SpeedyGraphito,unartdevivre.Rétrospective,MuséeduTouquet-Paris-Plage,sousladirectiondeSOMOGYeditionsd’art,2016
SpeedyGraphito,serialpainter,sousladirectiondeSOMOGYéditionsd’art,2015
www.speedygraphito.free.fr
www.strreetart.tv
SpeedyG
raphito-©
@The1Poin
t8
Né à Paris en 1961, Olivier Rizzo se
passionne tres jeune pour le dessin, a tel
point qu’il n’hesite pas a entreprendre des
etudes artistiques. Il prend des cours a la
Maison des jeunes et des decors de theatre
pourlaLyriquedeL’IsleAdam,puisfaittrois
anneesd’etudesdestechniquesd’artsappli-
quesaucollegede larueMadame(Paris). Il
complete sa formation avec deux ans a
l’ecole superieure des arts et industries
graphiques(ESAIG),ditel’ecoleEstienne.
Ilfaituncourtpassagedanslapublicitemais
se remet rapidement a peindre. A 22 ans, il
s’est alors suf9isamment libere des conven-
tions et idees inculquees a l’ecole pour
trouveretaf9irmersonidentitesurlatoile.
Le jeune artiste commence a peindre dans
son petit studio parisien,maismanque vite
de place. Il decide de sortir dans la rue et
reproduit ses motifs aux pochoirs sur les
murs autour de son atelier, puis de son
quartier,avantd’elargirsonterritoireatoute
laville.Lesgaleriesneluiouvrentpasencore
leursportesmaislarueluipermetdesecon-
fronterauxregardsexterieurs.
C’est a ce moment qu’apparait le nom de
Speedy Graphito, lui permettant de signer
sesœuvrestoutengardantl’anonymat.Plus
qu’unesignature,ilapposecenomcommesa
marque.
En 1984, la Galerie Polaris (Paris) lui
proposedel’exposer.
En1986,ilremporteleconcourslanceparle
Ministere de la culture pour la realisation
Cesdeux evenementsmarquent ledebutde
son succes (expositions personnelles et
collaboratives,commandespubliques,custo-
misations monumentales, performances,
etc.)
Speedy Graphito est aujourd’hui considere
commel’undespionniersduStreetArtfrançais.
Soucieux depuis toujours de rendre son
travail accessible a tous, notamment en
investissantl’espacepublic,ilestregulierement
invitealarealisationdefresquescollectives.
En parallele, une tres grande part de sa
creationsepasseal’atelier.Artisteproductif
il utilise tous les types de supports, et son
travailchangesouventdedirection,refusant
l’enfermement dans un style trop identi-
9iable. Avide de liberte et constamment a la
recherchedenouveautes,ilestmotiveparle
besoindecontinuellementserenouveler.
Le monde qui l’entoure est pour lui source
d’inspiration et son œuvre evolue en fonc-
tion des changements qui marquent notre
societe : en 1984 ses œuvres ont un style
marque «80’s», en 2007 il aborde l’abon-
dance de l’image avecGoogle, 2012 et ses
tableauxdeviennentdessmartphonesgeants
qui pointent nos rapports virtuels, etc…
Autant de thematiques qui touchent
notrequotidien.
Aujourd’hui, quand on lui demande quelle
imagede lui-memeilaimerait laissedans le
temps,SpeedyGraphitorepond:«unartiste
libre!»*
*ProposrecueilliparFabienCastanier,commissairedel’exposition
V. UN MOT SUR L’ARTISTE
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VI. VISUELS
SpeedyGraphito,L’Empirecontreattaque,2016
SpeedyGraphito,Lerevedel’artiste,2016,
130x190cm
SpeedyGraphito,LeGrandBain,2016,
160×140cm
SpeedyGraphito,PowerJuice,2005SpeedyGraphito,CityLoveMe,2009
180×150cm
SpeedyGraphito,Doyouwanttosave?,2012
200×240cm
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VII. AUTOUR DE L’EXPOSITION
C+1+5.W/4Publicationrealiseedanslecadredel’exposition.
