全面兼顧的小組手冊

目錄

第一章 小組教會可發揮的功能 3

1 一些名詞的意義 3 2 聖經中教會的意義 4 3 從耶穌的吩咐看教會應有的功能 5 4 從聖經看小組教會可發揮的功能 7

第二章 小組教會與健康教會八大特質 10 1 令信徒得力的領導方式 10 2 以恩賜為本的事奉方式 10 3 充滿熱忱的靈性表現 10 4 功能建全的結構 10 5 激勵人心的崇拜 11 6 全面兼顧的小組 11 7 以需要為本的佈道事工 11 8 會眾相親相愛的關係 12

第三章 小組與餘民教會 13 1 何謂餘民教會 13 2 為何餘民教會須有以上特徵 14 3 餘民教會的使命 16 4 餘民教會與復臨運動 17 5 餘民教會與早期教會 17 6 小組對餘民教會之幫助 18

第四章 小組與關係網絡 20 1 建立三種關係網絡 20 2 關係網絡之管理 23 3 關係網絡與小組功能 25 4 關係網絡與健康的教會 25 5 關係網絡對餘民教會的幫助 25

1

第五章 小組生命的發展危機與契機 27 1 小組生命發展階段 27 2 組長如何在每個階段抓緊契機與化解危機 28 3 靈活的小組生命 33

第六章 小組聚會五個時刻 34 1 五個聚會時刻 34 2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 34 3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 34 4 五個聚會時刻的目的 34 5 五個聚會時刻的實際運作 35

第七章 如何當稱職的組長 38 1 優良組長的特質 38 2 組長的關係網 39 3 組長的職責 40

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 43 附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 45

2

第一章 小組教會可發揮的功能 1 一些名詞的意義

11 小組 Rob Steed給小組以下的定義「（有效的）小組是兩個或以上的個體面

對面互動每一位都意識到其在小組內的身份每一位都意識到小組內

的其他成員每一位都意識到為使他們努力達成共同目標而有的一種確

實的互賴」1

12 佈道行動小組 基督復臨安息日會北亞太分會提倡在安息日學以佈道行動小組形式進

行包括建立友誼關係使命和研經三部分 13 細胞小組

細胞是構成生物體的基本單位可構成生物體的不同組織或器官細

胞是會分裂增生和繁殖的同樣細胞小組是維持教會生命增長的小

組藉增加小組的人數而分裂繁殖另一代的小組使教會的生命增長 14 小組教會細胞小組教會

在基督教香港信義會靈暉堂的《細胞小組組長手冊》中對細胞小組教

會有以下定義「是整間教會所有運作的功能都是以細胞小組為核心

教會的專注亦在於肢體相交生活並未著重節目化細胞是組織不是

節目所以細胞小組教會是運用小組來發揮教會的功能」2

15 教會 教會一詞由希臘文ekklesia一字譯成此字的意思是從家中被召出到公

眾場所的居民聚集或者說是集會3七十士譯本以ekklesia這希臘文來

翻譯希伯來文的qahal一詞有集會群體會眾等的意義4 16 餘民教會

餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純潔教

會特質的一群這群是守誡命的也是有耶穌證言的（把「為耶穌作

見證」一片語按原文和英文欽定本的意思翻譯）啟 1910 解釋了耶穌

的證言就是賜了說預言恩賜的聖靈（預言之靈）因此凡完全守上帝

的誡命（包括第四條遵守第七日為聖日的誡命）並用了說預言恩賜作

為耶穌的證言的教會就是餘民教會她必遺傳歷代純潔教會的特徵

1 Steel Rob Cell Church Training httpwwwaucsdacomaustralainuniondepartmentpersonalministrieschurchcellChapter1htm2 基督教香港信義會靈暉堂《細胞小組組長手刪》httplingfaiuhomenetCellsCell_handbookpdf3 見httpbiblefhlnetnewsphpN=0ampk=15774 見httpbiblefhlnetnewsphpN=1ampk=06951

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第五章 小組生命的發展危機與契機 27 1 小組生命發展階段 27 2 組長如何在每個階段抓緊契機與化解危機 28 3 靈活的小組生命 33

第六章 小組聚會五個時刻 34 1 五個聚會時刻 34 2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 34 3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 34 4 五個聚會時刻的目的 34 5 五個聚會時刻的實際運作 35

第七章 如何當稱職的組長 38 1 優良組長的特質 38 2 組長的關係網 39 3 組長的職責 40

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 43 附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 45

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第一章 小組教會可發揮的功能 1 一些名詞的意義

11 小組 Rob Steed給小組以下的定義「（有效的）小組是兩個或以上的個體面

對面互動每一位都意識到其在小組內的身份每一位都意識到小組內

的其他成員每一位都意識到為使他們努力達成共同目標而有的一種確

實的互賴」1

12 佈道行動小組 基督復臨安息日會北亞太分會提倡在安息日學以佈道行動小組形式進

行包括建立友誼關係使命和研經三部分 13 細胞小組

細胞是構成生物體的基本單位可構成生物體的不同組織或器官細

胞是會分裂增生和繁殖的同樣細胞小組是維持教會生命增長的小

組藉增加小組的人數而分裂繁殖另一代的小組使教會的生命增長 14 小組教會細胞小組教會

在基督教香港信義會靈暉堂的《細胞小組組長手冊》中對細胞小組教

會有以下定義「是整間教會所有運作的功能都是以細胞小組為核心

教會的專注亦在於肢體相交生活並未著重節目化細胞是組織不是

節目所以細胞小組教會是運用小組來發揮教會的功能」2

15 教會 教會一詞由希臘文ekklesia一字譯成此字的意思是從家中被召出到公

眾場所的居民聚集或者說是集會3七十士譯本以ekklesia這希臘文來

翻譯希伯來文的qahal一詞有集會群體會眾等的意義4 16 餘民教會

餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純潔教

會特質的一群這群是守誡命的也是有耶穌證言的（把「為耶穌作

見證」一片語按原文和英文欽定本的意思翻譯）啟 1910 解釋了耶穌

的證言就是賜了說預言恩賜的聖靈（預言之靈）因此凡完全守上帝

的誡命（包括第四條遵守第七日為聖日的誡命）並用了說預言恩賜作

為耶穌的證言的教會就是餘民教會她必遺傳歷代純潔教會的特徵

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第一章 小組教會可發揮的功能 1 一些名詞的意義

11 小組 Rob Steed給小組以下的定義「（有效的）小組是兩個或以上的個體面

對面互動每一位都意識到其在小組內的身份每一位都意識到小組內

的其他成員每一位都意識到為使他們努力達成共同目標而有的一種確

實的互賴」1

12 佈道行動小組 基督復臨安息日會北亞太分會提倡在安息日學以佈道行動小組形式進

行包括建立友誼關係使命和研經三部分 13 細胞小組

細胞是構成生物體的基本單位可構成生物體的不同組織或器官細

胞是會分裂增生和繁殖的同樣細胞小組是維持教會生命增長的小

組藉增加小組的人數而分裂繁殖另一代的小組使教會的生命增長 14 小組教會細胞小組教會

在基督教香港信義會靈暉堂的《細胞小組組長手冊》中對細胞小組教

會有以下定義「是整間教會所有運作的功能都是以細胞小組為核心

教會的專注亦在於肢體相交生活並未著重節目化細胞是組織不是

節目所以細胞小組教會是運用小組來發揮教會的功能」2

15 教會 教會一詞由希臘文ekklesia一字譯成此字的意思是從家中被召出到公

眾場所的居民聚集或者說是集會3七十士譯本以ekklesia這希臘文來

翻譯希伯來文的qahal一詞有集會群體會眾等的意義4 16 餘民教會

餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純潔教

會特質的一群這群是守誡命的也是有耶穌證言的（把「為耶穌作

見證」一片語按原文和英文欽定本的意思翻譯）啟 1910 解釋了耶穌

的證言就是賜了說預言恩賜的聖靈（預言之靈）因此凡完全守上帝

的誡命（包括第四條遵守第七日為聖日的誡命）並用了說預言恩賜作

為耶穌的證言的教會就是餘民教會她必遺傳歷代純潔教會的特徵

1 Steel Rob Cell Church Training httpwwwaucsdacomaustralainuniondepartmentpersonalministrieschurchcellChapter1htm2 基督教香港信義會靈暉堂《細胞小組組長手刪》httplingfaiuhomenetCellsCell_handbookpdf3 見httpbiblefhlnetnewsphpN=0ampk=15774 見httpbiblefhlnetnewsphpN=1ampk=06951

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2 聖經中教會的意義 21 從希伯來文qahal一字看教會的意義

211 此字指在出埃及入迦南期間可指以色列全民和合本譯為「會眾」

「會」或「眾人」（出 163 利 4131421 161733 民 107 145 1515 1633347 1920 20461012 224 申 522 3130 書 835 代下 246）

212 此字在入迦南後可指到上帝面前聚集的會眾（士 2158 王上

8142255 代上 2911020 代下 135 631213 233 2923283132 3023-25 拉 1012 尼 82 珥 216）

213 此字可指禮拜或有上帝臨格的聚會（申 910 104 1816 231-38 士 202 王上 865 代上 288 代下 78 20514 301317 拉 101 尼 131 詩 222225 3518 40910 耶 2617 哀 110 彌 25）

214 此字可指在聖殿供職的利未人（代下 3218） 215 此字可泛指任何群眾百姓人民或任何集會（王上 123 代上

1324 2814 3024 詩 265 箴 2116 2626 耶 4415 結 2734） 216 此字可泛指眾人多人大眾人民等（撒上 1747 結 1640 結

1717 23244647 323 結 322223） 217 此字可指從巴比倫歸回猶大國之全體（拉 264 1081214 尼 513

766 817） 218 此字可指國與國之聯合（耶 509） 219 此字可指軍隊（結 267 38471315） 2110 小結七十士譯本把希伯來文 qahal 譯為希臘文的 ekklesia

而新約聖經又用 ekklesia 來指教會可見教會有如以色列全民是

上帝在萬民中所揀選的一群也是在上帝面前聚集的會眾亦有聚

會群眾人民軍隊等意思所以教會就是一群人為了上帝而有

的聚會也是上帝的一群人也是上帝的子民也是上帝的軍隊

此外從巴比倫歸回的全體亦稱為 qahal所以當三天使警告發出

後凡從屬靈的巴比倫歸回上帝國度的就是啟 12 貞潔婦人所代

表的純潔教會 22 從希臘文ekklesia一字看教會的意義

221 在新約聖經中最早用此字的是在太 1618 和太 1817而到了徒

247第三次用此字時（和合本譯成「他們」）教會已成形就是

徒 241-47 所說剛受洗的三千人那裏正說了教會最初的生活模式 222 徒 738 提到摩西在曠野會中這兒的「會」字原文就是此字再

一次確立新約聖經視教會的一群如同昔日以色列被揀選的一群 223 正如希伯來文 qahal 可泛指任何群眾百姓人民或任何集會此

字也曾用作指教會以外的其他聚集（徒 19323941）

4

224 此字有聚集的意思是指從各家中經過召集出來的意思正如以色

列人在曠野時所有人要從所住的帳棚被召出來才能聚集到了入

迦南以後各家有自己住的房子也要經過召集才會有聚會 225 小結在使徒行傳第二章那三千人因看見聖靈的作為和受到神的

話的感動而決定受洗就成了教會他們都是從各家中蒙聖靈親自

召集出來一同生活的群體同樣今天的教會也是由聖靈親自召集而

來的群體 23 基督與教會的關係之比喻

231 教會是家上帝為父基督為長子為兄（可 1436 約 38 羅 814-16 29 加 326-47 610 弗 14-6 219 315 提前 315 來 16 36）

232 教會如身體基督為頭（林前 1212-27 弗 123216 52330 西

118） 233 教會如枝子基督為葡萄樹幹（約 151-8） 234 教會乃聖殿真理的柱石和根基基督為根基（最底的根基）與房

角石（林前 39-17 弗 220-22 提前 315 彼前 24-6） 235 教會是新婦基督為丈夫為羔羊（耶 314 何 219 林後 112 弗

525-27 啟 121-17 197 2129 2217） 236 教會是聖城耶路撒冷是聖山鍚安羔羊基督是其上的君王（詩

26 911 147 482 536 加 426 來 122223 啟 21210） 237 教會如羊群基督為牧人（約 101-30 211617 彼前 523） 238 教會如軍隊基督為元帥（弗 610-20 來 210 啟 1217 137

1714 1919） 239 以上各種教會與基督之關係的代表除了軍隊和元帥會在善惡之爭

結束後不再用外其餘的關係都會在新天新地延續尤其是新婦和

聖城耶路撒冷正代表在天新地的教會 3 從耶穌的吩咐看教會應有的功能

31 從耶穌所吩咐的大誡命看教會的功能敬拜服事（太 2235-40） 311 耶穌提到兩大誡命之一是「要盡心盡性盡意愛主你的上帝」

這包括敬拜神和服事神是十誡中前四誡的總綱十誡中第一誡要

求敬拜對象適當第二誡要求敬拜形式適當第三誡要求敬拜態度

適當第四誡要求敬拜日子適當教會以敬拜的功能達成此誡 312 兩大誡命的另一條是「要愛人如已」指的是服事人是十誡中後

六誡的總綱後六誡全都要求不自私如果我們以服事人為念時

就會孝敬父母不會為自己的忿恨而殺傷別人或作假見證害人不

會為自己的情慾而犯了姦淫不會為自己的貪慾或利益而偷竊別人

的東西或貪戀屬於別人的東西教會以服事的功能達成此誡

5

32 從耶穌所吩咐的大使命看教會的功能佈道培訓相交（太

291920） 321 大使命的第一句是「你們要去使萬民作我的門徒奉父子聖靈

的名給他們施洗」教會要以佈道的功能達成這使命 322 大使命的第二句是「凡我所吩咐你們的都教訓他們遵守」教

會要以培訓的功能來達成這使命 323 大使命的第三句是「我就常與你們同在直到世界的末了」這

是上帝的應許但也是我們的使命如果我們本身不相交怎能要

求上帝與我們同在相交呢所以教會要以相交的功能配合上帝與

我們同在的應許 33 從耶穌給門徒的最後吩咐看教會的功能合一繁殖（徒 1458）

331 耶穌對門徒說「不要離開耶路撒冷要等候父所應許的helliphellip」意

思是要他們不要分散要聚在一起等候聖靈門徒遵從了祂的吩

咐就「同心合意的恆切禱告」（徒 114）耶穌的吩咐帶來了他們

的「同心合意的恆切禱告」簡言之就是合一並透過禱告等候

聖靈達至這合一今天耶穌同樣吩咐我們的心不要離開屬靈上的

耶路撒冷教會或將來的新天新地教會要以合一的功能達成耶

穌的吩咐 332 耶穌吩咐門徒在耶路撒冷猶大全地和撒瑪利亞直到地極作祂

的見證教會要以繁殖的功能達成此吩咐 34 從耶穌本身提到關於教會看教會的功能管理輔導審判（太

161819 1815-18 約 2021-23 參徒 51-11 林前 61-8） 341 耶穌對彼得說「我要把天國的鑰匙給你」意思是說請門徒將來管

理好教會管理好信徒教會要藉管理的功能達成此吩咐 342 耶穌說「凡你在地上所捆綁的在天上也要捆綁凡你在地上所

釋放的在天上也要釋放」「你們赦免誰的罪誰的罪就赦免了

你們留下誰的罪誰的罪就留下了」祂給門徒在教會有輔導和審

判的權柄輔導的原則就是「趁著只有他和你在一處的時候指

出他的錯來他若聽你你便得了你的弟兄」審判的原則是「他

若不聽你就另外帶一兩個人同去要憑兩三個人的口作見證句

句都可定準若是不聽他們就告訴教會若是不聽教會就看他

像外邦人和稅吏一樣」教會要藉輔導與審判的功能達成此吩咐 35 小結

敬拜服事佈道培訓與相交稱為教會事工五大基本功能其餘功能

包括合一繁殖管理輔導和審判共有十項

6

4 從聖經看小組教會可發揮的功能 41 從使徒時代在家中的聚會看小組教會的功能相交服事敬拜

培訓和佈道（即教會事工五大基本功能） 411 徒 24647 記載信徒在家中擘餅用飯和讚美上帝在家中的小組聚

會容易發揮相交服事和敬拜的功能 412 徒 542 記載使徒在殿裏和在家裏傳耶穌是基督徒 1022 1112 記

載彼得被邀請到哥尼流的家傳道徒 185-11 記載保羅在提多猶士

的家佈道在家中的小組聚會容易發揮佈道的功能 413 徒 542 2020 記載使徒分別在公開地方和在人的家裏教訓或教導

人徒 185-11 也記載保羅在提多猶士的家住了一年半把上帝的

道教訓人在家中的小組聚會容易發揮培訓的功能 414 羅 165林前 1619腓 422西 415 和門 2 都提到一些在家中的

教會或聚會的人群 42 從使徒時代的小組同心合意的情況看小組教會的功能合一

421 徒 11415 記載一百二十人同心合意禱告徒 423-31 記載五千人（徒

44）同心合意高聲讚美上帝和禱告相信他們都分成小組禱告

在小組的禱告中發揮合一的功能 422 徒 21 記載一百二十人「聚集在一處」按原文譯應為「同心合意」

在一處徒 246 記載三千人（徒 241）同心合意恆切在殿裏並

在不同的家中過小組相交的生活徒 512 記載使徒同心合意的在

聖殿所羅門的廊下門徒在小組的教會生活中發揮合一的功能 423 徒 856 記載撒瑪利亞城的人同心合意聽從腓利相信他們也採用

教會最初的小組模式這些人在小組的聽道中發揮合一的功能 424 徒 1525 記載使徒長老等在一個會議後同心合意揀選人參與外展

佈道他們在小組的會議中發揮合一的功能 43 從十二支派十二使徒與教會之關係看小組教會的功能繁殖

431 在舊約第一次用希伯來文 qahal 一字在出 163指全以色列會眾

在舊約的以色列會眾分為十二支派皆為以色列十二兒子的子孫 432 在新約第一次用從希臘文 ekklesia 一字在太 1618但那時未有成

形的教會耶穌在這時已把教會建基於十二門徒上所以弗 220指教會是建造在使徒和先知的根基上基督耶穌自己就是房角石

433 在啟 121 所形容代表純潔教會的婦人乃「身披日頭腳踏月亮

頭載十二星的冠冕」的約瑟曾夢見太陽月亮與十一顆星向他下

拜（創 379）連同他自己就是十二顆星代表著雅各十二兒子

啟 121 的十二星既代表雅各的十二兒子也代表耶穌的十二門徒 434 由雅各十二兒子到以色列的十二支派首先是雅各與他的十二兒

子然後是十二兒子各自的子孫一個家庭衍生十二個家庭十二

個家庭再衍生很多家庭他們初到埃及時有七十人（未計兒婦）（創

7

4627）後來這七十人又生養眾多遍滿埃及（出 11-7）可見每

一家庭都發揮了類似今天小組繁殖的功能那時的繁殖是肉體上的

繁殖今天的繁殖是屬靈的繁殖 435 在新約的教會最先是十二門徒（太 101-4 可 313-19 路

612-16）耶穌也曾差七十人分為三十五組佈道（路 101）這十

二門徒和七十個佈道士後來演變成等候聖靈降臨的一百二十人（徒

115）這一百二十人後來再變成三千人（徒 241）這三千人在家

擘餅（徒 246）假設那一百二十人成為初信者的領袖他們每人

要領約二十五人可能每二十五人就會在一個家中擘餅起初的時

候耶穌與十二門徒是一個小組後來當一百二十人禱告等候聖靈

時相信那時的十一門徒可以帶著十一個小組平均每個小組十一

人就進行禱告看來一個十二人的小組變成了十一個十一人的

小組再變成了一百二十個二十五人的小組這就是屬靈的繁殖 436 小結從雅各十二子如何藉肉體的繁殖而產生十二支派從耶穌十

二門徒如何藉屬靈的繁殖衍生了三千人的教會我們明白到屬靈的

繁殖是小組重要的功能是教會增長的關鍵 44 從以色列人的夫長制看小組教會的功能管理輔導審判（出

1813-26） 441 為解決摩西一人審判百姓的問題夫長制可更有效發揮審判功能 442 如果今天的教會如第一代教會有三千人也可用一至三位千夫長

（主任牧師）三十位百夫長（傳道士）六十位五十夫長（長老）

和三百位十夫長（小組組長）去管理有效發揮管理功能 443 為實踐耶穌基督在太 1815-18 的教導有弟兄犯錯時起初可以是

兩人傾談如果情形不對的話可以由組長安排多一至兩位來傾

談情形不對的話可以安排更高層的人處理交給教會處理的意

思就是公開給全教會包括所有小組的成員都知道小組便能有效發

揮輔導和審判的功能 444 小心「審判」和「論斷」之別兩詞在希臘文和英文是同一字中

文翻譯則可顯示兩者有異有人以為審判是在當事人在場時進行

的論斷則是在當事人不在場時進行的然而在本會要道中的查案

審判當事人是不在場的有些時候當事人在場也可能只是論

斷而非審判其實兩者真正分別是審判之目的是解決問題也為

了客觀地查明事情真相針對事而非針對人其結果可能是當事人

被判清白或是給予當事人輔導或是給予當事人懲罰而助其改

過或是因當事人毫無悔意又為免破壞整體而須作出懲治論斷只

是主觀地對人作出批評是針對人的對解決問題並無大幫助也

沒有結果即使當事人在場也不感到有公平對待或得著適當輔導

8

本章概要 1 教會即上帝所集召的一群是為祂而聚集一起的一群 2 教會是家是基督的肢體是葡萄樹的枝子是聖殿是真理的柱石和根基

是新婦是聖城耶路撒冷是聖山鍚安是羊群是軍隊 3 教會在事工上有五大基本功能就是敬拜服事佈道培訓和相交此外

教會亦有合一繁殖管理輔導和審判的功能 4 使徒時代在家中的小組易於發揮敬拜服事佈道培訓和相交的功能 5 雅各的十二兒子在肉體上繁殖了以色列民耶穌的十二門徒在屬靈上繁殖了

第一代教會的三千人同樣今天小組可以發揮增長和繁殖的功能 6 以色列人設夫長制以便管理和審判小組亦使教會更易於發揮管理輔導和

審判之功能

9

第二章 小組教會與健康教會八大特質 1 令信徒得力的領導方式

11 此特質之意義 「增長教會與其他教會在領導上的主要分別相信就是在『令信徒得

力』這一點之上增長教會的領袖會集中全力令其他基督徒參與事奉

他們不會用平信徒職員作『助手』來達成目標或實現異象相反他

們會helliphellip協助基督徒發揮神賦予他們的靈性潛力這些牧者都能裝

備支持激發和指導個別信徒讓他們活出神心目中的樣式」5

12 小組教會跟此特質之關係 一間教會的教友人數由數十位至幾千位不等要有效協助「個別信徒」

發揮靈性潛力只靠一兩位傳道人實在困難在小組教會中每位教

友都隸屬一小組小組組長就是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 以恩賜為本的事奉方式

21 此特質之意義 「教會領袖的職責就是協助信徒認識自己的恩賜所在並結合到適當

的事工上當基督徒在恩賜在的領域事奉時他們通常少靠己力多

靠聖靈的大能即使平凡的人也可取得卓越的成就」6

22 小組教會跟此特質之關係 小組組長既是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖也是最直接協助

