EC y materias afines. Antes y después de Bolonia

EC y materias afines. Antes y después de BoloniaDpto. CCSS Diplomaturas/Grados Postgrado

Dra. Mª Teresa Terrón [email protected]

¿Cuál es la situación previa y posterior de los nuevos Grados en cuanto a la oferta de

nuestras materias tanto en Grados, como en Másters o Doctorado en nuestro

Departamento?

Reto. Motivos

Departamento de Ciencias Sociales.

Multidisciplinar. Diversidad de ámbitos de conocimientos (7 áreas de conocimiento)

Gran Complejidad Estructural

DOE, THE, Psicología Social, Sociología, Psicología Básica, Antropología Social y Salud Pública

Docencia ≈ todos los centros y niveles

Facultad de Ciencias Sociales. Oferta académica

• Grado en Educación Social / Diplomatura en ES• Grado en Trabajo Social / Diplomatura en TS• Grado en Sociología / Licenciatura en Sociología• Doble Grado de Trabajo Social y Educación Social

/ Doble Diplomatura en TS-ES• Doble Grado en Ciencias Políticas y de la

Administración y Sociología

Aspectos a considerar:

• Objetivo de la titulación• Funciones del ES• Competencias específicas• Asignaturas ofertadas. Contenido temático

Memoria Verifica y memoria de la titulaciónGuías Docentes y Programas

DIPLOMATURA ES

A. Objetivo:

GRADO ES

Esta titulación capacita para desarrollar profesionalmente los conocimientos Científicos necesarios para la comprensión, interpretación, análisis y explicación de los fundamentos teórico-prácticos de la educación en distintos espacios y tiempos sociales.

B. Funciones del ES:

- Diseño, desarrollo y evaluación de programas y proyectos socioeducativos.- Gestión y dirección de instituciones y recursos socioeducativos.- Desarrollo y promoción sociocutural.- Mediación social, cultural y educativa.- Análisis e investigación de los contextos socioeducativos.- Formación de agentes de intervención socioeducativa.

GRADO ES.

• Conocer y comprender de forma crítica las bases teóricas y metodológicas que desde perspectivas pedagógicas, sociológicas, psicológicas sustentan los procesos socioeducativos, así como los marcos legislativos que posibilitan, orientan y legitiman la acción del Educador y Educadora social.

• Analizar, conocer y comprender la trayectoria de la Educación Social y la configuración de su campo e identidad profesional que cultural e históricamente ha ido adquiriendo la profesión del Educador y Educadora Social, así como las características de las instituciones y organizaciones en las que desempeña su trabajo, con objeto de configurar su campo e identidad profesional.

• (…)Debe ser fundamental presencia de la Educación Comparada

C. Competencias específicas (Verifica):

Asignaturas ofertadasEn qué medida está presente la EC - materias afines

DIPLOMATURA ES (1º) GRADO ES (1º)

Didáctica General - Didáctica en la Educación Social

-

Desarrollo de los Procesos Psicológicos - Tecnologías de la Información y la Comunicación y ES

sí

Pedagogía Social Comunitaria sí Fundamentos Pedagógicos de la ES

sí

Servicios Sociales y Recursos en Andalucía sí Pedagogía Social. ES sí

Educación Permanente sí Bases del Funcionamiento Psicológico Humano

-

Programas de Animación Sociocultural sí Psicología Social -

Introducción a la Sociología - Fundamentos de Sociología

sí

Introducción a la Antropología - Sociología de la Educación

sí

Fundamentos de Antropología Social

sí

Políticas de Bienestar Social

sí

Asignaturas ofertadasEn qué medida está presente la EC – materias afines

DIPLOMATURA ES (2º) GRADO ES (2º)Intervención educativa sobre problemas fundamentales de la desadaptación social

- La Educación Social ante la Diversidad Cultural

SÍ

Prácticas de laboratorio - Antropología de la Educación

SÍ

Psicología Social - Servicios Sociales -Cultura en Andalucía - Estrategias educativas

para la AnimacIón Sociocultural y el Desarrollo Comunitario

SÍ

Educación de Personas Adultas - Intervención educativa para la Integración Social de personas en riesgo de exclusión social

-

Estructura Social de Andalucía - Desarrollo Psicológico en el Ciclo Vital

-

Política Social SÍ Acción educativa en Infancia y Juventud

-

Metodologías Participativas de Investigación aplicadas a la Educación Social

-

Métodos de investigación Sociológicos aplicados a la Educación Social

-

Diseño y desarrollo de programas y proyectos de intervención en Educación Social

-



Prácticas de Campo - Educación de Personas Adultas y Mayores

-

Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación

- Desarrollo de la Profesión del Educador/a Social. Deontología

SÍ

Proyecto intervención/investigación socioeducativa

- Educación en contextos reglados

SÍ

Psicología de las Organizaciones - Modelos de planificacióne investigación educativa

