Ecas de Fisica i 2014

Secretaría de Educación PúblicaSubsecretaría de Educación Media SuperiorDirección General de Educación Tecnológica

IndustriaESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE.

A) IDENTIFICACIÓN (1)

Institución: CBTIS 135, CBTIS 189, CETIS 130, CBTIS 275Resultado de aprendizaje

Profesor(es): ING. JARAMILLO REYNA ROMELING. GUERRERO GARCIA CRUZ JAVIERING. GARCIA DE LEON IBIS EMMANUELLIC. IBARRA CAVAZOS OLGA GRACIELA

Asignatura/ Módulo o

Submódulo:FISICA I Semestre: IV Carrera: TODAS

Periodo de aplicación:

Enero-Julio 2014

Fecha: 9 Y 10 ENERO 2014

Duración en horas:

20 HRS

B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de las estrategias centradas en el aprendizaje en la Asignatura o Competencia, permite al alumno que al l termino de la segunda unidad adquiera una formación profesional integral al :… (ANOTAR LAS COMPETENCIAS O

CONTENIDOS ) QUE El estudiante tendrá los conocimientos básicos dela Cinemática (M.R.U., MRUA, Mov. Parabólico, MCU y MCUA para la solución de ejercicios de su entorno

TEMA INTEGRADOR:

(1) LA VIDA ES MOVIMIENTO

Otras asignatura:, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador (1) ALGEBRA , TRIGONOMETRIA, LEOYE, Y TIC

Asignatura, Módulo y/o submódulos con los que se relacionan (1)

ALGEBRA , TRIGONOMETRIA, LEOYE Y TIC

Propósito del módulo y del submódulo:(deben dar respuesta ¿para qué estoy proponiendo esto?¿qué pretendo lograr con los estudiantes?).

Campo de aplicación: EN SU CONTORNO REAL

Nivel: de Competencia: DISCIPLINARESCategorías: (2)

Espacio(X) Energía(X) Diversidad(X) Tiempo(X) Materia(X)

(1) Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.(2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico.(3) Aplicable para el componente profesional.

Academia: Página 1 UNIDAD: ____


IndustriaSecuencia 1RESULTADO DE APRENDIZAJE : 1, 4,5,6Y7

Contenidos facticos:(2) ConceptualesConceptos Fundamentales Conceptuales o Fáticos: Conceptos Subsidiarios

INTRODUCCIONMOVIMIENTO RECTILINEOMOVIMIENTO CIRCULAR

Conceptos Subsidiarios:

DEFINICION DE MECANICA MOVIMIENTO: CONCEPTOS FUNDAMENTALES MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME MOVIMIENTO RECTILINEO ACELERADO

CAIDA LIBRE Y TIRO VERTICAL MOVIMIENTO DE PROYECTILES CONCEPTOS FUNDAMENTALES MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

VELOCIDAD ANGULAR Y VELOCIDAD TANGENCIAL O LINEAL MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE ACELERADO

ACELERACION ANGULAR Y ACELERACION TANGENCIAL

Contenidos metodológicos o procedimentales: (2)describen la competencia a desarrollar.

Aplicación de operaciones aritméticas en conversión de unidades y notación científica; aplicación de modelos matemáticos en la suma vectorial , siguiendo métodos establecidos

Contenidos axiológicos o actitudinales: (2) En este ámbito se requiere la manifestación de actitudes, sentimientos y emociones. Permiten que los formadores identifiquen aspectos de la formación que pueden ayudar a los participantes en el ámbito personal o social

TRABAJO INDIVIDUAL, TRABAJO COLABORATIVO, PARTICIPACION POR EQUIPOS EN DINAMICAS, CREATIVIDAD, RESPONSABLE.

Contenidos en competencias profesionales: (3)

1,4,5,6Y7



IndustriaCompetencias genéricas y atributos: (1)

4.1, 4.3,4.5,5.1,5.5,6.3,8.1,8.2

Competencias disciplinares: (1)

1,3,4,5 y9

Competencias Laborales (Empleabilidad):

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1):Fa se 1 Apertura

Contenido o Competencia a

Desarrollar

Actividades de Apertura

Aplica las Competencia(s)

Producto(s) deAprendizaje(Evidencias)

Ponderación(Se anotan porcentajes acumulativos hasta adquirir la competencia de acuerdo a las actividades)

Genérica(s) y sus atributos

Disciplinar (es)

Actividad 1 . 1.- se aplicara un cuestionario, para que lo conteste en forma individual, y ver el conocimiento previo que tiene respecto a el tema.Contesta los siguientes enunciados

1.-¿Cuál es la primera idea o imagen que viene a tu mente cuando escuchas la palabra movimiento?2.-¿que línea se puede dibujar cuando lanzas : a)una pelota de basquetbol a la canasta? b) una flecha en forma horizontal desde lo alto de una colina.3.-Si sujetas una piedra a un cordel

COMPETENCIA 4.1

EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTE REPRESENTACIONES LINGUISTICAS, MATEMATICAS O GRAFICAS

COMPETENCIA 1

ESTABLECE LA INTERRELACION ENTRE LA CIENCIA, LATECNOLOGIA, LA SOCIEDAD Y EL AMBIENTEEN CONTEXTOS HISTORICOS Y ESPECIFICOS

CUESTIONARIO INDIVIDUAL A CRITERIO DE

EVALUACION A DICHO

CUESTIONARIO



Industriay lo haces girar ¿que sucede si se suelta?4.-¿Qué magnitudes posee un cuerpo que se encuentra en movimiento?5.-¿Qué unidades de medida se utilizan en un movimiento?

