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CAPITULO III: BAJA VISIÓN
Lic. Ana Luz Chávez MachadoLic. Rosa Liliana Peña y Lillo Zapata
UNSA 2012
Baja visión
La Visión Subnormal o Baja Visión
reducción de la agudeza visual central, y/o perdida del campo visual
aún con tratamiento médico quirúrgico y corrección del defecto de refracción
produce impedimento a desarrollar sus actividades cotidianas
CausasPatologías visuales
como:Retinosis Miopia AlbinismoCatarata GlaucomaAtrofia del nervio
óptico
Visión normal
Visión con Degeneración macular
Visión con Cataratas
Visión con Glaucoma
Visión con Retinopatía diabética
NATALIE BARRAGA Sus investigaciones ponían
en evidencia que la eficiencia visual podía mejorar en niños afectados por una disminución severa de la visión mediante la planificación de una serie de actividades de estimulación visual; viniendo a demostrar que los principios del desarrollo visual son los mismos en presencia o no de una discapacidad visual.
NATALIE BARRAGA (I)En el campo educativo el impulso
decisivo a las experiencias de estimulación visual se produce con las publicaciones de la Dra. N. BARRAGA (USA)
1964 = estudio sobre estrategias para el desarrollo perceptivo de las personas con baja visión.
1980, “Programa para desarrollar la eficacia en el funcionamiento visual” =para aprender a ver, basado en presupuestos funcionales del desarrollo
DESARROLLO DE FUNCIONES VISUALESDesde el momento en que el ojo
empieza a desarrollarse se da origen a las funciones visuales y cuando entra en contacto con el medio ambiente, a través de la luz, estás inician su especialización.
La complejidad del mecanismo visual requiere principalmente la maduración del sistema visual y posteriormente una experiencia sensorial que se logra por la repetición de estímulos percibidos.
Funciones ópticas:Funciones ópticas puramente físicas
Funciones óptico perceptivas
Funciones perceptivas
DEFINICIONES (I)
HABILIDADES VISUALESVISION FUNCIONAL BAJA VISIÓNAGUDEZA VISUALCAMPO VISUALEFICIENCIA VISUALPERCEPCION VISUAL
CONDUCTAS VISUALES
¿Cómo mira un niño con baja visiónEn relación a:
Dominancia ocular
Postura
Déficit visual
ESTIMULACION VISUAL El objetivo es hacer
que el niño utilice la visión residual para provocar la mayor eficiencia visual posible, a través de técnicas de estimulación y entrenamiento visual.
IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACION VISUAL (I)la estimulación adecuada
y graduada de la capacidad visual contribuye al logro de una mejor eficiencia visual.
Cuanto más se estimula al niño para que vea, cuanto más se lo ejercita, más imágenes visuales almacena y conserva, La misión de los educadores en este proceso es la de “enseñar a ver”,.
CONDICIONES QUE FAVORECEN LA ESTIMULACIÓN VISUAL1. Ayudas no ópticas La superficie de trabajoEl atril La iluminaciónLos Rotuladores Negros Cuadernos Especialmente
Pautados El contraste El trazo:El papel
2. AYUDAS ÓPTICASLentesLas lupasLupas manuales,
Lupas fijas, Lupas telescópicas
Los telescopiosEl proyector de
diapositivas y el retroproyector
La telelupaEl ViewscanLa ampliación por
fotocopiaLa ampliación
manuscrita