HANČA, SUŠICKÁ 1000/29, 160 00 PRAHA 6

TŘETÍ ČÍSLO CENA 10

PÍŠEME, ČTEMEJak rozvíjíme psaní a čtenářství na 1.stupni?ČTĚTE NA STRANĚ 2

VÝSTAVAVíte, co je DOX? Deváťáci už to vědí,je tu jejich reportáž z výstavy!ČTĚTE NA STRANĚ 3

Dubnem to začíná!

Ve škole i v přírodě se pořádněco děje, ale myslím, že vdubnu se začínají dít věci!Příroda se probouzí a my se k níletos připojíme projektem Motýlízahrada. Ve škole teď přebývá33 nových obyvatel - housenekbabočky bodlákové. Pokudvšechno dobře půjde, budoukolem nás zanedlouho poletovat

motýli, které jsme „vychovali.“A zdá se mi, podobné je to i veškole. Ve druhé polovině dubnase konají přijímací zkoušky.Našim deváťákům (ale nejenjim) budeme držet palce. Nakonci roku nás opustí a vydajíse do další etapy života, jako timotýli… Na konci dubnachystáme opět Hanspaulskédovádění. A pak zážitkovékurzy, zájezd do Itálie,volejbalový turnaj, Den dětí,školy v přírodě a výlety,společenský večer – zkrátkamáme se na co těšit, navíc sekaždou akcí přibližujeme velkýmprázdninám!Marie Pojerová

Téma - matematika

Jarní škola matematiky místo jarních prázdnin

Jarní prázdniny na naší školezačaly netradičně. V neděli se knám sjelo padesát učitelů z celérepubliky, aby se zúčastnili jarníškoly matematiky panaprofesora Hejného. Seminářtrval tři dny a byl velmi intenzivnía inspirativní. Zajímavé bylosdílení zkušeností mezi učiteli aspolečné odkrývání tajůmatematiky. Práce bylakorunována radostí z objevovánía z překonání vlastních obav.Večer se lektoři setkávali srodiči, kteří si vyzkoušelimatematická prostředí.Odměnou všem bylo setkání spanem profesorem. Ohlasy učitelů:„Fajn bylo zjistit, že udržetpozornost dá velkou práci, dálejsem zjistila, že přicházet narůzná řešení přináší radost.

Super byla pozitivní náladavšech kolem. Díky.“... „Líbí semi velmi vstřícný přístup lektorů.Jejich informace jsou přímo zpraxe, což velmi oceňuji. Velmikvalitní školení s příjemnýmilidmi.“... „Vše pojato metodickyi didakticky (co po čemnásleduje, čím začít,pokračovat), u všeho jeuvedeno, do jakého ročníku topatří).“... „Mnoho praktickýchčinností, postupná gradace úloh,názornost, možnost debaty nadúlohou, přiměřený výklad, máloteorie.“ Ohlasy rodičů: „Spolupráce jelegrace.“... „Učenímanipulací.“... „Dobráspolečnost, vlídní lektoři.“ Iva Dvořáková mladší

Akce školy

22. dubna - 30. dubnaDny Země - projekt Motýlízahrádka, čtěte na str. 4 25. dubnaHanspaulské dováděníHanspaulcup

7. květnaSES Teacher 18. - 20. květnaSES Lhotka 7. A 20. - 22. květnaSES Lhotka 7. B 22. květnaSpolečenský večer - vstupenkysi můžete zakoupit v kancelářiškoly, podpoříte projektSpolečně to dáme! 2. červnaŠkolní den dětí

