Upload
hoangthuan
View
214
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
EDUCAÇÃO EMVALORES HUMANOS
Por uma cultura de paz
Porque nas pessoas "instruídas" em que não
haja valores humanos, o que encontramos é
somente ansiedade e preocupação.
(Sathya Sai Baba)
MPESMINISTÉRIO PÚBLICO
Centro de Apoio Operacional de Implementaçãodas Políticas de Educação - CAPE
tel. 27-31944733
www.mpes.mp.br
Porque promover educação em
valores humanos?
Por acreditar que todos os seres são
interconectados a uma rede neural que
oferece inúmeras possiblidades de
equilíbrio nas relações, no desenvolvimento
pessoal e na manutenção de ambientes
soc ia i s harmoniosos , desde que
exercitadas.
Hoje, as interações sociais evidenciam que
a paz e a prosperidade não se conquistam
sem esforços unificados. Cenas frequentes
de intolerância e preconceitos de toda
ordem demonstram que a solidariedade
intelectual e moral da humanidade são
indissociáveis do desenvolvimento humano
em sentido pleno, tendo a educação papel
fundamental nessa transformação.
Promover uma educação voltada para
valores humanos é uma condição que toda
escola que deseja formar pessoas plenas
deve buscar, pessoas que tenham
habilidade para relacionar-se consigo e
com o mundo com respeito aos direitos
humanos e capazes de construir e manter
uma cultura de paz.
A escola tem como função social
sistematizar e disseminar conhecimentos
h i s t o r i c a m e n t e e l a b o r a d o s e
compartilhados por uma determinada
sociedade. Por isso, os processos educativos
em geral e, principalmente aqueles que
ocorrem em seu interior, constituem-se
em dinâmicas de socialização, que podem
ser positivas se bem direcionadas.
É papel da escola voltar-se para uma
educação que não se ligue apenas à
dimensão intelectual dos alunos, mas, na
busca da educação integral do indivíduo,
integre valores e práticas que despertem o
potencial benéfico de todos
Estamos falando de uma educação que
privilegia os processos educativos que
tenham como objetivo formar cidadãos
críticos e atuantes numa determinada
sociedade. Uma educação que não
discrimina, que promove o diálogo, a
solidariedade, o respeito mútuo, a
tolerância, e, sobretudo, a autonomia e a
emancipação dos sujeitos envolvidos.
Resultados Esperados:
Aprimoramento do equilíbrio subjetivo de
educadores e estudantes.
Melhoria nos níveis de atenção,
aprendizagem e relacionamento.
Diminuição dos níveis de stress,
d e s a t e n ç ã o , h i p e r a t i v i d a d e e
impulsividade.
Conscientização sobre qualidades como
aceitação, amorosidade, desapego,
descentralização e empatia.
Favorecimento da capacidade de refletir e
influenciar as experiências introspectivas
cognitivas e a externalização dos
comportamentos com foco em valores
humanos.
Melhoria nas relações pessoais e
consequente redução de manifestações
violentas no ambiente escolar.
Inclusão da metodologia do programa na
estrutura curricular da escola.
Proposta:
Trabalhar a consciência para a competência.
Valores, ações e responsabilidades.
Alinhamento entre valores humanos,
conhecimento e ação no mundo, com foco
na sustentabilidade das ações desde cedo.
A proposta do projeto consiste em
trabalhar as dimensões ética, competente
e responsável de cada um para
consolidação dos impactos e ações causados
pela conduta individual e em grupo.