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Así trabajó la Mañana la temática
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PROYECTO TODOS LOS ALUMNOS DE 7º GRADO – TURNO
MAÑANA; TRABAJAMOS POR LA PAZEscuela 3 DE 2Manuel Solá
Año 2008
Docentes a cargo del Proyecto:Maestros de grado:
– Julio César Salvidio: Áreas de Lengua y Ciencias Naturales – Laura Arenas: Áreas de Matemática y Ciencias Sociales
Coordinadora Escolar de Tecnología: CET – INTEC Primaria– Adriana Rita Converso
Grados: • 7º Grado – Turno Mañana
Áreas: Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales, Formación Ética y
Ciudadana e Informática.
En la Sala de Informática trabajamos con: Software :Microsoft Word: Procesador de Texto
Búsqueda de Información en la Enciclopedia Multimedial Encarta e Internet.
• ¿Qué opinas de la prudencia?Por Ignacio y Marcelo 7º A
Nosotros opinamos que la prudencia es el valor que requiere madurez intelectual para evaluar datos y anticipar efectos, también capacidad para tomar decisiones y llevarlas acabo. Debemos ayudar a los chicos para poder desarrollar la prudencia, debemos favorecer un estilo reflexivo, y de tratar de habituarlos a buscar información y pedir ayuda para analizarla, si no la comprenden.
La prudencia se lleva mal con la autosuficiencia y la soberbia de obrar como si supiéramos todo, y con el temor y la duda que nos paraliza por miedo a fallar.
No es prudente quien nunca se equivocó si no el que sabe rectificar sus errores.
En más de una ocasión, cuando se toma una decisión y equivocada, es por hacerlo sin pensar. La prudencia consiste, también, en dedicar uno o dos minutos a pensar antes de actuar y preguntarnos…
Por Yoel de 7º A Es la convivencia, la posibilidad de compartir un espacio común con distintos
grupos humanos, y es también donde se pone en juego gran parte de las habilidades sociales y afectivas de un ser humano.
Sin embargo, para comprender y aceptar las reglas que regulan el funcionamiento hasta de los grupos más pequeños y para funcionar de manera adecuada dentro de ellos, se precisa, además, el desarrollo de formas de pensamiento que los niños en
edad escolar se encuentran en proceso de adquirir.
LA COOPERACIÓN Y EL PENSAMIENTO: La evolución de la inteligencia infantil hace posible que alrededor de los siete años
los niños comiencen a sustentar una ´´ Moral cooperación ´´. A esa edad, los chicos empiezan a poder escuchar y comprender el punto de vista de los otros y a exponer y fundamentar el propio. Cuando son más pequeños, las
discusiones no son verdaderos diálogos si no más bien monologaos que no permiten coordinar opiniones, ni integrar distintos aportes o encontrar vías para la resolución amigable de los conflictos. De todos modos, los más chicos pueden ir
aprendiendo a convivir si encuentran en un ámbito de respeto y amor.
EL ROL DE LOS PADRES:
Para favorecer ese proceso, los padres deben educar a los niños en el cumplimiento de las reglas necesarias para la convivencia; estimular el
contacto social con los vecinos, otros niños de la familia y compañeras de la escuela; alentar la expresión de sus ideas; enseñar la tolerancia y el respeto
por las diferencias. Esto, claro, predicando también con el ejemplo.
Por Gustavo y Franco de 7º A¿Qué es la Justicia?
La justicia es un valor que mas tardíamente se desarrolla en manera completa. ¿La inteligencia y la voluntad?
Es el concepto adquirirá pleno sentido, la educación para la justicia puede empezar tempranamente mientras se consolidan valores asociados, como la
responsabilidad.¿Y las injusticias?
Que en la vida cotidiana, cuando una situación nos parezca injusta, debemos analizarla con tranquilidad y trata de aportar soluciones que sirvan para construir,
para crecer y que sean favorables para todos.¿Y las desigualdades?
Es extrema pobreza o violencia. En la mayoría de los casos, las sufren personas cuyos derechos a la salud, a estudiar, trabajar y progresar no son respetados ni
considerados.¿Cuándo somos injustos?
Cuando no respetamos la opinión de los demásCuando no cumplimos nuestra obligaciones
Cuando no recocemos nuestro errores o echamos la culpa a otrosCuando no valoramos lo que nos brindan nuestros mayores
Cuando somos prejuiciosos, y juzgamos por las apariencias y no por la verdad
Por Florencia 7º A Para mi el respeto es una forma de demostrar el amor la solidaridad el compañerismo y muchas
cosas mas, por ejemplo a tu familia, amigo, compañero o hasta un desconocido. No importa con quien sea, siempre y en todo momento tenes que demostrar el RESPETO.
