야 지도서

재단 법인말일성도 예수 그리스도 교회

발행

청 녀

ⓒ2002 Intellectual Reserve, Inc. 판권소유.All rights reservedPrinted in Korea

어승인: 1/02번역승인: 1/02

목차

소개 1

청녀모토와로고 2

청녀주제 3

사명 3

청녀가치관 4

청녀 야 자에게 5

1급증서필수요건 8

2급증서필수요건 11

3급증서필수요건 14

4급증서필수요건 17

1년차청소년야 지도자필수요건 20

2년차청소년야 지도자필수요건 23

준비물 27

배낭여행 29

휴 용침구및침낭 30

캠프파이어와저녁프로그램 30

야 의유형 31

야 의전통 31

나침반 31

적인모임 31

연극및단막극 31

환경의식 31

화재 32

응급처치 34

음식과 양 47

우정증진활동 50

게임 50

모험활동 52

하이킹 52

칼 54

매듭 55

자연 56

자연발견활동 60

산악훈련(오리엔티어링) 61

문제해결활동 63

안전 64

공중위생 66

봉사 66

생존 66

텐트 68

간증을키우는경험 68

수상안전 69

물의공급 69

음악 70

청녀 지도자에게 79

청소년지도자 81

야 주제 81

야 활동 81

야 자표시 82

야 이수증서 83

야 의목표를달성함 84

야 활동의일정을세움 85

장애를지닌야 자의

참여를위한지침 85

지도자들의책임 86

신권지도자 86

청녀회장단및고문 86

청녀서기 86

야 책임자 86

야 책임자보조 87

야 전문가 87

청소년야 지도자 87

청소년야 지도자의

임무지명을위한제언 87

야 지도자훈련 88

야 전오리엔테이션 88

야 보조자료 90

정책 90

폴립이라고 불리는 조그맣고 부드러

운 몸체의 해양 동물은 세상에서 가장

훌륭한 건축가 중 하나이다. 이 작은

폴립 하나의 크기는 겨우 콩알만하다.

폴립내 세포들은 해수로부터 석회를

취해 산호 집을 짓는다. 수세 의 폴

립이 자신의 집을 짓고 죽어 감에 따

라 다량의 산호 구조물이 지어지는 것

이다. 일부는 섬 주변에 하나의 테두

리를 형성하며, 기타는 해안을 따라

산호초가 되기도 한다. 오스트레일리

아의 그레이트 베리어 리프는 그 길이

가 거의 2,090킬로미터에 달하는데,

이는 폴립이라는 작은 건축가의 작업

이 낳은 산물이다.

1

소개여러분이 어느 곳에 살든, 자연은 일상

의 혼돈과 근심을 제쳐 두고 주변 환경

에 눈을 돌려, 귀를 기울이고, 냄새를

맡고자 하는 사람들에게 놀라운 경이

감을 주고자 기다리고 있다. 그 경이

는 서둘러 피할 곳을 찾게 하는 갑작스

런 폭풍우일 수도 있고 동물이 먹이를

먹는 것을 지켜보기 위해 가까이 가거

나, 조용히 서서 새의 날갯짓 소리를

귀담아 듣는 짜릿함일 수도 있다. 또

한 청명한 밤 수많은 별무리를 쳐다보

는 일일 수도 있다. 자연 어디에서든

여러분은 경이를 발견하게 될 것이며,

이는 앞으로도 여러분에게 감을 주

고 여러분을 고양시켜 줄 것이다.

본지도서는청녀와청녀야

지도자모두를위해제작되었다.

제1편,“청녀야 자에게”는청녀가

야 에서활용하기위한것이다. 이에는

야 증서필수요건및청소년야

지도자를위한유의사항이포함되어

있다. 또한청녀가야 경험을기록하는

데사용할수있는일지란도포함되어

있다.

제2편,“준비물”에서는청녀야

활동을계획하고실행하기위한정보를

제공한다.

제3편,“청녀지도자에게“는청녀

지도자에게청녀야 을계획하고

실행하는방법을알려준다.

청녀가하나님께더욱가까워지려고

노력할때그들은그분의창조물에 해

더잘알게됨으로써자신의간증을

강화시키며위 한창조주의창조에 한

증인이될수있다. 예언자요셉스미스의

다음말 은청녀야 에 한 적인

근거를설명해준다.

“산들아, 기뻐소리지르라. 너희모든

골짜기여크게외치라. 너희모든바다와

마른땅이여, 너희 원하신임금이

행하신기이한업적을말하라. 또너희

강과시내와개천이여, 즐거움으로흘러

내리라. 숲이여, 들의모든나무여, 주를

찬양하라. 너희굳은바위여, 기쁨의

눈물을흘려라. 해와달과새벽별이여,

함께노래하라… 원한피조물아그의

이름을 원토록선포하라.”(교리와성약

128:23)

이성구는하나님의각자녀에 한

축복및약속과더불어복음이

회복되었을때하나님의모든피조물이

느꼈던기쁨을나타내고있다. 야

경험은청녀가하나님의피조물과복음이

그들의생활에가져오는축복에 해

좀더잘인식하게해준다. 그들은

상 방과복음에 한사랑및“어느때,

어느곳에서나범사에하나님의

증인이”(모사이야서18:9) 되겠다는

결의를강화시키게될야외환경에서

기쁨을찾을수있다.

야 은또한청녀프로그램에요약되어

있는복음원리를강조하기에이상적인

기회이기도하다.

개똥벌레는 사실상 파리가 아니라 부

드러운 빛을 내는 연한 몸체의 투구벌

레이다. 이들의 멋진 빛은 여름 밤에

볼 수 있다. 남아메리카의 개똥벌레는

철도벌레라고 불리는데, 그 이유는 이

것이 배를 따라 초록빛을 내며 붉은색

헤드라이트를 갖고 있기 때문이다. 동

남아시아의 개똥벌레는 수천 마리가

한번에 나무와 숲으로 모여들어 숨죽

일 듯 놀랄 만한 빛의 광경을 연출해

낸다. 남아메리카와 서인도 제도의 경

우 이 곤충들은 그 길이가 2.5센티미

터까지 성장한다. 한편 원주민들은 이

것을 구멍 뚫린 보호망 속에 집어넣어

오두막집에서 불빛으로 사용한다. …

청녀 모토와 로고

청녀모토는“진리와의를위해나아가자”이다. 로고에있는횃불은모든사람을

“그리스도에게로나아오도록”(교리와성약20:59) 부르는그리스도의빛을나타낸다. 그것은

모든청녀들이그분의계명을지킴으로써그리스도의빛을높이들어올린다는것을의미한다.

2

청녀 주제

우리는우리를사랑하시는하나님

아버지의딸이다. 우리는하나님

아버지를사랑한다. 우리는“어느때,

어느곳에서나범사에하나님의증인이

되어…”다음의청녀가치관에따라

생활하려노력한다.

신앙

신성한성품

개인적인가치

지식

선택과책임

선행및

고결성

우리는이러한가치관을받아들이고

실천함으로써거룩한성약을맺고

지키며, 성전의식을받고, 승 의축복을

누릴준비를하게된다는것을

믿는다.(모사이야서18:9 참조)

사명

꿀벌반

꿀벌반반원은성신의속삭임을따르고

진리를추구하며진리에따라생활하고

진리를함께나누려고노력하는진리의

청녀가된다.

청녀는기도를통해

진리를알려고노력한다.

장미반

장미반반원은하나님의계명을지키고

그분의축복을받고, 하나님아버지와

주위사람들과사랑하는관계를이루어

그분의 이자신과함께하시도록

하겠다는침례성약을존중하는약속의

청녀가된다.

열려있는경전은

하나님의말 을나타낸다.

월계반

월계반반원은구세주의사랑을보다

온전하게경험하고복음 로생활하며

복음을가르치고함께나눔으로써성전

의식을받도록준비하는신앙의청녀가

된다.

성전의첨탑은승 으로

인도하는성스러운의식과성약을

우리에게상기시켜준다.

3

동료들과 의사 소통을 하기 위해 새들

은 지저귀고, 늑 는 짖어 며, 고래

는 노래하고, 별들은 춤을 춘다. 일벌

은 꿀을 갖고 있는 꽃을 발견하면 다시

벌통으로 돌아와 벌집 위에서 춤을 춘

다. 벌은 좌우로 작은 원을 지어 둥

게 춤을 추거나, 왜 댄스라고 하는

복잡한 일상의 몸짓을 하기도 한다.

그러한 춤의 모습과 속도 및 길이로부

터 여타 벌들은 그들이 날아가야 할

방향과 거리를 알게 된다. 아주 조용

히 자연 속에 앉아 있노라면 여러분은

서로서로“이야기를 나누는”곤충이

나 새 혹은 동물을 관찰할 수 있다.

청명한 밤하늘을 바라보면, 은하수라

고 하는 뿌연 성군과 빛의 무리를 볼

수 있다. 이 무리는 우리의 태양계가

속해 있는 은하계의 측면 모습이다.

위에서부터 은하수를 내려다보면, 수

백만 마일을 가로질러 팔랑개비 모습

의 별들이 보인다. 우리가 사는 지상

의 집은 은하계의 중심으로부터 밖으

로 약 2/3 지점에 위치해 있다. 우리는

성군으로 구성된 거 도시의 외곽에

살고 있는 셈이다.

4

참조 성구

나는나를사랑해주시는하나님

아버지의딸이며, 나의구세주이신예수

그리스도를중심으로하는하나님의

원하신계획을믿는다.(앨마서32:21

참조)

나는내가향상시켜야할신성한성품을

물려받았다.(베드로후서1:4~7 참조)

나는무한한가치를지니고있으며,

열심히이루어야할신성한사명을

지니고있다.(교리와성약18:10 참조)

나는계속해서배우고성장할기회를

추구하겠다.(교리와성약88:118 참조)

나는악을버리고선을택하며나의

선택에 한책임을지겠다.(여호수아

24:15 참조)

나는다른사람을도우며의로운봉사를

통해왕국을건설하겠다. (니파이삼서

12:16 참조)

나는도덕적용기를갖고옳고그름에

한나의지식에일치하는행동을

하겠다.(욥기27:5 참조)

가치관

신앙

거룩한성품

개인적인가치

지식

선택과책임

선행

고결성

색깔

흰색

파란색

빨간색

초록색

주황색

노란색

자주색

청녀 가치관

5

청녀 야 자에게

햇빛은 자연 속에서 가장 아름다운 광

경의 일부를 연출한다. 비가 내리는

동안이나 폭포에서 물방울을 통해 빛

나는 햇빛은 보라색, 남색, 파랑색, 초

록색, 노랑색, 주황색 및 빨강색의 일

곱 빛깔 무지개로 나뉜다. 지는 저녁

의 햇빛은 지구의 기권을 지나 더

먼 길을 여행한다. 푸르고 노란 빛은

여과돼 버리고, 붉은 빛이 가장 선명

해진다. 기 중의 구름과 먼지는 붉

은 광선을 반사하게 되며, 우리는 이

로써 광스런 일몰을 보게 된다.

청녀야 의목표는여러분에게다음과

같은도움을주어야한다.

• 하나님께더가까이간다.

• 자연을감상하고그에 한경외심을

갖는다.

• 좀더자립적이된다.

• 지도력을발전시킨다.

• 환경을존중하고보호한다.

• 다른사람에게봉사한다.

• 우정을쌓는다.

• 야 생활을즐긴다.

이러한목표에도달하기위해여러분은

야 증서프로그램에참여하게될

것이다. 청녀프로그램의첫4년에

해당되는네단계가있다.

1급－12세

2급－13세

3급－14세

4급－15세

청녀프로그램상마지막2년동안, 즉

연령이16, 17세가되었을때여러분은

청소년야 지도자가되어배운것을

다른사람들과함께나눌수있다.

이것은여러분개인의학습에도흥미

있는부분으로남을것이다.

나이가어린소녀들은여러분을

존경하게되며, 여러분은그들의삶에

중요한 향을미칠기회를갖게될

것이다.

야 에서느끼게될재미에 해

생각해보자. 매일밤취침에앞서별이

빛나는하늘을쳐다보고아침마다

지저귀는새소리에잠을깨는광경을

상상해보자! 여러분은새로사귄친구및

알고지내던벗과더불어식사를

계획하고요리할것이다. 그들곁에서

환경보호에도움이되는계획을깊이

생각하고거듭의논하게될것이다.

모험활동은육체적으로많이

힘들겠지만이모험을함께나누는

사람들과의각별한우정을느끼게해줄

것이다.

지도자및청녀들이함께생활하는

것이얼마나즐거울지생각해보라. 식사

시간, 함께나누는시간, 연극, 노변의

모임, 공작, 문화활동및이수반에함께

참여하는것은상상만해도즐거울

것이다. 야 에서주야로활동을하는

동안웃음과노래와기도가있고,

심지어는다소의눈물도

있을것이다.

이전에는한번도하지

못했던것을하는

방법을배우고, 옛

친구및새로사귄

벗들의따뜻함을느끼며,

하나님아버지께좀더

가까워졌다는인식을하면서귀가하는

여러분자신의모습을상상해보자. 이런

모든것들이야 에서여러분을기다리고

있다!

7

청녀 야 자에게

청녀야 에오신것을환 합니다! 여러분의교실인자연세계와더불어, 여러분은

하나님의피조물의경이로움을맛보고자립심을키우며외부환경에서도편리하게

생활할수있게해주는기술을배울수있습니다. 야 에서여러분은새로운친구를사귀게

되고함께일하고놀면서지도자들과의지속적인우정을발전시키게될것입니다. 함께경험을

나눔으로써여러분은하나님아버지께좀더가까이갈수있으며다른사람들을복음 로

생활하도록강화시킬수있습니다.

스테이크나 와드 성인 지도자 또는

자격을 갖춘 청소년 야 지도자의 서명

8

1급 증서 필수 요건

다음 각 사항을 완수한다:

•야 을하는동안조용한장소를찾아매일최소한15분간경전을읽는다. 독서내용에

모세서2장1~31절, 혹은창세기1장1~31절에있는창조에관한내용을포함시킨다.

주님은세상을창조하신뒤그하신일을돌아보시고는그것이참좋음을확인하셨다.

하나님의창조물에 한여러분의생각을지도자나친구와함께이야기한다.

•야 환경의위생에관한기본원리를배운다. 하이킹을하면서쓰레기를올바로폐기하는

방법을습득한다. 야 에서나오는쓰레기를처리하는법을배워야 지를처음보았을

때보다더청결하게한다. 여러분이야 지에머무는동안이원리들을따른다.

•여러분의야 지역을위한화기규정을배운다. 적절하게불을끄는절차를배운다.

• 5킬로미터하이킹을계획하고참가하도록도움을준다. 길을잃었을때취해야할조치에

해배운다.

•불이나야 스토브를이용해최소한두종류의음식을조리한다.

•응급처치의목적을설명하고, 사고의피해자를처치할때취할첫네단계를배운다.

•쇼크상태의사람을돕기위한하임리크구명법을시범으로보여준다.

•출혈과다혹은식중독을위한응급처치방법을시범으로보여준다.

•삼각건을접는방법을배운다. 이붕 의사용법을시범으로보여준다.

•기본적으로구급상자에는무엇을넣어야하며각품목의용도는어떤가에 해배운다.

•야외에서의음식물저장및준비를위한기본원리들을배운다.

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

9

스테이크나 와드 성인 지도자 또는

자격을 갖춘 청소년 야 지도자의 서명

•다른야 자나지도자를위해봉사할기회를모색한다. 여러분에게지명되지않은일을

도와준다. 이에는야 지역을청소하거나식사를준비하는일, 혹은사후에깨끗이

치우는것등야 의잡무를도와주는일이포함된다.

•야 주제, 청녀가치관이나모토혹은로고등의주제에 한노래나가벼운희극, 경전

이야기등을계획하고발표하는일을도와준다.

다음 사항 중 두 개 이상을 완수한다:

•최소한자연속에서30분을보냄으로써여러분이보고듣고, 냄새를맡거나만질수있는

하나님아버지의피조물을관찰하도록한다. 주변의아름다움에 해하나님아버지께

감사한다. 자연에 한여러분의생각을지도자나친구와함께이야기한다.

•다사용한유리, 플라스틱및알루미늄용기를분류하여이것을야 뒤재활용하게한다.

•여러분지역에있는것들중여섯종류의식물및세종류의동물, 조류혹은어류를

구분하는법을배운다. 각각에관해흥미있는세부사항들을관찰한다.

•겹옭매듭, 반매듭, 고리매듭을매는법을배운다. 이매듭의사용시기를알아둔다.

선택 가능한 증서 필수 요건:

증서필수요건중하나를여러분자신이고안한것으로 체할수있다. 그렇지만여러분이

고안한경우실행에앞서야 책임자의승인을받아야한다. 다음칸에여러분이고안한

필수요건을쓴다.

승인:

야 책임자

서명

본인은1급청녀야 증서를위한

제반필수요건을훌륭히이수했습니다.

자신의성명 날짜

승인:와드혹은스테이크야 책임자 와드혹은스테이크청녀지도자

서명

서명

서명

서명

서명

서명

아프리카의 초지에는 지상에서 가장

키가 큰 동물인 기린이 산다. 이 위엄

있는 동물은 숲을 천천히 헤쳐 나가는

거 한 몸에 긴 목 줄기를 가진 얼룩얼

룩한 꽃으로 묘사되어 왔다. 기린은

먹이를 찾아 하루에 16~20시간을 보

낸다. 보통은 땅 위 약 2~5미터 높이에

있는 잎사귀를 모은다. 때로 그들은

먹고 있는 나무를 모래 시계 모양이나

원 모양으로 자르기도 한다.

10

야 일지

야 에서배운것과금년도경험에관한나의생각:

스테이크나 와드 성인 지도자 또는

자격을 갖춘 청소년 야 지도자의 서명

11

2급 증서 필수 요건

다음 각 사항을 완수한다.•야 을하는동안조용한장소를찾아매일최소한15분간경전을읽는다. 독서내용에

세이크리드그로브에서의요셉스미스의기도에관한설명인요셉스미스2서1~20절을

포함시킨다. 요셉스미스와그의시현에 한여러분의생각을기록하거나함께나눈다.

•여러종류의구름생성에 해배운다. 가능하다면야 을하는동안세가지의다른구름

모양에 해확인해본다.

•식수를정화시키는두가지방법을시범으로보인다.

•야외에서의구조요청신호방법을배운다. 공원순찰 원, 지역비상 원, 스키경비 및

탐색구조 등도움을줄수있는지역관계자들을확인해둔다. 이러한관계자들과

연락하는법을배운다.

• 8킬로미터하이킹을계획하고여기에참가하는일에도움을준다. 하이킹을위해 양가

있는식사를마련해가져간다.

•해와별을관찰하여방향을찾는방법을시범으로보인다.

•기절했거나쇼크상태에있는사람을다루는방법을시범으로보인다.

•지역사정에맞춰, 열사병과일사병혹은저체온증및동상에 한응급처치법을시범으로

보인다.

•정지된호흡을되살리는방법을시범으로보인다.

•훌륭한 양에 한기본원리들을배운다. 야 에서한끼의식사를계획하고준비한다.

•국기게양식이나기도모임을계획하고이에참여한다.

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

12

스테이크나 와드 성인 지도자 또는

자격을 갖춘 청소년 야 지도자의 서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

•다른야 자나지도자를위해봉사할기회를모색한다. 여러분에게지명되지않은

무언가를도와준다. 이에는야 지역을청소하거나식사를준비하는일, 혹은사후에

깨끗이치우는것등야 의잡무를도와주는일이포함된다.

•야 주제, 청녀가치관이나모토혹은로고등의주제에관한노래나가벼운희극, 경전

이야기등을계획하여발표하는일을도와준다.

다음 사항 중 두 개 이상을 완수한다:

•최소한자연속에서30분을보냄으로써여러분이보고듣고, 냄새를맡거나만질수있는

하나님아버지의피조물을관찰하도록한다. 주변의아름다움에 해하나님아버지께

감사한다. 여러분이본것을기록하고그에 한느낌을적는다. 여러분의생각을다른

사람과함께나눈다.

•불을피우는방법중두가지를배운다. 화기규정이허락하는한불을붙여보고적절히

소화한다.

•여러분의지역에있는독초서너가지와식용식물서너종류를알아본다.

•칼을적절히갈고, 사용하며, 관리하는방법을시범으로보인다.

선택 가능한 증서 필수 요건

증서필수요건중하나를여러분자신이고안한것으로 체할수있다. 그렇지만여러분이

고안한경우실행에앞서야 책임자의승인을받아야한다. 다음칸에여러분이고안한

필수요건을쓴다.

승인:

본인은2급청녀야 증서를위한

제반필수요건을훌륭히이수했습니다.

자신의성명 날짜

승인:와드혹은스테이크야 책임자 와드혹은스테이크청녀지도자

야 책임자

야 에서 귀가하면 여러분은 자연

과 가까이 있기 위해 여러 가지를 할

수 있다. 야생 동물은 어디에 살고

있는가? 사막에? 맞다. 산속에도 살

고 있지 않을까? 절 적으로 옳은

얘기다. 하지만 그들은 또한 도시,

교외 및 뒤뜰에도 살고 있다. 새, 다

람쥐, 나비 등 훌륭한 여러 생명체들

은 여러분이 관찰할 수 있을 만큼 가

까이에 살고 있다. 야생 생물을 유인

하기 위해 여러분은 꽃과 관목을 심

거나 딸기, 씨앗, 또는 꽃을 피우는

나무를 심을 수 있다. 새들을 위해서

는 욕조, 물 마시는 곳, 혹은 모이통

을 만들면 된다. 여러분 가까이에 사

는 야생 생물에 해 배워 그들과 좋

은 이웃이 되자!

13

야 일지

야 에서배운것과금년도경험에관한나의생각:

14

스테이크나 와드 성인 지도자 또는

자격을 갖춘 청소년 야 지도자의 서명

3급 증서 필수 요건

다음 각 사항을 완수한다:

•야 을하는동안조용한장소를찾아매일최소한15분간경전을읽는다. 독서내용에

모사이야서18장1~17절을포함시킨다. 몰몬경에나오는사람들이침례받을때맺은

성약과그느낌에 해검토한다. 여러분이침례를받을때느꼈던느낌에관해기록한다.

•시간을내어자연에서벌어지는사건을관찰한다. 이는일출이나일몰, 구름의이동, 또는

무지개가될수도있다. 예술작품, 시, 노래, 무용, 혹은 짓기와더불어여러분이목격한

것에관한생각을표현한다. 여러분의생각을다른사람들과함께이야기해도좋다.

•여러분지역의환경을보존하고보호하는데도움이되는방법중한가지를배운다.

지역을개선하는데여러분이배운것을활용한다.

•돌발적화재, 예를들면조리를하다가기름에인화되는일, 옷에불이붙는일, 또는

바람으로인해건조한초목에스파크가생기는일로발생한불을끄는절차를시범으로

보인다.

•성냥없이불을지피는방법두가지를배운다. 성냥을방수시키는방법을배운다.

•나침반을이용해방향찾는법을배운다. 오리엔티어링활동에참여한다.

•곤충에물렸거나쏘 을때, 화상을입고수포가생겼을때, 지역에뱀이흔하여이에

물렸을때등을위한응급처치법을보여준다.

•심폐기능소생법(CPR)을시범으로보인다.

•야 지의물이식수로적합하지않을때의 처요령을배운다. 이를안전하게하기위해

여러분은어떻게할것인지를설명한다. 야 지근처에시내, 호수, 혹은바다가있다면이

지역을조사해혹시오염원이있을시이를보고한다. 가능한지역이라면이러한문제점을

시정하도록한다.

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

•준비된하이킹에참여한다.

•여러분의스테이크나와드야 책임자가부여한임무를달성한다.

•야 지내에서도움이필요한사람이있는지알아보고그필요사항을충족시키는데

일조한다.

•그룹에게노래나게임을가르친다.

다음 사항 중 두 개 이상을 완수한다:

•하이킹이나수중경기중의안전수칙을배운다. 이러한수칙을그룹에게가르친다.

•타르칠을한방수포나기타방수재료로만든것을포함해, 긴급피신처를만드는방법의

세가지유형을배운다.

•구덩이조리법, 주방기구를이용하지않는조리법, 또는네덜란드식오븐이나반사경오븐

요리법과같이과거에한번도실시해본적이없는야외조리법의유형두가지를직접

실시해본다.

•나이가더어린야 자나장애가있는사람을도와그들이증서필수요건을이수하게하는

일을자원한다.

선택이 가능한 증서 필수 요건:

증서필수요건중하나를여러분자신이고안한것으로 체할수있다. 그렇지만여러분이

고안한경우실행에앞서야 책임자의승인을받아야한다. 다음칸에여러분이고안한

필수요건을쓴다.

승인:

15

스테이크나 와드 성인 지도자 또는

자격을 갖춘 청소년 야 지도자의 서명

야 책임자

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

본인은3급청녀야 증서를위한

제반필수요건을훌륭히이수했습니다.

자신의성명 날짜

승인:와드혹은스테이크야 책임자 와드혹은스테이크청녀지도자

16

여러분은 어느 새가 세상에서 가장 작

은지 아는가? 물론 그것은 벌새이다.

이 조그만 곡예사는 제트기와 같은 소

리를 내면서 여러분 귓가를 스쳐 날아

가거나, 여러분이 꽃인지 확인하기 위

해 마치 헬리콥터처럼 여러분 앞을 떠

다닐 수 있다. 벌새는 작은 체구 안의

열과 에너지를 유지하기 위해 계속해

서 무언가를 먹는다. 적갈색 벌새는

매일 약 1,500개의 꽃으로부터 꿀을

추출해 낸다고 한다. 벌새는 종종 자

신이 사는 곳에 순응한다. 남아메리카

의 안데스 산맥에 사는 벌새는 몸을

따뜻하게 유지하기 위해 다리 주변에

털이 더 나 있다.

야 일지

야 에서배운것과금년도경험에관한나의생각:

17

스테이크나 와드 성인 지도자 또는

자격을 갖춘 청소년 야 지도자의 서명

4급 증서 필수 요건

다음 각 사항을 완수한다:

•야 을하는동안조용한장소를찾아매일최소한15분간경전을읽는다. 독서내용에

겟세마네동산에서의사건에관한설명이있는마태복음26장36~46절을포함시킨다.

그리스도께서여러분을위해하신일에관한느낌을기록한다.

•시간을내어밤하늘을관찰한다. 둘이상의별자리를찾아확인한다. 그런후다음성구들을

읽는다. 교리와성약88편42~44절, 모세서1장37~39절, 교리와성약67편2절,

여러분이관찰한것과이성구들에서읽은내용을지도자나그룹과함께이야기한다.

•여러분지역의환경을보호하기위한방법을시범으로보이거나가르친다. 그지역을

보존하고복원시키는데도움이되는계획을실행한다.

•번개, 회오리바람, 태풍, 눈사태, 또는홍수등과같이지역내에서악천후가계속될때

여러분의안전을위해무엇을해야하는지배운다.

•서로다른조리법두가지를활용해식사를준비한다.

•전체야 자들혹은여러분의그룹을위해야 자들이서로를알게되는데도움이될

활동을계획하는것을돕는다. 모든사람을참여시킨다.

•야 책임자와야 내필요사항에 해토론하고, 청소년야 지도자의도움을받아그

필요사항을충족시킬계획을수립한다.

•나이가어린야 자들을위해자연속에서산책하거나하이킹하는것을계획해이에

참여하는일을돕는다.

•골절증상에 해설명한다. 골절에 한응급조치를시범으로보인다.

•부상을입은사람을수송하는네가지방법을배우고이를시범으로보인다.

•앞서나온세증서과정의응급처치기술을복습한다. 하임리크구명법, 정지된호흡을

되살리는방법, 심폐기능소생법(CPR)을시범으로보인다.

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

서명

18

스테이크나 와드 성인 지도자 또는

자격을 갖춘 청소년 야 지도자의 서명

야 책임자

서명

서명

서명

서명

서명

서명

•야 주제, 청녀가치관이나모토혹은로고등의주제에 한노래나가벼운희극, 경전

이야기등을계획하여발표하는일을도와준다.

다음 사항 중 두 개 이상을 완수한다:

•다른야 자와더불어혹은여러분혼자, 자연에 해새로운사실을배워이를여러분의

그룹에게가르친다.

•장애가있는야 자를돕기위한계획을세운다. 예를들면, 맹인, 휠체어를타고있는

사람, 혹은기타특별한어려움이있는누군가를위해자연속에서거닐거나자연속에서의

경험을할수있게한다.

•생명이없는재료를사용해응급침낭을만드는방법을시범으로보인다.

•야간배낭여행이나기타모험활동을계획하여이에참여한다.

