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Educação Inclusiva com foco na Valorizaçãoda Relação Interpessoal e Elevação da Auto-estima, na Educação de Jovens, Adultos e Idosos com Necessidades Educacionais
Especiais em Espaço Privado de Liberdade.
Objetivos
Promover educação social, com foco na
qualificação profissional, agricultura sustentável,
novas tecnologias e respeito às diferenças.
Avaliar as habilidades e competências de
estudantes que não tiveram a oportunidade de
freqüentar a escola na idade regular.
Capacitar profissionais da escola e estudantes
que almejam melhorar a comunicação com
estudantes surdos
GRE Metropoitana Norte
Escola Médico Ruy do Rêgo Barros.
Diretor Paulo Sérgio de Almeida
Autores: Paulo, Roberto e Ivaldo.
E-mail: [email protected]
FOTO
Cultura de Paz e Relação com a Comunidade Educação Inclusiva na Educação de Jovens, Adultos e Idosos com Necessidades Educacionais Especiais em Espaço Privado de Liberdade.
Introdução
A Escola incorpora atividades diversificadas que propiciam ao seu público, o resgate da auto-estima e reconhecimento como cidadão fundamentada nos princípios de respeito individual e coletivos. A maioria dos estudantes tem necessidades especiais e estão em regime de privação de liberdade. Esta Unidade de Ensino minimiza a diferença na perspectiva de acolher o estudante numa proposta inclusiva de educação, tornando-o parte do ambiente, sem constrangimentos viabilizando maior interação no contexto escolar.
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Metodologia e Recursos
1. Aulas expositivas; 2. Estudo dirigido; 3. Debate; 4. Entrevistas com a comunidade escolar; 5. Pesquisa; 6. Oficinas presenciais com ênfase na prática
profissional; 7. Obtenção de certificação a nível nacional como
forma de estímulo. 8. Cursos de curta duração e carga horária intensiva.
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Autores: Paulo, Roberto e Ivaldo.
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Resultados
Melhoria da alto-estima; Incremento das relações interpessoais
facilitando o dialogo e integração,minimizando o potencial agressivo das relações conflituosas;
Integração família,instituição e usuário; Reaprender a sonhar; Melhor a tolerância as frustrações e o trabalho
em equipe. FOTO
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Conclusões
Diante da realidade vivenciada em especial, nesta Unidade Prisional, da falta de perspectiva de futuro, do abandono dos parentes, da exclusão de toda sociedade e dos preconceitos vividos pelos alunos, surge a necessidade de realizar um trabalho diferenciado visando minimizar toda essa realidade através de uma Educação inclusiva, que favoreça a valorização e a formação da pessoa, tornando-a capaz de ser incluído socialmente e atuar de forma positiva na sociedade.
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