2 0 1 6 年 1 1 月 5 日 ，

由 上 海 市 教 委 、 上 海 市

气 象 局 、 上 海 市 消 防 局 、

上 海 市 公 安 局 交 通 警 察总 队 、 上 海 市 红 十 字 会

共 同 主 办 的 第 九 届 上 海市 中 小 学 生 师 生 公 共 安

全 知 识 竞 赛 和 技 能 展 示活 动 在 东 方 绿 舟 举 行 。

同 济 小 学 1 4 位 救 护 小达 人 ， 在 夏 秀 静 和 黄 平 老 师 的

带 领 下 ， 代 表 杨 浦 区 小 学 组 参与 知 识 竞 赛 、 心 肺 复 苏 、 救 护 包

扎 、 逃 生 避 险 等 比 赛 ， 反 映 了 同

济 小 学 学 生 对 自 身 及 公 共 安 全

知 识 和 技 能 的 理 解 与 掌 握 。 经

过 几 个 环 节 的 激 烈 比 拼 ， 学 生

们 不 负 众 望 ， 荣 获 2 0 1 6 年 上 海市 中 小 学 生 师 生 公 共 安 全 知 识

竞 赛 和 技 能 展 示 活 动 一 等 奖 。

近 年 来 ， 根 据 杨 浦 区 教 育

局 要 求 ， 学 校 始 终 把 保 障 学 生平 安 健 康 成 长 作 为 办 人 民 满 意

教 育 的 前 提 。 为 了 加 强 学 校 安全 教 育 工 作 ， 严 格 贯 彻 落 实 教

育 部 制 定 的 《 中 小 学 公 共 安 全教 育 指 导 纲 要 》 ， 在 师 生 中 积 极

开 展 消 防 演 练 、 应 急 救 护 包 扎

等 安 全 知 识 技 能 的 培 训 。 本 次

比 赛 ， 增 强 了 师 生 的 安 全 意 识 ，

为 师 生 提 供 了 学 习 安 全 知 识 技

能 的 良 好 平 台 。 渊夏秀静冤

安全、健康、成长要要要同济小学荣获 野2016年上海市中小学生师生公共

安全知识竞赛和技能展示活动一等奖冶

打一小学教育集团DAYIXIAOXUEJIAOYUJITUAN

主办单位：打一小学教育集团 本期承办：同济小学 责任编辑：季玉群 第10 期 2017年 1月

教师窑家长

上海教育综改委专家来打一小学调研集团办学情况

1 2 月 中 旬 ， 上 海 市 教 育 综

合 改 革 专 家 咨 询 委 员 会 领 导 与专 家 到 打 一 小 学 教 育 集 团 调 研

集 团 化 办 学 情 况 ， 原 教 育 部 校 长

培 训 中 心 主 任 陈 玉 琨 教 授 、 华 师

大 课 程 研 究 所 所 长 崔 允 漷 教 授 、

市 教 育 综 改 办 副 主 任 陈 郭 华 、 市

教 委 基 教 处 副 处 长 周 勤 健 等 领

导 听 取 了 杨 浦 区 教 育 局 局 长 邵

志 勇 “ 用 集 团 化 办 学 促 进 区 域 义务 教 育 优 质 均 衡 发 展 ” 的 杨 浦 区

集 团 化 办 学 情 况 汇 报 ， 听 取 了 卞

松 泉 校 长 关 于 打 一 小 学 教 育 集

团 十 多 年 来 发 挥 打 一 小 学 办 学优 势 ， 积 极 提 高 集 团 各 校 教 育 均

衡 发 展 的 情 况 汇 报 。 领 导 和 专 家

对 杨 浦 区 和 打 一 小 学 教 育 集 团

的 办 学 成 效 给 予 了 高 度 评 价 ， 希

望 进 一 步 总 结 经 验 ， 把 集 团 化 办

学 促 进 教 育 均 衡 发 展 的 成 果 推向 全 国 。

区 教 育 局 各 科 室 领 导 和 区各 教 育 集 团 理 事 长 参 加 了 此 次

调 研 活 动 。 渊王成军冤

“ 中 国 教 育 学 会 教 师 培 训 者 联 盟 成立 大 会 ” 暨 首 届 教 师 培 训 者 专 业 发 展 高

峰 论 坛 近 日 在 杨 浦 区 教 师 进 修 学 院 举行 。 打 一 小 学 作 为 上 海 市 教 师 专 业 发 展

学 校 ， 作 为 见 习 教 师 培 训 基 地 学 校 进 行了 以 “ 在 这 里 ， 好 老 师 应 该 这 样 起 步 ” 为

主 题 的 工 作 汇 报 和 培 训 案 例 的 展 示 交流 。

展 示 活 动 中 ， 杨 颖 晖 副 校 长 作 了 打一 小 学 见 习 教 师 培 训 组 团 式 带 教 工 作 的

介 绍 ， 交 流 了 见 习 教 师 是 如 何 在 打 一 的浸 润 式 培 训 中 打 下 扎 实 的 教 学 功 底 、 提

升 教 师 人 文 素 养 。 打 一 小 学 最 具 特 色 的“ 组 团 式 带 教 ” 模 式 ， 展 现 了 打 一 小 学 “ 以

团 队 合 作 促 见 习 教 师 成 长 ” 的 特 色 理 念 。

在 案 例 展 示 中 ， 学 校 安 排 了 两 组 带

教 团 队 进 行 现 场 教 研 。 团 队 由 高 级 教 师

领 衔 带 教 ， 骨 干 教 师 参 与 带 教 ， 见 习 期 满

青 年 教 师 继 续 培 训 和 见 习 教 师 参 加 培 训为 成 员 组 成 。 张 丽 老 师 领 衔 的 数 学 学 科

带 教 团 队 围 绕 “ 关 注 学 情 、 引 导 学 生 积 极

参 与 学 习 ” 这 一 主 题 展 开 研 讨 ， 孙 玲 玲 老 师 领 衔 的 班 主

任 带 教 团 队 展 开 了 主 题 为 “ 班 级 管 理 从 模 仿 到 独 立 执

行 ” 的 讨 论 ， 大 家 针 对 问 题 进 行 交 流 ， 积 极 发 表 见 解 ， 在

帮 助 见 习 教 师 和 青 年 教 师 答 疑 解 惑 的 同 时 ， 更 展 现 了

打 一 教 师 在 教 育 教 学 工 作 中 的 智 慧 。 渊王天娇冤

日 前 ， 小 提 琴 协 奏 曲 《 梁 祝 》

首 演 者 、 我 国 著 名 小 提 琴 演 奏家 、 音 乐 教 育 家 俞 丽 拿 教 授 来 到

“ 打 一 人 文 讲 坛 ” ， 倾 情 演 绎 经 典

名 曲 《 梁 祝 》 。 打 一 小 学 教 育 集

团 、 杨 浦 特 级 校 长 特 级 教 师 联 谊会 、 上 海 小 学 教 育 管 理 专 业 委 员

会 的 老 师 和 校 长 聚 集 一 堂 ， 非

常 愉 快 地 分 享 了 这 场 视 听 盛

宴 。 两 个 多 小 时 的 演 绎 ， 俞 丽 拿

教 授 坚 持 全 程 站 立 ， 用 生 动 风

趣 的 语 言 讲 述 《 梁 祝 》 诞 生 的 时

代 背 景 和 台 前 幕 后 的 故 事 ， 用

炉 火 纯 青 的 技 艺 边 演 奏 边 解 读梁 祝 的 音 乐 形 象 和 细 腻 情 感 。 老

师 们 跟 随 大 师 的 琴 声 走 进 世 纪经 典 ， 欣 赏 小 提 琴 演 奏 家 的 经 典

演 绎 ， 同 时 也 被 俞 教 授 高 尚 的 师德 和 对 音 乐 教 育 事 业 的 杰 出 贡

献 所 感 动 。 老 师 们 与 经 典 相 伴 ，

与 大 师 同 行 ， 不 仅 经 历 了 一 场 震

撼 心 灵 的 艺 术 人 文 之 旅 ， 更 铭 记

着 俞 丽 拿 教 授 充 满 激 情 、 催 人 奋

进 的 大 师 风 彩 。 渊刘群英冤

听俞丽拿教授讲述“梁祝的故事”要要要野打一人文讲坛冶请来我国著名小提琴演奏家尧音乐教育家俞丽拿教授讲课

一句话新闻

荫2016 年 10 月初打一小学卞松泉校长被国务院督导委员会聘

为国家督学遥荫2016 年 10 月底打一小学吴

倩书记当选为杨浦区第十次党代会代表曰11 月中旬张碧晨老师当

选为杨浦区第十六届人大代表遥荫2016年 12 月 15 日下午袁浙

江省舟山市教育局局长等一行在区教育局党委书记顾登妹等领导

陪同下到打一小学考察参访遥荫 2016 年 12 月 19 日至 23

日袁厦门市小学校长培训提高班一行 8 人来到同济小学开展实践考

察活动遥荫2016年 12 月 13 日袁民办打

一承办了以野以评促学尧以评促教尧结伴成长冶为主题的虹口尧宝山尧崇

明尧杨浦四区联合英语教研活动遥荫2016 年 12 月 15 日袁曹路打

一小学接受野二五冶办学初态评估袁以野五年成效 十年成名冶为主题的

学校办学规划和办学实绩得到卢湾教育评估所专家的一致好评遥

2 0 1 7 年 1 2 月 ， 曹 路 打 一 小 学 青 年 教 师 组 成 了 “ 打 一 鼓 舞

青 春 ” 队 ， 通 过 了 浦 东 新 区 第 一 教 育 署 的 初 赛 ， 进 入 浦 东 新 区

举 办 的 “ 青 春 与 责 任 相 伴 ， 梦 想 与 使 命 同 行 ” 青 年 教 师 风 采 大

赛 决 赛 ， 最 终 获 胜 。 在 这 个 活 动 中 曹 路 打 一 小 学 青 年 教 师 展 现了 良 好 的 职 业 素 养 和 多 才 多 艺 的 青 春 才 华 。 渊潘志燕冤