선택이 가능한 증서 필수 요건:

증서필수요건중하나를여러분자신이고안한것으로 체할수있다. 그렇지만여러분이

고안한경우실행에앞서야 책임자의승인을받아야한다. 다음칸에여러분이고안한

필수요건을쓴다.

승인:

본인은4급청녀야 증서를위한

제반필수요건을훌륭히이수했습니다.

자신의성명 날짜

승인:와드혹은스테이크야 책임자 와드혹은스테이크청녀지도자

따뜻한 바다에서 여러분은 작고 부푼

청색 혹은 분홍색 플라스틱 주머니같

은 것이 수면을 따라 떠다니는 것을

볼 수 있다. 이 작은“주머니”는 일종

의 해파리로서 고깔 해파리라고 불린

다. 주머니로부터 곧추 서 있는 볏은

바람을 잡아 돛처럼 기능한다. 고깔

해파리의 밑에는 마치 여러 개의 구슬

실 가닥처럼 생긴 긴 촉수가 먹이를

쏘아 잡아먹기 위해 늘어져 있다. 멀

리서 이 멋진 해양 생물을 바라보는

즐거움을 만끽해 보자.

19

야 일지

야 에서배운것과금년도경험에관한나의생각:

스테이크나 와드 성인 지도자 또는

자격을 갖춘 청소년 야 지도자의 서명

1년차 청소년 야 지도자 필수 요건

청녀프로그램의마지막2년동안인16~17세때, 여러분은청소년야 지도자가되어

배운것을다른사람들과함께나눌수있다. 이것은여러분개인의학습에도흥미있는

부분으로남을것이다. 나이가더어린소녀들은여러분을존경하게되며, 여러분은그들의

삶에중요한 향을미칠기회를갖게될것이다.

다음 각 사항을 완수한다:

1. 여러분이발전시키고자하는그리스도다운지도자의자질을나타내는성구를선택한다.

특별한목표를세워이러한자질을개발시킬수있게한다.

참조성구및목표:

2. 여러분이좀더배우고싶은야 관련주제나기술을선택한다. 이에 해야 책임자와

토론한뒤가능한한관련된제반사항을배운다. 잘준비하여야 을하는동안다른

사람들에게그주제나기술을가르친다.

주제:

검토:야 책임자

3. 야 전이나야 기간동안에부여받는지도자임무를수락하고완수한다. 다음쪽에

여러분의임무를적는다. 야 책임자는여러분에게다음사항중일부를부탁할수있다.

20

서명

서명

서명

• 식단을짜고식품을구입하며야

장비를꾸린다.

• 야 지를정한다.

• 조리, 청소및불지피기에관한

일정표를짠다.

• 당해연도의야 주제를선정하는데

도움을주고그주제와관련된활동을

실행한다.

• 기도모임, 국기게양식, 야 주제에

관한발표, 캠프파이어, 간증모임,

오락이나체육활동, 모험활동, 공작,

음악, 환경보호활동, 봉사및하이킹

등과같은야 임무를계획하고

실행한다.

• 여러분의전문분야에서야 전문가로

봉사한다.

• 증서필수요건을가르치고승인한다.

21

지도자 임무

보기

1.

2.

3.

4.

임무 완수 단계

1. 청녀 두 명을 선정한다. 2. 그들에게 각자 가장 좋아하는 성구를 찾아 그에 관해

이야기하도록 부탁한다. 3. 야 자들에게 지명 받은 장소로 자신의 경전을 갖고 오도록

권유한다.

그룹을 짠다

경전 시간

22

부분의 야생화의 이름은 어떤 이야

기나 전설에서 유래된다. 인디언 페

인트 브러시는 그 이름을 아메리카 원

주민 전설로부터 전수 받았다. 초

원의 일몰의 색채를 칠하려던 한 인디

언 용사가 그리던 붓을 집어던졌다.

훗날 붓이 떨어진 자리에서 꽃이 피어

났다. 그 꽃들은 일몰 색조처럼 빨강,

노랑, 하양, 그리고 분홍색을 띠었다.

여러분의 거주 지역에 있는 야생화에

서 어떤 전설을 찾을 수 있는가?

야 일지

야 에서배운것과금년도경험에관한나의생각:

23

2년차 청소년 야 지도자 필수 요건

청녀프로그램의마지막2년동안, 연령이16~17세가되면여러분은청소년야 지도자가

되어배운것을다른사람들과함께나눌수가있다. 이것은여러분개인의학습에도

흥미있는부분으로남을것이다. 나이가더어린소녀들은여러분을존경하게되며, 여러분은

그들의삶에중요한 향을미칠기회를갖게될것이다.

다음 각 사항을 완수한다:

1. 여러분이발전시키고자하는그리스도다운지도자의자질을나타내는성구를선택한다.

특별한목표를세워이러한자질을개발시킬수있게한다.

참조성구및목표:

2. 여러분이좀더배우고싶은야 관련주제나기술을선택한다. 이에 해야 책임자와

토론한뒤가능한한관련된제반사항을배운다. 자신을잘준비시켜야 을하는동안다른

사람들에게그주제나기술을가르친다.

주제:

검토:야 책임자

3. 야 전이나야 을하는기간동안에부여받은지도자임무를수락하고완수한다.

다음쪽에여러분의임무를적는다. 야 책임자는여러분에게다음사항중일부를부탁할

수있다.

• 식단을짜고식품을구입하며야

장비를꾸린다.

• 야 지를정한다.

• 조리, 청소및불지피기에관한

일정표를짠다.

• 당해연도의야 주제를선정하는데

도움을주고그주제와관련된활동을

실행한다.

• 기도모임, 국기게양식, 야 주제에

관한발표, 캠프파이어, 간증모임,

오락이나체육활동, 모험활동, 공작,

음악, 환경보호활동, 봉사및하이킹

등과같은야 임무를계획하고

실행한다.

• 여러분의전문분야에서야 전문가로

봉사한다.

• 증서필수요건을가르치고승인한다.

스테이크나 와드 성인 지도자 또는

자격을 갖춘 청소년 야 지도자의 서명

서명

서명

서명

24

지도자 임무

보기

1.

2.

3.

4.

임무 완수 단계

1. 쇼크 처치법을 배운다.(37쪽 참조) 2. 내가 배운 것을 다른 야 자에게 가르치는 연습을

한다. 3. 지명 받으면 야 하는 청녀들에게 가르친다. 4. 야 자 증서란에 서명한다.

쇼크 처치법을 다른

사람들에게 가르친다.

25

여러분은 누군가가“곰처럼 배가 고파

죽겠어”라고 이야기하는 것을 들어본

적이 있는가? 곰은 하루에 40킬로그램

을 먹을 만큼 식가이다. 또한 하루

에 몸무게가 3킬로그램이나 늘 수도

있다. 그렇다면 곰은 왜 그처럼 많이

먹을까? 곰은 아주 짧은 한 계절 동안

만 식량을 얻을 수 있기 때문에 월동할

준비를 해야 한다. 곰의 서식지에서

야 을 하는 경우 음식 저장에 한 규

정을 엄 히 준수하고, “난 곰처럼 배

가 고파 죽겠어”라고 이야기하는 야

자에게 주목하도록 한다.

야 일지

야 에서배운것과금년도경험에관한나의생각:

누가 이 나무의 껍질을 쏠았는가? 누

가 이 목초지의 풀을 쓰러뜨렸는가?

진창에 나 있는 이 발자국은 누구의

것인가? 야생 동물의 자취와 표시를

인식하는 방법은 마치 탐정이 되는 것

과 같다. 잘려 나간 잎의 가장자리, 동

물의 배설물, 모래나 눈 위에 난 자국,

지나간 자취의 크기와 모양과 깊이 및

방향 등, 이 모든 것들이 여러분이 알

아봐 주길 기다리고 있는 하나의 이야

기가 된다.

준비물

27

가장 멀리 날아가는 새에게 금메달이

수여된다면, 아마 북극 지방의 제비

갈매기가 이 금메달을 받을 것이다.

머리 부분에 검은 반점이 있고, 부리

는 연한 붉은 색을 띠고 있으며, 꼬리

는 갈라진 모양으로 된 제비 갈매기는

북극의 툰드라 지 에서 둥지를 트는

데, 여기에서 제비 갈매기는 매일 24

시간 내내 따사롭게 비치는 햇살을 즐

기는 것이다. 어린 갈매기 새끼가 날

때가 되면 그들은 아르헨티나와 칠레

의 남쪽 지방에 있는 파타고니아 해변

과 남극 지 까지 줄곧 날아서 이동한

다. 매년 빠지지 않고 치르는 연례 행

사처럼 북극에서 남극으로, 그리고 다

시 북극으로 돌아가는 철새인 제비 갈

매기는 35,400km를 왕복 통근을 하듯

날아서 이동하는 것이다.

29

준비물

배낭 여행

배낭여행을하려면튼튼한체력과

인내심이있어야한다. 청녀는여러개의

쉬운등산로를택하여등산을하고배낭

여행요령을익힌후에1박의배낭

여행을하여야한다. 배낭여행자는

자연을보호하여야하며, 외진장소에

오물을버리지않아야한다.

4명내지6명으로조를구성하여

등산하되조용히등산한다. 등산로가

있는지역을택할경우, 기존등산로를

이용하도록한다. 등산로가없는코스를

택할경우, 관목의보호를위해몰려서

걷는 신넓게흩어져서걷도록한다.

등산도중쓰레기를줍도록한다. 다른

사람도즐길수있도록바위, 꽃및

나무에손상을입히지않고자연

그 로를보호한다. 명심해야할한가지

규칙은등산한장소를자연그 로, 또는

더양호한상태로보호해야한다는

것이다.

적당한야 지의물색을위해현지

당국에알아본다. 사람들이등산을너무

많이하여원상태로복원해야하는

지역은피하도록계획한다.

장비

숙소용텐트또는타르를칠한방수포,

침낭, 침낭용깔개(선택사항), 버너및

연료, 취사도구, 손전등(여분의건전지

및전구포함), 나침반, 칼, 방수용성냥,

생물분해성비누, 구급상자, 자외선

차단용크림, 구충제, 수건, 수통또는

물을휴 할수있는용기및불연성

쓰레기를담을수있는자루를준비해

간다.

휴 장비의무게는우선자기체중의

1/5 내지1/4 정도로한다. 자신의

신체적인상태, 경험및등산할지역

조건을참작한다.

복장

옷은편하고햇볕이나비와같은

것으로부터신체를보호할수있는

것으로선택한다. 갈아입을옷을

준비하여가변적인기상조건에

비한다. 여러겹의옷을껴입어기상의

변화에쉽게적응하도록한다. 비옷이나

우산및햇볕가리개용모자가필요할

수도있다.

신발은신기에편하고등산할지역에

적합한것을고른다. 신발은발을보호할

수있는것이라야한다.

배낭 꾸리기

배낭의공간을최 로활용해서배낭에

넣을물건의순서를다음과같이정리해

본다:

•맨아래쪽에는당장필요하지않은

물건을넣고가장무거운물건은맨

위쪽에넣는다.

•비상용물품은꺼내기쉬운곳에

넣는다.

•부드러운물품은바로등이닿는곳에

넣는다.

•연료는옷가지및식량과따로꾸린다.

물을건너야할경우물에젖을것을

이장에서는활동에 한정보와개념이소개된다. 이장은성인지도자와

청소년야 지도자가야 활동을계획하고요건을이수할야 자와

함께일하는데도움을준다.

화재안전규정, 등산로, 지역환경보호, 별자리, 지역고유의동물과식물,

취사와음식보관및생존과응급절차등여러분의지역에 한특수한

정보는현지에서구해야한다. 이러한정보의수집을위해학교, 도서관및

정부기관을활용할수있다. 이러한정보를제공하는사람은반드시전문가일

필요는없지만자신있게설명할수있는식견이있어야한다. 지원이필요한

경우전문가를부를수도있다.

여러분의일정과필요사항에맞는활동을계획하고선택할경우, 청소년과

성인지도자가생각해낸독창적인아이디어를참고한다.

예상하여그상황에맞도록배낭을

꾸린다.

잘꾸린배낭은무게 부분이위쪽에

쏠리게하여외형이깔끔하게보이고

균형이고르게잡혀있다. 뿐만아니라

배낭을짊어지면어깨가편안하게

느껴지고몸을똑바로한채편하게걸을

수있다.

휴 용 침구 및 침낭

휴 용 침구

야 할때침낭을가지고갈필요는

없다. 신자기의휴 용침구를

선호하는야 자가많다. 휴 용침구를

준비하려면방수덮개와여러장의

담요가필요하다.

휴 용침구를만들려면다음의지시를

따르도록한다.

1.방수깔개를땅에깐다. 첫번째

담요를방수깔개의2/3 정도를

덮도록깐다.(A－B)

2.두번째담요의끝가장자리가첫번째

담요의중간에오도록두번째담요를

깐다.(C－D)

3.나머지담요는다깔때까지같은

방법으로번갈아가며깐다. 시트를

반으로접어서휴 용침구중간에

놓는다.(A－B－C－D)

4.깔아놓은맨마지막담요부터

시작해서담요를한번에하나씩시트

위에접는다.(A－B－C－D)

5.방수덮개를담요위에접는다.

위쪽으로부터침구속으로들어가서

접힌시트안에눕는다.

6.휴 용침구를꾸릴때잠옷과

화장품을침낭안에넣고아래쪽에서

만다.

7.노끈으로침낭주위를묶는다.

침낭

잠자리가편하면야 을재미있게보낼

수가있다. 그래서침낭을제 로고르는

일은중요하다. 침낭의주요목적은몸을

추위에서보호하는데있다. 침낭은여러

가지재료로만들어졌기때문에

여러분에게가장알맞은것을골라야

한다.

침낭은고르게만후에잘보관하여야

한다. 습기가있거나먼지가낀곳에

두어서는안된다. 침낭의청결을

유지하기위해낡은시트를반으로

접어서침낭안쪽에집어넣는다. 침낭이

더러워지면세탁을위해제조자의지시

사항을따른다.

침낭의보호를위해침낭아래에다

방수천을깔도록한다. 잠을편하게자기

위해엉덩이와어깨가닿는부분의땅을

약간팔수있다.

캠프파이어와 저녁 프로그램

어떤목적이나주제를가지고

캠프파이어나저녁프로그램을계획한다.

장소를잘선택한다음화재규정에

저촉되지않는범위내에서모닥불을

멋있게피운다.(“화재”, 32쪽참조)

야 자전원을그룹노래부르기나그룹

게임에참여시킨다. 될수있으면

30

휴 용 침구 및 침낭

첫번째담요

접음

접음1

여기서말기시작한다.

접음2

두번째담요

접은시트

A

B

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

모두에게개인적으로나소그룹의

일원으로참여할수있는기회를주도록

한다.

캠프파이어나저녁프로그램은야

주제를전개하고, 청녀의가치관을

강조할수있는좋은시간이며, 악기

연주, 이야기하기, 노래부르기, 연극

또는무용과같은재능을개발하는데

도움이된다.

야 의 유형

청녀 야

체로청녀야 은야 지, 비용,

기타의현지사정에따라서3~6일간의

일정으로열린다. 야 의유형은

기본적인텐트야 에서오두막이나기타

구조물로된첨단설비의야 까지를

망라한다. 신중히계획하면청녀야 과

야 이수증취득의목표는야 지와

시간의양에관계없이바라는 로

성취할수가있다.

주간 야

일박야 이금지되거나기타사정으로

인하여일박야 이여의치않은경우,

주간야 을효과적으로이용할수가

있다.

주간야 의활동은야 자가밤이

되면귀가하는것을제외하고기타다른

형태의야 활동과비슷하다. 주간

야 은 개청녀가사는집근처의오락

장소, 즉공원, 야유회장, 또는심지어

뒷마당에서열리게된다. 일련의주간

야 을통해서청녀야 의목표를

달성하고야 자격증요건을이수할수

있다.

1박 야

일박야 의경우, 참석자는당일에

도착해서그날밤을지낸다음, 다음날

귀가한다. 활동은기타다른유형의야

활동과비슷하다.

기본 야

기본야 의경우야 자는자신의

기술과재능을이용하여적합하고편한

야 지를마련한다. 기본적인야 을

계획하기전에이런형태의야 에관한

현지규정을알아본다.

겨울철 야

겨울철의야 을통하여야 자는

겨울철의날씨를이겨내는데필요한

기술을배울수있다. 야 자의안전을

위해이와같은야 은신중히계획하고

준비하여야한다. 현지규정을따른다.

야 자가몸을따뜻하게보호해줄의복,

침구및잠자리를확실히준비할수

있도록한다.

가족 야

청녀가가족과함께야 할경우,

가족간의유 가강화되고 적인경험을

나눌수가있다. 본지도서에포함된

안내는청녀야 뿐아니라가족야 을

위해서도사용될수있다.

야 의 전통

야 의전통은청녀가하나됨을

느끼고, 자신이귀중한존재라는생각을

발전시키며, 복음에 한언약을굳게

하는데도움이된다. 매년야 에서

반복되는활동, 노래, 성구, 관습, 또는

아이디어는전통이될수있다. 야 의

전통이필히청녀의간증을강화하는데

도움이되도록재검토한다.

나침반

(“산악훈련(오리엔티어링)”, 61쪽

참조)

적인 모임

(“간증을키우는경험”, 68쪽참조)

연극 및 단막극

연극과단막극은주제를가지고계획한

캠프파이어나등산활동에서즐길수

있다. 경전이야기와우화, 교회의역사적

사건, 지역교회의역사적사건, 지역

교회역사의이야기, 청녀가치관또는

야 주제가연극의소재가될수있다.

일체의연극및단막극은반드시신중히

선택하고, 충분히연습해야하며,

도덕성을함양시키는합당한내용이어야

한다.

환경 의식

모든청녀야 자들은산, 사막, 해변,

적설지 , 정 또는도시지역에관계

없이모든야 지역을주의해서

이용하여야한다. 모든야 자들은

환경을보호할책임이있다. 도착하기

전에야 할지역에 해서공부한다.

현지기관은그지역의식물, 야생동물,

수자원및화재또는안전규정에 한

정보를제공할수있을것이다. 현장

보호를위한야 및오락을연습하고

31

야 의 유형

이행한다. 현장을떠나기전에야

현장을원상태로복구한다.

야 자들이다음과같이할때환경을

사랑하는것을배우게된다:

•지구의아름다움, 지구의창조및

지구의창조주에 해더많이배운다.

•주님의창조물을돌볼책임이우리에게

있다는것을이해한다.(교리와성약

104:13 참조)

•환경을오염과남용으로부터보호할

개인적인책임을진다.

•환경보호의모범을보이고사람들을

가르친다.

•야 자들이다음과같이할때환경을

보호하고복원하는데도움이된다.

•멸종위기에놓여있는식물이나

동물을보호하는것을돕는다.

•쓰레기를적절히처리한다.

•등산로를다시만들거나표시를한다.

•개울, 연못또는호수를깨끗하게

보존하는것을돕는다.

•야 장시설을보수한다.

•나무를심는다.

•침식을예방한다.

•환경에관한연구사업을돕는다.

•동식물을볼수있는오솔길을만든다.

•선박정박장소, 해안지구또는

해변에안전표시를한다.

•도시공원, 식물원또는동물원의

사업을수행한다.

항상지역의공무원및기관과

협의하고협조하여일을한다. 이러한

기관들은가장필요한사업을제의하고

청녀들에게지시와지원을할수있다.

화재

화재 안전

불을안전하게피우고, 켜며, 소화하는

방법을알아야한다. 관계기관과

접촉하여야 을하게될지역의화재

규정을알아둔다. 기관직원은

청녀들에게기꺼이화재안전을가르쳐

줄것이다. 다음사항은화재안전을

위한지침사항이다:

1.소유자의허가없이아무데서나불을

피우지않는다. 공원이나삼림과같은

정부소유의재산인경우그지역의

규정을따른다.

2.야 을떠나기전에화재소화절차를

배운다.

3.야 지에도착한직후소화장비가

비치되어있는곳을알아둔다. 필히

소화장비의사용법을알아둔다.

4.규정에의해옥외모닥불이허용될

경우, 나무, 덤불, 또는벌채한

통나무에서적어도2미터떨어진흙,

바위또는모래가있는공터에

모닥불을피운다. 넘어진나무,

커다란통나무또는땅속으로뻗은

뿌리가있는그루터기곁에서

모닥불을피우지않도록한다.

5.모닥불을피울자리에서2m 반경

이내에널려있는나뭇잎, 건초,

나뭇가지또는솔잎을쓸어서현장을

깨끗이정리한다. 모닥불을다피우고

끈다음에는주운나뭇잎, 건초

나뭇가지등을제자리에갖다놓는다.

정리가된곳의가운데땅한부분을

판다. 바위는열을전하기때문에

구덩이주위에놓아둘수있다.

석회석, 현암또는습기가있는돌은

가열될때폭발하기때문에이런돌은

사용하지않도록한다. 풀이난

장소의경우삽으로잔디떼를떠서

습기가있고그늘이진곳에

보관한다. 모닥불을끈다음잔디가

계속잘자랄수있도록제자리에

심고물을준다.

6.필요이상으로불을크게피우지

않는다. 취사용불은음식을준비하는

데필요한정도로만한다. 불을크게

피우면연료가낭비되고, 통제하기도

어려우며, 조리하기도곤란하다.

7.불을잘관리한다. 물, 모래, 삽과

같은소화도구를손쉬운곳에두어서

언제든지쓸수있도록한다.

8.불가까이에서주의를기울여

관리한다. 지켜보는사람없이불

주위를이탈하지않도록한다. 불을

완전히끈다음취침하도록한다.

9.불을완전히소화한다음현장을

떠나도록한다.(33쪽의지시사항

참조)

땔감 모으기

모닥불을피우기전에부싯깃,

불쏘시개, 땔감을구한다. 나뭇더미는

편의상불을피울장소에서가까운곳에

두도록하되, 안전을위해불에서좀

떨어진곳에보관한다.

부싯깃은성냥개비보다길긴하지만

굵지않은나무또는식물조각들을

말한다. 가느다란가지, 관목과잡초

윗부분, 솔방울, 마른잎과건초는

훌륭한부싯깃이된다.

불쏘시개는길이가15~30센티미터가

되고엄지손가락굵기보다조금더굵은

마른막 기나가지를이용한다. 큰

나뭇조각은불쏘시개를만들기위해

32

화재

쪼개서쓴다. 불쏘시개는아주건조하여

부러뜨릴때쉽게부러지는것이라야

한다. 부러지지않고휘어지는막 기는

생나무라서잘타지않는다.

땔감은용도에따라서꽤굵은

통나무를비롯하여불쏘시개보다굵고큰

것이라야한다.

모닥불의 형태

피우고자하는모닥불의형태는사용

용도에따라다르다.

원추형 모닥불

다른형태의모닥불을피우기위해

먼저원추형모닥불을만든다. 이

모닥불은불길이세기때문에반사경

화덕으로빵을굽는데사용하는것이

좋다.

원추형모닥불을만들려면불을

피우려는장소의한가운데에한줌의

커다란부싯깃을놓는다. 부싯깃주위에

불을피우고자하는불쏘시개용막 기를

가지런히놓아막 기끝이원추형

천막의기둥처럼맞닿도록한다. 굵은

막 기땔감은불쏘시개주위에

원추형으로쌓는다. 맞바람을받고있는

불쏘시개옆에작은공간을두어공기가

불의한가운데로들어갈수있게한다.

성냥을이공간속으로집어넣어

부싯깃에불을지핀다. 불길이

불쏘시개로퍼지면서땔감에옮겨

붙는다. 땔감은필요한만큼더집어넣을

수있다. 나뭇조각이다른나뭇조각과

닿게하여불길이촘촘히일도록한다.

십자형 모닥불

십자형모닥불은네덜란드식화덕

요리, 비엔나소시지구이및은박지

요리처럼깊이깔려있는숯이필요한

경우이용된다. 이모닥불은오래타기

때문에모닥불프로그램에적합하다.

십자형모닥불을피우려면먼저두개의

큰나무토막사이에자그맣게원추형으로

막 를세운다. 쌓을나무를받쳐주기

위해큰나무토막을이용하여여러겹의

땔감나무를원추형위에십자형으로

쌓는다. 원추형으로쌓은막 기에불을

붙인다. 십자형으로쌓은나무토막은

가열되어타게된다.

별모양 모닥불

별모양의모닥불은불이타오를때

땔감을그저집어넣기만하면된다고

해서게으른자의모닥불이라고도한다.

먼저원추형불을피운다. 일단불이

붙으면불주위에땔감을별모양으로

놓는다. 필요한경우땔감을불속으로

어넣는다. 솥요리와세발솥요리등

서서히가열하여요리해야할때이

모닥불을이용한다.

소화

캠프파이어

흙을덮거나물을뿌려서모닥불을

끈다.

흙을덮어서불을끄려면다음과같이

한다:

1.불이다타도록내버려둔다.

2.타고있는조각을분리하되모닥불을

피운자리에보관한다.

3.불을끄기위해타고있는숯과재

위에흙을뿌린다. 불이완전히꺼질

때까지숯과재를계속휘젓는다.

4.불기가남아있는지보기위해재위에

손을뻗어불이완전히꺼졌는지

확인한다. 필요한경우흙을더

사용한다.

5.불이꺼지면그자리를흙으로덮는다.

임시로제거한잔디가있으면제

자리에다시심는다. 그자리를

깔끔하게정리한다.

물로모닥불을끄려면다음과같이

한다:

33

화재

1.모닥불을피운자리의주위를

축축하게적신다.

2.불위에물을뿌린다. 물을붓게되면

이로인해생기는뜨거운증기에데일

우려가있기때문에불위에물을붓지

않는다.

3.막 기를이용하여숯을넓게편다.

4.숯에다시물을뿌린다. 아직연기가

나고있는막 기를이리저리돌려서

물에적신다.

5.모닥불위에물을부어서푹젖는숯만

남게될때까지휘젓는다.

6.불기가남아있는지보기위해재위에

손을뻗어불이완전히꺼졌는지

확인한다. 필요한경우물을더

사용한다.

7.불이꺼지면그자리를흙으로덮는다.

임시로제거한잔디가있으면제

자리에다시심는다. 그자리를

말끔하게정리한다.

불의의 화재

불의의화재가발생하면다음과같은

조치를취한다:

1.사람을보내어현지소방서에화재

신고를한다.

2.즉시소화장비를이용한다.

3.천막에불이붙거나천막근처에불이

날경우천막지지 를철거한다.

지지 가제거된천막의불은천막을

밟거나물에던져소화할수있다.

그러나철거되지않은천막은금방

탄다.

4.지도자의지시를따른다.

옷에불이붙으면흙에몸을굴리거나

담요, 침낭또는수건으로몸을싸거나

물에뛰어든다. 뛰어서는안된다. 뛰게

되면불은더빨리탄다.

조리도중기름(그리스)에불이붙게

되면불에다소금, 소다, 가루, 또는

모래를뿌린다. 활활따고있는

기름(그리스)에물을부어서는안된다.

될수있으면금속뚜껑을덮어서불을

끄거나분무식소형소화기를사용한다.

성냥이 없을 경우 불을 지피는 방법

부싯돌과 쇳조각

야 자들은비상용도구로부싯돌과

쇳조각을가지고다닌다. 운동구점에서

부싯돌세트를구입하거나지역에서

구한다. 부싯돌은가장자리가날카로운

단단한돌인데종종길에서보이는

자갈을이용할수도있다. 기타단단한

돌도불꽃을낼수있다. 접혀있는

주머니칼날의뒤쪽이나쇳조각으로돌을

쳐서시험을한다.

부싯돌과쇳조각을사용하여불을

피우려면올이고운강모나옷건조기의

린트천을이용하여둥지모양을만든다.

이것이불꽃을잡아불을일으키는

매체이다. 부싯깃몇조각을그것에갖다

고바람을막아준다. 불꽃이부싯깃에

불을붙일때까지쇠막 기로부싯돌을

친다. 불꽃을불면불을붙이는데도움이

된다. 부싯깃과불쏘시개를조금씩더

넣어준다.

확 경

햇볕이쨍쨍내리쬘경우불을지피기

위해확 경이나두꺼운렌즈가달린

안경을이용할수있다. 렌즈조각을

조정하여부싯깃에햇볕의밝은부분이

초점을이루도록맞춘다. 잠시후에

부싯깃은연기를내게될것이다. 불꽃을

가만히불면서부싯깃을조금씩

추가한다.

성냥의 방수 처리

녹인파라핀에성냥을담가방수

처리한다. 성냥을방수용기에넣어두어

보관한다. 비가올때나사고에 비하여

여러곳에성냥을보관한다.

응급 처치

이지침서의응급처치안내는모든

응급처치사항을다룰수가없다. 필요할

경우추가정보와갱신정보를얻기위해

지역에서자료를구한다.

