DSP Bahasa Iban Tahun 4

[Dokumen Standard Prestasi Primari 3]

DRAF DSP Bahasa Iban Tahun 44 Mac 2013

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAANPendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

PENDAHULUANDokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

PENERANG JAKU TISIH Band nya kelai dikena nunjukka tikas ti ditusun ngena chara hieraki dikena meri ripot pengulih siku-siku nembiak.

Standard nya penerang pasal sesebengkah domain bemalinka siti-siti tikas pengelandik ti betukuh generik ngambika meri penerang holistik senentang siku-siku nembiak. Standard Prestasi nya siti penerang senentang tikas pemansang pelajar nembiak ti diukur belalauka standard dikena nentuka penuduk nembiak ba tikas pemansang pelajar iya. Kerembai pemansang ba standard tu dibagi ngagai dua iya nya kerembai chara melintang (konstruk) enggau kerembai chara tetegi (band). Pemansang nembiak dipeda ngena siti tauka lebih qualifier ngena leka jaku tauka rambai jaku ti betul nyereminka tikas pemansang asil pelajar. Deskriptor nya pekara ti nerangka utai ke ditemu nembiak enggau ulih digaga belalauka standard lalu ari nya tikas pemanah iya ulih ditisih sereta dijapai.

EvidensNembiak: Pekara ti nerangka senentang chara nembiak ngaga sesebengkah pekara ti ditemu enggau

ulih digaga iya belalauka deskriptor.

Instrumen:

Kereban tauka nama-nama kelai ti tau nunjukka nembiak ngereja sesebengkah pengawa

dalam produk tauka proses baka gambar, grafik, artifak, ripot enggau ti bukai.

Instrumen nya kereban ti dikena nguji tauka meda pengulih nembiak ba sesebengkah domain baka peresa betulis, nguji

pengelandik bejaku, nunjuk chara enggau praktikal.

KERANGKA STANDARD PRESTASIBANDSTANDARD

1Tahu

2Tahu dan Faham

3Tahu, Faham dan Boleh Buat

4Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

5Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji

6Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali

TAFSIRAN BANDBANDPERNYATAAN BAND

TAFSIRAN

1TAHUMurid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

2TAHU DAN FAHAMMurid menunjuk kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUATMurid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada sesuatu situasi.

4TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADABMurid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

5TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.

6TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALIMurid mampu menzahirkan idea kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

TUJU

Dokumen KSSP ditusun dikena narak nembiak ngambika sida ngembuan pengelandik bekomunikasyen ngena jaku Iban standard dalam mayuh bengkah konteks beseriran enggau tikas pemansang lalu ulih neruska waris daya idup bansa Iban sereta ngembuan semengat patriotisme ke bepelasar ba ukur pemanah dikena ngangkatka pengangkun ngagai jaku, menua enggau bansa.

OBJEKTIF

Sepenembu belajar ba primari enam nembiak patut / ulih:

i. Ngembuan pengelanchar bekomunikasyen ba situasyen formal enggau enda formal.

ii. Macha mayuh bengkah teks nyengkaum teks kreatif dikena ngulihka penerang.iii. Ngemeranka pengerindu macha, landik beperagam sereta nemu napis isi ke beguna.

iv. Nulis mayuh bansa karang ngena gaya jaku ti betul, entap sereta engkeman.

v. Ngemeranka jalai jaku enggau betul, entap sereta engkeman nitihka konteks.vi. Ngemeranka ukur pemanah sereta ngena jaku Iban standard lebuh berandau enggau betulis.

vii. Ngemeranka pengelandik bungai jaku lalu neruska waris daya idup dikena ngenegapka kaul raban bansa.

BANDPENERANG STANDARD

1Nemu pugu pengelandik mending, bejaku, macha enggau nulis.

2Nemu sereta meretika leka jaku, rambai jaku enggau ayat ti didinga, dikejaku, dibacha enggau ditulis.

3Nemu, mereti sereta ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikejaku, dibacha enggau ditulis.

4Nemu, mereti sereta ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikejaku, dibacha enggau ditulis dalam mayuh bengkah situasyen enggau betul.

5

Mereti, nimbang sereta ngenataika penerang senentang sesebengkah pekara ti didinga, dikejaku, dibacha enggau ditulis dalam mayuh bengkah situasyen enggau betul sereta nemban.

6Mereti, nimbang sereta ngenataika idea enggau buah runding senentang sesebengkah pekara ti didinga, dikejaku, dibacha enggau ditulis dalam mayuh bengkah situasyen ngambika tau nyadi tenggau enggau lalau ti manah.

BANDPENERANG STANDARDDESKRIPTOREVIDENS

1

Tahu

B1Nemu pugu pengelandik mending, bejaku, macha enggau nulis.

Nembiak ulih:

B1 DL1

mending lalu ngelala intonasyen jaku.B1 DB1

nyada leka main.

B1 DT1

nulis ngena tulis chelak enggau tulis tampung.