PřátelstvíÚvaha - Alice Škardová 8. B Křehký vztah mezi dvěmaosobami, plný důvěry, šťastnýchvzpomínek, ale i těch smutných.Osoba, se kterou tento vztahsdílíme, je pro nás vším, oporou,záchranou, ba i zkázou. Kolikrátjsme se dostali do problémůkvůli příteli. Ano, tak bychnazvala člověka, se kterým bychnejraději strávila všechen svůjvolný čas.Když jsem byla malá, bylaškolka plná dětí a mezi nimi bylii mí kamarádi. Nebylo jich příliš,ale byla legrace. Rodiče mivždycky říkávali, abych si našla

hodně dobrých kamarádů. A jdeto vůbec v tomhle věku? Vždyťčtyřleté dítě to moc nechápe amoc se nezajímá o vztahy. Protoje těžké říct, že jsou to dobříkamarádi. Stejně hned jakodejdu ze školky, už je nikdyneuvidím. V tu chvíli je to možnájednoduché, ale čím je člověkstarší, tím víc nenávidí loučení.Je to tak správně. Člověk sizačíná více uvědomovat, ževedle sebe potřebuje někoho,komu se může svěřit a kdo muvždy pomůže. Čím blíže jsem kdospělosti, tím tohle více chápu.Vím, že vedle sebe takovéhočlověka potřebuji. A já mám toštěstí, protože mám kamarády,

Ilustrační foto www.google.cz

na které se mohu spolehnout.A má každý někoho, na koho semůže spolehnout? Jesamozřejmostí, že každý mánějakého kamaráda? Hodně lidísi myslí, že ano. Že každý z nás

se může někomu svěřit a říct muto, co by nikomu jinému neřekl.Bohužel krutá realita, která svíránáš svět, nám dennodennědokazuje, že tomu tak není.Někteří lidé jsou už na začátkuanebo v průběhu životaodsouzeni k samotářskémuživotu. Tito lidé slovo přítelneznají, často spíše zažívajípřesný opak. Pokračování na straně 3

STRANA 2 / 4

TŘETÍ ČÍSLO CENA 10

Úvaha o barvách

ŽLUTÁ Když někdo řeknežlutá, tak se mi vybaví slunce,světlo, radost a smích. Žlutá jevlastně vládkyně všech světel azářících diamantů. Její světlovyzařuje radost a smích. Žlutá jeprostě strašně veselá barva.Mně se teda moc líbí. A covám? MODRÁ Modrá je moudrá. Jeto barva moudrosti a ticha.Značí také vodu a oblohu.Modrá je barva velmi tichá amoudrá a taková lehká, až měskoro nadnáší. Modrá je prostěnádherná. Mně se moc líbí. A covám? ČERVENÁ Červená hmm.Když se řekne červená, takkaždého napadne krev. Aletřeba mě napadne láska a srdce.Červená je napůl dobro (láska)a napůl zlo (krev). Červená neví,jestli má být hodná nebo zlá.Červená je prostě nerozhodná.Ale stejně je hezká. Mně se líbí.A co vám?

BÍLÁ Bílá je barva duše anaděje. Bílá je také barva duchůa dětských předsevzetí. Bílá jebarva fantazie a vzduchu a větru.Prostě barva života fantazie. Jesice málo vidět, ale když jiobjevíš, tak je krásná. ČERNÁ Když se řekne černá,tak mě napadají samé ošklivévěci. Jako třeba: smutek, smrt,samota a podobně. Černá lámesrdce. Černá je barva smrti. Ikdyž je i v módě, tak mně semoc nelíbí. A co vám? Také ne? ZELENÁ Když se řekne zelená,tak mě napadne příroda, listy,byliny a další takové věci. Alezelená mě také uklidňuje a je mipříjemná a sympatická. Zelenáje barva přírody a klidu. Mám jiza nejoblíbenější barvu. A covy? Adéla Matějková 3. C

Rozvíjíme čtenářství, píšeme

Vzkazy a zprávy z výstavy

Jarní radovánkybáseň - Berta Tycarová, 4. AHurá, jaro je už tu,sláva nazdar výletu.Teď už slunce krásně svítí,všude bude plno kvítí. Z jižních krajů už se vracímalí i ti velcí ptáci.Už jsme obarvili vajíčka,snesla je naše slepička.(Do kurníčka, prokoledníčka…) Dny deskových her Minireportáž - MajdaHavlíková 4.DVe školní knihovně se každý rokpořádají Dny deskových her.Mají tam spoustu zajímavýchher, které si v průběhu hodinymůžete půjčit a hrát.Samozřejmě tam můžete zajít ipo škole nebo v doběpřestávky. Vyzkoušeli jsme sitam PanicLab, Šest bere amnoho dalších her. Chcetedostat doporučení? Strašidláci!!!Je to zábavná hra pro 2 - 6hráčů se spoustou strašidel.Nebo je také dobrá hraPanicLab. Jde o středněobtížnou hru s různýmipotvorami. Příští rok přijdemerádi znovu.