응급처치는문제를자체적으로

해결하는데중요한사항이다. 응급처치

요령을터득하면야 지뿐아니라

가정이나학교또는교회등어디에서

사고가발생하더라도이에 비할수

있다.

응급처치는사고피해자에게제공되는

일차적인도움을말한다. 응급처치에는

세가지주요목적이있다.

•생명을위협하는위험을저지시킨다.

•피해자가더이상해를입지않도록

안전하게지켜준다.

•적절한의료도움을받게한다.

사고현장은끔찍할수있다. 부상자는

34

응급처치

울거나비명을지를것이다. 사람은피를

보면더욱무서워하게된다. 이경우

가장중요한일은침착하게있는것이다.

사람들을안전하게하는데주의를

집중시킨다. 자신이알고있는응급

처치법을이용해서자신감을가지고

행동한다.

다음은사고피해자를치료하기위한

네가지중요한단계이다. 이단계를

소개된순서 로실시한다.

1.피해자의생명이위협을받는상황은

즉시처리한다. 가장심각한상황은

호흡중단, 심한출혈, 질식및음독의

경우이다.

2.사람을보내전화를걸게하거나

도움을구한다. 의료진에게피해자의

위치와부상의정도에관한정보를

상세하게알려준다.

3.쇼크에 비하여환자를치료한다.

4.응급처치가필요한기타부상이

있는지확인하기위해환자를

검사한다.

이상의응급처치에 한추가정보를

아래와같이제공한다.

1. 위급 상황의 처리

부분의사고는경미한것들이다.

따라서응급처치를하는데충분한

시간적여유가있다. 그러나다음의다섯

가지상황은생명을위협하는위급한

것들이다. 이러한경우재빨리정확한

응급처치를시행하여야한다. 그렇지

않으면환자가사망에이르게된다.

호흡 중단

사람의호흡을멈추게할수있는

사고는여러가지가있다. 이를테면익사,

화재가난건물에갇힘, 벼락을맞음또는

감전과같은사고가이에해당한다.

호흡이중단된환자를구하기위해서는

즉시응급처치를실시해야한다. 산소

공급이없으면뇌는불과4분정도밖에

지탱하지못해심각한손상을입게된다.

체온이정상인경우공기가없으면

사람은10분내지12분정도밖에

지탱하지못한다.

사고를겪을때마다환자가호흡을

하고있는지그리고가슴이움직이는지

확인한다. 귀를환자의입과코가까이에

면숨을내쉬는것을듣거나느낄수가

있다. 전혀들리지않거나느껴지지

않으면즉시다음과같은요령으로인공

호흡을한다.

1단계. 환자의기도를연다. 이를위해

환자를등이땅에닿게눕힌다. 환자의

머리를위로젖혀턱이위로약간위로

들리도록한다. 한손으로턱을쳐들고

이마를약간내리게한다음다른손으로

콧구멍을막는다.

2단계. 숨을깊이들이쉬고입을넓게

벌린다음환자의입에댄다. 환자의입에

바람을불어넣어허파에채운다. 환자의

가슴이부풀어오르는지살펴본다. 환자가

어린아이일경우환자의입과코를

여러분의입으로덮은다음부드럽게

숨을불어넣는다.

3단계. 입을뗀다음숨을들여

마신다. 환자의가슴이내려가는지

살펴본다.

환자가9세이상인경우5초마다

2단계와3단계를반복하고, 환자가9세

이하인경우3초마다반복한다.

환자의가슴이오르내리지않으면

공기가허파에닿지않았음을뜻한다.

환자의머리를뒤로더젖혀서혀가

기도를막지않게한다. 기도가무언가에

막힌것같은경우하임리크구명법(목에

이물질이걸린사람을뒤에서안고흉골

밑을세게 어올려토하게하는

방법－역자주)을실시한다. 그런다음

2단계와3단계를반복한다.

의료훈련을받은사람이멈추라고

하거나계속하는것이불가능할때까지

이동작을계속한다.

심장 박동의 중단

호흡을중단케하는사고로인해

환자의심장박동이멈출수도있다. 이

때는심폐기능소생법(CPR)을사용하여

환자의심장을다시뛰게할수있다.

심폐기능소생법을사용하려면자격

소유자의지시를따라야한다. 이방법을

사용하기전에사용법을숙지하여야

한다.

첫째, 환자를등이반듯하게닿도록

눕히고머리는심장보다낮게하여야

한다. 인공호흡법에서설명한바와같이

환자의기도에일체의장애물이없게한

다음두차례의인공호흡을한다.

후두와근육사이에환자의목의움푹

들어간부분에2개내지3개의손가락을

놓고맥박을만져본다. 맥박이느껴지지

않으면흉골의아래쪽을찾은다음

손바닥과손목이만나는부분을손가락

두개의넓이로하여그위에댄다. 다른

손은먼저번손위에올려놓는다.

환자의위쪽에서무릎을꿇고앉은

다음여러분의어깨의위치는양손

35

응급처치

위쪽으로하고양팔꿈치를쭉펴서

고정시킨다. 손가락은환자의갈비에

지않고부드럽고고르게힘을주어

누른다. 흉골에힘을주어눌러

2.5~5센티미터쯤들어가게한다. 1분에

80회내지100회를누른다. 큰소리를

내어“하나, 둘, 셋, 넷”하고세면서

리듬을맞춘다. 15회를누를때마다

환자에게두차례의인공호흡을한다.

15회씩네차례의누름과두차례의

인공호흡이끝난다음환자의맥박과

호흡이회복되었는지확인한다. 맥박이

없으면두차례의인공호흡을하고

누름을다시시작한다. 맥박을다시

확인하기전에몇분동안이를계속한다.

맥박은뛰지만호흡이없을경우

환자에게인공호흡을한다.

환자는심장마비때문에심폐기능

소생법이필요할것이다. 다음사항은

환자가심장마비를일으키고있다는

신호이다:

•흉골뒤쪽흉곽중심부에편치않은

압박이나, 죄는듯한기분이나, 풍만한

느낌이들거나, 고통을느낄경우,

이러한증세는어깨, 팔, 목, 턱그리고

등까지퍼지게되면서2분이상

지속되다가멈췄다가다시시작하기도

한다. 이러한증세는반드시심각한

것은아니다. 칼에찔린듯이심하게

쑤시는고통은 개심장마비를알리는

증세는아니다.

•이를테면방이덥지않은데도땀을

흘릴경우.

•메스꺼워하면서마구토하려고하는

경우.

•맥이빠지면서축늘어지는경우.

•기진맥진해지는경우.

환자가이런징후를보일경우, 편한

자세를취하도록앉히거나눕힌다.

37쪽에설명된도움을받을수있는

절차에따라서가능한한빨리의료진의

치료를받도록한다. 환자를잘관찰한다.

환자의심장이멈추면심폐기능

소생법을사용한다.

심한 출혈

환자의출혈이심하면가능한한빨리

지혈을해야한다. 피가뿜어나오면

동맥이끊어진것이다.

부상을팔이나다리에입었을경우,

끊어진동맥의출혈은4개의압박지점중

한지점에서동맥을뼈에다압착시켜

지혈할수있다. 다리에서출혈할경우,

아래의도해에서보여준지점에서

손바닥과손목이만나는부분으로동맥을

골반뼈에압착시킨다.

출혈지점이팔인경우그림에서

보여준지점에서손가락으로동맥을팔

윗부분의뼈에압착시킨다.

피가뿜어져나오지않거나압착

지점을이용할수없을경우, 상처를큰

손수건또는스카프, 셔츠또는기타천과

같은패드를사용하여덮고피를멈추기

위해세게압박한다. 부상당한팔또는

다리를몸보다높게올리면지혈하는데

도움이된다. 패드가피에푹젖어도떼

내지않도록한다. 그위에패드를하나

더덧 고압박을계속한다. 지혈이

되었을경우적당한것을이용하여

제자리에패드를단단히묶어둔다.

의료진의도움을받는다.

질식

목구멍에걸린음식은플라스틱병에

갇힌콜크와같다. 병에아무것도집어

넣을수가없으나, 병을잘누르면콜크가

빠져나올것이다.

목에뭔가걸려서숨을쉴수가없으면

하임리크구명법을실시한다. 환자뒤로

가서환자의배부분을팔로감는다.

환자의배꼽바로위에서한쪽엄지

손가락관절마디로여러분의양쪽손을

걸쇠로채우듯이꽉잡은다음, 흉곽

안쪽으로약간세게 면서

아래쪽에서부터위로 어올린다.

그러면목에걸린음식이튀어나온다. 잘

안되면이것을여러번반복한다.

환자가체격이크거나, 임신을했거나

또는의식을잃었을경우가슴을눌러

주면더효과적일것이다. 환자를마루에

양다리를벌리고앉힌다. 배꼽과흉곽

사이에한손위에다른손을겹쳐서

올려놓는다. 손바닥뒤꿈치를흉골바로

아래쪽복부에 고안쪽으로해서

위쪽으로세게여덟번누른다. 손가락을

굽혀서환자의입에넣고더듬어보아

36

응급처치

압착지점

압착지점

장애물이있으면꺼내고인공호흡을

하도록한다.

음식이걸려숨을쉴수없을경우

손으로목을잡는다. 이행위는목에뭔가

걸렸다고알리는흔한표시로이것을본

사람은도움을줄것이다. 이것이여의치

않은경우, 주먹을복부위쪽에 고

혼자서하임리크구명법을실시할수

있다. 또는의자등받이위로몸을굽힌

다음복부를등받이에세게누른다.

음독

집과야 지에서보이는여러가지

물질은유독성물질이다. 버섯, 균류,

딸기및나뭇잎을삼킬경우유독성

물질에중독되는수가있다. 안전하다고

확신이가는경우가아니면어떤

식물이든먹어서는안된다.

어떤사람이유독물질에중독이

되었을경우, 중독을일으킨용기나

물질을지참하여신속히전화를걸도록

한다. 독극물통제센터, 구급의료진

또는의사에게전화하여지시를따른다.

쇼크예방을위해환자를간호하고

호흡을자주확인한다. 의료전문가의

지시가없으면먹을것을주어서는안

된다.

그릇을구하여토하도록한다. 환자가

토하게되면의사가독극물질을

확인하여정확한치료를하는데도움이

된다.

2. 도움 청하기

긴급상황이발생할경우, 될수있으면

전화를이용한다. 부분의도시에

경찰서또는파출소, 구조 , 소방서및

병원구급차서비스가있다. 한국은

119나129, 미국과캐나다의경우에는

교환에게911이나0번을연결시켜

달라고해서구급서비스의도움을청할

수있다. 부분의나라에서는

교환원에게전화함으로써도움을받을수

있다.

개인용으로비상전화번호목록을

작성하여해당지역의구급센터에

연락할수있다. 비상전화목록에다음

기관의번호를포함시킬수있다:

•경찰서

•소방서

•구급차

•가족의사

•독극물통제센터

•친척또는이웃

•구조및긴급의료서비스

지도자들은야 지인근도시의비상

전화번호목록을야 지에휴 하고

간다.

비상사태를신고할경우, 천천히

그리고똑똑히상황을얘기한다. 자신의

신분을먼저말한다음, 사고내용, 부상

또는문제의범위를간략하게설명한다.

신고자의소재지에 해상세히

알려준다. 질문이나지시를기다린다.

부근에전화가없어서도움을청할수

없을경우, 환자가혼자서또는부축을

받아서도로까지걸을수있는지본다.

부상이심각할경우, 도움을청하는

신호를하거나(67쪽참조) 가능한경우

두사람을보내어도움을청한다. 한

사람은반드시환자와같이있도록한다.

3. 쇼크 치료

사고가발생하면환자는쇼크를받을

수있다. 쇼크란고통, 두려움및때로는

출혈때문에갑자기힘이빠지는상태를

말한다. 쇼크의증세에는행동이

비정상적이거나, 숨을아주빠르게또는

천천히몰아쉬거나, 팔이나다리의힘이

빠지고늘어지거나피부가차갑고

축축해지거나, 피부, 입술, 손톱이

창백하거나, 혹은푸른빛을띠거나

동공이커지는등의신체적변화가

포함된다.

사고가발생하면모든환자에게쇼크가

있을수있다는것에 비하여환자를

돌본다. 부상을입으면늘어느정도의

쇼크는발생하지만환자는즉시쇼크의

향을받지않을수있다. 신속한응급

치료를하면심각한쇼크를사전에

예방할수있다.

부상자를눕힌다. 환자가머리나목의

부상또는다리에골절이없다고

생각되면등을땅에 고눕히고다리를

25~30센티미터쯤높여준다. 환자가

토하면옆으로누인다. 환자가호흡

곤란을느끼면, 등을땅에 고눕히고

37

응급처치

머리와어깨를치켜들게한다.

정상적인체온을유지하도록한다.

날씨가더우면그늘을만들어준다.

날씨가차면모포나침낭으로감싸준다.

환자가의식을가지고있으면물을

조금씩마시게한다.

사고를당한환자를혼자있게해서는

안된다. 공포와불확신은쇼크를

증가시킬수있다. 환자에게침착한

목소리로얘기한다. 외관상의식을잃고

있는환자라할지라도말소리는알아들을

수있다.

환자가실신해있을경우, 회복할

때까지계속눕혀준다. 목에꽉죄는

옷을느슨하게해주고발을들어올려

준다. 바로회복되지않으면의료진의

도움을구한다.

간병자자신이실신할것같은기분이

들면, 앉아서무릎사이에머리를넣는다.

또는누워서다리를들어올릴수도있다.

4. 기타 부상의 치료

동물에게 물린 경우

개나, 고양이나, 쥐나, 온혈동물에게

물렸을경우피부에상처를입게되는데,

이는예사로운상처가아니다. 사람을문

동물은광견병에걸려있거나, 동물의

침에치명적인질병의병균이섞여있을

가능성이있기때문이다. 동물이

광견병에걸렸는지알수있는유일한

방법은그동물을가둬놓고관찰해보는

도리밖에없다. 사람이동물에물렸을

경우, 응급처치를하고의료진의도움을

청한다음, 경찰이나기타기관에

연락해서그동물을잡도록해야한다.

응급처치를위해서는물린상처에

비누와물을충분히사용하여균을닦아

낸후살균된붕 를감고환자를

의사에게데려간다.

물집

종종발에꼭맞지않거나새것이어서

길들여지지않은신발때문에발에

물집이생기는경우가있다. 또한장갑을

끼지않고일해도손에물집이생기는

수가있다. 그러므로야 에서사용하기

전에새신발이나장화를신고집주위를

돌아다니며길을들인다. 얇은양말을

신은다음에는두꺼운등산용양말을

신어발에마찰을줄여준다.

걷다가발에쓰라린느낌이올경우,

즉시걸음을멈추고물집으로변하기

전에그부위를치료한다. 쓰린부분이나

물집이생긴경우, 발이나기타부위를

비누와물로씻는다. 몰스킨(뒷면이

접착할수있게된부드러운천)을

가운데에구멍이있는도넛모양으로

오려서물집으로찢어진발의부분에

붙인다. 도넛모양으로몇개더오려서

먼저붙인반창고위에덧 어서붙인다.

몰스킨이없으면기포성고무슬리핑

패드의귀퉁이를도넛모양으로오려서

물집이생긴부위에댄다음반창고로

붙인다. 등산을다시시작하면도넛

모양의붕 는물집에서압박을받는

것을덜어주어물집이터지는것을막아

줄것이다.

물집이터질것같으면성냥불에핀을

달구어살균한다음물집의가장자리를

찔러물을짜낸다. 도넛모양의붕 로

상처부위가압박받지않도록보호하고

살균붕 로그부위를깨끗이한다.

화상

신체의상당부분이화상을입었을

경우, 환자는 개쇼크를일으키게된다.

그러므로쇼크와화상치료를위한응급

처치를먼저한다.

1도화상.화기나볕에의한화상이

경미한경우, 피부가붉게된다. 진통이

거의없어지거나아주없어질때까지

화상을입은부위를찬물에담그거나

찬물을화상부위에붓는다. 그런다음

축축하게젖은붕 를느슨하게감는다.

물이없으면깨끗하고건조한붕 로

감는다.

2도화상.물집이생기면화상은매우

심각하다. 이때물집을터뜨려서는안

된다. 물집을터뜨리면상처가드러나

상처를더악화시킨다. 물집이터지지

않았으면화상부위를진통이줄어들

때까지찬물에담근다. 크림이나연고나,

스프레이를사용해서는안된다.

3도화상. 이는가장심한화상이기

때문에피부가타버리는수가있다.

심지어살결이숯처럼검게탈수도있다.

신경의끝부분이여러군데손상을

입었을경우, 진통은거의없게된다.

살결에옷이달라붙을수있기때문에

옷을제거하려해서는안된다. 크림이나

연고나스프레이를사용해서도안된다.

환자의몸을깨끗한시트로감아주고

날씨가차면모포로덮어준다. 환자의

생명이위험하기때문에병원에즉시

데리고간다.

하의 날씨로 인한 긴급 상황

동상.추운날씨에야외에나갈경우,

동상에주의한다. 그증세로는귀나,

38

응급처치

코나, 발에감각을느끼지못하는경우가

있고, 희거나회색빛이도는노란색

부위가귀나코나뺨에나타나는수가

있다.

이와같은상황이발생하면, 환자를

천막이나건물안으로옮겨서동상에

걸린부위를따뜻하게해준다. 귀나

얼굴의한부분이동상이걸렸을경우,

환자에게장갑을벗게해서따스한

손으로그부위를감싸게한다. 동상에

걸린손은팔겨드랑이아래맨살에갖다

댄다. 발가락에동상이걸렸을경우,

맨발을간병자복부의따스한피부나팔

겨드랑이에갖다 게한다.

동상에걸린부위를문지르거나

맛사지를해서는안된다.

동상에걸린부위를뜨겁지않은

미지근한수돗물에갖다 거나따스한

담요로감싼다. 그부위가따스해질때,

동상에걸린손가락이나발가락을

운동시키고, 환자를의사에게데리고

간다.

체온저하.사람이추위에

노출되었거나동상에걸려사망했다고

한다면, 환자는사실상체온저하때문에

사망한것이다. 체온저하는신체의

이상으로체온을상실할경우에생기는

것이다.

체온저하환자는한기를느끼고,

지치며, 과민한반응을보인다. 환자는

도움을받을수없을경우, 몸을떨기

시작한다. 몸을떠는것이격렬해질경우,

환자는사고의능력을잃어자신을돌볼

수없게되고, 비틀거리다넘어진다.

환자가계속해서한기를느끼면몸을

떠는것을멈추고얼마안가서거의

사망하게된다.

체온저하는추운날씨에옷을

따뜻하게껴입지않은사람이면누구나

당할수있는위험한것이다. 바람, 비및

피로는체온저하의위험을증가시킨다.

기온이반드시 하가아니더라도이런

위험이있다. 얇은옷을입고등산을하던

중에기온이급강하하거나폭풍우를

만나게되면체온저하의위험이크게

된다.

몸을따뜻하고건조하게보호하기

위해서는옷을충분히입어체온저하를

예방한다. 악천후에광야에서움직이지

못하게되었을경우, 텐트를치고침낭

속에들어가휴식을취한다. 음식을

충분히먹고음료수를많이마신다. 같이

간일행중에추위, 굶주림및과민

반응과같은징후를보이는사람이

있는지살핀다.

체온저하의증세를보이는사람이

있으면, 즉각적인조치를취한다. 환자를

옥내로데리고들어가거나텐트를친다.

환자의젖은옷을벗기고건조한침낭

속에눕게한다. 체온저하가심해지면,

환자는자신의몸을따뜻하게할수없게

된다. 이경우구조자는속옷외에옷을

모두벗고침낭속에들어가환자와신체

접촉을통해환자의몸을서서히녹여

준다. 의식이없는환자의입에어떤것도

넣어주지않아야한다. 체온저하환자를

의료진에게데리고간다.

주:수 하는사람의체온은자신의

체온보다낮은찬물에서는지속적으로

떨어진다. 그결과로몸을떨게되는것은

체온저하의시작을뜻한다. 물에서몸이

떨리기시작하면, 물에서빨리나와몸을

감싼다. 운동을하여몸을덥힌다.

베인 상처와 힌 상처

베이거나찰과상을입게되면피부

속이노출되기때문에, 아무리작은

상처라도감염을일으킬수있는병균을

없애기위해깨끗이씻어내야한다.

베인상처와 힌상처가작은경우,

상처를비눗물로씻어깨끗이한다.

집에서이런일이있을경우, 수도

꼭지에서직접흘러나오는물을

이용한다. 등산중이거나야 중일

때에는수통이나맑은개울물을

이용한다. 상처를건조시킨다음

반창고를붙인다.

베인상처가클경우, 상처를다량의

비눗물로씻어낸다. 건조시킨다음,

상처를살균가제로감싸서상처에

먼지가들어가지않게한다. 가제를상처

자리에 고반창고로붙이거나, 삼각

붕 , 커다란손수건또는스카프를

접어서넥타이붕 모양으로만든

것(43쪽참조)으로고정시킨다. 가제가

없으면, 깨끗한천조각을접어서패드를

만든다.

골절

외관상드러나지않는단순골절은

외상이나지않은채뼈가부러진것이다.

환자는골절부위의고통을호소할

것이고, 상처부위를움직이려하지않을

것이다. 이때골절이된팔이나다리는

휘어지거나짧아보인다. 또한상처

부위가붓고환자가쇼크를일으킬수도

있다.

밖으로드러나는복합골절은증세가

같지만, 이이외에도부러진뼈의

날카로운끝이살과피부를파고

39

응급처치

40

응급처치

들어간다.

골절을잘못다루면눈에드러나지

않은골절이외부로드러나는골절

상태로되거나, 외부로드러난골절이더

악화된다는점에서골절을다루는데

어려움이있다. 골절이심한경우환자가

불구자가되거나생명까지도위험하게

된다. 따라서올바른조치를취하는일이

중요하며, 더욱더중요한것은잘못된

조치를취해서는안된다는것이다.

다음사항은골절에 한응급처치를

할때해야할일과해서는안될

조치들이다:

•환자가발생하면환자를발견한바로

그장소에서가능한한움직이지않고

누워있도록하고, 모포, 침낭또는

옷가지를환자의몸아래에깔거나몸

위에덮어서환자를편하게해준다.

•호흡이멈추었거나심장의고동이

없거나출혈이심해위독한경우에는

응급처치를해야한다. 피가상처에서

뿜어져나오면부러진뼈바로위를

압박하지말고지압지점에서지혈을

한다.(36쪽참조)

•쇼크를치료한다.

•의사나긴급구조원이나구급차를즉시

부른다.

•환자를차에싣고서둘러서병원에

가서는안된다. 서두르게되면, 눈에

보이지않는골절이외부로드러난

골절상태로되는수가있다.

•뼈를끼어맞추는것은의사가할

일이기때문에끼어맞추려고해서는

안된다.

매우긴급한상황인경우, 의료진이

오기전에환자를싣고가야한다. 이런

상황의경우, 패드가덧 어진부목에

골절된사지를움직이지않도록

고정시킨다. 환자를이동시키기전에

부목을댄다. 환자가있는위치가환자나

구조자에게위험한곳이아닌경우,

부목을 기전에환자를이동해서는안

된다.

붕 감기, 붕 어깨매기, 부목 기

등에관한요령에 해서는43쪽을

참조한다.

쇄골또는어깨의골절:이경우에는

부목이필요없다. 손을팔꿈치의

위치보다8센티미터쯤높게올려서

전완(팔의팔꿈치부터손목까지의

앞부분)을어깨에거는붕 에집어

넣는다. 팔의윗부분을넓은삼각건

붕 를이용하여옆구리에묶는다.

붕 는꽉조이게묶지않도록하여팔의

혈액순환이잘되게한다.

팔의아랫부분과손목의골절:손목,

팔의아랫부분및팔목이움직이지

않도록긴부목을이용한다. 환자의엄지

손가락을위로하고손은팔꿈치보다

약간높게하여부목을댄팔을어깨에서

늘어뜨린붕 에넣는다. 삼각건붕 를

이용하여팔의윗부분을옆구리에

묶는다. 신체그자체가부목의역할을

하게된다.

팔의윗부분골절:부목한개를팔의

윗부분의바깥쪽에댄다. 전완을어깨에

거는붕 에넣고삼각건붕 를

이용하여팔의윗부분을옆구리에맨다.

다리아래부분의골절:부목2개를

댄다. 이때각부목은허벅다리중간에서

발뒤꿈치를약간지나갈만큼길어야

한다. 부목을부상당한다리양쪽에 고

네곳이상의지점에서묶는다.

허벅지골절:부목한개를다리의

바깥쪽에 되, 부목의길이는

발꿈치에서겨드랑이에까지 도록하며,

부목한개를다리안쪽에 되, 부목의

길이는발꿈치에서가랑이까지로한다.

부목을함께묶는다. 네개내지다섯

개의끈을이용하여부목과다리주위에

묶고, 세개의끈을이용하여부목

바깥쪽의윗부분과몸주위에묶는다.

다리윗부분의근육은강하기때문에

허벅다리뼈의부러진양끝은살속으로

파고들어갈수가있다. 따라서이상의

절차는의료진의보호를받을수있을

때까지다만응급상황을처리하기

위하여이용되어야한다. 환자운반용

부목을 지않은채환자를원거리

이동시켜서는안된다. 구급차는환자

운반용부목을가지고다니기때문에

고급응급처치훈련을받은사람이

환자의상처에원거리이동용부목을댈

수있다.

더위로 인한 응급 상황

더위에노출되면신체는스스로

냉각시키는기능을갖고있다. 그러나

이따금신체의냉각장치에무리가가면

열사병에걸리게된다. 그렇지않으면,

신체의냉각기능에완전히이상이생겨

일사병에걸리게된다. 상식을잘

활용하면일사병에서보호를받을수

있다. 음료수를많이마시고너무덥다고

느껴지면그늘에서휴식을취한다.

날씨가더우면힘든육체노동이나

놀이를줄인다.

열사병. 사람은옥외에서나과열된

방에서열사병에걸릴수있다. 증세는

다음과같다:

•얼굴이창백해지고이마에식은땀이

흐른다. 땀을많이흘려서온몸이

차갑고축축해지는것을느낄수있다.

•호흡이약해진다.

•매스껍고토한다.

•동공이커진다.

•머리가아프고현기증이난다.

환자를시원하고그늘진곳으로

옮긴다. 등을땅에 고누인다음다리를

들게한다. 옷을느슨하게한다. 부채로

부쳐주고, 시원하고물에적신수건을

올려놓는다. 물을조금씩마시게한다.

일사병. 뙤약볕에너무오래있으면

개일사병에걸리고생명의위협까지

받게된다. 환자의체온은급속도로

올라간다. 즉시의료진의도움을받도록

한다. 증세는다음과같다:

•얼굴이붉어지고열이많이난다.

이따금피부가건조한경우가있으나,

환자가심한운동을하 을경우온

몸이땀으로흠뻑젖게된다.

•동공이매우작아진다.

•호흡이느려지고거칠어진다.

•맥박이빨라지고강해진다.

•의식을잃는수가있다.

환자를재빨리시원하고그늘진곳으로

옮긴다. 등을땅에 고누이고머리와

어깨를높여준다. 즉시속옷을제외한

모든옷을벗긴다. 몸에, 특히머리에

물을적신수건이나셔츠나옷을

올려놓는다. 젖은수건에물을끼얹거나,

젖은수건을찬물에헹궈짜는방법으로

올려놓은수건을계속차게한다.

언제라도인공호흡을할수있도록

준비한다.

곤충에게 물리거나 쏘임

독성이없는물림이나쏘임.어떤

거미나진드기의유충, 또는진드기에게

물리거나쏘이면매우아프다. 경우에

따라서는염증이생기기도한다.

곤충에게물리거나쏘이면, 얼음물이나

차가운수건으로상처부위를찜질하여

통증을완화시킨다. 꿀벌이나말벌의

침이계속피부에박혀있을경우,

손톱이나칼날을이용하여침을뽑아

낸다.

진드기는작고껍질이단단한곤충으로

작은머리를사람의피부속에묻는다.

진드기가많은숲이나들을다니거나

야 을할경우, 긴바지와소매가긴

셔츠를입으면이들의공격을피할수

있다. 목의깃을채우고바지의아랫단을

장화나양말속에집어넣도록한다. 옷과

몸, 특히몸에털이난부분을매일

검사한다. 진드기는보일때마다

잡아낸다. 진드기가사람몸에달라붙는

데에는한시간이상이소요된다.

진드기가몸에달라붙었을경우,

족집게로집어서피부에서살짝떼낸다.

진드기를비틀거나확잡아당길경우,

진드기의목이부러져서피부속에남게

된다. 일단진드기를꺼내면, 물린부분을

비눗물로씻어낸다. 물린자리가가려울

경우, 칼라민로션(햇볕에탄자리에

바르는로션)을바른다.