• EL EJEMPLO DE LA FAMILIAEs esencial e importante que en tu familia te enseñen a respetar, pero no solo con palabras, sino
con hechos. Todos los valores que tenemos que saber tienen que provenir de tu casa, de tu familia. Si no te enseñan los valores desde chico es muy difícil después aprenderlo.
• YO TE RESPETOSiempre hay opiniones diferentes: GUSTOS DIFERENTES, IDEAS DIFERENTES,
SENTIMIENTOS DIFERENTES y aunque tengamos EDADES DIFERENTES; siempre hay que sabernos respetar!!!
• POR FAVOR Y MUCHAS GRACIASPara seguir demostrando el respeto hay que saber pedir POR FAVOR y MUCHAS GRACIAS, es
otra forma de saber respetar y que te respeten. Es muy importante respetar para que te respeten porque si no respetas no podes pedir a cambio respeto.
• RESPETO PARA TODOSHay que tener respeto para TODAS LAS PERSONAS POR IGUAL, para los seres vivos, sin
excepciones.• ¿Y LAS REGLAS?
Las reglas sirven para que nosotros los seres vivos podamos vivir en sociedad. Sirve porque sin respetar las reglas, la mayoría de los juegos no se podrían jugar. Respetar las
normas de transito permite que las personas circulen seguras. Las leyes existen para asegurar que los derechos de los ciudadanos sean respetados. Y en muchas ocasiones,
quien no respeta las normas y leyes recibe una sanción.
EL RESPETOHay personas que confunden respeto con temor. Son los que gritan en lugar de dialogar.
Son los que amenazan con el uso de la fuerza en lugar de utilizar la razón. Son los que se ven a si mismos como seres muy superiores al resto y, en consecuencia,
merecedores de la obediensa mas absoluta. Son, en fin, los que nunca descubrirán, que el respeto, el verdadero respeto no se consigue a través de los queremos ser,
sino de nuestras acciones, que muestran que sabemos respetar.
EL REY DE LOS MONOSCuentan que Buda (el hombre más sabio de la India), daba enseñas entre sus discípulos
en un pueblo. En ese pueblo había un rey soberbio que vivía allí. El rey era tan malvado que les daba miedo a todos sus súbditos.
Cuando se entero que Buda iba a su reino se puso furioso y les dijo a sus súbditos: - cuando Buda venga mandara a un emisario para que me venga a buscar porque
estará ansioso de conocerme- Luego dijo – y puedo asegurarles que no aguantare la impaciencia y el mismo vendar a verme-Luego se retiro.
Paso un día, pasaron dos, pasaron semanas, pero nadie aprecio.-Como se atreve a faltarme el respeto así?, Ya me va a escuchar!!!!!
Florencia 7º “A”
• ¿Que es amabilidad?La amabilidad es un valor muy importante en la vida de
uno.• ¿Cuando no somos amables?Cuando contestamos de mal modo, o con caras y gestos
desagradables.Cuando olvidamos que todo el mundo, no importa su edad
y condición, merece ser tratado con amabilidad.Cuando no agradecemos lo que recibimos.Cuando olvidamos la frase: “¿En que te puedo ayudar?”
Damián y Nicolás 7º A
Por Yoel de 7º ALA RESPONSABILIDAD ES MUY IMPORTANTE PARA LA VIDA. HACERNOS CARGO DE
NUESTROS PROPIAS COSAS, DE LO QUE HACEMOS.EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE RESPONDER LOS PROPIOS ACTOS ESTA VINCULADO
AL LOGRO DE LA AUTONOMIA PERSONAL QUE LOS NIÑOS VAN ADQUIRIENDO, Y A LA COMPRENCIÓN CABAL DE QUE EXISTE UNA RELACION ENTRE CAUSAS Y EFECTOS .
• AUTONOMÍA Y REFLEXIÓNDebido a su maduración afectiva e intelectual, desde los siete u ocho años los niñosEmpiezan a abandonar las conductas impulsivas propias de la primera infancia y adquierenLa posibilidad de reflexionar antes de actuar. Es decir que, si nada interfiere este proceso, se
encuentran cada vez en mejores condiciones de entender sus propias intenciones y de hacerse cargo de las consecuencias de sus actos.
