Download Spesifikasi Prodi S1 Fisika

SPESIFIKASI PROGRAM STUDI S-1 FISIKA

13Program Studi S1 Fisika Fsaintek 2009SPESIFIKASI PROGRAM STUDI S-1 FISIKAUNIVERSITAS AIRLANGGA

I. PENDAHULUANPerkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dewasa ini merupakan suatu bukti nyata bahwa perkembangan sains dan ilmu dasar juga menunjukkan kemajuan yang sangat berarti bagi kehidupan. Peranan ilmu dasar khususnya Fisika merupakan suatu hal yang sangat diharapkan khususnya dalam menunjang perkembangan dan kemajuan IPTEK bangsa Indonesia. Semakin banyaknya pemenan olimpiade Fisika tingkat SMA di ajang internasional menempatkan posisi para putra-putri bangsa Indonesia patut untuk diperhitungkan dan mampu menjadi kaum intelektual terbaik yang dapat memberikan sumbangsih dan dharma bhakti yang sangat baik dalam menjunjung tinggi martabat bangsa Indonesia dalam dunia ilmu pengetahuan. Departemen Fisika Universitas Airlangga menawarkan program pendidika S1 yang memberikan kesempatan untuk mendaatkan pengetahuan ilmu Fisika yang berkualitas dan learning experience yang baik. Berada di kota Surabaya yang merupakan kota terbesar kedua di Indonesia, menjadikan departemen Fisika sangat berpeluang untuk menjadi salah satu bagian sistem pendidikan yang siap mencetak lulusan yang mampu memiliki keahlian di bidang Fisika Teori maupun Aplikasinya khususnya di bidang Biofisika, Optika dan Aplikasi Laser, Material, dan Komputasi Elektronika.

II. IDENTITAS PROGRAM STUDIPerguruan TinggiUniversitas Airlangga

Pelaksana Proses PembelajaranProgram Studi (PS)DepartemenFakultas

S1 FISIKAFISIKASAINS DAN TEKNOLOGI

Alamat Program Studi

Kampus C Mulyorejo Surabaya (60115)Telp. 62-031 5936501, Faks 62-031-5936501E-mail : [email protected] : http:/www.mipa.unair.ac.id

Bulan & Tahun Penyelenggaraan Program Studi Pertama kaliNomor SK Pendirian PSTanggal SKJuli 198256 Tahun 198207 September 1982Pejabat Penandatanganan S.K.Akreditasi Program StudiGelar KelulusanPresiden Republik IndonesiaPeringkat B, SK BAN PT tanggal 22 Desember 2005, No. 08021/AK-IX-S1-023/UABFGA/XII/2005S.Si (Sarjana Sains)Strategi PembelajaranCeramah, Diskusi, Praktikum, Tugas Mandiri, Seminar, PKL, pembelajaran berbasis WEB dan lain-lain

Baku MutuPanduan Mutu Fakultas MIPA UnairIII. TUJUAN PENDIDIKAN Visi Program StudiPada tahun 2010 menjadi pusat pendidikan dan penelitian yang terpandang pada bidang Fisika beserta terapannya untuk mendukung perkembangan industri dan kedokteran di Indonesia.Misi Program StudiMenyelenggarakan pendidikan akademik dan mengembangkan kemampuan / potensi mahasiswa di bidang Fisika beserta terapannya dalam industri dan kedokteran untuk meningkatkan daya saing bangsa

Tujuan Program StudiMenghasilkan lulusan siap latih yang mampu mengembangkan diri dalam bidang fisika dan terapannya di industri dan kedokteran yang : Berdaya cipta, mandiri, dan berfikiran terbuka dalam mengantisipasi perubahan, serta memiliki integritas dan komitmen terhadap kemajuan masyarakat didasari keimanan, ketakwaan dan nilai moral yang luhurMemiliki kemampuan memimpin, senan-tiasa berhasrat maju dan mampu belajar berkelanjutan, berkembang secara intelektual dan berfikir kritisMemiliki kompetensi dalam bidang fisika untuk memecah persoalan fisikaMampu berkomunikasi dengan jelas dan lancar serta bekerja dalam teamMampu mengembangkan dan menyesua-ikan diri agar dapat berperanserta dalam memajukan kehidupan masyarakat