在这里，好老师应该这样起步

钻中国教育学会教师专业发展高峰论坛纂暨打一小学见习教师培训现场观摩活动

第 十 二 届 中

国 少 年 科 学 院“ 小 院 士 ” 课 题 研

究 成 果 全 国 展 示交 流 活 动 于

2 0 1 6 年 1 2 月 3 1日 至 2 0 1 7 年 1

月 2 日 在 北 京 举行 ， 来 自 全 国 各

省 市 上 百 家 院 校 的 上 千 名 学 生 参 与 。 民 办 打 一 外 国 语小 学 由 孟 志 浩 老 师 带 领 1 2 位 学 生 及 他 们 的 科 学 研 究

和 创 新 发 明 ， 参 与 了 此 次 活 动 。 孩 子 们 在 比 赛 中 过 关 斩将 ， 经 过 能 力 笔 试 、 课 题 阐 述 及 专 家 提 问 互 动 三 个 环

节 ， 最 终 获 得 小 院 士 荣 誉 称 号 ， 他 们 研 究 的 课 题 均 获 全

国 一 、 二 等 奖 。 指 导 老 师 孟 志 浩 获 得 了 “ 全 国 优 秀 科 技

教 师 ” 称 号 。 渊孟志浩冤

民办打一学生获中国少年科学院小院士称号

曹路青年教师在浦东新区教师风采大赛中获胜

课程窑发展 2017 年 1月第 版

跟着消防员叔叔学本领打 虎 山 路 第 一 小 学 是 上 海 市 平

安 单 位 ， 一 贯 重 视 校 园 安 全 工 作 。 在

今 年 的 “ 1 1 9 消 防 周 ” 活 动 中 ， 学 校 充

分 利 用 社 会 资 源 开 展 校 园 安 全 教 育

活 动 。

1 1 月 7 日 下 午 ， 打 一 小 学 操 场

上 掌 声 阵 阵 ， 学 校 迎 来 了 共 建 单 位 大连 路 消 防 中 队 的 消 防 员 们 ， 他 们 为 学

生 们 上 了 一 堂 生 动 的 消 防 安 全 课 。

为 了 激 发 学 生 的 参 与 热 情 ， 从 而

进 一 步 提 高 教 育 活 动 的 有 效 性 ， 消 防

员 叔 叔 把 消 防 车 开 进 了 校 园 ， 不 仅 为

孩 子 们 介 绍 了 防 火 安 全 知 识 和 自 救

的 办 法 ， 还 对 消 防 车 上 各 种 器 材 、 救

援 装 备 作 了 详 细 的 讲 解 ， 并 进 行 了 娴

熟 的 示 范 操 作 。 在 消 防 员 叔 叔 的 帮 助

下 ， 学 生 代 表 还 试 戴 了 消 防 帽 ， 穿 上

了 消 防 服 。 学 生 们 手 拿 灭 火 器 ， 穿 着

几 十 斤 重 的 消 防 服 ， 在 扮 演 着 “ 小 小

消 防 员 ” 的 同 时 ， 更 体 验 到 了 消 防 员工 作 的 辛 苦 … …

通 过 观 摩 、 实 践 ， 学 生 们 直 观 、

真 实 地 了 解 了 消 防 员 的 工 作 ， 真 切

地 感 受 到 消 防 战 士 在 面 对 危 难 时 挺身 而 出 的 勇 敢 精 神 ， 也 进 一 步 明 白

了 学 习 消 防 安 全 知 识 的 重 要 性 和 必要 性 ， 防 范 火 灾 要 靠 每 一 个 人 的 努

力 ， 关 注 身 边 细 节 ， 杜 绝 火 灾 隐 患 ，

只 有 人 人 参 与 学 习 消 防 ， 安 全 才 能

得 到 保 障 ！ (孙玲玲)

“ 摇 篮 小 能 手 课 堂 ” 是 打 一 小

学 学 生 德 育 体 系 中 的 “ 职 业 体 验 ” 系

列 ， 旨 在 帮 助 学 生 学 习 一 些 简 单 的生 活 小 技 能 ， 成 为 有 一 定 生 存 技 能

的 社 会 小 公 民 。

当 下 季 节 交 替 、 天 干 物 燥 ， 儿 童

容 易 发 生 呼 吸 道 感 染 和 鼻 出 血 ， 如

何 预 防 呼 吸 道 传 染 病 ？ 当 自 己 和 同

学 出 鼻 血 时 如 何 正 确 地 自 救 和 互助 ？ “ 摇 篮 小 能 手 课 堂 ” 专 门 请 来 学

校 卫 生 工 作 负 责 人 戴 老 师 ， 开 展 了

“ 学 做 小 医 生 ” 的 专 题 活 动 。

戴 老 师 运 用 多 媒 体 ， 通 过 说 一

说 、 比 一 比 ， 帮 助 学 生 了 解 水 痘 、 腮

腺 炎 、 猩 红 热 等 常 见 呼 吸 道 传 染 病的 成 因 和 危 害 ； 通 过 做 一 做 、 评 一

评 等 游 戏 ， 手 把 手 纠 正 学 生 预 防 呼吸 道 传 染 病 的 错 误 方 法 ； 通 过 让 学

生 两 两 搭 挡 玩 一 玩 ， 模 仿 鼻 出 血 与 救 护 等 活 动 ，

体 验 做 一 回 “ 小 医 生 ” 。 整 个 活 动 过 程 学 生 积 极

参 与 ， 专 心 观 看 动 画 、 认 真 思 考 问 题 、 大 胆 扮 演

角 色 … … 在 角 色 体 验 中 ， 孩 子 们 收 获 了 快 乐 ， 更

化 解 了 对 传 染 病 和 鼻 出 血 的 神 秘 感 和 心 理 紧张 ， 获 得 了 科 学 预 防 、 应 急 自 救 和 专 业 救 护 的 简

单 技 能 。

“ 摇 篮 小 能 手 课 堂 ” 曾 经 请 来 杨 浦 职 校 “ 点 心

班 ” 的 获 奖 学 生 、 交 警 中 队 长 、 学 校 园 丁 等 有 职 业

专 长 的 从 业 人 员 ， 带 着 孩 子 们 学 做 小 厨 师 、 小 农

民 、 小 交 警 、 小 导 游 、 小 作 词 家 等 “ 小 能 人 ” 。 学 校 大

队 部 还 专 门 开 辟 出 “ 小 能 人 流 动 站 ” ， 轮 流 展 示 “ 小

能 人 ” 们 的 作 品 。 “ 摇 篮 小 能 手 课 堂 ” 让 打 一 学 子 有

了 更 丰 富 的 职 业 体 验 ， 更 重 要 的 是 ， 孩 子 们 学 到 了

各 种 社 会 生 活 所 需 的 基 本 技 能 ， 提 高 了 生 活 自 理

能 力 ， 为 独 立 的 社 会 生 活 做 好 更 充 分 的 准 备 。

( 戴雅贞尧刘群英)