Deskové hry - zábava i poučení

Recenze na hru - LuckaProkošová 4.DMně osobně se nejvíce líbila hraPanicLab. Hledají se v nípříšerky. Hra je pro více hráčů,je vtipná a zábavná. Jde v nípředevším o logiku a rychlost.Za každou správně uhádnutoupříšerku dostává hráč bod. Vehře se hází čtyřmi kostkami.Jedna z nich určuje začátek asměr, druhá barvu, třetí, jestli mápříšerka jedno nebo dvě oči aposlední určuje, jestli jetečkovaná nebo proužkovaná. Domov a koněBáseň - B. Vondráčková 5. A Svůj domov mám moc ráda,jen když je v něm marmeláda.Marmeláda dobrá je,můžu jít pak do stáje.Koně už se na mě těší,čím jsou starší, tím jsou těžší.Na jízdu už těším se,pojedu do Těšínce.Těšínec je město hezké,půjdu do ulice Chlumecké.Tady moje jízda končí,končí s kamarádkou Ančí.

Jak se žije na prvním stupni...Noc s Andersenem jsme siletos zase užili. Bylo to i tím, žemezi čtenáře z prvního stupnědorazila vzácná návštěva –švédská spisovatelka AstridDáša Lindgrenová, Pipi DlouháPunčocha, Lucka z Bullerbynu,Ivča, dcera loupežníka a dalšízajímavé osoby. Děti ochutnaly,co je to švédský stůl adobrotami na něj i přispěly. Potéjim Pipi ukazovala, jak se barvípunčocha, a Astrid je učila psátbásně. Aby se děti měly ještělépe, přijela horká čokoláda ašikovní čtenáři dostali zaodměnu knížku. Pan spisovatelpřečetl před spaním povídky omedvědech a pak už se školaproměnila ve strašidelnoupevnost. Cože se tam dělo? Nato se zeptejte dětí… A jestlipřijdou příští rok? Určitě.Přijďte i vy!

Účastníci letošní Noci s Andersenem

Lucie Vélová Přívozem do ZOO Krásnébřeznové počasí „vytáhlo“ našitřídu 1. C do ZOO. Využili jsmehromadnou vstupenku, kteroupro žáky naší školy každoročněkupuje Klub rodičů. První velkýzážitek nás čekal hned vPodbabě – plavba přívozem.Další pak přímo v ZOO, kdenás její horní částí provázelapříjemná studentka Petra.

Dověděli jsme se od ní plnozajímavostí o zvířatech. Nejvícenás zaujal krásný areál proslony. Už nyní se těšíme na dalšínávštěvu.Irma Štolcová Hrady a zámky objevované aopěvované Výstava v JízdárněPražského hradu. Nás, hravýchnávštěvníků z 1. D, se ujalapříjemná průvodkyně, vysvětlilaa ukázala, co bylo potřeba,vyplnili jsme pracovní listy aještě jsme si zahráli hru Kostky,vyprávějte! Jako písaři jsme sizapsali, co se nám nejvíc líbilo, aposlali jsme vzkaz kněžněLibuši.Dagmar Bulanová

Anketa ve 2.CCo chutná žákům 2. C?V den, kdy jsme se ptali, bylove třídě přítomno 18 dětí. 1) Chutná ti většinou oběd?Odpovědi: 16x ano, 2x ne.2) Vybíráš si jídlo sám, pomáhajíti rodiče nebo objednávajírodiče sami?Odpovědi: 8x sám/a, 6x výběrjídla s rodiči, 4x vybírají rodiče.3) Které jídlo máš ve školníjídelně nejraději?Odpovědi: z polévek dýňová,hlavní jídlo: 3x rybí prsty sbramborovou kaší, 3x boloňskéšpagety, 3x palačinky, 2x šišky smákem, 1x řízek s bramborem,buchtičky se šodó, rizoto,krupicová kaše, rajská atarhoňa, koprová omáčka, masona paprice s rýží.Zpracovala pí. uč. Lenk@

