Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Dr hab. n. med. Mariusz Klencki
Centrum Egzaminów Medycznych
Wojskowy Instytut Medyczny, 4 kwietnia 2013
Centrum Egzaminów
Medycznych
powstało w 2001 roku
zadania statutowe CEM obejmują
organizację egzaminów państwowych dla:
lekarzy i lekarzy dentystów
diagnostów laboratoryjnych
farmaceutów
osób uprawiających inne zawody mające
zastosowanie w ochronie zdrowia
Kształcenie podyplomowe
lekarzy i lekarzy dentystów
staż podyplomowy
szkolenie specjalizacyjne
nabywanie umiejętności
samokształcenie i inne formy kształcenia
UZLiLD: Art. 18. 1. Lekarz ma prawo i obowiązek doskonalenia zawodowego,
w szczególności w różnych formach kształcenia podyplomowego.
Staż podyplomowy
staż podyplomowy obejmuje pogłębienie wiedzy teoretycznej oraz praktycznej nauki udzielania świadczeń zdrowotnych
okres trwania: min. 12 miesięcy - lekarze,12 miesięcy – lekarze dentyści
koordynowany przez okręgowe izby lekarskie
finansowany ze środków publicznych poprzez marszałków województw
jego ukończenie jest niezbędne do uzyskania prawa wykonywania zawodu lekarza/lekarza dentysty
Staż podyplomowy - przyszłość
zastąpienie przez praktyczną naukę [zawodu] prowadzoną na ostatnim roku studiów
praktyczne nauczanie będzie realizowane w podmiotach leczniczych, które zawarły w tym zakresie umowy z uczelniami medycznymi
dotyczy osób, które rozpoczęły studia1 października 2012 lub później
umożliwienie zdawania Lekarskiego Egzaminu Końcowego i Lekarsko-Dentystycznego Egzaminu Końcowego studentom ostatnich lat studiów
nowelizacja ustawy o zawodach lekarza i lekarza dentysty
obowiązująca od 1 lipca 2011
Szkolenie specjalizacyjne - historia
Lata 50-te – zarządzenia Ministra Zdrowia
dwustopniowy system specjalizacji (8 specjalności jednostopniowych, 14 specjalności dwustopniowych)
9 października 1970 – utworzenie Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego
25 marca 1999 – rozporządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej w sprawie specjalizacji
lekarzy i lekarzy stomatologów:
jednostopniowe specjalizacje w dziedzinach podstawowych (30 lekarskich i 5 stomatologicznych) oraz
szczegółowych (31 lekarskich i 5 stomatologicznych)
6 sierpnia 2001 – rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie lekarzy i lekarzy dentystów
wprowadzenie systemu rezydentur
instytucjonalne oddzielenie organizacji procesu kształcenia i egzaminowania – powstanie CEM
35 + 33 specjalności lekarskich, 8+1 specjalności dentystycznych
20 października 2005 – rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie lekarzy i lekarzy dentystów
modyfikacja procesu kwalifikacji do odbywania szkolenia specjalizacyjnego – rola LEP i LDEP
Minister Zdrowia
CMKP
Samorząd
lekarski
Towarzystwa
naukowe
Konsultanci
Krajowi
Wydziały/Oddziały
Kształcenia
Podyplomowego
Uczelni
Medycznych
- kursy
specjalizacyjne
- akredytacja
jednostek
szkolących
- akredytacja
kursów
- opracowywanie
programów
specjalizacji
- funkcje kontrolne
- funkcje
administracyjne
- kursy
specjalizacyjne
System specjalizacji – „aktorzy”Wojewodowie
- kwalifikacja
- koordynacja
szkolenia
Centrum
Kształcenia
Podyplomowego
WIM
- funkcje
merytoryczne i
opiniodawcze
CEM
- egzaminy
Funkcje kierownika specjalizacji
1. kieruje do odbycia modułu podstawowego oraz modułu specjalistycznego;
2. kieruje do odbycia staży kierunkowych;
3. kieruje lekarza na kursy szkoleniowe;