由 同 济 小 学 方 向 红 、 郑 志 英 和 佘 毓 菁 共 同

主 编 出 版 的 《 我 们 的 创 新 拓 展 日 — —— 同 济 小 学

博 物 馆 课 程 主 题 探 究 活 动 案 例 》 受 到 社 会 各 界

场 馆 、 科 技 教 育 机 构 的 领 导 与 专 家 的 好 评 ， 社 会

反 响 良 好 。 就 此 ， 上 海 市 教 委 图 工 委 、 同 济 大 学出 版 社 共 同 策 划 委 托 我 校 对 博 物 馆 课 程 做 第 二

次 开 发 ， 特 聘 我 校 方 向 红 、 郑 志 英 为 主 编 ， 编 撰

《 走 进 博 物 馆 — —— 我 们 的 创 新 拓 展 日 》 9 册 丛

书 ， 本 系 列 丛 书 于 2 0 1 7 年 1 月 正 式 出 版 。

这 9 册 书 一 改 第 一 版 中 以 “ 为 教 师 服 务 的

教 学 案 例 ” 为 主 要 内 容 的 形 式 ， 变 为 “ 以 学 生 为

主 体 ” 。 这 9 册 书 的 主 题 分 别 是 ： 主 题 公 园 、 走 进

海 洋 、 生 态 环 保 、 经 典 文 化 、 身 边 的 科 学 、 文 化 之

旅 、 爱 我 中 华 、 百 年 校 园 和 城 市 发 展 。 每 册 书 中

都 有 6 ~ 8 个 或 博 物 馆 、 或 公 园 、 或 大 学 的 主 要 看

点 和 活 动 内 容 引 导 ， 内 容 都 包 括 ： 展 馆 介 绍 、 主

题 内 容 、 学 习 单 和 活 动 设 计 。

《 走 进 博 物 馆 — —— 我 们 的 创 新 拓 展 日 》 可 以

提 供 给 学 生 和 老 师 探 究 学 习 “ 博 物 馆 课 程 ” ， 领

略 文 化 与 科 学 的 魅 力 。 我 们 还 将 参 与 “ 第 2 4 届

上 海 市 中 小 学 、 幼 儿 园 优 秀 图 书 评 选 活 动 ” ， 期

待 此 次 的 9 册 书 能 够 取 得 一 个 好 成 绩 ， 不 辜 负

主 编 老 师 们 和 所 有 提 供 过 帮 助 的 领 导 、 专 家 的

辛 勤 付 出 ！

最 后 ， 经 过 我 们 的 二 次 修 订 后 ， 相 信 本 书 已

经 更 为 成 熟 ， 会 给 广 大 的 师 生 及 家 长 等 带 来 帮

助 。 欢 迎 广 大 师 生 和 家 庭 关 注 阅 读 《 走 进 博 物

馆 — —— 我 们 的 创 新 拓 展 日 》 系 列 丛 书 ！ (郑志英冤

1 0 月 的 一 天 ， 秋 高 气 爽 ， 天 高

云 淡 ， 三 年 级 全 体 师 生 沐 浴 着 和 煦的 阳 光 ， 驱 车 来 到 位 于 吴 淞 码 头 的

海 军 第 五 登 陆 支 队 开 展 社 会 实 践活 动 。 上 学 期 ， 海 军 叔 叔 段 干 事 来

到 学 校 给 学 生 们 介 绍 了 登 陆 舰 艇的 概 貌 ， 今 天 师 生 们 不 仅 可 以 亲 眼

目 睹 这 艘 舰 艇 ， 还 能 亲 自 登 上 舰 艇参 观 。

当 大 家 乘 坐 的 大 巴 士 沿 着 江 边缓 缓 驶 入 码 头 时 ， 雄 伟 的 舰 艇 即 刻

映 入 我 们 眼 帘 。 车 厢 里 顿 时 沸 腾 起来 ， 孩 子 们 情 不 自 禁 地 赞 叹 道 ： “ 哇 ！

好 高 、 好 大 啊 ！ ” ， 近 距 离 地 感 受 舰 艇

的 风 采 。

登 上 舰 艇 后 ， 在 舰 艇 引 导 员 叔叔 的 带 领 下 ， 穿 过 一 条 条 狭 长 而 干

净 的 走 道 ， 参 观 了 舰 艇 的 内 部 结 构以 及 甲 板 上 的 炮 弹 装 置 。 一 路 走 过 ，

舰 艇 内 一 尘 不 染 ， 布 置 得 井 井 有 条 ，

孩 子 们 啧 啧 称 赞 。

在 展 示 厅 ， 孩 子 们 观 看 了 一 段

介 绍 沂 蒙 山 9 8 8 舰 艇 的 短 片 ， 全 面

了 解 了 这 艘 舰 艇 的 先 进 设 备 ， 以 及

立 下 的 赫 赫 战 功 。 精 彩 的 画 面 ， 牢 牢

吸 引 住 了 孩 子 们 的 视 线 ， 此 起 彼 伏

的 赞 叹 声 不 绝 于 耳 ， 孩 子 们 深 切 感

受 到 祖 国 军 事 力 量 的 强 大 。

接 着 ， 师 生 们 在 甲 板 上 一 起 观

看 了 海 军 叔 叔 特 意 为 师 生 表 演 的 队列 操 练 。 战 士 们 整 齐 划 一 的 步 伐 ， 精

神 抖 擞 的 姿 态 ， 深 深 地 感 染 着 每 位学 生 和 老 师 ， 向 解 放 军 叔 叔 学 习 的

那 份 情 感 在 幼 小 的 心 田 中 埋 下 了 种子 。 孩 子 们 真 切 地 体 会 到 了 遵 守 纪

律 、 团 结 一 致 的 重 要 性 。

最 后 ， 师 生 们 参 观 了 “ 海 军 博 览

馆 ” ， 讲 解 员 阿 姨 娓 娓 地 讲 述 海 军 的发 展 历 史 。 通 过 图 片 和 实 物 的 展 示 ，

大 家 初 步 了 解 了 我 国 海 军 的 发 展 历程 。 对 三 年 级 孩 子 来 说 ， 虽 然 军 事 知

识 是 有 限 的 ， 但 学 到 了 不 少 书 本 上学 不 到 的 知 识 ， 对 海 军 叔 叔 的 形 象

更 是 肃 然 起 敬 。

我 们 的 “ 精 彩 视 野 ” 社 会 实 践 活

动 课 程 ， 校 外 考 察 活 动 补 充 了 书 本上 没 有 的 知 识 点 。 此 次 登 上 “ 沂 蒙

山 ” 舰 的 考 察 活 动 ， 内 容 丰 富 ， 主 题

凸 显 ， 师 生 们 强 烈 地 感 受 到 了 海 军

战 士 的 豪 情 ， 看 到 了 祖 国 国 防 建 设的 强 大 ， 体 会 着 国 防 的 威 严 ， 增 添 了

为 民 族 富 强 的 自 豪 感 ， 立 下 为 祖 国

的 明 天 而 努 力 学 习 的 信 念 。 相 信 这

种 润 物 无 声 的 爱 国 主 义 教 育 会 深 深印 刻 在 孩 子 们 的 童 年 记 忆 中 。

渊翟晓春冤

十 一 月 ， 曹 路 打 一 小 学 全 体

五 年 级 学 生 前 往 青 浦 基 地 开 展 了为 期 两 天 的 拓 展 活 动 。 这 是 孩 子

们 第 一 次 离 开 父 母 ， 和 老 师 、 同 学

一 起 露 营 在 外 过 集 体 生 活 。 为 保

证 活 动 质 量 ， 学 校 通 过 先 导 课 、 告

家 长 书 将 活 动 要 求 告 诉 了 学 生 和

家 长 ， 活 动 也 取 得 了 圆 满 成 功 。 回

想 这 次 活 动 ， 我 们 来 听 听 老 师 、 孩

子 和 家 长 都 有 哪 些 难 忘 之 言 。

老师的憧憬与责任

根 据 学 校 安 排 ， 我 要 带 五 年

级 的 孩 子 们 去 二 日 营 活 动 啦 ！ 第

一 次 带 孩 子 们 参 加 露 营 ， 要 离 开

父 母 在 外 住 一 晚 上 ， 作 为 带 队 老