IV. KOMPETENSI LULUSANA. Pengetahuan dasar A.1 Fisika dan sistimatikanya A.2 Penerapan matematika yang dipergunakan dalam fisika A.3 Pemecahan persoalan dengan menerapkan konsep dan prinsip fisika

B. Ketrampilan Analisis B.1 Menerapkan metode ilmiah B.2 Menalar dan menggunakan metode telaah disiplin fisika B.3 Menggunakan piranti keras pengukuran, eksperimen dan aplikasi fisika

C. Ketrampilan Profesional C.1 Mengakses dan mengolah informasi C.2 Menerapkan teknologi informasi dalam menganalisis persoalan fisika

D. Transferable skill D.1 Berkomunikasi secara lisan dan tulisan D.2 Bekerja dalam ikatan team

V. PETA KOMPETENSI DAN KURIKULUM

Kurikulum dan Pemetaan Kurikulum

Kompetensi yang ingin dikembangkan dalam masing-masing mata kuliah tiap semester dapat ditunjukkan sebagai berikut :

Semester 1MATA KULIAHKOMPETENSI

A1A2A3B1B2B3C1C2D1D2

Kalkulus

Praktikum Kalkulus

Fisika I

Praktikum Fisika I

Kimia Dasar I

Praktikum Kimia Dasar I

Biologi Dasar I

Praktikum Biologi Dasar I

Ilmu Budaya Dasar

Bahasa Inggris

Agama



Pendidikan Pancasila

Pengetahuan Lingkungan

Fisika II

Praktikum Fisika II

Kimia dasar II

Praktikum Kimia Dasar II

Biologi Dasar II

Praktikum Biologi Dasar II

Kalkulus Lanjut



Fisika Modern

Fisika Matematik I

Termodinamika

Elektronika Analog

Prak. Elektronika Analog

Filsafat IPA

Bengkel Fisika

Biofisika

Sejarah Fisika



Pendidikan Kewarganegaraan

Fisika Matematik II

Mekanika

Gelombang dan Optik

Elektronika Digital

Prak. Elektronika Digital

Komunikasi

Pengantar Fisika Material

Optika Laser dan Serat

Fisika Kedokteran

Fisika Lingkungan



Listrik-Magnet

Fisika Kuantum

Fisika Statistik

Fisika Eksperimental

Pemrog. Komputasi Fisika

Prak. Pemrog. Komputasi Fis

Sistem Instrumentasi Fisika

Fisika Radiasi

Mikroprosesor&Mikrokontroler

Logam Keramik dan Polimer

Sensor serat optik

Manajemen dan organisasi



Fisika Zat Padat

Fisika Komputasi

Prakt. Fisika Komputasi

Metode Fisika Eksperimental

Praktek Kerja Lapangan

Metodologi Penelitian

Fisika Eksperimental Lanjut

Optika Modern

Biofisika Lanjut

Biomaterial

Sistem Pengaturan & Pengukuran

Spektroskopi



Fisika Inti

Seminar

Kuliah Kerja Nyata

Bahasa Inggris II

Perangkat Antar-Muka

Komputer Cerdas Dlm. Fisika

Simulasi Optik

Semikonduktor & Superkonduktor

Instrumen & Sinyal Medis

Mekanika Kuantum

Pengelolaan Lingkungan Hidup



Skripsi

Manajemen&Kewirausahaan

Kapita Selekta Fisika

Medan Elektromagnetik

VI. STRUKTUR KURIKULUMKurikulum program studi S-1 Fisika telah dilakukan re-desain tahun 2006 melalui proyek PHK-A2 Batch III dan diterapkan mulai tahun akademik 2006/2007. Kurikulum baru yang dikembangkan berbasis kompetensi dan diarahkan pada pemenuhan tuntutan kompetensi yang diharapkan oleh pasar kerja dengan total sks minimal 144 sks yang dapat ditempuh selama 8 semester. Kurikulum yang didesain dikategorikan menjadi 2 kategori, yaitu kurikulum Inti (124 sks ) dan kurikulum institusional ( 52 sks). Pemetaan kurikulum dalam mata kuliah dirancang untuk menghasilkan lulusan dengan tujuh kompetensi utama sarjana fisika dan tiga kompetensi pendukung serta kompetensi lainnya yang telah dirumuskan. Pemetaan Kurikulum adalah sebagai berikut.