信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參與教會各事工 3 充滿熱忱的靈性表現

31 此特質之意義 當基督徒「過著一種委身的生活並以喜樂熱誠的態度活出他們的信

仰」7時就有充滿熱忱的靈性表現 32 小組教會跟此特質之關係

只得一塊炭火都不能燒旺炭太多時熱力亦不均勻同樣道理

只得一人靈性不能充滿熱忱太多人一同聚會亦不能使每一人都

充滿熱忱小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 功能健全的結構

41 此特質之意義 「功能健全的結構促使各系統活動傳統及事工都妥善運作而

達至既訂的目的及目標可說每一項事工都具有意義的運作系統及

使命缺一不可不然就會流於世俗化及公式化」8

42 小組教會跟此特質之關係 5 施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p22 6 同上p24 7 同上p26 8 傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p44

10

小組教會的結構有如以色列人的夫長制（出 1813-26）假如一間教會

轉型成為小組教會而且擴展成為一間有幾千教友的小組教會必須

有主任牧師擔當千夫長之角色有數十位傳道人擔任百夫長之角色

有數十位長老擔任五十夫長之角色有數百位小組組長擔任十夫長之

角色前文提過小組教會可有效發揮相交服事敬拜培訓佈道

合一繁殖管理輔導和審判的十項功能主任牧師傳道人長

老和小組組長等各層的領袖各應發揮那些功能如何才算健全這個

問題留待大家討論 5 激勵人心的崇拜

51 此特質之意義 「『激勵人心』一詞確有澄清必要我們應從inspiration這個字的本義來

理解那是指一切激勵鼓舞來自聖靈之意當聖靈真正動工之時（祂

的存在不是由人推測出來）必然會對教會主持的崇拜方式包括整個

聚會的氣氛產生實質影響」9

52 小組教會跟此特質之關係 小組聚會也包括敬拜在使徒行傳第一二章記載耶穌吩咐門徒等候

聖靈於是一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）為的是邀

請聖靈降臨於是聖靈就降臨了既然聖靈的動工對聚會氣氛產生實

質的影響小組聚會比集體崇拜更能實行「同心合意的恆切禱告」若

同心地激請聖靈臨格小組的敬拜必能激勵人心然而如果集體崇

拜是有聖靈帶領的話無論歌聲樂器讚美的聲音感恩的心歡

樂的心靜穆中的肅敬內心的寧靜反思認罪神話語的教導鼓勵等

都可來得比一小撮人聚會的時刻更強大家所感受到的合一性比在一

小撮人中所感受到的更大假如每個小組都在其小組聚會中為即將來

到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜的時刻大家必感受

到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 全面兼顧的小組

此一特質本身已是關乎小組的無須在此解釋 7 以需要為本的佈道事工

71 此特質之意義 「令教會增長的關鍵在於信徒能否將傳福音的努力集中回應非信徒的

問題和需要之上」10「為使佈道有成效我們必須在人們所在之處與

他們相遇用他們明暸的話語和他們溝通在此時此地滿足他們的需

要」11

72 小組跟此特質之關係

9施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p31 10 同上p35 11傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p63

11

施瓦茨說「我們過去做過一個調查證實了瓦格納（C Peter Wagner）的論點獲得佈道恩賜的基督徒不足一成」12假如小組教會中每一

個小組有十一至十二人的話就希望其中一人是有佈道恩賜的教會可

對信徒作出恩賜測試把有佈道恩賜的教友分配到不同的小組中如果

每一小組都有一位有佈道恩賜的人那小組的佈道效果必然提昇小組

的佈道方法有多種包括個別組員邀請非信徒參加小組以及整個小組

走到人群之處佈道一個大的佈道會難以滿足個別非信徒的需要但個

人佈道和小組佈道卻可這樣做使接觸福音的人感到他們的問題和需要

是有人明白解決和滿足的 8 會眾相親相愛的關係

81 此特質之意義 「屬靈健康的教會經常強調教友之間的愛和醫治的能力若教會是一

個冰冷沒有感情缺少愛心的群體就別期望有真正的增長」13

82 小組跟此特質之關係 崇拜聚會通常是一排一排坐的其功能是讓人心都朝向上帝而非讓大

家彼此關心問候目前大多數教會在安息日學都有分組研經但研經

的內容亦頗多通常沒有時間作彼此關顧問候團契也未必有分組

小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候大家圍成一圈可以手牽

手圍成一圈禱告人數愈少愈容易做到所有人都有機會彼此關顧和

問候大家相親相愛的關係由此建立 本章概要 1 小組組長是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 小組組長是最直接協助信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參

與教會各事工 3 小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 小組教會的結構有如以色列人的夫長制其對教會功能的幫助值得討論 5 小組聚會時若同心地激請聖靈臨格其敬拜必能激勵人心假如每個小組都

在其聚會中為即將來到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜時大

家必感受到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 如果每一小組都有一位有佈道恩賜的人其佈道效果必然提昇個人佈道和

小組佈道可使接觸福音的人感到其問題和需要是有人明白解決和滿足的 7 小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候人數愈少個別的關係愈深大

家相親相愛的關係由此建立

12施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p34 13傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p69

12

第三章 小組與餘民教會 1 何謂「餘民教會」

11 「餘民教會」一詞之意義 餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed這字表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純

潔教會特質的一群 12 餘民教會的特徵

121 守上帝誡命 啟 1217 所指的其餘的兒女是守上帝誡命的一群使徒雅各說「凡

遵守全律法的只在一條上跌倒他就是犯了眾條」（雅 210）

餘民教會應守全誡命包括遵守一週中第七日為聖日的第四條誡

命遵守第七日為聖日的教會包括安息日浸信會真耶穌教會基

督復臨安息日會等還有其他的他們是否全都是餘民教會那我

們就要看餘民教會的第二個特徵 122 有耶穌證言

在和合本聖經啟 1217 的「守上帝誡命為耶穌作見證」一句

在英文欽定本是譯為 keep the commandments of God and have the testimony of Jesus Christ 的這是合乎希臘文文法的翻譯而中文

應譯為「守上帝誡命有耶穌基督的證言」啟 19910 可以解釋何

謂有耶穌證言「天使吩咐我說你要寫上凡被請赴羔羊之婚筵

的有福了又對我說這是神真實的話我就俯伏在他腳前要拜

他他說千萬不可我和你並你那些為耶穌作見證的弟兄同是

作僕人的你要敬拜神因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」

在這兒「你那些為耶穌作見證的弟兄」在英文欽定本譯為 thy brethren that have the testimony of Jesus中文應譯為「你那些有耶

穌證言的弟兄」「因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」在英文欽

定本譯為 for the testimony of Jesus is the spirit of prophecy中文應

譯為「因為耶穌的證言是預言之靈」在啟 2289 與啟 19910 互相

平行「這些事是我約翰所聽見所看見的我既聽見看見了

就在指示我的天使腳前俯伏要拜他他對我說千萬不可我與你

和你的弟兄眾先知並那些守這書上言語的人同是作僕人的你

要敬拜神」原來啟 19910 所指「有耶穌證言的弟兄」就是啟 229所指的「眾先知並守這書（啟示錄）上言語的人」這裏的「言

言」是啟 228 的「預言」「守這書（啟示錄）上言語的人」正代

表守所有先知預言的人所以

13

眾先知+守眾先知預言的 =有耶穌證言的 =有預言之靈的

約翰自己和歷代所有先知皆有耶穌證言因為他們和他們所寫的聖

經都是見證耶穌的（約 539 徒 1043 林前 16 啟 12）其中很

多預言是指著耶穌的（路 242744 徒 318）他們有預言之靈被

這靈所感動而說出預言或寫作聖經（撒下 232 太 2243 徒 116 彼後 119-21 啟 110 42 226）因為先知乃聖靈的其中一種恩賜

（林前 12910 弗 412）至於守眾先知預言的人他們把先知從

預言之靈所感動而說或寫的話守著和繼續傳講就同樣是有耶穌證

言和有預言之靈的啟 1910 和啟 229 給我們知道天使先知和守

先知預言的弟兄是平等的值得敬拜的是賜預言的聖靈先知只是

比守其預言的人更早一點領受預言而已先知要負上首先傳講之責

任守預言的人要負上持守和繼續傳講的責任兩者在上帝眼中是

平等的餘民教會必須有最少一人有先知的恩賜而這先知必須是

受聖靈感動而說出或寫出耶穌證言的其他的人則持守和繼續傳講

這先知與歷代眾先知的預言這就應驗了珥 22829 的預言上

帝把聖靈賜給教會中凡有血氣的這靈是預言之靈因為可以使人

說預言包括先知見異象後說預言和其他人照先知的話說預言當

然為了防備假先知（太 241124）我們根據聖經的亮光為凡自

稱先知的作四方面的測試1信息是否與聖經相符合（賽 820）

2預言是否應驗（申 182122 耶 289）3是否承認基督成為肉

身（約壹 423）生活言行是否顯示出好的果子（太 716-20 加

522）如果有一教會遵守上帝的誡命包括第四條誡命又有預言

之靈感動最少一人作先知而且在四方面的測試都合格他們的信

徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教會的先知所說或所寫的

預言這就是餘民教會 2 為何餘民教會須有以上特徵

21 從教會歷史的角度看 誡命和先知是從摩西時代開始的兩者皆為了使上帝的子民保持純

正在使徒時代早期教會也有新約的先知說預言和寫聖經當中有保

羅強調誡命或律法和先知使人知罪而引人到基督裏因信稱義的功效（羅

320-22 加 321-24）有雅各強調律法與信心並存之必要（雅 29-26）

有約翰強調守誡命是認識上帝和愛上帝所必然的（約 223 523）可

見誡命和先知在使徒時代亦使教會保持純正啟 12614 所指的 1260年的日子中律法被更改了（但 725）因此誡命和先知再次幫助餘民

教會成為純正

14

22 從善惡之爭的角度看 在啟 1412 再次強調「守上帝誡命」因為聖徒要為一些事情忍耐「他

們是守上帝誡命和耶穌真道的」一句在英文欽定本譯為 here are they that keep the commandments of God and the faith of Jesus 這是合乎原文

的譯法意思是「他們是守上帝之誡命和耶穌之信心的」原來這是

三天使信息發出的時候是善惡之爭到了最後階段的時候賽 1412-14描述撒但要爭奪受敬拜的位置由於撒但得不著那位置牠希望混淆人

類敬拜的對象形式態度和日子因此上帝的誡命有四條在這四方面

提醒人啟 127-12 描述基督勝撒但撒但卻引人犯罪而控告人企圖

藉此對抗上帝像控告約伯一樣而弟兄因羔羊的血和所見證的道

成了肉身的耶穌（約 114）而產生一種如耶穌一樣至死也不愛惜生命的

信心勝了撒但因此活出似耶穌的信心是幫助弟兄勝過撒但的啟

1213-16 描述撒但逼迫教會而純正的教會在曠野 1260 年那段時間

上帝的律法被當時撒但權下之教會更改（但 725）聖所預表之因信稱

義和基督為代求者的贖罪道理被除掉和毀壞（但 89-13）直等到由出

令重建耶路撒冷起計算之 2300 日預言（但 814 925）結束公元 1844年 10 月 22 日為止才是聖所道理之完全恢復的時候而且是至聖所的

潔淨查案審判的時刻的開始這時候上帝要在查案審判中找出所

有勝過撒但控告的人包括剛才所講因有似耶穌的信心而至死不愛惜生

命的一群此外還要一群在敬拜的對象形式態度和日子都顯示出完

全順服上帝的以致撒但對上帝的對抗與對人的控告再沒有任何理由

上帝聖所代表著的公義就能永遠顯出就是聖所得潔淨的意思上帝知

道要有這群人是不容易的因為撒但會以非常強烈的威逼利誘手段讓人

不能選擇正確的敬拜對象形式態度和日子首先是用進化論的提出

和無神主義政權的興起使人不以神為敬拜對象然後用一種以巴比倫來

預表與世俗敗懷風氣和自由神學的思想混合的假宗教或教會使人用非

上帝要的形式和態度來敬拜最後用一種強迫法令迫使人在非敬拜上

帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢為這三樣上帝

差三位天使發出了要 1844 年以後給世人警覺的信息（啟 146-12）第

一是宣告查案審判的開始提醒人敬拜上帝的必要第二是宣告以巴比

倫來預表與世俗敗懷風氣混合的假宗教或教會的傾倒使人轉向純正的

信仰第三是宣告服從在非敬拜上帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控

制的宗教權勢之後果提醒人無論如何也要選擇在適當的敬拜日子敬拜

上帝上帝的子民能忍耐站立是因為他們在守上帝誡命時已經堅持在

敬拜的對象形式態度和日子上順服而他們也靠學習耶穌的信心勝

過各種威迫利誘餘民教會有耶穌特別的證言現代先知的預言乃幫

助人明白三天使信息所講的各種情況和所需作的準備尤其強調在今時

今日的每一種情境如何活出上帝誡命的精神和耶穌活潑的信心

15

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

18

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

224 此字有聚集的意思是指從各家中經過召集出來的意思正如以色

列人在曠野時所有人要從所住的帳棚被召出來才能聚集到了入

迦南以後各家有自己住的房子也要經過召集才會有聚會 225 小結在使徒行傳第二章那三千人因看見聖靈的作為和受到神的

話的感動而決定受洗就成了教會他們都是從各家中蒙聖靈親自

召集出來一同生活的群體同樣今天的教會也是由聖靈親自召集而

來的群體 23 基督與教會的關係之比喻

231 教會是家上帝為父基督為長子為兄（可 1436 約 38 羅 814-16 29 加 326-47 610 弗 14-6 219 315 提前 315 來 16 36）

232 教會如身體基督為頭（林前 1212-27 弗 123216 52330 西

118） 233 教會如枝子基督為葡萄樹幹（約 151-8） 234 教會乃聖殿真理的柱石和根基基督為根基（最底的根基）與房

角石（林前 39-17 弗 220-22 提前 315 彼前 24-6） 235 教會是新婦基督為丈夫為羔羊（耶 314 何 219 林後 112 弗

525-27 啟 121-17 197 2129 2217） 236 教會是聖城耶路撒冷是聖山鍚安羔羊基督是其上的君王（詩

26 911 147 482 536 加 426 來 122223 啟 21210） 237 教會如羊群基督為牧人（約 101-30 211617 彼前 523） 238 教會如軍隊基督為元帥（弗 610-20 來 210 啟 1217 137

1714 1919） 239 以上各種教會與基督之關係的代表除了軍隊和元帥會在善惡之爭

結束後不再用外其餘的關係都會在新天新地延續尤其是新婦和

聖城耶路撒冷正代表在天新地的教會 3 從耶穌的吩咐看教會應有的功能

31 從耶穌所吩咐的大誡命看教會的功能敬拜服事（太 2235-40） 311 耶穌提到兩大誡命之一是「要盡心盡性盡意愛主你的上帝」

這包括敬拜神和服事神是十誡中前四誡的總綱十誡中第一誡要

求敬拜對象適當第二誡要求敬拜形式適當第三誡要求敬拜態度

適當第四誡要求敬拜日子適當教會以敬拜的功能達成此誡 312 兩大誡命的另一條是「要愛人如已」指的是服事人是十誡中後

六誡的總綱後六誡全都要求不自私如果我們以服事人為念時

就會孝敬父母不會為自己的忿恨而殺傷別人或作假見證害人不

會為自己的情慾而犯了姦淫不會為自己的貪慾或利益而偷竊別人

的東西或貪戀屬於別人的東西教會以服事的功能達成此誡

5

32 從耶穌所吩咐的大使命看教會的功能佈道培訓相交（太

291920） 321 大使命的第一句是「你們要去使萬民作我的門徒奉父子聖靈

的名給他們施洗」教會要以佈道的功能達成這使命 322 大使命的第二句是「凡我所吩咐你們的都教訓他們遵守」教

會要以培訓的功能來達成這使命 323 大使命的第三句是「我就常與你們同在直到世界的末了」這

是上帝的應許但也是我們的使命如果我們本身不相交怎能要

求上帝與我們同在相交呢所以教會要以相交的功能配合上帝與

我們同在的應許 33 從耶穌給門徒的最後吩咐看教會的功能合一繁殖（徒 1458）

331 耶穌對門徒說「不要離開耶路撒冷要等候父所應許的helliphellip」意

思是要他們不要分散要聚在一起等候聖靈門徒遵從了祂的吩

咐就「同心合意的恆切禱告」（徒 114）耶穌的吩咐帶來了他們

的「同心合意的恆切禱告」簡言之就是合一並透過禱告等候

聖靈達至這合一今天耶穌同樣吩咐我們的心不要離開屬靈上的

耶路撒冷教會或將來的新天新地教會要以合一的功能達成耶

穌的吩咐 332 耶穌吩咐門徒在耶路撒冷猶大全地和撒瑪利亞直到地極作祂

的見證教會要以繁殖的功能達成此吩咐 34 從耶穌本身提到關於教會看教會的功能管理輔導審判（太

161819 1815-18 約 2021-23 參徒 51-11 林前 61-8） 341 耶穌對彼得說「我要把天國的鑰匙給你」意思是說請門徒將來管

理好教會管理好信徒教會要藉管理的功能達成此吩咐 342 耶穌說「凡你在地上所捆綁的在天上也要捆綁凡你在地上所

釋放的在天上也要釋放」「你們赦免誰的罪誰的罪就赦免了

你們留下誰的罪誰的罪就留下了」祂給門徒在教會有輔導和審

判的權柄輔導的原則就是「趁著只有他和你在一處的時候指

出他的錯來他若聽你你便得了你的弟兄」審判的原則是「他

若不聽你就另外帶一兩個人同去要憑兩三個人的口作見證句

句都可定準若是不聽他們就告訴教會若是不聽教會就看他

像外邦人和稅吏一樣」教會要藉輔導與審判的功能達成此吩咐 35 小結

敬拜服事佈道培訓與相交稱為教會事工五大基本功能其餘功能

包括合一繁殖管理輔導和審判共有十項

6

4 從聖經看小組教會可發揮的功能 41 從使徒時代在家中的聚會看小組教會的功能相交服事敬拜

培訓和佈道（即教會事工五大基本功能） 411 徒 24647 記載信徒在家中擘餅用飯和讚美上帝在家中的小組聚

會容易發揮相交服事和敬拜的功能 412 徒 542 記載使徒在殿裏和在家裏傳耶穌是基督徒 1022 1112 記

載彼得被邀請到哥尼流的家傳道徒 185-11 記載保羅在提多猶士

的家佈道在家中的小組聚會容易發揮佈道的功能 413 徒 542 2020 記載使徒分別在公開地方和在人的家裏教訓或教導

人徒 185-11 也記載保羅在提多猶士的家住了一年半把上帝的

道教訓人在家中的小組聚會容易發揮培訓的功能 414 羅 165林前 1619腓 422西 415 和門 2 都提到一些在家中的

教會或聚會的人群 42 從使徒時代的小組同心合意的情況看小組教會的功能合一

421 徒 11415 記載一百二十人同心合意禱告徒 423-31 記載五千人（徒

44）同心合意高聲讚美上帝和禱告相信他們都分成小組禱告

在小組的禱告中發揮合一的功能 422 徒 21 記載一百二十人「聚集在一處」按原文譯應為「同心合意」

在一處徒 246 記載三千人（徒 241）同心合意恆切在殿裏並

在不同的家中過小組相交的生活徒 512 記載使徒同心合意的在

聖殿所羅門的廊下門徒在小組的教會生活中發揮合一的功能 423 徒 856 記載撒瑪利亞城的人同心合意聽從腓利相信他們也採用

教會最初的小組模式這些人在小組的聽道中發揮合一的功能 424 徒 1525 記載使徒長老等在一個會議後同心合意揀選人參與外展

佈道他們在小組的會議中發揮合一的功能 43 從十二支派十二使徒與教會之關係看小組教會的功能繁殖

431 在舊約第一次用希伯來文 qahal 一字在出 163指全以色列會眾

在舊約的以色列會眾分為十二支派皆為以色列十二兒子的子孫 432 在新約第一次用從希臘文 ekklesia 一字在太 1618但那時未有成

形的教會耶穌在這時已把教會建基於十二門徒上所以弗 220指教會是建造在使徒和先知的根基上基督耶穌自己就是房角石

433 在啟 121 所形容代表純潔教會的婦人乃「身披日頭腳踏月亮

頭載十二星的冠冕」的約瑟曾夢見太陽月亮與十一顆星向他下

拜（創 379）連同他自己就是十二顆星代表著雅各十二兒子

啟 121 的十二星既代表雅各的十二兒子也代表耶穌的十二門徒 434 由雅各十二兒子到以色列的十二支派首先是雅各與他的十二兒

子然後是十二兒子各自的子孫一個家庭衍生十二個家庭十二

個家庭再衍生很多家庭他們初到埃及時有七十人（未計兒婦）（創

7

4627）後來這七十人又生養眾多遍滿埃及（出 11-7）可見每

一家庭都發揮了類似今天小組繁殖的功能那時的繁殖是肉體上的

繁殖今天的繁殖是屬靈的繁殖 435 在新約的教會最先是十二門徒（太 101-4 可 313-19 路

612-16）耶穌也曾差七十人分為三十五組佈道（路 101）這十

二門徒和七十個佈道士後來演變成等候聖靈降臨的一百二十人（徒

115）這一百二十人後來再變成三千人（徒 241）這三千人在家

擘餅（徒 246）假設那一百二十人成為初信者的領袖他們每人

要領約二十五人可能每二十五人就會在一個家中擘餅起初的時

候耶穌與十二門徒是一個小組後來當一百二十人禱告等候聖靈

時相信那時的十一門徒可以帶著十一個小組平均每個小組十一

人就進行禱告看來一個十二人的小組變成了十一個十一人的

小組再變成了一百二十個二十五人的小組這就是屬靈的繁殖 436 小結從雅各十二子如何藉肉體的繁殖而產生十二支派從耶穌十

二門徒如何藉屬靈的繁殖衍生了三千人的教會我們明白到屬靈的

繁殖是小組重要的功能是教會增長的關鍵 44 從以色列人的夫長制看小組教會的功能管理輔導審判（出

1813-26） 441 為解決摩西一人審判百姓的問題夫長制可更有效發揮審判功能 442 如果今天的教會如第一代教會有三千人也可用一至三位千夫長

（主任牧師）三十位百夫長（傳道士）六十位五十夫長（長老）

和三百位十夫長（小組組長）去管理有效發揮管理功能 443 為實踐耶穌基督在太 1815-18 的教導有弟兄犯錯時起初可以是

兩人傾談如果情形不對的話可以由組長安排多一至兩位來傾

談情形不對的話可以安排更高層的人處理交給教會處理的意

思就是公開給全教會包括所有小組的成員都知道小組便能有效發

揮輔導和審判的功能 444 小心「審判」和「論斷」之別兩詞在希臘文和英文是同一字中

文翻譯則可顯示兩者有異有人以為審判是在當事人在場時進行

的論斷則是在當事人不在場時進行的然而在本會要道中的查案

審判當事人是不在場的有些時候當事人在場也可能只是論

斷而非審判其實兩者真正分別是審判之目的是解決問題也為

了客觀地查明事情真相針對事而非針對人其結果可能是當事人

被判清白或是給予當事人輔導或是給予當事人懲罰而助其改

過或是因當事人毫無悔意又為免破壞整體而須作出懲治論斷只

是主觀地對人作出批評是針對人的對解決問題並無大幫助也

沒有結果即使當事人在場也不感到有公平對待或得著適當輔導

8

本章概要 1 教會即上帝所集召的一群是為祂而聚集一起的一群 2 教會是家是基督的肢體是葡萄樹的枝子是聖殿是真理的柱石和根基

是新婦是聖城耶路撒冷是聖山鍚安是羊群是軍隊 3 教會在事工上有五大基本功能就是敬拜服事佈道培訓和相交此外

教會亦有合一繁殖管理輔導和審判的功能 4 使徒時代在家中的小組易於發揮敬拜服事佈道培訓和相交的功能 5 雅各的十二兒子在肉體上繁殖了以色列民耶穌的十二門徒在屬靈上繁殖了