TextesoriginauxdeFabienCastanier,DanielFasquelle,FrançoisJulienetBernardUtudjian
«SpeedyGraphito,unartdevivre.Uneretrospective»,MuseeduTouquet-Paris-Plage(147pages),2016
EditionsSOMOGY,editionsd’art.25€
SS44UYG,+ST21.U+Z05+[2554Enparalleledel’exposition,laVilleduTouquet-Paris-
PlagedonnecarteblancheaSpeedyGraphitopourla
realisationd’uneœuvreenexterieur.
Cetravailoriginalsurlemurdelabibliotheque-
mediathequeestadecouvrirau118ruedeLondres
62520LeTouquet-Paris-Plage(a20mnapiedsdepuis
lemusee).
T./1S/\52-Lesvisitesguidées:>Pourlesindividuels
Chaque premier dimanche du mois et sur
programmation 2€+droitd’entrée3,50€
Lesvisitesinsolites:unevisite/animationoriginalepourdecouvrirla
collectionautrement.
Surprogrammation
2€+droitd’entrée3,50€
LeguideduvisiteurSupportdevisitegratuitdisponible en français
etenanglais
LaNuitdesMusées 20mai2017
J4/Z4S/\52-LesMinischercheursd’art:visite ludique suivie d’un atelier de creation
plastique,pourles4-6ans
Lejeudipendantlesvacancesscolaires
De10h00à11h30
Surréservation–5€parenfantLesPetitschercheursd’art:visite ludique suivie d’un atelier de creation
plastique,apartirde6ans
Lejeudipendantlesvacancesscolaires
De14h30à16h30
Surréservation–5€parenfant
Parcours-jeu, apartirde6ans,idealpourunevisiteenfamille
Gratuit
Sions’faisaitunmusée!:rendez-vous insolites pour les adolescents et
jeunesadultes
Dateetthèmeàdé<inir
Retrouveztoutelaprogrammationsurwww.letouquet-musee.com
P./,1./145+_+`2554Lemuséeenbalade:ateliercourt,horslesmurs
Surprogrammation
S’a-muséeenfamille:visite courte du musee suivie d’un atelier de
creationplastiquepourparentsetenfants
Lelundipendantlesvacancesscolaires
De14h30à16h30-Surréservation
5€parenfant-adultesgratuits
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Speedy Graphito, un art de vivre
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VIII. INFORMATIONS PRATIQUES
VISITEDEL’EXPOSITIONPOURLESENSEIGNANTSETLEPERSONNELENCADRANT
LEMERCREDI9NOVREMBREÀ14H30(0/,2Z0-,2S12.Z)
Lesenseignantsnepouvantêtreprésentssontinvitésàeffectuerunevisitepréparatoireavantleurvenueaveclesélèvesetbéné$icientàcetitred’uneentréegratuite.Lieud’expositionMuséeduTouquet-Paris-Plage
Angledel’avenueduGolf
Etdel’avenueduChateau
62520LeTouquet-Paris-Plage
Tel.:0321056262
www.letouquet-musee.com
AccueildesgroupesLemuseeaccueillelesgroupesscolairesenmatinee,entre9h30et12h,etsurdemandel’après-midi.L’accueilledesgroupesvarieentre1het2hmaximum.Vouspouvezchoisirdesuivreunevisiteguidéeseuleouunevisitecoupléeavecunatelier.Lemuseeestfermelemardi.HorairesdumuséeOuverttouslesjourssauflemardide14h-18h(matineereserveeauxgroupes).
Fermecertainsjoursferies(25decembre,1erJanvier,1ermaietautresenfonctiondelapro-
grammation).
Tarifs:2€parenfant–gratuitpourlesaccompagnateurs(danslalimited’unaccompagnateurpour5
enfants)
Gratuitpourlesetablissementstouquettois.
Contacts:ServicepédagogiqueMarieBABO
0321056262
Lemuséedéveloppeégalementdesactionsàdestinationdes structuresmédico-sociales,
desassociations,dupublicadulteetsénior...N’hésitezpasànouscontacterpourdiscuter
ensembledesprojetspossibles.
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