SUNCE

*

JESTE LI ZNALI?

Snjeguljičina savršena ljepota kao da

iskonski potječe od Sunca: njezino ime

podsjeća na bjelinu i čistoću jake

svjetlosti.

Prema starima, sedam planeta kruži oko

Sunca, otud sedam patuljaka.

U teutonskoj predaji patuljci, ili gnomi,

podzemni su radnici koji vade metale od

kojih je u prošlosti bilo poznato svega

sedam – još jedan razlog što je ovih

rudara sedam. A svaki od tih sedam

metala u antičkoj je filozofiji prirode

bio povezan s jednim planetom (zlato sa

Suncem, srebro s Mjesecom itd).

Prema B. Bettelheim

*

*

RAZVOJNE ZADAĆE

Tjelesni i psihomotorni razvoj

-Razvijati finu motoriku šake oblikovanjem prirodnim i neoblikovanim materijalom

-Razvijati pokretljivost i spretnost pri igri kuglanja

-Omogućiti djetetu dovoljno prostora i vremena za aktivnost prema osobnom interesu

(modeliranje, izbor materijala)

Socio-emocionalni razvoj

-Podržavati i pohvaljivati uspjeh djeteta te stvarati uvjete da se potvrdi kao uspješno

-Razvijati samostalnost i neovisnost u zadovoljavanju potreba samostalnim izborom aktivnosti i prijatelja

za igru

-Razvoj suradnje u igri (dogovaranje, prihvaćanje inicijative, međusobno pomaganje)

Spoznajni razvoj

-Stvarati uvjete u kojima će djeca razvijati svoje predčitačke sposobnosti

-Stjecanje spoznaja i iskustva o svemiru, Suncu i Sunčevim karakteristikama

-Otkrivanje uzročno-posljedičnih veza aktivnim istraživanjem i spoznavanjem

-Poticati divergentno mišljnje pri iznalaženju rješenja logičkim zaključivanjem

Govor, komunikacija, izražavanje, stvaralaštvo

-Omogućiti djeci slobodno postavljanje pitanja te izražavanje spoznaja do kojih dođu

-Razvijati likovni senzibilitet za različita likovna sredstva i materijale

-Razvijati osjetljivost za kombinacije (spajanje, slaganje, nizanje, estetski izgled)

-Poticati dječji govor kao sredstvo komunikacije

-Razvijati slušanje i razumijevanje govora – tijekom lutkarske predstave (kazališta sjena)

*

Kada su djeca uočila veliku

kartu svemira, postavljala su

mnogobrojna pitanja: Kako doći

u Svemir? Što su komete? Tko je

astronaut? Zašto se Sunce ne

gasi?

Pitanja su bila polazišta za

stvaranje ,,Centra za svemir¨u

vrtiću.

Nova djevojčica u vrtiću L. Š.

(6. god.) samoinicijativno

počinje priču o dugi. Vođena vlastitim interesima djeca su

istraživala i međusobno diskutirala

istovremeno revidirajući vlastita

znanja o svemiru.

*

SVEMIR

Za turistički posjet svemiru

(posebice vrijedi za dame)

Iznajmite mekani krevet

U odmorištu kod Kumove slame

Gospodi preporučam

Da se upišu u svemirske skaute

Ili, jednostavnim rječnikom,

Astronaute.

Od znamenitosti možete vidjeti

Mjesec, zvijezde i mnoštvo planeta,

A za to je potreban svemirski taksi,

Odnosno raketa.

Spomenut ću i to da se svaki planet

S glavoboljom dobro nosi,

Iako se munjevito vrti oko svoje osi.

Sunce je u svemiru glavna faca

Pa stoga i donosi svemirski ustav.

Tako nešto naziva se Sunčev sustav.

A ima li djece u toj beskrajnoj oazi?

Je li se ondje uopće rađaju?

Nije poznato. To još uvijek samo nagađaju.

Aljoša Vuković

NAKON ČITANJA STIHOVA

U KOJIMA JE OPJEVAN

SVEMIR NASTAJU NOVA

PITANJA:

Vrte li se planeti?

Oko čega?

Vrti li se Sunce?

Zašto nastaje duga?

Koliko planeta ima u

Sunčevu sustavu?

Čime se putuje u svemir?

Što se još nalazi u prostoru

semira? ...

*

˝Želim znati više o svemiru˝

(spoznajne aktivnosti)

*

*Kroz spontanu igru djeca su istraživala

materijale te ih samostalno ispitivala.

Može li plastični okvir biti dio teleskopa?