第一代教會的三千人同樣今天小組可以發揮增長和繁殖的功能 6 以色列人設夫長制以便管理和審判小組亦使教會更易於發揮管理輔導和

審判之功能

9

第二章 小組教會與健康教會八大特質 1 令信徒得力的領導方式

11 此特質之意義 「增長教會與其他教會在領導上的主要分別相信就是在『令信徒得

力』這一點之上增長教會的領袖會集中全力令其他基督徒參與事奉

他們不會用平信徒職員作『助手』來達成目標或實現異象相反他

們會helliphellip協助基督徒發揮神賦予他們的靈性潛力這些牧者都能裝

備支持激發和指導個別信徒讓他們活出神心目中的樣式」5

12 小組教會跟此特質之關係 一間教會的教友人數由數十位至幾千位不等要有效協助「個別信徒」

發揮靈性潛力只靠一兩位傳道人實在困難在小組教會中每位教

友都隸屬一小組小組組長就是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 以恩賜為本的事奉方式

21 此特質之意義 「教會領袖的職責就是協助信徒認識自己的恩賜所在並結合到適當

的事工上當基督徒在恩賜在的領域事奉時他們通常少靠己力多

靠聖靈的大能即使平凡的人也可取得卓越的成就」6

22 小組教會跟此特質之關係 小組組長既是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖也是最直接協助

信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參與教會各事工 3 充滿熱忱的靈性表現

31 此特質之意義 當基督徒「過著一種委身的生活並以喜樂熱誠的態度活出他們的信

仰」7時就有充滿熱忱的靈性表現 32 小組教會跟此特質之關係

只得一塊炭火都不能燒旺炭太多時熱力亦不均勻同樣道理

只得一人靈性不能充滿熱忱太多人一同聚會亦不能使每一人都

充滿熱忱小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 功能健全的結構

41 此特質之意義 「功能健全的結構促使各系統活動傳統及事工都妥善運作而

達至既訂的目的及目標可說每一項事工都具有意義的運作系統及

使命缺一不可不然就會流於世俗化及公式化」8

42 小組教會跟此特質之關係 5 施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p22 6 同上p24 7 同上p26 8 傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p44

10

小組教會的結構有如以色列人的夫長制（出 1813-26）假如一間教會

轉型成為小組教會而且擴展成為一間有幾千教友的小組教會必須

有主任牧師擔當千夫長之角色有數十位傳道人擔任百夫長之角色

有數十位長老擔任五十夫長之角色有數百位小組組長擔任十夫長之

角色前文提過小組教會可有效發揮相交服事敬拜培訓佈道

合一繁殖管理輔導和審判的十項功能主任牧師傳道人長

老和小組組長等各層的領袖各應發揮那些功能如何才算健全這個

問題留待大家討論 5 激勵人心的崇拜

51 此特質之意義 「『激勵人心』一詞確有澄清必要我們應從inspiration這個字的本義來

理解那是指一切激勵鼓舞來自聖靈之意當聖靈真正動工之時（祂

的存在不是由人推測出來）必然會對教會主持的崇拜方式包括整個

聚會的氣氛產生實質影響」9

52 小組教會跟此特質之關係 小組聚會也包括敬拜在使徒行傳第一二章記載耶穌吩咐門徒等候

聖靈於是一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）為的是邀

請聖靈降臨於是聖靈就降臨了既然聖靈的動工對聚會氣氛產生實

質的影響小組聚會比集體崇拜更能實行「同心合意的恆切禱告」若

同心地激請聖靈臨格小組的敬拜必能激勵人心然而如果集體崇

拜是有聖靈帶領的話無論歌聲樂器讚美的聲音感恩的心歡

樂的心靜穆中的肅敬內心的寧靜反思認罪神話語的教導鼓勵等

都可來得比一小撮人聚會的時刻更強大家所感受到的合一性比在一

小撮人中所感受到的更大假如每個小組都在其小組聚會中為即將來

到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜的時刻大家必感受

到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 全面兼顧的小組

此一特質本身已是關乎小組的無須在此解釋 7 以需要為本的佈道事工

71 此特質之意義 「令教會增長的關鍵在於信徒能否將傳福音的努力集中回應非信徒的

問題和需要之上」10「為使佈道有成效我們必須在人們所在之處與

他們相遇用他們明暸的話語和他們溝通在此時此地滿足他們的需

要」11

72 小組跟此特質之關係

9施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p31 10 同上p35 11傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p63

11

施瓦茨說「我們過去做過一個調查證實了瓦格納（C Peter Wagner）的論點獲得佈道恩賜的基督徒不足一成」12假如小組教會中每一

個小組有十一至十二人的話就希望其中一人是有佈道恩賜的教會可

對信徒作出恩賜測試把有佈道恩賜的教友分配到不同的小組中如果

每一小組都有一位有佈道恩賜的人那小組的佈道效果必然提昇小組

的佈道方法有多種包括個別組員邀請非信徒參加小組以及整個小組

走到人群之處佈道一個大的佈道會難以滿足個別非信徒的需要但個

人佈道和小組佈道卻可這樣做使接觸福音的人感到他們的問題和需要

是有人明白解決和滿足的 8 會眾相親相愛的關係

81 此特質之意義 「屬靈健康的教會經常強調教友之間的愛和醫治的能力若教會是一

個冰冷沒有感情缺少愛心的群體就別期望有真正的增長」13

82 小組跟此特質之關係 崇拜聚會通常是一排一排坐的其功能是讓人心都朝向上帝而非讓大

家彼此關心問候目前大多數教會在安息日學都有分組研經但研經

的內容亦頗多通常沒有時間作彼此關顧問候團契也未必有分組

小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候大家圍成一圈可以手牽

手圍成一圈禱告人數愈少愈容易做到所有人都有機會彼此關顧和

問候大家相親相愛的關係由此建立 本章概要 1 小組組長是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 小組組長是最直接協助信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參

與教會各事工 3 小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 小組教會的結構有如以色列人的夫長制其對教會功能的幫助值得討論 5 小組聚會時若同心地激請聖靈臨格其敬拜必能激勵人心假如每個小組都

在其聚會中為即將來到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜時大

家必感受到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 如果每一小組都有一位有佈道恩賜的人其佈道效果必然提昇個人佈道和

小組佈道可使接觸福音的人感到其問題和需要是有人明白解決和滿足的 7 小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候人數愈少個別的關係愈深大

家相親相愛的關係由此建立

12施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p34 13傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p69

12

第三章 小組與餘民教會 1 何謂「餘民教會」

11 「餘民教會」一詞之意義 餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed這字表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純

潔教會特質的一群 12 餘民教會的特徵

121 守上帝誡命 啟 1217 所指的其餘的兒女是守上帝誡命的一群使徒雅各說「凡

遵守全律法的只在一條上跌倒他就是犯了眾條」（雅 210）

餘民教會應守全誡命包括遵守一週中第七日為聖日的第四條誡

命遵守第七日為聖日的教會包括安息日浸信會真耶穌教會基

督復臨安息日會等還有其他的他們是否全都是餘民教會那我

們就要看餘民教會的第二個特徵 122 有耶穌證言

在和合本聖經啟 1217 的「守上帝誡命為耶穌作見證」一句

在英文欽定本是譯為 keep the commandments of God and have the testimony of Jesus Christ 的這是合乎希臘文文法的翻譯而中文

應譯為「守上帝誡命有耶穌基督的證言」啟 19910 可以解釋何

謂有耶穌證言「天使吩咐我說你要寫上凡被請赴羔羊之婚筵

的有福了又對我說這是神真實的話我就俯伏在他腳前要拜

他他說千萬不可我和你並你那些為耶穌作見證的弟兄同是

作僕人的你要敬拜神因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」

在這兒「你那些為耶穌作見證的弟兄」在英文欽定本譯為 thy brethren that have the testimony of Jesus中文應譯為「你那些有耶

穌證言的弟兄」「因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」在英文欽

定本譯為 for the testimony of Jesus is the spirit of prophecy中文應

譯為「因為耶穌的證言是預言之靈」在啟 2289 與啟 19910 互相

平行「這些事是我約翰所聽見所看見的我既聽見看見了

就在指示我的天使腳前俯伏要拜他他對我說千萬不可我與你

和你的弟兄眾先知並那些守這書上言語的人同是作僕人的你

要敬拜神」原來啟 19910 所指「有耶穌證言的弟兄」就是啟 229所指的「眾先知並守這書（啟示錄）上言語的人」這裏的「言

言」是啟 228 的「預言」「守這書（啟示錄）上言語的人」正代

表守所有先知預言的人所以

13

眾先知+守眾先知預言的 =有耶穌證言的 =有預言之靈的

約翰自己和歷代所有先知皆有耶穌證言因為他們和他們所寫的聖

經都是見證耶穌的（約 539 徒 1043 林前 16 啟 12）其中很

多預言是指著耶穌的（路 242744 徒 318）他們有預言之靈被

這靈所感動而說出預言或寫作聖經（撒下 232 太 2243 徒 116 彼後 119-21 啟 110 42 226）因為先知乃聖靈的其中一種恩賜

（林前 12910 弗 412）至於守眾先知預言的人他們把先知從

預言之靈所感動而說或寫的話守著和繼續傳講就同樣是有耶穌證

言和有預言之靈的啟 1910 和啟 229 給我們知道天使先知和守

先知預言的弟兄是平等的值得敬拜的是賜預言的聖靈先知只是

比守其預言的人更早一點領受預言而已先知要負上首先傳講之責

任守預言的人要負上持守和繼續傳講的責任兩者在上帝眼中是

平等的餘民教會必須有最少一人有先知的恩賜而這先知必須是

受聖靈感動而說出或寫出耶穌證言的其他的人則持守和繼續傳講

這先知與歷代眾先知的預言這就應驗了珥 22829 的預言上

帝把聖靈賜給教會中凡有血氣的這靈是預言之靈因為可以使人

說預言包括先知見異象後說預言和其他人照先知的話說預言當

然為了防備假先知（太 241124）我們根據聖經的亮光為凡自

稱先知的作四方面的測試1信息是否與聖經相符合（賽 820）

2預言是否應驗（申 182122 耶 289）3是否承認基督成為肉

身（約壹 423）生活言行是否顯示出好的果子（太 716-20 加

522）如果有一教會遵守上帝的誡命包括第四條誡命又有預言

之靈感動最少一人作先知而且在四方面的測試都合格他們的信

徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教會的先知所說或所寫的

預言這就是餘民教會 2 為何餘民教會須有以上特徵

21 從教會歷史的角度看 誡命和先知是從摩西時代開始的兩者皆為了使上帝的子民保持純

正在使徒時代早期教會也有新約的先知說預言和寫聖經當中有保

羅強調誡命或律法和先知使人知罪而引人到基督裏因信稱義的功效（羅

320-22 加 321-24）有雅各強調律法與信心並存之必要（雅 29-26）

有約翰強調守誡命是認識上帝和愛上帝所必然的（約 223 523）可

見誡命和先知在使徒時代亦使教會保持純正啟 12614 所指的 1260年的日子中律法被更改了（但 725）因此誡命和先知再次幫助餘民

教會成為純正

14

22 從善惡之爭的角度看 在啟 1412 再次強調「守上帝誡命」因為聖徒要為一些事情忍耐「他

們是守上帝誡命和耶穌真道的」一句在英文欽定本譯為 here are they that keep the commandments of God and the faith of Jesus 這是合乎原文

的譯法意思是「他們是守上帝之誡命和耶穌之信心的」原來這是

三天使信息發出的時候是善惡之爭到了最後階段的時候賽 1412-14描述撒但要爭奪受敬拜的位置由於撒但得不著那位置牠希望混淆人

類敬拜的對象形式態度和日子因此上帝的誡命有四條在這四方面

提醒人啟 127-12 描述基督勝撒但撒但卻引人犯罪而控告人企圖

藉此對抗上帝像控告約伯一樣而弟兄因羔羊的血和所見證的道

成了肉身的耶穌（約 114）而產生一種如耶穌一樣至死也不愛惜生命的

信心勝了撒但因此活出似耶穌的信心是幫助弟兄勝過撒但的啟

1213-16 描述撒但逼迫教會而純正的教會在曠野 1260 年那段時間

上帝的律法被當時撒但權下之教會更改（但 725）聖所預表之因信稱

義和基督為代求者的贖罪道理被除掉和毀壞（但 89-13）直等到由出

令重建耶路撒冷起計算之 2300 日預言（但 814 925）結束公元 1844年 10 月 22 日為止才是聖所道理之完全恢復的時候而且是至聖所的

潔淨查案審判的時刻的開始這時候上帝要在查案審判中找出所

有勝過撒但控告的人包括剛才所講因有似耶穌的信心而至死不愛惜生

命的一群此外還要一群在敬拜的對象形式態度和日子都顯示出完

全順服上帝的以致撒但對上帝的對抗與對人的控告再沒有任何理由

上帝聖所代表著的公義就能永遠顯出就是聖所得潔淨的意思上帝知

道要有這群人是不容易的因為撒但會以非常強烈的威逼利誘手段讓人

不能選擇正確的敬拜對象形式態度和日子首先是用進化論的提出

和無神主義政權的興起使人不以神為敬拜對象然後用一種以巴比倫來

預表與世俗敗懷風氣和自由神學的思想混合的假宗教或教會使人用非

上帝要的形式和態度來敬拜最後用一種強迫法令迫使人在非敬拜上

帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢為這三樣上帝

差三位天使發出了要 1844 年以後給世人警覺的信息（啟 146-12）第

一是宣告查案審判的開始提醒人敬拜上帝的必要第二是宣告以巴比

倫來預表與世俗敗懷風氣混合的假宗教或教會的傾倒使人轉向純正的

信仰第三是宣告服從在非敬拜上帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控

制的宗教權勢之後果提醒人無論如何也要選擇在適當的敬拜日子敬拜

上帝上帝的子民能忍耐站立是因為他們在守上帝誡命時已經堅持在

敬拜的對象形式態度和日子上順服而他們也靠學習耶穌的信心勝

過各種威迫利誘餘民教會有耶穌特別的證言現代先知的預言乃幫

助人明白三天使信息所講的各種情況和所需作的準備尤其強調在今時

今日的每一種情境如何活出上帝誡命的精神和耶穌活潑的信心

15

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

18

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

32 從耶穌所吩咐的大使命看教會的功能佈道培訓相交（太

291920） 321 大使命的第一句是「你們要去使萬民作我的門徒奉父子聖靈

的名給他們施洗」教會要以佈道的功能達成這使命 322 大使命的第二句是「凡我所吩咐你們的都教訓他們遵守」教

會要以培訓的功能來達成這使命 323 大使命的第三句是「我就常與你們同在直到世界的末了」這

是上帝的應許但也是我們的使命如果我們本身不相交怎能要

求上帝與我們同在相交呢所以教會要以相交的功能配合上帝與

我們同在的應許 33 從耶穌給門徒的最後吩咐看教會的功能合一繁殖（徒 1458）

331 耶穌對門徒說「不要離開耶路撒冷要等候父所應許的helliphellip」意

思是要他們不要分散要聚在一起等候聖靈門徒遵從了祂的吩

咐就「同心合意的恆切禱告」（徒 114）耶穌的吩咐帶來了他們

的「同心合意的恆切禱告」簡言之就是合一並透過禱告等候

聖靈達至這合一今天耶穌同樣吩咐我們的心不要離開屬靈上的

耶路撒冷教會或將來的新天新地教會要以合一的功能達成耶

穌的吩咐 332 耶穌吩咐門徒在耶路撒冷猶大全地和撒瑪利亞直到地極作祂

的見證教會要以繁殖的功能達成此吩咐 34 從耶穌本身提到關於教會看教會的功能管理輔導審判（太

161819 1815-18 約 2021-23 參徒 51-11 林前 61-8） 341 耶穌對彼得說「我要把天國的鑰匙給你」意思是說請門徒將來管

理好教會管理好信徒教會要藉管理的功能達成此吩咐 342 耶穌說「凡你在地上所捆綁的在天上也要捆綁凡你在地上所

釋放的在天上也要釋放」「你們赦免誰的罪誰的罪就赦免了

你們留下誰的罪誰的罪就留下了」祂給門徒在教會有輔導和審

判的權柄輔導的原則就是「趁著只有他和你在一處的時候指

出他的錯來他若聽你你便得了你的弟兄」審判的原則是「他

若不聽你就另外帶一兩個人同去要憑兩三個人的口作見證句

句都可定準若是不聽他們就告訴教會若是不聽教會就看他

像外邦人和稅吏一樣」教會要藉輔導與審判的功能達成此吩咐 35 小結

敬拜服事佈道培訓與相交稱為教會事工五大基本功能其餘功能

包括合一繁殖管理輔導和審判共有十項

6

4 從聖經看小組教會可發揮的功能 41 從使徒時代在家中的聚會看小組教會的功能相交服事敬拜

培訓和佈道（即教會事工五大基本功能） 411 徒 24647 記載信徒在家中擘餅用飯和讚美上帝在家中的小組聚

會容易發揮相交服事和敬拜的功能 412 徒 542 記載使徒在殿裏和在家裏傳耶穌是基督徒 1022 1112 記

載彼得被邀請到哥尼流的家傳道徒 185-11 記載保羅在提多猶士

的家佈道在家中的小組聚會容易發揮佈道的功能 413 徒 542 2020 記載使徒分別在公開地方和在人的家裏教訓或教導

人徒 185-11 也記載保羅在提多猶士的家住了一年半把上帝的

道教訓人在家中的小組聚會容易發揮培訓的功能 414 羅 165林前 1619腓 422西 415 和門 2 都提到一些在家中的

教會或聚會的人群 42 從使徒時代的小組同心合意的情況看小組教會的功能合一

421 徒 11415 記載一百二十人同心合意禱告徒 423-31 記載五千人（徒

44）同心合意高聲讚美上帝和禱告相信他們都分成小組禱告

在小組的禱告中發揮合一的功能 422 徒 21 記載一百二十人「聚集在一處」按原文譯應為「同心合意」

在一處徒 246 記載三千人（徒 241）同心合意恆切在殿裏並

在不同的家中過小組相交的生活徒 512 記載使徒同心合意的在

聖殿所羅門的廊下門徒在小組的教會生活中發揮合一的功能 423 徒 856 記載撒瑪利亞城的人同心合意聽從腓利相信他們也採用

教會最初的小組模式這些人在小組的聽道中發揮合一的功能 424 徒 1525 記載使徒長老等在一個會議後同心合意揀選人參與外展

佈道他們在小組的會議中發揮合一的功能 43 從十二支派十二使徒與教會之關係看小組教會的功能繁殖

431 在舊約第一次用希伯來文 qahal 一字在出 163指全以色列會眾

在舊約的以色列會眾分為十二支派皆為以色列十二兒子的子孫 432 在新約第一次用從希臘文 ekklesia 一字在太 1618但那時未有成

形的教會耶穌在這時已把教會建基於十二門徒上所以弗 220指教會是建造在使徒和先知的根基上基督耶穌自己就是房角石

433 在啟 121 所形容代表純潔教會的婦人乃「身披日頭腳踏月亮

頭載十二星的冠冕」的約瑟曾夢見太陽月亮與十一顆星向他下

拜（創 379）連同他自己就是十二顆星代表著雅各十二兒子

啟 121 的十二星既代表雅各的十二兒子也代表耶穌的十二門徒 434 由雅各十二兒子到以色列的十二支派首先是雅各與他的十二兒

子然後是十二兒子各自的子孫一個家庭衍生十二個家庭十二

個家庭再衍生很多家庭他們初到埃及時有七十人（未計兒婦）（創

7

4627）後來這七十人又生養眾多遍滿埃及（出 11-7）可見每

一家庭都發揮了類似今天小組繁殖的功能那時的繁殖是肉體上的

繁殖今天的繁殖是屬靈的繁殖 435 在新約的教會最先是十二門徒（太 101-4 可 313-19 路

612-16）耶穌也曾差七十人分為三十五組佈道（路 101）這十

二門徒和七十個佈道士後來演變成等候聖靈降臨的一百二十人（徒

115）這一百二十人後來再變成三千人（徒 241）這三千人在家

擘餅（徒 246）假設那一百二十人成為初信者的領袖他們每人

要領約二十五人可能每二十五人就會在一個家中擘餅起初的時

候耶穌與十二門徒是一個小組後來當一百二十人禱告等候聖靈

時相信那時的十一門徒可以帶著十一個小組平均每個小組十一

人就進行禱告看來一個十二人的小組變成了十一個十一人的

小組再變成了一百二十個二十五人的小組這就是屬靈的繁殖 436 小結從雅各十二子如何藉肉體的繁殖而產生十二支派從耶穌十

二門徒如何藉屬靈的繁殖衍生了三千人的教會我們明白到屬靈的

繁殖是小組重要的功能是教會增長的關鍵 44 從以色列人的夫長制看小組教會的功能管理輔導審判（出

1813-26） 441 為解決摩西一人審判百姓的問題夫長制可更有效發揮審判功能 442 如果今天的教會如第一代教會有三千人也可用一至三位千夫長

（主任牧師）三十位百夫長（傳道士）六十位五十夫長（長老）

和三百位十夫長（小組組長）去管理有效發揮管理功能 443 為實踐耶穌基督在太 1815-18 的教導有弟兄犯錯時起初可以是

兩人傾談如果情形不對的話可以由組長安排多一至兩位來傾

談情形不對的話可以安排更高層的人處理交給教會處理的意

思就是公開給全教會包括所有小組的成員都知道小組便能有效發

揮輔導和審判的功能 444 小心「審判」和「論斷」之別兩詞在希臘文和英文是同一字中

文翻譯則可顯示兩者有異有人以為審判是在當事人在場時進行

的論斷則是在當事人不在場時進行的然而在本會要道中的查案

審判當事人是不在場的有些時候當事人在場也可能只是論

斷而非審判其實兩者真正分別是審判之目的是解決問題也為

了客觀地查明事情真相針對事而非針對人其結果可能是當事人

被判清白或是給予當事人輔導或是給予當事人懲罰而助其改

過或是因當事人毫無悔意又為免破壞整體而須作出懲治論斷只

是主觀地對人作出批評是針對人的對解決問題並無大幫助也

沒有結果即使當事人在場也不感到有公平對待或得著適當輔導

8

本章概要 1 教會即上帝所集召的一群是為祂而聚集一起的一群 2 教會是家是基督的肢體是葡萄樹的枝子是聖殿是真理的柱石和根基

是新婦是聖城耶路撒冷是聖山鍚安是羊群是軍隊 3 教會在事工上有五大基本功能就是敬拜服事佈道培訓和相交此外

教會亦有合一繁殖管理輔導和審判的功能 4 使徒時代在家中的小組易於發揮敬拜服事佈道培訓和相交的功能 5 雅各的十二兒子在肉體上繁殖了以色列民耶穌的十二門徒在屬靈上繁殖了