진드기유충은피부를파고들어피부를

가렵게하거나붉게만드는작은

곤충이다. 진드기가문곳을 으려고

해서는안된다. 물린곳에칼라민

로션이나손톱에바르는깨끗한

매니큐어를발라서가려움증을해소할수

있다.

독성이있는물림이나쏘임.곤충에

쏘이거나거미에물릴때이에알레르기

반응을보이는사람들이있다. 이러한

41

응급처치

사람들은물리거나쏘일때과민성

쇼크라는위험한상태에빠질수가있다.

이러한쇼크를받게되면목의피부가

부어서기도가막히게되고호흡곤란을

일으키게된다. 쏘임과물림에

알레르기적반응을보이는사람들은

쏘이거나물리는경우를 비하여필요한

약을휴 하고다녀야한다.

필요한약이없거나어떤사람이검은

독거미나기타독거미에게물릴경우

다음과같은조치를취한다:

•사람을보내의료진의도움을구한다.

•반드시환자가호흡을계속유지하게

한다. 필요한경우인공호흡을한다.

•팔이나다리를물렸을경우, 상처위를

압박띠로묶는다. 천조각이나커다란

손수건이나스카프를접어서삼각건

붕 를만든다.(43쪽참조) 피를

멈추게할만큼꽉동여매되손가락을

붕 안으로 어넣을수있게하여야

한다. 거미에물려서사지가부어

오르면, 붕 를느슨하게한다.

•팔이나다리를몸보다낮게한다.

•천에얼음을싸서물린곳에

올려놓는다.

•쇼크치료를한다.

•환자를재빨리의료진에게데려간다.

해파리에 쏘임

해파리중에는촉수밑에쏘는세포를

수천개나가진것이있다. 이들세포를

건드리면, 화상을입은듯한진통을

일으키는독을뿜는다.

만약해파리에게쏘이면, 쏘인부위를

묽은암모니아나소독용알코올로

씻는다. 환자를재빨리의료진에게

데리고간다. 해파리의쏘임에알레르기

반응을보이는사람은갑자기쇼크에

빠지는수가있다.

코피

코피는보기좋은것은아니지만

심각하지않은것이보통이다. 부분의

코피는몇분지나면저절로멈춘다.

환자를똑바로앉게해서앞쪽으로약간

숙이게하여피가목으로흘러들어가는

것을막는다. 코피가흐르는콧구멍을

누른다음, 차고축축한천을코와얼굴에

댄다.

찔린 상처

찔린상처는핀, 가시, 못, 낚시바늘

및칼에찔려서생기는것이다. 이모든

것은상처에파상풍을일으켜치료를

어렵게한다.

응급치료를위해이물질을꺼낸다음

상처부위를가볍게누른다. 상처를

비눗물로씻는다. 살균처리된붕 를

감은다음환자를의사에게데리고간다.

파상풍을막기위해파상풍균항독

주사를맞는다.

사람이낚시바늘에걸렸을경우,

낚싯줄을끊고의료훈련을받은사람이

살에서낚시미늘을빼내게한다.

야 지에서는 원스스로그일을해야

할경우도있다. 먼저낚시미늘을피부

속에서꺼내서플라이어나철사끊는

기구나못을자르는가위를이용하여

잘라버린다음, 미늘이없는갈고리를

상처에서꺼낸다.

피부가 독성이 있는 식물에 쓸림

독이있는담쟁이덩굴, 독이있는

참나무, 그리고독이있는옻나무의독은

나무전반에흐르고있는기름기성분의

수액에들어있다. 이러한식물을

건드리면피부가붉어지면서가렵게되고

나중엔물집이생기는수가있다.

독이있는식물의수액은피부에

스며드는데약20분이걸린다. 독이

있는식물을건드렸다고생각되면즉시

비눗물이나그냥물만사용해서피부를

씻어낸다. 칼라민로션을사용하면

가려움증을덜수있다. 상처부위를 지

않도록한다. 독이있는식물과접촉한

옷을세탁하여남아있는수액을

제거한다.(독이있는식물에 해서는

58쪽을참조)

뱀에 물림

독이없는뱀이든독이있는뱀이든

자신이위협을받고있다고여기면

공격한다. 독이없는뱀에물렸을경우

작은상처를위한통상적인응급처치를

하면된다. 뱀의피는차기때문에

공수병균과같은균은없다.

독이있는뱀에물렸을경우, 응급

처치는더복잡하고재빨리이루어져야

한다:

•환자를눕히고물린상처를신체의

나머지부분보다낮게한다. 환자를

편하고조용하게둔다.

•물린상처에서5~10센티미터떨어진

위쪽을압박띠로묶어서독액이

퍼지는것을더디게한다. 손가락을

띠와피부사이로집어넣기가쉽지

않을만큼꽉동여맨다. 물린상처

부위가부을경우띠를느슨하게한다.

•쇼크치료를한다.

•즉시의료진의도움을구한다. 물린

뱀의종류를알면, 의사에게그것을

얘기해준다.

42

응급처치

눈에 이물질이 들어감

눈에이물질이들어가면, 눈을

깜박거려눈물을흘리게하여이물질을

씻어내게한다. 그래도효과가없으면,

위눈꺼풀을아래눈꺼풀위에포갠다.

그러면아랫눈썹이이물질을쓸어낼수

있다. 이물질이아래눈꺼풀안에있을

경우, 눈꺼풀바로아래쪽피부에엄지

손가락을 고가볍게아래쪽으로쓸어

내린다. 그이물질을살균처리된가제

패드의귀퉁이나깨끗한손수건의

귀퉁이를이용하여바깥쪽으로들어올려

꺼낸다. 이것이잘안되면, 가제패드로

눈을덮은다음의료진에게데려간다.

발목이 삠

발이비틀리면, 발목이삐어발목의

힘줄과인 가지나치게늘어나게된다.

발목이삔것을치료하려면, 신발이

발목을받쳐주기때문에신을벗어서는

안된다. 발목을더보호하려면, 발목

붕 를신발아래와발목위쪽주위에

묶는다. 신을신지않았을경우, 누워서

다리를올리고차고축축한수건을발목

주위에놓아서붓지않게한다. 그런다음

의료진의치료를받는다.

붕 , 어깨에 거는 붕 , 부목

삼각건 붕

삼각건붕 는패드와부목을제자리에

고정시키는데사용된다. 삼각붕 나

커다란손수건이나스카프를접어서

삼각건을만든다. 삼각형으로접힌천

조각을이용할수도있다. 끝을가장자리

긴쪽으로접은다음아래부분의

가장자리를위가장자리에두번접어서

마무리한다.

어깨에 거는 붕

커다란삼각붕 나커다란손수건이나

스카프나천조각을삼각형모양으로

접어어깨에거는붕 를만든다. 어깨에

거는붕 를이용하여부상자의손이나

팔이나어깨를받쳐준다. 환자의팔을

받쳐주는데도움을주기위하여

삼각형의 각에서외벌매듭을묶을수

있다.

어깨걸이붕 를가슴위에놓고외벌

매듭은부상당한팔꿈치와반 편어깨

위에하나씩한다. 나머지끝은어깨위로

가져가서두끝을목뒤쪽에서묶어손이

팔꿈치보다약간위에고정되도록한다.

부목

부목은골절된사지에 어부러진

뼈가움직이거나살을찢지않게하는

딱딱한물체이다. 부목의길이는부러진

뼈보다약간길어야한다. 부목에

부드러운물질을덧댄다.

근처에서보이는어떤물체라도

이용하면된다. 부목감으로판자, 천막

지지 , 나뭇가지, 등산용지팡이, 스키용

지팡이, 삽자루, 두꺼운판지, 신문이나

잡지를접은것을이용한다.

패드감으로옷가지, 모포, 베개또는

구긴종이를이용한다. 패드는부목을

상처부위에 착시키고진통을

완화시키는데도움이된다.

부목을삼각건, 커다란손수건, 스카프,

천조각, 또는벨트를이용하여묶는다.

주변을살펴서쓸만한부목감, 패딩감

및묶을수있는것이있으면사용한다.

환자의 수송

환자를옮기려면상당한주의를하여야

43

응급처치

한다. 심하게부상을당한사람의경우

지극히긴급한상황에한해응급처치를

한사람이옮기되, 사전에응급처치를

하고골절된부분에부목을댄후에

하도록한다. 목이나등이나머리에

부상을입은것으로의심이가는환자는

반드시유자격의료직원의안내를받고

옮겨야한다. 부상자를옮기기위해

다음의방법을이용한다.

부축해서 걷기

경미한사고를당하여기진맥진한

사람은부축하여걸을수있다. 부상자의

한팔을부축자의어깨에걸치게하고

환자의손목을꼭잡는다. 나머지팔은

환자의허리를감아안는다.

한 사람이 운반함

가장좋은방법은환자를등에업어서

운반하는것이다. 환자앞에서무릎을

꿇고등을환자의복부에댄다음팔을

환자의무릎아래로잡고들어올린다.

일어설때, 등을똑바로펴고다리를

이용하여일어선다. 환자의손을어깨

위에걸치게하고가슴앞에서환자의

손을잡는다.

두 사람이 운반함

환자가의식을잃었을때이방법을

쓴다. 두사람이환자의양옆에서무릎을

꿇은다음한팔을환자의등아래에 고

다른쪽팔은환자의허벅다리아래로

가져간다. 부축하는사람들은서로의

손목과어깨를꼭잡고두사람사이의

환자를부축하면서땅에서일어선다.

네 손을 교차하여 가마 모양을 만들어운반하기

두사람이이방식을이용하여의식이

있는환자를운반할수있다. 두사람은

서로오른손으로상 방의왼쪽손목을

꼭잡은다음, 자신의왼손으로오른쪽

손목을잡는다. 환자는이렇게잡은손

위에앉고자신의팔을부축하는사람의

어깨를감아쥔다.

모포로 운반하기

환자를연기가가득찬방에서꺼내야

할경우, 환자를모포위에놓은다음

무릎과손으로기면서끌어낸다.

구조자가두사람일경우, 한사람은밖에

있으면서도움을청해야한다. 앞이잘

보일때까지는결코연기가찬방에

들어가서는안되며, 밖에있으면서

도움을청해야한다.

들것을 이용해 운반하기

환자를좀먼거리로운반해야하거나

환자의부상이심할경우, 들것을

이용하여운반하여야한다. 비상용

들것은문짝이나, 짧은사다리나, 문

같은것이나, 딱딱한합판이나, 기타

재료를이용하여만들수있다.

들것을만들려면, 우선환자의키보다

44

응급처치

긴막 기두개를구한다. 튼튼한묘목,

삽자루나빗자루, 또는천막지지 를

이용한다. 셔츠나코트의단추두세개를

잠근다음소매를바깥쪽으로나오게

해서막 기하나를오른쪽소매사이로

집어넣고다른막 기를왼쪽소매

사이로집어넣는다. 또는담요나텐트

또는침낭의솔기를뜯은다음이를

이용한다.

구조

응급처치는사고가발생한다음

행하는것이지만, 때때로부상을

치료하기전에부상자를구조해야하는

경우가있다. 부상자를구조하기위해

다음의절차를이용한다.

여러분자신도부상을입게되면,

사고를당한부상자에게아무도움이

되지않는다는점을명심한다. 자신이

위험에빠지지않고사고자를구할수

없는경우에는물에빠진사람이나

전기에감전된사람이나위험한상황에

처해있는사람을구조하려고해서는안

된다.

화재가 난 건물

매년화재로죽는사람이많다. 화재가

난건물을보는즉시다음과같은조치를

취하여화재로인한사망을예방할수가

있다.

우선사람들에게경고하여건물에서

탈출하도록할수있는모든일을다한다.

소리를지르거나문을세게두드리거나

초인종을누르거나화재경보를울린다.

화재가난건물에들어가지않는다.

들어갈경우연기에질식하거나불길에

갇히게된다.

그런다음소방서에연락한다. 도움을

기다리는동안그밖에할수있는일이

있는지살핀다. 예를들면, 놀란피해자를

진정시킨다든지또는교통을정리하는

일이이에포함된다.

불에 타는 사람

사람의옷에모닥불이나타고있는

기름, 석유또는휘발유때문에불이붙는

경우가있을수있다. 이경우피해자는

본능적으로달아나려하지만, 절 로

그래서는안된다. 달아나는것은불을

끄는것이아니라오히려불에

부채질하는결과를낳는다.

어떤사람의몸에불이붙으면, 그

사람에게달려가서넘어뜨린다음땅에

엎드리게한다. 그런다음손으로불을

끄면서, 그사람을땅에서천천히구르게

한다. 여러분자신의옷에불이붙지않게

주의한다. 담요, 침낭또는모피조각이

있으면, 피해자의몸에감고불을끈다.

일단불이꺼지면, 쇼크와화상을위한

응급처치를한다.

전기 쇼크

폭풍이지나간다음, 땅에떨어진채

전기가흐르고있는전선줄에사람이

걸려넘어지는수가있다. 전기콘센트를

고치는사람도쇼크를받을수있으며,

낡은전기배선때문에전기사고가

일어나는수가있다. 집안에있는사람이

전기가흐르는전선과접촉할경우, 주

스위치를잡아당겨전류를차단하거나,

전선의껍질이벗겨지지않았거나물기에

젖지않은경우, 그것을잡고잡아당겨

소켓에서뺀다.

주스위치가있는곳을모르거나

플러그를뽑을수가없으면,

피해자에게서전선줄을제거해야한다.

이를위해전선줄을마른천이나마른

수건이나기타마른천으로감싸서,

그것을피해자에게서끌어당겨떼낸다.

그렇지않으면널빤지나나무로된

등산용지팡이나나무숟가락을사용하여

전선줄을 어낸다.

전선줄을제거할수없으면, 천이나

판자를이용하여피해자를옮긴다.

피해자와전선이분리될때까지

피해자에게손을 지않는다.

물에놓여있는전선에서치명적인

전류가흐를수있기때문에바닥에물이

있는지각별히조심한다. 물이있을경우,

주스위치를잡아당기거나경찰이나

소방서에연락한다.

구조를한다음, 환자가호흡을하고

있고심장이뛰고있는지확인하고

언제라도인공호흡을하거나심폐기능

소생법을사용한다.

사람이옥외에서전기가흐르는전선과

접촉할경우, 직접구조하려고하지말고

전기회사나경찰이나소방서에

연락한다.

물에 빠짐

수 을잘하는사람은물에서자신을

돌볼수있다. 물에빠져서위험에처해

있는다른사람을도우려면, 인명구조

기술을배워야한다. 설사인명구조

훈련을받았다하더라도, 다른방법으로

구조할수있는경우절 로헤엄을쳐서

수중인명구조를해서는안된다. 손을

뻗는다든지, 무엇을던져준다든지

아니면구조장비를휴 하고피해자에게

45

응급처치

직접접근하는것이가장안전한

방법이다:

1.손을뻗음. 부분의수상안전사고는

물가에서일어난다. 손이나발,

막 기, 나뭇가지, 카누의노, 수건,

휴 용의자또는부근에있는그밖의

것을뻗어서피해자가잡을수있도록

해준다.

2.던져줌.피해자에게고리모양의

부표, 에어매트리스, 구명 또는

비치볼을던져준다. 아니면, 밧줄의

한쪽끝을잡고감은밧줄을던져

준다.

3.구조장비를휴 하고접근함.

무언가를뻗어주거나던져서

피해자를구조할수없는경우, 구조

장비를휴 하고피해자에게

접근하도록한다. 보트나카누로노를

저어서가거나, 파도타기써핑보드나

윈드써프보드를타고피해자에게

접근한다.

4. 수 .다른방법을모두동원해도안

되는극한의상황인경우에는물에

빠진사람을돕기위해수 을하여

접근한다. 힘이센사람이아니면,

절 로헤엄을쳐서구조해서는안

된다. 헤엄을쳐서구조하는일은매우

힘이들기때문에구조자역시익사할

위험이있다. 인명구조방법을

실습했을경우에한해이구조방법을

쓰도록한다. 물에서발버둥을치는

피해자는자신의생명을구하고자

필사적인노력을하며, 두려움과

공포로인해구조자를움켜잡고

매달린다. 이에 처할수있는방법을

모르면물에빠진사람이구조자를물

속으로끌고가게된다.

많은익사사고는익사자가호수, 강

그리고개울의얼음에빠져서발생한다.

그러한사고를보게되는경우, 재빨리

조치를취하되, 판단을잘하여야한다.

구조자가얼음에뛰어들다가는얼음이

깨지면서빠지는수가있기때문에,

무모하게얼음에뛰어들어서는안된다.

신에, 피해자를구할수있는안전한

방법을생각해낸다.

강가나해변가에서막 기, 나뭇가지,

외투또는밧줄을뻗어본다. 물에빠진

사람을위해로프에고리를만들어서

팔을집어넣을수있도록한다. 옭매듭을

이용한다.(55쪽참조) 고리가없으면

물에빠진사람이매달릴수가없게된다.

스케이트를타는호수에는비상용

사다리를구비해두는경우가있다.

비상용사다리를얼음속에넣어한쪽

끝을잡을수있게한다.

혼자서얼음에가야할경우, 가능한한

체중을얼음표면위에고르게

안배하도록한다. 배를얼음에 고

기어가서물에빠진사람에게밧줄을

던져주거나사다리나막 기를뻗쳐서

피해자에게접근한다. 물에빠진사람이

그것을꽉잡으면천천히당긴다.

마지막수단으로, 구조자가물에빠진

사람과가까이에있으면, 인간사슬을

만들어구한다. 한사람이구조자의두

발목을잡으면다른사람이또그사람의

발목을잡는방법으로하고있는동안

구조자는얼음으로기어간다. 피해자의

손목을꼭붙잡고다시기어나온다.

일단피해자가물에올라오면따뜻한

장소로데리고가서체온저하방지

조치를한다.(39쪽참조) 피해자의

호흡이멈췄을경우, 인공호흡을

실시한다.

구급 상자

각야 장마다완전히갖추어진응급

처치도구를휴 하여야한다. 다음의

도구는승인된항목들이다:

응급처치지침서1권

과산화수소작은것1병

몰스킨

면으로된천조각10개, 큰

것(이소프로필알콜)

방부처리된천10개, 큰것

암모니아흡입제2개

살균처리된패드25개, 크기

5cm×5cm(구할수있으면테플론

약간)

일회용밴드100개, 크기

1.9cm×7.5cm

붕 (드레싱)2개, 13cm×23cm

안약1병, 눌러짜는병

삼각붕 1개, 크기1m

압박붕 2개, 크기10cm×18cm

3단테이프, 1.27cm, 1.6cm,

2.2cm×4½m 크기

핀셋1개

가제붕 1개, 크기5cm×6cm

가위1개

인스턴트얼음봉투두개

손가락붕 40개, 크기

3.8cm×7.6cm

손톱붕 40개, 크기4.4cm×5cm

나비꼴클로져10개, 큰것

나비꼴클로져10개, 중간크기

면봉20개

약용비누1개, 227그램

일회용인공호흡기1개

일회용라텍스장갑2개

46

응급처치

각야 자마다작은구급상자를

구비해야한다. 구급상자에는다음

품목이포함된다:

물집상처용몰스킨

붕

반창고

살균처리된가제패드, 크기

5cm×5cm

각야 자마다지혈용압박가제큰

것을준비해야한다.(본지도서에서

소개된응급처치안내는미국소년단의

허가를받아, 1990년도판소년단

지침서를일부수정한것이다.)

응급 처치 활동

붕 감기 시합

청녀몇사람을여러개의팀으로

만들어각자에게얼마떨어지지않은

곳에있는사람에게붕 를감도록

임무를준다. 각팀에속한첫번째

사람은달려가서부상당한사람에게

붕 를감은다음자기팀으로다시

돌아가고, 그다음두번째사람이

피해자에게달려가서감은붕 를풀고

자기가임무받은붕 를감는다. 팀

구성원모두에게붕 를먼저감은팀이

우승하게된다.

응급 처치 모의 연습

지도자들에게부상을입은부상자로

가장하여야 지주위의여러장소에

숨게한다. 각지도자곁에부상을

치료하는데사용되는여러가지응급

처치물품을놓아둔다. 야 자를두개

내지세개의팀으로나누어각팀에게

부상자가숨겨져있는곳을암시하는

단서를준다. 각팀은지명을받은

부상자를찾은다음적절한응급처치를

실시하고응급처치소에운반한다.

음식과 양

양

사람들이야 할때물과식량의필요

사항은달라진다. 사람이하루종일

야외에있으면신체는물을더욱필요로

하게된다. 야 자는야 을하든, 등산을

하든각자가매일물이나기타음료수를

최소한2리터씩마실수있게

계획한다.(기타음료수에는주스나우유가

포함될수있다.) 야 자가높은지 에서

힘든운동을할경우, 하루에4리터

정도의물이필요하다.

부분야 의일과는활동으로

구성되어있기때문에, 늘어가는활동을

위해그리고정상적인체온을유지하기

위해 양식과정당량의식사가

필요하다. 스튜, 샌드위치, 스파게티나

마카로니같은파스타요리가야 에

좋다. 등산의경우, 땅콩종류, 아침

식사용건강식품, 사탕, 신선한과일,

말린과일또는말린고기, 그리고과일

주스같은가벼우면서도고단위에너지를

가진식품을제공한다. 야 식사를

계획할때쉽게조리할수있는식품과

시간여유가있을때사용할수있는

식품을휴 하고가도록한다.

양 관련 지식 학습 활동

이활동을통해서청녀들은어떤

음식이정말좋은것인지인식할수

있으며 양식을선택할수있다는것을

배우게된다. 각자에게과일한개와

종이와연필을나눠주고좋아하는음식

10가지를쓰게한다. 그런후다음

사항을실시하게한다:

•일년간먹지않아도지내는데별

문제가없는음식에동그라미를친다.

• 양가가높은음식옆에플러스(+)

표시를한다.

•칼로리가많으나 양가가낮은음식

옆에마이너스(－) 표시를한다.

•칼로리가낮은음식옆에별표(★)를

한다.

•지나치게많이먹거나너무자주먹는

음식옆에체크(?) 표시를한다.

•5년전같으면지금작성한리스트에

올라가있지않았을음식옆에숫자를

표기한다.

•여러분의치아에좋은음식옆에ㅊ을

표기하고, 그렇지못한음식옆에ㄴ을

표기한다.

•심장에좋은음식옆에ㅅ을표기하고,

그렇지못한음식옆에ㅈ을표기한다.

그런다음청녀들에게다음과같은

질문을한다:

•지금까지한활동을통해음식에 한

결정에관해서배운것이있는가?

•여러분이작성한목록에빵또는

씨리얼, 과일또는야채, 낙농제품,

고기또는단백질을제공하는기타

식품과같이음식의종류가다양하게

기록되어있는가?

•여러분의식사는 양면에서균형을

이룬식사인가?

•이러한연습의결과, 여러분의식사

습관가운데개선할필요가있는것이

있는가?

교리와성약89편을모두함께읽고,

47

음식과 양

주님께서피하기를권고하신것들과

먹어야한다고권고하신음식에 해

토의한다. 방송매체에서소개하는것이

우리의식사에미치는 향에 해

이야기한다. 청녀의생활에그와같은

향은긍정적인효과를미치는가,

아니면부정적인효과를미치는가?

음식 보관과 조리

야 지에서음식이동물, 곤충, 그리고

손상물질에닿지않도록보호한다. 냉동

시설은음식을화씨50도또는섭씨10

이하가되게보관하여야한다.

조리할때음식의위생유지를위해

다음의절차를따른다:

•음식을조리하기에앞서항상손을

씻는다.

•감기에걸렸거나, 피부질환이있거나,

베인상처를입은사람은조리하지

못하게한다.

•조리와배식을하는장소를깨끗하고

가지런히한다.

•음식의조리와보관을위해개끗한

그릇을사용한다.

•음식에먼지와파리가끼지않게

식사가끝나면덮어둔다.

•상하기쉬운음식, 특히크림요리,

커스터드, 달걀이들어있는드레싱을

친음식과같이박테리아가급속도로

번식하는음식은반드시냉동

보관한다.

요리

야 지에서의요리, 특히다양한요리

방법으로여러가지음식을만드는것은

재미가있다. 옥외조리방법을이용하여

양분이있는음식을조리하는것을

배울수있다. 불위에서조리해야할

경우, 다음에열거한것은여러분이

이용할수있는다양한조리방법을

소개한것이다.

네덜란드식 화덕

네덜란드식화덕은바닥이평평하고,

꼭들어맞는뚜껑이있으며, 튼튼한

손잡이가달린육중한주물솥이다. 이

솥은석탄위에서기름으로음식을

볶거나끓일때사용된다. 굽거나스튜를

끓이거나빵을구울때이솥을사용할수

있다. 석탄을때기위해십자형모닥불을

이용하여야한다.

네덜란드식화덕에서끓이는스튜는

솥에서고기를볶은다음, 물과야채를

넣음으로써준비할수있다. 솥을작은

구덩이에묻은다음, 아래쪽과위에

석탄을넣는다.

네덜란드식화덕을이용하여굽기를

하려면, 주전자안쪽에은박지를깐다.

은박지에구울음식을넣는다. 케이크,

애플파이, 그리고비스켓을이런식으로

조리한다. 주전자를작은구덩이에넣고

아래쪽과위에석탄을넣는다. 정상적인

화덕을이용하여조리하는시간만큼

조리한다.

구덩이 조리

닭과같은가금류, 햄, 로스트고기,

감자, 옥수수또는기타채소를은박지에

싸거나네덜란드식화덕에넣은다음

구덩이에서조리한다. 구덩이는

네덜란드식화덕의크기나은박지

꾸러미의크기보다두배내지세배로

크게판다. 구덩이안쪽에납작한돌들을

놓는다. 돌위에원추형모닥불을피운다.

불이잘타면그위에십자형모닥불을

피운다. 구덩이안쪽에두른돌이열로

하얗게될때까지이십자형모닥불을

계속태운다. 돌이하얗게되도록달구어

지려면약한시간이걸린다.

삽으로석탄을꺼낸다음, 솥이나

은박지로싼고기를돌위에놓는다. 음식

꾸러미가작으면층층으로쌓아놓되

음식꾸러미층사이에5센티미터내지

8센티미터두께의석탄을넣는다. 음식

꾸러미가서로닿게해서는안된다.

구덩이를10센티미터내지15센티미터

두께의흙으로덮는다.

닭고기정도크기의고기는조리하는

데3시간내지3시간반정도걸린다.

로스트용고기처럼커다란고기덩이는

조리시간을줄이기위해작은조각으로

잘라도된다. 조리시간은사용되는나무

형태와석탄의깊이에따라달라진다.

은박지포장을사용할때, 은박지의

양끝을반드시꼭봉해서고기나야채의

즙이새지않게한다.

48

음식과 양

반사형 화덕

반사형화덕은조리를위해석탄보다

불길을이용하는조리기구중하나인데,

이기구는별로사용되지않는다.

불길에서나오는열이화덕의반짝이는

면에서반사되어화덕의걸이에걸려

있는음식을조리한다. 반사형화덕은

벽난로나노출된불앞에서이용할수

있다. 오븐안의온도는오븐을불에서

가까이또는멀리옮김에따라변할수도

있다. 카세롤, 쿠키, 피자및롤빵등과

같은것은이런종류의오븐으로만들수

있다. 반사경오븐은구입하거나아니면

큰양철통으로만들수있다.

양철통으로된반사경오븐을만들기

위해서는다음과같은재료들이

필요하다:

1.20리터내지40리터들이양철통

2.선반이나쿠키구이용금속판또는

선반으로쓸수있는이와비슷한재료

3.주석절단용가위

4.철사

가위로양철통의한면을오려낸다.

양철통가운데다철사를이용해서선반을

단단히걸어붙인다. 요리할때제빵용

팬을선반에얹는다.

돌 난로

돌난로를만들기위해서는불위에

솥이나냄비를올려놓을수있는평평한

돌두개를사용한다. 이방법은계란이나

베이컨또는팬케이크를만들때

이용하면좋다. 다른음식을요리하는

동안돌위에얹어둔음식은따뜻한채로

있을것이다. 불이미치는범위를더넓게

하고솥이나냄비를더안정되게받치기

위해평평한돌위에석쇠를얹는다.

통나무 화덕

통나무화덕은일반적으로다활용할

수있으며냄비를이용한요리를하기에

가장좋은형태이다. 통나무두개를

나란히놓는다. 공기가잘통하도록바람

쪽을향해나뭇가지들을통나무아래에

둔다. 그런다음사용하는요리기구에

따라통나무사이에다작은불을지핀다.

불위에석쇠를걸어놓은것처럼만들고

싶다면양쪽통나무에칼로금을내어

막 기들을가로질러건다. 음식을

서서히익히려면통나무를한쪽끝에서

함께모은다.