Decidir con responsabilidad Una persona responsable toma decisiones conscientemente y acepta las consecuencias de sus actos,
dispuesto a rendir cuenta de ellos. La responsabilidad es la virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien. Responsabilidad es la capacidad de dar respuesta de los propios actos.
1. ¿Cómo disminuye la responsabilidad? Disminuye la responsabilidad lo que disminuye la libertad, es decir, lo que entorpece la voluntad y el entendimiento, que son las facultades necesarias para realizar acciones libres. Por ejemplo, la violencia, la ignorancia y el miedo.
2. ¿Es mejor ser poco responsable? No, no. Es preferible ser hombres libres, dueños de sus actos, capaces de tomar decisiones y de asumir sus consecuencias.
• COMO MEJORAR LA RESPONSABILIDAD 1. ¿Cómo ser más responsables? El camino más rápido para mejorar en responsabilidad
es apreciar claramente que de nuestro comportamiento dependen cosas grandes. Los hombres con ideales y metas elevadas se responsabilizan enseguida de sus decisiones.
2. ¿Qué cualidades ayudan a la responsabilidad? Hay varias virtudes que se relacionan mutuamente con la responsabilidad. Digamos tres:
• Valentía.- Para dar cuenta de los propios actos hace falta un valor capaz de superar el temor al castigo. (Responsabilidad ante los demás).
• Humildad.- El orgullo dificulta pedir perdón; mientras que la persona humilde reconoce sus fallos. (Responsabilidad ante uno mismo).
• Piedad basada en la filiación divina.- Quien aprecia el gran don de ser hijo de Dios procura que su comportamiento agrade a su Padre. (Responsabilidad ante Dios).
3. ¿La responsabilidad mejora con la edad? Con la edad suelen tomarse decisiones más importantes, y normalmente la responsabilidad aumenta. Pero no mejora por el simple paso de los años, sino por los hábitos que se adquieren.
Por los alumnos de 7º A: Jimena e IvoneLa tolerancia es como cada uno de nosotros es único, irrepetible y diferente. Los niños están creciendo en un mundo en el que el odio racial y religioso.
Por lo general hablamos de tolerar como si nomino de soportar: tolerar es respetable las ideas, creencias o practicas de los demás aun cuando son diferentes a las nuestras.
La tolerancia La intolerancia La tolerancia permite actuar es violencia irresponsable una Y pensar libremente, pero persona intolerante no respeta los También nos obliga a hacer derechos de los otros y no leRespetuosa y responsablemente preocupan las consecuencias de sus Para no dañar a los demás actos. La tolerancia es posible crear , Conduce a la ignorancia y detiene el pensar y expresarse libremente progreso de la humanidad porque Hace que los conflicto se resuelva no deja que la gente cree, actué Sin Violencia y se exprese libremente Genera la violencia, a veces con terrible consecuencias Cuando somos intolerante • .Al burlamos de los demás por alguna característica personal o creencia • Distintas a las nuestras • Al poner apodos que aluden el origen racial o religioso .
Lucas Gadea 7º “A”• ¿Qué es compromiso?
El compromiso esta relacionado con la responsabilidad. Una persona que está comprometida es alguien que se promete algo a sí mismo o a otra persona y lo
cumple. Tal es el caso de los estudiantes que se comprometen con el estudio. Se comprometen a ir mejorando y a aprender día a día. Tal es el caso de los
trabajadores, por más de que no le guste su trabajo (o sí) se comprometen a llegar temprano, a ir todos los días, a levantarse temprano, etcétera. El compromiso es
hacer algo lo mejor posible aunque no nos guste o no nos resulte fácil. Tener compromiso es hacer la tarea (en caso de un estudiante) aunque no nos guste o
tengamos que hacer otras cosas. Priorizar el estudio porque aunque no nos guste estudiar el estudio es lo que nos da nuestro futuro. Porque si no estudiamos ahora
de grandes no nos van a aceptar en ningún trabajo, porque hoy en día para cualquier trabajo tenés que tener el secundario terminado. Por eso es importante
comprometerse con el estudio. El compromiso es eso, comprometerse con algo, que aunque no nos guste nos comprotermos y nos prometemos a nosotros mismos a ir mejorando día a día y así en el caso del estudio poder trabajar el día de mañana.
