UAIgUNIVERSIDADE DO ALGARVE

PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIORDOS MAIORES DE 23 ANOS

2017/2018

Componente específica de História para o Ingresso nas Licenciaturas emPatrimónio Cultural e Arqueologia, Arquitetura Paisagista,

Educação Básica e Educação Social

1. INTRODUÇÃO

Esta informação-exame visa dar a conhecer aos candidatos a exame os objetivos, osconteúdos, a estrutura, os itens, a cotação e material a usar na Prova para Avaliaçãode Capacidade para Frequência do Ensino Superior dos Maiores de 23 Anos, naComponente Específica de História para o Ingresso nas Licenciaturas em PatrimónioCultural e Arqueologia, Arquitetura Paisagista, Educação Básica e Educação Social

2. OBJETIvos E coNtEúDosA componente específica avalia o conhecimento global dos examinados em relaçãoà evolução da cultura europeia, de acordo com os seguintes conteúdos:

1. Das origens da humanidade às primeiras cidades2. A Antiguidade Clássica e a matriz greco-latina da cultura europeia3. Os castelos, os mosteiros e as universidades4. Os estilos, românico e gótico5. A época do renascimento, O movimento cultural humanista6. A Reforma e a Contra-Reforma, O nascimento dos estados europeus e a nova

conceção filosófica científica do mundo7. O iluminismo e a revolução francesa8. O barroco9. A revolução industrial, o progresso e a formação do mundo contemporâneo

3. ESTRUTURA E ITENS

A componente específica de História é constituída por duas partes:

Parte ANesta parte o examinando deve escolher optativamente, de um conjunto de tópicosapresentados para desenvolver, 3 (três) deles. Não se pretende um conhecimentoexaustivo de qualquer dos tópicos enunciados, mas tão só uma caracterizaçãocompreensiva dos 3 (três) escolhidos.

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Parte B

A 2 parte, por sua vez, será integrada por um tema aberto e atual com vista apermitir ao examinando construir livremente um texto expositivo-argumentativoem que revele a sua sensibilidade histórico-cultural.

4. COTAÇÃO DA COMPONENTE ESPECÍFICA DA PROVA

A Componente Específica é classificada numa escala de O (zero) a 20 (vinte) valores,distribuídos do seguinte modo:

Parte A12 (doze) valores —4 (quatro) valores para cada um dos tópicos no total de 12(doze) valores.

Parte B8 (oito) valores, incidindo sobretudo na clareza, informação e Coerência do texto.

5. MATERIAL A UTILIZAR

O examinando apenas pode usar na componente específica da prova, comomaterial de escrita, caneta ou esferográfica de cor azul ou preta. Não é permitido ouso de lápis, lapiseira ou corretor.

Não é permitido trazer dicionário para a realização da componente específica daprova.

6. INDIcAÇÕES ESPEcÍFIcAS

Bibliografia aconselhada

Manuais de História do Ensino Secundário

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PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOSMAIORES DE 23 ANOS

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais/Artes Visuais

2017/2018

Componente específica de Desenho para Ingresso na Licenciatura em Artes Visuais

Introdução

O presente documento visa divulgar as características gerais da Prova para Avaliação

de Capacidade para Frequência do Ensino Superior dos Maiores de 23 Anos, na

Componente Específica de Desenho (2016/17).

Objeto de Avaliação

A Componente Específica avalia as competências na exploração de conteúdos na área

do Desenho, através da aplicação dos elementos básicos da linguagem visual,

nomeadamente pela verificação das seguintes capacidades e conteúdos

progra máticos:

- Representação gráfica de objetos, formas e estruturas

- Exploração dos diferentes elementos estruturais da linguagem gráfica

- Composição formal, cromática e espacial

- Articulação coerente entre a concetualização e a execução prática do processo

criativo

- Perceção e expressão com autonomia

- Apresentação de novas ideias

Conteúdos Programáticos

1. Visão

1.1. Perceção visual e mundo envolvente

1.1.1. O meio ambiente como fonte de estímulos

1.1.2. Transformação dos estímulos luminosos em perceções visuais

2. Materiais

2.1. Suportes: papéis e outras matérias, propriedades do papel (espessuras, texturas,

cores), formatos, normalizações

2.2. Meios atuantes: riscadores (grafite, ceras, pastéis e afins), e seus formatos (graus

de dureza, espessuras)

3. Procedimentos

3.1. Técnicas

3.1.1. Modos de registo

3.1.1.1. Linha/Traço (intensidade, incisão, textura, espessura,gradação, amplitude

mínima e máxima do movimento, gestualidade)

3.1.1.2. Forma/Mancha (textura, densidade, transparência, cor,tom, gradação)3.1.1.3. Misto: combinações entre traço e mancha

3.2. Ensaios

3.2.1. Processos de análise

3.2.1.1.Estudo de formas:

Estruturação e apontamento

Estudo de formas orgânicas

Estudo de formas mecânicas

Estudo de objetos e contextos / convergências perspéticas

3.2.2. Processos de síntese

3.2.2.1.Transformação:

a) Gráfica: ampliação, sobreposição, rotação, nivelamento, simplificação,acentuação e

repetição

b) Invenção: construção de texturas, objetos e ambientes

4. Sintaxe

4.2. Domínios da linguagem plástica

4.2. 1. Forma

4.2.1.2. Plano e superfície

a) Estruturas implícitas e estruturas explícitas

b) Formas modulares

4.2.2.Cor

4.2.2.1.Misturas de Cor

a) Mistura aditiva

b) Mistura subtrativa

4.2.3. Análise e representação do espaço e volume

a) Perspetiva à mão levantada

b) Perspetiva atmosférica

4.2.3.2. Representação da tridimensionalidade

a) Objeto: massa e volume

b) Escala: formato, variação de tamanho, proporção

c) Matéria: transparência, opacidade, sobreposição, interposição

d) Luz: claridade, sombras (própria e projetada), claro - escuro

e) Configuração: aberto, fechado, convexidade, concavidade

f) Textura

Bibliografia:

MOLINA, Juan José G. Estrategias Dei Dibujo en ei Arte Contemporáneo. Madrid:Cátedra, 1999.

MOLINA, Juan José G. Las lecciones dei dibujo, P Edição, Ed. Cátedra, Madrid 2005.ARNHEIM, Rudolf, Arte & Percepção Visual, uma psicologia da visão criadora. 7ed.,

Livraria Pioneira Editora, São Paulo, 1992.IUEN, Johannes. Art de LaCouleur, DessainetTolra, Alemanha, 2004.

SOUSA, Rocha de. Desenho (área: artes plásticas): T.P.U. 19. Editorial do Ministério daEducação, Lisboa, 1980.

Estrutura e Caraterização da Componente Especifica:

A Componente Específica divide-se em 3 partes em que o candidato terá dedemonstrar dominar as capacidades e os conteúdos programáticos propostos, comexercícios de representação (desenho de observação) e de construção gráfica(desenho criativo).

Classificação da Componente Específica:

A Componente Específica é classificada numa escala de O (zero) a 20 (vinte) valores,distribuídos do seguinte modo:

a) Primeira Parte - 10 valores

b) Segunda Parte -4 valores

c) Terceira parte -6 valores

Material que o candidato deve ser portador:

- Lápis ou minas de grafite de diversos graus de dureza

- Lápis de cor

- Borracha

- Afiador de lápis ou de mina

Todos os exercícios serão resolvidos sobre papel cavalinho A2, fornecido pela

Universidade do Algarve.

Duração da prova: 120 minutos