师 中 的 一 员 ， 我 想 着 自 己 责 任 重大 。 不 比 在 教 室 里 ， 万 一 “ 熊 孩 子

们 ” 不 听 话 ， 在 外 教 育 学 生 方 法 一定 要 适 切 。 我 们 班 的 男 孩 子 调 皮

归 调 皮 ， 不 过 他 们 一 定 非 常 有 集体 荣 誉 感 ！ 2 4 小 时 黏 在 一 起 吃 饭

睡 觉 ， 孩 子 们 一 定 会 很 兴 奋 。 我 一

边 憧 憬 着 和 他 们 一 起 玩 一 起 睡 ，

一 边 也 是 有 点 担 心 。 班 级 里 的 小

辉 不 开 心 会 闹 脾 气 么 ， 我 们 要 好

好 想 几 招 激 励 他 ； 孩 子 们 晚 上 睡

觉 会 踢 被 子 着 凉 吗 … … 而 这 一

切 ， 孩 子 们 在 两 日 营 中 用 自 己 的实 际 行 动 做 了 回 答 ！

学生的表现与收获小 詹 同 学 ： 短 短 的 两 天 活 动 ，

我 零 距 离 感 受 到 了 军 人 叔 叔 的 军姿 ， 站 如 松 ， 坐 如 钟 ！ 吃 饭 前 ， 有 严

格 的 纪 律 ； 集 合 时 ， 有 响 亮 的 口

号 ； 活 动 时 ， 有 团 队 精 神 ； 寝 室 里

的 被 子 ， 都 是 方 方 正 正 的 ！ 这 是 我

第 一 次 亲 身 感 受 到 军 人 铁 一 样 的

纪 律 ， 两 天 的 活 动 中 ， 我 时 刻 严 格

要 求 自 己 像 个 小 军 人 一 样 。 将 来

长 大 后 ， 我 也 要 参 军 ， 做 报 效 祖 国

的 好 少 年 ！

小 蔚 同 学 ： 在 二 日 营 活 动 中 ，

有 些 内 容 挺 具 有 挑 战 性 的 。 我 记

得 在 走 迷 宫 环 节 ， 一 开 始 屡 屡 失

败 ， 但 是 我 们 没 有 气 馁 ， 大 家 围 在

一 起 商 讨 ， 开 始 自 己 总 结 经 验 ， 发

现 规 律 ， 掌 握 方 法 走 出 了 迷 宫 ， 只

要 开 动 脑 筋 ， 勇 于 挑 战 和 探 索 ， 就

能 获 得 成 功 ！

小 贤 同 学 ： 团 结 是 二 日 营 中带 给 我 最 深 的 感 受 ！ 几 乎 所 有 的

活 动 ， 都 需 要 团 队 合 作 ， 在 玩 转 接

力 棒 时 ， 一 开 始 我 们 觉 得 是 很 难

完 成 的 任 务 ， 每 个 人 移 动 的 时 间点 会 有 差 异 ， 按 住 棒 子 的 力 度 有

所 不 同 ， 棒 子 一 根 根 清 脆 地 掉 在地 上 ， 连 试 几 次 ， 一 个 回 合 都 没 有

成 功 过 。 后 来 ， 大 家 慢 慢 达 成 默契 ， 一 起 喊 口 令 ， 整 体 移 动 ， 慢 慢

地 ， 我 们 一 次 次 地 成 功 了 ， 这 就 是

团 队 合 作 的 力 量 ！

冰 冰 同 学 ： 在 这 次 的 二 日 营中 ， 有 不 少 需 要 体 力 、 需 要 坚 持 、

需 要 意 志 的 活 动 ， 全 年 级 1 4 9 位同 学 无 一 人 中 途 退 场 。 我 们 不 断

告 诉 自 己 ， 所 有 同 学 都 能 坚 持 完成 所 有 的 任 务 ， 谁 也 不 能 随 便 退

出 。 因 为 我 们 是 愿 意 接 受 挑 战 的少 年 ， 暂 时 的 困 难 是 难 不 倒 我 们

的 ！家长的期待与感动

小 王 家 长 ： 看 到 照 片 里 孩 子们 那 阳 光 灿 烂 的 笑 容 ， 在 做 游 戏

时 和 同 学 们 互 帮 互 助 ， 团 结 友 爱

的 神 情 ， 还 有 他 们 一 起 动 手 包 饺

子 时 ， 一 个 个 认 真 的 样 子 ， 一 下 感

觉 他 们 长 大 了 。

小 张 妈 妈 ： 孩 子 向 我 讲 述 着他 们 通 过 制 作 投 石 机 等 游 戏 了 解

到 团 队 合 作 精 神 的 重 要 性 ， 讲 述

着 在 宿 舍 里 自 己 尝 试 叠 被 子 、 折

衣 服 后 的 点 滴 体 会 ， 我 感 觉 就 在

这 次 活 动 中 ， 孩 子 们 学 到 了 书 本

上 没 有 的 知 识 和 道 理 ， 给 他 的 童

年 留 下 了 非 常 美 好 的 回 忆 ！

小 沈 家 长 ： 回 家

后 ， 孩 子 和 我 分 享 了他 在 二 日 营 的 点 点 滴

滴 ， 让 我 发 现 平 时 我们 看 不 到 的 另 外 一 个

他 。 活 动 中 ， 让 孩 子 们

学 会 了 什 么 是 团 队 力

量 ； 懂 得 了 怎 么 去 友爱 同 学 ， 更 加 珍 惜 同

学 之 间 的 友 谊 ！

渊叶楠冤

﹃摇篮﹄小能手，学做小医生

打一小学钻摇篮小能手课堂纂开展应急自救专题活动

参观“沂蒙山”登陆舰要要要民办打一外国语小学野精彩视野冶社会实践活动

︽走进博物馆︱︱︱我们的创新拓展日︾丛书出版啦！

难忘的“二日营”活动

2017 年 1月 第 版师生窑人文

编者按院打一小学一直倡导教师读书尧学艺袁以此丰富自己的业余生活袁也为教

师职业注入更多文化内涵遥近年来袁学校成立了多个教工学艺社团袁教师们坚持利用

业余时间学艺袁提升工作和生活的幸福感遥本版选取的几篇随笔袁是老师们在积极学

艺中的感悟与心得袁供大家分享遥

小 时 候 ， 隔 壁 邻 居 大 哥 会 吹 笛 子 ，

受 他 的 影 响 ， 我 省 下 零 用 钱 也 去 买 了

支 笛 子 ， 在 他 指 点 下 我 学 会 了 吹 笛 子 ，

吹 一 些 喜 欢 的 歌 曲 ， 因 为 没 有 专 业 老

师 教 ， 我 不 会 很 多 吹 笛 子 的 技 巧 ， 但 能

够 吹 自 己 喜 欢 的 曲 子 我 已 经 很 快 乐

了 。后 来 ， 看 到 有 同 学 会 吹 口 琴 ， 觉 得

很 好 听 ， 便 又 跟 他 们 学 会 了 吹 口 琴 。 在

我 的 童 年 伙 伴 中 会 吹 笛 子 和 口 琴 的 也

不 少 ， 这 两 样 乐 器 便 宜 ， 都 买 得 起 ， 而

且 易 学 易 带 ， 每 当 我 们 在 一 起 吹 笛 子

和 口 琴 玩 时 ， 心 里 不 仅 快 乐 ， 而 且 也 很

满 足 ， 甚 至 还 有 一 点 显 摆 和 自 豪 。 儿 时

的 这 点 兴 趣 爱 好 ， 让 我 有 缘 在 小 学 和初 中 时 认 识 了 两 位 喜 欢 唱 歌 的 小 伙

伴 ， 小 学 时 的 伙 伴 叫 蔡 伟 明 ， 初 中 时 的

伙 伴 叫 丁 羔 ， 他 们 现 在 都 是 颇 有 名 气

的 旅 美 歌 唱 家 ， 一 位 唱 男 高 音 ， 一 位 唱

男 中 音 。 记 得 丁 羔 跟 我 说 ， 唱 歌 很 快

乐 ， 唱 歌 会 忘 记 很 多 不 快 乐 。 受 两 位 伙

伴 的 影 响 ， 我 也 喜 欢 上 了 唱 歌 。 笛 子 、

口 琴 和 唱 歌 ， 让 年 少 的 我 喜 欢 上 了 音乐 ， 打 开 收 音 机 听 音 乐 就 是 我 的 享 受 ，

音 乐 给 我 带 来 了 许 多 快 乐 。