Y ahora una fábula acerca de este valor: Había una vez un pequeño ratón que era muy vago, no se esforzaba,
hacía las cosas rápidamente y no le importaba si le salía mal o bien, lo que importaba era haberlo terminado, y un día se dio
cuenta que eso no servía, porque siempre veía a sus amigos de la escuela trabajando, esforzándose por mejorar, etcétera, cosas que el no hacía. Se dio cuenta que hacer las cosas así no tenía sentido,
porque sus padres se esforzaban para que vaya a la escuela, comprándole útiles, guardapolvo, la ropa, etcétera. A partir de ese
día se comprometió a mejorar y esforzarse por hacer las cosas bien, porque lo importante es esforzarse aunque te salga mal, pero
no hacer todo rápido para terminarlo, también que si se sacaba malas notas se iba a esforzar mucho más para poder levantar la
nota.
Por: Cristian y Belén – 7º A• Además del ejemplo de los padres en acciones solidarias cotidianas, en
pequeños gestos que implican reconocer y asistir las necesidades de otros, se puede estimular a los chicos en el desarrollo de este valor enseñándoles a detectar las carencias reales de otras personas, a indagar las motivaciones propias para ayudar y a poner en practica de manera práctica de manera adecuada sus inquietudes por el tema.
• La solidaridad es fundamental para el crecimiento de los niños por que ayuda a que creen su personalidad.
• A veces pedís por favor y no te ayudan... o si. ¿Te preguntaste por que? nadie esta obligado a hacerlo, y en muchas ocasiones quien nos ayuda ni siquiera nos conoce .Solo hace por la satisfacción de ser útil a otra persona. Algo así es la SOLIDARIDAD: La participación y la ayuda ante los problemas de los otros, sin que esperemos a cambio nada más que la alegría de saber que pudimos ayudar a alguien.
• Ser solidarios es una elección, algo que elegimos hacer cuando es necesario, aunque no nos lo pidan. También podemos elegir no ser solidarios… ¿Cómo nos sentiríamos sabiendo que cuando podíamos ayudar a alguien no lo hicimos?
Pensamientos acerca de la SOLIDARIDAD Si dejamos pasar la oportunidad de ayudar a Alguien, si solamente nos Preocupamos por nuestras Propias cosas, poco a pocoNos vamos quedando solosSer solidario no es dar loque nos sobra sino compartir Lo que tenemosLas personas que sonSolidarias no niegan su ayuda a quienes no lo son.No serle útil aalguien equivale no valer nada (René Descartes)
Todo lo que se come sin necesidad se roba alestómago de los pobres(Mahatma Gandhi)
Tema Contenido Duración
Jimena e Ivone 7º A•SER TOLERANTE
Tolerar es respetar las ideas
de los demás , creencias o prácticas aun cuando son diferentes a las nuestras.
2 segundos
• ¿ QUE ES LA TOLERANCIA ?
La tolerancia es la capacidad de reconocer que todos tenemos el mismo derecho a ser respetados , porque todos somos seres humanos , con nuestras propias
formas de ser ,de pensar y de vivir . que no compartamos las de otros ,no debe impedirnos
respetarlas.
1 minuto.
•TOLERANCIA Y
DISCRIMINACION
Todas las formas de discriminación.
Atenta contra los derechos humanos
Y las libertades. Cuando una persona es intolerante , perjudica a sus semejantes ; pero cuando un grupo de
personas o el
Estado son intolerante , se pone en peligro la paz y se favorece la violencia entre
sus habitantes o con otros estados.
2 minutos.
• UN EJEMPLO Sabemos que existen grandes diferencias de ideas
,opiniones y creencias.
Eso se llama pluralidad y es un elemento valioso que favorece el intercambio y el enriquecimiento de la
humanidad.
2 minutos.
Gustavo y Franco 7º A•LA AMISTAD – INTRODUCCIÓN
Sabías que la amistad implica el afecto personal y desinteresado y reciproco, que nace y se fortalece
en el trato. Es natural que entre amigos haya discusiones o desacuerdos. Aunque no parezca
esto sirve para unirlos más.
1 minuto.
•¿QUE ES LA AMISTAD? La amistad es un sentimiento que nos relaciona con otras personas y está basada en el afecto y la
confianza mutua.
1 minuto
•¿CÓMO ES EL AFECTO HACIA EL AMIGO?
El afecto por un amigo es sincero y desinteresado, lo queremos por lo que es, con sus defectos y virtudes.
1 minuto
•¿CUÁNTO TIEMPO NECESITA LA AMISTAD PARA CRECER?•RECETA PARA UNA GRAN AMISTAD.
•¿QUÉ NOS IMPIDE SER AMIGOS?
La amistad necesita tiempo para crecer, pero tiempo compartido, que nos permite conocer al amigo.