第一代教會的三千人同樣今天小組可以發揮增長和繁殖的功能 6 以色列人設夫長制以便管理和審判小組亦使教會更易於發揮管理輔導和

審判之功能

9

第二章 小組教會與健康教會八大特質 1 令信徒得力的領導方式

11 此特質之意義 「增長教會與其他教會在領導上的主要分別相信就是在『令信徒得

力』這一點之上增長教會的領袖會集中全力令其他基督徒參與事奉

他們不會用平信徒職員作『助手』來達成目標或實現異象相反他

們會helliphellip協助基督徒發揮神賦予他們的靈性潛力這些牧者都能裝

備支持激發和指導個別信徒讓他們活出神心目中的樣式」5

12 小組教會跟此特質之關係 一間教會的教友人數由數十位至幾千位不等要有效協助「個別信徒」

發揮靈性潛力只靠一兩位傳道人實在困難在小組教會中每位教

友都隸屬一小組小組組長就是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 以恩賜為本的事奉方式

21 此特質之意義 「教會領袖的職責就是協助信徒認識自己的恩賜所在並結合到適當

的事工上當基督徒在恩賜在的領域事奉時他們通常少靠己力多

靠聖靈的大能即使平凡的人也可取得卓越的成就」6

22 小組教會跟此特質之關係 小組組長既是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖也是最直接協助

信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參與教會各事工 3 充滿熱忱的靈性表現

31 此特質之意義 當基督徒「過著一種委身的生活並以喜樂熱誠的態度活出他們的信

仰」7時就有充滿熱忱的靈性表現 32 小組教會跟此特質之關係

只得一塊炭火都不能燒旺炭太多時熱力亦不均勻同樣道理

只得一人靈性不能充滿熱忱太多人一同聚會亦不能使每一人都

充滿熱忱小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 功能健全的結構

41 此特質之意義 「功能健全的結構促使各系統活動傳統及事工都妥善運作而

達至既訂的目的及目標可說每一項事工都具有意義的運作系統及

使命缺一不可不然就會流於世俗化及公式化」8

42 小組教會跟此特質之關係 5 施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p22 6 同上p24 7 同上p26 8 傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p44

10

小組教會的結構有如以色列人的夫長制（出 1813-26）假如一間教會

轉型成為小組教會而且擴展成為一間有幾千教友的小組教會必須

有主任牧師擔當千夫長之角色有數十位傳道人擔任百夫長之角色

有數十位長老擔任五十夫長之角色有數百位小組組長擔任十夫長之

角色前文提過小組教會可有效發揮相交服事敬拜培訓佈道

合一繁殖管理輔導和審判的十項功能主任牧師傳道人長

老和小組組長等各層的領袖各應發揮那些功能如何才算健全這個

問題留待大家討論 5 激勵人心的崇拜

51 此特質之意義 「『激勵人心』一詞確有澄清必要我們應從inspiration這個字的本義來

理解那是指一切激勵鼓舞來自聖靈之意當聖靈真正動工之時（祂

的存在不是由人推測出來）必然會對教會主持的崇拜方式包括整個

聚會的氣氛產生實質影響」9

52 小組教會跟此特質之關係 小組聚會也包括敬拜在使徒行傳第一二章記載耶穌吩咐門徒等候

聖靈於是一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）為的是邀

請聖靈降臨於是聖靈就降臨了既然聖靈的動工對聚會氣氛產生實

質的影響小組聚會比集體崇拜更能實行「同心合意的恆切禱告」若

同心地激請聖靈臨格小組的敬拜必能激勵人心然而如果集體崇

拜是有聖靈帶領的話無論歌聲樂器讚美的聲音感恩的心歡

樂的心靜穆中的肅敬內心的寧靜反思認罪神話語的教導鼓勵等

都可來得比一小撮人聚會的時刻更強大家所感受到的合一性比在一

小撮人中所感受到的更大假如每個小組都在其小組聚會中為即將來

到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜的時刻大家必感受

到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 全面兼顧的小組

此一特質本身已是關乎小組的無須在此解釋 7 以需要為本的佈道事工

71 此特質之意義 「令教會增長的關鍵在於信徒能否將傳福音的努力集中回應非信徒的

問題和需要之上」10「為使佈道有成效我們必須在人們所在之處與

他們相遇用他們明暸的話語和他們溝通在此時此地滿足他們的需

要」11

72 小組跟此特質之關係

9施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p31 10 同上p35 11傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p63

11

施瓦茨說「我們過去做過一個調查證實了瓦格納（C Peter Wagner）的論點獲得佈道恩賜的基督徒不足一成」12假如小組教會中每一

個小組有十一至十二人的話就希望其中一人是有佈道恩賜的教會可

對信徒作出恩賜測試把有佈道恩賜的教友分配到不同的小組中如果

每一小組都有一位有佈道恩賜的人那小組的佈道效果必然提昇小組

的佈道方法有多種包括個別組員邀請非信徒參加小組以及整個小組

走到人群之處佈道一個大的佈道會難以滿足個別非信徒的需要但個

人佈道和小組佈道卻可這樣做使接觸福音的人感到他們的問題和需要

是有人明白解決和滿足的 8 會眾相親相愛的關係

81 此特質之意義 「屬靈健康的教會經常強調教友之間的愛和醫治的能力若教會是一

個冰冷沒有感情缺少愛心的群體就別期望有真正的增長」13

82 小組跟此特質之關係 崇拜聚會通常是一排一排坐的其功能是讓人心都朝向上帝而非讓大

家彼此關心問候目前大多數教會在安息日學都有分組研經但研經

的內容亦頗多通常沒有時間作彼此關顧問候團契也未必有分組

小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候大家圍成一圈可以手牽

手圍成一圈禱告人數愈少愈容易做到所有人都有機會彼此關顧和

問候大家相親相愛的關係由此建立 本章概要 1 小組組長是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 小組組長是最直接協助信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參

與教會各事工 3 小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 小組教會的結構有如以色列人的夫長制其對教會功能的幫助值得討論 5 小組聚會時若同心地激請聖靈臨格其敬拜必能激勵人心假如每個小組都

在其聚會中為即將來到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜時大

家必感受到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 如果每一小組都有一位有佈道恩賜的人其佈道效果必然提昇個人佈道和

小組佈道可使接觸福音的人感到其問題和需要是有人明白解決和滿足的 7 小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候人數愈少個別的關係愈深大

家相親相愛的關係由此建立

12施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p34 13傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p69

12

第三章 小組與餘民教會 1 何謂「餘民教會」

11 「餘民教會」一詞之意義 餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed這字表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純

潔教會特質的一群 12 餘民教會的特徵

121 守上帝誡命 啟 1217 所指的其餘的兒女是守上帝誡命的一群使徒雅各說「凡

遵守全律法的只在一條上跌倒他就是犯了眾條」（雅 210）

餘民教會應守全誡命包括遵守一週中第七日為聖日的第四條誡

命遵守第七日為聖日的教會包括安息日浸信會真耶穌教會基

督復臨安息日會等還有其他的他們是否全都是餘民教會那我

們就要看餘民教會的第二個特徵 122 有耶穌證言

在和合本聖經啟 1217 的「守上帝誡命為耶穌作見證」一句

在英文欽定本是譯為 keep the commandments of God and have the testimony of Jesus Christ 的這是合乎希臘文文法的翻譯而中文

應譯為「守上帝誡命有耶穌基督的證言」啟 19910 可以解釋何

謂有耶穌證言「天使吩咐我說你要寫上凡被請赴羔羊之婚筵

的有福了又對我說這是神真實的話我就俯伏在他腳前要拜

他他說千萬不可我和你並你那些為耶穌作見證的弟兄同是

作僕人的你要敬拜神因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」

在這兒「你那些為耶穌作見證的弟兄」在英文欽定本譯為 thy brethren that have the testimony of Jesus中文應譯為「你那些有耶

穌證言的弟兄」「因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」在英文欽

定本譯為 for the testimony of Jesus is the spirit of prophecy中文應

譯為「因為耶穌的證言是預言之靈」在啟 2289 與啟 19910 互相

平行「這些事是我約翰所聽見所看見的我既聽見看見了

就在指示我的天使腳前俯伏要拜他他對我說千萬不可我與你

和你的弟兄眾先知並那些守這書上言語的人同是作僕人的你

要敬拜神」原來啟 19910 所指「有耶穌證言的弟兄」就是啟 229所指的「眾先知並守這書（啟示錄）上言語的人」這裏的「言

言」是啟 228 的「預言」「守這書（啟示錄）上言語的人」正代

表守所有先知預言的人所以

13

眾先知+守眾先知預言的 =有耶穌證言的 =有預言之靈的

約翰自己和歷代所有先知皆有耶穌證言因為他們和他們所寫的聖

經都是見證耶穌的（約 539 徒 1043 林前 16 啟 12）其中很

多預言是指著耶穌的（路 242744 徒 318）他們有預言之靈被

這靈所感動而說出預言或寫作聖經（撒下 232 太 2243 徒 116 彼後 119-21 啟 110 42 226）因為先知乃聖靈的其中一種恩賜

（林前 12910 弗 412）至於守眾先知預言的人他們把先知從

預言之靈所感動而說或寫的話守著和繼續傳講就同樣是有耶穌證

言和有預言之靈的啟 1910 和啟 229 給我們知道天使先知和守

先知預言的弟兄是平等的值得敬拜的是賜預言的聖靈先知只是

比守其預言的人更早一點領受預言而已先知要負上首先傳講之責

任守預言的人要負上持守和繼續傳講的責任兩者在上帝眼中是

平等的餘民教會必須有最少一人有先知的恩賜而這先知必須是

受聖靈感動而說出或寫出耶穌證言的其他的人則持守和繼續傳講

這先知與歷代眾先知的預言這就應驗了珥 22829 的預言上

帝把聖靈賜給教會中凡有血氣的這靈是預言之靈因為可以使人

說預言包括先知見異象後說預言和其他人照先知的話說預言當

然為了防備假先知（太 241124）我們根據聖經的亮光為凡自

稱先知的作四方面的測試1信息是否與聖經相符合（賽 820）

2預言是否應驗（申 182122 耶 289）3是否承認基督成為肉

身（約壹 423）生活言行是否顯示出好的果子（太 716-20 加

522）如果有一教會遵守上帝的誡命包括第四條誡命又有預言

之靈感動最少一人作先知而且在四方面的測試都合格他們的信

徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教會的先知所說或所寫的

預言這就是餘民教會 2 為何餘民教會須有以上特徵

21 從教會歷史的角度看 誡命和先知是從摩西時代開始的兩者皆為了使上帝的子民保持純

正在使徒時代早期教會也有新約的先知說預言和寫聖經當中有保

羅強調誡命或律法和先知使人知罪而引人到基督裏因信稱義的功效（羅

320-22 加 321-24）有雅各強調律法與信心並存之必要（雅 29-26）

有約翰強調守誡命是認識上帝和愛上帝所必然的（約 223 523）可

見誡命和先知在使徒時代亦使教會保持純正啟 12614 所指的 1260年的日子中律法被更改了（但 725）因此誡命和先知再次幫助餘民

教會成為純正

14

22 從善惡之爭的角度看 在啟 1412 再次強調「守上帝誡命」因為聖徒要為一些事情忍耐「他

們是守上帝誡命和耶穌真道的」一句在英文欽定本譯為 here are they that keep the commandments of God and the faith of Jesus 這是合乎原文

的譯法意思是「他們是守上帝之誡命和耶穌之信心的」原來這是

三天使信息發出的時候是善惡之爭到了最後階段的時候賽 1412-14描述撒但要爭奪受敬拜的位置由於撒但得不著那位置牠希望混淆人

類敬拜的對象形式態度和日子因此上帝的誡命有四條在這四方面

提醒人啟 127-12 描述基督勝撒但撒但卻引人犯罪而控告人企圖

藉此對抗上帝像控告約伯一樣而弟兄因羔羊的血和所見證的道

成了肉身的耶穌（約 114）而產生一種如耶穌一樣至死也不愛惜生命的

信心勝了撒但因此活出似耶穌的信心是幫助弟兄勝過撒但的啟

1213-16 描述撒但逼迫教會而純正的教會在曠野 1260 年那段時間

上帝的律法被當時撒但權下之教會更改（但 725）聖所預表之因信稱

義和基督為代求者的贖罪道理被除掉和毀壞（但 89-13）直等到由出

令重建耶路撒冷起計算之 2300 日預言（但 814 925）結束公元 1844年 10 月 22 日為止才是聖所道理之完全恢復的時候而且是至聖所的

潔淨查案審判的時刻的開始這時候上帝要在查案審判中找出所

有勝過撒但控告的人包括剛才所講因有似耶穌的信心而至死不愛惜生

命的一群此外還要一群在敬拜的對象形式態度和日子都顯示出完

全順服上帝的以致撒但對上帝的對抗與對人的控告再沒有任何理由

上帝聖所代表著的公義就能永遠顯出就是聖所得潔淨的意思上帝知

道要有這群人是不容易的因為撒但會以非常強烈的威逼利誘手段讓人

不能選擇正確的敬拜對象形式態度和日子首先是用進化論的提出

和無神主義政權的興起使人不以神為敬拜對象然後用一種以巴比倫來

預表與世俗敗懷風氣和自由神學的思想混合的假宗教或教會使人用非

上帝要的形式和態度來敬拜最後用一種強迫法令迫使人在非敬拜上

帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢為這三樣上帝

差三位天使發出了要 1844 年以後給世人警覺的信息（啟 146-12）第

一是宣告查案審判的開始提醒人敬拜上帝的必要第二是宣告以巴比

倫來預表與世俗敗懷風氣混合的假宗教或教會的傾倒使人轉向純正的

信仰第三是宣告服從在非敬拜上帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控

制的宗教權勢之後果提醒人無論如何也要選擇在適當的敬拜日子敬拜

上帝上帝的子民能忍耐站立是因為他們在守上帝誡命時已經堅持在

敬拜的對象形式態度和日子上順服而他們也靠學習耶穌的信心勝

過各種威迫利誘餘民教會有耶穌特別的證言現代先知的預言乃幫

助人明白三天使信息所講的各種情況和所需作的準備尤其強調在今時

今日的每一種情境如何活出上帝誡命的精神和耶穌活潑的信心

15

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

18

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

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53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

4 從聖經看小組教會可發揮的功能 41 從使徒時代在家中的聚會看小組教會的功能相交服事敬拜

培訓和佈道（即教會事工五大基本功能） 411 徒 24647 記載信徒在家中擘餅用飯和讚美上帝在家中的小組聚

會容易發揮相交服事和敬拜的功能 412 徒 542 記載使徒在殿裏和在家裏傳耶穌是基督徒 1022 1112 記

載彼得被邀請到哥尼流的家傳道徒 185-11 記載保羅在提多猶士

的家佈道在家中的小組聚會容易發揮佈道的功能 413 徒 542 2020 記載使徒分別在公開地方和在人的家裏教訓或教導

人徒 185-11 也記載保羅在提多猶士的家住了一年半把上帝的

道教訓人在家中的小組聚會容易發揮培訓的功能 414 羅 165林前 1619腓 422西 415 和門 2 都提到一些在家中的

教會或聚會的人群 42 從使徒時代的小組同心合意的情況看小組教會的功能合一

421 徒 11415 記載一百二十人同心合意禱告徒 423-31 記載五千人（徒

44）同心合意高聲讚美上帝和禱告相信他們都分成小組禱告

在小組的禱告中發揮合一的功能 422 徒 21 記載一百二十人「聚集在一處」按原文譯應為「同心合意」

在一處徒 246 記載三千人（徒 241）同心合意恆切在殿裏並

在不同的家中過小組相交的生活徒 512 記載使徒同心合意的在

聖殿所羅門的廊下門徒在小組的教會生活中發揮合一的功能 423 徒 856 記載撒瑪利亞城的人同心合意聽從腓利相信他們也採用

教會最初的小組模式這些人在小組的聽道中發揮合一的功能 424 徒 1525 記載使徒長老等在一個會議後同心合意揀選人參與外展

佈道他們在小組的會議中發揮合一的功能 43 從十二支派十二使徒與教會之關係看小組教會的功能繁殖

431 在舊約第一次用希伯來文 qahal 一字在出 163指全以色列會眾

在舊約的以色列會眾分為十二支派皆為以色列十二兒子的子孫 432 在新約第一次用從希臘文 ekklesia 一字在太 1618但那時未有成

形的教會耶穌在這時已把教會建基於十二門徒上所以弗 220指教會是建造在使徒和先知的根基上基督耶穌自己就是房角石

433 在啟 121 所形容代表純潔教會的婦人乃「身披日頭腳踏月亮

頭載十二星的冠冕」的約瑟曾夢見太陽月亮與十一顆星向他下

拜（創 379）連同他自己就是十二顆星代表著雅各十二兒子

啟 121 的十二星既代表雅各的十二兒子也代表耶穌的十二門徒 434 由雅各十二兒子到以色列的十二支派首先是雅各與他的十二兒

子然後是十二兒子各自的子孫一個家庭衍生十二個家庭十二

個家庭再衍生很多家庭他們初到埃及時有七十人（未計兒婦）（創

7

4627）後來這七十人又生養眾多遍滿埃及（出 11-7）可見每

一家庭都發揮了類似今天小組繁殖的功能那時的繁殖是肉體上的

繁殖今天的繁殖是屬靈的繁殖 435 在新約的教會最先是十二門徒（太 101-4 可 313-19 路

612-16）耶穌也曾差七十人分為三十五組佈道（路 101）這十

二門徒和七十個佈道士後來演變成等候聖靈降臨的一百二十人（徒

115）這一百二十人後來再變成三千人（徒 241）這三千人在家

擘餅（徒 246）假設那一百二十人成為初信者的領袖他們每人

要領約二十五人可能每二十五人就會在一個家中擘餅起初的時

候耶穌與十二門徒是一個小組後來當一百二十人禱告等候聖靈

時相信那時的十一門徒可以帶著十一個小組平均每個小組十一

人就進行禱告看來一個十二人的小組變成了十一個十一人的

小組再變成了一百二十個二十五人的小組這就是屬靈的繁殖 436 小結從雅各十二子如何藉肉體的繁殖而產生十二支派從耶穌十

二門徒如何藉屬靈的繁殖衍生了三千人的教會我們明白到屬靈的

繁殖是小組重要的功能是教會增長的關鍵 44 從以色列人的夫長制看小組教會的功能管理輔導審判（出

1813-26） 441 為解決摩西一人審判百姓的問題夫長制可更有效發揮審判功能 442 如果今天的教會如第一代教會有三千人也可用一至三位千夫長

（主任牧師）三十位百夫長（傳道士）六十位五十夫長（長老）

和三百位十夫長（小組組長）去管理有效發揮管理功能 443 為實踐耶穌基督在太 1815-18 的教導有弟兄犯錯時起初可以是

兩人傾談如果情形不對的話可以由組長安排多一至兩位來傾

談情形不對的話可以安排更高層的人處理交給教會處理的意

思就是公開給全教會包括所有小組的成員都知道小組便能有效發

揮輔導和審判的功能 444 小心「審判」和「論斷」之別兩詞在希臘文和英文是同一字中

文翻譯則可顯示兩者有異有人以為審判是在當事人在場時進行

的論斷則是在當事人不在場時進行的然而在本會要道中的查案

審判當事人是不在場的有些時候當事人在場也可能只是論

斷而非審判其實兩者真正分別是審判之目的是解決問題也為

了客觀地查明事情真相針對事而非針對人其結果可能是當事人

被判清白或是給予當事人輔導或是給予當事人懲罰而助其改

過或是因當事人毫無悔意又為免破壞整體而須作出懲治論斷只

是主觀地對人作出批評是針對人的對解決問題並無大幫助也

沒有結果即使當事人在場也不感到有公平對待或得著適當輔導

8

本章概要 1 教會即上帝所集召的一群是為祂而聚集一起的一群 2 教會是家是基督的肢體是葡萄樹的枝子是聖殿是真理的柱石和根基

是新婦是聖城耶路撒冷是聖山鍚安是羊群是軍隊 3 教會在事工上有五大基本功能就是敬拜服事佈道培訓和相交此外

教會亦有合一繁殖管理輔導和審判的功能 4 使徒時代在家中的小組易於發揮敬拜服事佈道培訓和相交的功能 5 雅各的十二兒子在肉體上繁殖了以色列民耶穌的十二門徒在屬靈上繁殖了

第一代教會的三千人同樣今天小組可以發揮增長和繁殖的功能 6 以色列人設夫長制以便管理和審判小組亦使教會更易於發揮管理輔導和

審判之功能

9

第二章 小組教會與健康教會八大特質 1 令信徒得力的領導方式

11 此特質之意義 「增長教會與其他教會在領導上的主要分別相信就是在『令信徒得

力』這一點之上增長教會的領袖會集中全力令其他基督徒參與事奉

他們不會用平信徒職員作『助手』來達成目標或實現異象相反他

們會helliphellip協助基督徒發揮神賦予他們的靈性潛力這些牧者都能裝

備支持激發和指導個別信徒讓他們活出神心目中的樣式」5

12 小組教會跟此特質之關係 一間教會的教友人數由數十位至幾千位不等要有效協助「個別信徒」

發揮靈性潛力只靠一兩位傳道人實在困難在小組教會中每位教

友都隸屬一小組小組組長就是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 以恩賜為本的事奉方式

21 此特質之意義 「教會領袖的職責就是協助信徒認識自己的恩賜所在並結合到適當

的事工上當基督徒在恩賜在的領域事奉時他們通常少靠己力多

靠聖靈的大能即使平凡的人也可取得卓越的成就」6

22 小組教會跟此特質之關係 小組組長既是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖也是最直接協助

信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參與教會各事工 3 充滿熱忱的靈性表現

31 此特質之意義 當基督徒「過著一種委身的生活並以喜樂熱誠的態度活出他們的信

仰」7時就有充滿熱忱的靈性表現 32 小組教會跟此特質之關係

只得一塊炭火都不能燒旺炭太多時熱力亦不均勻同樣道理

只得一人靈性不能充滿熱忱太多人一同聚會亦不能使每一人都

充滿熱忱小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 功能健全的結構

41 此特質之意義 「功能健全的結構促使各系統活動傳統及事工都妥善運作而

達至既訂的目的及目標可說每一項事工都具有意義的運作系統及

使命缺一不可不然就會流於世俗化及公式化」8

42 小組教會跟此特質之關係 5 施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p22 6 同上p24 7 同上p26 8 傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p44

10

小組教會的結構有如以色列人的夫長制（出 1813-26）假如一間教會

轉型成為小組教會而且擴展成為一間有幾千教友的小組教會必須

有主任牧師擔當千夫長之角色有數十位傳道人擔任百夫長之角色

有數十位長老擔任五十夫長之角色有數百位小組組長擔任十夫長之

角色前文提過小組教會可有效發揮相交服事敬拜培訓佈道

合一繁殖管理輔導和審判的十項功能主任牧師傳道人長

老和小組組長等各層的領袖各應發揮那些功能如何才算健全這個

問題留待大家討論 5 激勵人心的崇拜

51 此特質之意義 「『激勵人心』一詞確有澄清必要我們應從inspiration這個字的本義來

理解那是指一切激勵鼓舞來自聖靈之意當聖靈真正動工之時（祂

的存在不是由人推測出來）必然會對教會主持的崇拜方式包括整個

聚會的氣氛產生實質影響」9

52 小組教會跟此特質之關係 小組聚會也包括敬拜在使徒行傳第一二章記載耶穌吩咐門徒等候

聖靈於是一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）為的是邀

請聖靈降臨於是聖靈就降臨了既然聖靈的動工對聚會氣氛產生實

質的影響小組聚會比集體崇拜更能實行「同心合意的恆切禱告」若

同心地激請聖靈臨格小組的敬拜必能激勵人心然而如果集體崇

拜是有聖靈帶領的話無論歌聲樂器讚美的聲音感恩的心歡

樂的心靜穆中的肅敬內心的寧靜反思認罪神話語的教導鼓勵等

都可來得比一小撮人聚會的時刻更強大家所感受到的合一性比在一

小撮人中所感受到的更大假如每個小組都在其小組聚會中為即將來

到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜的時刻大家必感受

到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 全面兼顧的小組

此一特質本身已是關乎小組的無須在此解釋 7 以需要為本的佈道事工

71 此特質之意義 「令教會增長的關鍵在於信徒能否將傳福音的努力集中回應非信徒的

問題和需要之上」10「為使佈道有成效我們必須在人們所在之處與

他們相遇用他們明暸的話語和他們溝通在此時此地滿足他們的需

要」11

72 小組跟此特質之關係

9施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p31 10 同上p35 11傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p63