-

Teoría e Instituciones contemporáneas de la educación

SÍ Desarrollo para la igualdad y la diversidad

-

Diseño y Evaluación de programas de Educación Social

- Gestión de programas y grupos en la intervención socioeducativa

-

Ética de la Intervención Socioeducativa - Prácticas de Campo -

Optativas (12 C)



Evaluación, calidad e innovación para la cohesión social

-

Dirección y organización de centros e instituciones de E.S.

-

Psicología de las Organizaciones

-

Prácticas de Campo -

Trabajo Fin de Grado -

Optativas (18C)


DIPLOMATURA ES (OPTATIVAS) GRADO ES (OPTATIVAS)

Comunicación Social y Procesos Educativos SÍ La Cultura Andaluza como contexto para la Educación Social

-

Educación para la Salud - Educación para el Desarrollo y Cohesión Social

SÍ

Educación y Diversidad Cultural SÍ Ética de la intervención social -

Estrategias de Intervención Socioeducativa Procesos de Aprendizaje en Escenarios no Formales

SÍ

Formación para el Desempeño Profesional - Análisis Sociológico del Cambio Social Contexto Educativo

SÍ

Género, Procesos Psicosociales e Intervención Socioeducativa

- Mediación y Conflicto en Educación Social

-

Intervención con Infancia, Familia y Juventud SÍ Educación para la Salud y la Calidad de Vida

-

Intervención en Contextos de Privación de Libertad y Medidas Alternativas

- Programas y Estrategias para la inserción sociolaboral en Educación Social

SÍ

Investigación Acción Participativa - Programas de Intervención en Salud, Prevención y Promoción en el ámbito de la Educación para el Desarrollo

-

Mediación y Resolución de Conflictos - Desarrollo Sostenible y Educación Ambiental

-

Programas y Estrategias para la Inserción Socio-laboral

- Educación en Valores y Derechos Humanos

SÍ


o Del 100% ofertadas – 27,7% perspectiva internacional; temas comparados; utilización del método; organismos; informes internacionales…

o 50% se ubican en 1er Cursoo Asignaturas básicaso Menos importancia a esos contenidos

dentro de los programas

o Del 100% ofertadas - 37,5% perspectiva internacional; temas comparados; utilización del método; organismos; informes internacionales…

o 55% se ubican en 1er Cursoo Asignaturas básicaso Mayor importancia con el GRADO.o Fortaleza para los “saberes”

DIPLOMATURA ES (OPTATIVAS) GRADO ES (OPTATIVAS)

Psicología Cultural - Procesos Migratorios y Relaciones Interétnicas

SÍ

Psicología de la Comunicación - Procesos de Aprendizaje en Escenarios no Formales

-

Relaciones Interétnicas. Minorías Étnicas y Culturales

Comunicación y Procesos Socioeducativos

-

Técnicas de Evaluación de las Políticas Educativas

SÍ Psicología de la Familia -

Contextos de privación de libertad y medidas alternativas

-

PostgradoMáster Universitario (Título Oficial)

• Ciencias Sociales e Intervención Social• Educación para el Desarrollo, sensibilización

social y cultura de paz • Educador/Educadora Ambiental • Género e Igualdad • Estudios Socio-Políticos

• Desarrollo y Ciudadanía: Derechos Humanos, Igualdad, Educación e Intervención Social

Líneas de investigación:o Desarrollo y Derechos Humanoso Género e Igualdado Análisis socio-político y Relaciones Internacionaleso Cultura, Educación y Comunicacióno Intervención Social

• Estudios MedioambientalesLíneas de investigación:

Diversidad cultural, patrimonio y medio ambiente; Agroecología, etnoecología y conocimiento ecológico local; Ecología política, economía ecológica e historia ambiental; Territorio, paisaje y dinámica terrestre; Sostenibilidad y gestión ambiental; Biodiversidad y biología de la conservación; Energias renovables y tecnologia ambiental; Cambio global.

PostgradoDoctorados

Reflexiones finales• Grados mayor visibilidad de materias afines - EC.

Memoria Verifica

• Relevancia de la Ed. Comparada en una formación “básica” pedagógica (…) (García Garrido: 1986, p. 211)

• Sociedad globalizada - interconexión - la perspectiva supranacional

Documents

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