Núcleo básico de profesores

El núcleo básico de profesores

cuentan con grado de doctor

nivel (caso de una profesora que presentará examen de doctorado en la

UNAM en el mes de abril)

en diversas instituciones de educación superior, en diversas disci

las ciencias sociales y las humanidades y se distribuyen de manera

equitativa en las seis líneas de formación e investigación de la MEC.

NÚCLEO ACADÉMICO BÁSICO DE LA MEC

DOCENTE GRADO

DISCIPLINARIO

Antonio Cruz Coutiño Doctoradoliteratura

Carlos Rincón Ramírez Doctorado

Daniel Hernández Cruz

Doctorado

Elsa María Díaz Ordaz Castillejos

Doctorado

Fernando Lara Piña Doctorado

Hugo Alejandro Villar Pinto

Doctorado en Estudios Regionales

Juan Carlos Cabrera Fuentes

Doctorado

Juliana Matus López Doctorado en comunicación

Karla Jeanette Chacón Reynosa

Doctorado

Leticia Pons Bonals Doctorado en sociología

María del Pilar Elizondo Zenteno

Doctorado

María Esther Pérez Pechá

Doctorado en literatura

rofesores

El núcleo básico de profesores de la MEC está conformado por 18

cuentan con grado de doctor o están próximos a presentar examen de este

nivel (caso de una profesora que presentará examen de doctorado en la

UNAM en el mes de abril). Los 18 PTC realizaron sus estudios de doctorado

en diversas instituciones de educación superior, en diversas disci

las ciencias sociales y las humanidades y se distribuyen de manera

equitativa en las seis líneas de formación e investigación de la MEC.

NÚCLEO ACADÉMICO BÁSICO DE LA MEC

GRADO Y PERFIL DISCIPLINARIO

INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ EL

GRADO DE DOCTOR

Doctorado en lengua y

Universidad de Salamanca

Doctorado en educación Instituto Enrique Varona, La Habana

Doctorado en educación Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca

Doctorado en lingüística Universidad de Santiago de Compostela

Doctorado en lingüística Universidad de Santiago de Compostela

Doctorado en Estudios Regionales

Universidad Autónoma de Chiapas

Doctorado en sociología Universidad Nacional Autónoma de México

Doctorado en comunicación

Universidad de la Laguna-Tenerife, España

Doctorado en sociología Universidad Complutense de Madrid

Doctorado en sociología Universidad Nacional Autónoma de México

Doctorado en educación Universidad de la Habana

Doctorado en literatura Universidad de Barcelona

de la MEC está conformado por 18 PTC que

o están próximos a presentar examen de este

nivel (caso de una profesora que presentará examen de doctorado en la

realizaron sus estudios de doctorado

en diversas instituciones de educación superior, en diversas disciplinas de

las ciencias sociales y las humanidades y se distribuyen de manera

equitativa en las seis líneas de formación e investigación de la MEC.

AÑO DE OBTENCIÓN DEL

GRADO DE DOCTOR 2008

1996

2005

2009

2009

2011

2002

2005

2010

2002

2008

2011

María Minerva López García

Doctorado en educación Universidad del Sur 2010

Mario Artemio Aguilar Nandayapa

Doctorado en lengua y literatura

Universidad de Santiago de Chile 2008

Nancy Leticia Hernández Reyes

Doctorado en educación Universidad de Málaga 2008

Rosario Guadalupe Chávez Moguel

Doctorado en pedagogía Universidad Nacional Autónoma de México

2012

Sarelly Martínez Mendoza

Doctorado en comunicación

Universidad Complutense de Madrid

2003

Verónica Concepción Castellanos León

Doctorado en Estudios organizacionales

Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa

2006

Los PTC que forman el núcleo académico básico están integrados en las

siguientes líneas de formación e investigación:

DOCENTE GRADO Y PERFIL DISCIPLINARIO

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN

Rosario Guadalupe Chávez Moguel Doctorado en pedagogía EDUCACIÓN PARA LA INTERCULTURALIDAD

María del Pilar Elizondo Zenteno Doctorado en educación EDUCACIÓN PARA LA INTERCULTURALIDAD

Nancy Leticia Hernández Reyes Doctorado en educación EDUCACIÓN PARA LA INTERCULTURALIDAD

Antonio Cruz Coutiño Doctorado en lengua y literatura ESTUDIOS SOCIOCULTURALES DEL LENGUAJE

Elsa María Díaz Ordaz Castillejos Doctorado en lingüística ESTUDIOS SOCIOCULTURALES DEL LENGUAJE

Fernando Lara Piña Doctorado en lingüística ESTUDIOS SOCIOCULTURALES DEL LENGUAJE

Daniel Hernández Cruz Doctorado en educación FORMACIÓN HUMANA Y CULTURA Juan Carlos Cabrera Fuentes Doctorado en sociología FORMACIÓN HUMANA Y CULTURA Verónica Concepción Castellanos León