11

施瓦茨說「我們過去做過一個調查證實了瓦格納（C Peter Wagner）的論點獲得佈道恩賜的基督徒不足一成」12假如小組教會中每一

個小組有十一至十二人的話就希望其中一人是有佈道恩賜的教會可

對信徒作出恩賜測試把有佈道恩賜的教友分配到不同的小組中如果

每一小組都有一位有佈道恩賜的人那小組的佈道效果必然提昇小組

的佈道方法有多種包括個別組員邀請非信徒參加小組以及整個小組

走到人群之處佈道一個大的佈道會難以滿足個別非信徒的需要但個

人佈道和小組佈道卻可這樣做使接觸福音的人感到他們的問題和需要

是有人明白解決和滿足的 8 會眾相親相愛的關係

81 此特質之意義 「屬靈健康的教會經常強調教友之間的愛和醫治的能力若教會是一

個冰冷沒有感情缺少愛心的群體就別期望有真正的增長」13

82 小組跟此特質之關係 崇拜聚會通常是一排一排坐的其功能是讓人心都朝向上帝而非讓大

家彼此關心問候目前大多數教會在安息日學都有分組研經但研經

的內容亦頗多通常沒有時間作彼此關顧問候團契也未必有分組

小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候大家圍成一圈可以手牽

手圍成一圈禱告人數愈少愈容易做到所有人都有機會彼此關顧和

問候大家相親相愛的關係由此建立 本章概要 1 小組組長是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 小組組長是最直接協助信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參

與教會各事工 3 小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 小組教會的結構有如以色列人的夫長制其對教會功能的幫助值得討論 5 小組聚會時若同心地激請聖靈臨格其敬拜必能激勵人心假如每個小組都

在其聚會中為即將來到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜時大

家必感受到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 如果每一小組都有一位有佈道恩賜的人其佈道效果必然提昇個人佈道和

小組佈道可使接觸福音的人感到其問題和需要是有人明白解決和滿足的 7 小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候人數愈少個別的關係愈深大

家相親相愛的關係由此建立

12施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p34 13傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p69

12

第三章 小組與餘民教會 1 何謂「餘民教會」

11 「餘民教會」一詞之意義 餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed這字表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純

潔教會特質的一群 12 餘民教會的特徵

121 守上帝誡命 啟 1217 所指的其餘的兒女是守上帝誡命的一群使徒雅各說「凡

遵守全律法的只在一條上跌倒他就是犯了眾條」（雅 210）

餘民教會應守全誡命包括遵守一週中第七日為聖日的第四條誡

命遵守第七日為聖日的教會包括安息日浸信會真耶穌教會基

督復臨安息日會等還有其他的他們是否全都是餘民教會那我

們就要看餘民教會的第二個特徵 122 有耶穌證言

在和合本聖經啟 1217 的「守上帝誡命為耶穌作見證」一句

在英文欽定本是譯為 keep the commandments of God and have the testimony of Jesus Christ 的這是合乎希臘文文法的翻譯而中文

應譯為「守上帝誡命有耶穌基督的證言」啟 19910 可以解釋何

謂有耶穌證言「天使吩咐我說你要寫上凡被請赴羔羊之婚筵

的有福了又對我說這是神真實的話我就俯伏在他腳前要拜

他他說千萬不可我和你並你那些為耶穌作見證的弟兄同是

作僕人的你要敬拜神因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」

在這兒「你那些為耶穌作見證的弟兄」在英文欽定本譯為 thy brethren that have the testimony of Jesus中文應譯為「你那些有耶

穌證言的弟兄」「因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」在英文欽

定本譯為 for the testimony of Jesus is the spirit of prophecy中文應

譯為「因為耶穌的證言是預言之靈」在啟 2289 與啟 19910 互相

平行「這些事是我約翰所聽見所看見的我既聽見看見了

就在指示我的天使腳前俯伏要拜他他對我說千萬不可我與你

和你的弟兄眾先知並那些守這書上言語的人同是作僕人的你

要敬拜神」原來啟 19910 所指「有耶穌證言的弟兄」就是啟 229所指的「眾先知並守這書（啟示錄）上言語的人」這裏的「言

言」是啟 228 的「預言」「守這書（啟示錄）上言語的人」正代

表守所有先知預言的人所以

13

眾先知+守眾先知預言的 =有耶穌證言的 =有預言之靈的

約翰自己和歷代所有先知皆有耶穌證言因為他們和他們所寫的聖

經都是見證耶穌的（約 539 徒 1043 林前 16 啟 12）其中很

多預言是指著耶穌的（路 242744 徒 318）他們有預言之靈被

這靈所感動而說出預言或寫作聖經（撒下 232 太 2243 徒 116 彼後 119-21 啟 110 42 226）因為先知乃聖靈的其中一種恩賜

（林前 12910 弗 412）至於守眾先知預言的人他們把先知從

預言之靈所感動而說或寫的話守著和繼續傳講就同樣是有耶穌證

言和有預言之靈的啟 1910 和啟 229 給我們知道天使先知和守

先知預言的弟兄是平等的值得敬拜的是賜預言的聖靈先知只是

比守其預言的人更早一點領受預言而已先知要負上首先傳講之責

任守預言的人要負上持守和繼續傳講的責任兩者在上帝眼中是

平等的餘民教會必須有最少一人有先知的恩賜而這先知必須是

受聖靈感動而說出或寫出耶穌證言的其他的人則持守和繼續傳講

這先知與歷代眾先知的預言這就應驗了珥 22829 的預言上

帝把聖靈賜給教會中凡有血氣的這靈是預言之靈因為可以使人

說預言包括先知見異象後說預言和其他人照先知的話說預言當

然為了防備假先知（太 241124）我們根據聖經的亮光為凡自

稱先知的作四方面的測試1信息是否與聖經相符合（賽 820）

2預言是否應驗（申 182122 耶 289）3是否承認基督成為肉

身（約壹 423）生活言行是否顯示出好的果子（太 716-20 加

522）如果有一教會遵守上帝的誡命包括第四條誡命又有預言

之靈感動最少一人作先知而且在四方面的測試都合格他們的信

徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教會的先知所說或所寫的

預言這就是餘民教會 2 為何餘民教會須有以上特徵

21 從教會歷史的角度看 誡命和先知是從摩西時代開始的兩者皆為了使上帝的子民保持純

正在使徒時代早期教會也有新約的先知說預言和寫聖經當中有保

羅強調誡命或律法和先知使人知罪而引人到基督裏因信稱義的功效（羅

320-22 加 321-24）有雅各強調律法與信心並存之必要（雅 29-26）

有約翰強調守誡命是認識上帝和愛上帝所必然的（約 223 523）可

見誡命和先知在使徒時代亦使教會保持純正啟 12614 所指的 1260年的日子中律法被更改了（但 725）因此誡命和先知再次幫助餘民

教會成為純正

14

22 從善惡之爭的角度看 在啟 1412 再次強調「守上帝誡命」因為聖徒要為一些事情忍耐「他

們是守上帝誡命和耶穌真道的」一句在英文欽定本譯為 here are they that keep the commandments of God and the faith of Jesus 這是合乎原文

的譯法意思是「他們是守上帝之誡命和耶穌之信心的」原來這是

三天使信息發出的時候是善惡之爭到了最後階段的時候賽 1412-14描述撒但要爭奪受敬拜的位置由於撒但得不著那位置牠希望混淆人

類敬拜的對象形式態度和日子因此上帝的誡命有四條在這四方面

提醒人啟 127-12 描述基督勝撒但撒但卻引人犯罪而控告人企圖

藉此對抗上帝像控告約伯一樣而弟兄因羔羊的血和所見證的道

成了肉身的耶穌（約 114）而產生一種如耶穌一樣至死也不愛惜生命的

信心勝了撒但因此活出似耶穌的信心是幫助弟兄勝過撒但的啟

1213-16 描述撒但逼迫教會而純正的教會在曠野 1260 年那段時間

上帝的律法被當時撒但權下之教會更改（但 725）聖所預表之因信稱

義和基督為代求者的贖罪道理被除掉和毀壞（但 89-13）直等到由出

令重建耶路撒冷起計算之 2300 日預言（但 814 925）結束公元 1844年 10 月 22 日為止才是聖所道理之完全恢復的時候而且是至聖所的

潔淨查案審判的時刻的開始這時候上帝要在查案審判中找出所

有勝過撒但控告的人包括剛才所講因有似耶穌的信心而至死不愛惜生

命的一群此外還要一群在敬拜的對象形式態度和日子都顯示出完

全順服上帝的以致撒但對上帝的對抗與對人的控告再沒有任何理由

上帝聖所代表著的公義就能永遠顯出就是聖所得潔淨的意思上帝知

道要有這群人是不容易的因為撒但會以非常強烈的威逼利誘手段讓人

不能選擇正確的敬拜對象形式態度和日子首先是用進化論的提出

和無神主義政權的興起使人不以神為敬拜對象然後用一種以巴比倫來

預表與世俗敗懷風氣和自由神學的思想混合的假宗教或教會使人用非

上帝要的形式和態度來敬拜最後用一種強迫法令迫使人在非敬拜上

帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢為這三樣上帝

差三位天使發出了要 1844 年以後給世人警覺的信息（啟 146-12）第

一是宣告查案審判的開始提醒人敬拜上帝的必要第二是宣告以巴比

倫來預表與世俗敗懷風氣混合的假宗教或教會的傾倒使人轉向純正的

信仰第三是宣告服從在非敬拜上帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控

制的宗教權勢之後果提醒人無論如何也要選擇在適當的敬拜日子敬拜

上帝上帝的子民能忍耐站立是因為他們在守上帝誡命時已經堅持在

敬拜的對象形式態度和日子上順服而他們也靠學習耶穌的信心勝

過各種威迫利誘餘民教會有耶穌特別的證言現代先知的預言乃幫

助人明白三天使信息所講的各種情況和所需作的準備尤其強調在今時

今日的每一種情境如何活出上帝誡命的精神和耶穌活潑的信心

15

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

18

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

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1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

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2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

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第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

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42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

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53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

4627）後來這七十人又生養眾多遍滿埃及（出 11-7）可見每

一家庭都發揮了類似今天小組繁殖的功能那時的繁殖是肉體上的

繁殖今天的繁殖是屬靈的繁殖 435 在新約的教會最先是十二門徒（太 101-4 可 313-19 路

612-16）耶穌也曾差七十人分為三十五組佈道（路 101）這十

二門徒和七十個佈道士後來演變成等候聖靈降臨的一百二十人（徒

115）這一百二十人後來再變成三千人（徒 241）這三千人在家

擘餅（徒 246）假設那一百二十人成為初信者的領袖他們每人

要領約二十五人可能每二十五人就會在一個家中擘餅起初的時

候耶穌與十二門徒是一個小組後來當一百二十人禱告等候聖靈

時相信那時的十一門徒可以帶著十一個小組平均每個小組十一

人就進行禱告看來一個十二人的小組變成了十一個十一人的

小組再變成了一百二十個二十五人的小組這就是屬靈的繁殖 436 小結從雅各十二子如何藉肉體的繁殖而產生十二支派從耶穌十

二門徒如何藉屬靈的繁殖衍生了三千人的教會我們明白到屬靈的

繁殖是小組重要的功能是教會增長的關鍵 44 從以色列人的夫長制看小組教會的功能管理輔導審判（出

1813-26） 441 為解決摩西一人審判百姓的問題夫長制可更有效發揮審判功能 442 如果今天的教會如第一代教會有三千人也可用一至三位千夫長

（主任牧師）三十位百夫長（傳道士）六十位五十夫長（長老）

和三百位十夫長（小組組長）去管理有效發揮管理功能 443 為實踐耶穌基督在太 1815-18 的教導有弟兄犯錯時起初可以是

兩人傾談如果情形不對的話可以由組長安排多一至兩位來傾

談情形不對的話可以安排更高層的人處理交給教會處理的意

思就是公開給全教會包括所有小組的成員都知道小組便能有效發

揮輔導和審判的功能 444 小心「審判」和「論斷」之別兩詞在希臘文和英文是同一字中

文翻譯則可顯示兩者有異有人以為審判是在當事人在場時進行

的論斷則是在當事人不在場時進行的然而在本會要道中的查案

審判當事人是不在場的有些時候當事人在場也可能只是論

斷而非審判其實兩者真正分別是審判之目的是解決問題也為

了客觀地查明事情真相針對事而非針對人其結果可能是當事人

被判清白或是給予當事人輔導或是給予當事人懲罰而助其改

過或是因當事人毫無悔意又為免破壞整體而須作出懲治論斷只

是主觀地對人作出批評是針對人的對解決問題並無大幫助也

沒有結果即使當事人在場也不感到有公平對待或得著適當輔導

8

本章概要 1 教會即上帝所集召的一群是為祂而聚集一起的一群 2 教會是家是基督的肢體是葡萄樹的枝子是聖殿是真理的柱石和根基

是新婦是聖城耶路撒冷是聖山鍚安是羊群是軍隊 3 教會在事工上有五大基本功能就是敬拜服事佈道培訓和相交此外

教會亦有合一繁殖管理輔導和審判的功能 4 使徒時代在家中的小組易於發揮敬拜服事佈道培訓和相交的功能 5 雅各的十二兒子在肉體上繁殖了以色列民耶穌的十二門徒在屬靈上繁殖了

第一代教會的三千人同樣今天小組可以發揮增長和繁殖的功能 6 以色列人設夫長制以便管理和審判小組亦使教會更易於發揮管理輔導和

審判之功能

9

第二章 小組教會與健康教會八大特質 1 令信徒得力的領導方式

11 此特質之意義 「增長教會與其他教會在領導上的主要分別相信就是在『令信徒得

力』這一點之上增長教會的領袖會集中全力令其他基督徒參與事奉

他們不會用平信徒職員作『助手』來達成目標或實現異象相反他

們會helliphellip協助基督徒發揮神賦予他們的靈性潛力這些牧者都能裝

備支持激發和指導個別信徒讓他們活出神心目中的樣式」5

12 小組教會跟此特質之關係 一間教會的教友人數由數十位至幾千位不等要有效協助「個別信徒」

發揮靈性潛力只靠一兩位傳道人實在困難在小組教會中每位教

友都隸屬一小組小組組長就是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 以恩賜為本的事奉方式

21 此特質之意義 「教會領袖的職責就是協助信徒認識自己的恩賜所在並結合到適當

的事工上當基督徒在恩賜在的領域事奉時他們通常少靠己力多

靠聖靈的大能即使平凡的人也可取得卓越的成就」6

22 小組教會跟此特質之關係 小組組長既是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖也是最直接協助

信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參與教會各事工 3 充滿熱忱的靈性表現

31 此特質之意義 當基督徒「過著一種委身的生活並以喜樂熱誠的態度活出他們的信

仰」7時就有充滿熱忱的靈性表現 32 小組教會跟此特質之關係

只得一塊炭火都不能燒旺炭太多時熱力亦不均勻同樣道理

只得一人靈性不能充滿熱忱太多人一同聚會亦不能使每一人都

充滿熱忱小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 功能健全的結構

41 此特質之意義 「功能健全的結構促使各系統活動傳統及事工都妥善運作而

達至既訂的目的及目標可說每一項事工都具有意義的運作系統及

使命缺一不可不然就會流於世俗化及公式化」8

42 小組教會跟此特質之關係 5 施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p22 6 同上p24 7 同上p26 8 傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p44

10

小組教會的結構有如以色列人的夫長制（出 1813-26）假如一間教會

轉型成為小組教會而且擴展成為一間有幾千教友的小組教會必須

有主任牧師擔當千夫長之角色有數十位傳道人擔任百夫長之角色

有數十位長老擔任五十夫長之角色有數百位小組組長擔任十夫長之

角色前文提過小組教會可有效發揮相交服事敬拜培訓佈道

合一繁殖管理輔導和審判的十項功能主任牧師傳道人長

老和小組組長等各層的領袖各應發揮那些功能如何才算健全這個

問題留待大家討論 5 激勵人心的崇拜

51 此特質之意義 「『激勵人心』一詞確有澄清必要我們應從inspiration這個字的本義來

理解那是指一切激勵鼓舞來自聖靈之意當聖靈真正動工之時（祂

的存在不是由人推測出來）必然會對教會主持的崇拜方式包括整個

聚會的氣氛產生實質影響」9

52 小組教會跟此特質之關係 小組聚會也包括敬拜在使徒行傳第一二章記載耶穌吩咐門徒等候

聖靈於是一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）為的是邀

請聖靈降臨於是聖靈就降臨了既然聖靈的動工對聚會氣氛產生實

質的影響小組聚會比集體崇拜更能實行「同心合意的恆切禱告」若

同心地激請聖靈臨格小組的敬拜必能激勵人心然而如果集體崇

拜是有聖靈帶領的話無論歌聲樂器讚美的聲音感恩的心歡

樂的心靜穆中的肅敬內心的寧靜反思認罪神話語的教導鼓勵等

都可來得比一小撮人聚會的時刻更強大家所感受到的合一性比在一

小撮人中所感受到的更大假如每個小組都在其小組聚會中為即將來

到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜的時刻大家必感受

到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 全面兼顧的小組

此一特質本身已是關乎小組的無須在此解釋 7 以需要為本的佈道事工

71 此特質之意義 「令教會增長的關鍵在於信徒能否將傳福音的努力集中回應非信徒的

問題和需要之上」10「為使佈道有成效我們必須在人們所在之處與

他們相遇用他們明暸的話語和他們溝通在此時此地滿足他們的需

要」11

72 小組跟此特質之關係

9施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p31 10 同上p35 11傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p63

11

施瓦茨說「我們過去做過一個調查證實了瓦格納（C Peter Wagner）的論點獲得佈道恩賜的基督徒不足一成」12假如小組教會中每一

個小組有十一至十二人的話就希望其中一人是有佈道恩賜的教會可

對信徒作出恩賜測試把有佈道恩賜的教友分配到不同的小組中如果

每一小組都有一位有佈道恩賜的人那小組的佈道效果必然提昇小組

的佈道方法有多種包括個別組員邀請非信徒參加小組以及整個小組

走到人群之處佈道一個大的佈道會難以滿足個別非信徒的需要但個

人佈道和小組佈道卻可這樣做使接觸福音的人感到他們的問題和需要

是有人明白解決和滿足的 8 會眾相親相愛的關係

81 此特質之意義 「屬靈健康的教會經常強調教友之間的愛和醫治的能力若教會是一

個冰冷沒有感情缺少愛心的群體就別期望有真正的增長」13

82 小組跟此特質之關係 崇拜聚會通常是一排一排坐的其功能是讓人心都朝向上帝而非讓大

家彼此關心問候目前大多數教會在安息日學都有分組研經但研經

的內容亦頗多通常沒有時間作彼此關顧問候團契也未必有分組

小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候大家圍成一圈可以手牽

手圍成一圈禱告人數愈少愈容易做到所有人都有機會彼此關顧和

問候大家相親相愛的關係由此建立 本章概要 1 小組組長是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 小組組長是最直接協助信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參

與教會各事工 3 小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 小組教會的結構有如以色列人的夫長制其對教會功能的幫助值得討論 5 小組聚會時若同心地激請聖靈臨格其敬拜必能激勵人心假如每個小組都

在其聚會中為即將來到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜時大

家必感受到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 如果每一小組都有一位有佈道恩賜的人其佈道效果必然提昇個人佈道和

小組佈道可使接觸福音的人感到其問題和需要是有人明白解決和滿足的 7 小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候人數愈少個別的關係愈深大

家相親相愛的關係由此建立

12施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p34 13傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p69

12

第三章 小組與餘民教會 1 何謂「餘民教會」

11 「餘民教會」一詞之意義 餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed這字表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純

潔教會特質的一群 12 餘民教會的特徵

121 守上帝誡命 啟 1217 所指的其餘的兒女是守上帝誡命的一群使徒雅各說「凡

遵守全律法的只在一條上跌倒他就是犯了眾條」（雅 210）

餘民教會應守全誡命包括遵守一週中第七日為聖日的第四條誡

命遵守第七日為聖日的教會包括安息日浸信會真耶穌教會基

督復臨安息日會等還有其他的他們是否全都是餘民教會那我

們就要看餘民教會的第二個特徵 122 有耶穌證言

在和合本聖經啟 1217 的「守上帝誡命為耶穌作見證」一句

在英文欽定本是譯為 keep the commandments of God and have the testimony of Jesus Christ 的這是合乎希臘文文法的翻譯而中文

應譯為「守上帝誡命有耶穌基督的證言」啟 19910 可以解釋何

謂有耶穌證言「天使吩咐我說你要寫上凡被請赴羔羊之婚筵

的有福了又對我說這是神真實的話我就俯伏在他腳前要拜

他他說千萬不可我和你並你那些為耶穌作見證的弟兄同是

作僕人的你要敬拜神因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」

在這兒「你那些為耶穌作見證的弟兄」在英文欽定本譯為 thy brethren that have the testimony of Jesus中文應譯為「你那些有耶

