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EDUCACIÓN INFANTIL EN HOLANDA
Patricia Almansa Soriano
María Belmonte Hernández
Begoña Mañas Hernández
MARCO LEGISLATIVO
Este nivel es conocido como “basisonderwijis”
1985Educación preescolar
Educación básica
(primaria)
4-12 años
EDUCACIÓN TEMPRANA
Niños de 4-6 años
Ley de Educación
Infantil
Niños de 6-12 años
Ley de Educación Primaria 1920
LEY DE EDUCACIÓN PRIMARIA (WBO)
EDUCACIÓN TEMPRANA
Guarderías
Grupos de juego
Servicios de cuidado
EDUCACIÓN PRIMARIA (4-12 AÑOS)
Escolarización de 8 años consecutivos
Alumnos con desventajas escuelas físicas o mentales especiales
CURRÍCULO
OBJETIVOS GENERALES
Objetivos e indicadores
de logro
•Desarrollo emociones•Intelecto•Creatividad•Adquisición conocimientos esenciales•Habilidades sociales, culturales y físicas•Normas y valores
PLAN DE ESTUDIOS
Holandés Inglés Aritmética y Matemáticas Estudios sociales y ambientales Expresión creativa Deporte y movimiento Otros materiales no obligados por ley
ORGANIZACIÓN DEL CURSO ESCOLAR
HORARIOS SEMANALES Y JORNADA
USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
FORMACIÓN DE LOS DOCENTES
Necesidad de adquirir un papel cada vez más proactivo.
Enseñanza profesional superior (HBO) “Bachelor”.
Práctica docente
Criterios de evaluación
APORTES MARIA MONTESSORI
SAMUEL VAN HOUTEN
COMPARACIÓN
Estudio realizado entre Andalucía y Holanda
Holandeses: jugar de forma más individual
Andaluces: mayor orientación social
EL CONCEPTO DE LA ESCUELA STEVE JOBS
http://vimeo.com/72818781
CONCLUSIÓN
Gracias a este trabajo hemos podido conocer otro sistema educativo diferente al nuestro, además es efectivo ya que en los últimos resultados del informe pisa se encuentra en décimo lugar mientras que España en el trigésimo cuarto lugar. Por lo tanto, es un buen ejemplo a seguir por países como el nuestro.