B1 DL1 E1mending lalu ngelala intonasyen ayat tanya ti nadai ngembuan jaku tanya.

( 5.1.3 )B1 DB1 E1

nyada leka main bepelasarka teks ti diberi.

( 4.3.1, 4.3.2 )

B1 DT1 E1

nulis not ngena tulis chelak enggau tulis tampung ti betul.


2

Tahu dan Faham

B2Nemu sereta meretika leka jaku, rambai jaku enggau ayat ti didinga, dikejaku, dibacha enggau ditulis.

Nembiak ulih:

B2 DL1

nerangka penemu senentang siti-siti perkara.B2 DB1

macha dikena ngulihka penerang.

B2 DT1

nulis mayuh bansa ayat ngena tanda bacha.

B2 DL1 E1

nerangka penemu ngena sukung penemu ti entap ba mayuh bengkah situasyen.( 5.4.1 )

B2 DL1 E2

meri rasional lebuh ngerara bepelasarka ukur pemanah.

( 4.2.2 )

B2 DB1 E1

macha teks lalu nyaut tanya enggau betul.( 5.4.1.)B2 DT1 E1

nulis mayuh bansa ayat ngena tanda bacha ti betul bepelasarka grafik.( 5.3.3 )


3Tahu, Faham dan Boleh BuatB3Nemu, mereti sereta ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikejaku, dibacha enggau ditulis.

Nembiak ulih:

B3 DL1bejurai serta mantaika penemu senentang siti-siti perkara.

B3 DL2

ngenataika jaku pesan.B3 DB1

macha lalu madahka leka jaku ti besenimbal enteli.

B3 DT1

nempa ayat tunggal enggau ayat turu.B3 DL1 E1

mantaika penemu senentang siti-siti perkara ngena sara sereta gaya jaku ti engkeman ba mayuh bengkah situasyen.

( 5.1.1 )

B3 DL2 E1

ngenataika jaku pesan ngena chara ti alus enggau intonasyen ti betul.

( 5.1.5 )

B3 DB1 E1

macha leka main lalu ngerintai leka jaku ti besenimbal enteli enggau betul.

( 4.3.1 )

B3 DT1 E1

nulis karang ngena ayat tunggal enggau ayat turu ti betul.( 5.1.1, 5.1.2 )


4

Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

B4Nemu, mereti sereta ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikejaku, dibacha enggau ditulis dalam mayuh bengkah situasyen enggau betul.

Nembiak ulih:

B4 DL1mantaika penemu belalauka tema enggau wachana.

B4 DB1

macha lalu nerangka isi karang.

B4 DT1

ngarang nitihka format.

B4 DL1 E1

mantaika penemu nitihka tema enggau wachana ngena gaya jaku ti engkeman.

( 5.3.5 )

B4 DB1 E1

macha lalu nerangka perkara ti nyadi dalam teks tauka cherita pandak ngena leka jaku diri empu.

( 5.3.1 )

B4 DT1 E1nulis karang nitihka format ti betul.( 4.4.1 )


5

Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab TerpujiB5

Mereti, nimbang sereta ngenataika penerang senentang sesebengkah pekara ti didinga, dikejaku, dibacha enggau ditulis dalam mayuh bengkah situasyen enggau betul sereta nemban.

Nembiak ulih:

B5 DL1

becherita ngena jaku sema banding.B5 DB1

macha mayuh macham kereban kreatif.

B5 DT1

nulis pugu enggau sukung isi.B5 DL1 E1

becherita bepelasarka peneleba ngena jaku sema banding dalam mayuh bansa ayat.

( 5.4.4 )

B5 DB1 E1

macha enggau lenak dikena ngaga simpul penemu ari kereban kreatif ti engkeman.( 4.4.4, 5,4,3 )

B5 DT1 E1

nulis pugu enggau sukung isi ti engkeman bepelasarka karang kreatif.

( 4.4.2 )


6

Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab MithaliB6 Mereti, nimbang sereta ngenataika idea enggau buah runding senentang sesebengkah pekara ti didinga, dikejaku, dibacha enggau ditulis dalam mayuh bengkah situasyen ngambika tau nyadi tenggau enggau lalau ti manah.Nembiak ulih:

B6 DL1

ngenataika penemu ngena mayuh bansa ayat.

B6 DB1

macha lalu ngenataika buah runding.B6 DT1

ngalihka penerang dalam teks.B6 DL1 E1

ngenataika penemu enggau rasional ngena leka jaku, ayat enggau elemen paralinguistik ti engkeman.

( 4.1.2 )

B6 DB1 E1

macha lalu ngenataika buah runding dalam mayuh bengkah situasyen ngambika nyadi ukur pemanah.

( 4.2.2, 5.4.4 )

B6 DT1 E1ngalih lalu nulis penerang dalam teks ngagai mayuh bansa grafik.( 4.4.4 )

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI

BAHASA IBAN TAHUN 4

PENERANG STANDARD

1

Documents

DSP Bahasa Iban Tahun 4