穌證言的弟兄」「因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」在英文欽

定本譯為 for the testimony of Jesus is the spirit of prophecy中文應

譯為「因為耶穌的證言是預言之靈」在啟 2289 與啟 19910 互相

平行「這些事是我約翰所聽見所看見的我既聽見看見了

就在指示我的天使腳前俯伏要拜他他對我說千萬不可我與你

和你的弟兄眾先知並那些守這書上言語的人同是作僕人的你

要敬拜神」原來啟 19910 所指「有耶穌證言的弟兄」就是啟 229所指的「眾先知並守這書（啟示錄）上言語的人」這裏的「言

言」是啟 228 的「預言」「守這書（啟示錄）上言語的人」正代

表守所有先知預言的人所以

13

眾先知+守眾先知預言的 =有耶穌證言的 =有預言之靈的

約翰自己和歷代所有先知皆有耶穌證言因為他們和他們所寫的聖

經都是見證耶穌的（約 539 徒 1043 林前 16 啟 12）其中很

多預言是指著耶穌的（路 242744 徒 318）他們有預言之靈被

這靈所感動而說出預言或寫作聖經（撒下 232 太 2243 徒 116 彼後 119-21 啟 110 42 226）因為先知乃聖靈的其中一種恩賜

（林前 12910 弗 412）至於守眾先知預言的人他們把先知從

預言之靈所感動而說或寫的話守著和繼續傳講就同樣是有耶穌證

言和有預言之靈的啟 1910 和啟 229 給我們知道天使先知和守

先知預言的弟兄是平等的值得敬拜的是賜預言的聖靈先知只是

比守其預言的人更早一點領受預言而已先知要負上首先傳講之責

任守預言的人要負上持守和繼續傳講的責任兩者在上帝眼中是

平等的餘民教會必須有最少一人有先知的恩賜而這先知必須是

受聖靈感動而說出或寫出耶穌證言的其他的人則持守和繼續傳講

這先知與歷代眾先知的預言這就應驗了珥 22829 的預言上

帝把聖靈賜給教會中凡有血氣的這靈是預言之靈因為可以使人

說預言包括先知見異象後說預言和其他人照先知的話說預言當

然為了防備假先知（太 241124）我們根據聖經的亮光為凡自

稱先知的作四方面的測試1信息是否與聖經相符合（賽 820）

2預言是否應驗（申 182122 耶 289）3是否承認基督成為肉

身（約壹 423）生活言行是否顯示出好的果子（太 716-20 加

522）如果有一教會遵守上帝的誡命包括第四條誡命又有預言

之靈感動最少一人作先知而且在四方面的測試都合格他們的信

徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教會的先知所說或所寫的

預言這就是餘民教會 2 為何餘民教會須有以上特徵

21 從教會歷史的角度看 誡命和先知是從摩西時代開始的兩者皆為了使上帝的子民保持純

正在使徒時代早期教會也有新約的先知說預言和寫聖經當中有保

羅強調誡命或律法和先知使人知罪而引人到基督裏因信稱義的功效（羅

320-22 加 321-24）有雅各強調律法與信心並存之必要（雅 29-26）

有約翰強調守誡命是認識上帝和愛上帝所必然的（約 223 523）可

見誡命和先知在使徒時代亦使教會保持純正啟 12614 所指的 1260年的日子中律法被更改了（但 725）因此誡命和先知再次幫助餘民

教會成為純正

14

22 從善惡之爭的角度看 在啟 1412 再次強調「守上帝誡命」因為聖徒要為一些事情忍耐「他

們是守上帝誡命和耶穌真道的」一句在英文欽定本譯為 here are they that keep the commandments of God and the faith of Jesus 這是合乎原文

的譯法意思是「他們是守上帝之誡命和耶穌之信心的」原來這是

三天使信息發出的時候是善惡之爭到了最後階段的時候賽 1412-14描述撒但要爭奪受敬拜的位置由於撒但得不著那位置牠希望混淆人

類敬拜的對象形式態度和日子因此上帝的誡命有四條在這四方面

提醒人啟 127-12 描述基督勝撒但撒但卻引人犯罪而控告人企圖

藉此對抗上帝像控告約伯一樣而弟兄因羔羊的血和所見證的道

成了肉身的耶穌（約 114）而產生一種如耶穌一樣至死也不愛惜生命的

信心勝了撒但因此活出似耶穌的信心是幫助弟兄勝過撒但的啟

1213-16 描述撒但逼迫教會而純正的教會在曠野 1260 年那段時間

上帝的律法被當時撒但權下之教會更改（但 725）聖所預表之因信稱

義和基督為代求者的贖罪道理被除掉和毀壞（但 89-13）直等到由出

令重建耶路撒冷起計算之 2300 日預言（但 814 925）結束公元 1844年 10 月 22 日為止才是聖所道理之完全恢復的時候而且是至聖所的

潔淨查案審判的時刻的開始這時候上帝要在查案審判中找出所

有勝過撒但控告的人包括剛才所講因有似耶穌的信心而至死不愛惜生

命的一群此外還要一群在敬拜的對象形式態度和日子都顯示出完

全順服上帝的以致撒但對上帝的對抗與對人的控告再沒有任何理由

上帝聖所代表著的公義就能永遠顯出就是聖所得潔淨的意思上帝知

道要有這群人是不容易的因為撒但會以非常強烈的威逼利誘手段讓人

不能選擇正確的敬拜對象形式態度和日子首先是用進化論的提出

和無神主義政權的興起使人不以神為敬拜對象然後用一種以巴比倫來

預表與世俗敗懷風氣和自由神學的思想混合的假宗教或教會使人用非

上帝要的形式和態度來敬拜最後用一種強迫法令迫使人在非敬拜上

帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢為這三樣上帝

差三位天使發出了要 1844 年以後給世人警覺的信息（啟 146-12）第

一是宣告查案審判的開始提醒人敬拜上帝的必要第二是宣告以巴比

倫來預表與世俗敗懷風氣混合的假宗教或教會的傾倒使人轉向純正的

信仰第三是宣告服從在非敬拜上帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控

制的宗教權勢之後果提醒人無論如何也要選擇在適當的敬拜日子敬拜

上帝上帝的子民能忍耐站立是因為他們在守上帝誡命時已經堅持在

敬拜的對象形式態度和日子上順服而他們也靠學習耶穌的信心勝

過各種威迫利誘餘民教會有耶穌特別的證言現代先知的預言乃幫

助人明白三天使信息所講的各種情況和所需作的準備尤其強調在今時

今日的每一種情境如何活出上帝誡命的精神和耶穌活潑的信心

15

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

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68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

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53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

本章概要 1 教會即上帝所集召的一群是為祂而聚集一起的一群 2 教會是家是基督的肢體是葡萄樹的枝子是聖殿是真理的柱石和根基

是新婦是聖城耶路撒冷是聖山鍚安是羊群是軍隊 3 教會在事工上有五大基本功能就是敬拜服事佈道培訓和相交此外

教會亦有合一繁殖管理輔導和審判的功能 4 使徒時代在家中的小組易於發揮敬拜服事佈道培訓和相交的功能 5 雅各的十二兒子在肉體上繁殖了以色列民耶穌的十二門徒在屬靈上繁殖了

第一代教會的三千人同樣今天小組可以發揮增長和繁殖的功能 6 以色列人設夫長制以便管理和審判小組亦使教會更易於發揮管理輔導和

審判之功能

9

第二章 小組教會與健康教會八大特質 1 令信徒得力的領導方式

11 此特質之意義 「增長教會與其他教會在領導上的主要分別相信就是在『令信徒得

力』這一點之上增長教會的領袖會集中全力令其他基督徒參與事奉

他們不會用平信徒職員作『助手』來達成目標或實現異象相反他

們會helliphellip協助基督徒發揮神賦予他們的靈性潛力這些牧者都能裝

備支持激發和指導個別信徒讓他們活出神心目中的樣式」5

12 小組教會跟此特質之關係 一間教會的教友人數由數十位至幾千位不等要有效協助「個別信徒」

發揮靈性潛力只靠一兩位傳道人實在困難在小組教會中每位教

友都隸屬一小組小組組長就是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 以恩賜為本的事奉方式

21 此特質之意義 「教會領袖的職責就是協助信徒認識自己的恩賜所在並結合到適當

的事工上當基督徒在恩賜在的領域事奉時他們通常少靠己力多

靠聖靈的大能即使平凡的人也可取得卓越的成就」6

22 小組教會跟此特質之關係 小組組長既是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖也是最直接協助

信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參與教會各事工 3 充滿熱忱的靈性表現

31 此特質之意義 當基督徒「過著一種委身的生活並以喜樂熱誠的態度活出他們的信

仰」7時就有充滿熱忱的靈性表現 32 小組教會跟此特質之關係

只得一塊炭火都不能燒旺炭太多時熱力亦不均勻同樣道理

只得一人靈性不能充滿熱忱太多人一同聚會亦不能使每一人都

充滿熱忱小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 功能健全的結構

41 此特質之意義 「功能健全的結構促使各系統活動傳統及事工都妥善運作而

達至既訂的目的及目標可說每一項事工都具有意義的運作系統及

使命缺一不可不然就會流於世俗化及公式化」8

42 小組教會跟此特質之關係 5 施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p22 6 同上p24 7 同上p26 8 傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p44

10

小組教會的結構有如以色列人的夫長制（出 1813-26）假如一間教會

轉型成為小組教會而且擴展成為一間有幾千教友的小組教會必須

有主任牧師擔當千夫長之角色有數十位傳道人擔任百夫長之角色

有數十位長老擔任五十夫長之角色有數百位小組組長擔任十夫長之

角色前文提過小組教會可有效發揮相交服事敬拜培訓佈道

合一繁殖管理輔導和審判的十項功能主任牧師傳道人長

老和小組組長等各層的領袖各應發揮那些功能如何才算健全這個

問題留待大家討論 5 激勵人心的崇拜

51 此特質之意義 「『激勵人心』一詞確有澄清必要我們應從inspiration這個字的本義來

理解那是指一切激勵鼓舞來自聖靈之意當聖靈真正動工之時（祂

的存在不是由人推測出來）必然會對教會主持的崇拜方式包括整個

聚會的氣氛產生實質影響」9

52 小組教會跟此特質之關係 小組聚會也包括敬拜在使徒行傳第一二章記載耶穌吩咐門徒等候

聖靈於是一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）為的是邀

請聖靈降臨於是聖靈就降臨了既然聖靈的動工對聚會氣氛產生實

質的影響小組聚會比集體崇拜更能實行「同心合意的恆切禱告」若

同心地激請聖靈臨格小組的敬拜必能激勵人心然而如果集體崇

拜是有聖靈帶領的話無論歌聲樂器讚美的聲音感恩的心歡

樂的心靜穆中的肅敬內心的寧靜反思認罪神話語的教導鼓勵等

都可來得比一小撮人聚會的時刻更強大家所感受到的合一性比在一

小撮人中所感受到的更大假如每個小組都在其小組聚會中為即將來

到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜的時刻大家必感受

到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 全面兼顧的小組

此一特質本身已是關乎小組的無須在此解釋 7 以需要為本的佈道事工

71 此特質之意義 「令教會增長的關鍵在於信徒能否將傳福音的努力集中回應非信徒的

問題和需要之上」10「為使佈道有成效我們必須在人們所在之處與

他們相遇用他們明暸的話語和他們溝通在此時此地滿足他們的需

要」11

72 小組跟此特質之關係

9施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p31 10 同上p35 11傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p63

11

施瓦茨說「我們過去做過一個調查證實了瓦格納（C Peter Wagner）的論點獲得佈道恩賜的基督徒不足一成」12假如小組教會中每一

個小組有十一至十二人的話就希望其中一人是有佈道恩賜的教會可

對信徒作出恩賜測試把有佈道恩賜的教友分配到不同的小組中如果

每一小組都有一位有佈道恩賜的人那小組的佈道效果必然提昇小組

的佈道方法有多種包括個別組員邀請非信徒參加小組以及整個小組

走到人群之處佈道一個大的佈道會難以滿足個別非信徒的需要但個

人佈道和小組佈道卻可這樣做使接觸福音的人感到他們的問題和需要

是有人明白解決和滿足的 8 會眾相親相愛的關係

81 此特質之意義 「屬靈健康的教會經常強調教友之間的愛和醫治的能力若教會是一

個冰冷沒有感情缺少愛心的群體就別期望有真正的增長」13

82 小組跟此特質之關係 崇拜聚會通常是一排一排坐的其功能是讓人心都朝向上帝而非讓大

家彼此關心問候目前大多數教會在安息日學都有分組研經但研經

的內容亦頗多通常沒有時間作彼此關顧問候團契也未必有分組

小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候大家圍成一圈可以手牽

手圍成一圈禱告人數愈少愈容易做到所有人都有機會彼此關顧和

問候大家相親相愛的關係由此建立 本章概要 1 小組組長是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 小組組長是最直接協助信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參

與教會各事工 3 小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 小組教會的結構有如以色列人的夫長制其對教會功能的幫助值得討論 5 小組聚會時若同心地激請聖靈臨格其敬拜必能激勵人心假如每個小組都

在其聚會中為即將來到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜時大

家必感受到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 如果每一小組都有一位有佈道恩賜的人其佈道效果必然提昇個人佈道和

小組佈道可使接觸福音的人感到其問題和需要是有人明白解決和滿足的 7 小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候人數愈少個別的關係愈深大

家相親相愛的關係由此建立

12施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p34 13傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p69

12

第三章 小組與餘民教會 1 何謂「餘民教會」

11 「餘民教會」一詞之意義 餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed這字表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純

潔教會特質的一群 12 餘民教會的特徵

121 守上帝誡命 啟 1217 所指的其餘的兒女是守上帝誡命的一群使徒雅各說「凡

遵守全律法的只在一條上跌倒他就是犯了眾條」（雅 210）

餘民教會應守全誡命包括遵守一週中第七日為聖日的第四條誡

命遵守第七日為聖日的教會包括安息日浸信會真耶穌教會基

督復臨安息日會等還有其他的他們是否全都是餘民教會那我

們就要看餘民教會的第二個特徵 122 有耶穌證言

在和合本聖經啟 1217 的「守上帝誡命為耶穌作見證」一句

在英文欽定本是譯為 keep the commandments of God and have the testimony of Jesus Christ 的這是合乎希臘文文法的翻譯而中文

應譯為「守上帝誡命有耶穌基督的證言」啟 19910 可以解釋何

謂有耶穌證言「天使吩咐我說你要寫上凡被請赴羔羊之婚筵

的有福了又對我說這是神真實的話我就俯伏在他腳前要拜

他他說千萬不可我和你並你那些為耶穌作見證的弟兄同是

作僕人的你要敬拜神因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」

在這兒「你那些為耶穌作見證的弟兄」在英文欽定本譯為 thy brethren that have the testimony of Jesus中文應譯為「你那些有耶

穌證言的弟兄」「因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」在英文欽

定本譯為 for the testimony of Jesus is the spirit of prophecy中文應

譯為「因為耶穌的證言是預言之靈」在啟 2289 與啟 19910 互相

平行「這些事是我約翰所聽見所看見的我既聽見看見了

就在指示我的天使腳前俯伏要拜他他對我說千萬不可我與你

和你的弟兄眾先知並那些守這書上言語的人同是作僕人的你

要敬拜神」原來啟 19910 所指「有耶穌證言的弟兄」就是啟 229所指的「眾先知並守這書（啟示錄）上言語的人」這裏的「言

言」是啟 228 的「預言」「守這書（啟示錄）上言語的人」正代

表守所有先知預言的人所以

13

眾先知+守眾先知預言的 =有耶穌證言的 =有預言之靈的

約翰自己和歷代所有先知皆有耶穌證言因為他們和他們所寫的聖

經都是見證耶穌的（約 539 徒 1043 林前 16 啟 12）其中很

多預言是指著耶穌的（路 242744 徒 318）他們有預言之靈被

這靈所感動而說出預言或寫作聖經（撒下 232 太 2243 徒 116 彼後 119-21 啟 110 42 226）因為先知乃聖靈的其中一種恩賜

（林前 12910 弗 412）至於守眾先知預言的人他們把先知從

預言之靈所感動而說或寫的話守著和繼續傳講就同樣是有耶穌證

言和有預言之靈的啟 1910 和啟 229 給我們知道天使先知和守

先知預言的弟兄是平等的值得敬拜的是賜預言的聖靈先知只是

比守其預言的人更早一點領受預言而已先知要負上首先傳講之責

任守預言的人要負上持守和繼續傳講的責任兩者在上帝眼中是

平等的餘民教會必須有最少一人有先知的恩賜而這先知必須是

受聖靈感動而說出或寫出耶穌證言的其他的人則持守和繼續傳講

這先知與歷代眾先知的預言這就應驗了珥 22829 的預言上

帝把聖靈賜給教會中凡有血氣的這靈是預言之靈因為可以使人

說預言包括先知見異象後說預言和其他人照先知的話說預言當

然為了防備假先知（太 241124）我們根據聖經的亮光為凡自

稱先知的作四方面的測試1信息是否與聖經相符合（賽 820）

2預言是否應驗（申 182122 耶 289）3是否承認基督成為肉

身（約壹 423）生活言行是否顯示出好的果子（太 716-20 加

522）如果有一教會遵守上帝的誡命包括第四條誡命又有預言

之靈感動最少一人作先知而且在四方面的測試都合格他們的信

徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教會的先知所說或所寫的

預言這就是餘民教會 2 為何餘民教會須有以上特徵

21 從教會歷史的角度看 誡命和先知是從摩西時代開始的兩者皆為了使上帝的子民保持純

正在使徒時代早期教會也有新約的先知說預言和寫聖經當中有保

羅強調誡命或律法和先知使人知罪而引人到基督裏因信稱義的功效（羅

320-22 加 321-24）有雅各強調律法與信心並存之必要（雅 29-26）

有約翰強調守誡命是認識上帝和愛上帝所必然的（約 223 523）可

見誡命和先知在使徒時代亦使教會保持純正啟 12614 所指的 1260年的日子中律法被更改了（但 725）因此誡命和先知再次幫助餘民

教會成為純正

14

22 從善惡之爭的角度看 在啟 1412 再次強調「守上帝誡命」因為聖徒要為一些事情忍耐「他

們是守上帝誡命和耶穌真道的」一句在英文欽定本譯為 here are they that keep the commandments of God and the faith of Jesus 這是合乎原文

的譯法意思是「他們是守上帝之誡命和耶穌之信心的」原來這是

三天使信息發出的時候是善惡之爭到了最後階段的時候賽 1412-14描述撒但要爭奪受敬拜的位置由於撒但得不著那位置牠希望混淆人

類敬拜的對象形式態度和日子因此上帝的誡命有四條在這四方面

提醒人啟 127-12 描述基督勝撒但撒但卻引人犯罪而控告人企圖

藉此對抗上帝像控告約伯一樣而弟兄因羔羊的血和所見證的道

成了肉身的耶穌（約 114）而產生一種如耶穌一樣至死也不愛惜生命的

信心勝了撒但因此活出似耶穌的信心是幫助弟兄勝過撒但的啟

1213-16 描述撒但逼迫教會而純正的教會在曠野 1260 年那段時間

上帝的律法被當時撒但權下之教會更改（但 725）聖所預表之因信稱

義和基督為代求者的贖罪道理被除掉和毀壞（但 89-13）直等到由出

令重建耶路撒冷起計算之 2300 日預言（但 814 925）結束公元 1844年 10 月 22 日為止才是聖所道理之完全恢復的時候而且是至聖所的

潔淨查案審判的時刻的開始這時候上帝要在查案審判中找出所

有勝過撒但控告的人包括剛才所講因有似耶穌的信心而至死不愛惜生

命的一群此外還要一群在敬拜的對象形式態度和日子都顯示出完

全順服上帝的以致撒但對上帝的對抗與對人的控告再沒有任何理由

上帝聖所代表著的公義就能永遠顯出就是聖所得潔淨的意思上帝知

道要有這群人是不容易的因為撒但會以非常強烈的威逼利誘手段讓人

不能選擇正確的敬拜對象形式態度和日子首先是用進化論的提出

和無神主義政權的興起使人不以神為敬拜對象然後用一種以巴比倫來

預表與世俗敗懷風氣和自由神學的思想混合的假宗教或教會使人用非

上帝要的形式和態度來敬拜最後用一種強迫法令迫使人在非敬拜上

帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢為這三樣上帝

差三位天使發出了要 1844 年以後給世人警覺的信息（啟 146-12）第

一是宣告查案審判的開始提醒人敬拜上帝的必要第二是宣告以巴比

倫來預表與世俗敗懷風氣混合的假宗教或教會的傾倒使人轉向純正的

信仰第三是宣告服從在非敬拜上帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控

制的宗教權勢之後果提醒人無論如何也要選擇在適當的敬拜日子敬拜

上帝上帝的子民能忍耐站立是因為他們在守上帝誡命時已經堅持在

敬拜的對象形式態度和日子上順服而他們也靠學習耶穌的信心勝

過各種威迫利誘餘民教會有耶穌特別的證言現代先知的預言乃幫

助人明白三天使信息所講的各種情況和所需作的準備尤其強調在今時

今日的每一種情境如何活出上帝誡命的精神和耶穌活潑的信心

15

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

18

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

第二章 小組教會與健康教會八大特質 1 令信徒得力的領導方式

11 此特質之意義 「增長教會與其他教會在領導上的主要分別相信就是在『令信徒得

力』這一點之上增長教會的領袖會集中全力令其他基督徒參與事奉

他們不會用平信徒職員作『助手』來達成目標或實現異象相反他

們會helliphellip協助基督徒發揮神賦予他們的靈性潛力這些牧者都能裝

備支持激發和指導個別信徒讓他們活出神心目中的樣式」5

12 小組教會跟此特質之關係 一間教會的教友人數由數十位至幾千位不等要有效協助「個別信徒」

發揮靈性潛力只靠一兩位傳道人實在困難在小組教會中每位教

友都隸屬一小組小組組長就是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 以恩賜為本的事奉方式

21 此特質之意義 「教會領袖的職責就是協助信徒認識自己的恩賜所在並結合到適當

的事工上當基督徒在恩賜在的領域事奉時他們通常少靠己力多

靠聖靈的大能即使平凡的人也可取得卓越的成就」6

22 小組教會跟此特質之關係 小組組長既是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖也是最直接協助

信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參與教會各事工 3 充滿熱忱的靈性表現

31 此特質之意義 當基督徒「過著一種委身的生活並以喜樂熱誠的態度活出他們的信

仰」7時就有充滿熱忱的靈性表現 32 小組教會跟此特質之關係

只得一塊炭火都不能燒旺炭太多時熱力亦不均勻同樣道理

只得一人靈性不能充滿熱忱太多人一同聚會亦不能使每一人都

充滿熱忱小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 功能健全的結構

41 此特質之意義 「功能健全的結構促使各系統活動傳統及事工都妥善運作而

達至既訂的目的及目標可說每一項事工都具有意義的運作系統及

使命缺一不可不然就會流於世俗化及公式化」8

42 小組教會跟此特質之關係 5 施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p22 6 同上p24 7 同上p26 8 傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p44

10

小組教會的結構有如以色列人的夫長制（出 1813-26）假如一間教會

轉型成為小組教會而且擴展成為一間有幾千教友的小組教會必須

有主任牧師擔當千夫長之角色有數十位傳道人擔任百夫長之角色

有數十位長老擔任五十夫長之角色有數百位小組組長擔任十夫長之

角色前文提過小組教會可有效發揮相交服事敬拜培訓佈道

合一繁殖管理輔導和審判的十項功能主任牧師傳道人長

老和小組組長等各層的領袖各應發揮那些功能如何才算健全這個

問題留待大家討論 5 激勵人心的崇拜

51 此特質之意義 「『激勵人心』一詞確有澄清必要我們應從inspiration這個字的本義來

理解那是指一切激勵鼓舞來自聖靈之意當聖靈真正動工之時（祂

的存在不是由人推測出來）必然會對教會主持的崇拜方式包括整個

聚會的氣氛產生實質影響」9

52 小組教會跟此特質之關係 小組聚會也包括敬拜在使徒行傳第一二章記載耶穌吩咐門徒等候

聖靈於是一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）為的是邀

請聖靈降臨於是聖靈就降臨了既然聖靈的動工對聚會氣氛產生實

質的影響小組聚會比集體崇拜更能實行「同心合意的恆切禱告」若

同心地激請聖靈臨格小組的敬拜必能激勵人心然而如果集體崇

拜是有聖靈帶領的話無論歌聲樂器讚美的聲音感恩的心歡

樂的心靜穆中的肅敬內心的寧靜反思認罪神話語的教導鼓勵等

都可來得比一小撮人聚會的時刻更強大家所感受到的合一性比在一

小撮人中所感受到的更大假如每個小組都在其小組聚會中為即將來

到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜的時刻大家必感受

到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 全面兼顧的小組

此一特質本身已是關乎小組的無須在此解釋 7 以需要為本的佈道事工

71 此特質之意義 「令教會增長的關鍵在於信徒能否將傳福音的努力集中回應非信徒的

問題和需要之上」10「為使佈道有成效我們必須在人們所在之處與

他們相遇用他們明暸的話語和他們溝通在此時此地滿足他們的需

要」11

72 小組跟此特質之關係

9施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p31 10 同上p35 11傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p63