Semester 1NoKodeMata KuliahSKSPrasyarat

1MAD100Kalkulus I2

2MAD101Praktikum Kalkulus I1

3FID104Fisika I3

4FID105Praktikum Fisika I1

5KID100Kimia Dasar I2

6KID101Praktikum Kimia Dasar I1

7BID100Biologi Dasar I2

8BID101Praktikum Biologi Dasar I1

9SOA107Ilmu Budaya Dasar2

10BAE101Bahasa Inggris I2

11

Agama2


1

Pendidikan Pancasila2

2BIL100Pengetahuan Lingkungan2

3FID106Fisika II3

4FID107Praktikum Fisika II1

5KID102Kimia dasar II2

6KID103Praktikum Kimia Dasar II1

7BID102Biologi Dasar II2

8BID103Praktikum Biologi Dasar II1

9MAD106Kalkulus Lanjut4


1FID201Fisika Modern4FID104,FID106

2FIT201Fisika Matematik I4MAD106,FID106

3FIT204Termodinamika3FID104,FID106

4FIE204Elektronika Analog3FID104,FID106

5FIE205Praktikum Elektronika Analog1FID105, FID107

6

Filsafat IPA1

7FII204Bengkel Fisika1

8FIB202Biofisika2

9FID202Sejarah Fisika1


1NOW100Pendidikan Kewarganegaraan2

2FIT202Fisika Matematik II4FIT201

3FIT203Mekanika4FID104,FID106,FIT201

4FIT206Gelombang dan Optik4FID104,FID106,FIT201

5FIE206Elektronika Digital2FIE204

6FIE207Prak. Elektronika Digital1FIE204, FIE205

7KOM200Komunikasi1

8FIM201Pengantar Fisika Material3FID104, FID106,FID201

9FIO232Optika Laser dan Serat3FID104, FID106

10FIB200Fisika Kedokteran2FID104, FID106

11FII201Fisika Lingkungan2FID106, BIL100


1FIT300Listrik-Magnet4FID106,FIT201,FIT202

2FIT301Fisika Kuantum4FID201,FIT201,FIT202

3FIT302Fisika Statistik3FIT204

4FII308Fisika Eksperimental2FID106,FIT207,FID201

5FII306Pemrograman Komputasi Fisika3FIT201,FIT202

6FII307Prak. Pemrog. Komputasi Fisika1FIT201,FIT202

7FIE300Sistem Instrumentasi Fisika2FIE204

8FIN300Fisika Radiasi2FID201

9FIE301Mikroprosesor & Mikrokontroler2+1FIE204

10FIM303Logam Keramik dan Polimer3FID104, FID106,FIT201

11FIO301Sensor serat optik2FIE204, FIO232

12MNU212Manajemen dan organisasi2


1FIM300Fisika Zat Padat3FIT301

2FII309Fisika Komputasi3FII306

3FII310Prakt. Fisika Komputasi1FII306

4FII311Metode Fisika Eksperimental2FII308

5PKA101Praktek Kerja Lapangan2

6MPA497Metodologi Penelitian2

7FII312Fisika Eksperimental Lanjut2FIT206, FID201

8FIO304Optika Modern3FID106, FIT201

9FIB301Biofisika Lanjut3FIB202, FIT300

10FIM301Biomaterial2FIT202, FIM201

11FIE304Sistem Pengaturan & Pengukuran2FIT202, FIE300

12FIM302Spektroskopi3FIT301


1FIN400Fisika Inti3FIT300, FIT301

2SMA496Seminar2>110 SKS , IPK2,00

3KKA101Kuliah Kerja Nyata3

4BAE102Bahasa Inggris II2

5FIE400Perangkat Antar-Muka2FIE206, FIE301

6FII401Komputer Cerdas Dlm. Fisika2FII309

7FIO400Simulasi Optik2FIO304,FII309,FII312

8FIM402Semikonduktor & Superkonduktor3FIT301, FIT302

9FIB401Instrumen & Sinyal Medis3+1FIE204

10FIT401Mekanika Kuantum2FIT301

11BIL202Pengelolaan Lingkungan Hidup2


1SKA499Skripsi6SMA496

2MNK400Manajemen & Kewirausahaan2

3FII400Kapita Selekta Fisika2

4FIT400Medan Elektromagnetik2FIT300

VII. PEMETAAN KOMPETENSI HARD SKILLSBasic KnowledgeKOMPETENSIMATA KULIAH

BASIC KNOWLEDGE IN PHYSICSUtamaSub UtamaInti*Institusional**

Mampu memperhitungkan berbagai gejala fisika sederhana konsep dasar fisika, mampu menggunakan peralatan laboratorium, serta mampu mengolah dan menafsirkan data dalam suatu laporan ilmiah