高 中 毕 业 后 去 崇 明 农 场 务 农 ， 我

带 上 了 笛 子 和 口 琴 ， 有 空 的 时 候 吹 着

玩 ， 两 种 乐 器 轮 着 吹 ， 自 得 其 乐 。 宿 舍

里 的 同 伴 经 常 会 跟 着 我 的 笛 声 和 口 琴声 一 起 唱 歌 。 农 场 里 都 是 年 轻 人 ， 不 少

知 青 也 喜 欢 音 乐 ， 平 时 晚 饭 以 后 或 者雨 天 不 出 工 的 时 候 ， 笛 声 、 口 琴 声 、 手

风 琴 声 ， 还 有 小 提 琴 声 便 会 此 起 彼 伏地 从 各 间 寝 室 里 传 出 来 ， 伴 着 乐 声 ， 还

有 同 室 知 青 伴 唱 的 歌 声 一 起 飞 扬 。 乐

声 和 歌 声 消 除 了 大 家 劳 动 的 疲 乏 ， 也

给 知 青 生 活 带 来 了 欢 乐 。 连 队 里 那 位

长 我 几 岁 的 “ 小 提 琴 手 ” 会 拉 《 梁 祝 》 和

一 些 好 听 的 外 国 乐 曲 ， 我 喜 欢 听 他 拉

琴 ， 他 让 我 知 道 了 什 么 叫 “ 小 提 琴 协 奏

曲 ” ， 什 么 叫 “ 古 典 音 乐 ” 。 农 场 生 活 虽

然 艰 苦 ， 但 有 竹 笛 和 口 琴 相 伴 ， 有 音 乐

相 伴 ， 我 的 青 春 岁 月 苦 中 有 乐 。

1 9 7 7 年 我 参 加 高 考 ， 师 范 毕 业 当

了 老 师 ， 做 了 高 年 级 班 主 任 。 我 的 一 点

“ 艺 术 爱 好 ” 突 然 有 了 用 武 之 地 。 在 组

织 班 级 学 生 主 题 活 动 时 ， 我 的 笛 子 、 口

琴 自 然 给 同 学 们 带 来 欢 乐 ， 既 然 同 学

们 也 喜 欢 音 乐 ， 我 就 鼓 励 班 里 同 学 学

习 吹 笛 子 和 吹 口 琴 ， 孩 子 们 学 得 快 ， 后

来 班 级 搞 活 动 时 ， 就 有 了 器 乐 小 合 奏 。

为 了 让 学 生 在 音 乐 中 感 受 美 好 与 快乐 ， 我 把 音 乐 引 入 朗 读 教 学 ， 把 音 乐 带

进 了 班 级 各 种 主 题 活 动 中 ， 也 把 音 乐

带 入 了 学 生 们 的 心 中 … … 于 是 ， 我 成

了 同 学 们 的 音 乐 顾 问 和 艺 术 指 导 ， 成

了 同 学 们 喜 欢 的 孩 子 王 ， 成 了 区 的 优

秀 班 主 任 … … 我 的 班 主 任 工 作 让 我 体会 到 音 乐 和 艺 术 能 给 孩 子 们 带 来 快

乐 ， 老 师 有 一 点 艺 术 兴 趣 真 好 ！

我 是 上 海 市 第 八 届 政 协 委 员 ， 有

一 次 政 协 组 织 委 员 外 出 活 动 ， 几 位 文

艺 界 委 员 也 参 加 了 ， 大 家 很 高 兴 ， 休 息

的 时 候 就 请 他 们 表 演 节 目 。 记 得 笛 子

演 奏 家 俞 逊 发 先 生 吹 了 两 首 他 自 己 创

作 的 笛 子 名 曲 ， 《 姑 苏 行 》 和 《 苗 岭 的 早

晨 》 。 近 距 离 欣 赏 笛 子 演 奏 家 的 精 彩 表

演 ， 让 我 如 痴 如 醉 。 巧 的 是 俞 逊 发 先 生

就 坐 在 我 旁 边 ， 我 欣 赏 着 他 带 来 的 笛

子 ， 向 他 请 教 怎 么 吹 好 笛 子 。 他 很 热 情

地 向 我 介 绍 了 他 的 笛 子 ， 他 说 他 的 笛

子 都 是 和 师 傅 一 起 去 竹 林 选 料 ， 一 起

精 心 制 作 的 ， 他 的 笛 膜 也 是 自 己 去 芦

苇 丛 挑 选 ， 从 新 鲜 的 芦 苇 中 剥 取 的 。 我

明 白 了 ， 艺 术 的 高 度 就 是 专 业 和 讲 究 ，

事 业 的 高 度 就 是 严 谨 和 刻 苦 ， 凡 事 同

理 。 他 还 说 ， 学 会 吹 笛 子 ， 就 容 易 学 会

其 他 吹 孔 乐 器 ， 比 如 巴 乌 、 葫 芦 丝 等 。

他 的 这 些 话 给 我 很 深 印 象 ， 后 来 我 真

的 学 会 了 吹 巴 乌 和 葫 芦 丝 ， 前 两 年 还

在 全 市 特 级 教 师 联 谊 会 成 立 大 会 上 为

大 家 表 演 了 葫 芦 丝 独 奏 《 月 光 下 的 凤

尾 竹 》 。

因 为 有 了 一 点 “ 艺

术 爱 好 ” ， 我 常 常 “ 当 仁

不 让 ” 地 在 学 校 师 生 活动 中 为 大 家 表 演 助 兴 。

我 的 水 平 不 高 ， 很 多 时

候 就 是 渲 染 气 氛 、 图 个

热 闹 ， 在 大 家 高 兴 的 同时 ， 我 也 从 中 获 得 很 多

快 乐 。 但 是 作 为 校 长 ， 我

想 让 我 的 老 师 和 学 生 跟

我 一 样 快 乐 或 者 比 我 更快 乐 ， 我 想 倡 导 师 生 学

会 一 点 乐 器 ， 让 他 们 喜

欢 音 乐 ， 让 他 们 在 艺 术 教 育 中 成 长 ， 让

他 们 心 灵 变 得 更 加 美 好 。 我 相 信 艺 术

教 育 能 让 师 生 在 审 美 的 愉 悦 中 心 情 变

得 快 乐 ， 情 感 变 得 美 好 ， 品 格 变 得 高

尚 。

于 是 ， 我 们 打 一 小 学 的 艺 术 教 育就 逐 步 开 展 起 来 了 ， 学 校 先 后 成 立 了

合 唱 、 舞 蹈 、 管 乐 、 民 乐 等 近 2 0 个 学 生艺 术 社 团 ， 还 为 学 生 开 发 了 体 现 人 文

和 艺 术 特 色 的 校 本 课 程 ， 并 获 得 全 国

教 育 科 研 一 等 奖 ， 学 校 也 成 为 上 海 市

艺 术 教 育 示 范 校 。 学 校 的 艺 术 教 育 离

不 开 老 师 对 艺 术 的 兴 趣 和 积 极 参 与 ，

打 一 小 学 教 师 也 先 后 成 立 了 “ 国 乐 雅

韵 民 乐 队 ” 、 “ 女 教 师 长 笛 秀 ” 、 “ 男 教 师

合 唱 队 ” 、 “ 男 教 师 打 击 乐 队 ” 、 “ 教 工 话

剧 沙 龙 ” 等 艺 术 社 团 。 学 校 每 年 的 艺 术

节 、 相 约 经 典 戏 剧 节 、 师 生 才 艺 秀 、 学

生 草 地 音 乐 会 、 新 年 音 乐 会 等 已 经 成

为 打 一 小 学 人 文 校 园 的 美 丽 风 景 ， 陶

冶 了 师 生 良 好 的 艺 术 和 人 文 素 养 ， 为

打 一 小 学 获 得 上 海 市 “ 五 一 劳 动 奖 状 ”

增 添 了 光 辉 。

我 的 一 点 “ 艺 术 爱 好 ” 源 于 我 童 年

喜 欢 的 竹 笛 ， 没 想 到 这 对 我 的 教 师 职

业 如 此 有 用 。 打 一 小 学 的 师 生 们 每 天在 美 丽 的 校 园 里 感 受 着 文 化 与 艺 术 的

浓 浓 氛 围 ， 作 为 校 长 ， 我 内 心 充 满 快 乐

和 自 豪 。 老 师 们 说 ， 校 长 的 “ 艺 术 爱 好 ”