11

施瓦茨說「我們過去做過一個調查證實了瓦格納（C Peter Wagner）的論點獲得佈道恩賜的基督徒不足一成」12假如小組教會中每一

個小組有十一至十二人的話就希望其中一人是有佈道恩賜的教會可

對信徒作出恩賜測試把有佈道恩賜的教友分配到不同的小組中如果

每一小組都有一位有佈道恩賜的人那小組的佈道效果必然提昇小組

的佈道方法有多種包括個別組員邀請非信徒參加小組以及整個小組

走到人群之處佈道一個大的佈道會難以滿足個別非信徒的需要但個

人佈道和小組佈道卻可這樣做使接觸福音的人感到他們的問題和需要

是有人明白解決和滿足的 8 會眾相親相愛的關係

81 此特質之意義 「屬靈健康的教會經常強調教友之間的愛和醫治的能力若教會是一

個冰冷沒有感情缺少愛心的群體就別期望有真正的增長」13

82 小組跟此特質之關係 崇拜聚會通常是一排一排坐的其功能是讓人心都朝向上帝而非讓大

家彼此關心問候目前大多數教會在安息日學都有分組研經但研經

的內容亦頗多通常沒有時間作彼此關顧問候團契也未必有分組

小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候大家圍成一圈可以手牽

手圍成一圈禱告人數愈少愈容易做到所有人都有機會彼此關顧和

問候大家相親相愛的關係由此建立 本章概要 1 小組組長是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 小組組長是最直接協助信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參

與教會各事工 3 小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 小組教會的結構有如以色列人的夫長制其對教會功能的幫助值得討論 5 小組聚會時若同心地激請聖靈臨格其敬拜必能激勵人心假如每個小組都

在其聚會中為即將來到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜時大

家必感受到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 如果每一小組都有一位有佈道恩賜的人其佈道效果必然提昇個人佈道和

小組佈道可使接觸福音的人感到其問題和需要是有人明白解決和滿足的 7 小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候人數愈少個別的關係愈深大

家相親相愛的關係由此建立

12施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p34 13傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p69

12

第三章 小組與餘民教會 1 何謂「餘民教會」

11 「餘民教會」一詞之意義 餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed這字表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純

潔教會特質的一群 12 餘民教會的特徵

121 守上帝誡命 啟 1217 所指的其餘的兒女是守上帝誡命的一群使徒雅各說「凡

遵守全律法的只在一條上跌倒他就是犯了眾條」（雅 210）

餘民教會應守全誡命包括遵守一週中第七日為聖日的第四條誡

命遵守第七日為聖日的教會包括安息日浸信會真耶穌教會基

督復臨安息日會等還有其他的他們是否全都是餘民教會那我

們就要看餘民教會的第二個特徵 122 有耶穌證言

在和合本聖經啟 1217 的「守上帝誡命為耶穌作見證」一句

在英文欽定本是譯為 keep the commandments of God and have the testimony of Jesus Christ 的這是合乎希臘文文法的翻譯而中文

應譯為「守上帝誡命有耶穌基督的證言」啟 19910 可以解釋何

謂有耶穌證言「天使吩咐我說你要寫上凡被請赴羔羊之婚筵

的有福了又對我說這是神真實的話我就俯伏在他腳前要拜

他他說千萬不可我和你並你那些為耶穌作見證的弟兄同是

作僕人的你要敬拜神因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」

在這兒「你那些為耶穌作見證的弟兄」在英文欽定本譯為 thy brethren that have the testimony of Jesus中文應譯為「你那些有耶

穌證言的弟兄」「因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」在英文欽

定本譯為 for the testimony of Jesus is the spirit of prophecy中文應

譯為「因為耶穌的證言是預言之靈」在啟 2289 與啟 19910 互相

平行「這些事是我約翰所聽見所看見的我既聽見看見了

就在指示我的天使腳前俯伏要拜他他對我說千萬不可我與你

和你的弟兄眾先知並那些守這書上言語的人同是作僕人的你

要敬拜神」原來啟 19910 所指「有耶穌證言的弟兄」就是啟 229所指的「眾先知並守這書（啟示錄）上言語的人」這裏的「言

言」是啟 228 的「預言」「守這書（啟示錄）上言語的人」正代

表守所有先知預言的人所以

13

眾先知+守眾先知預言的 =有耶穌證言的 =有預言之靈的

約翰自己和歷代所有先知皆有耶穌證言因為他們和他們所寫的聖

經都是見證耶穌的（約 539 徒 1043 林前 16 啟 12）其中很

多預言是指著耶穌的（路 242744 徒 318）他們有預言之靈被

這靈所感動而說出預言或寫作聖經（撒下 232 太 2243 徒 116 彼後 119-21 啟 110 42 226）因為先知乃聖靈的其中一種恩賜

（林前 12910 弗 412）至於守眾先知預言的人他們把先知從

預言之靈所感動而說或寫的話守著和繼續傳講就同樣是有耶穌證

言和有預言之靈的啟 1910 和啟 229 給我們知道天使先知和守

先知預言的弟兄是平等的值得敬拜的是賜預言的聖靈先知只是

比守其預言的人更早一點領受預言而已先知要負上首先傳講之責

任守預言的人要負上持守和繼續傳講的責任兩者在上帝眼中是

平等的餘民教會必須有最少一人有先知的恩賜而這先知必須是

受聖靈感動而說出或寫出耶穌證言的其他的人則持守和繼續傳講

這先知與歷代眾先知的預言這就應驗了珥 22829 的預言上

帝把聖靈賜給教會中凡有血氣的這靈是預言之靈因為可以使人

說預言包括先知見異象後說預言和其他人照先知的話說預言當

然為了防備假先知（太 241124）我們根據聖經的亮光為凡自

稱先知的作四方面的測試1信息是否與聖經相符合（賽 820）

2預言是否應驗（申 182122 耶 289）3是否承認基督成為肉

身（約壹 423）生活言行是否顯示出好的果子（太 716-20 加

522）如果有一教會遵守上帝的誡命包括第四條誡命又有預言

之靈感動最少一人作先知而且在四方面的測試都合格他們的信

徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教會的先知所說或所寫的

預言這就是餘民教會 2 為何餘民教會須有以上特徵

21 從教會歷史的角度看 誡命和先知是從摩西時代開始的兩者皆為了使上帝的子民保持純

正在使徒時代早期教會也有新約的先知說預言和寫聖經當中有保

羅強調誡命或律法和先知使人知罪而引人到基督裏因信稱義的功效（羅

320-22 加 321-24）有雅各強調律法與信心並存之必要（雅 29-26）

有約翰強調守誡命是認識上帝和愛上帝所必然的（約 223 523）可

見誡命和先知在使徒時代亦使教會保持純正啟 12614 所指的 1260年的日子中律法被更改了（但 725）因此誡命和先知再次幫助餘民

教會成為純正

14

22 從善惡之爭的角度看 在啟 1412 再次強調「守上帝誡命」因為聖徒要為一些事情忍耐「他

們是守上帝誡命和耶穌真道的」一句在英文欽定本譯為 here are they that keep the commandments of God and the faith of Jesus 這是合乎原文

的譯法意思是「他們是守上帝之誡命和耶穌之信心的」原來這是

三天使信息發出的時候是善惡之爭到了最後階段的時候賽 1412-14描述撒但要爭奪受敬拜的位置由於撒但得不著那位置牠希望混淆人

類敬拜的對象形式態度和日子因此上帝的誡命有四條在這四方面

提醒人啟 127-12 描述基督勝撒但撒但卻引人犯罪而控告人企圖

藉此對抗上帝像控告約伯一樣而弟兄因羔羊的血和所見證的道

成了肉身的耶穌（約 114）而產生一種如耶穌一樣至死也不愛惜生命的

信心勝了撒但因此活出似耶穌的信心是幫助弟兄勝過撒但的啟

1213-16 描述撒但逼迫教會而純正的教會在曠野 1260 年那段時間

上帝的律法被當時撒但權下之教會更改（但 725）聖所預表之因信稱

義和基督為代求者的贖罪道理被除掉和毀壞（但 89-13）直等到由出

令重建耶路撒冷起計算之 2300 日預言（但 814 925）結束公元 1844年 10 月 22 日為止才是聖所道理之完全恢復的時候而且是至聖所的

潔淨查案審判的時刻的開始這時候上帝要在查案審判中找出所

有勝過撒但控告的人包括剛才所講因有似耶穌的信心而至死不愛惜生

命的一群此外還要一群在敬拜的對象形式態度和日子都顯示出完

全順服上帝的以致撒但對上帝的對抗與對人的控告再沒有任何理由

上帝聖所代表著的公義就能永遠顯出就是聖所得潔淨的意思上帝知

道要有這群人是不容易的因為撒但會以非常強烈的威逼利誘手段讓人

不能選擇正確的敬拜對象形式態度和日子首先是用進化論的提出

和無神主義政權的興起使人不以神為敬拜對象然後用一種以巴比倫來

預表與世俗敗懷風氣和自由神學的思想混合的假宗教或教會使人用非

上帝要的形式和態度來敬拜最後用一種強迫法令迫使人在非敬拜上

帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢為這三樣上帝

差三位天使發出了要 1844 年以後給世人警覺的信息（啟 146-12）第

一是宣告查案審判的開始提醒人敬拜上帝的必要第二是宣告以巴比

倫來預表與世俗敗懷風氣混合的假宗教或教會的傾倒使人轉向純正的

信仰第三是宣告服從在非敬拜上帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控

制的宗教權勢之後果提醒人無論如何也要選擇在適當的敬拜日子敬拜

上帝上帝的子民能忍耐站立是因為他們在守上帝誡命時已經堅持在

敬拜的對象形式態度和日子上順服而他們也靠學習耶穌的信心勝

過各種威迫利誘餘民教會有耶穌特別的證言現代先知的預言乃幫

助人明白三天使信息所講的各種情況和所需作的準備尤其強調在今時

今日的每一種情境如何活出上帝誡命的精神和耶穌活潑的信心

15

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

18

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

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42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

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本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

小組教會的結構有如以色列人的夫長制（出 1813-26）假如一間教會

轉型成為小組教會而且擴展成為一間有幾千教友的小組教會必須

有主任牧師擔當千夫長之角色有數十位傳道人擔任百夫長之角色

有數十位長老擔任五十夫長之角色有數百位小組組長擔任十夫長之

角色前文提過小組教會可有效發揮相交服事敬拜培訓佈道

合一繁殖管理輔導和審判的十項功能主任牧師傳道人長

老和小組組長等各層的領袖各應發揮那些功能如何才算健全這個

問題留待大家討論 5 激勵人心的崇拜

51 此特質之意義 「『激勵人心』一詞確有澄清必要我們應從inspiration這個字的本義來

理解那是指一切激勵鼓舞來自聖靈之意當聖靈真正動工之時（祂

的存在不是由人推測出來）必然會對教會主持的崇拜方式包括整個

聚會的氣氛產生實質影響」9

52 小組教會跟此特質之關係 小組聚會也包括敬拜在使徒行傳第一二章記載耶穌吩咐門徒等候

聖靈於是一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）為的是邀

請聖靈降臨於是聖靈就降臨了既然聖靈的動工對聚會氣氛產生實

質的影響小組聚會比集體崇拜更能實行「同心合意的恆切禱告」若

同心地激請聖靈臨格小組的敬拜必能激勵人心然而如果集體崇

拜是有聖靈帶領的話無論歌聲樂器讚美的聲音感恩的心歡

樂的心靜穆中的肅敬內心的寧靜反思認罪神話語的教導鼓勵等

都可來得比一小撮人聚會的時刻更強大家所感受到的合一性比在一

小撮人中所感受到的更大假如每個小組都在其小組聚會中為即將來

到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜的時刻大家必感受

到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 全面兼顧的小組

此一特質本身已是關乎小組的無須在此解釋 7 以需要為本的佈道事工

71 此特質之意義 「令教會增長的關鍵在於信徒能否將傳福音的努力集中回應非信徒的

問題和需要之上」10「為使佈道有成效我們必須在人們所在之處與

他們相遇用他們明暸的話語和他們溝通在此時此地滿足他們的需

要」11

72 小組跟此特質之關係

9施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p31 10 同上p35 11傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p63

11

施瓦茨說「我們過去做過一個調查證實了瓦格納（C Peter Wagner）的論點獲得佈道恩賜的基督徒不足一成」12假如小組教會中每一

個小組有十一至十二人的話就希望其中一人是有佈道恩賜的教會可

對信徒作出恩賜測試把有佈道恩賜的教友分配到不同的小組中如果

每一小組都有一位有佈道恩賜的人那小組的佈道效果必然提昇小組

的佈道方法有多種包括個別組員邀請非信徒參加小組以及整個小組

走到人群之處佈道一個大的佈道會難以滿足個別非信徒的需要但個

人佈道和小組佈道卻可這樣做使接觸福音的人感到他們的問題和需要

是有人明白解決和滿足的 8 會眾相親相愛的關係

81 此特質之意義 「屬靈健康的教會經常強調教友之間的愛和醫治的能力若教會是一

個冰冷沒有感情缺少愛心的群體就別期望有真正的增長」13

82 小組跟此特質之關係 崇拜聚會通常是一排一排坐的其功能是讓人心都朝向上帝而非讓大

家彼此關心問候目前大多數教會在安息日學都有分組研經但研經

的內容亦頗多通常沒有時間作彼此關顧問候團契也未必有分組

小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候大家圍成一圈可以手牽

手圍成一圈禱告人數愈少愈容易做到所有人都有機會彼此關顧和

問候大家相親相愛的關係由此建立 本章概要 1 小組組長是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 小組組長是最直接協助信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參

與教會各事工 3 小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 小組教會的結構有如以色列人的夫長制其對教會功能的幫助值得討論 5 小組聚會時若同心地激請聖靈臨格其敬拜必能激勵人心假如每個小組都

在其聚會中為即將來到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜時大

家必感受到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 如果每一小組都有一位有佈道恩賜的人其佈道效果必然提昇個人佈道和

小組佈道可使接觸福音的人感到其問題和需要是有人明白解決和滿足的 7 小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候人數愈少個別的關係愈深大

家相親相愛的關係由此建立

12施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p34 13傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p69

12

第三章 小組與餘民教會 1 何謂「餘民教會」

11 「餘民教會」一詞之意義 餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed這字表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純

潔教會特質的一群 12 餘民教會的特徵

121 守上帝誡命 啟 1217 所指的其餘的兒女是守上帝誡命的一群使徒雅各說「凡

遵守全律法的只在一條上跌倒他就是犯了眾條」（雅 210）

餘民教會應守全誡命包括遵守一週中第七日為聖日的第四條誡

命遵守第七日為聖日的教會包括安息日浸信會真耶穌教會基

督復臨安息日會等還有其他的他們是否全都是餘民教會那我

們就要看餘民教會的第二個特徵 122 有耶穌證言

在和合本聖經啟 1217 的「守上帝誡命為耶穌作見證」一句

在英文欽定本是譯為 keep the commandments of God and have the testimony of Jesus Christ 的這是合乎希臘文文法的翻譯而中文

應譯為「守上帝誡命有耶穌基督的證言」啟 19910 可以解釋何

謂有耶穌證言「天使吩咐我說你要寫上凡被請赴羔羊之婚筵

的有福了又對我說這是神真實的話我就俯伏在他腳前要拜

他他說千萬不可我和你並你那些為耶穌作見證的弟兄同是

作僕人的你要敬拜神因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」

在這兒「你那些為耶穌作見證的弟兄」在英文欽定本譯為 thy brethren that have the testimony of Jesus中文應譯為「你那些有耶

穌證言的弟兄」「因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」在英文欽

定本譯為 for the testimony of Jesus is the spirit of prophecy中文應

譯為「因為耶穌的證言是預言之靈」在啟 2289 與啟 19910 互相

平行「這些事是我約翰所聽見所看見的我既聽見看見了

就在指示我的天使腳前俯伏要拜他他對我說千萬不可我與你

和你的弟兄眾先知並那些守這書上言語的人同是作僕人的你

要敬拜神」原來啟 19910 所指「有耶穌證言的弟兄」就是啟 229所指的「眾先知並守這書（啟示錄）上言語的人」這裏的「言

言」是啟 228 的「預言」「守這書（啟示錄）上言語的人」正代

表守所有先知預言的人所以

13

眾先知+守眾先知預言的 =有耶穌證言的 =有預言之靈的

約翰自己和歷代所有先知皆有耶穌證言因為他們和他們所寫的聖

經都是見證耶穌的（約 539 徒 1043 林前 16 啟 12）其中很

多預言是指著耶穌的（路 242744 徒 318）他們有預言之靈被

這靈所感動而說出預言或寫作聖經（撒下 232 太 2243 徒 116 彼後 119-21 啟 110 42 226）因為先知乃聖靈的其中一種恩賜

（林前 12910 弗 412）至於守眾先知預言的人他們把先知從

預言之靈所感動而說或寫的話守著和繼續傳講就同樣是有耶穌證

言和有預言之靈的啟 1910 和啟 229 給我們知道天使先知和守

先知預言的弟兄是平等的值得敬拜的是賜預言的聖靈先知只是

比守其預言的人更早一點領受預言而已先知要負上首先傳講之責

任守預言的人要負上持守和繼續傳講的責任兩者在上帝眼中是

平等的餘民教會必須有最少一人有先知的恩賜而這先知必須是

受聖靈感動而說出或寫出耶穌證言的其他的人則持守和繼續傳講

這先知與歷代眾先知的預言這就應驗了珥 22829 的預言上

帝把聖靈賜給教會中凡有血氣的這靈是預言之靈因為可以使人

說預言包括先知見異象後說預言和其他人照先知的話說預言當

然為了防備假先知（太 241124）我們根據聖經的亮光為凡自

稱先知的作四方面的測試1信息是否與聖經相符合（賽 820）

2預言是否應驗（申 182122 耶 289）3是否承認基督成為肉

身（約壹 423）生活言行是否顯示出好的果子（太 716-20 加

522）如果有一教會遵守上帝的誡命包括第四條誡命又有預言

之靈感動最少一人作先知而且在四方面的測試都合格他們的信

徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教會的先知所說或所寫的

預言這就是餘民教會 2 為何餘民教會須有以上特徵

21 從教會歷史的角度看 誡命和先知是從摩西時代開始的兩者皆為了使上帝的子民保持純

正在使徒時代早期教會也有新約的先知說預言和寫聖經當中有保

羅強調誡命或律法和先知使人知罪而引人到基督裏因信稱義的功效（羅

320-22 加 321-24）有雅各強調律法與信心並存之必要（雅 29-26）

有約翰強調守誡命是認識上帝和愛上帝所必然的（約 223 523）可

見誡命和先知在使徒時代亦使教會保持純正啟 12614 所指的 1260年的日子中律法被更改了（但 725）因此誡命和先知再次幫助餘民

教會成為純正

14

22 從善惡之爭的角度看 在啟 1412 再次強調「守上帝誡命」因為聖徒要為一些事情忍耐「他

們是守上帝誡命和耶穌真道的」一句在英文欽定本譯為 here are they that keep the commandments of God and the faith of Jesus 這是合乎原文

的譯法意思是「他們是守上帝之誡命和耶穌之信心的」原來這是

三天使信息發出的時候是善惡之爭到了最後階段的時候賽 1412-14描述撒但要爭奪受敬拜的位置由於撒但得不著那位置牠希望混淆人

類敬拜的對象形式態度和日子因此上帝的誡命有四條在這四方面

提醒人啟 127-12 描述基督勝撒但撒但卻引人犯罪而控告人企圖

藉此對抗上帝像控告約伯一樣而弟兄因羔羊的血和所見證的道

成了肉身的耶穌（約 114）而產生一種如耶穌一樣至死也不愛惜生命的

信心勝了撒但因此活出似耶穌的信心是幫助弟兄勝過撒但的啟

1213-16 描述撒但逼迫教會而純正的教會在曠野 1260 年那段時間

上帝的律法被當時撒但權下之教會更改（但 725）聖所預表之因信稱

義和基督為代求者的贖罪道理被除掉和毀壞（但 89-13）直等到由出

令重建耶路撒冷起計算之 2300 日預言（但 814 925）結束公元 1844年 10 月 22 日為止才是聖所道理之完全恢復的時候而且是至聖所的

潔淨查案審判的時刻的開始這時候上帝要在查案審判中找出所

有勝過撒但控告的人包括剛才所講因有似耶穌的信心而至死不愛惜生

命的一群此外還要一群在敬拜的對象形式態度和日子都顯示出完

全順服上帝的以致撒但對上帝的對抗與對人的控告再沒有任何理由

上帝聖所代表著的公義就能永遠顯出就是聖所得潔淨的意思上帝知

道要有這群人是不容易的因為撒但會以非常強烈的威逼利誘手段讓人

不能選擇正確的敬拜對象形式態度和日子首先是用進化論的提出

和無神主義政權的興起使人不以神為敬拜對象然後用一種以巴比倫來

預表與世俗敗懷風氣和自由神學的思想混合的假宗教或教會使人用非

上帝要的形式和態度來敬拜最後用一種強迫法令迫使人在非敬拜上

帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢為這三樣上帝

差三位天使發出了要 1844 年以後給世人警覺的信息（啟 146-12）第

一是宣告查案審判的開始提醒人敬拜上帝的必要第二是宣告以巴比

倫來預表與世俗敗懷風氣混合的假宗教或教會的傾倒使人轉向純正的

信仰第三是宣告服從在非敬拜上帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控

制的宗教權勢之後果提醒人無論如何也要選擇在適當的敬拜日子敬拜

上帝上帝的子民能忍耐站立是因為他們在守上帝誡命時已經堅持在

敬拜的對象形式態度和日子上順服而他們也靠學習耶穌的信心勝

過各種威迫利誘餘民教會有耶穌特別的證言現代先知的預言乃幫

助人明白三天使信息所講的各種情況和所需作的準備尤其強調在今時

今日的每一種情境如何活出上帝誡命的精神和耶穌活潑的信心

15

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

18

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

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42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

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53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

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本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

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4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

施瓦茨說「我們過去做過一個調查證實了瓦格納（C Peter Wagner）的論點獲得佈道恩賜的基督徒不足一成」12假如小組教會中每一

個小組有十一至十二人的話就希望其中一人是有佈道恩賜的教會可

對信徒作出恩賜測試把有佈道恩賜的教友分配到不同的小組中如果

每一小組都有一位有佈道恩賜的人那小組的佈道效果必然提昇小組

的佈道方法有多種包括個別組員邀請非信徒參加小組以及整個小組

走到人群之處佈道一個大的佈道會難以滿足個別非信徒的需要但個

人佈道和小組佈道卻可這樣做使接觸福音的人感到他們的問題和需要

是有人明白解決和滿足的 8 會眾相親相愛的關係

81 此特質之意義 「屬靈健康的教會經常強調教友之間的愛和醫治的能力若教會是一

個冰冷沒有感情缺少愛心的群體就別期望有真正的增長」13

82 小組跟此特質之關係 崇拜聚會通常是一排一排坐的其功能是讓人心都朝向上帝而非讓大

家彼此關心問候目前大多數教會在安息日學都有分組研經但研經

的內容亦頗多通常沒有時間作彼此關顧問候團契也未必有分組

小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候大家圍成一圈可以手牽

手圍成一圈禱告人數愈少愈容易做到所有人都有機會彼此關顧和

問候大家相親相愛的關係由此建立 本章概要 1 小組組長是最直接協助信徒發揮靈性潛力的領袖 2 小組組長是最直接協助信徒認識自己恩賜的領袖可按各人恩賜提名他們參

與教會各事工 3 小組可有效使基督徒有充滿熱忱的靈性表現 4 小組教會的結構有如以色列人的夫長制其對教會功能的幫助值得討論 5 小組聚會時若同心地激請聖靈臨格其敬拜必能激勵人心假如每個小組都