Mampu memperhitungkan berbagai gejala fisika sederhana melalui konsep-konsep fisikaFisika IFisika II

Dapat menggunkakan peralatan laboratorium fisika dasar serta mengolah dan menafsirkan data dalam suatu laporan ilmiahPraktikum Fisika IPraktikum Fisika II

*) mata kuliah inti adalah mata kuliah yang dapat dijumpai pada kurikulum program studi fisika hampir di seluruh universitas Indonesia**) mata kuliah institusional adalah mata kuliah yang secara unik dikembangkan oleh departemen fisika unair yang membedakan dengan departemen yang sama di universitas berbeda

KOMPETENSIMATA KULIAH

QUANTITATIVE KNOWLEDGE IN PHYSICSUtamaSub UtamaInti*Institusional**

Mampu menghitung besaran-besaran fisika berdasar teori fisika modernMampu menghitung besaran-besaran fisika berdasar teori fisika modernFisika Modern

Mampu mendeskripsikan secara matematis fenomena fisika dengan menggunakan prinsip-prinsip dinamika, gelombang dan listrik magnetMampu mendeskripsikan secara matematis tentang interkasi mekanis dengan menggunakan metode Newton, Lagrang dan Hamilton dan mampu menjelaskan postulat dasar dan prinsip-prinsip dinamika relativistikMekanika

Mampu merumuskan gejala gelombang mekanik maupun elektromagnetik dalam berbagai fenomena fisikaGelombang dan Optik

Mampu mendeskripsikan secara matematis tentang sifat kelistrikan dan kemagnetan suatu bahanListrik Magnet

Mampu menjelaskan teori termodinamika dan statistika partikel untuk menjelaskan gejala gejala fisika mikroskopis Mampu mengaitkan ilmu termodinamika dengan ilmu lain yang ada kaitannya.Termodinamika

Mampu memahami dan menerapkan statistik partikel dari Maxwell-Boltzman, Fermi DiracDan Bose-EinsteinFisika Statistik

Mampu menerapkan persamaan schroodinger pada gejala-gejala fisika mikroskopis sederhana dengan cara biasa dan dengan metode operatorFisika Kuantum

Mampu menganalisis struktur dan proses dalam inti atomFisika Inti

Mampu menganalisis struktur kristal dan sifat-sifat fisis zat padatFisika Zat Padat

Mampu menganalisis dan melakukan rancang bangun sistem elektronika analog maupun digital untuk digunakan dalam sistem pengukuran pengaturan di bidang industri dan medisMampu menerapkan konsep-konsep dasar elektronik untuk merancang sistem instrumentasi analogyang meliputi arus dan tegangan listrik, karakteristik komponen aktif dan pasif, asilator serta berbagai macam penguat sehingga mampu melakukan rancang bangun sistemelektronika analog

Elektronika Analog

Praktikum Elektronika Analog

Mampu menjelaskan prinsip-prinsip elektronika digital dan melakukan rancang bangun rangkaian digital

Elektronika Digital

Praktikum Elektronika Digital

Mampu menjelaskan prinsip dasar sistem pengaturan dan pengukuran beserta aplikasinya

Sistem Pengukuran dan Pengaturan

Mampu menjelaskan perkembangan ilmu fisika mulai dari penciptaan alam semesta, revolusi fisika hingga fisika modernMampu menjelaskan perkembangan ilmu fisika mulai dari penciptaan alam semesta, revolusi fisika hingga fisika modern

Sejarah Fisika

Quantitative skillsKOMPETENSIMATA KULIAH

QUANTITATIVE SKILLSUtamaSub UtamaInti*Institusional**

Mampu menganalisis dan menginterpretasi kan persoalan fisika dengan matematika Mampu menganalisis dan menginterpretasi kan persoalan fisika menggunakan matematikaFisika Matematika IFisika Matematika II