Actividad 2EN EQUIPO DE TRABAJO INTEGRARA UNA SOLA RESPUESTA POR PREGUNTA PARA SU ENTREGA

Tiempo Asignado: 50 MIN

COMPETENCIA 6.3

RECONOCE LOS PROPIOS PREJUICIOS, MODIFICA SUS PUNTOS DE VISTA AL CONOCER NUEVAS EVIDENCIAS

COMPETENCIA 8.2

APORTA PUNTOS DE VISTA CON APERTURA Y CONSIDERA LOS DE OTRAS PERSONAS DE MANERA REFLEXIVA.

COMPETENCIA 3

IDENTIFICA PROBLEMAS, FORMULA

PREGUNTAS DE CARÁCTER

CIENTIFICO, LANTEA LAS HIPOTESIS

NECESARIAS PARA RESPONDERLAS

CUESTIONARIO CONTESTADO EN EQUIPO

Criterio para resolver dicho cuestionarioLista de observación

actividad 3los alumnos investigaran los temas en forma individual, considerando fuentes de información bibliográfica y electrónicaIntroducción

Definición de mecánica Movimiento: Conceptos

Fundamentales (trayectoria, distancia ,etc.)

Movimiento rectilíneo Movimiento rectilíneo uniforme Movimiento rectilíneo acelerado

Caída libreTiro vertical

Movimiento de proyectilesMovimiento circular

Conceptos fundamentales Movimiento circular uniforme

Velocidad angularVelocidad tangencial o lineal

Movimiento circular

COMPETENCIA 4.1

EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTE REPRESENTACIONES LINGUISTICAS, MATEMATICAS O GRAFICAS.

COMPETENCIA 4.3

IDENTIFICA LAS IDEAS CLAVE EN UN CONTEXTO O DISCURSO ORAL E INFIERE CONCLUSIONES A PARTIR DE ELLAS

COMPETENCIA 5CONTRASTA LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN UNA INVESTIGACION O EXPERIMENTOS CON HIPOTESIS PREVIAS Y COMUNICA SUS CONCLUSIONES

COMPETENCIA 4

OBTIENE, REGISTRA Y SISTEMATIZA LA INFORMACION PARA RESPONDER A PREGUNTAS DE CARÁCTER CIENTIFICO, CONSULTANDO FUENTES RELEVANTES Y RALIZANDO EXPERIMENTOS PERTINENTES.

REGISTRO DE LA INVESTIGACION EN SU CUADERNO

REGISTRO EN CARTULINA POR MEDIO DE PAPEL CARBON

LISTA DE COTEJO PARA

TRABAJO DE INVESTIGACI

ON

TRABAJO EN EQUIPO

COMPRENSION DEL TEMA



IndustriaUniformemente aceleradoAceleración angularAceleración tangencial o lineal

Actividad 4Análisis en equipos de trabajo, de la investigación e intercambio de ideas y discusión de las mismas para su exposición en clase

Actividad 5Los alumnos desarrollaran problemas sencillos y prácticos de:M.R.U., M.R.U.A., caída libre y tiro vertical. para lograr un aprendizaje significativo de los temas con el apoyo del facilitador

COMPETENCIA 4.5

MANEJA LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN PARA OBETENER INFORMACION Y EXPRESA IDEAS




Industria

Actividad 6los alumnos investigaran los temas en forma individual, considerando fuentes de información bibliográfica y electrónicaMovimiento de proyectiles.

Lanzamiento horizontal Lanzamiento oblicuo

Actividad 7Análisis en equipos de trabajo, de la investigación e intercambio de ideas y discusión de las mismas para su



Industriaexposición en clase

Actividad 8Los alumnos desarrollaran problemas sencillos y prácticos de:Movimiento de proyectiles para lograr un aprendizaje significativo de los temas con el apoyo del facilitador

Actividad 9los alumnos investigaran los temas en forma individual, considerando fuentes de información bibliográfica y electrónicaMovimiento circular

Conceptos fundamentales (periodo, frecuencia, conversión de unidades, etc)

Movimiento circular uniformeVelocidad angularVelocidad tangencial o lineal



Industria Movimiento circular uniformemente aceleradoAceleración angularAceleración tangencial o lineal

Actividad 10Análisis en equipos de trabajo, de la investigación e intercambio de ideas y discusión de las mismas para su exposición en clase



Industria

Actividad 11Los alumnos desarrollaran problemas sencillos y prácticos de movimiento circular para lograr un aprendizaje significativo de los temas con el apoyo del facilitador