삼발이와 꼬챙이를 이용한 조리법

닭이나물고기또는고기나산적같은

음식을요리할때삼발이와꼬챙이를

이용한다. 별모양이나낮은원추형으로

지핀불양쪽에다V자로갈라진막 기를

세운다. 싱싱한나뭇가지로꼬챙이를

만든다. 그것으로고기를꿰어서

삼발이에다걸친다. 불위에서고기를

돌리면서자주양념을쳐준다. 꼬챙이

아래에받침 를둔다면솥을걸어서

스튜를만들수있다.

조리 기구 없이 하는 요리법

불꽃 신숯불을이용한다면조리

기구없이도많은종류의음식을만들수

있다. 단단한나무로만든숯으로음식을

49

음식과 양

만들면전혀냄새를남기지않는다. 연한

나무로만든숯은가벼운냄새를남길

수도있다.

다음방법을이용해서조리기구없이

빵을만든다:

1.숯.케이크나비스킷반죽을뻑뻑하게

만든다. 단단한나무로만든숯을펼쳐

놓은위에다반죽을놓는다. 더많은

숯불로위를덮고10분간굽는다.

재를털어내고먹는다.

2.나뭇가지.직경약3센티미터정도의

싱싱한나뭇가지를골라끝에서부터

껍질을벗긴다. 반죽으로그

나뭇가지를말아싼다. 뜨거운숯불

위에서타지않게계속돌려가며

굽는다.

3.바위.반사경오븐처럼커다랗고

평평한바위를이용한다. 불에서약

15센티미터정도떨어진곳에그

바위를비스듬하게세워놓는다. 바위

위에비스킷반죽을놓고굽는다.

다음방법을이용해서조리기구없이

고기나생선을요리한다:

1.나뭇가지. 고기를작은토막으로

자른다. 작고싱싱한나뭇가지를고기

토막에꽂는다. 그것을불위에서

굽는다.(맛있는산적을만들려면

나뭇가지에고기와야채토막을번갈아

가며꿴다.)

2.숯.단단한나무로만든숯을고르게

늘어놓는다. 숯불위에직접

스테이크를올려놓는다. 스테이크

아래에공기가들어가지않도록

주의한다. 만일그렇게되면불이붙을

것이다. 한쪽면이다익으면뒤집어서

다른쪽면을익힌다.

다음방법을이용해서조리기구없이

야채를요리한다:

1.진흙.감자나당근같은야채는진흙을

발라숯불속에묻어서구울수있다.

감자는30~40분정도굽는다.

야채가익었는지알기위해포크로

찔러본다. 진흙을벗기고먹는다.

2.숯.양파는뜨거운숯불속에묻어서

구울수있다. 다익으면바깥껍질을

벗기고먹는다. 옥수수도숯불위에서

구울수있다. 껍질을벗기고수염을

떼낸후다시껍질을싸서물속에

담근다. 그것을숯불위에올려놓고

자주꼭지를돌려가며8분정도

굽는다.

3.나뭇가지.야채를작은토막으로

자른다. 야채를작고싱싱한가지에

꽂는다. 그것은불위에올려놓고

굽는다.

우정 증진 활동

덕담

화판위에종이를붙이고필기도구를

준비한다. 청녀들이그것을볼수있도록

반원형으로자리를정돈한다. 청녀한

명을선정해서필기자가되게한다. 종이

맨위쪽에한청녀의이름을쓰게한다.

둘러앉은모든사람들에게그청녀를

묘사하기위해친절하다든가명랑하다

또는상냥하다등과같은“덕담”을한

가지씩말하게한다. 필기자는종이위에

그말을모두적어야한다. 모든사람이

다 답한후그종이를해당청녀에게

준다. 그룹에속한각청녀에 해이

방법을되풀이한다. 이활동은모든

청녀로하여금다른사람에 해그들의

신성한특성을보여주는긍정적인면을

보다더잘인식하게해줄수있다.

손 매듭

모든참여자들이어깨를맞 고원을

만들어서손을원중앙쪽으로내민다.

모든사람이각각다른사람의손을

잡는다. 한사람의손을양쪽다잡은

사람이없을때까지이리저리바꾼다. 이

활동의목표는잡은손을놓지않고그

매듭을푸는것이다. 참여자들은스스로

그매듭을풀려고노력할수도있고또는

한사람을정해서매듭을풀어가도록

지휘하게할수도있다. 마침내매듭이

풀리면커다란한개의원이나아니면

그보다작은서로연결된두개의원속에

자신이들어있음을알게될것이다. 어떤

사람들은원의중앙쪽에다가가있을

수도있고또어떤사람들은원의

중앙에서멀리떨어져있을수도있다.

확인

청녀들이원을지어늘어서게한다음

모든청녀에게오렌지나감자같은

비슷한물건을각각나눠준다. 그들에게

15초동안그것을살펴볼여유를줄테니

가능한한잘봐두라고말한다. 15초가

지나면그들에게그것을등뒤로해서

다음사람에게넘기게한다. “그만”할

때까지계속넘기게한다. 모든사람으로

하여금쥐고있는물건을각각원가운데

놓게한다. 그런후각청녀들에게최초에

받았던물건을찾아보라고한다.

모든청녀들이물건을하나씩집어든

다음원을지어섰던그자리에앉게

한다. 각청녀에게어떤특징을보고자기

물건을확인했는지설명하도록부탁한다.

그물건들이비슷한점도많지만특이한

50

우정 증진 활동

점도있는것처럼각청녀들도독특하고

위 한가치를지닌사람이될특성을

갖고있다고설명한다. 이러한특성중몇

가지에 해토론하도록한다.

게임

야 기술 경연 회

소녀들이캠프에서배운불피우기,

매듭짓기, 응급처치법등과같은기술을

경연 회를통해복습하고연습해볼수

있다. 경연내용을무엇으로할지진행및

심사는어떻게할지결정한다.

냄새로 맞히기 게임

각참여자를위한눈가리개와싱싱한

솔방울, 박하잎, 오렌지, 레몬, 타버린

나무, 나무껍질, 나뭇잎, 꽃등과같이

특징적인냄새가있고야외에서구할수

있는것들을준비한다. 각각의물건을

담을용기와참여자들에게나눠줄

종이와연필도필요하다. 참여자들에게

눈가리개를씌운후각물건의냄새를

맡게한다. 그다음그것들을눈에안

띄게치우고눈가리개를벗긴다.

참여자들이알아낸물건의이름을모두

적게한다. 가장많이맞힌사람을

우승자로한다.

소리 듣기 게임

모든참여자들에게종이와연필을나눠

준다. 이활동은하이킹을하면서나

캠프파이어를할때또는어두운밤에

야외에앉아서그룹끼리나개개인으로할

수있다. 그룹끼리나개개인으로서

5~10분간조용히앉아그동안에

들리는소리를다적는다. 물소리,

빗소리, 개구리우는소리, 새소리,

귀뚜라미소리또는바람에나뭇잎이

스치는소리등이포함될수있다. 가장

많은소리를알아맞힌팀이나개인이

이긴다.

관찰 게임

모든참여자에게각각연필과종이를

준다. 평소에입는옷에다가능한한많은

것을착용하거나걸친청녀한명이그룹

앞으로나온다. 나침반, 쌍안경, 지팡이,

선 라스, 망토같은것을걸치거나

착용할수있다. 나머지청녀들에게

그녀를주의깊게살펴보고착용하고

있는것들을적으라고말한다. 그녀는

기지를발휘해서사람들의생각을

혼란시킨다음모습을감추어야한다.

청녀들에게그녀가착용하고있었거나

걸치고있었던것들을모두다적게한다.

가장많이쓴사람이우승자가되며잘못

적었을경우에는벌로한항목에한점씩

감한다.

비오는 날을 위한 게임

야 시에비가오면곤란하다. 하루만

그렇다면별문제가아니지만며칠간

계속비가내리면분위기가가라앉게

되거나집생각이날수도있다. 날씨가

나쁜날을 비하는것은중요하다.

야 을떠나기전에비오는날을위한

프로그램2~3일분을별도로짜둔다.

크로스컨트리

각팀을위해네다섯가지물건을

준비한다. 그것은야 지에서쉽게구할

수있는것이어야하며크기와모양은

다르더라도거의비슷한것이라야한다.

그룹을몇팀으로나누고각팀의 장을

뽑는다. 각팀을일렬종 로세우고제일

앞쪽에 장을세운다. 각팀의 장은

뒤돌아보지않고첫번째물건을머리

위로해서뒷사람에게넘긴다. 그사람은

받은물건을다리사이로해서그뒷

사람에게넘긴다. 세번째사람은머리

위로, 네번째사람은다리사이로

넘긴다. 맨뒤에있는사람이그물건을

받을때까지반복한다음다시앞쪽으로

그렇게넘긴다. 장은첫번째물건을

아래에내려놓고다른물건으로다시

시작한다. 장이앞에서다시다른

물건을집어들때까지이것을계속한다.

먼저마친팀이게임에서이긴다.

필요하다면물건들을몇번이고넘길수

있다.

실내 경주

그룹을최소한세팀으로나눈다. 각

팀의 장을뽑는다. 장들은경주가

시작되기전에참여할사람들을정한다.

점수는다음과같이팀에주어진다:

1등－5점: 2등－3점: 3등－1점

100미터경주.달리기시작점과

끝나는지점을표시한다. 참가자들이

바닥에놓인동전을경주가끝나는

지점까지이쑤시개로 어가게한다.

이쑤시개로동전을튀기면안된다.

이쑤시개는항상동전에닿아있어야

한다.

220미터경주.각팀에서두명이한

조가되어4.5미터길이의좁다란종이를

받는다. 한사람은종이끝을잡고다른

한사람은구할수있는가장작은가위로

51

게임

그종이를세로로길게둘로잘라나간다.

880미터경주.한사람이다른

사람에게작은차숟갈로반컵의물을떠

먹인다.

높이뛰기.커다란크래커를먹고

휘파람을분다.

창던지기.깃털이나빨 또는

짚빨 를가능한한멀리던진다.

난쟁이장애물경주. 갖가지장애물을

한줄로늘어놓고참가자들이장애물의

위치를알도록건너가보게한다.

참가자들의눈을가린다. 그런다음

장애물들을소리나지않게치운뒤

참가자들에게장애물을건드리지말고

걸어가라고한다.

키다리장애물경주.참여자들이흰

선이나줄을따라쌍안경또는오페라

망원경의반 쪽으로그것을보면서

걸어가거나그선을따라서걷지말고

뒤쪽으로달려가도록한다.

1킬로미터계주.각선수는사과를

껍질벗긴뒤짝에게먹인다.

440미터경주.빨랫줄이나질긴줄을

달고그곳에서좀떨어진곳에출발선을

표시한다. 참가자들에게냅킨여섯장과

침모양의핀을여섯개씩준다. 참가자는

출발선에서달려나갈때마다냅킨한

장씩을가져가서줄에다핀으로꽂는다.

투포환.참가자들은의자위에

올라서서땅콩이나빨래집게열개를

그릇안으로떨어뜨려넣도록한다. 또

다른변형은참가자들로하여금수건이나

풍선을가능한한멀리던지게하는

것이다.

뒤죽박죽 하루

야 에참여한청녀들에게어울리지

않는옷을안팎이나앞뒤를바꾸어입게

한다. 아침식단과저녁식단을바꿔

먹인다. 접시에물을담아주고컵에

음식을담아준다. 짝이안맞는수저를

준다. 게임을하면진사람에게상을

준다.

모험 활동

격렬한모험활동은야 생활의

일부로할수도있고아니면다른기회에

계획할수도있다. 장거리하이킹, 카누

놀이, 요트놀이, 자전거하이킹, 스키

횡단, 자일로벼랑내려가기및등산과

같은것등이이에해당된다. 그러한

활동은주의깊게계획되어야하며

적절하게관리되어야한다. 전문적인

지식과기술을갖추는것은안전을위해

필수적이다. 격렬한모험활동을하기

전에철저하게교육시켜줄필요가있을

것이다.

이러한종류의활동에실제로요구되는

사항은청녀들이자신감을키우고다른

사람들과의관계를발전시키면서

성취감을누리는데도움이될수있다.

그런유형의활동은지역특성에따라서

또어떤연령의청소년이든지참여할수

있도록선택되어야한다.

하이킹

하이킹을 위한 지침

다음의제언은성공적인하이킹및

산책을경험하는데도움이될수있다:

1.캠프에절 로혼자남지않는다.

목적지까지안전하게가는방법을

알고있는적절한수의성인

지도자들이하이킹그룹과계속

동행해야한다.

2.지도자들은그길을알아야하며

다른사람들에게흥미있는장소를

보여주고발생할수도있는위험을

알려주도록준비해야한다. 그들은

예기치못한일에 비해야하며

체할수있는계획도준비해야

한다.

3.̀모든사람이각자짝을가져야하며

하이킹을하는동안그짝과함께

있어야한다. 누군가가일행에서

떨어지는경우를생각하여구조

신호를정한다.

4.적절한옷을입는다. 햇볕에타지

않도록입는다. 모자를쓴다면

일사병이나햇볕에타는일또는

두통을막는데도움이된다. 발을

보호하고편하게하기위해하이킹

신발을신는다.

5.구급약품상자. 음식, 물, 나침반

및주머니칼과같이꼭필요한

물건들을가져간다. 그것들은

배낭에넣거나스카프또는큰

손수건에싸서벨트에붙들어맨다.

손과팔은자유롭게둔다.

6.하이킹을떠나기전에소화하기

힘든음식은먹지않는다. 그 신

길을가며먹을수있는말린

과일이나싱싱한야채또는

건포도나초콜릿바를가져간다.

7.가장늦게걷는사람보다빨리가지

않는다.

8.푸석푸석한암석지역, 흙사태지역,

벼랑, 늪지, 위험한동식물이있는

곳등과같이위험요소가있는

구역은피한다. 가기로정해진길만

52

모험 활동

간다.

9.다른사람의소유지에 해

주의한다. “출입금지”팻말에

따른다.

10. 고속도로에서멀리떨어진곳을

계획한다. 차량이많은고속도로를

걸어가야만할경우에는

포장도로로부터떨어져서차가오는

쪽으로마주보며한줄로꼭붙어서

걸어간다. 밤에고속도로를

걸어가는것은특별히더위험하기

때문에비상시에만그렇게하며

그럴경우엔가능한한흰옷을

입는다.

11. 하이킹을계획할때휴식시간도

포함시킨다. 노래를부르거나

이야기스케치를하거나경관을

살펴보면서즐거운시간을가진다.

12. 목적지에도착했을때너무덥다면

물을천천히조금씩마신다.

13. 여러분이사는지역에진드기가

많다면41쪽에설명된예방조치를

취한다.

14. 심한뇌우가있을것같으면

하이킹을연기하거나계획을

변경해서폭풍우의위험을피한다.

야 자들이다음과같은목표를성취할

수있도록하이킹이나산책을계획한다.

1.자연에 해감사하며그것에관해

더많이배운다.

2.하이킹에따른활동을계획하고

준비하며진행하는것을통해

지도자적인자질을발전시킨다.

3.즐거움과휴식을누린다.

4.암석의형태나자원보존과같은

특정한주제에 해배운다.

5.우정을강화한다.

하이킹의 유형

모험 하이킹

참가자들을그룹으로나눠각각다른

길로가면서모험거리를찾아보게한다.

돌아오면그들이발견한흥미있는

모험담을들려준그룹에게상을준다.

이러한이야기들은캠프파이어옆에서

노래를부르며할수도있고실내

프로그램을하면서할수도있다.

새 관찰 산책

아침일찍조용하고외딴장소로

걸어가서가만히앉아귀기울이며본다.

여러종류의새들을가능한한많이

찾아보도록한다.

협동 하이킹

한그룹이먼저단거리하이킹에

나선다. 그들은경계표와방위표시를

그려넣은하이킹지도를만들고

하이킹이끝나는지점에다쿠키를남겨

놓고온다. 그런후다른그룹이이

지도를사용하여똑같은하이킹코스를

지나가서쿠키를찾는다. 길을따라남겨

놓은쪽지가재미를더해줄수있다.

쿠키를동물들이건드리지못하게그릇

안에다넣어둔다.

탐험 하이킹

새로운지역으로하이킹을간다. 그런

하이킹은길이나있지않은곳이나

시골길, 인적이드문길, 시냇물또는

수로나다른보기드문노정을따라서해

볼수있다. 하이킹지도자는그지역에

정통해있어야한다. 이런유형의

하이킹에서는종종예기치못했던

아름다운경관이나흥밋거리를만난다.

역사 하이킹

역사적으로중요한장소로하이킹을

가서그역사적인사건에중점을둔

프로그램이나그것을재연해보는

프로그램을계획한다.

자연 하이킹

야 지역의아름다움에관해더많이

배울수있는하이킹을한다. 흔히보는

나무와식물과꽃및바위에 해

알아보고이야기할수있는사람을

데려간다. 자연하이킹에도여러가지

다양한방법이있을수있다.

1.̀작은카드를여러장준비해서

각각의카드에다알파벳문자를

하나씩쓰고그것을각청녀나

그룹에게나눠준다. 그들에게자연

속에서그카드에쓰인 자로

시작되는 상을가능한한모두

찾아보고그것에 한흥미있는

점을적게한다.

2.자연계에 한전문가가바위나꽃

같은 상을찾아보여주고나서각

그룹에게그것과같은바위나꽃을

찾아보게한다.

3.길을따라가다가규칙적으로멈춰서

지름3미터정도의원을그린다. 각

그룹에게5분간의여유를주고그

원안에서찾을수있는흥미로운

것을모두적게한다. 가장많은

목록을작성한그룹에게상을주는

것이이프로그램의특징을살리는

것이될수있다.

53

하이킹

4.장거리하이킹이라면도중에

식사하도록계획한다. 식사를마친

후에는자연에관한노래나이야기

및게임이포함된프로그램을

갖는다.

자연하이킹을할때자연의

아름다움을보호하도록주의하고길에

흐트러진나뭇잎들을처리하면서다양한

활동을갖도록계획한다.

야간 하이킹

야간하이킹은해질무렵에시작한다.

출발하기전에모세서2장1절에서

31절까지를읽고세상과하늘의창조에

해간단히토론한다. 야 자들에게

깔고앉을수있는수건이나담요와회중

전등을각자가져가게한다. 그들에게

걸어가면서어둠속의경치와소리에

주목하라고한다. 더어두워지면

지도자는각사람에게번호를붙여주고

일행에서떨어지는사람이없도록자주

번호를부른다. 야 자들이함께모여서

조심스럽게움직이게한다.

탁트인지역에이르는긴오솔길을

택한다. 모두앉게한다. 청녀들로하여금

별자리들을찾아보게한다. 하나님께서

창조하신것들의아름다움과자신의

간증에 해생각해볼수있는조용한

시간을준다. 그런후서로의생각을

이야기해보도록권유한다. 야 지로

돌아가서일지에자신의느낌을

기록하라고한다.

빗길 하이킹

폭풍우가칠때나그친뒤에하이킹을

시작해서꽃이나나뭇잎또는거미줄과

같은것들이비때문에얼마나더

아름다워졌는지를관찰한다. 비에젖은

자연의냄새를맡는다. 웅덩이와하늘을

살펴보고비가올때동물들의행동을

주목한다.

일출 또는 일몰 하이킹

경치가아름다운곳으로하이킹을가서

해가떠오를때나질때 적으로고조된

간단한예배를가진다. 이것은야 생활

중가장기억에남는행사의하나가될

것이다.

시행 착오 하이킹

이것은자연하이킹에이어서할수

있는좋은활동이다. 사전에길을

준비하고각그룹을위한지시사항도

준비한다. 각그룹이다음에가야할곳을

결정하기위해지정된자연물을정확하게

찾을수있도록지시사항을적는다.

일례로그길이나무옆에서시작된다면

지시사항을다음과같이적을수있다.

“이것이밤나무라면아홉걸음정도

앞으로곧장걸어가시오. 그러나만일

그것이도토리나무라면이끼로덮인

나무그루터기쪽을향해두걸음

걸어가시오. 오른쪽으로걸어가면커다란

바위가있는곳에이를것입니다. 그바위

색깔이누런색이면앞으로곧장열

걸음을걸어가시오. 만일회색이면

왼쪽으로열다섯걸음을걸어가시오.”

하이킹에 체할 수 있는 활동

지역사정에따라하이킹을못할수도

있다. 예를들면, 하이킹을할수없는

지역에야 을하고있거나청녀들이

신체적인장애때문에하이킹을할수

없는경우도있다. 그러나어떤곳에서

야 을하든간에청녀들이주변환경을

알게되는것은중요하다. 어떤곳이든그

나름 로의아름다움은있게마련이다.

청녀들이주변환경의아름다움과

그것을보호할책임에 해배우도록

어떤도시나인근지역으로가보는

계획을세울수있다. 그렇게할때그

지역의역사적인유적지를찾아보고

수년에걸친인근지역의변화를

살펴보며그지역을어떻게미화시킬수

있는지를배우는기회를가질수있다.

칼

관리

다음지침에따라칼을관리한다:

1.칼을깨끗하고물기없는상태로

녹슬지않게보관한다.

2.칼의이음새부분과칼날표면에

가끔씩경유몇방울을떨어뜨려

준다.

3.칼을쇠나벽돌또는그와비슷한

단단한표면처럼칼날을망가뜨릴

재료를자르는데사용하지않는다.

어떤나무조각이든지자르기전에

못이나그비슷한것들이박혀

있는지확인한다.

4.칼등을내려치거나칼날로어떤

것을비틀어열지않는다. 그렇게

하면칼날이상할수도있다.

5.칼을불에서멀리한다. 열은강철을

무르게하며칼을약하게만들고잘

들지않게한다.

6.칼이잘들게보관해서언제든지

사용할수있게한다.

칼 갈기

칼이잘들게하려면날을예리하게

54

칼

하기위해거친면과그것을마무리하기

위한고운면을갖춘특수한돌, 즉

숫돌이있어야한다. 다음과같이칼날을

간다:

1.숫돌의거친면에경유몇방울을

떨어뜨린후시작한다. 기름이

칼날에묻으면조금물러져서

갈기에도좋고또숫돌의표면에

막이생기는것도막아준다.

2.̀칼날을돌에납작하게 고칼등

쪽은살짝들어올려서칼날전체를

돌에가로놓고계속앞뒤로민다.

마치그돌을얇게저며내는것

같은동작으로한다. 조금연습하면

이동작을능숙하게반복할수있다.

3.칼을반 편으로뒤집어서똑같은

동작으로다른쪽칼날도예리하게

간다.

4.칼날이예리해질때까지이과정을

반복한다. 숫돌의고운면을

사용해서마무리작업을한다. 마른

나뭇가지나잔가지를잘라서칼날이

잘드는지시험한다. 조금더갈아야

하면숫돌의고운면만이용한다.

안전

다음지침에따름으로써칼을안전하게

사용하도록한다:

1.다른사람에게주머니칼을건네줄

때펼쳐서주지않는다.

2.맨처음사용하는사람에게건네줄

때는칼집에넣어서전해준다.

3.칼이미끄러져서다치지않도록

거리를두고자른다.

4.칼을바닥에내버려두지않는다.

5.사용하지않을때는접어두거나

칼집에넣어둔다. 어린아이의손이

닿는곳에두지않는다.

매듭

여기에서설명하는매듭짓기를

연습하려면꼰실이나끈보다밧줄을

사용하는것이낫다. 사용할수있는경우

상황에맞게각각의매듭짓기를

이용한다. 다음사항을알아두면

야 지에서사용하는모든매듭짓기와

고리걸기를배울수있다.

1.윗고: 밧줄끝을긴쪽부분위에

걸친다.

2.아랫고: 밧줄끝을긴쪽부분아래로

가로지른다.

3.옭매듭: 윗고를만든다음밧줄끝을

고리사이로빼낸다.

고리매듭

고리매듭을이용해서미끄러지지

않으면서도쉽게풀수있는고리를

만든다. 이매듭은응급처치때와

구조시에매우유용하다. 예를들면,

사람을벼랑위로들어올리거나물에서

끌어당겨내기위해밧줄로묶을때이

매듭을이용할수있다. 고리매듭은

사람의가슴을꼭죄지않으며안전한

곳에이르면한번에재빨리풀수있다.

밧줄로윗고를만든다. 한쪽끝으로

허리를감는다. 밧줄끝을윗고사이로빼

올려서긴쪽뒤로돌아다시고리사이로

빼낸다. 밧줄끝을꽉당겨서매듭을

단단히짓는다. 이것을해볼때는다른

사람의허리둘레에밧줄을감아서묶는

연습을한다.

두매듭

두매듭은꽉잡아끌수있는고리를

만들어준다. 빨랫줄을맬때처럼

기둥이나고리나또는이와비슷한

물체에밧줄을묶으려면두매듭을두번

맨다.

밧줄끝을기둥이나다른물체에한번

빙두른다. 밧줄끝을긴쪽의위로해서

다시아래로하여그렇게만들어진고리

55

매듭

1.

2. 3.

사이로밧줄끝을빼낸다. 이중두매듭을

만들려면밧줄끝으로한번더긴쪽을

감아서먼저만든매듭앞에다또다른

두매듭을만든다.

접친 매듭

서로다른굵기의밧줄이나줄을

연결시킬때는접친매듭을이용한다. 이

매듭은미끄러지거나풀리지않으며

낚시할때낚시줄이나고리를연결하는

데유용하다.

밧줄끝이긴쪽과나란히되도록

구부린다. 가는밧줄끝을그고리사이로

빼내어고리뒤로한번완전히돌린다.

그줄끝을앞쪽으로가져와서그림처럼

본래의줄밑으로넣는다. 두밧줄끝을

당겨서매듭을조인다.

겹옭매듭

똑같은굵기의밧줄을연결시킬때에는

겹옭매듭을이용한다. 이것은단단히

묶이지만쉽게묶고쉽게풀수있기

때문에응급처치시에아주유용하다.

왼쪽밧줄끝을오른쪽밧줄위로,

아래로, 다시위로얽히게한다. 그줄

끝을이번에는오른쪽에서다시위로,

아래로, 위로얽히게한다. “오른쪽위에

왼쪽, 왼쪽위에오른쪽”으로생각한다.

자연

이교재에있는내용들을여러분

지역의자연환경에 한다른자료와

함께공부한다. 지역도서관과정부

기관들은보다자세한정보를얻을수

있는훌륭한공급원이다.

동물

동물이라면우리는흔히포유류를

생각한다. 포유류는보통으로발이네

개이고몸에서나오는젖을새끼들에게

먹이며온몸이털로덮여있는

동물들이다. 새끼들은어미로부터먹이를

얻기때문에어미에게서배우며사회적인

관계를발전시키고같은종류의

동물들끼리의사소통을하게된다.

포유류는정온동물이다. 이것은

날씨가춥든덥든간에체온이

일정하다는뜻이다. 아마여러분은

야 을하는동안여러종류의포유류를

보게될것이다. 그들을방해하지않고

무엇을먹는지, 서식지에어떻게

적응하는지또새끼들을어떻게돌보는지

살펴본다.

여러분의지역에서멸종위기에놓인

동물들이어떤것인지알아본다. 그들의

서식지를방해하지말고그들을보호하기

위해할수있는규정들에따른다.

새

많은사람들이새를보는것을

좋아한다. 새의모습과지저귀는소리및

습성으로어떤새인지알아볼수있도록

배우고익힌다. 이렇게하는데조류

도감이도움이될것이다. 부분의

새들이모이를먹고활동하며노래하는

때인이른아침과늦은오후시간이새를

관찰하기에가장좋은시간이다.

새를관찰하기위해가까이다가갈

때는조용하게천천히움직인다.

쌍안경을이용하면눈에잘띄지않는

흥미로운점을볼수있다. 새의크기와

색상및동작이서식하는환경에

적응하는데어떻게도움이되는지

알아본다. 야 지에서발견한새들의

이름과발견한장소및새들의동작등을

노트에기록할수도있다.

구름

구름은공기중의수증기가액화된

물방울로이루어져있다. 구름에는많은

종류가있다. 구름층에관한것들을

배운다면야 중의기상상태를더잘알

56

자연

겹두매듭

수있을것이다.

적운은솜털처럼복슬복슬한흰

구름이다. 그것은화창한날이면늘볼수

있으며일반적으로맑은날씨가계속될

것임을나타낸다.

권운은층이얇고깃털같아서틈

사이로파란하늘이보이는흰구름이다.

그것은보통앞으로며칠이내에비나

눈이올것임을나타낸다. 그것은다른

어떤구름보다높은고도에서형성된다.

권적운은늘무리지어있거나줄지어

있는작고보풀보풀한구름이다. 그것

역시비나눈이올것임을나타낸다.