Mampu memahami , menjelaskan, menganalisis dan menggunakan program komputasi untuk memecahkan permasalahan fisika secara numerikMampu memahami , menjelaskan dan menggunakan program aplikatif spread sheet, mathlab, dan bahasa pascal serta delphi untuk menyelesaikan problem-problem fisika sederhana

Pemrogramn Komputasi Fisika

Praktikum Pemrograman Komputasi Fisika

Mampu menganalisis problem fisika secara komputasi dengan menggunakan konsep numerik dengan bantuan komputer

Fisika Komputasi

Praktikum Fisika Komputasi

Mampu menganalsis permasalahan fisika dengan metode eksperimen yang benar, membuat proposal penelitian fisika dan mengkomunikasikan secara tulisan dan verbalMampu melakukan pengukuran besaran-besaran fisis.

Fisika EksperimentalFisika Eksperimental Lanjut

Dapat melakukan analisis atas hasil suatu eksperimen.

Metode Fisika Eksperimental

Dapat menerapkan pengetahuan dasar fisika pada bidang fisika tingkat lanjut.

Kapita Selekta Fisika

Mampu membuat proposal penelitian fisika dan menggunakan program SPSS untuk melakukan analisis data statistik penelitian sederhanaMetodologi Penelitian

Mampu mendesign rancangan skripsi dalam bidang minat yang dipilihnya.Seminar

Subject Specific SkillsKOMPETENSIMATA KULIAH

SUBJECT SPECIFIC KNOWLEDGE : BIOPHYSICS

UtamaSub UtamaInti*Institusional**

Mampu memahami dan menjelaskan konsep-konsep fisika dalam mahluk hidup dan menerapkannya dalam mewujudkan sistem instrumentasi untuk mendeteksinyaMampu menjelaskan prinsip kerja organ tubuh manusia dengan konsep-konsep fisika

Fisika Kedokteran

Mampu menerapkan konsep-konsep fisika pada sistem biologi

Biofisika

Mampu menerapkan konsep fisika khususnya termodinamika dan kelistrikan pada sistem biologi.

Biofisika Lanjut

Instrumen dan Sinyal Medis

Mampu menerapkan prinsip-prinsip ilmu fisika dan instrumentasi untuk keamanan lingkungan Mampu menerapkan konsep-konsep fisika yang mendasari beberapa gejala alam yang berperan dalam interaksi antara lingkungan dan organisme

Fisika lingkungan

Mampu menerapkan prinsip-prinsip ilmu fisika dan instrumentasi radiasi dan penanganannya sehingga aman

Fisika Radiasi


SUBJECT SPECIFIC KNOWLEDGE : OPTICS AND LASER APPLICATION IN PHYSICSUtamaSub UtamaInti*Institusional**

Mampu menjelaskan deskripsi matematis berbagai fenomena optis baik secara teori maupun simulasi Mampu menjelaskan deskripsi matematis berbagai fenomena optis dan mengaplikasikannyaOptika modern

Mampu menjelaskan deskripsi matematis berbagai fenomena optis dan mengaplikasikannya dalam program komputer (Mathlab) di bidang optika linier dan optika non linier

Simulasi optik

Optika Laser dan Serat

Mampu menjelaskan mekanisme sensor optik dengan berbagai bentuk konfigurasinyaMampu menjelaskan mekanisme sensor optik dengan berbagai bentuk konfigurasinya sehingga dapat berfungsi sebagai sensor pengukur : tekanan, pergeseran, temperatur, tekanan, aliran, ketinggian, medan listrik dan medan magnet, serta analisis kimia

Sensor Serat Optik


SUBJECT SPECIFIC KNOWLEDGE : MATERIAL PHYSICS IN PHYSICSUtamaSub UtamaInti*Institusional**

Mampu menjelaskan, menganalisis, mensintesis dan mengaplikasikannya dalam bidang industri dan medisMampu menjelaskan struktur, jenis, dan sifat-sifat bahanPengantar Fisika Material

Mampu menganalisis struktur, karakteristik, dan cara pembentukan Logam, Keramik dan Polimer serta menjelaskan aplikasi nya dalam dunia nyata

Logam, Keramik dan Polimer

Mampu melakukan analisis sifat-sifat fisis biomaterial sebagai material implant

Biomaterial

Mampu mensintesis dan menganalisis sifat-sifat bahan semikonduktor dan superkonduktor