辐 射 师 生 社 团 ， 引 领 学 校 艺 术 教 育 的发 展 。 这 是 老 师 们 对 我 的 过 奖 ， 但 我 兴

趣 的 一 小 步 ， 也 确 实 为 我 追 求 的 教 育梦 想 跨 进 了 一 大 步 。

本文转自 叶上海教育窑教师博雅曳专刊

打 一 小 学 十 分 注 重 培 育

师 生 的 人 文 素 养 ， 通 过 文 化

校 园 、 艺 术 校 园 、 生 态 校 园 和

创 意 校 园 建 设 来 提 升 。 学 校

一 直 鼓 励 老 师 们 有 自 己 的 艺

术 爱 好 与 追 求 。 2 0 1 6 年 5 月我 参 加 了 长 笛 社 团 ， 和 大 家

一 起 学 习 艺 术 ， 享 受 艺 术 带

来 的 快 乐 。

第 一 次 参 加 长 笛 社 团 活动 ， 拿 着 崭 新 的 笛 子 我 吹 出

第 一 个 音 ， 当 时 的 心 情 激 动到 难 以 名 状 。 从 小 我 就 憧 憬

着 能 学 一 个 乐 器 ， 可 是 老 师

说 我 的 手 型 不 太 适 合 学 习 乐

器 ， 每 每 看 到 别 人 投 入 地 弹钢 琴 、 拉 二 胡 都 十 分 羡 慕 ， 多

希 望 自 己 也 能 有 一 技 之 长啊 ！

而 今 ， 我 终 于 如 愿 以 偿 ，

能 够 学 习 吹 奏 长 笛 了 ！

学 校 长 笛 社 团 邀 请 了 民办 打 一 的 钱 璟 老 师 做 专 业 指

导 老 师 。 钱 老 师 于 2 0 0 6 年 荣获 上 海 之 春 国 际 音 乐 节 青 年

组 金 奖 ， 曾 任 上 海 万 方 青 年交 响 乐 团 短 笛 首 席 。 每 当 学

习 一 首 新 曲 子 ， 看 到 那 么 复

杂 的 乐 谱 ， 听 到 钱 老 师 那 么

悠 扬 的 笛 声 ， 难 免 会 有 畏 难

情 绪 ， 不 相 信 自 己 可 以 吹 奏 出 来 。 但 是 就 这

样 放 弃 吗 ？ 答 案 当 然 是 否 定 的 。 钱 璟 老 师 经

常 强 调 吹 笛 子 的 要 领 ， 两 腮 夹 紧 、 喉 咙 打

开 、 腹 式 呼 吸 等 等 ， 于 是 ， 每 天 无 论 多 晚 回到 家 ， 我 都 会 一 边 对 照 指 法 ， 一 边 看 谱 子 ，

一 点 一 点 ， 一 句 一 句 ， 慢 慢 地 练 习 。 俗 话 说

“ 只 要 功 夫 深 ， 铁 杵 磨 成 针 ” ， 每 天 坚 持 练

习 ， 我 对 指 法 越 来 越 熟 悉 ， 谱 子 也 熟 记 于

心 。 渐 渐 地 ， 不 需 要 再 对 照 指 法 和 谱 子 ， 也

能 熟 练 地 将 一 首 曲 子 吹 奏 出 来 ， 努 力 让 自

己 的 笛 声 变 得 像 钱 璟 老 师 那 样 悠 扬 ， 没 有

杂 音 。 社 团 活 动 中 老 师 人 数 较 多 ， 有 时 钱 老

师 无 法 一 次 辅 导 所 有 队 员 ， 于 是 我 就 把 自

己 的 吹 奏 经 验 告 诉 其 他 老 师 ， 带 着 老 师 们

一 句 一 句 学 习 ， 一 起 吹 奏 ， 大 家 封 了 我 “ 助

教 ” 的 称 号 。 这 激 励 着 我 要 更 加 认 真 地 练习 。

长 笛 社 团 的 队 员 们 认 真 参 加 每 一 次 社团 活 动 ， 向 指 导 老 师 钱 璟 请 教 指 法 ， 正 确 的

吹 奏 方 式 等 等 。 大 家 还 通 过 微 信 群 ， 交 流 、

探 讨 自 己 学 习 中 遇 到 的 问 题 ， 上 传 自 己 的

练 习 曲 目 ， 由 钱 老 师 一 一 点 评 。

在 长 笛 社 团 ， 我 圆 了 儿 时 的 梦 ； 在 打

一 ， 我 遇 见 了 最 美 好 的 自 己 ！

兴趣的一小步，梦想的一大步卞松泉

我在长笛社团学本领

苏

旖

曹晔梦

2 0 1 3 年 1 2 月 ， 我 还 是 一 个 实 习 老师 ， 是 一 名 班 主 任 。

那 天 , 是 摇 篮 社 团 的 汇 报 演 出 ， 我

和 小 朋 友 们 一 样 ， 带 着 新 奇 ， 带 着 兴 奋 ，

欣 赏 这 场 精 彩 的 演 出 。 那 天 ， 有 一 个 穿

着 红 色 礼 服 的 老 师 ， 带 着 竹 笛 ， 吹 奏 了

一 曲 《 喜 报 》 ， 优 美 极 了 ！ 一 曲 结 束 ， 我

仿 佛 身 临 其 境 ， 被 竹 笛 所 发 出 的 婉 转 的

音 色 所 深 深 吸 引 。 我 同 师 父 沈 老 师 说 ：

“ 如 果 我 能 学 这 乐 器 该 多 好 呀 ！ ” 不 料 ，

沈 老 师 听 后 ， 鼓 励 我 学 习 ： “ 我 们 学 校 是

人 文 校 园 ， 注 重 校 园 文 化 建 设 ， 老 师 在

艺 术 方 面 都 很 有 两 下 子 ， 我 们 卞 校 长 也

会 吹 奏 乐 器 ， 你 要 学 是 好 事 情 ， 我 帮 你

问 问 那 位 老 师 ， 看 看 你 能 不 能 跟 着 她学 。 ” 没 想 到 演 出 结 束 ， 她 已 经 帮 我 联

系 到 那 位 吹 竹 笛 的 石 老 师 … … 如 今 一

晃 三 年 过 去 ， 不 知 不 觉 我 也 坚 持 学 习 了三 年 竹 笛 。

2 0 1 4 年 3 月 ， 新 学 期 伊 始 ， 带 着 沈

老 师 送 给 我 的 竹 笛 ， 我 走 进 了 少 年 宫 ,

跟 着 石 老 师 开 始 了 竹 笛 的 学 习 。

从 吹 塑 料 瓶 到 把 竹 笛 吹 出 声 ， 从 拿

着 玻 璃 胶 贴 到 剪 开 笛 膜 贴 笛 子 ， 从 全 按

作 5 的 指 法 到 全 按 作 2 ， 全 按 作 1 的 指

法 ， 我 和 零 基 础 的 孩 子 们 一 起 学 ， 一 直

到 今 天 。

因 为 班 级 事 务 繁 忙 , 有 时 我 难 免 疏

于 练 习 。 幸 好 我 还 有 两 个 “ 小 老 师 ” ， 他

们 是 我 的 学 生 ， 也 是 石 老 师 的 学 生 。 遇

到 难 题 了 ， 我 就 向 他 们 请 教 。 孩 子 们 总

是 耐 心 地 教 我 ： “ 曹 老 师 ， 这 个 手 指 应 该

放 在 这 里 。 ” “ 曹 老 师 ， 吐 气 的 时 候 要 稍

微 用 一 点 力 气 ， 才 能 吹 得 出 来 这 个 声 音

哦 ！ ” … … 一 个 孩 子 还 把 教 我 吹 笛 子 的经 历 写 成 了 习 作 ， 在 班 级 里 和 同 学 交

流 。 另 一 个 孩 子 ， 将 儿 童 节 和 我 一 起 吹笛 的 故 事 成 文 ， 在 校 刊 上 投 稿 并 发 表 。

2 0 1 6 年 9 月 教 师 节 ， 我 和 “ 国 乐 雅

韵 ” 教 师 社 团 中 的 沈 老 师 、 Y i n g 老 师 为老 师 们 带 来 一 曲 笛 箫 合 奏 。 准 备 过 程

中 ， 我 们 仨 相 约 在 办 公 室 里 ， 一 起 找 谱

子 、 一 起 合 排 … … 在 练 习 中 ， 伴 随 着 我

们 的 欢 声 笑 语 ， 我 充 分 感 受 到 了 一 起“ 玩 乐 器 ” 的 快 乐 。 我 发 现 两 位 老 师 的

工 作 也 是 非 常 忙 碌 的 ， 但 她 们 总 能 将

“ 雅 趣 ” 和 “ 工 作 ” 安 排 得 井 井 有 条 ， “ 休

息 也 是 有 方 法 的 ， 做 自 己 喜 欢 做 的 事情 ， 能 使 自 己 调 整 到 更 好 的 状 态 。 ”