STRANA 3 / 4

TŘETÍ ČÍSLO CENA 10

Výstava This Place

"Světová premiéramonumentálního uměleckéhoprojektu This Placepředstavuje práce 12světových fotografů a jejichpohled na Izrael – jehohistorii, geografii, jehoobyvatele, každodenní život avýznam, který tato země mápro zbytek světa.Projekt inicioval fotografFrédéric Brenner v roce 2006.Pozval jedenáct světověuznávaných fotografů, aby sek němu připojili a zkoumalispolečně s ním Izrael aZápadní břeh Jordánu, aztvárnili ho nejen jako místo,ale i jako metaforu." Návštěva v DOXuV pátek 6. února navštívila 9. Avelmi zajímavou výstavu v centrumoderního umění DOX. Výstavus názvem „This place“. Ve stejnédobě zde také probíhala výstavatitulních stránek časopisu Charlie

Hebdon.Ze školy jsme pěšky došli nazastávku Hadovka, poté jsmenastoupili do tramvaje č. 20.„Dvacítkou“ jsme dojeli naHradčanskou a z ní jsme dojelido Holešovic, kde se nacházícentrum moderního umění DOX.Při vstupu do budovy jsme bylipodrobeni přísné kontrolezavazadel a oblečení, kvůli rizikuspojnému s předchozímteroristickým útokem v Paříži naredakci časopisu CharlieHebdon.Po kontrole naše cestasměřovala do ateliéru, kde jsmese seznámili s průvodkyní, kteránás provázela celou výstavou i

následným workshopem.Expozice byla věnovánafotografiím zachycujícím Izrael,jeho obyvatele, přírodu, kulturu.Všechny fotografie byly umístěnyv jednom sále, to ale nic neměnína tom, že tato výstava bylaúžasná. Průvodkyně celou našitlupu zavedla k největšífotografii, která na výstavě byla.Zde po mírném úvodu k výstavějako takové, jsme dostali prvníúkol: Zjistit, co vlastně tatofotografie zobrazovala…Vzniklo mnoho teorií, alenakonec se ukázalo, žefotografie zobrazuje v pozadívězeňskou celu a v popředí naholé zemi žijící kočovnéobyvatele zvané „Beduíni“.Toto byl velice zajímavý úvoddo výstavy, protože se nám taktrochu „otevřely obzory“.Celá výstava byla doprovázenadalšími velice kreativními apraktickými úkoly, u kterých sevšichni zamysleli a zároveň sedozvěděli mnoho nového.Ze skvělé výstavy jsme siodnesli pohledy s vlastnímifotografiemi a hromaduneopakovatelných zážitků. A několik našich názorů navýstavu:Výstava v DOXu mi přišla velmizajímavá, fotografové to ztvárnili

jinak než jsem čekala....Mně se výstava velice líbila,fotografie byly zajímavé a mněse líbilo přiřazovat k nim jejichautory....Hlavní výstava byla velicezajímavá, ale výklad našíprůvodkyně byl poměrnězdlouhavý.... Líbilo se nám, jaknám různí fotografové představiliIzrael z jiných úhlů.... Odvýstavy Charlie Hebdon jsmečekali trochu více....Zážitkem byla důkladnáprohlídka u pokladny, nebylo topříjemné....Bylo zajímavé, jak se mohou„číst“ fotky..... Obrázky:http://www.dox.cz Eliška Procházková