Doctorado en Estudios Organizacionales

FORMACIÓN HUMANA Y CULTURA

Carlos Rincón Ramírez Doctorado en educación HISTORIA DE LA LITERATURA Y EL ARTE

María Esther Pérez Pechá Doctorado en literatura HISTORIA DE LA LITERATURA Y EL ARTE

Mario Artemio Aguilar Nandayapa Doctorado en lengua y literatura HISTORIA DE LA LITERATURA Y EL ARTE

Juliana Matus López Doctorado en comunicación INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y CULTURA

Hugo Alejandro Villar Pinto Doctorado en Estudios Regionales

INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y CULTURA

Sarelly Martínez Mendoza Doctorado en comunicación INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y CULTURA

Karla Jeanette Chacón Reynosa Doctorado en sociología PROCESOS CULTURALES EMERGENTES

Leticia Pons Bonals Doctorado en sociología PROCESOS CULTURALES EMERGENTES

María Minerva López García Doctorado en educación PROCESOS CULTURALES EMERGENTES

Núcleo académico ampliado

En cada línea se integran además PTC con al menos grado de maestría

quienes, al adquirir el grado de doctorado podrán ser integrados al núcleo

académico básico de la MEC (siempre y cuando se mantenga el porcentaje de

profesores en el SNI requeridos para que la MEC permanezca en el PNPC-

Conacyt).

La consolidación del núcleo académico básico de la MEC contempla que en

un plazo de dos años (al egreso de la primera generación de la MEC) al

menos siete PTC más que para entonces contarán con el grado de doctor, se

integrarán para fortalecer las distintas líneas de formación e investigación.

En este lapso de tiempo se apoyará a estos PTC además de los núcleo

académico básico que aún no cuentan con reconocimiento del SNI para

lograr su inclusión a este sistema, lo que ya se ha previsto en el PIFI de la

DES.

PTC QUE PODRÁN INTEGRARSE AL NÚCLEO ACADÉMICO BÁSICO DURANTE 2013 EN LAS LÍNEA DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN DE LA MEC, UNA VEZ QUE CUBRAN LOS CRITERIOS DE CALIDAD ESTBALECIDOS (PERFIL PROMEP, INCLUSIÓN AL SISTEMA ESTATAL O NACIONAL DE INVESTIGADORES):

Marisol de Jesús Mancilla Gallardo (Instituto de Estudios

Universitarios)

Rita Virginia Ramos Castro (Instituto de Estudios Universitarios)

Rosa Elba Chacón Escobar (Universidad Complutense de Madrid)

Hedaly Aguilar Gamboa (Instituto Nacional de Estudios Fiscales)

José Luis Madrigal Frías (Universidad Autónoma de Chiapas)

Jesús Abidán Ramos Salas (Universidad de Málaga)

Marina Acevedo García (Universidad Complutense de Madrid)

Rafael Burgos (Instituto Pensamiento y Cultura en América

Latina)

Bertha Palacios López (Universidad Autónoma de Chiapas)María

Teresita Pérez Cruz (Universidad de Santiago de Chile)

Marisol García Cancino (Universidad Autónoma de

Chiapas)Carmen Reséndiz Alquisira (Universidad Autónoma de

Chiapas)Fernando Rey Arévalo Zavaleta (Universidad de la Plata,

Argentina)

Arturo Sánchez López (Universidad Autónoma de Chiapas)

Profesores colaboradores de la Facultad de Humanidades

Algunos PTC que forman parte de otros núcleos académicos básicos, que

cuentan con grado de maestría y no han iniciado aún estudios doctorales o

que son profesores de asignatura en la Facultad de Humanidades

colaborarán en las diversas líneas de formación e investigación de la MEC y

conforman junto con los anteriores, el núcleo académico ampliado.

Mtro. Mario Peña Rashid

Dra. Julia Clemente Corzo

Mtra. Carmen Hernández Zea

Dr. Raúl Trejo Villalobos

Mtro. Venustiano Toledo Vázquez

Mtro. Rafael Revueltas Palacios

Dr. José Martínez Torres

Dra. Carlota Amalia Bertoni Unda

Mtra. Emy Josefa Roblero Villatoro

Mtra. Guadalupe Andrade Reyes

Dr. Antonio Durán Ruiz

Mtro. Hugo Armando Aguilar Aguilar

Mtra. Thelma Caba de León

Profesores invitados

Para el desarrollo de la MEC se prevé además la participación de profesores

de otras Facultades de la UNACH o de otras instituciones de educación

superior, nacionales y extranjeras, quienes se encuentren investigando en

las líneas de formación e investigación que incluye este programa. Estos

profesores podrán ser invitados a colaborar como docentes, revisores o

codirectores de tesis, conferencistas o panelistas en los coloquios de

investigación, así como en la realización de investigaciones

interinstitucionales como colaboradores de los cuerpos académicos de la

Facultad de Humanidades. Para ello se tomarán como base los convenios

interinstitucionales, de movilidad e intercambio académico, con los que

cuenta la Universidad Autónoma de Chiapas y, de ser conveniente, se

promoverá la firma de aquellos que hagan posible el fortalecimiento, de este

programa de posgrado.