층운은층이얇고나지막하게떠있는

희끄무레한구름이다. 그것은하늘

전체를덮고있으며보통으로가랑비를

몰고온다.

난운은비오는날이나눈오는날에볼

수있는구름이다. 그것은두텁고짙은

회색이며보통하늘을덮고있다. 고도가

더낮은곳을따라날리는더작은조각

구름은“비구름”으로불린다.

적란운은뇌우구름이다. 그것은항상

실제로는평평하면서높이치솟아있는

것처럼보인다. 그것이짙은회색으로

변하면거의항상뇌우가몰려온다.

라틴어로Cumulus는“무더기”라는

뜻이며Nimbus는“비”라는뜻이다.

그러므로Cumulonimbus는문자그 로

“비무더기”를뜻한다!

선풍운은강력한깔때기모양으로빙빙

돌며바람을일으키는구름이다. 그것은

위험하며종종파괴적이다. 전세계

선풍운의3/4이미국에서발생한다.

물고기와 해안 생활

물고기는담수와염수에서는살지만

오염된물이나알칼리성물에서는살수

없다. 물고기는아가미속에있는

막조직을통해산소를흡입함으로써

물에서살수있다. 물고기의종류는3만

종이넘는다.

부분의물고기종류는오감을가지고

있다. 그것들은느끼고맛을알며보고

듣고냄새맡을수있다. 또한몸옆에

있는측선은제육감의역할을한다. 이

선을따라퍼져있는기공및신경조직을

통해물고기는물속의변화와진동을

느낀다. 여러분이제방위를걸을때나물

속으로노를저을때물고기는여러분을

볼수는없지만그진동을느끼고

쏜살같이달아날것이다. 물고기가

어디에서사는지물고기몸의색상이

어떻게물고기를보호해주는지또입과

이는다른종류의먹이를먹는데어떻게

도움이되는지를살펴본다.

연못과호수와시냇물및바닷가에서는

여러가지다양한종류의물고기와

동물과식물의생활을관찰할수있다. 물

속의생물들이서로어떻게공생하는지에

해공부한다.

곤충

곤충이없다면우리는살아갈수없을

것이다. 예를들면, 곤충은이꽃에서저

꽃으로꽃가루를뿌리고다닌다.

전세계적으로 략1만5천여종류의

재배식물과야생식물이수분작용을

벌에게의존하고있다. 벌이없다면이들

부분의식물이멸종될것이다.

곤충은세쌍의다리와세개의주요한

부분으로구성된몸을갖고있다. 그것은

더듬이나촉수그리고입부분이있는

두부와날개와다리가붙어있는흉부및

복부로이루어져있다. 거미, 진드기,

전갈은곤충이아니라거미류로

분류된다. 그것들은다리가네쌍이며

몸이두부분으로나뉘어져있고

더듬이가없다.

곤충은24목또는그이상으로

분류되는데, 그것에는딱정벌레, 나비,

개미, 파리, 메뚜기등이포함된다.

곤충은이세상의생물중그수가가장

많다. 나방과나비만해도11만종류가

넘는다. 가장작은것에서가장큰것에

이르기까지모든곤충은저마다자연

속에서자신의역할을다하기위한

특별한수단을갖추고있다.

여러분의지역에서볼수있는다양한

종류의곤충들을관찰한다. 그곤충들이

무엇을하고있는지그자연환경에

어떻게알맞은지판단해보도록한다.

초목과 꽃

초목과꽃들은우리가사는세상을

아름답게해주며우리가일상적으로

사용하는많은것들을제공해준다. 약품,

염료, 장신구, 가구, 옷, 가루, 기름,

나물, 향신료, 바닐라, 효모및그외에도

많은것들이초목과꽃에서나온다. 먹을

수있는식물도많이있다. 여러분이사는

지역에서먹을수있는식물을알아볼수

있도록그것에 해배운다.

전세계에걸쳐수많은종류의야생초가

있지만그중많은것들이사람들의

57

자연

무관심때문에멸종되어가고있다.

여러분이사는지역의야생초에 해

배우고그것들을자연상태그 로

보존하기위해무엇을할수있는지

알아본다.

여러분이사는지역에독이있는

식물도있을수있다. 그것들을알수

있는방법과그것을접했을때해야할

일을배운다. 덩굴옻나무(poison ivy),

독떡갈나무(poison oak), 독옻나무(poi-

son sumac)는식별할수있어야한다.

이들유독식물들은뿌리에서잎과

열매까지모두독이들어있다. 그독성은

오래지속되며시들어죽은뒤에도

여전히작용하므로마른잎이나죽은

가지라도만져서는안된다. 그것에

닿았던장갑이나신발또는다른

옷가지는수개월동안독을옮길수있다.

그독은나무가탈때증발하기때문에

이들나무로불을피울때그연기를

들이마시기만해도심하게중독될수

있다. 이식물들과조금이라도접촉하지

않도록그것들을모두식별할수있어야

한다.(응급처치, 42쪽참조)

덩굴옻나무(poison ivy). 덩굴

옻나무는덩굴이나관목이나곧바로크는

나무상태로많은나라에서자란다. 그

덩굴의줄기는보풀이선밧줄처럼

보인다. 덩굴촛나무의잎은항상세장씩

무리지어자란다. 잎의가장자리는

매끈하거나V자형이다. 봄가을에는

나뭇잎이푸른색이지만초가을이면

진홍색과오렌지색과황갈색으로변한다.

덩굴옻나무의꽃은작고희며송이

상태로핀다. 그열매는솜털같이

부드러운모양도있지만보통으로

매끄러운모양이다. 그것은꼭껍질벗긴

작은오렌지처럼생겼다.

독떡갈나무(poison oak). 독

떡갈나무는전세계적으로따뜻한

지역에서자란다. 그것은보통으로

땅에서곧게큰나무줄기로관목을

이루어자라지만넓은들판에서는넓게

뻗어나가며떼로자랄수도있다.

숲에서는덩굴같이자라며때로는

7.5미터에서9미터높이까지자란다.

잎은항상세장씩무리지어자란다.

가운데잎은양쪽의두잎과비슷하게

생겼으며떡갈나무잎과매우닮았다.

양쪽의두잎은보통불규칙한

모양으로서가장자리가매끄럽거나

고르지못하고가죽같으며윤이난다.

꽃은지름이약6 리미터정도로서

녹색을띤흰색이며일반적으로덩굴

옻나무의꽃과비슷하게생겼다. 열매는

크림색이나녹색이도는흰색이며크기는

작은건포도정도이다. 그것은조각이

선으로뚜렷이구분되어마치껍질벗긴

오렌지처럼보인다.

독옻나무(poison sumac). 독옻나무는

온난다습한습지 에서자란다. 그것은

작은나무나거친관목상태로자라며

덩굴로자라는법은없다. 잎은가운데

엽맥을따라쌍으로나며엽맥끝에는한

장만나온다. 한엽맥에잎이일곱장에서

열세장까지달릴수있다. 잎은

매끄러우며벨벳같다. 봄에는밝은

오렌지색이며여름에는진홍색엽맥에

짙은녹색잎이되고초가을에는붉은

오렌지색과황갈색이된다.

꽃은노랑색을띤녹색으로줄기에서

길게송이를늘어뜨린다. 독옻나무의

열매는덩굴옻나무등의그것과

비슷하며상아빛이도는흰색이나

녹색이다. 그것은25~30센티미터

길이의늘어진송이로매달려있다.

독이없는옻나무는독이있는것과

매우비슷하게생겼지만가지끝에붉은

열매와씨다발이있다. 열매가붉은

58

자연

덩굴옻나무

독떡갈나무

색이면괜찮다고생각해도무방하다.

바위

해변이나시냇가의모래톱에서놀아본

적이있는가? 화산에서용암이

흘러나오는사진을본적이있는가?

목걸이나반지에박혀있는멋진돌을

보고감탄한적이있는가? 자연은종류와

모양과색상이다양한바위와광석으로

우리주변의모든곳을훌륭하게장식해

준다. 바위는산만큼클수도있고

모래알처럼작을수도있다. 또용암처럼

액체상태일수도있고아니면사람이나

자연에의해다듬어지고모양이잡혀서

보석으로착용될수도있다.

지구는세종류의주요암석인화성암,

침적암, 변성암으로이루어져있다.

화성암(불같다는뜻)은화산에서

나오는화산암처럼강한열때문에

생긴다. 현무암과화강암도화성암의

일종이다.

침적암은풍화작용과압력에의해

형성된다. 바람과파도와얼음과물의

흐름및중력은산들과육지를조금씩

마모시키며그미진들을바다로실어

간다. 이것들은바다에가라앉아서

두터운퇴적물을만들며거 한압력에

눌려바위로변한다. 침적암은지각의

2/3를형성하며석탄과사암및석회암도

포함된다. 바위는지각변동으로들어

올려지기도하고포개지기도한다.

화석은침적암에서발견된다.

변성암은원래는침적암이나

화성암이었지만조직이더치 해지고

결정화된상태로변한것이다. 이러한

변화는압력이나열또는물과화학작용

때문에일어난다. 변성암의예로는

리석으로변한석회암과다이아몬드로

변한석탄이있다.

우리주변의모든바위가다흥미롭다.

색상, 광택, 형태, 강도, 결정체의구조

및무늬등을주의해서살펴본다. 야 및

하이킹을하면서여러분이보는바위들을

알아맞혀보도록한다.

별

고 로부터인간들은별을연구해

왔다. 별은빛을주고시간의흐름을보여

주며밤에는우리들을인도해준다.

도시의불빛에서멀리떨어진곳에서

하늘을바라보면수많은별들을보게될

것이다. 하늘을관측하던고 인들은

별을별자리라고부르는형태나양식으로

분류했다. 그들은별자리에오늘날까지

사용되는이름들을붙여주었다. 위치나

방향을판단하는데가장흔히사용되는

두개의별자리는북반구에서는

북두칠성이고남반구에서는

남십자성이다. 여러분지역의별자리

도표를사용하여밤하늘에무리지어

있는유명한성좌들을찾아본다.

수성, 금성, 화성, 목성및토성과같은

행성들을찾을수있어야한다.

쌍안경이나작은망원경을이용한다면

달의분화구나성운그리고토성의

테까지도볼수있다.

나무

나무는가장오래사는것중의

하나이다. 많은떡갈나무와느릅나무들이

300년이상산다. 어떤소나무와

곱향나무들은500년까지도살며

사이프러스와아메리카삼나무중에서는

3천년또는그이상사는것도있다.

지구상에는많은종류의아름다운

나무들이있다. 야자나무하나만도

종류가1천가지이상발견된다.

일반적으로나무는침엽수와낙엽수두

가지로분류된다. 부분의침엽수는

상록수이다. 침엽수는자르거나모양을

만들기쉽기때문에흔히연목이라고

불리운다. 연목으로야 모닥불을

피우면빨리타오른다.

부분의낙엽수는가지로에워싸여

둥근형태이며잎은해마다낙엽이피어

떨어진다. 이들나무에서얻는목재는

경목이라고불리우며흔히가구를

만들거나건물을짓는데이용된다.

경목으로야 모닥불을피우면천천히

타오르며불이오래가는숯이된다.

나무는건강한환경에필수적이다.

그것들은공기에산소를보태준다.

지구상의거 한삼림들은 기를정화해

주며생명을유지하는데필수적인

산소를제공해준다.

59

자연

독옻나무

여러분지역의나무에관해더많이

배운다. 나무를심어서자라는것을지켜

볼수도있다. 낙엽수의잎들이가을이면

다른색깔로변하여가지에서떨어지는

이유를알아본다. 나무의각부분에

관해서또나무가빛에너지를이용하여

성장하는방법에관해서배울수있다.

자연 발견 활동

마이크로 하이킹

마이크로하이킹의목적은참가자들이

평소에는그냥지나칠수있는사소한

자연물들을주목해보도록돕기위한

것이다. 참가자전원에게나누어줄실이

필요하다. 다음지시를따른다:

1.예정된곳으로하이킹을떠난다.

2.각사람에게풀이나흙또는나무나

바위나기타다른물체위의좁은

구역을골라잡게한다.

3.골라잡은구역안을두손과

무릎으로기면서살펴보도록

권한다. 보통때는무심코지나쳤던

기묘한모양의자갈이나곤충의

날개나나뭇잎에난구멍또는이끼

같은작은물체들을자세히

살펴보게한다. 살펴본물체에

막 기로표시하고그주위를실로

두른후계속하여다음물체들로

가서그일을반복한다.

4.청녀들이관찰을마치면다른

사람의구역으로가서그사람이

표시해놓은것을살펴보거나

아니면각사람에게자신의

마이크로하이킹구역으로나머지

사람들을안내하게한다.

자연과 서클 게임

청녀들이원을지어앉게한다. 한

사람이“내자리에서개똥지빠귀(아니면

그곳에서보이는다른자연물)가

보인다.”라고말하며활동을시작한다.

다음사람은“내자리에선개똥지빠귀와

소나무가보인다.”라고말한다. 각

사람마다앞사람이말한사물의이름을

반복한다음새로운것을하나더

추가해야한다. 어떤자리에서는실제로

그물체를가리킬수있는사람들이더

있을수도있다. 만일누군가가새로운

것을추가하지못하거나먼저말해진

사물의이름들을다말하지못한다면그

사람은원의끝으로가고활동은다시

시작된다.

자연과 사진 촬

청녀들에게새로운방식으로주변의

아름다움을보는것을배우게될

것이라고말한다. 청녀들끼리둘씩짝을

짓게한다. 한사람은사진사가되고또

한사람은카메라가된다. 카메라역을

맡은사람이눈을감으면사진사는그

사람을조심스럽게아름다운물체쪽으로

데려가서바로그앞에다세운다.

사진사는그사진에 해전경을다

찍거나또는망원렌즈를통해서근접

촬 을하도록제의할수도있다. 그녀는

사진을찍기위해카메라역을맡은

사람의어깨를두드려서렌즈를

연다.(카메라역을맡은사람은약4초

동안눈을떠야한다.) 그런다음다시

어깨를두드려서렌즈를닫는다.(카메라

역을맡은사람은눈을감는다.) 카메라

역을맡은사람은보았던것을기억하고

있어야한다.

상상의사진을몇장찍은후카메라와

사진사는역할을바꾸어다시사진을몇

장찍는다. 사진찍는데전체적으로

15분에서20분정도의시간을준다.

여러분은다음과같은몇가지다른

방법으로이활동을마무리할수있다:

1.̀청녀들에게가장아름다웠던사진에

해함께이야기를나누게한다.

카메라역을맡았을때보았던것과

그 상에 해감탄했던이유를

말해야한다.

2.각청녀에게가장마음에들었던

사진을그림으로그려서짝에게

주고그것을선택한이유를

설명하게한다. 또는자신이가장

마음에들어했던사진에 해

짝에게묘사하면서그것에 한

느낌을나눌수도있다.

3.미리각조에게야생초, 구름, 나무,

식용식물, 새, 조개, 해안생물

등과같이자연에관한주제를

지명해줄수도있다. 청녀들은

자신이찍었던사진을스케치하고

그것에간단한설명을적어넣을수

있다. 그런후자신이스케치한것을

그룹과나누어볼수있다. 또는

자신의사진에 해그냥얘기만

나눌수도있다.

성구와 함께하는 자연 활동

자연에관련된성구나청녀들이하나님

아버지와구세주에 해생각해보는데

도움이될성구들을선택한다. 청녀들이

경전을갖고있지않다면각성구를작은

60

자연 발견 활동

카드에다적는다. 만일경전을갖고

있다면작은종이쪽지에각참조성구의

위치만표시한다. 성구카드나종이

쪽지에는청녀들이읽고생각해보도록

이끌어줄가르침이나질문도함께들어

있어야한다.

청녀들에게자연속에서성구와함께

하는경험을해볼것이라고설명한다. 각

청녀로하여금카드를한장씩선택하게

한후그것에 해누구와도이야기하지

않게한다. 청녀들은근처에서자신이

고른성구를혼자생각해볼조용한

장소를찾아야한다.

10분이나15분후에청녀들을함께

불러모아서둥 게원을지어앉힌후

각각자신의성구를읽고그것에관한

생각이나식견을발표하게한다.

다음과같은성구들이이러한활동에

이용될수있다. 시편19:1; 이사야

40:31; 마태복음14:23; 빌립보서

4:13; 앨마서30:44; 앨마서32:41;

교리와성약76:22~24; 교리와성약

88:63; 교리와성약104:13~14;

모세서3:5; 아브라함서3:21

각성구에 한질문이나가르침을꼭

적는다. 예를들면, 교리와성약88편

63절에 해서는다음과같이쓸수

있다: “하나님아버지와가깝게느꼈던

경우에 해생각해본다. 하나님

아버지께가까이나아가자신에 한

그분의사랑을느끼기위해할수있는

일들은무엇인가?”

동식물의 흔적 찾기

자연물의흔적을찾으러나간다. 각

청녀나그룹을위해약1평방미터정도의

넓이로바닥에표시한다. 개인이나

그룹에게표시구역안에서다음과같은

것들을찾아보게한다. 사람의자취,

여러분이확인할수있는동물과식물의

자취, 곤충의자취및새의자취, 지역에

따라이조사구역을좀더넓힐수도

있다. 또한포유류의흔적(이로물어뜯긴

방울열매, 동물의털가닥, 굴, 발톱에

할퀸나무껍질, 저장해둔열매,

발자국)이나새의흔적(둥지, 알껍질,

깃털, 발자국, 나무에난구멍) 또는

곤충의흔적(식물에붙어있는알,

나뭇잎에난구멍)과같이구체적인

범위로조사에제한을두도록한다.

산악 훈련(오리엔티어링)

주:전세계적으로나침반읽는법이

다르기때문에다음자료를여러분

지역에맞게변경시켜야할수도있다.

지역자료를조사해본다.

오리엔티어링은낯선지역에서

나침반과지도를사용하여길을찾는

것이다. 이부분은여러분에게나침반과

지도사용에 한정보를제공해줄

것이다.

나침반

나침반은자기를띤가는철조각의

바늘로이루어져있는데그바늘은축

위에서균형잡힌상태로어떤

방향에서든지자유롭게돌수있도록

만들어졌다. 그바늘은나침반틀이라고

불리는원형상자안에들어있으며원형

상자에는60도가표시되어있다. 바늘은

그 로두면자북극을가리킨다. 북쪽을

나타내는바늘끝은분명하게표시되어

있다. 검은색이나빨간색으로칠해져

있을수도있고N이라는문자가찍혀

있을수도있으며또는화살촉같은

모양일수도있다.

나침반 읽기

원모양의나침반은360도로나뉘어져

있다. 나침반의앞면은시계의분

표시처럼6도씩나뉘어져서마치

시계처럼보인다. 12시가북쪽을

나타낸다면동쪽은3시(또는90도),

남쪽은6시(또는180도) 그리고서쪽은

9시(또는270도)가될것이다. 이것은

나침반의주요한여덟지점중네

지점이다.

나머지네지점－동북, 남동, 남서,

서북은그이름이붙은두방향사이의

가운데지점에있다. 예를들면, 동북쪽은

북쪽(0도)과동쪽(90도) 사이의가운데인

45도지점에있다. 남동쪽과남서쪽및

서북쪽의위치도당연히그런식으로

결정된다.

나침반 배치

나침반을사용할때마다다음과같이

놓는다:

1.나침반을평평한장소에놓거나

그것을허리높이에서움직이지

않고평평하게잡아서바늘이멈출

때까지있는다.

2.바늘이북쪽을가리킬때까지

나침반틀을회전시킨다.

3.바늘이곧바로북쪽을가리키면

방위각을알아낼준비가된것이다.

61

산악 훈련(오리엔티어링)

나침반의 방위각 알아보기

방위각을알아내기위해다음과같이

한다:

1.여러분이방위각을알고자하는

경계표나물체를마주본다. 그런후

위에서설명한 로나침반을

놓거나잡는다.

2.나침반의바늘이북쪽을가리키면

이쑤시개나연필또는빨 같은

지시봉을나침반의회전축위에

놓고그경계표나물체쪽으로

향하게한다.

3.그지시봉아래의숫자가나침반의

방위각이다.

나침반 사용 연습

방위각을가능한한정확하게알아내기

위해방위각을만들기전에나침반의

바늘끝이반드시북쪽을향해야한다는

사실을기억한다. 다음과같이함으로써

직접시험해본다:

1.여러분이서있는곳의땅바닥에다

표식이될만한것을둔다. 그

표식에서방위각이120도가되지

않게, 예를들면, 96도정도가되게

나침반을놓는다.(여러분이만드는

세방위각의합이나침반의

360도를넘지않도록첫번째

방위각은120도보다작아야한다.)

2.이방위각을따라50보정도

걸어가서멈춘다. 원래의96도에다

120도를더하고나침반을이

새로운방위각에다시

맞춘다.(216도)

3.이새로운방위각을따라50보정도

걸어가서멈춘다. 다시한번더

120도를더하면모두336도가

된다.

4.̀나침반을336도에맞추고50보

정도그방향으로걸어간다.

5.멈춘다. 표식이바로여러분의

발치에있어야한다.

나침반을사용할때마다여러분이

따라간방위각및걸음수(짧은거리일

경우) 또는그방향으로걸어간시간중

하나를항상기록한다. 방향을바꿀

때마다새로운방위각을알아보고그것을

기록해야한다.

진로를 따라감

방위각을따라가는것만으로는

정확하게목표지점쪽으로걸어갈수

없을것이다. 방위각을따라키큰나무나

벼랑또는언덕과같이일정한경계표를

골라방위각을수립해서그지점으로

걸어가는것이더낫다. 그지점에이르면

다시방위각을따라또다른경계표를

고르고그쪽으로걸어간다.

때로는진로를변경하게만드는호수나

늪또는깊은계곡이나올것이다. 원래의

방위각에서아주멀리가야한다면

새로운방위각을파악해야할것이다.

실습을통해서여러분은곧성취감을

얻게될것이며나침반을이용하여

안전하게여행할수있게될것이다.

지도

야 및하이킹준비물에는야

지역에 한지도가들어있어야한다. 그

지도는세 하게나타난것일수록더

좋다. 야 자나도보여행자들을위해

충분히상세하게그려진지도는많지

않다. 그런사람들을위해가장좋은

지도는지형학적으로, 항공학적으로또

지질학적으로측량된지도이다.

지도가발행된날짜에주의한다.

그것이작성된후에인공적으로건조된

지형은나타나있지않을수도있다. 또

지도의축척도유의한다. 지질학적인

측량지도에서가장흔히사용되는

비율은100분의1 축척도(1센티미터가

100킬로미터)이다.

지도의축척비율을안다하더라도

도로와강과길들이직선으로나있지

않기때문에거리를측정하는것은

어려울때가많다. 지도측정장치를

구입할수도있는데그것은지도위에서

여러분이계획하는노정에따라움직이면

그거리가얼마인지를자동으로측정해

준다.

편차는실제의북쪽과자북극사이에

있는방향상의차이이다. 이것은아직

길이없는지역의노정을계획할때

고려할필요가있을것이다. 지도마다

V형의편차표시가나와있다. 한선은

지도의진짜북쪽을가리키고다른한

선은자북극을가리킨다. 어떤

지도에서는여러분의지역에 해두

방향사이의각도가조금차이가날

것이다. 좀더자세한내용을알려면지역

자료를조사한다.

문제 해결 활동

눈 가리고 걷기

이활동은청녀들이야외의환경에

주의깊게귀기울이도록도와주기위해

마련된것이다.

15º 267 MILS

62

문제 해결 활동

편차표시

준비물:

1. 두명의성인지도자

2. 약12미터정도의줄

3. 각청녀들을위한눈가리개나큰

손수건(청녀들이각자한장씩

가져오게할수도있다.)

유의사항:

1.청녀들에게곧눈가리고걷기를할

것이라고말해준다. 그것에관해

상세한설명은전혀하지않는다.

2.눈가리개를착용시킨후엿보지

않도록명예를걸고서약시킨다.

지도자들은눈가리개를하지

않는다. 청녀들에게그들은말도할

수없고속삭일수도없고어떤

소리도낼수없다고말해준다.

만일눈가리개가미끄러지면손을

들어야하며그러면여러분은그

청녀의눈가리개를고정시켜주어야

한다.

3.청녀들을한줄로세우고각자줄을

잡게한다. 그줄은각사람에게

차례로연결되어야한다. 쉽게걸을

수있도록각사람마다1미터

정도의간격을확보해야한다.

4.줄의한쪽끝을잡고청녀들이

여러분의지도력에신뢰감을느낄

때까지그들을이끌고지면이고른

지역안을빙 빙 돈다.

5.잡았던줄을치운다. 그들에게

여러분이막 기나돌두개를서로

부딪쳐서규칙적인소리를낼

것이라고말해준다. 이소리는

나직해야하지만모두가들을수

있을만큼뚜렷해야한다. 청녀들은

그소리를주의깊게듣고따라가야

한다. 소리를통해그들을인도하고

그지역을돈다. 위험한상황에

빠지는사람이없도록살핀다.

6.청녀들이그나직한소리를

따라가는데자신감을갖게되면

다른지도자가6미터쯤떨어진

곳에서시끄럽게큰소리를내야

한다. 첫번째지도자는계속그

나직한소리를들려주어야한다. 두

번째지도자는청녀들이그나직한

소리를들을수있도록몇초동안

쉰후다시시끄러운큰소리를내야

한다. 몇몇청녀들은아마더큰

소리를따라가게될것이다.

7.두번째지도자는자신을따라오는

청녀들을관목과부딪히게될수도

있는좀더거친곳으로이끌어가야

한다. 그런후그들의손을잡고

다시다른그룹에게돌려보낸다.

8.그나직한소리는계속들려주어야

한다. 몇분후6번단계를다시

반복해서길을벗어나는청녀들이

생기는지알아본다. 만약그런

청녀들이있으면7번단계를

되풀이한다. 그시끄러운큰소리를

따라가는사람이하나도없을

때까지이과정을계속한다.

9.청녀들에게눈가리개를벗고바닥에

원을지어앉게한후방금경험한

것에관해이야기하게한다. 그것을

성신의작고고요한음성에

귀기울이는것과비교하게할수도

있다. 청녀들에게그경험을통해

배우고생각한것을이야기해

보도록권유할수있다.

인간 사다리

준비물: 담이나바위또는4.5미터

높이정도의물체

유의사항:

1.청녀들에게이활동을하는동안

다치는사람이없도록주의해야

한다는것을강조한다.

2.한팀에네사람정도가소속되도록

그룹을나눈다.

3.본활동의목적은팀의모든

구성원이장애물을뛰어넘는

것이라고설명한다. 밧줄이나

통나무나기타다른물체를

사용하지않고뛰어넘도록도와

준다. 상황에따라그룹들이서로

함께할수도있고아니면각

그룹끼리별도로할수도있다.

4.시간제한을두거나말을못하게

함으로써활동을더욱흥미있게

만들수있다.

5.활동이끝나면다음과같은질문에

해토론한다: 인생에서어떠한

일들을그담장과비교할수있는가?

인생에서어떠한일들을그활동의

규칙과비교할수있는가? 다른

사람들과함께일하는것에 해

무엇을배웠는가?

지뢰밭

준비물:

1.개방된넓은지역

2.각청녀들에게한장씩, 그리고각

팀에게별도로한장씩더나눠줄

벽돌이나바위를준비한다.

유의사항:

1.개방된곳에다출발선과종료선을

표시한다.

2.그룹을여러팀으로나눈후각팀을

출발선앞에한줄로세운다.

3.팀의청녀들에게벽돌을각각한

장씩나눠주고팀마다별도로한

장씩더나눠준다. 각팀의

구성원들은벽돌위에서있어야

한다고설명한다. 그들은팀에게

주어진별도의벽돌을앞사람에게

넘기고앞사람은그것을바로앞의

바닥에다놓는다. 팀전체가그벽돌

한장만큼씩앞으로움직인다음

다시그과정을되풀이해야한다.

63

문제 해결 활동

팀의구성원들은바닥을밟아서는

안되며단지벽돌위로만걸어가야

한다.

4.각팀끼리종료선까지경주한다.

5.활동이끝나면그룹끼리함께

일하는데도움이된다고배웠던

것에 해토론할수있다.

밧줄 잡고 강 건너기

준비물:

1.지름이1인치(2.54cm)인15미터

길이의면밧줄

2.작은시내나강또는연못

3.시내나강또는연못양편에마주선

두그루의나무, 살아있는나무라야

하며굵기는최소한25센티미터가

되어야한다.

유의사항:

1.청녀들에게이활동을하면서

다치는사람이없도록주의해야

한다는것을강조한다.

2.두사람을지명하여위험한상황이

벌어지는지살펴보게한다.