在 笛 声 中 ， 我 慢 慢 地 明 白 了 竹 笛带 给 我 的 不 仅 仅 是 学 会 一 门 乐 器 ， 更

在 于 为 我 提 供 了 一 种 不 一 样 的 生 活 方式 ， 在 潜 移 默 化 中 增 添 了 我 的 文 化 品

位 。 我 和 学 生 结 伴 成 长 ， 也 和 志 同 道 合

的 老 师 一 起 学 习 ， 这 是 一 种 幸 运 ， 更 是

一 种 幸 福 ！

第 版 专业窑研讨 2017 年 1月

为了心中的那份爱

车

莹

让孩子成为班集体真正的主人罗一靓

编者按院

教育的根本

任务是 野立德树

人冶袁如何落实在

行动中袁 每一位

教师都肩负着重

要的责任袁 尤其

是班主任遥 作为

一个班级的核

心袁 班主任要有

效开展工作袁需

要不断学习和积

累遥 这里分享的

几篇小文袁 都是

集团内青年班主

任的工作心得遥

他们虽然工作时

间不长袁 但对班

主任工作已经有

了自己的感悟尧

思考和实践袁积

累了一定的经

验遥

彩虹中队的“彩虹卡片”金辰艳

作 为 一 名 年 轻 的 班 主 任 ， 在 工 作

经 验 上 我 是 匮 乏 的 。 因 此 ， 为 了 做 好 班

主 任 ， 我 不 断 思 考 ， 逐 步 积 累 经 验 。 我

发 现 每 一 个 孩 子 都 有 自 己 的 想 法 ， 部

分 孩 子 的 想 法 和 老 师 不 谋 而 合 ， 甚 至

有 一 部 分 孩 子 的 设 想 比 教 师 的 更 好 。

不 仅 如 此 ， 我 还 发 现 每 一 个 孩 子 都 喜欢 被 表 扬 ， 讨 厌 被 批 评 ， 一 点 点 小 小 的

奖 励 就 可 以 让 孩 子 们 瞬 间 充 满 活 力 。

于 是 ， 我 思 考 着 ， 是 不 是 可 以 把 这 两 点

融 合 在 一 起 呢 ？

有 了 这 样 的 想 法 ， 我 根 据 彩 虹 中

队 的 名 称 设 计 了 彩 虹 卡 片 ， 每 个 班 干

部 都 有 一 种 专 属 于 自 己 颜 色 的 卡 片 ，

他 们 可 以 将 卡 片 发 给 表 现 好 的 同 学 作为 奖 励 ， 最 后 同 学 们 根 据 卡 片 的 数 量

评 价 自 己 一 学 期 的 成 长 与 收 获 。 班 长

有 六 色 的 彩 虹 卡 、 纪 律 是 红 色 、 学 习 是

黄 色 、 礼 仪 是 紫 色 、 体 育 是 蓝 色 、 卫 生

是 绿 色 、 用 餐 是 粉 色 。 五 彩 缤 纷 的 卡 片

收 集 起 来 ， 既 是 一 种 鼓 励 ， 也 是 一 种 美

的 享 受 。 我 希 望 中 队 委 员 们 通 过 “ 彩 虹

卡 ” 管 理 班 级 ， 为 同 学 的 表 现 点 赞 ， 同

时 也 希 望 大 家 能 收 集 全 这 六 种 颜 色 的

卡 片 ， 争 做 全 面 发 展 的 孩 子 。

本 学 期 开 学 初 ， 中 队 长 立 马 召 集

了 班 干 部 们 召 开 本 学 期 第 一 次 “ 中 队

干 部 会 议 ” ， 内 容 是 ： 本 学 期 2 0 分 钟 队会 的 内 容 和 分 工 落 实 ， 作 为 班 主 任 的

我 在 一 旁 听 着 ， 心 里 有 一 些 小 期 待 。 因

为 让 曹 路 小 朋 友 自 己 完 成 2 0 分 钟 队

会 的 确 有 点 困 难 ， 孩 子 们 对 于 电 脑 办公 系 统 掌 握 又 不 够 熟 练 、 上 台 主 持 的

时 候 怯 场 、 小 队 任 务 分 工 不 明 确 等 ， 这

些 问 题 困 扰 着 我 和 孩 子 们 。 为 了 提 高

大 家 的 参 与 度 ， 确 保 每 一 次 队 会 人 人参 与 ， 中 队 长 提 议 运 用 彩 虹 卡 片 ， 提 出

增 加 一 种 橙 色 卡 片 专 为 2 0 分 钟 队 会颁 发 。 大 家 都 同 意 这 个 好 建 议 。 于 是 每

一 个 班 干 部 都 分 到 不 同 小 队 中 去 ， 班

干 部 们 先 学 习 制 作 队 会 所 需 的 媒 体 技

能 ， 然 后 将 学 会 的 技 能 传 授 给 小 队 长 ，

在 小 队 中 推 广 开 。 果 然 是 孩 子 们 的 方

法 适 合 他 们 自 己 ， 班 级 每 一 个 小 队 在这 一 机 制 下 ， 开 展 了 2 0 分 钟 队 会 大 比

拼 。 每 一 队 的 孩 子 在 小 队 长 的 带 领 下 ，

在 开 学 的 时 候 就 认 领 了 本 学 期 的 2 0

分 钟 队 会 展 示 任 务 ， 认 真 准 备 ， 互 相 合

作 ， 为 了 可 以 获 得 橙 色 卡 片 ， 孩 子 们 都

把 最 好 的 一 面 表 现 出 来 。

一 学 期 下 来 ， 彩 虹 卡 是 孩 子 们 经

常 挂 在 嘴 上 ， 惦 记 在 心 里 的 一 样 宝 贝 ，

它 见 证 了 孩 子 们 的 成 长 ， 推 动 了 班 级

进 步 。

直 到 现 在 ， 想 到 自 己 成 为 一 名 真 正 的 人

民 教 师 ， 真 的 拥 有 了 一 个 属 于 自 己 的 班 级 ，

我 的 内 心 就 会 充 溢 着 满 满 的 幸 福 。 我 知 道 ，

这 是 一 种 梦 想 照 进 现 实 的 欣 喜 ， 一 种 怦 然 心

动 的 邂 逅 ， 一 种 难 以 割 舍 的 情 感 。 我 很 珍 惜

学 校 给 了 我 一 个 班 ， 让 我 和 学 生 们 陪 伴 彼 此走 过 “ 起 步 阶 段 ” 。 也 许 我 不 是 教 书 最 好 的 老

师 ， 但 我 希 望 自 己 是 最 爱 孩 子 们 的 好 老 师 。

打 一 的 办 学 理 念 是 让 每 个 学 生 都 实 现

自 己 的 梦 想 ， 因 为 打 一 相 信 每 一 个 学 生 都是 一 个 鲜 活 的 个 体 ， 他 们 身 上 每 一 件 小 事 ，

都 是 教 育 的 大 事 ， 即 “ 细 小 之 处 见 大 艺 术 ，

小 事 之 中 见 大 意 义 ” 。 浸 润 在 打 一 的 校 园 文

化 里 ， 我 想 要 好 好 努 力 ， 为 了 心 中 的 那 份

爱 。

我 执 教 的 低 年 级 学 生 ， 对 一 切 都 充 满

新 鲜 感 ， 对 教 师 的 每 一 个 动 作 、 眼 神 、 表 情 ，

有 着 一 种 特 殊 的 信 任 和 依 赖 情 感 ， 教 育 就

是 用 生 命 来 影 响 生 命 ， 用 爱 来 浇 灌 孩 子 们

的 心 田 。 把 心 贴 在 学 生 身 上 ， 就 能 及 时 发 现

学 生 的 难 处 ； 把 心 贴 在 学 生 身 上 ， 就 会 想 方 设 法 用 他 们 喜

欢 的 方 式 教 导 他 们 做 人 做 事 ； 把 心 贴 在 学 生 身 上 ， 就 能 学

着 将 心 比 心 地 看 待 他 们 的 一 天 。 当 我 发 觉 自 己 在 某 个 早

晨 被 人 批 评 指 正 后 ， 心 里 难 受 不 已 ， 甚 至 上 课 也 变 得 无 精

打 采 。 这 时 我 脑 袋 里 立 刻 蹦 出 一 个 想 法 — —— 那 些 早 晨 被 我

批 评 的 孩 子 ， 他 们 的 一 天 是 不 是 也 由 此 变 得 难 过 呢 。 于 是 ，

我 在 教 育 随 笔 上 写 下 一 行 文 字 ： 从 此 ， 尽 量 做 到 早 晨 不 批

评 学 生 ， 凡 事 好 好 说 ， 好 好 教 。 事 实 上 ， 教 师 有 了 爱 心 ， 学 生

的 一 些 细 微 变 化 都 能 尽 收 眼 底 ， 进 而 做 到 因 材 施 教 。

也 许 有 人 说 天 下 之 大 ， 我 们 不 过 是 沧 海 中 的 一 粟 微不 足 道 ； 也 许 生 活 很 平 淡 ， 教 师 特 别 是 班 主 任 的 工 作 琐 碎

而 平 凡 ， 但 我 想 说 我 们 所 要 做 的 ， 是 让 自 己 变 成 一 颗 盐 ，

虽 然 渺 小 ， 但 是 能 够 因 为 自 己 的 存 在 而 使 周 遭 更 有 味 道

些 ， 因 为 细 小 而 更 出 色 些 。

作 为 班 主 任 岗 位 的 新 手 ， 我

清 楚 地 意 识 到 ： 班 主 任 工 作 对 于

一 个 孩 子 的 影 响 是 深 远 的 ， 家 庭

更 是 孩 子 成 长 的 第 一 场 所 。 因 此 ，

与 家 长 保 持 思 想 上 和 行 动 上 的 一致 性 是 十 分 必 要 的 ， 教 师 要 和 每

个 家 庭 一 起 牵 着 “ 小 蜗 牛 ” 向 前

行 。 做 班 主 任 之 后 我 就 尝 试 着 运

用 新 媒 体 、 云 技 术 加 强 家 校 之 间的 沟 通 。

微 信 已 成 为 当 下 流 行 的 社 交平 台 ， 它 的 即 时 性 和 便 捷 性 ， 在 一

定 程 度 上 可 成 为 宣 传 校 园 文 化 和班 级 教 育 的 平 台 。 我 主 动 建 立 了

班 级 微 信 群 ， 时 常 将 学 生 活 动 照片 、 重 要 通 知 、 温 馨 提 示 不 断 在 群

里 发 布 ， 让 家 长 及 时 了 解 孩 子 在学 校 的 生 活 情 况 ， 多 角 度 地 看 到

丰 富 多 彩 的 校 园 文 化 活 动 ， 共 同

感 受 学 校 教 育 带 给 学 生 的 快 乐 。

除 此 之 外 ， 我 还 建 立 了 一 个班 级 云 盘 ， 经 常 会 上 传 一 些 课 堂

上 所 学 的 儿 歌 、 歌 曲 及 文 本 ， 加 强

口 语 表 达 。 云 盘 中 还 有 关 于 班 级 建

设 的 内 容 — —— “ 我 们 的 校 园 生 活 ”