Přátelství pokračování ze strany 1 Podobně zajímavá otázka setýká i facebooku. Máme tam třista “přátel”, ale píšeme si jen setřemi. Proč člověka, kteréhonemáme rádi, považujeme nasociálních sítích za přítele?Dnešní svět je často opopularitě, člověk chce být conejpopulárnější, a tak si shánívíce a více přátel.A je to tak správné? Není lepšímít pár opravdových přátelmísto sta falešných? Odpověď jejednoznačná bohužel ne u všech.Popularita lidi změní, zvyknou sibýt ve společnosti lidí, co se jentváři, že jsou vaši přátelé a zazády vás pomlouvají, a přesvšechno tohle zapomenou na svépravé přátele. Bezohlednost násžene kupředu k novému cíli, ksamotě.Můžeme se ještě někdy vrátit?Udělat ještě krok vzad avšechno napravit? Budu klečetna kolenou a modlit se za ty, cov toto doufají. Přeci každý z nás

Ilustrační foto www.google.cz

Avšak možností je vícero.Nezapomenout a vídat se pořád,vzpomínat na krásné chvíle aužívat si.Jak se každý rozhodne, je jehovolba. Půjde tou cestou, kterousi zvolil. Každý si může vybratsvůj styl života, způsob, jak sebude chovat a též si můževybrat, jak bude zacházet spřáteli.Přátelství je podle mě jedna znejlepších věcí, která můžečlověka potkat. Přítel je jakozápad slunce, na chvíli zmizí, alevždycky se vrátí. Tak si jichvažme a nezapomeňme na ně. Jak tato práce vznikla?Přečetli jsme si několik úvah apak jsme společně hledalitémata, o kterých by našetřída chtěla přemýšlet anapsat svou první úvahu.Vyhrálo téma přátelství.Odrazovým můstkem bylavlastní myšlenková mapakaždého z nás, kterou jsmenásledně sdíleli s někým zespolužáků. A pak už každýpsal svůj vlastní text.

má možnost se napravit, napravitsvé činy. Tak i přátelství se dáobnovit. Zdaleka ne tak lehcejako na začátku. Ale když ječlověk dobrým přítelem, dátomu druhému ještě šanci.Vždyť od toho tu přítel je, abynám odpustil v té nejtěžší chvíli,když nás už všichni zavrhli. Přítelje někdo, kdo nás vyvede zčerného tunelu bez konce,někdo, kdo nám rozsvítímístnost, když nepřátelé

zhasnou.Jak to asi bude v budoucnu? Cose stane s mými přáteli? Budemese nadále scházet? To všechnozáleží už jen na nás, zda budemechtít tyto lidi vídat pořád, aneboje opustíme a půjdeme dál.Zapomenout na všechny krásnéchvíle a jen tak z toho odejít,nechat to plavat. Najít si novépřátele a časem jim pak zaseříkat známí. To je jedna zmožností naší budoucnosti.

STRANA 4 / 4

TŘETÍ ČÍSLO CENA 10

Dny Země v naší škole7. dubna dorazilo do naší školy33 nových obyvatel - housenekbabočky bodlákové.Již následující den bylydvojnásobné. Během 8-15 dnůse pětkrát svléknou, vyrostou nadesetinásobek své původnívelikosti a zakuklí se.Kukle trvá 7-15 dnů, než se z nívylíhne motýl. Babočkyvypustíme po týdnu od vylíhnutído školní zahrady.

Motýlí zahrádka - naše hypotézyKaždá skupinka pozoruje svojihousenku. Housenka každý denroste. Jednou se z ní stanedospělý motýl. Po týdnupozorování v motýlím domečkuje vypustíme do volné přírody.Viki, AnnaNa začátku pozorování si žácitvořili hypotézu, co uvidí, jakbude přeměna probíhat:Uvidím housenku, která spí.Podle mě se může svléknout až

6x. Než se zakuklí, mohla by mítzelenou nebo hnědou barvu aměřit 3 cm. Emma Myslím, že uvidíme různě velkéhousenky, krásné kukly a nakonec barevné motýly. Ze 33housenek se jich vylíhne 28.ŠtěpánkaPozorování housenky A: 8. 4.měří 1,6 cm. 10. 4. má 16 noh a2,7 cm. Barbora

Komiks