Industria



Industria

Actividades

Actividad 12El educando desarrollara las actividades experimentales propuestas por el facilitadorConsiderando la dirección electrónicahttp://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Practica/practica.html



Industria

Actividad 13el educando en forma individual desarrollara una evaluación objetiva escrita, que contendrá los conceptos y desarrollo de problemas de los temas vistos

Fase II Desarrollo

Contenido o Competencia a

Desarrollar

Actividades de proceso

Aplican las Competencia(s)

Producto(s) deAprendizaje

Ponderación(Se anotan porcentajes acumulativos hasta adquirir la competencia de acuerdo a las actividades)

Genérica(s) y sus atributos

Disciplinar (es)/ disciplinares extendidas

Actividad 4

ANALISIS EN EQUIPOS DE TRABAJO, DE LA INVESTIGACIÓN E INTERCAMBIO DE IDEAS Y DISCUSIÓN DE LAS MISMAS PARA SU EXPOSICION EN CLASE.

COMPETENCIA 8.1PROPONE MANERAS DE SOLUCIONAR UN PROBLEMA O DESARROLLAR UN PROYECTO EN EQUIPO DEFINIENDO UN CURSO DE ACCION CON PASOS ESPECIFICOS.

COMPETENCIA 3

IDENTIFICA PROBLEMAS FORMULA PREGUNTAS DE CARÁCTER CINTIFICO Y PLANTEA LAS HIPOTESIS NECESARIAS PARA RESPONDERLAS

MAPA CONCEPTUAL EXPOSICION EN EQUIPO



IndustriaTiempo Asignado: COMPETENCIA 8.2

APORTA PUNTOS DE VISTA CON APERTURA Y CONSIDERA LO DE OTRAS PERSONAS DE MANERA REFLEXIONA.

COMPETENCIA 4.5MENEJA LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN PARA OBTENER INFORMACION Y EXPRESAR IDEAS.

COMPETENCIA 5.1SIGUE INSTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS DE MANERA REFLEXIVA, COMPRENDIDO COMO CADA UNO DE SUS PASOS CONTRIBUYE AL ALCANCE DE UN OBJETIVO.



COMPETENCIA 3

IDENTIFICA PROBLEMAS FORMULA PREGUNTAS DE CARÁCTER CINTIFICO Y PLANTEA LAS HIPOTESIS NECESARIAS PARA RESPONDERLAS

REGISTRO DE LOS EJEMPLOS RESUELTOS EN SU CUADERNO

LISTA DE COTEJO:BOSQUEJODATOSFORMULADESARROLLORESULTADO

Actividad 5.

LOS ALUMNOS DESARROLLAN PROBLEMAS SENCILLOS Y PRACTICOS DE : MOVIMIENTO PARABOLICO, MOVIMENTO CIRCULAR , EQUILIBRIO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS TEMAS CON EL APOYO DEL FACILITADOR




Industria

Tiempo Asignado:

Actividad 61.- EL EDUCANDO DESARROLLA LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES PROPUESTAS POR EL FACILITADORConsiderando la dirección electrónica:http://dfists.ua.es/experiencias_de_fisica/index1.html

Tiempo Asignado:

COMPETENCIA 5.1SIGUE INSTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS DE MANERA REFLEXIVA, COMPRENDIDO COMO CADA UNO DE SUS PASOS CONTRIBUYE AL ALCANCE DE UN OBJETIVO.

COMPETENCIA 5.5SINTETIZA EVIDENCIAS OBTENIDAS MEDIANTE AL EXPERIMENTACION PARA PRODUCIR CONCLUCIONES Y FORMULA NUEVAS PREGUNTAS.

COMPETENCIA 5

CONTRASTA LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN UNA INVESTIGACION O EXPERIMENTOS CON HIPOTESIS PREVIAS Y COMUNICA SUS CONCLUSIONES

COMPETENCIA 9

DISEÑA MODELOS O PROTOTIPOS PARA RESOLVER PROBLEMAS SATISFACER NECESIDADES O DEMOSTRAR PRINCIPIOS CIENTIFICOS

PRACTICA REALIZADA

LISTA DE COTEJOS

Actividad 7EL EDUCANDO EN FORMA INDIVIDUAL DESARROLLA UNA EVALUACION OBJETIVA ESCRITA, QUE CONTENDRA LOS CONCEPTOS Y DESARROLLO DE PROBLEMAS DE LOS TEMAS VISTOS

Tiempo Asignado:

COMPETENCIA 5.1SIGUE INTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS DE MANERA REFLEXIVA, COMPRENDIENDO COMO CADA UNO DE SUS PASOS CONTRIBUYE AL ALCANCE DE UN OBJETIVO

CUESTIONARIO Y PROBLEMAS RESUELTOSMCORRECTAMENTO

LISTADO DE RESPUESTAS CORRECTAS

EXAMEN

Fase 3 Cierre



IndustriaC) VALIDACIÓNElabora:ING. JARAMILLO REYNA ROMELING. GUERRERO GARCIA CRUZ JAVIERING. GARCIA DE LEON IBIS EMMANUELLIC. IBARRA CAVAZOS OLGA GRACIELA

Recibe: Avala:

ANEXOS:


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