耶穌喜愛神的話語 單元 13 聖經 第 3 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 聖經 13-3-1

編輯對此課的建議用法:

級別一 單元十三 第三課

課前熱身 ---不變 歡迎及唱歌 --- 教唱《聖經故事》內的新歌《聽 聽 聽》 聖經故事 --- 改用以下的《聽 聽 聽》來代替《神的話語》內的歌曲 《我喜愛讀聖經》及刪除歌

曲《耶穌長大》 《聽 聽 聽》

聽 聽 聽 聽

留心聽主聲音

主所講的 我最喜歡聽

來 來 來 來

都來聽主聲音

主耶穌所講都要聽

生活實踐 --- 於材料內; 預備一些手偶或布偶作故事人物演繹 --- 改用歌曲《我愛爸媽》 代替課程指引內的歌曲《我可愛的家》，旋律及歌詞如下: 5 5 5 7 ｜ 2 － 2 －｜ 3 3 5 3 ｜ 2 － － －｜ 1. 我 愛 我 的 (爸 爸) ， (爸 爸) 真 偉 大， 2 2 2 2 ｜ 2 － 7 －｜ 6 1 7 6 ｜ 5 － － －｜ (爸爸)叫 我 努 力， 做 個 好 乖 乖， 5 3 － － ｜ 5 3 －－｜ 3 3 2 4 3 ｜ 2 1 －－｜ 乖 乖， 乖 乖， 我要 做 個 好 乖 乖。 5 3 － － ｜ 5 3 －－｜ 3 3 2 4 3 ｜ 2 1 －－｜ 乖 乖， 乖 乖， 我要 做 個 好 乖 乖。

2. (媽媽) 3. (婆婆)……

手工 --- 改用手工補充材料《耶穌長大》13-3-14, 13-3-15 和 13-3-21 --- 刪除總結內的歌曲《耶穌長大》及 《讀你的聖經，每天禱告》

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課程目標

小朋友會認識到聖經是神的話語 小朋友將會知道約西亞及聖殿裏發現聖經

的具體事件

他們將會視聖經爲寶貴的東西

聖經故事

《路加福音》 2：41- 52

聖經真理

聖經是神的話語。 《提摩太後書》3: 16

課程大綱

接待及登記

課前熱身： 課前中心

歡迎及唱歌

各中心：

聖經故事：耶穌和聖經

生活實踐： 喜愛神的話語

手工：我喜愛聖經

備註: 請預留足夠茶點時間

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課前中心

當小朋友抵達的時候，引領他們到課前中心。

每個中心應該不超過六個小朋友。

材料

用之前為本單元的課前中心所選定的材料。

課前準備

1. 在本課堂開始前，確定已檢查所選定材料的耗損情況。如有需要，請更換損壞的玩

具和有缺失的拼圖。

2. 在小朋友到達前完成中心的佈置。 3. 每個中心派一位老師負責，而他們需要逗

留到唱歌部分開始爲止。

課程指引

以深化本單元的主題內容為目標來指引本中心

活動。

給老師的提示:

注意：在課室內不能有任何過小的玩具。你可以從

小兒科醫生那裡拿到一枝「安全試管」，用

來檢查玩具的尺吋。任何可通過這種試管的

玩具都算太小，會引致兒童窒息。

要主動參與小組活動，並在有需要時提供

協助。

穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上。

請保持微笑！要有冷靜的頭腦和高度的

警覺性，又要有小朋友童真的心。

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耶穌和聖經

小朋友將會明白當耶穌還是小男孩的時候，他就喜愛聖經，因爲聖經是神的話語。

課文: 《路加福音》 2：41-52

材料

老師需要： 聖經 不織布板 箱頭筆或蠟筆 透明膠 本單元第一課聖經故事中的書卷

可複製頁： 頁A，老師一張

課前準備 1. 如果你沒有不織布板，可從文具店買發泡膠

板; 把發泡膠板剪成約 28厘米 x 43厘米寬，用一塊黑不織布蓋在板上，在板背後用雙面膠粘住。

2. 從可複製頁面A的複印件上剪下不織布板圖畫並填上顔色。

3. 在每張圖畫的背面貼兩片膠紙。 神的話語 舉起聖經。你們知道這是什麽嗎？是的，這是聖經！今天我們將會聽到一個聖經裏關於耶穌的故事。舉起耶穌的圖畫。看看這個圖畫裏的小男孩。你們覺得這個男孩是誰呢？是的，這是耶穌小的時候。耶穌喜愛聖經。讓我們把聖經傳下去並擁抱它。當你傳聖經的時候，唱十