3.두번의두매듭을이용하여밧줄의

한쪽끝을물에서2.5미터높이

정도로나무에묶는다. 그줄을물을

가로질러건너편쪽나무로

끌어가서묶는다. 밧줄의높이가

똑같고팽팽하게되도록만든다.

활동을진행하는중간에다시

죄어야할수도있다.

4.청녀들이한번에한사람씩그줄을

잡고물을건너게한다.

5.활동이끝나면다음질문에 해

토론한다: 밧줄을붙잡고강을건널

때어떻게느꼈는가? 이것은

인생에서겪었던다른경험들과

어떻게비슷한가? 이경험을통해

배운것을생활에어떻게적용할수

있는가?

술래잡기

유의사항:

1.각팀이여덟명정도가되도록

그룹을나눈다.

2.각팀을한줄로나란히세운다. 각

사람은앞사람의어깨에손을

얹는다. 맨앞의사람이그팀의

리더이다.

3.신호가주어지면각팀의리더는

다른팀에서리더보다는다른

사람을잡기위해노력한다. 잡힌

사람은누구든지자신을잡은팀에

가서붙어야한다. 팀의구성원들은

리더뒤에서리더가움직이는 로

움직여야한다.

4. 5분이지나면각팀의인원수를

센다. 가장인원이많은팀이

이긴다.

바벨탑

유의사항:

1.각팀이네명정도가되도록그룹을

나눈다.

2.각팀에게그들주변의100미터

반경내에서구할수있는재료로만

탑을쌓도록과제를준다. 가장높이

쌓은팀이이긴다.

3.각팀에계획을세우는데2분, 탑을

쌓는데5분씩의시간을준다.

4.활동이끝나면다음과같은질문에

해토론한다: 탑을쌓는데문제가

되었던것은어떤것들인가? 다시

쌓아야한다면무엇을다르게

하겠는가? 이활동에서배운것은

인생에서여러분에게어떻게도움이

될것인가?

2인 장애물 경주

준비물:

1. 1.5미터길이의밧줄여러줄

2.장애물코스를배치할수있는곳

3.시계

유의사항

1.돌아가고, 위로넘어가고, 밑으로

지나가고, 건너가야하는

장애물들로장애물코스를만든다.

2.각팀이두명씩되도록그룹을

나눈다. 팀의한사람은왼쪽

다리를, 또한사람은오른쪽다리를

서로함께묶는다.

3.각팀이장애물코스를달리게한다.

가장빨리끝낸팀이이긴다.

4.팀의한사람또는두사람다

눈가리개를하거나말을하지

못하게하거나또팀의한사람은

앞쪽을, 다른한사람은뒤쪽을

향하게해서다리를묶는등의

방법으로규칙을변경시켜활동을

더욱재미있게만들수있다.

5. 활동이끝나면다음과같은질문에

해토론한다: 활동을하는동안

어떤느낌이들었는가? 같은팀

사람에 해어떻게느꼈는가?

활동을하면서배운것중어떤것이

여러분의인생에도움이되겠는가?

안전

야 지의 안전성

야 지가안전한곳이되도록다음과

같이한다:

1.높고바람이많이부는

산봉우리에서야 하지않는다.

폭풍우가칠때물에잠길수도있는

64

안전

좁은골짜기나마른냇바닥에서

야 하지않는다.

2.번개를맞을수도있는외딴큰

나무로부터떨어진곳에서

야 한다. 바람을막아주는작은

수풀쪽이오히려더낫다.

3.물을오염시키지않도록, 또

갑작스럽게물이불어나거나만조가

되거나바람때문에생기는물살을

피하기위해물가로부터떨어진

곳에서야 한다.

4.개미집이나독있는식물이있는

곳으로부터떨어진곳에서

야 한다.

5.불안정한산허리나흙사태가날

만한지역으로부터떨어진곳에서

야 한다.

6.모기도피하고야 장비도습기가

차지않도록저지 나습지 로부터

떨어진곳에서야 한다.

7.벼랑이나늪또는폐광의수갱이나

죽은나무등자연적인위험요소가

있는경우에는제한구역을둔다.

8.하이킹및야 장밖에서열리는

기타다른활동시에안전을

강조한다.

9.불을지피는데승인을요하는지

지역당국에알아본다. 불을

사용하는데따르는모든규정을다

지킨다.

10. 난로는전혀흔적을남기지

않는다는것을기억한다.

캠프파이어는왠만하면하지말고

단지바닥에죽은나무가많이

떨어져있을때만하도록한다.

11. 가연성쓰레기를모아놓지못하게

한다.

12. 불을피우기위해등유나다른

가연성물질을절 사용하지

않도록한다. 요리나난방이나조명

또는차나전동기의작동을위해

휘발유나화학연료를사용할때는

성인들이감독해야만한다. 이런

연료들은용기에분명하게표시해서

프로그램진행구역및숙소

구역에서떨어져있고사람이없는

곳에보관한다.

13. 야외에서피운모든불은그자리를

떠날때끄도록한다. 야 지에소방

호스와소화기가있다면잘손질된

상태로보관한다. 물의공급과

압력도가충분한지확인한다.

14. 불타오르는기름에물을붓지

않는다. 그불에다소금이나베이킹

소다를던져넣거나또는금속제

뚜껑으로덮는다.

15. 잠자는구역에등불을켤때는불날

위험도있고일산화탄소로인한

가스중독의위험도있기때문에

각별히더주의한다. 손전등을

사용하는것이더바람직하다.

16. 텐트안이나건물안에서실내

난로나숯풍로또는이와비슷한

기구를사용한다면일산화탄소로

인한가스중독을피하기위해

통풍이충분히되도록해야한다.

성인들이이런기구를사용하는

것에 해감독해야한다.

재해 비책

지역당국에문의해서지진, 화재,

홍수, 태풍또는토네이도와같이여러분

지역에서일반적으로일어나는자연

재해에 처하는방법을잘알아두도록

한다. 그러한비상사태에 처하도록

미리계획을세운다. 건물이나

야 지에서의탈출경로를미리계획해

둔다. 비상사태때야 자들이만날수

있는편리한위치를지정해둔다.

비상시에리더의책임을정하고야 자

전원을헤아리는방식을결정해둔다.

뇌우가발생할경우에는다음의예방

조치를취한다.

1.빽빽한나무나수풀속(외따로

떨어진키큰나무는피한다), 동굴,

움푹꺼진땅바닥, 깊은골짜기나

협곡또는가파른절벽의기슭같은

곳에서피난처를찾는다.

돌발적으로홍수가날때

위험할지도모르는지역은피한다.

2.앉거나눕는다. 만일봉우리나높은

장소에있을경우엔더욱그렇게

한다.

3.철재교각밑으로간다. 그러나

그것에닿거나축축한바닥에앉지

않는다.

4.자동차안은뇌우시에가장안전한

장소중하나이다.

5.피신처로서건물을선택한다면다음

순서에따라선택한다:

•큰금속건물또는금속뼈 로된

건물(신체가벽이나금속부분에

닿지않도록한다.)

•번개보호장치가된빌딩

•무방비상태의큰건물

•무방비상태의작은건물

6.산봉우리, 암봉, 바위굴, 오두막,

노출된장소등은피한다.

7.철조망, 전화선및금속연장

등으로부터멀리떨어진다.

8.말이나기타다른동물로부터

떨어져있는다.

9.수 중이거나보트를타던

중이라면가능한한빨리육지로

올라간다.

공중 위생

다음지침을이용해서야 지를

65

공중 위생

청결하게유지하도록한다:

1.곤충과설치류와독성식물을

통제할계획을세운다. 고인웅덩이,

습지, 방치된변소나방공호,

쓰레기장과같은해충의번식장

주변에서야 하는것을피한다.

2.식사구역과화장실및텐트

구역마다손을닦기위한물과

세면기와비누및수건을마련해

둔다. 그곳이진창이되지않도록

바닥에작은배수로를만들거나

자갈을깔아둔다.

3.캠프의모든쓰레기는태우거나

묻거나다른곳에갖다버리는

방법으로매일매일처리한다.

때로는그세가지방법이모두다

필요하다. 어떤지역에서는야

쓰레기를묻는것을법으로금하고

있다. 해당지역의법규를따르도록

한다. 가능한한많은것을

재활용한다.

4.쓰레기통주변을깨끗하고건조한

상태로유지한다. 선반이나다른

받침 를이용하여쓰레기통을

땅바닥에닿지않게한다. 야 장

밖으로옮기는쓰레기는적절한

용기에담아야한다. 음식찌꺼기는

바닥에버리지않는다.

5.옥외화장실은매일매일청소한다.

6.사람이사는지역에서멀리떨어진

곳이라면지역법규상허용될때

구덩이를팔수도있다. 그것은

주변의물공급지보다낮거나

똑같은높이에있는인접한야

구역에서떨어져있어야한다. 물

공급지에서최소한60미터는

떨어져야한다. 구덩이는 략깊이

60센티미터, 넓이30센티미터,

길이는120센티미터나또는

야 자들을수용하기에충분한

길이(가능하다면한구덩이를열

명이이용할수있도록한다)로

판다. 구덩이에서파낸흙은

화장실을사용하고난뒤마다덮을

수있도록화장실옆에두어야한다.

그런용도로흙속에작은삽을하나

꽂아둔다. 낡은천이나범포를

이용하여화장실을가린다. 손씻을

장비를마련해둔다.

구덩이는항상위생적으로유지해야

한다. 석회가루는가장좋은화장실

소독제의하나이다. 구덩이가깊이

30센티미터까지차오르면흙으로

완전히덮어버린다. 덮어버린

구덩이는분명하게표시를해서

후에오는야 객들이다른지점을

선택하도록한다.

7.하이킹을하거나또는화장실에서

멀리떨어져있는경우에도위와

같은간단한절차를따른다. 먼저물

공급지나야 구역에서60미터

정도떨어져있는가를확인한다.

신발뒤축이나막 기를이용하여

얕은구멍을판다. 사용한후에는

흙으로덮어서원래 로해놓는다.

봉사

타인에 한봉사는한번으로끝나는

것이아니라야 지에서수행되는모든

활동의일부가되어야한다. 야 을하는

동안청녀들은친절한행동, 진심어린

칭찬, 격려및재능을나누는것과같이

봉사하는것을배워야한다. 봉사는청녀

표창장의요건으로장려되기때문에본

“준비물”부분의활동역시그에따른다.

생존

나침반 없이 방향을 파악함

나침반이없더라도해와별을이용해서

방향을판단하고진로를계획할수있다.

북극성

북반구에서는북극성을이용하여

방위를파악할수있다. 그것은실제로

북쪽에서1도이상차이가나지않는다.

북두칠성을찾아서국자앞쪽의두별이

선으로이어졌다고가정한다. 이선을

길이의다섯배쯤연장시키면북극성을

찾을수있다.

남십자성

남반구에서는남십자성을이용하여

방위를파악할수있다. 이것은네개의

별이십자가모양으로형성된성좌이다.

그십자가의세로선은남극을가리킨다.

태양

태양을이용해서방위를알려면1미터

혹은그보다긴막 기를땅에다꽂는다.

그림자의끝을표시하고10분에서15분

정도지난후에다시그림자의끝을

표시한다. 두표시점사이를직선으로

66

봉사

잇는다. 이선은항상동쪽에서서쪽으로

움직인다. 두번째표시는항상동쪽으로

향해있다. 그선에직각으로선을그으면

그것은남북을가리킨다. 이방법은

햇빛이그림자를만들어줄만큼만되면

하루중어느때라도사용할수있다. 긴

막 기를구할수없거나땅이너무

딱딱해서막 기를꽂을수없다면

최소한높이가1미터이상인관목이나

나무또는다른물체의그림자를

이용한다.

달

달도태양처럼동쪽에서떠서서쪽으로

진다. 달이그림자를만들어줄만큼

충분히밝을때햇빛속에서막 기와

그림자를사용하는방법을그 로쓸수

있다.

일행을 놓쳤을 때 취할 행동

일행을놓치면혼란스럽고당황하여

방향감각마저상실하는것은당연한

일이지만스스로안전하게되고

생명까지도구할수있느냐하는문제는

그런감정을잘극복하는데달려있다.

행동을취하기전에생각을해본다. 다음

지침을따른다:

•당황하지않는다. 기도로마음의

평안을구한다.

•가능하면방위를파악한다. 지도를

이용하여방향과친숙한경계표를

정한다.

•한곳에머문다. 발견될가능성이높은

곳에있는다.

•야 하기좋은곳을찾는다. 작은

야 지를만든다.

•구조신호를보낸다.

조난신호를이용하여구조 의주의를

끈다면구조가더욱쉬워질것이다.

구조 의시선을끌기위한신호는

주변의평범한모양이나소리보다다소

두드러져보여야한다. 다음과같이한다:

•나무에밝은색깔의깃발이나침낭

또는담요를걸어둔다.

•전세계적으로통용되는조난신호를

보낸다. 그것은큰소리를세번

지르거나호각을세번불거나총을세

번쏘거나연기기둥을세번올리거나

하는식으로어떤종류든지세번씩

반복하는것이다.

•거울이나깡통뚜껑등을허공에다

반사시켜보낸다. 비록날씨가

흐리더라도비행기조종사는햇빛에

반사되는빛을볼수있다.

•먼곳에서사람이보이면모르스

부호의SOS 신호, 즉짧게세번, 길게

세번, 다시짧게세번신호를보낸다.

깃발, 장 에매단셔츠, 손전등, 횃불,

거울, 나팔, 호각, 또는송수신겸용

무전기로신호를보낸다.

•모래밭이나눈위에커다랗게SOS를

그려놓으면높은산이나공중에있는

구조 가볼수도있다.

•등산가들은양팔을머리위로올려

엇갈리게만듦으로써조난신호를

보낸다. 두팔을곧게올리면문제가

없다는표시가된다.

비상시의 임시 텐트

텐트가없다면타르를칠한천이나

방수가되는두꺼운재료로임시

거주지를만들수있다. 다음의임시

텐트는비상시에훌륭하게도움이된다.

A형 텐트

A형텐트를만들려면방수천이나

비닐을반으로길게접어서두그루의

나무사이에고정시킨긴막 기나밧줄

위에건다. 텐트끝을바닥에다돌로

고정시킨다.

기 어 지은 텐트

기 어지은텐트를만들려면두개의

67

생존

장 에다방수천을잡아맨다. 밧줄과

못을이용하여기둥을제자리에고정

시킨다.

두그루의나무에방수천귀퉁이쪽을

각각붙들어매서기 어세운텐트를

만들수도있다. 방수천의한쪽면은

바닥에다돌이나쐐기못을이용해서

고정시킨다.

방수천을구할수없으면나뭇가지나

야자잎을장 나나무에묶어서텐트를

만들수있다.

또다른 종류의 텐트

눈으로만들어서안을방수천으로댄

굴이나, 낙엽과나뭇가지로안을채운

바위굴등도비상시 피처가될수있다.

텐트

텐트는황야에서가장훌륭한형태의

피처이다. 여러분지역에적합한

텐트를알기위해지역스포츠용품점에

문의한다. 여러분에게필요한텐트

종류는사람수와그것에적합한비품량

및기후와야 방식에따라다를것이다.

등짐을지고나르는텐트는장기야 을

위한텐트보다가볍고작아야한다.

간증을 키우는 경험

경전 읽기

야 에참가하는사람은성인이나

청소년모두자신의경전을가져오거나

자신에게필요한부분의사본을가져와야

한다. 매일조용한시간을계획해서

야 자들이개별적으로나소그룹으로

경전을읽고상고할수있도록한다. 경전

읽기는해마다청녀표창의요건중

하나이다.

시간을내서교리와성약128편

23절의말 및자연계에관한또다른

성구들을상고한다.

야 지에서의 청녀 가치관

청녀프로그램의목적은각청녀들이

적으로성장하고청녀가치관에표현된

복음원리에따라살도록돕기위한

것이다. 야 을비롯한모든청녀활동과

행사는이러한목적을달성하는데

도움이되어야한다.

야 을하는동안여러분은청녀

가치관을여러분의생활에구현하고다른

청녀들도그렇게하도록도와줄많은

기회를가질것이다. 적인모임이나

나누는시간이나경전읽기시간또는

캠프파이어프로그램을하는동안특정한

가치관에주목하는방법을계획할수도

있다. 청녀나지도자가청녀가치관과

관련된이야기나성구또는노래를

전해주는관문을따라가는특별하이킹과

같이청녀가치관과관련된독창적인

야 활동을만들어볼수도있다. 청녀

가치관의색깔을각야 그룹을

구별하는데이용하거나캠프파이어또는

저녁프로그램에서장식으로쓸수도

있다. 청녀가치관의색깔을자연속에서

감상한다.

적절한경우에는청녀가치관과모토

및주제에서표현된복음원리에관해

여러분자신의경험과간증을이야기해

준다. 여러분은야 활동에참여하는

동안다른사람들이자신이행하고

느끼는것이복음원리를이해하는데

어떻게도움이되는지를인식하도록

도와줄수있다. 야 은복음에 한

새로운이해의창이될수있으며하나님

아버지에 한사랑을키워준다.

간증 모임

간증모임은와드나스테이크에따라

야 중어느때든지가질수있지만가장

효과적인방법은청녀와지도자가함께

시간을가진후야 이끝날무렵에갖는

것이다. 그런모임은청녀들에게성신의

향력안에서예수그리스도에관한

간증을전할기회를마련해준다.

적인 모임

간단한 적인모임은아침기도나

저녁기도시간또는다른시간에깃발

게양식과관련하여가질수있다. 이때

적으로고무된생각과성구및노래가

포함될수있다. 적인모임은야 자

68

텐트

전원이함께또는좀더작은규모로가질

수있다.

수상 안전

안전한지역에서수상스포츠를해야

하며항상규칙을지켜야한다. 활동은잘

계획되고관리되어야한다. 안전에관해

현실적인규칙이세워져야하며모든

야 자들은그것에 한설명을들어야

한다. 다음지침은수상스포츠를하는

동안여러분의안전에도움이될것이다:

1.어떤수상활동을하더라도수상

안전에 한훈련을받은성인이

참여하여관리해야한다.

2.건강상태가나빠서수상활동에

참여하는것을제한해야할청녀가

누구인지판단하기위해양식“부모

또는보호자승낙및의료조치

위임장”(89쪽참조)을참조한다.

3.물의깊이및가능성있는여하한

위험에 해서도잘알아둔다.

안전한활동을계획한다.

4.수상활동에참여하는모든청녀가

책임을맡을짝이있는지확인한다.

이것은그들이동등한수 능력을

지닌누군가와가까이에서함께

수 도하고살펴보기도할책임을

맡았다는것을의미한다.

5.모든청녀의활동을쉽게지켜볼수

있는지확인한다. 한사람또는그

이상의구조 원이그자리에

있어야하며, 해안에는구명밧줄이

준비되어야한다.(“물에빠짐”, 45쪽

참조)

6.수 과보트놀이에 한안전

수칙을물가에벽보로제시한다.

물의 공급

오염되지않은물을풍부하게공급하는

것은모든야 자들의건강과편의에

필수적이다.(46쪽, “음식과 양”참조)

야 을하는동안마시고요리하고

깨끗하게하는데알맞은물이있는곳을

신중하게선택한다. 야 지에급수

시설이되어있다면그것이깨끗한

물인지확인해본다. 그보다못한

야 지에서는종종물을정수해사용해야

한다.

물의 처리

사용한물은적절하게처리하도록

한다. 음식을준비하면서또는

설거지하면서나오는물은야 지의

규칙에따라처리해야한다. 배수시설이

되어있지않으면사용한물에서음식

찌꺼기를걸러내어쓰레기와함께

버린다. 그런다음물은급수시설로부터

최소한60미터떨어진곳에서바닥에다

널리흩뿌리며버린다.

목욕이나세탁을할때급수시설을

오염시키지않도록한다. 최소한급수

시설에서60미터떨어진곳에서하도록

권한다.

정수

시냇물이나호수의물을수원으로

사용해야할경우에는마시거나요리에

이용하기전에반드시정수하도록한다.

오염된물로인한심각한질병중하나인

기아르디아지스는기아르람브리아라는

미생물때문에걸린다. 그병의증상은

메스꺼움을비롯하여복통, 무력감, 설사

및체중감소등이다. 그증상은오염된

물을마신후6~15일까지는나타나지

않는다. 그병은종종물을오염시키는

감염된동물의배설물을통해전염된다.

다음방법을이용해서물을정수한다:

염소 표백제

염소표백제를첨가함으로써물을

손쉽고빠르게정수할수있다. 1리터의

물을정수하기위해다음과같이한다:

1.크고깨끗한용기에“마시는

물”이라는딱지를붙인다.

2.그것에1리터의물을채우고염소

표백제몇방울을떨어뜨린다. 이

목적에이용하는표백제는함량이

4~6퍼센트의아염소산염이어야

한다. 1퍼센트함량짜리밖에

없다면물1리터에20방울을

첨가해야한다.

3.깨끗한천이나뚜껑으로물이담긴

용기를덮는다. 30분동안그 로

둔다.

4. 염소냄새가나는지물맛을본다.

염소맛이나지않으면표백제를두

방울이상더떨어뜨린다. 염소맛이

너무강하면깨끗한그릇두개를

이용하여물을이리저리바꿔

담아서물맛을좀더낫게한다.

69

수상 안전

끓이기

물을끓여서정수할수도있다. 물이

보 보 끓으면그상태에서3~7분

동안계속끓인다.

요오드

하이킹을할때나배낭에메고갈때쓸

적은양의물을정수하기위해서

요오드정이나다른화학정제약품을

구입할수도있다. 상표에지시된사항을

주의깊게따르고유효기간이지나지

않았는지확인한다.

여과

야 지관리소에서는적은양의물을

이용할때쓸수있는정수용여과기를

제공한다. 여과기에부착된지시사항을

주의깊게따른다.

얼마간의물을정수한후여과기를

사용하기전에물에있었던세균이나

기생충알이없어졌는지확인한다.

그것을깨끗한그릇에담아서뚜껑을

덮어보관한다. 정수된물은음식을

준비할때이용한다. 과일음료수는이미

만들어진후에는염소표백제로살균할

수없다. 끓인수프나음료수는 �끓는

동안소독된다.

음악

노래

다음페이지에나오는노래들은청녀

야 때사용하기위한것이지만다른

청녀활동이나일반적인교회모임및

가정에서도이용할수있다.

악보

다음의악보는전자키보드나피아노와

마찬가지로기타나우쿨렐레또는전자

하프와같은악기로도연주할수있다.

일반적으로반주자는다른악보표시가

있을때까지는악보그 로연주한다.

다른악보표시가있으면변화를주는

것은임의로한다.

기타의 현 도표

기타의현도표는각노래의페이지

하단에나온다.

각도표에서세로선은

기타줄을나타내고

가로선은프렛을

나타낸다. 점은왼손의

손가락위치를보여준다. 손가락을

프렛에 지않고최 한가까이두기만

한다면훌륭한음이나올것이다.

도표오른쪽의

숫자는현의위치가

시작되는프렛을

나타낸다. 이그림의

예에서는집게손가락을위쪽에서세

번째프렛에두어야한다.

현위의×표시는

연주하는동안그줄을

건드리지않아야한다는

것을알려준다. 현

위의○표시는그현에손가락을 지

않고연주해야한다는것을나타낸다.

두점을연결하는

기호는한손가락으로

한줄이상을누르고

있어야한다는것을

나타낸다.

카포

카포는기타를손가락으로연주하는

동안노래의음조를높일수있게해주는

기타의부착물이다. 첫번째프렛에

카포를두면반음이올라간다. 다음

프렛도각각반음씩올라간다. 예를들면,

두번째프렛에카포를두고C코드를

연주하면D코드를연주하는것이될

것이다.

판권 소유

모든노래는교회나가정이나

야 지에서비 리적인목적으로이용할

경우에한해저작권자의허가없이

복사할수있다.

70

음악

71

음악

72

음악

73

음악

가볍게 작사,�작곡:�미상

율동적으로 작사,�작곡:�미상

원한다면�반복해서�부르거나,�돌림노래로�부른다.

장조로�기타�반주를�하기�위해서는�카포를�사용한다.

*�이�노래를�돌림노래로�부를�때에는�각�그룹별로�원�안에�쓰인�숫자가�가리키는�곳에서�

노래를�시작한다.

1.�은 방 울 꽃 곱 게 피 어 있 네

2.�방 울 소 리 듣 고 싶 은 가 요

네었피득가원정도꽃합백

네리들만에때할래노사천

산 을 사 랑 해 언 덕 도 사 랑 해 꽃 도 사 랑 해

요아좋불닥모는우피에밤화선수쁜여어

붐 디 아 다 붐 디 아 다 붐 디 아 다 붐 디 아 다

은방울�꽃돌림노래*

산을�사랑해돌림노래*

74

음악

75

음악

76

음악

77

음악

78

음악

청녀 지도자에게

79

북극해 주위에 있는 각 륙의 가장 위

쪽 지방에는 나무가 없는 평원인 툰드

라지 가 있다. 이 곳의 여름은 짧기

는 하지만 낮의 길이가 길어, 오랫동안

햇빛을 받는 툰드라 지 에서는 이 곳

에서만 볼 수 있는 이끼류 식물 등 여

러 가지 독특한 식물이 자라 아름다운

바위 정원으로 변모한다. 이 여름 동

안에 툰드라는 순록들의 안식처가 된

다. 순록(Caribor)은 인디언 말로“방

황하는 자”라는 뜻을 가지고 있는데,

사슴과에 속하는 이 동물에게 아주 적

절한 이름이다. 순록은 겨울을 숲속에

서 보내다가 봄이 오면 100~100,000마

리씩 무리를 지어 툰드라 지 로 이동

을 한다.

81

청녀 지도자에게

청녀야 을계획하고실행하는동안

청소년과성인을막론하여청녀야

지도자인여러분은흥미진진한경험들을

하게될것이다. 여러분은함께우리의

아름다운세계에관해새로운많은

것들을발견하게될것이며, 또한자연에

한여러분의열정은청녀들간에

경이감과흥분의느낌이형성되는데

도움이될것이다.

야 을하다보면때때로힘든

경험들을하게될것이다. 지도자인

여러분이어려운상황을헤쳐나가면서,

그리고필요한조치들을취하면서보이는

모범들은청녀들에게중요한배움의

경험을제공하여줄것이다. 여러분의

인내와사랑이청녀들의생활에매우

커다란 향을미치게될것이다.

사전준비는야 활동의매우중요한

부분이다. 여러분자신의 적인준비가

야 의목적을달성하는데있어성공의

중요한열쇠가될것이다. 적으로

준비된지도자가청녀의생활에 향을

미치게될때, 지도자와청녀사이에

돈독한관계를키울수있으며, 또한

청녀들은복음이주는교훈을배울수

있다(청녀지도자지침서3쪽참조)

본지도서에있는자료들을주의깊게

연구한다. 여러분이청녀야 에서

함께할청녀들의특별한필요사항들과

체력을고려한다. 야 계획을세우고

이를실행하는동안 의인도를구한다.

이러한기회를활용하여자매애를

강화하며또한하나님의피조물들을함께

만끽한다.

청소년 지도자

청녀들은모든청녀야 에지도자로

참여하여야한다. 야 프로그램은매년

야 에참여하는모든청녀들에게

지도자로일할기회와경험을제공하여

준다. 16세와17세에해당하는청녀들은

청소년야 지도자가될수있다.(87쪽

참조) 성인지도자의지시하에, 그들은

지도자훈련을받는다. 그들은또한야

활동을계획하고야 의목적을

달성하도록도움을준다.

야 주제

야 주제는야 의주요사항을

제시하고, 참석한사람들간에일체감을

형성하는데도움이된다. 야 주제는

경전구절, 야 명칭, 표어또는복음

원리나청녀가치관이나야 목적과

부합되는구절중에서선택할수있다.

야 활동

청녀지도자및지역지도자들은

지역의여건및필요사항에맞는활동을

선택하고계획한다. 활동은청녀

프로그램의목적및야 프로그램의

목표를성취하는데도움이되는

것이어야한다. 아래의목록에청녀

야 의목표가잘나타나있으며, 또한본

지도서의“준비물”편에는일부활동이

소개되어있는데, 이들은각목표를

달성하는데도움이될수있다.

•하나님께더욱가까이

나아간다.(“간증을키우는경험”참조)

•자연을이해하고경외심을

갖는다.(“ 모험활동”, “자연”, “자연

발견활동”참조)

•자립심을키운다.(“배낭꾸리기”,

“휴 용침구및침낭”, “모닥불의

형태”, “응급처치”, “음식과 양”,

“ 모험활동”, “칼”, “매듭”, “산악

훈련(오리엔티어링)”, “안전”, “공중

청녀야 을통하여, 12세에서18세에이르는청녀들은자연의세계를

배움의터로갖게된다. 여기서청녀들은하나님의피조물에 한

경이감을만끽하고, 더욱강한자립심을갖고야외에서쾌적하게생활하는데

도움이되는기술을배울수있다. 또한야 은청녀들과청녀지도자들이

함께일하고즐기는가운데 원한우정을발전시킬기회를제공하여준다.