Semi Konduktor dan Superkonduktor


SUBJECT SPECIFIC KNOWLEDGE : INSTRUMRNTATIONS &COMPUTATIONSINSTRUMRNTATIONS AND COMPUTATIONS IN PHYSICSUtamaSub UtamaInti*Institusional**

Mampu merancang sistem pengamatan fisika dengan menggunakan mikrokontroller maupun mikrokomputer untuk memecahkan permasalahan fisika linier maupun non linier

Mampu merancang sistem pengamatan fisika dengan menggunakan mikroprosessor dan mikrokontrollerMikroprosessor dan Mikrokontroller

Mampu merancang sistem instrumentasi yang terhubung dengan dengan mikrokomputerPerangkat antar muka

Mampu menjelaskan prinsip kerja sistem instrumentasi fisika yang meliputi sensor dan alat ukur

Sistem Instrumentasi Fisika

Mampu menjelaskan dan membuat program sistem cerdas untuk memecahkan permasalahan fisika non linier sederhana

Komputer Cerdas Dalam Fisika

Advanced Study in PhysicsKOMPETENSIMATA KULIAH

SUBJECT SPECIFIC KNOWLEDGE : ADVANCED STUDY IN PHYSICSUtamaSub UtamaInti*Institusional**

Mampu melakukan analisis permasalahan fisika lanjut dengan teori mekanika kuantum dan medan elektromagnetikMampu menerapkan kaedah evolusi waktu untuk mendapatkan persamaan schroodinger, operator, keadaan dan nilai harap yang bergantung waktu melalui metode operator dan rumusan matematik diracMekanika Kuantum

Mampu mendeskripsikan tentang berbagai konsep yang berkaitan dengan persamaan gelombang elektromagnetik dalam bahan atau mediumMedan Elektromagnet

Menganalisis spektrum IR dan NMR pada molekul-molekulMenganalisis spektrum IR dan NMR pada molekul-molekul sederhanaSpektroskopi

VIII. FASILITAS PENDUKUNG PEMBELAJARANSarana Pendukung proses pembelajaranLaboratorium yang cukup lengkap dan representatif, Perpustakaan, Akses Internet, Ruang kuliah dan laboratorium ber-AC, Ruang komputer mahasiswa, Student Center, dan lainlain

IX. PENERIMAAN MAHASISWA BARUKriteria Seleksi

Lulus Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) di tingkat Nasional, atau Seleksi Penelusuran Minat dan Kemampuan (PMDK - Unair), baik melalui jalur prestasi maupun melalui jalur umum.

X. METODE PENINGKATAN KUALITAS DAN STANDAR PEMBELAJARANMetode Evaluasi dan Peningkatan Kualitas Staf PengajarDosen ditugaskan untuk melaksanakan pembelajaran pada jurusan Fisika (Program Studi S-1 Fisika dan Program Studi D-3 OSI) dan pada program studi lain di lingkungan Universitas Airlangga. Beban tugas seluruh staf dosen per semester mencakup pengajaran, bimbingan skripsi, penelitian, pengabdian masyarakat dan administrasi. Metode yang digunakan untuk menghitung beban tugas didasarkan atas Keputusan Dikti No. 48/DJ/Kep. 1993. Sistem pembagian tugas bidang pengajaran untuk matakuliah yang terkait dengan kelompok bidang minat tertentu dilakukan pada tingkat laboratorium. Pembagian tugas pengajaran secara keseluruhan dilakukan pada tingkat jurusan dalam suatu forum rapat jurusan. Staf pengajar juga dibebani tugas lain yaitu : menjadi dosen wali dan pembimbing skripsi. Tugas lain yang berkaitan dengan pengembangan jurusan diberikan oleh ketua jurusan sesuai dengan kapasitas dan kemampuan staf akademik melalui surat penugasan tambahan.Kinerja staf akademik dilakukan melalui beberapa mekanisme antara lain : penilaian DP3, evaluasi kinerja dosen dalam PBM oleh mahasiswa, dan kehadiran. Evaluasi kinerja dosen dalam PBM oleh jurusan akan dioptimalkan seiring dengan semangat peningkatan kualitas melalui proyek PHK-A2. Beberapa hasil evaluasi kinerja tersebut dipakai sebagai dasar kelayakan seseorang untuk membina mata kuliah tertentu (bagi dosen). Sejauh ini disadari bahwa penilaian kinerja melalui DP3 masih belum dapat membedakan secara obyektif antara staf akademik / staf pendukung satu dengan lainnya. Penilaian melalui DP3 masih terbatas dipakai sebagai dasar untuk promosi kenaikan pangkat.Untuk pembinaan karir dosen yang diselaraskan dengan visi, misi dan tujuan jurusan Fisika, perlu terus dilakukan untuk menjamin keberlanjutan dan peningkatan mutu PBM. Pembinaan karir tersebut, selain melalui studi lanjut bergelar juga melalui jalur non gelar. Studi lanjut non gelar yang diprioritaskan adalah pelatihan atau kursus yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang didasarkan atas kebutuhan laboratorium dan rencana pengembangan jurusan ke depan.