三單元歌紙上的《我喜愛讀聖經》歌曲。 很久以前，聖經看起來就像這個書卷。把

書卷展示給小朋友看。你們記得聖經書卷裏說了什麽嗎？打開書卷並讀出來。它說：聖經是神的話語。把耶穌的圖畫放在不織布板上。有一天，當耶穌還是個小男孩的時候，他坐在聖殿裏，聽老師教導聖經書卷 《路加福音》2：46。 把老師們放在不織布板上。

當耶穌坐在那裏聽著聖經，他越來越喜愛它。你們知道爲什麽嗎？因爲它是神的話語！指著不織布板上正在聽老師講的耶穌。你們覺得神希望我們怎樣對待他的話語呢？是的，他希望我們喜愛並遵守它！你們覺得耶穌遵守神的話語嗎？是的，我知道他遵守了！唱十三單元歌紙上的《耶穌長大》歌曲。

讓我們玩個遊戲像耶穌一樣聽！我將在小芳的耳朵邊輕聲說話，她要認真地聽然後再對我耳語回那些話。讓我們試試。耳邊細聲說：聖經是神的話語！讓每位小朋友輪流說一遍。

聖經是什麽？是的，它是神的話語。現在讓我們一起大聲把它說出來：「聖經是神的話語。」做得好！ 注意：保存不織布板圖畫，可在十三單元第

四課聖經故事用。

總結 我們故事中喜愛神的話語的男駭是誰呢？是的，是耶穌。耶穌喜愛神的話語，我們也是！ 給老師的提示

用一張小的空白紙、吸管和小絲帶或緞帶做成一個小書卷放在耶穌的手中。

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喜愛神的話語 該故事將教導小朋友遵守聖經就是在順服神，

就是在成長像耶穌。

聖經真理

聖經是神的話語。 《提摩太後書》3：16

材料 老師準備：

箱頭筆或蠟筆 剪刀 布板

可複製頁： 頁B，老師一張

課前準備 1. 從可複製頁 B 的複印件上剪下圖畫並填上

顔色。 2. 熟悉該歌曲和故事。 課程指引 跟小朋友介紹大衛和他的爸爸。唱十三單元歌紙上的《我可愛的家》歌曲。 到了大衛睡覺的時候了，他帶著他喜愛的絨毛玩具「邁克」爬上了床。爸爸進來了，坐在大衛的床邊。他拿著他的聖經和大衛的聖經故事書。到了爸爸跟大衛講故事的時間了。大衛很喜愛爸爸講聖經故事書裏的故事，那裏面還有很多很棒的圖畫。爸爸會給他看聖經故事書裏的圖畫然後會告訴他這個故事在他的大聖經裏的哪裏。

今天晚上，爸爸給大衛講耶穌還是個小男孩時在聖殿裏的故事。大衛知道了耶穌問了很

多問題並且很認真聽人們讀聖經書卷。「你知道嗎」，爸爸說，「耶穌像你這麽大還是個小男孩時，他就很喜愛聖經並遵守它，當他長大後，他就能爲神做大事。」

大衛那晚想這個故事想了很久。第二天，他又想了更多。他問他的爸爸，「爸爸，有時候你覺得聖經很難遵守嗎？」

爸爸一邊翻開他的聖經，一邊說:「是的！聖經說我要友好不要發怒，但有時候我會對你發怒並向你咆哮。」

大衛說:「是的，我不喜歡你對我咆哮。」 爸爸說:「然後，聖經說我是門徒，要跟

你說對不起，並請求你原諒。我需要禱告並請求神幫助我不要發怒或咆哮。」

大衛說:「是的，我喜歡你道歉和擁抱我，答應和你不再有亂發脾氣的時候。」

爸爸說:「因爲我喜愛聖經，還要遵守它，」如果我不遵守聖經，我會發怒並會咆哮，而且我更不會道歉。」

大衛思量了整夜。第二天，他想出更多問題。就問爸爸:「爸爸，你覺得聖經有時是很難遵守嗎？」

爸爸說，一邊翻開他的聖經。「是的！聖經說作為門徒的我要愛其他人。要做他們的朋友，並跟他們一起學習聖經。我要跟他們一起做他們喜愛做的事情。」

大衛說:「是的，我喜歡你跟我一起扔球玩，並且我很喜歡你和媽媽邀請朋友來我們家學習聖經。跟他們的小孩一起很好玩。你們的朋友受洗時，你和媽媽也很高興。」

爸爸說:「是的，如果我不愛神，我不會跟我的朋友學習聖經或幫他們受洗。如果不愛遵守聖經，我會是很自私，即使對你也是。」

大衛像決定了甚麼！「爸爸，我想愛聖經並遵守聖經，就像耶穌一樣，像你一樣。我想愛神，並順服神開開心心的。」

爸爸說:「那也是我的希望，大衛。」說完給大衛一個大大的擁抱。那晚大衛禱告: 「親愛的神啊，請幫助我喜愛聖經並遵守它。請幫助我成長像耶穌並成長爲門徒。」 注意：保留不織布板圖畫，可在十三單元