함께경험을나누는가운데, 청녀들과지도자들은하나님아버지와더욱

가까워질수있으며, 복음 로생활함에있어서로를강화시킬수있다.

위생”, “생존”, “수상안전”, “물의

공급”참조)

•지도자의자질을발전시킨다.(“우정

증진활동”, “문제해결활동”참조)

•환경을존중하고보호한다.(“환경의식”

참조)

•다른사람에게봉사한다. 야 의많은

활동은청녀들이봉사를하도록

격려하는것이어야한다.

•우정을쌓는다.(“우정증진활동”,

“게임”참조)

•야 을즐기고재미있는시간을

갖는다.(“캠프파이어와저녁프로그램”,

“연극및단막극”, “게임”, “하이킹”

참조)

청녀들이야 의목표를달성하는데

본지도서의8~25쪽에설명되어있는

야 이수활동이도움이될것이다.

또한음악이야 활동의일부가

되어야한다. 오락노래와민속노래,

고전음악, 찬송가또는기타음악이

포함되도록계획한다. 우쿨렐레, 기타

또는하모니카와같은간단한악기를

이용하면더욱좋은음악을즐길수있다.

함께 나누는 시간

청녀들이자신들의경험을나누고또한

그것들을자신의생활및복음의원리와

연관시킬기회를갖게될때야 의모든

활동이더욱값있는것이될수있다.

함께나누는시간이이러한기회를

제공하여준다. 함께나누는시간은한

가지활동이끝난후곧바로가질수도

있으며또는나중에별도로가질수도

있다. 서로느낌을나눔으로써청녀들은

그들의생활에서성신의 향력을

인식하는방법을배울수있다.

함께나누는시간은경험을나누고

싶은모든청녀들이참여하는시간이

되어야한다. 다음의제언을고려한다.

1.그룹이함께모인다.

2.각청녀들에게자신이생각하고있는

것을함께나눌수있는충분한시간을

준다.

3.청녀들이자신의경험을긍정적으로,

그리고정신을고양시키는방향으로

생각하도록한다.

예를들면다음의질문과같이예,

아니오정도로는 답할수없는질문을

던짐으로써각청녀들이자신의생각을

나누도록격려한다:

•여러분들이복음의원리를보다잘

이해하는데이러한경험이어떻게

도움이되는가?

•여러분은이러한경험에 해어떠한

느낌을가졌는가? 여러분들이그렇게

느꼈던이유는?

•여러분은다른사람들이어떻게

느꼈다고생각하는가?

•여러분은이경험에서무엇을

배웠는가?

•여러분은배운것을앞으로어떻게

활용할것인가?

(“토론을이끎”, 청녀지도자지침서,

51쪽참조)

일지

각청녀들이야 에서겪은자신들의

경험을일지나본지도서에있는

해당란에기록하도록격려한다. 일지를

기록하여유지하는것은자신들의 적인

느낌을인식하고, 개인적인성장을

확인하며또한자신들이나누고

발전시켰던우정을기억하는데도움이

된다.

야 자 표시

야 에참여한모든청녀와성인들은

청녀야 자배지(34681 320)를구할

수있다. 이배지에는청녀들에게

그리스도의빛을높이들고또한진리와

의를수호할것을상기시켜주는청녀

횃불이새겨져있다.

82

성인지도자들과청소년야

지도자들은야 지도자훈련을이수한

후에청녀야 지도자배지(34682

320)를착용할수있다.(88쪽참조)

야 이수 증서

청녀야 을위한이수프로그램은

야 활동에필요한지침을제공한다.

또한이프로그램을통해청녀들은

그들이기울인노력을인정받는다.

네과정으로되어있는이수프로그램

활동은점차로난이도가높아지며앞

과정에서배운일부기술을복습할때도

있다. 그러나다음과정으로넘어가기

위해반드시앞과정을마쳐야할필요는

없다. 모든청녀들이같은나이의

청녀들과함께같은과정을이수할수도

있다.

앞과정을이수하여이수증을받고자

하는사람들은하이킹을제외한나머지

앞과정에서필요한요건들을모두

달성하 을경우이를이수하게된다.

현재앞과정에서활동하고있는청녀의

경우이와더불어동시에한과정

이상에서활동할수도있다. 청녀들은각

과정에필요한적절한연령에이르기

전까지는나이에앞서새로운과정에서

활동해서는안된다.

16세의청녀들은청소년야

지도자가된다. 만일이들이그동안

이수요건들을달성하지못하 다면,

청소년야 지도자로봉사하는동안

이를달성할수있다.

각청녀는본지도서를소지하고

자신의이수과정을기록하여야한다.

와드또는스테이크지도자들은각각의

야 자들이달성한필요요건들에 해

기록하여야한다.

이수 승인

성인지도자들은청녀들이청녀야 을

이수하여청녀야 자과정

이수증(34684 320)을받도록격려해야

한다. 과거에야 을이수한사람이없는

지역에서야 을개최하기위해, 청녀

야 을실시하기전이나또는다른

야 자들을이수시키기전에반드시성인

지도자가이수과정을완수해야할

필요는없다. 그러나지도자들은이수

요건들을완전하게숙지하여야하며,

또한청녀들에게개발하도록요청하는

기술들을알고있어야한다. 청녀야 자

과정이수증을받은청소년야

지도자들이또한다른야 자들을위해

이수요건들을승인할수있다.

만일청녀지도자들이그지역에서

처음으로야 을개최하려하는데,

자신들이이과정을이수하지않았다면,

그들과청녀야 지도자가될청녀들은

야 을실시하기전에만나야 지도자

훈련의일환으로함께배우고서로과정

이수를증명해줄수도있다.(88쪽참조)

청녀들의이수요건들을승인하기

이전에, 지도자들은청녀들이그

요건들을이해하고있는지그리고배운

기술과지식을시기적절하게활용하는

방법을알고있는지를판단해야한다.

이수 인정

청녀들이자신들의성취에 해인정을

받는것은중요하다. 그들이야 에서

얻은증서와상을야 시에또는가족이

참석할수있는시기에주어야한다.

청녀야 표창장(34683 320)을

이수과정을달성한모든야 자들에게

수여한다. 청소년야 지도자들또한

해당년도에행한봉사에 해청녀야

인정서를받는다. 같은인정서를네

단계의이수과정, 청소년야 지도자

프로그램및성인지도자이수에도

83

야 의 목표를 달성함

목적을가지고계획하는것은야 의목적을달성하고또한청녀들이청녀가치관을

그들의생활에적용하는데도움이될것이다.

목적을가지고계획함

청녀가치관과청녀야 의목표는이미위도표의1단계와2단계에나와있다.

3단계에서해야할일, 곧계획을세우는일은성인지도자및청소년야 지도자로서

여러분이해야할일이다. 여러분은야 목표를달성하고야 자들이청녀가치관을그들의

생활에적용시키는데도움이되는경험들과활동을선정하고이를위한일정을

계획함으로써계획을수립한다. 4단계를달성하기위해서는계획을실행한다.

야 활동과경험들을평가함으로써, 여러분은5단계를달성하게된다. 야 지에서

매일매일평가를위한시간을정규적으로갖는다. 이렇게하여야만필요한때에계획을

바꾸고수정할수있게된다. 청소년지도자들이성공과발전을인식할수있도록성인

지도자들이도와줄수도있다. 평가시간동안에여러분은다음과같은질문을할수도

있다.

84

사용한다. 청녀지도자들은증서에

개인이달성한내용, 예를들면, “과정1”

또는“청소년야 지도자1년차

봉사”라고기록하여야한다.

야 자는네과정의모든이수과정을

완수하 을때, 청녀야 자과정

이수증(34684 320)을또한받을수

있다.

1단계

청녀 가치관

5단계

평가

2단계

청녀야 목표

3단계

계획 수립

4단계

계획 실행

신앙

신성한성품

개인적인가치

지식

선택과책임

선행

고결성

하나님께더욱

가까이나아감

자연을이해하고

경외심을가짐

자립심을강화함

지도자의자질을

발전시킴

환경을존중하고

보호함

다른사람에게

봉사함

우정을쌓음

야 을즐기고

재미있는시간을

보냄

1.우리의야 목표를달성하고또한

청녀들이청녀가치관과복음의다른

원리들을그들의생활에적용하도록

돕는일에서우리는향상되고

있습니까?

2.어떠한경험이효과적이었습니까? 그

이유는?

3.덜효과적인활동이있었습니까?

우리는어떻게그것을향상시킬수

있습니까?

4.청녀들이서로에 해돈독한관계를

강화하는데야 의경험들이도움을

주고있습니까?

5.모든청녀들이활동에참여하고

있습니까?

6.어떤활동들이청녀들의 적인

성장에도움을주었습니까?

평가가끝날즈음에다음날의계획을

살펴본다.

야 이모두끝난후에, 전체적으로

활동들을평가하고, 이결과들을야

목표와비교하여본다. 앞으로의야

경험을위한계획을수립한다.

야 활동의 일정을 세움

활용가능한시간, 야 지위치,

청녀들의필요사항등에따라야

활동의일정을수립하는데에는많은

방법이있다. 야 의첫날에는다음과

같은것이포함되어야한다:

1.야 지로의여행

2.야 준비

3.오리엔테이션, 여기에는다음과같은

것이포함될수있다:

가. 말

나. 야 노래나찬송가

다. 국기게양식

라. 기도

마. 청녀주제및모토암송

바. 야 주제소개

사. 성인지도자및청소년야

지도자소개

아. 야 활동소개및규칙소개

매일의순서에다음과같은것들이

포함될수도있다:

1.기상신호

2.아침식사및설거지

3.아침기도모임및기게양식

가. 환 인사

나. 일일공지사항및임무지명

다. 야 주제, 청녀가치관, 야

목표중하나, 청녀의재능또는

기타주제에 한명상

라. 야 노래및찬송가

마. 기도

바. 청녀주제및모토암송

4.이수활동및기타활동

5.점심식사및설거지

6.개인일지작성, 경전읽기또는

관계증진등의활동을위한정적인

시간

7.이수활동및기타활동

8.저녁식사및설거지

9.야 지의청소

10. 저녁프로그램

가. 말

나. 야 노래및찬송가

다. 기하강식

라. 그룹경전공부

마. 일과종료( 적인모임으로

여기에는간증모임이포함될

수도있다.)

11. 저녁기도

12. 취침

당일활동에 한성인지도자및

청소년야 지도자들의간략한평가가

야 기간동안매일행해질수있도록

계획되어있어야한다.

부모및신권지도자들이초 를받아

야 에참여할수도있다. 이러한초 는

부모와신권지도자가청녀들과좋은

관계를맺고또한그들의활동을돕는

기회를마련하여준다.

야 이 �끝난후청녀들이가족들과

함께하여자신들이야 에서배우고

경험한것들을나눌수있는활동을

계획할수도있다. 청녀야

표창(34683 320)을이때수여할수도

있다.

장애를 지닌 야 자의 참여를

위한 지침

장애를지닌청녀는자신이다른

사람들과함께있다는느낌을받을

필요가있다. 그들에게는배우고,

성공적으로참여하며또한다른사람들을

도와줄기회가필요하다. 지도자들은

정신장애, 청각장애, 시각장애, 언어

85

장애, 신체장애, 문화장애(언어를

포함하여), 정서장애, 사회장애또는

기타장애를가진야 자등과함께

활동하면서다음의지침들을명심하여야

한다:

1.다른청녀들과마찬가지로, 장애를

가진청녀들도자신들이사랑과

이해를받고또한동료와

지도자로부터존중받을때, 소속감을

느낀다.

2.자료와절차및시설등을수정하여

그들의참여를막는벽을허물때,

그들도배울수가있다. 다른

사람에게는해가되지않는것도

장애자들에게는위험요소가될수

있다. 야 자한사람한사람의

안전에각별한주의를기울일계획을

세운다.

3.지도자와다른청녀들이그들의

준비를돕고, 그들의독립심을

존중하며, 그들이참여하는동안

격려하고, 그들이달성한것들을

인정해줄때, 장애를가진청녀가

성공적으로참여할수있다.

4.그들이봉사하고, 가르치며또한

인도하는기회를갖게될때, 그들도

다른사람들을도와줄수있다.

지도자들은그들이성취해낼수있는

부름과임무지명을주는방법을

찾아야한다.

야 활동과이수활동이장애를가진

각각의청녀의필요에따라수정될수도

있다. 지역지도자들은장애를가진

청녀의필요사항과이를충족시킬

방법에관한정보를가족이나지역의

전문가로부터얻을수도있다.

장애를가진청녀에게도움을주는

것에관한자세한내용은청녀지도자

지침서19쪽을참조한다.

지도자들의 책임

신권 지도자

신권지도자는야 이계획될때청녀

회장단과협의하며계획을승인한다.

신권지도자는야 책임자와야

책임자보조로봉사할자매를부르고

성별한다. 신권지도자는또한필요한

경우야 전문가를부른다. 만일

성임되지않는직분인청소년야

지도자또는전문가가신권축복을

원하는경우, 적절한신권지도자로부터

이를받을수가있다.

충분한수의성인신권지도자가항상

야 지에있어서안전문제를도와야

하며또한필요한경우야 활동에

참여하고, 적절한때에축복을주어야

한다.

청녀 회장단 및 고문

스테이크또는와드청녀회장단은

지역신권지도자의지시하에야 의

개최시기및야 기간그리고달성해야

할야 목표등을결정한다. 또한그들은

와드야 인지, 아니면보다큰규모의

스테이크야 인지를결정해야한다.

청녀회장단은야 책임자로고려하고

있는합당하고또자격을갖춘자매를

추천한다. 야 책임자가부름을받은후,

회장단은책임자에게청녀프로그램에

해소개하고, 청녀야 지도서(34573

320)와청녀지도자지침서(33750

320) 및활동위원회지침서(30822

320)를준다.

회장단은야 책임자, 야 책임자

보조및청소년야 지도자와함께

일하여야 계획을수립하고야

목표를실행한다. 회장단은또한야

책임자와함께일하여성인지도자및

청소년야 지도자들을위해야

지도자훈련모임을개최한다.(87쪽

참조)

야 은청녀회장단과고문들이

청녀들과돈독한관계를발전시킬수

있는아주좋은기회이다. 회장단과

고문들은야 및야 지도자훈련

모임에가능한한참석하여야하며또한

청녀야 활동에참여하여야한다.

청녀 서기

청녀서기는회장단을도와야 에

참여한사람들의명단과그들이달성한

이수요건들에 한기록을관리한다.

서기는또한부모또는보호자승낙및

의료조치위임장(89쪽참조)을

관리한다. 이러한기록들을야 이

시작되기전과야 기간동안성인

지도자들이열람할수있어야한다.

야 책임자

적으로성숙한자매한명이합당한

신권지도자에의해야 책임자로

봉사하도록부름을받아성별된다. 청녀

회장단의지시하에, 야 책임자는야

프로그램을조직하여실행한다. 야

책임자는다음과같이한다:

86

1.청녀프로그램의목적과청녀

지도자의원리및청녀야 의목표

등을이해한다.

2.필요한경우자신을도와줄야

책임자보조와야 전문가를

추천한다.

3.야 프로그램의계획수립과

실행에청소년야 지도자를

참여시킨다.

4.야 책임자보조, 야 전문가및

청소년야 지도자들의도움을

받아야 목표에부합하는야

활동을계획한다.

5.비상시의생명유지기술, 응급처치

기술및야외에서의생존기술등을

익힌다.

6.청녀회장단과만나야 계획에

해협의하고승인을받는다.

7.청녀회장단과함께일하여성인

지도자및청소년야 지도자를

위해지도자훈련모임을

개최한다.(87쪽참조)

8.성인지도자및청소년야

지도자들의도움을받아야 전

오리엔테이션을실시한다.(89쪽

참조)

9.신권지도자의승인을받아, 필요한

경우와드또는스테이크활동

위원회에장비, 교통수단그리고

기타도움을요청한다.

10. 야 시성인지도자, 청소년야

지도자및야 전문가들과함께

매일매일평가모임을갖는책임을

가진다.

11. 야 종료시, 청녀회장단에제출할

짧은서면보고및평가서를

준비한다.

야 책임자 보조

야 책임자는한자매를야 책임자

보조로봉사하도록추천할수있다. 그

자매는합당한신권지도자에의해

부름을받아성별된다. 야 책임자

보조는야 책임자의지시를받아

일한다. 야 책임자보조는─

1.다음과같이하여청소년야

지도자들의일을준비하고지시한다.

가. 성인지도자및청소년야

지도자를위한야 지도자훈련

모임을돕는다.

나. 야 지도자및야 전문가와

함께청소년야 지도자들의임무

수행을감독한다.

다. 야 기간동안청소년야

지도자들의조언자로봉사한다.

라. 야 경험들을평가하도록돕는다.

2.필요한경우야 책임자를돕는다.

3.필요한경우야 전오리엔테이션에

참석하여돕는다.

야 전문가

야 책임자는야 전문가로봉사할

사람들을추천할수도있다. 간호사, 자연

자원의활용에 한지식을갖고있는

사람및특별한기술을가지고있는

사람들을와드, 스테이크또는지역

사회에서청녀야 전문가로봉사하도록

추천할수있다. 특별한기술및재능을

가지고있는청소년야 지도자들또한

야 전문가로봉사할수있다.

전문가들은특정한임무를위해신권

지도자에의해부름을받으며, 임무가

끝나면해임된다. 야 전문가들은청녀

프로그램을숙지하고있어야한다.

이들은야 기술및활동, 음악, 기

게양식, 적인시간, 그룹경전공부,

기능활동, 지도자훈련, 교통, 의학적

필요사항, 식단계획및음식의구입

그리고장비등의분야에서청소년야

지도자와함께일한다.

청소년 야 지도자

16~17세의청녀는청소년야

지도자로봉사한다. 야 책임자가

이들의책임을결정한다. 이들은각단위

조직의필요에따라개개의와드또는

스테이크에서봉사할수있다. 청소년

야 지도자들이갖는책임은그들의

경험, 기술및훈련이라는측면에서의미

있고적절한것이어야한다. 만일그들이

야 에서의자신들의책임을수행함에

있어서신권축복을원한다면, 적절한

신권지도자에게이를요청할수있다.

청소년야 지도자는다음과같이

해야한다.

1.지도자훈련을받는다.

2.교사및훈련자로봉사한다.

3.나이어린야 자를위해좋은모범을

보인다.

4.야 목적을계획하고실천하는일을

돕는다.

5.성인야 지도자가지명한

지도자로서의책임을수행한다.

6.필요한경우야 전오리엔테이션에

참석하여도움을준다.

7.야 에서의경험들을평가하고또한

87

앞으로의청녀야 을위해제언하는

일을돕는다.

청소년야 지도자가지도자로서의

책임에참여하지못할때는, 야 활동을

지원하고이에참여한다.

청소년 야 지도자의 임무

지명을 위한 제언

청소년야 지도자의임무지명을

위한다음의제언은원하는경우

추가되거나수정될수있다.

•와드나스테이크를위해야 활동을

계획하고, 실행하며평가하는일을

돕는다.

•성인지도자및청소년야 지도자를

위한지도자훈련을돕는다.

•야 전오리엔테이션을계획하고

책임을맡는다.(88쪽참조)

•모임을야 자들에게알려주고기타

필요한정보를전달한다.

•야 경비를걷고또한필요한경우

야 기금을모은다(“청녀야 을위한

예산지침”, 90쪽참조)

•식단을계획하고음식을구입하며또한

야 도구들을포장한다.

•야 지를조성한다.

•요리와청소및모닥불을지피는것에

관한일정을세운다.

•야 기간동안와드나스테이크에서

충족시켜야할사항들에 한사전

평가를돕는다.

•그해의야 주제를선정하고주제와

관련된활동을수행하는일을돕는다.

•야 시에주어진임무곧 적인시간,

기게양식, 야 주제에관한발표,

캠프파이어, 간증모임, 오락및운동

경기, 모험활동, 기능활동, 음악,

환경보호활동, 봉사및하이킹등을

계획하고실행한다.

•전문분야에서야 전문가로

봉사한다.

•그룹경전공부시간을계획한다.

•청녀들이이수분야에서원하는필요

사항들을사전평가한다.

•이수요건들을가르치고승인한다.

•장애를가진청녀들이이수요건들을

달성할수있도록각각의프로그램을

계획하고실행한다.

•이수활동에서달성한것들을

기록한다.

•기본적인응급처치를수행하고또한

필요한경우도움을주는방법을

익힌다.

•나이어린야 자들이자신감을얻고

또한야 에서의경험들을즐길수

있도록도울방법을계획한다.

•함께나누는시간을지도하거나

돕는다. 청녀들이자신들의야

경험이야 의목적과어떤관련이

있는지를이해하도록돕는다.

•야 기간동안평가모임의책임을

맡는다.

•야 종료후야 지도자및청녀

지도자들과만난다.

•특정청녀들의필요사항을충족시키는

일을도와주어그들에게자신감을

심어줄방법을계획한다. 이를위해

다음과같이할수있다.

야 을시작하기전에도움이필요한

청녀들과신뢰관계를쌓음.

그들의필요사항을알도록노력함.

야 전후와야 기간동안이러한

필요사항을충족시킬방법을계획함.

가르칠수있는적절한순간을포착함.

야 지도자 훈련

청녀회장단의지시에따라, 야

책임자는야 을시작하기전에성인

지도자및청소년야 지도자를위해

훈련모임을개최한다. 훈련의범위는

지역에서결정한다. 야 책임자보조,

야 전문가및경험많은청소년야

지도자가도움을줄수있다.

훈련이와드나스테이크별로실시될

수도있다. 훈련에는야 을계획하는

훈련, 지도자로서의기술, 야 기술,

야 활동, 음악그리고이수요건등이

포함될수있다. 성인지도자및청소년

야 지도자는훈련을마친후에청녀

야 지도자배지를착용할수있다.

“청녀야 자에게”와“준비물”편에는

야 기술및활동, 이수요건에관한

내용이들어있다. 여러분의지역과

관련된식물및동물, 야 규칙등에

관한자세한내용을필요에따라

지역에서구할수있을것이다.

청녀지도자지침서가지도자의기술을

가르치기위한기본이되어야한다.

“청녀가 적으로성장하는것을

도움”(3쪽) 편과“청소년지도자

공과”(23쪽)에있는내용을살펴본다.

이러한내용을야 경험을위해

지도자를훈련시키는데에사용할수

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있는방법을생각해본다.

청소년지도자들과함께일하고있는

성인지도자들은청소년들이지도자

훈련을받고있는동안과그들이

지도자로서의책임을야 지에서

수행하고있는동안그들과함께하여야

한다. 성인지도자들은청소년들이익힌

기술들을활용할기회를마련해주어야

하며또한그들이노력을기울이도록

격려해야한다.

야 전 오리엔테이션

청녀회장단의지시하에, 야

책임자는야 전오리엔테이션모임을

준비한다. 야 을떠나기전에청녀들은

이모임에서필요한정보와지침을

받는다. 부모들이참석하도록초 해야

한다. 주어지는정보에는다음과같은

것이포함되어야한다.

•야 의목표

•야 일자및경비에 한개요

•야 정책

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부모 또는 보호자 승낙 및 의료 조치 위임장활동 날짜

와드 스테이크

참여자 생년월일 자택 전화 번호

참여자의 부모 또는 보호자 직장 전화 번호

주소 시 국가/지방

의료 정보

참여자에게 다음 중 어떤 것이 해당되는가?

� 특별 식이 요법 � 알레르기 � 약물 치료 � 만성/재발성 병 � 과거 수술이나 중병의 경험 � 활동을 제한하는 신체 조건

윗 부분에 해당 사항이 있으면 아래에 설명하시오. 여백이 모자라면 뒷면을 사용하시오.

저의 자녀 또는 제가 보호하는 아이가 위의 활동에 참여하는 것을 승낙하며, 이 참여자가 사고를 당하거나 의료 조치를 취하도록 위임합니다. 이 활동을 위해 출발할 때부터 활동을 마치고 돌아올 때까지 이 권한을

갑자기 병에 걸렸을 경우 이 활동을 관리하는 성인 지도자가 저를 신하여 응급 조치를 하고 허가된 필요한 위임합니다.

부모 또는 보호자 서명 날짜

6/98 Printed in Korea 33810 320

•야 일정

•경전, 적절한옷, 침구류, 전등,

주머니칼, 방충제또는태양

광선으로부터피부를보호해주는크림

등과같이청녀들이가져와야할

준비물

•라디오, 카세트및CD플레이어또는

트럼프등과같이청녀들이가져와서는

안될물건

야 을떠나기전에이와같은내용을

담고있는유인물및안내문등을모든

야 자와부모나보호자들에게나누어

주어야한다.

청녀들이야 에참석하기전에부모와

보호자는부모또는보호자승낙및의료

조치위임장양식에서명을하여청녀

지도자들에게주어야한다. 매년새로운

양식에서명을하여야한다.

지도자들은다음의양식을복사하여

사용할수도있으며또는같은내용을

담고있는새로운양식을만들수도있다.

야 보조 자료

청녀야 지도서

청녀야 자배지(34681)

청녀야 지도자배지(34682)

청녀야 인정서(34683)

청녀야 이수자상(34684)

청녀지도자지침서(33750 320)

청녀지도자훈련(비디오카세트,

53015)

활동위원회지침서(30822 320)

청소년의힘을위하여(34285 320)

찬송가

“횃불을높이들고나아가라”(노래)

정책

청녀 야 을 위한 예산 지침

회원들이교회프로그램에참여하는데

비용을지불하게해서는안된다. 그러나

청녀들을위해연례야 활동의비용

마련에참여하는것은승인된다. 연례

야 의비용마련에참여하는청녀들이

개별적으로자신의참가비용을벌도록

격려해야한다. 단체로기금을모금하는

것은연례야 을위해또는단체장비를

위해개별적으로모은기금외에다른

기금이필요하거나또는예산범위를

넘어추가기금이필요한경우에만

허용된다. 기금모금은신권지도자들의

지시에따라행해져야한다. 연례청녀

야 비용을예산범위에서지불할수도

있다.

교회 표준

야 에서도교회표준이지켜져야

한다. 지도자들은복장과음악에서

표준이지켜지고있는지를확인하고또한

활동이구세주께서그의백성들에게

명하신것과조화를이루고있는지를

감독할책임이있다.(청소년의힘을

위하여및청녀지도자지침서, “표준을

지키는자가됨”, 33쪽참조)

참여자의 연령

12~17세의청녀들에게청녀야

프로그램에참여하도록격려해야한다.

지도자들은어떤청녀가야 이시작되기

전에12세가되는지를파악하여참여를

권유하여야한다. 부모및신권지도자와

협의하여이지침에서의예외사항을

지역적으로결정해야한다.

비회원의 참여

교회회원이아닌청녀가청녀야 에

참여하는것을기쁘게맞이하여야한다.

참석을원하는사람은청녀회장단의

일원과만나야하며, 회장단은

비회원들이야 표준을이해하도록도와

주고필요한정보를주어야한다.

안식일 준수

일요일에야 을하는것은바람직하지

않다. 그러나일정상일요일에야 을

하는것이불가피하다면, 모든활동과

복장이안식일의 과조화를이루게

해야한다.(청녀지도자지침서, 21쪽및

청소년의힘을위하여, 16~17쪽참조)

보호자 동반

활동위원회지침서, 8쪽참조

여행

활동위원회지침서, 6쪽참조

보험

활동위원회지침서, 6쪽참조

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교회 외부 시설의 임

활동위원회지침서, 8쪽참조

건강 및 안전

야 시에사고와질병이일어날수

있기때문에, 비상건강관리에 해

충분히 비가되어있어야한다. 야

지도자들은다음과같이해야한다.

1.야 지와모든야 활동에최 한

안전을기한다.

2.간호사, 의사또는원숙한판단력을

가지고있고응급치료에경험있는

사람이항상야 지에있도록한다.

야 을시작하기전에, 가장가까운

의료시설의위치를확인하고또한

필요한전화번호와주소를확보해

둔다.

3.비상시를 비하여언제든지이용

가능한교통수단을 기시켜놓는다.

가능하다면, 야 지에전화가있는

것이좋다.

4.필요한경우응급처치를할수있도록

준비한다. 비상생명유지기술및

응급처치원리를살펴두는것이비상

상황에 한준비에도움이된다.

5.야 에참가한어떤청녀또는

지도자가특별약물치료또는의학적

주의를필요로하는지파악한다.(“청녀

서기”, 86쪽및부모또는보호자

승낙및의료조치위임장양식견본,

89쪽참조)

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