Standar Proses pembelajaran

Panduan Prosedur Sistem Pembelajaran

XI. PERATURAN PENILAIANMetode penilaian digunakan didasarkan atas Penilaian Acuan Patokan (PAP)Rentang nilai yang digunakan adalah :

Nilai hurufNilai angkaRentang

A4 75

AB3,570 - 74,99

B365 - 69,99

BC2,560 - 64,99

C255 - 59,99

D140 - 54,99

E0 39,99

Kriteria KelulusanKriteria lulusan meliputi 3 hal, yaitu :Telah menyelesaikan 144 150 SKS termasuk skripsiMendapatkan nilai minimal C untuk mata kuliah inti fisika seperti Fisika Matematika, Listrik dan Magnit, Fisika Kuantum, Termodinamika, Mekanika, Gelombang dan Optika, serta Fisika 1 dan 2. Nilai D maksimal 20 % dari total SKSIPK 2,00

XII. INDIKATOR KUALITAS

Indikator kualitas meliputi IPK, lama studi, lama pengerjaan skripsi, dan waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama kali

XII. PENELITIANJumlah proposal penelitian dosen per tahun hampir terdistribusi secara linier dari tahun ke tahun, dengan kuantitas berkisar belasan judul penelitian. Dari segi kualitas, pola penelitiannya sesuai dengan interest pendidikan staf. Hal ini menjadi kekuatan program studi dari segi minat untuk tetap melakukan penelitian yang akan terkait langsung pada usulan penelitian mahasiswa untuk penyusunan skripsi. Upaya untuk menumbuhkan minat penelitian Dosen, akan dilakukan perbaikan melalui mekanisme internal pada payung penelitian berdasarkan bidang minat (interest field) dosen. Selain itu juga dilakukan dengan memperbaiki internal program studi yang terkait langsung dengan penelitian dan tidak mengabaikan faktor eksternal penelitian seperti tingkat kepuasan institusi dan pangsa pasar penelitian program studi. Rasio jumlah usulan/proposal penelitian terhadap jumlah penelitian Dosen yang diterima untuk tahun 2000/2001 sampai dengan tahun 2003/2004 masih pada prosentase judul yang diterima 42,3 % pada skala penelitian nasional. Hal yang membanggakan ketika beberapa Dosen dengan track-record penelitian yang baik dapat melakukan kerjasama penelitian dengan universitas luar Negeri, seperti misalnya dengan Tohuku University Japan. Sedangkan saat ini, bersama-sama dengan ketiga departemen yang lain yaitu Departemen Kimia, Biologi dan Matematika, kami bersama-sama sedang mengawali membangun hubungan kerjasama di bidang peneltian dengan UTM (University Technology of Malaya Malaysia, dan juga RuG (University of Groningen) Belanda.Sumber pendanaan penelitian Dosen selama ini masih terbatas pada dana yang dikelola Universitas dari Departemen Pendidikan Nasional seperti LITMUD (BBI), IPD, Hibah Bersaing dan Hibah Pekerti. Program studi akan mengupayakan sumber pendanaan yang lain dengan cara mendorong dan memfasilitasi kelompok bidang keahlian (KBK) untuk menyususun road-map penelitian. Caranya dengan mendatangkan tenaga ahli dalam hal menyusunan road-map penelitian dan menyusun payung penelitian. Untuk meningkatkan kualitas penelitian secara berkelanjutan dan bersesuain dengan track-record Dosen pada payung penelitian atau KBK, maka melalui program PHK-A2 dialokasikan 3 judul pendanaan hibah penelitian (research grant) bagi dosen. Namun demikian, dengan pendanaan yang telah diperoleh, semangat yang tetap ingin dipertahankan oleh departemen fisika adalah selalu dan terus ingin membangun dan memperbaiki citra dan image building tentang fisika. Hal ini menjadi hal yang sangat penting dalam perencanaan perkembangan departmen fisika kedepan. Hampir seluruh upaya penelitian senantiasa diarahkan pada perbaikan dan pembangunan image building yang baik tentang departemen fisika Unair.Terkait dengan penelitian skripsi mahasiswa, agar kualitasnya terjamin maka mahasiswa dibimbing oleh 2 orang dosen. Saat ujian proposal skripsi, mahasiswa akan diuji oleh 3 orang dosen (2 dosen diantaranya adalah calon pembimbing). Setiap dosen dapat berperan sebagai pembimbing I maksimal untuk 3 mahasiswa untuk setiap semester. Untuk meningkatkan wawasan dan kemandirian mahasiswa maka telah dilakukan kerjasama dengan beberapa perusahaan dan instansi misalnya : LIPI, BATAN, PPT-MIGAS Cepu, PT Petrokimia-Gresik, BPFK, RSUD-Dr.Soetomo, PLN-PLTU Gresik, PT ISI-Soda Waru. Kerjasama yang dilakukan adalah penelitian skripsi dan pelaksanaan PKL.