第四課生活實踐用。

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聖經真理活動 舉起聖經。你們還記得約西亞喜愛聖經嗎？你們還記得耶穌喜愛聖經嗎？在我們今天的故事裏，還有誰學會了去愛聖經呢？對了！大衛學會了去愛聖經。我們喜愛聖經因爲聖經是神的話語。讓我們一起說我們的聖經真理：「聖經

是神的話語。」 總結 讓我們告訴神謝謝他讓我們有聖經。親愛的神啊，非常感謝你賜給我們聖經。請幫助我們每天都喜愛並遵守他。

我們今天學了很多關於喜愛聖經的內容。你們想把你今天從聖經裏學到的東西告訴誰呢？你們想告訴他們你們學到的什麽呢？ 給老師的提示

對於兩歲的小朋友，有需要縮短故事。 如果時間允許，跟小朋友講這個故事。 爲這個故事收集道具：一個小絨毛玩具（或

雜誌上的玩具圖畫）、一個小盒子用來當作大衛的床和/或一小塊布當作毛毯、一本聖經故事書、一本聖經、一個小球（或一張球的圖畫）和受洗的照片。

聖經是神的話語。

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我喜愛聖經

該手工將會提醒小朋友聖經故事和耶穌喜愛聖

經。

材料

小朋友需要：

蠟筆 膠水 一張鮮豔顔色的紙

老師準備：

剪刀 白色蠟筆 黑色紙 黑色箱頭筆

可複製頁：

頁C，每位小朋友一張

課前準備

1. 從可複製頁面C的複印件剪下小朋友圖畫。 2. 從黑色空白紙剪下4 X 5厘米寬的長方形，

派給每位小朋友一張。

3. 用白色蠟筆在每個黑色長方形上寫下「聖經」。

4. 在每張空白紙的頂部寫下「聖經是神的話語。」

5. 根據課程指引，先完成一個手工作為樣板。

課程指引

1. 展示手工樣板給小朋友看。在我們今天的聖經故事裏，我們學到耶穌喜愛聖經。你

們也喜愛聖經嗎？是的，我們都喜愛聖

經。今天你們將做一張你們自己拿著聖經

的圖畫。

2. 派給每位小朋友一張圖畫和蠟筆。 3. 讓小朋友將人像圖畫填上顔色使圖畫看起

來像他們自己。

4. 派給每位小朋友一個黑色長方形，把它粘貼在人像圖畫的一隻手上。

5. 派給每位小朋友一張空白紙，然後幫助他們把人像粘貼在紙的中間。

總結 唱十三單元歌紙上的《我喜愛讀聖經》歌曲。

給老師的提示

可把碎布剪成簡單的衣服或剪下不同顔色的絲帶作頭髮來裝飾人像。

聖經是神的話語。

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手 工

已完成的手工

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補充

課程目標

小朋友會認識到聖經是神的話語 小朋友將會知道約西亞及聖殿裏發現聖經

的具體事件

他們將會視聖經爲寶貴的東西

聖經故事

《路加福音》 2：41- 52

聖經真理

聖經是神的話語。 《提摩太後書》3: 16

課程大綱 接待及登記 課前熱身：課前中心 歡迎及唱歌 各中心： 生活實踐：我的燈 聖經故事：耶穌和聖經 手工：耶穌長大 備註: 請預留足夠茶點時間

課前中心

當小朋友抵達的時候，引領他們到課前中心。

每個中心應該不超過六個小朋友。

材料

用之前為本單元的課前中心所選定的材料。

課前準備

1.在本課堂開始前，確定已檢查所選定材料的耗

損情況。如有需要，請更換損壞的玩具和有

缺失的拼圖。

2.在小朋友到達前完成中心的佈置。

3.每個中心派一位老師負責，而他們需要逗留到

唱歌部分開始爲止。

課程指引

以深化本單元的主題內容為目標來指引本中心

活動。

給老師的提示:

注意：在課室內不能有任何過小的玩具。你可以從

小兒科醫生那裡拿到一枝「安全試管」，用來

檢查玩具的尺吋。任何可通過這種試管的玩

具都算太小，會引致兒童窒息。

要主動參與小組活動，並在有需要時提供

協助。

穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上。

請保持微笑！要有冷靜的頭腦和高度的

警覺性，又要有小朋友童真的心。

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補充

我的燈 小朋友認定聖經就如一盞燈照亮前行的路。

聖經真理

聖經是神的話語。《提摩太後書》3：16

材料

小朋友準備：

一個手提電筒 老師準備：

聖經 剪刀 箱頭筆或蠟筆 電筒 毛毯 桌子

可複製頁：

頁 D，老師一張 頁 E，老師一張

課前準備

1. 剪下可複製頁 D 和 E 的圖畫並填上顔色。 2. 上課前，把毛毯鋪在桌上，然後垂直落在地

上，只留一邊敞開，讓人可以看到內裏。

課程指引

1. 翻開聖經。聖經是神的話語。也是我們的燈。燈讓我們看見。沒有它只有一片漆黑。

誰喜歡留在黑暗房間呢？誰喜歡有燈呢？

2. 舉起第一張圖畫。看! 圖畫裏的小朋友在做什麽？是的，他正在哭。爲什麽呢？原來他

醒時，房間很黑。你覺得什麽會讓他感覺好

些呢？

3. 舉起第二張圖畫。看，他笑了。因為房間裏的夜燈亮了。你喜歡在漆黑的房間裏有燈亮

著嗎？他現在很高興，因爲他能看得清楚

了！

4. 舉起第三張圖畫。圖畫裏的小朋友在做什麽呢？她在哭。爲什麽呢？原來地方很黑，她

看不見了洋娃娃，而且還被絆倒了。

5. 舉起第四張圖畫。看，她現在高興了。因為燈亮了。她看見了洋娃娃，並把它撿了起來。

6. 舉起聖經和電筒。聖經就像我們的燈。當我們讀它時，我們就不會害怕，因爲它就是我

們的燈。它告訴我們不要害怕，因爲神與我

們同在。閱讀聖經教曉我們當走的路。聖經

是我們的燈。

7. 讓小朋友看看鋪著毛毯的桌子。裏面看起來很黑嗎？把電筒照進裏面。看! 現在光亮

了。

8. 讓小朋友都把電筒照進裏面。看，當每個人都亮著光是多麼光亮啊。神希望我們都看聖

經，那樣我們都能照亮並幫助別人認識神而

成爲門徒。當我們看聖經，就會大大發光。

注意：保存圖畫，可用於十三單元第四課生活實踐。

聖經真理活動

舉起聖經。聖經說它是神的話語。讓我們一起

說聖經真理：聖經是神的話語。

總結

讓我們感謝神留給我們聖經。親愛的神

啊，非常感激你給我們聖經作我們的燈。請幫

助我們去愛和遵守它，這樣我們就不會害怕，

我們就會很開心。禱告奉耶穌基督之名求。阿

門。

你想把我們今天的聖經課告訴誰呢？你們

想告訴他們什麽呢？

給老師的提示

保持你說話語調的輕快高興。切記要微笑！使它像有趣的探險，而不是「恐怖」的經歷。

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補充

耶穌和聖經

小朋友將會明白當耶穌還是小男孩的時候，他就喜愛聖經，因爲聖經是神的話語。

課文: 《路加福音》2：41-52

材料 老師需要：

聖經 不織布板 箱頭筆或蠟筆 透明膠 本單元第一課聖經故事中的書卷

可複製頁： 頁A，老師一張

課前準備 1. 如果你沒有不織布板，可從文具店買發泡膠

板; 把發泡膠板剪成約 28厘米 x 43厘米寬，用一塊黑不織布蓋在板上，在板背後用雙面膠粘住。

2. 從可複製頁面A的複印件上剪下不織布板圖畫並填上顔色。

3. 在每張圖畫的背面貼兩片膠紙。 神的話語 舉起聖經。你們知道這是什麽嗎？是的，這是聖經！今天我們將會聽到一個聖經裏關於耶穌的故事。舉起耶穌的圖畫。看看這個圖畫裏的小男孩。你們覺得這個男孩是誰呢？是的，這是耶穌小的時候。耶穌喜愛聖經。讓我們把聖

經傳下去並擁抱它。當你傳聖經的時候，唱單元十三歌紙上的《我喜愛讀聖經》歌曲。

很久以前，聖經看起來就像這個書卷。把書卷展示給小朋友看。你們記得聖經書卷裏說了什麽嗎？打開書卷並讀出來。它說：聖經是神的話語。把耶穌的圖畫放在不織布板上。有一天，當耶穌還是個小男孩的時候，他坐在聖殿裏，聽老師教導聖經書卷 《路加福音》2：46。 把老師們放在不織布板上。