Los ingredientes son muchos y están relacionados, precisamente, con valores como estos:
Desinterés – confianza – lealtad y responsabilidad- generosidad – agradecimiento – perdón – respeto.
Comportarnos con soberbia, ser mentirosos o falsos, criticar o hablar mal de los demás.
Querer ser siempre el que decide lo que hacen todos.
Acercarse a otro por interés y querer tener siempre la razón y ser siempre el primero
1 minuto
1 minuto.
1 minuto.
•PENSAMIENTOS DE LA
AMISTAD: •Quien busca a un amigo son defectos, se queda sin amigos.•Un amigo es alguien que lo sabe todo de ti y a pesar de eso te quiere.•Reprende al amigo en secreto y elógialo en público.•La amistad consiste en olvidar lo que una da y recordar lo que uno recibe.
2 minutos
•COMPROMISO: Debemos querer a nuestros amigos del mismo modo y con amor igual al que ellos tienen por nosotros.
Tenemos que ser capaces de hacer por ellos tanto o más que lo que ellos están dispuestos a hacer por nosotros.
2 minutos
PAUSA Música Clásica 2 o 3 minutos
Yoel – 7º A
CONVIVENCIA•UNA COOPERACIÓN Y EL PENSAMIENTO
Los padres deben hacer lo posible que alrededor de los siete años los niños comiencen una moral cooperación .
30 segundos.
•EL ROL DE PADRES Estimular un contacto social con los vecinos, otros niños de la familia y compañeros de la escuela.
60 segundos.
•NO SOMOS TODOS IGUALES Quizá nos resulte mas fácil convivir con las personas parecidas a nosotros, con gustos y creencias similares.
10 segundos.
•COSAS DE TODOS LOS DÍAS En la vida cotidiana pueden surgir más conflictos que los que imaginamos, algunos pueden parecer insalvables pero siempre aparece alguna manera de resolverlos
30 segundos.
•COMPROMISO DE YOELL ME COMPROMETO A SER BUENA PERSONA Y CONVIVIR CON TODAS LAS PERSONAS.
10 segundos
Belén y Cristian – 7º A•SOLIDARIDAD
Ser solidarios nos hace mejores personas. 4 segundos.
•RESPETO POR LOS DEMÁS: Aprendamos a ponernos en el lugar del otro 5 segundos.
•QUE NOS IMPIDE SER SOLIDARIOS:
El egoísmo, que nos lleva a pensar y actuar como si nuestro propio bienestar estuviera antes que el de los demás
10 segundos
•UN MUNDO MEJOR : En el mundo de hoy existen problemas muy serios: pobreza, marginación, robo,etc.
7 segundos
•LA SOLIDARIDAD PUEDE VIAJAR :
Podemos ser solidarios con la familia, con los amigos, con el vecino, con los compañeros, pero también podemos serlo con gente que no conocemos.
15 segundos
•PARA SER SOLIDARIOS Además del ejemplo de los padres en acciones solidarias cotidianas, en pequeños gestos que implican reconocer y asistir las necesidades de los otros, se puede estimular a los chicos en el desarrollo de este valor.
20 segundos.
•PAUSA Música 3 minutos
•Lucas – Ignacio y Marcelo - 7º A
RESPONSABILIDAD
•QUE SIGNIFICA SER
RESPONSABLE?
Cuando llegamos a horario , cuando nos cuidamos a nosotros y a los demás, cuando organizamos nuestro tiempo para estudiar y hacer las tarea para el colegio y usamos un tiempo para jugar o usar la computadora .
30 segundos.
•COSA DE TODO LOS DÍAS Cuando cuidamos nuestro aseo personal y los objetos que usamos, aunque no sean nuestros.
Alimentarnos sanamente es otra de nuestras tareas, eso es ser responsable.
12 segundos.
Florencia Bolan y Lucia Bustamante.
7º A
•YO RESPETO Siempre hay opiniones diferentes y hay que saber respetarlas.
1 minuto.
•POR FAVOR Y MUCHAS GRACIAS
Esto es muy importante por que si queres ser respetado, tenes que respetar
1 minuto.
•RESPETO PARA TODOS Hay que tener respeto para todas las personas, sin excepciones.
1 minuto.
•¿LAS REGLAS? Las reglas sirven por que sin respetar las reglas la mayoría de los juegos no se podría jugar
1 minuto.
•EL EJEMPLO DE LA FAMILIA. Es importante que tu familia te enseñe a respetar. Por que si no te enseñan los valores desde niño será muy difícil
aprenderlos de grande.
1 minuto.