4. występuje do pracodawcy lekarza odbywającego szkolenie specjalizacyjne lub odpowiednio kierownika studium doktoranckiego z wnioskiem o udzielenie mu urlopu szkoleniowego albo odpowiednio o zwolnienie go z obowiązku uczestniczenia w zajęciach programowych w ramach studiów doktoranckich, w celu odbycia modułu podstawowego, staży kierunkowych i kursów określonych w programie specjalizacji;
5. wyznacza lekarzowi pacjentów do prowadzenia;
6. ustala harmonogram dyżurów, w porozumieniu z kierownikiem jednostki szkolącej, oraz decyduje o dopuszczeniu lekarza do samodzielnego pełnienia dyżuru;
7. ocenia przygotowane przez lekarza opracowania teoretyczne objęte programem specjalizacji: pracę naukową lub poglądową;
8. przeprowadza sprawdziany z nabytych przez lekarza umiejętności praktycznych;
9. przeprowadza kolokwia i sprawdziany przewidziane do zaliczenia przez kierownika specjalizacji w programie specjalizacji;
10. potwierdza w indeksie wykonanych zabiegów i procedur medycznych uczestniczenie w wykonywaniu oraz wykonanie określonych zabiegów i procedur medycznych, w liczbie ustalonej w programie specjalizacji;
11. potwierdza zaliczenie szkolenia specjalizacyjnego niezwłocznie po jego zakończeniu;
12. informuje pracodawcę lekarza odbywającego szkolenie specjalizacyjne oraz wojewodę o odbyciu tego szkolenia zgodnie z programem specjalizacji oraz o terminie jego zakończenia, w terminie 7 dni od dnia potwierdzenia tego faktu w karcie szkolenia specjalizacyjnego.
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
Nowi specjaliści w latach 2003-2012
Nowi specjaliści w latach 2003-2012 cd
0
50
100
150
200
250
300
350
400
Łącznie w ciągu 10 lat wystawiono 36954 dyplomów
System modułowy
Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 2 stycznia 2013 w
sprawie specjalizacji lekarzy i lekarzy dentystów
Likwidacja podziału na specjalności podstawowe i
szczegółowe
Szkolenie specjalizacyjne realizowane w formie modułu
podstawowego i modułu specjalistycznego bądź w ramach
modułu jednolitego
Moduł specjalistyczny rozpoczyna się bezpośrednio po
zakończeniu modułu podstawowego
Specjalności posiadające wspólny moduł
podstawowy w zakresie chorób
wewnętrznych:
1) alergologia;
2) angiologia;
3) balneologia i medycyna fizykalna;
4) choroby płuc;
5) choroby wewnętrzne;
6) diabetologia;
7) endokrynologia;
8) gastroenterologia;
9) geriatria;
10) hematologia;
11) immunologia kliniczna;
12) kardiologia;
13) medycyna lotnicza;
14) medycyna morska i tropikalna;
15) medycyna paliatywna;
16) medycyna pracy;
17) nefrologia;
18) onkologia kliniczna;
19) reumatologia;
20) toksykologia kliniczna;
21) transfuzjologia kliniczna.
Specjalności posiadające wspólny moduł
podstawowy w zakresie pediatrii:1) choroby płuc dzieci;
2) endokrynologia i diabetologia dziecięca;
3) gastroenterologia dziecięca;
4) kardiologia dziecięca;
5) nefrologia dziecięca;
6) neonatologia;
7) onkologia i hematologia dziecięca;
8) pediatria;
9) pediatria metaboliczna.
Specjalności posiadające wspólny moduł
podstawowy w zakresie chirurgii ogólnej:1) chirurgia dziecięca;
2) chirurgia klatki piersiowej;
3) chirurgia naczyniowa;
4) chirurgia ogólna;
5) chirurgia onkologiczna;
6) chirurgia plastyczna.
Specjalności posiadające wspólny moduł
podstawowy w zakresie otorynolaryngologii:
1) audiologia i foniatria;
2) otorynolaryngologia;
3) otorynolaryngologia dziecięca.
Specjalności posiadające wspólny moduł
podstawowy w zakresie patomorfologii:
1) neuropatologia;
2) patomorfologia.