文 件 夹 ， 将 每 月 学 生 的 活 动 照 片 和

视 频 上 传 。 有 的 家 长 也 很 用 心 ， 在

今 年 新 年 到 来 之 际 ， 为 班 级 的 每 位

同 学 和 老 师 制 定 了 一 份 台 历 ， 而 台

历 中 的 照 片 就 来 源 于 云 盘 中 我 上

传 的 素 材 。 班 级 的 凝 聚 力 就 是 靠这 样 一 点 一 滴 累 积 起 来 。

有 了 微 信 、 云 盘 等 新 媒 体 平台 ， 我 时 刻 记 录 下 每 个 孩 子 成 长

的 足 迹 ， 虽 然 做 这 些 事 情 常 常 要花 费 我 一 些 业 余 时 间 ， 但 在 我 的

心 中 有 这 样 一 个 信 念 — —— “ 假 如是 我 的 孩 子 ” ， 作 为 一 个 家 长 ， 肯

定 不 想 错 过 孩 子 的 每 一 个 成 长 瞬间 ， 而 我 所 做 的 就 是 家 长 所 期 待

的 ， 这 使 得 我 和 家 长 间 的 距 离 更近 了 ， 家 长 能 体 会 到 老 师 的 用 心 。

现 在 ， 我 们 班 的 家 长 都 亲 切 地 称呼 我 “ 宋 妈 妈 ” 、“ 亲 妈 ” 。

“ 假 如 我 是 孩 子 ， 假 如 是 我 的

孩 子 ” 这 是 我 做 教 师 的 准 则 ， 我 会

和 家 长 们 一 起 牵 着 这 些 小 蜗 牛 慢慢 向 上 爬 ！

从 事 班 主 任 工 作 虽 然 只 有 短短 几 年 ， 我 深 深 地 感 受 到 ， 年 轻 班

主 任 的 成 长 都 是 从 实 践 中 积 累 而来 ， 是 从 一 次 次 开 展 的 活 动 中 反

思 而 来 的 。 回 望 走 过 的 这 几 年 我与 孩 子 一 起 成 长 的 历 程 ， 怎 样 创

建 一 个 有 特 色 的 适 合 我 班 孩 子 特征 的 班 集 体 便 成 了 我 从 那 时 起 脑

海 中 时 时 萦 绕 着 的 问 题 。

野海贝中队冶的内涵

班 集 体 是 以 完 成 学 校 教 育 任务 为 共 同 目 标 ， 有 一 定 组 织 机 构 、

规 章 制 度 的 学 生 共 同 体 。 它 是 班

级 群 体 发 展 的 高 级 形 式 。 一 个 良

好 的 班 集 体 对 学 生 的 影 响 极 为 深远 。 我 们 中 队 的 特 色 名 称 是 “ 海 贝

中 队 ” ， 是 在 学 生 之 间 征 集 而 来 的名 称 。 海 纳 百 川 ， 我 们 将 中 队 名 定

为 海 贝 ， 是 希 望 海 贝 中 队 能 拥 有大 海 一 样 的 胸 襟 和 气 度 。 而 生 活

在 其 中 的 孩 子 们 ， 能 像 海 中 小 贝

壳 一 样 自 由 自 在 ， 畅 所 欲 言 ， 在 轻

松 快 乐 的 氛 围 中 成 为 健 康 阳 光 ，

宽 容 大 度 又 富 有 凝 聚 力 和 创 造 力的 集 体 。

温馨集体的创建我 们 班 的 孩 子 思 维 敏 捷 点 子

多 ， 发 挥 每 个 孩 子 的 长 处 才 是 创造 特 色 班 集 体 的 关 键 。

首 先 是 外 部 环 境 的 创 建 ， 利

用 学 校 评 比 “ 温 馨 教 室 ” 的 契 机 ，

我 和 学 生 根 据 我 们 “ 海 贝 中 队 ” 特

色 ， 展 开 了 “ 温 馨 教 室 ” 的 布 置 。 在

孩 子 、 家 长 、 老 师 多 方 的 集 思 广 益之 下 ， 我 们 确 定 将 教 室 布 置 成 蓝

白 色 的 大 海 主 题 风 格 。 在 细 节 处 ，

安 装 防 撞 条 、 时 钟 、 照 片 墙 、 创 意

插 座 、 学 生 手 绘 帆 船 ， 制 作 的 小 鱼

等 布 置 方 案 渐 渐 落 实 ， 孩 子 们 看

到 自 己 布 置 的 美 丽 教 室 ， 眼 睛 里

闪 闪 发 光 。

温 馨 教 室 的 评 比 虽 然 结 束了 ， 但 我 清 楚 ， 光 有 这 些 表 面 的 布

置 还 远 远 不 够 ， 要 把 一 个 班 级 的孩 子 凝 聚 在 一 起 ， 更 重 要 的 是 要

有 精 神 的 引 领 。 于 是 顺 着 这 个 方

向 ， 我 从 班 级 名 称 着 手 ， 联 合 家

长 ， 打 造 了 我 们 海 贝 中 队 的 特 有

符 号 。 确 立 了 海 贝 中 队 英 文 名“ h a p p y s h e l l ” 、 从 事 设 计 工 作 的 家

长 主 动 设 计 了 班 徽 ， 我 将 学 生 的

文 章 收 集 成 册 ， 取 名 《 海 贝 文 集 》

… … 在 一 次 次 活 动 中 ， 孩 子 们 团

结 得 更 紧 密 ， 也 更 热 爱 我 们 这 个

集 体 了 。

努力实践的收获

在 一 次 次 的 体 验 活 动 中 ， 海

贝 中 队 的 孩 子 们 慢 慢 地 变 得 更 有

集 体 凝 聚 力 ， 校 园 内 的 活 动 内 容延 伸 到 校 园 外 ： 结 对 希 望 小 学 、 组

织 暑 假 旅 行 、 一 起 爱 心 义 卖 … …

在 老 师 、 孩 子 、 家 长 三 方 的 支 持 和

努 力 下 ， 孩 子 真 正 的 变 成 了 班 级的 主 人 ， 生 活 的 主 人 。

在 这 一 次 次 的 实 践 和 活 动中 ， 我 不 仅 体 会 到 了 做 “ 孩 子 王 ”

的 乐 趣 ， 而 且 和 孩 子 一 起 收 获 ， 一

同 感 悟 ， 一 并 成 长 。 我 快 乐 ， 我 骄

傲 ， 因 为 我 是 班 主 任 ！

今 年 3 月 ， 我 有 幸 成 为 了 班 主 任 队 伍 中 的 一 员 ， 看 着

学 校 众 多 名 师 做 班 主 任 的 身 影 ， 我 感 到 做 班 主 任 是 不 容

易 的 ， 要 做 一 名 优 秀 的 班 主 任 更 不 容 易 。

一间教室袁用爱对待每一个学生“ 谁 爱 孩 子 ， 孩 子 就 爱 他 ， 只 有 用 爱 才 能 教 育 孩 子 。 ”

班 主 任 要 善 于 接 近 学 生 ， 体 贴 和 关 心 学 生 ， 和 他 们 亲 密 交

流 ， 让 他 们 感 受 到 老 师 的 亲 近 和 爱 。 这 是 班 主 任 工 作 顺 利

开 展 的 基 础 。

面 对 班 中 调 皮 的 孩 子 ， 我 试 着 站 在 他 们 的 角 度 思 考

问 题 。 其 实 每 个 孩 子 的 心 里 都 有 一 颗 善 的 种 子 ， 对 孩 子 多

一 点 爱 、 多 一 点 关 心 ， 当 他 们 犯 错 时 不 是 大 声 呵 斥 而 是 弯

下 腰 耐 心 询 问 ， 也 许 会 有 不 一 样 的 效 果 。 和 学 生 天 天 相 处

在 一 间 教 室 ， 他 们 就 好 比 是 自 己 的 孩 子 一 样 ， 用 爱 对 待 他

们 中 的 每 一 个 ， 因 为 每 个 孩 子 都 是 一 个 家 庭 的 1 0 0 % 。一周五天袁让每一天都丰富多彩

学 校 历 来 重 视 学 生 的 综 合 发 展 ， 倡 导 学 生 在 玩 中 学 ，

在 丰 富 多 彩 的 校 园 生 活 和 艺 术 教 育 中 陶 冶 情 操 ， 因 此 创

设 了 各 种 主 题 周 活 动 、 仪 式 教 育 、 摇 篮 课 程 等 ， 为 学 生 成

长 提 供 了 广 阔 的 舞 台 。 不 仅 如 此 ， 我 觉 得 班 级 活 动 更 是 对

学 校 德 育 、 智 育 、 美 育 的 一 种 补 充 。

基 于 这 样 的 理 念 ， 我 试 着 和 学 生 一 起 安 排 每 天 的 生

活 ， 力 求 让 学 生 在 每 次 小 活 动 中 收 获 快 乐 ， 体 验 成 功 。 比

如 每 周 四 中 午 的 阅 读 小 站 ， 是 孩 子 们 的 最 爱 ， 因 为 他 们 可

以 分 享 自 己 喜 欢 的 故 事 ， 和 爸 爸 妈 妈 一 起 制 作 P P T ， 并 且像 小 老 师 一 样 组 织 小 问 答 … … 这 些 都 需 要 我 在 今 后 的 工

作 中 坚 持 并 慢 慢 推 进 ， 同 时 也 帮 助 孩 子 们 慢 慢 积 累 、 慢 慢

成 长 。

一地鸡毛袁用心做好每件小事“ 班 主 任 工 作 一 地 鸡 毛 ， 没 有 一 件 是 小 事 。 ” 学 校 大 大

小 小 的 教 育 教 学 工 作 都 离 不 开 班 主 任 的 身 影 。 有 时 候 面

对 纷 繁 复 杂 的 琐 事 ， 会 忙 得 不 知 所 措 ， 但 我 始 终 告 诉 自

己 ： 学 校 把 一 个 班 级 交 给 你 是 信 任 你 ， 要 做 好 每 一 件 事 ，

尽 管 一 地 鸡 毛 ， 也 要 事 无 巨 细 。

因 此 ， 当 好 班 主 任 ， 有 时 候 也 要 “ 三 心 二 意 ” 。 “ 三 心 ”

即 为 爱 心 、 细 心 、 责 任 心 ；“ 二 意 ” 则 为 随 意 、 创 意 。 随 意 并

不 是 随 心 所 欲 ， 而 是 在 教 育 过 程 中 遵 从 孩 子 的 自 然 发 展规 律 ， 没 有 规 矩 不 成 方 圆 。 但 “ 规 矩 ” 太 死 ， 也 会 束 缚 孩 子

的 发 展 。 创 造 良 好 的 师 生 关 系 十 分 重 要 ， 孩 子 把 你 当 作 朋

友 才 会 和 你 说 心 里 话 ， 对 于 你 讲 的 课 和 道 理 才 会 认 同 ， 这

样 的 教 育 才 会 事 半 功 倍 。 与 孩 子 结 伴 成 长 ， 这 样 做 老 师 才

是 快 乐 的 。

我 不 禁 回 想 起 今 年 教 师 节 庆 祝 活 动 的 主 题 — —— 一 生只 为 做 个 好 老 师 。 于 我 而 言 ， 一 生 学 做 一 个 好 老 师 、 学 做

一 名 好 班 主 任 。

一生学做一名好班主任谢骁俊

牵着“小蜗牛”向前行宋晓娴