XII. PENGABDIAN PADA MASYARAKAT Mengenai pengabdian masyarakat (Pengmas), selama ini pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen belum proporsional pada aspek kualitas pelaksanaannya, sehingga produk dari Pengabdian masyarakat belum mampu membentuk kerjasama dengan pangsa pasar bagi lulusan program studi. Pendanaan pelaksaanaan Pengmas selama ini masih didanai oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Airlangga. Jumlah dana per usulan Pengmas yang dianggarkan oleh LPPM relatif sangat kecil. Rendahnya nominal untuk kegiatan ini dirasakan sulit bagi program studi untuk menciptakan instrumen-intrumen tepat guna. Sehingga kegiatan Pengmas yang diusulkan oleh Dosen lebih cenderung untuk memenuhi angka kredit dan bukan pada upaya riil untuk meningkatkan kerjasama dengan pengguna dari lingkungan eksternal. Namun demikian, dengan adanya semangat departemen dalam upaya ingin membangun dan memperbaiki image departemen fisika, setiap gerak dan langkah pengabdian masyarakat yang direncanakan selalu didasarkan pada kebutuhan departemen dalam membangun citra pada masyarakat agar dapat lebih dikenal dengan baik dan poluler. Usaha dan upaya selalu dilakukan, dan hal ini juga dapat dilaksanakan dengan berbagai macam bentuk kerjasama dan sebagainya. Pengenalan departemn fisika ke sma-sma masih menjadi kegiatan utama pengabdian masyarakat departemen fisika. Ternyata hal ini dapat menjadikan berbagai peluang dan harapan baru, baik sivitas akademika maupun departemen fisika itu sendiri. Dengan semangat promosi yang ingin dijadikan program utama ke sma-sma, maka departemen mengusahakan akan membangun sebuah laboratorium baru di departemen fisika. Laoratorium tersebut bergerak secara spesifik pada media pembelajaran fisika dan promosi fisika berbasis multi media. Melalui laboratorium ini, diinginkan setiap hasil karya departemen fisika akan lebih diketahui oleh masyarakat luas. Namun berbagai bentuk kerjasama dengan pihak lain di luar departemen pendidikan saat ini mulai dilakukan. Hal ini akan memberikan ruang gerak baru dan cukup menjanjikan karena ternyata sedemikian luas dan pentingnya ilmu fisika dan terapannya bagi setiap segi kehidupan. Harapan maupun tujuan yang senantiasa ingin dicapai oleh departemen adalah ingin menjadikan departemen fisika menjadi lebih dikenal secara luas dan pentingnya ilmu fisika menjadi benar-benar disadari oleh masryarakat bahwa yang dasar itulah yang utama.

SPESIFIKASI PROGRAM STUDI S-1 FISIKAUNIVERSITAS AIRLANGGA

DEPARTEMEN FISIKAFAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGIUNIVERSITAS AIRLANGGASURABAYA2009

Documents

Download Spesifikasi Prodi S1 Fisika