Specjalności z modułem jednolitym:1) anestezjologia i intensywna terapia;
2) chirurgia szczękowo-twarzowa;
3) choroby zakaźne;
4) dermatologia i wenerologia;
5) diagnostyka laboratoryjna;
6) epidemiologia;
7) farmakologia kliniczna;
8) genetyka kliniczna;
9) kardiochirurgia;
10) medycyna nuklearna;
11) medycyna ratunkowa;
12) medycyna rodzinna;
13) medycyna sądowa;
14) medycyna sportowa;
15) mikrobiologia lekarska;
16) neurochirurgia;
17) neurologia;
18) neurologia dziecięca;
19) okulistyka;
20) ortopedia i traumatologia narządu ruchu;
21) położnictwo i ginekologia;
22) psychiatria;
23) psychiatria dzieci i młodzieży;
24) radiologia i diagnostyka obrazowa;
25) radioterapia onkologiczna;
26) rehabilitacja medyczna;
27) urologia;
28) zdrowie publiczne.
oraz 9 specjalności lekarsko-
dentystycznych
Specjalności quasi-szczegółowe:
1) endokrynologia ginekologiczna i rozrodczość;
2) ginekologia onkologiczna;
3) perinatologia;
4) hipertensjologia;
5) intensywna terapia;
6) seksuologia;
7) transplantologia kliniczna;
8) urologia dziecięca.
Umiejętności lekarskie:
Art. 17 ust. 1. UZLiLD: Lekarz może uzyskać świadectwo
potwierdzające posiadanie umiejętności z zakresu węższych
dziedzin medycyny lub udzielania określonych świadczeń
zdrowotnych
szkolenie prowadzone przez podmioty wpisane na listę
uprawnionych podmiotów przez Ministra Zdrowia
koszty szkolenia ponosi lekarz
szkolenie zakończone egzaminem państwowym
organizowanym przez CEM
brak aktu wykonawczego
Samokształcenie i inne formy
kształcenia:Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 6 października 2004 r. w sprawie sposobów
dopełnienia obowiązku doskonalenia zawodowego lekarzy i lekarzy dentystów
Lekarze realizują obowiązek doskonalenia zawodowego poprzez:
1. realizowanie programu specjalizacji lub umiejętności;
2. udział w kursie medycznym nieobjętym programem odbywanej specjalizacji lub
nabywanej umiejętności lub w kursie medycznym, realizowanym za pośrednictwem
środków przekazu telewizyjnego i sieci internetowej z ograniczonym dostępem, który
uzyskał akceptację Naczelnej Rady Lekarskiej;
3. odbycie praktyki klinicznej w krajowym lub zagranicznym ośrodku specjalistycznym;
4. udział w krajowym lub zagranicznym kongresie, zjeździe, konferencji lub sympozjum
naukowym;
5. udział w posiedzeniu oddziału stowarzyszenia działającego jako "kolegium
specjalistów" albo "lekarskie towarzystwo naukowe", zwane dalej "towarzystwem
naukowym";
6. udział w szkoleniu wewnętrznym organizowanym przez zakład opieki zdrowotnej, w
którym lekarz udziela świadczeń zdrowotnych, lub przez grupę lekarzy;
7. wykłady lub doniesienia w formie ustnej lub plakatowej na kongresie, zjeździe,
konferencji lub sympozjum naukowym;
Samokształcenie i inne formy kształcenia
(cd):8. udział w programie edukacyjnym opartym o zadania testowe, akredytowanym przez
towarzystwo naukowe lub kolegium specjalistów lub w programie edukacyjnym,
realizowanym za pośrednictwem środków przekazu telewizyjnego i sieci internetowej
z ograniczonym dostępem, który uzyskał akceptację Naczelnej Rady Lekarskiej;
9. uzyskanie stopnia naukowego doktora, doktora habilitowanego lub tytułu profesora - w
zakresie nauk medycznych;
10. napisanie i opublikowanie fachowej książki medycznej, artykułu w fachowym,
recenzowanym czasopiśmie lub edukacyjnego programu multimedialnego;
11. napisanie i opublikowanie książki, artykułu lub programu mulitimedialnego o
charakterze popularnonaukowym;
12. przetłumaczenie i opublikowanie fachowej książki medycznej, rozdziału w książce,
artykułu w fachowym czasopiśmie medycznym lub edukacyjnego programu
multimedialnego;
13. kierowanie specjalizacją lekarzy lub nabywaniem przez lekarzy umiejętności;
14. prowadzenie szkolenia lekarzy stażystów;
15. indywidualną prenumeratę fachowego czasopisma medycznego indeksowanego
przez filadelfijski Instytut Informacji Naukowej lub Index Copernicus;
16. przynależność do kolegium specjalistów lub towarzystwa naukowego.
Dziękuję za uwagę!