當耶穌坐在那裏聽著聖經，他越來越喜愛它。你們知道爲什麽嗎？因爲它是神的話語！指著不織布板上正在聽老師講的耶穌。你們覺得神希望我們怎樣對待他的話語呢？是的，他希望我們喜愛並遵守它！你們覺得耶穌遵守神的話語嗎？是的，我知道他遵守了！唱單元十三歌紙上的《耶穌長大》歌曲。

讓我們玩個遊戲像耶穌一樣聽！我將在蘇西的耳朵邊輕聲說話，她要認真地聽然後再對我耳語回那些話。讓我們試試。耳邊細聲說：聖經是神的話語！讓每位小朋友輪流說一遍。

聖經是什麽？是的，它是神的話語。現在讓我們一起大聲把它說出來：「聖經是神的話語。」做得好！

注意：保存不織布板圖畫，可在十三單元第

四課聖經故事用。

總結 我們故事中喜愛神的話語的男孩是誰呢？對的，是耶穌。耶穌喜愛神的話語，我們也是！ 給老師的提示

用一張小的空白紙、吸管和小絲帶或緞帶做成一個小書卷放在耶穌的手中。

耶穌喜愛神的話語 單元 13 聖經 第 3 課

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補充

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補充

耶穌長大

這手工將會提醒小朋友要愛聖經，就如耶穌長大所行的一樣。 材料 小朋友需要：

18 厘米寬的紙碟 膠水 一張綠色紙 兩張橙色紙

老師準備： 黃色紙，每四位小朋友一張 打孔機 膠紙 黑色箱頭筆

可複製頁： 頁F，老師一張

課前準備 1. 按照以下做「頭」，派給每位小朋友一個：

剪下10厘米大的黃色的圓形，派給每位小朋友一個。

在每個圓形上畫一個微笑的臉。 在紙碟的邊緣寫下「耶穌長大了並且很愛

聖經！」 在紙碟邊緣打個孔。參照圖A。

2. 按照以下爲每位小朋友做兩條「腿」： 把每張橙色紙剪成三條30 X 8 厘米寬

的紙條。 把三張紙條的末端粘起來，做成長

腿。

把每條腿摺成手風琴形狀。參照圖B。 3. 按照以下爲每位小朋友做兩隻「鞋」：

從可複製頁面F的複印件剪下腳的紙樣。

從綠色空白紙勾勒並剪下兩個腳。 用黑色箱頭筆，照著腳紙樣在每隻鞋

上畫出花邊和鞋帶。剪下30厘米長的絲帶派給每位小朋友。

4. 根據指引完成一個手工做爲樣板。 課程指引 1. 把你的手工樣板展示給小朋友看，並描述腿

怎樣「生長」了。今天我們將會學習耶穌長大後如何越來越愛聖經。我們也愛聖經。它幫助我們尋得快樂的生命。

2. 派給每位小朋友一個紙碟和一個微笑的臉。幫助小朋友把臉粘貼在他們紙碟的中間。

3. 派給每位小朋友兩條折成手風琴形狀的腿。幫助他們把兩條腿的兩個末端粘貼在紙碟的後面。

4. 派給每位小朋友兩個腳。幫助他們把腿的另一端粘貼在腳的後面。

5. 幫助小朋友把絲帶穿過紙碟頂部打的孔，然後打一個結。

總結

唱單元十三歌紙上的《耶穌長大》歌曲。開始

時把紙碟倒放在桌面上。每次唱了歌曲的一

行，把手工弄高一點直到腿完全伸開。

如果時間允許，把手工當作唱單元十三歌

紙上的《讀你的聖經，每天禱告》的道具，隨

著歌曲的旋律提起和放低。

給老師的提示:

你可用皺紋紙條來代替空白紙做腿。如 果你用皺紋紙，把每隻腿剪成 90 厘米長。

耶穌喜愛神的話語 單元 13 聖經 第 3 課

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補充

打孔 腿 紙碟 圖A 圖B 已完成的手工

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可複製頁 A

中心/補充聖經故事 老師一張

耶穌 老師

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可複製頁 B

中心/生活實踐 老師一張

爸爸 大衛

耶穌喜愛神的話語 單元 13 聖經 第 3 課

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可複製頁 C

中心/手工 每位小朋友一張

小朋友人像圖畫

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可複製頁D

中心/生活實踐 老師一張

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可複製頁E

補充/生活實踐 老師一張

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可複製頁F

補充/手工 老師一張

鞋紙樣