U centru za građenje postavljeni su

kartonski tuljci kako bi djeca mogla

istraživati kombinaciju materijala i

izgraditi Keplerov teleskop

(za jednostavna promatranja s dvije

sabirne leće).

Galileo Galilei (1564−1642) se prije nešto više od 400 godina možda isto ovako

igrao sastavnicama teleskopa i zato prvi uočio Sunčeve pjege…

“RECEPT” ZA IZRADU ASTRONOMSKOGA TELESKOPA

-sabirna leća žarišne daljine 100 cm (jakost leće i

dioptrija)

-sabirna leća žarišne daljine 10 cm (jakost leće 10

dioptrija)

-kartonska cijev duljine 1 m,

-kartonska cijev duljine 10 cm,

-dva kartonska poklopca, ljepilo, škare

˝Sunčev sustav˝ (likovno-praktična aktivnost)

Ponuđeni su baloni, papir, drvofix, pijesak u boji.

˝Želim znati više o svemiru˝ (spoznajna aktivnost)

Ponuđene su knjige i enciklopedije o svemiru te teleskop.

˝Igra na Mjesečevoj površini˝ (radno-praktična aktivnost; sanitarni čvor)

Ponuđeni su ulje, brašno, figurice vezane za svemir, kamenje.

˝Rakete s imenom˝ (spoznajno-praktična aktivnost)

Ponuđeni su kolaž, marker, ljepilo, škare, kartonski tuljci, tempere, folija.

˝Leti, leti...raketa!˝ (radno-praktična,istraživačka aktivnost)

Ponuđeni su uže, slamka, balon, marker, štipaljka.

˝Svemirski plastelin˝ (likovno-praktična aktivnost)

Ponuđeni su domaći plastelin, šljokice, modlice zvijezda i Mjeseca.

˝

OSTALI POTICAJI U SKLOPU ISTRAŽIVANJA SVEMIRA

˝

˝Mjesečeva površina˝ (radno-praktična aktivnost)

Ponuđeni su drvofix, pjena za brijanje, papir.

˝Let kroz svemir˝ (natjecateljska društvena igra, opis u Prilogu 2)

Društvena igra s motivima svemira, kocka, figurice za igru.

˝Raketno kuglanje˝ (tjelesna aktivnost, opis u prilogu 3)

Boce u obliku rakete, loptica.

˝Osvijetli Mjesec i zvijezde˝ (radno-praktična, istraživačka aktivnost;

hodnik vrtića)

Pripremljena je plastična kućica prekrivena tamnim prekrivačem,

svjetiljka, crni papir na kojemu su izrezane Mjesečeve mijene i

zvijezde.

˝Brojimo u Svemiru˝ (matematička aktivnost)

Slike s različitim brojem svemirskih tijela, brojevi od kartona, čičak.

OSTALI POTICAJI U SKLOPU ISTRAŽIVANJA SVEMIRA

*

*

*

Slikanje odabranoga planeta urodilo je novim

radovima... neobičnim planetima!”

*

PJESMA O SUNCU

Sunce je čudna vatra na nebu

Koja nas svojim plamenom grije

A kad se djeci mrak prikrade,

Tad se u svoju kućicu sakrije.

Tamo se vatra još više žari

Pa tako žurna jutru krene

Probudi gradove, sela i šume

Otvori dječje okice snene.

SUNCE JE ŽIVOT, SUNCE JE RAJ,

DJECI TREBA NJEGOV SJAJ.

PO ČITANJU PJESME

RODILA SU SE NOVA

PITANJA:

Što je Sunce? Što znamo

o Suncu? Koliko nam je

Sunce važno? Možemo li

bez njega? Što bi se

dogodilo da ga nema?

Događaju li se na Suncu

promjene? Kako to

možemo saznati? Što su

ozonske rupe? Što je

globalno zatopljenje?

Centar za početno čitanje i pisanje obogaćuje

se novim knjigama o Suncu; pri ,,Glazbenom

vrtiću¨ pjevamo Da mi je Sunce biti; pri

programu za rano učenje talijanskog jezika

podsjećamo se na tekst pjesme O sole mio.

*

*

*

Istraživanje: Disperzija svjetlosti

Dvije istraživačke aktivnosti:

PRVA AKTIVNOST: Plastične bočice napunjene vodom – svjetiljka

DRUGA AKTIVNOST: Staklene boce na stalku (prethodna uloga ksilofona),

svjetiljka

ISTRAŽIVAČKO PITANJE: Što će se dogoditi ako osvijetlimo bočice s obojenom

vodom?

*