在其聚會中為即將來到的安息日的集體崇拜懇求聖靈臨格在集體崇拜時大

家必感受到聖靈的同在和帶領聖靈必在人心中動工使人願意改變 6 如果每一小組都有一位有佈道恩賜的人其佈道效果必然提昇個人佈道和

小組佈道可使接觸福音的人感到其問題和需要是有人明白解決和滿足的 7 小組聚會時組員有足夠時間彼此關顧問候人數愈少個別的關係愈深大

家相親相愛的關係由此建立

12施瓦茨著黃婉儀譯(1998)《自然的教會發展》高接觸出版p34 13傅博仁著(2001)《健康教會大豐收》基督復臨安息日會華安聯合會p69

12

第三章 小組與餘民教會 1 何謂「餘民教會」

11 「餘民教會」一詞之意義 餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed這字表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純

潔教會特質的一群 12 餘民教會的特徵

121 守上帝誡命 啟 1217 所指的其餘的兒女是守上帝誡命的一群使徒雅各說「凡

遵守全律法的只在一條上跌倒他就是犯了眾條」（雅 210）

餘民教會應守全誡命包括遵守一週中第七日為聖日的第四條誡

命遵守第七日為聖日的教會包括安息日浸信會真耶穌教會基

督復臨安息日會等還有其他的他們是否全都是餘民教會那我

們就要看餘民教會的第二個特徵 122 有耶穌證言

在和合本聖經啟 1217 的「守上帝誡命為耶穌作見證」一句

在英文欽定本是譯為 keep the commandments of God and have the testimony of Jesus Christ 的這是合乎希臘文文法的翻譯而中文

應譯為「守上帝誡命有耶穌基督的證言」啟 19910 可以解釋何

謂有耶穌證言「天使吩咐我說你要寫上凡被請赴羔羊之婚筵

的有福了又對我說這是神真實的話我就俯伏在他腳前要拜

他他說千萬不可我和你並你那些為耶穌作見證的弟兄同是

作僕人的你要敬拜神因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」

在這兒「你那些為耶穌作見證的弟兄」在英文欽定本譯為 thy brethren that have the testimony of Jesus中文應譯為「你那些有耶

穌證言的弟兄」「因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」在英文欽

定本譯為 for the testimony of Jesus is the spirit of prophecy中文應

譯為「因為耶穌的證言是預言之靈」在啟 2289 與啟 19910 互相

平行「這些事是我約翰所聽見所看見的我既聽見看見了

就在指示我的天使腳前俯伏要拜他他對我說千萬不可我與你

和你的弟兄眾先知並那些守這書上言語的人同是作僕人的你

要敬拜神」原來啟 19910 所指「有耶穌證言的弟兄」就是啟 229所指的「眾先知並守這書（啟示錄）上言語的人」這裏的「言

言」是啟 228 的「預言」「守這書（啟示錄）上言語的人」正代

表守所有先知預言的人所以

13

眾先知+守眾先知預言的 =有耶穌證言的 =有預言之靈的

約翰自己和歷代所有先知皆有耶穌證言因為他們和他們所寫的聖

經都是見證耶穌的（約 539 徒 1043 林前 16 啟 12）其中很

多預言是指著耶穌的（路 242744 徒 318）他們有預言之靈被

這靈所感動而說出預言或寫作聖經（撒下 232 太 2243 徒 116 彼後 119-21 啟 110 42 226）因為先知乃聖靈的其中一種恩賜

（林前 12910 弗 412）至於守眾先知預言的人他們把先知從

預言之靈所感動而說或寫的話守著和繼續傳講就同樣是有耶穌證

言和有預言之靈的啟 1910 和啟 229 給我們知道天使先知和守

先知預言的弟兄是平等的值得敬拜的是賜預言的聖靈先知只是

比守其預言的人更早一點領受預言而已先知要負上首先傳講之責

任守預言的人要負上持守和繼續傳講的責任兩者在上帝眼中是

平等的餘民教會必須有最少一人有先知的恩賜而這先知必須是

受聖靈感動而說出或寫出耶穌證言的其他的人則持守和繼續傳講

這先知與歷代眾先知的預言這就應驗了珥 22829 的預言上

帝把聖靈賜給教會中凡有血氣的這靈是預言之靈因為可以使人

說預言包括先知見異象後說預言和其他人照先知的話說預言當

然為了防備假先知（太 241124）我們根據聖經的亮光為凡自

稱先知的作四方面的測試1信息是否與聖經相符合（賽 820）

2預言是否應驗（申 182122 耶 289）3是否承認基督成為肉

身（約壹 423）生活言行是否顯示出好的果子（太 716-20 加

522）如果有一教會遵守上帝的誡命包括第四條誡命又有預言

之靈感動最少一人作先知而且在四方面的測試都合格他們的信

徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教會的先知所說或所寫的

預言這就是餘民教會 2 為何餘民教會須有以上特徵

21 從教會歷史的角度看 誡命和先知是從摩西時代開始的兩者皆為了使上帝的子民保持純

正在使徒時代早期教會也有新約的先知說預言和寫聖經當中有保

羅強調誡命或律法和先知使人知罪而引人到基督裏因信稱義的功效（羅

320-22 加 321-24）有雅各強調律法與信心並存之必要（雅 29-26）

有約翰強調守誡命是認識上帝和愛上帝所必然的（約 223 523）可

見誡命和先知在使徒時代亦使教會保持純正啟 12614 所指的 1260年的日子中律法被更改了（但 725）因此誡命和先知再次幫助餘民

教會成為純正

14

22 從善惡之爭的角度看 在啟 1412 再次強調「守上帝誡命」因為聖徒要為一些事情忍耐「他

們是守上帝誡命和耶穌真道的」一句在英文欽定本譯為 here are they that keep the commandments of God and the faith of Jesus 這是合乎原文

的譯法意思是「他們是守上帝之誡命和耶穌之信心的」原來這是

三天使信息發出的時候是善惡之爭到了最後階段的時候賽 1412-14描述撒但要爭奪受敬拜的位置由於撒但得不著那位置牠希望混淆人

類敬拜的對象形式態度和日子因此上帝的誡命有四條在這四方面

提醒人啟 127-12 描述基督勝撒但撒但卻引人犯罪而控告人企圖

藉此對抗上帝像控告約伯一樣而弟兄因羔羊的血和所見證的道

成了肉身的耶穌（約 114）而產生一種如耶穌一樣至死也不愛惜生命的

信心勝了撒但因此活出似耶穌的信心是幫助弟兄勝過撒但的啟

1213-16 描述撒但逼迫教會而純正的教會在曠野 1260 年那段時間

上帝的律法被當時撒但權下之教會更改（但 725）聖所預表之因信稱

義和基督為代求者的贖罪道理被除掉和毀壞（但 89-13）直等到由出

令重建耶路撒冷起計算之 2300 日預言（但 814 925）結束公元 1844年 10 月 22 日為止才是聖所道理之完全恢復的時候而且是至聖所的

潔淨查案審判的時刻的開始這時候上帝要在查案審判中找出所

有勝過撒但控告的人包括剛才所講因有似耶穌的信心而至死不愛惜生

命的一群此外還要一群在敬拜的對象形式態度和日子都顯示出完

全順服上帝的以致撒但對上帝的對抗與對人的控告再沒有任何理由

上帝聖所代表著的公義就能永遠顯出就是聖所得潔淨的意思上帝知

道要有這群人是不容易的因為撒但會以非常強烈的威逼利誘手段讓人

不能選擇正確的敬拜對象形式態度和日子首先是用進化論的提出

和無神主義政權的興起使人不以神為敬拜對象然後用一種以巴比倫來

預表與世俗敗懷風氣和自由神學的思想混合的假宗教或教會使人用非

上帝要的形式和態度來敬拜最後用一種強迫法令迫使人在非敬拜上

帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢為這三樣上帝

差三位天使發出了要 1844 年以後給世人警覺的信息（啟 146-12）第

一是宣告查案審判的開始提醒人敬拜上帝的必要第二是宣告以巴比

倫來預表與世俗敗懷風氣混合的假宗教或教會的傾倒使人轉向純正的

信仰第三是宣告服從在非敬拜上帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控

制的宗教權勢之後果提醒人無論如何也要選擇在適當的敬拜日子敬拜

上帝上帝的子民能忍耐站立是因為他們在守上帝誡命時已經堅持在

敬拜的對象形式態度和日子上順服而他們也靠學習耶穌的信心勝

過各種威迫利誘餘民教會有耶穌特別的證言現代先知的預言乃幫

助人明白三天使信息所講的各種情況和所需作的準備尤其強調在今時

今日的每一種情境如何活出上帝誡命的精神和耶穌活潑的信心

15

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

18

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

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1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

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2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

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53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

第三章 小組與餘民教會 1 何謂「餘民教會」

11 「餘民教會」一詞之意義 餘民教會一詞來自啟 1217 中「其餘的兒女」就是啟 12 的貞潔婦人所

代表的純潔教會所衍生出來的「兒女」一詞希臘文用了 sperma有兒

女孩子子孫後裔等意思也有種子的意思英文欽定本也譯為

seed這字表明了一個遺傳和繼承的意思即這一群是剩下來繼承了純

潔教會特質的一群 12 餘民教會的特徵

121 守上帝誡命 啟 1217 所指的其餘的兒女是守上帝誡命的一群使徒雅各說「凡

遵守全律法的只在一條上跌倒他就是犯了眾條」（雅 210）

餘民教會應守全誡命包括遵守一週中第七日為聖日的第四條誡

命遵守第七日為聖日的教會包括安息日浸信會真耶穌教會基

督復臨安息日會等還有其他的他們是否全都是餘民教會那我

們就要看餘民教會的第二個特徵 122 有耶穌證言

在和合本聖經啟 1217 的「守上帝誡命為耶穌作見證」一句

在英文欽定本是譯為 keep the commandments of God and have the testimony of Jesus Christ 的這是合乎希臘文文法的翻譯而中文

應譯為「守上帝誡命有耶穌基督的證言」啟 19910 可以解釋何

謂有耶穌證言「天使吩咐我說你要寫上凡被請赴羔羊之婚筵

的有福了又對我說這是神真實的話我就俯伏在他腳前要拜

他他說千萬不可我和你並你那些為耶穌作見證的弟兄同是

作僕人的你要敬拜神因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」

在這兒「你那些為耶穌作見證的弟兄」在英文欽定本譯為 thy brethren that have the testimony of Jesus中文應譯為「你那些有耶

穌證言的弟兄」「因為預言中的靈意乃是為耶穌作見證」在英文欽

定本譯為 for the testimony of Jesus is the spirit of prophecy中文應

譯為「因為耶穌的證言是預言之靈」在啟 2289 與啟 19910 互相

平行「這些事是我約翰所聽見所看見的我既聽見看見了

就在指示我的天使腳前俯伏要拜他他對我說千萬不可我與你

和你的弟兄眾先知並那些守這書上言語的人同是作僕人的你

要敬拜神」原來啟 19910 所指「有耶穌證言的弟兄」就是啟 229所指的「眾先知並守這書（啟示錄）上言語的人」這裏的「言

言」是啟 228 的「預言」「守這書（啟示錄）上言語的人」正代

表守所有先知預言的人所以

13

眾先知+守眾先知預言的 =有耶穌證言的 =有預言之靈的

約翰自己和歷代所有先知皆有耶穌證言因為他們和他們所寫的聖

經都是見證耶穌的（約 539 徒 1043 林前 16 啟 12）其中很

多預言是指著耶穌的（路 242744 徒 318）他們有預言之靈被

這靈所感動而說出預言或寫作聖經（撒下 232 太 2243 徒 116 彼後 119-21 啟 110 42 226）因為先知乃聖靈的其中一種恩賜

（林前 12910 弗 412）至於守眾先知預言的人他們把先知從

預言之靈所感動而說或寫的話守著和繼續傳講就同樣是有耶穌證

言和有預言之靈的啟 1910 和啟 229 給我們知道天使先知和守

先知預言的弟兄是平等的值得敬拜的是賜預言的聖靈先知只是

比守其預言的人更早一點領受預言而已先知要負上首先傳講之責

任守預言的人要負上持守和繼續傳講的責任兩者在上帝眼中是

平等的餘民教會必須有最少一人有先知的恩賜而這先知必須是

受聖靈感動而說出或寫出耶穌證言的其他的人則持守和繼續傳講

這先知與歷代眾先知的預言這就應驗了珥 22829 的預言上

帝把聖靈賜給教會中凡有血氣的這靈是預言之靈因為可以使人

說預言包括先知見異象後說預言和其他人照先知的話說預言當

然為了防備假先知（太 241124）我們根據聖經的亮光為凡自

稱先知的作四方面的測試1信息是否與聖經相符合（賽 820）

2預言是否應驗（申 182122 耶 289）3是否承認基督成為肉

身（約壹 423）生活言行是否顯示出好的果子（太 716-20 加

522）如果有一教會遵守上帝的誡命包括第四條誡命又有預言

之靈感動最少一人作先知而且在四方面的測試都合格他們的信

徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教會的先知所說或所寫的

預言這就是餘民教會 2 為何餘民教會須有以上特徵

21 從教會歷史的角度看 誡命和先知是從摩西時代開始的兩者皆為了使上帝的子民保持純

正在使徒時代早期教會也有新約的先知說預言和寫聖經當中有保

羅強調誡命或律法和先知使人知罪而引人到基督裏因信稱義的功效（羅

320-22 加 321-24）有雅各強調律法與信心並存之必要（雅 29-26）

有約翰強調守誡命是認識上帝和愛上帝所必然的（約 223 523）可

見誡命和先知在使徒時代亦使教會保持純正啟 12614 所指的 1260年的日子中律法被更改了（但 725）因此誡命和先知再次幫助餘民

教會成為純正

14

22 從善惡之爭的角度看 在啟 1412 再次強調「守上帝誡命」因為聖徒要為一些事情忍耐「他

們是守上帝誡命和耶穌真道的」一句在英文欽定本譯為 here are they that keep the commandments of God and the faith of Jesus 這是合乎原文

的譯法意思是「他們是守上帝之誡命和耶穌之信心的」原來這是

三天使信息發出的時候是善惡之爭到了最後階段的時候賽 1412-14描述撒但要爭奪受敬拜的位置由於撒但得不著那位置牠希望混淆人

類敬拜的對象形式態度和日子因此上帝的誡命有四條在這四方面

提醒人啟 127-12 描述基督勝撒但撒但卻引人犯罪而控告人企圖

藉此對抗上帝像控告約伯一樣而弟兄因羔羊的血和所見證的道

成了肉身的耶穌（約 114）而產生一種如耶穌一樣至死也不愛惜生命的

信心勝了撒但因此活出似耶穌的信心是幫助弟兄勝過撒但的啟

1213-16 描述撒但逼迫教會而純正的教會在曠野 1260 年那段時間

上帝的律法被當時撒但權下之教會更改（但 725）聖所預表之因信稱

義和基督為代求者的贖罪道理被除掉和毀壞（但 89-13）直等到由出

令重建耶路撒冷起計算之 2300 日預言（但 814 925）結束公元 1844年 10 月 22 日為止才是聖所道理之完全恢復的時候而且是至聖所的

潔淨查案審判的時刻的開始這時候上帝要在查案審判中找出所

有勝過撒但控告的人包括剛才所講因有似耶穌的信心而至死不愛惜生

命的一群此外還要一群在敬拜的對象形式態度和日子都顯示出完

全順服上帝的以致撒但對上帝的對抗與對人的控告再沒有任何理由

上帝聖所代表著的公義就能永遠顯出就是聖所得潔淨的意思上帝知

道要有這群人是不容易的因為撒但會以非常強烈的威逼利誘手段讓人

不能選擇正確的敬拜對象形式態度和日子首先是用進化論的提出

和無神主義政權的興起使人不以神為敬拜對象然後用一種以巴比倫來

預表與世俗敗懷風氣和自由神學的思想混合的假宗教或教會使人用非

上帝要的形式和態度來敬拜最後用一種強迫法令迫使人在非敬拜上

帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢為這三樣上帝

差三位天使發出了要 1844 年以後給世人警覺的信息（啟 146-12）第

一是宣告查案審判的開始提醒人敬拜上帝的必要第二是宣告以巴比

倫來預表與世俗敗懷風氣混合的假宗教或教會的傾倒使人轉向純正的

信仰第三是宣告服從在非敬拜上帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控

制的宗教權勢之後果提醒人無論如何也要選擇在適當的敬拜日子敬拜

上帝上帝的子民能忍耐站立是因為他們在守上帝誡命時已經堅持在

敬拜的對象形式態度和日子上順服而他們也靠學習耶穌的信心勝

過各種威迫利誘餘民教會有耶穌特別的證言現代先知的預言乃幫

助人明白三天使信息所講的各種情況和所需作的準備尤其強調在今時

今日的每一種情境如何活出上帝誡命的精神和耶穌活潑的信心

15

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

18

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

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第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

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本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

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1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

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2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

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2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

36

55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

眾先知+守眾先知預言的 =有耶穌證言的 =有預言之靈的

約翰自己和歷代所有先知皆有耶穌證言因為他們和他們所寫的聖

經都是見證耶穌的（約 539 徒 1043 林前 16 啟 12）其中很

多預言是指著耶穌的（路 242744 徒 318）他們有預言之靈被

這靈所感動而說出預言或寫作聖經（撒下 232 太 2243 徒 116 彼後 119-21 啟 110 42 226）因為先知乃聖靈的其中一種恩賜

（林前 12910 弗 412）至於守眾先知預言的人他們把先知從

預言之靈所感動而說或寫的話守著和繼續傳講就同樣是有耶穌證

言和有預言之靈的啟 1910 和啟 229 給我們知道天使先知和守

先知預言的弟兄是平等的值得敬拜的是賜預言的聖靈先知只是

比守其預言的人更早一點領受預言而已先知要負上首先傳講之責

任守預言的人要負上持守和繼續傳講的責任兩者在上帝眼中是

平等的餘民教會必須有最少一人有先知的恩賜而這先知必須是

受聖靈感動而說出或寫出耶穌證言的其他的人則持守和繼續傳講

這先知與歷代眾先知的預言這就應驗了珥 22829 的預言上

帝把聖靈賜給教會中凡有血氣的這靈是預言之靈因為可以使人

說預言包括先知見異象後說預言和其他人照先知的話說預言當

然為了防備假先知（太 241124）我們根據聖經的亮光為凡自

稱先知的作四方面的測試1信息是否與聖經相符合（賽 820）

2預言是否應驗（申 182122 耶 289）3是否承認基督成為肉

身（約壹 423）生活言行是否顯示出好的果子（太 716-20 加

522）如果有一教會遵守上帝的誡命包括第四條誡命又有預言

之靈感動最少一人作先知而且在四方面的測試都合格他們的信

徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教會的先知所說或所寫的

預言這就是餘民教會 2 為何餘民教會須有以上特徵

21 從教會歷史的角度看 誡命和先知是從摩西時代開始的兩者皆為了使上帝的子民保持純

正在使徒時代早期教會也有新約的先知說預言和寫聖經當中有保

羅強調誡命或律法和先知使人知罪而引人到基督裏因信稱義的功效（羅

320-22 加 321-24）有雅各強調律法與信心並存之必要（雅 29-26）

有約翰強調守誡命是認識上帝和愛上帝所必然的（約 223 523）可

見誡命和先知在使徒時代亦使教會保持純正啟 12614 所指的 1260年的日子中律法被更改了（但 725）因此誡命和先知再次幫助餘民

教會成為純正

14

22 從善惡之爭的角度看 在啟 1412 再次強調「守上帝誡命」因為聖徒要為一些事情忍耐「他

們是守上帝誡命和耶穌真道的」一句在英文欽定本譯為 here are they that keep the commandments of God and the faith of Jesus 這是合乎原文

的譯法意思是「他們是守上帝之誡命和耶穌之信心的」原來這是

三天使信息發出的時候是善惡之爭到了最後階段的時候賽 1412-14描述撒但要爭奪受敬拜的位置由於撒但得不著那位置牠希望混淆人

類敬拜的對象形式態度和日子因此上帝的誡命有四條在這四方面

提醒人啟 127-12 描述基督勝撒但撒但卻引人犯罪而控告人企圖

藉此對抗上帝像控告約伯一樣而弟兄因羔羊的血和所見證的道

成了肉身的耶穌（約 114）而產生一種如耶穌一樣至死也不愛惜生命的

信心勝了撒但因此活出似耶穌的信心是幫助弟兄勝過撒但的啟

1213-16 描述撒但逼迫教會而純正的教會在曠野 1260 年那段時間

上帝的律法被當時撒但權下之教會更改（但 725）聖所預表之因信稱

義和基督為代求者的贖罪道理被除掉和毀壞（但 89-13）直等到由出

令重建耶路撒冷起計算之 2300 日預言（但 814 925）結束公元 1844年 10 月 22 日為止才是聖所道理之完全恢復的時候而且是至聖所的

潔淨查案審判的時刻的開始這時候上帝要在查案審判中找出所

有勝過撒但控告的人包括剛才所講因有似耶穌的信心而至死不愛惜生

命的一群此外還要一群在敬拜的對象形式態度和日子都顯示出完

全順服上帝的以致撒但對上帝的對抗與對人的控告再沒有任何理由

上帝聖所代表著的公義就能永遠顯出就是聖所得潔淨的意思上帝知

道要有這群人是不容易的因為撒但會以非常強烈的威逼利誘手段讓人

不能選擇正確的敬拜對象形式態度和日子首先是用進化論的提出

和無神主義政權的興起使人不以神為敬拜對象然後用一種以巴比倫來

預表與世俗敗懷風氣和自由神學的思想混合的假宗教或教會使人用非

上帝要的形式和態度來敬拜最後用一種強迫法令迫使人在非敬拜上

帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢為這三樣上帝

差三位天使發出了要 1844 年以後給世人警覺的信息（啟 146-12）第

一是宣告查案審判的開始提醒人敬拜上帝的必要第二是宣告以巴比

倫來預表與世俗敗懷風氣混合的假宗教或教會的傾倒使人轉向純正的

信仰第三是宣告服從在非敬拜上帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控

制的宗教權勢之後果提醒人無論如何也要選擇在適當的敬拜日子敬拜

上帝上帝的子民能忍耐站立是因為他們在守上帝誡命時已經堅持在

敬拜的對象形式態度和日子上順服而他們也靠學習耶穌的信心勝

過各種威迫利誘餘民教會有耶穌特別的證言現代先知的預言乃幫

助人明白三天使信息所講的各種情況和所需作的準備尤其強調在今時

今日的每一種情境如何活出上帝誡命的精神和耶穌活潑的信心

15

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

18

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

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1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

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2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

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53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

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4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

22 從善惡之爭的角度看 在啟 1412 再次強調「守上帝誡命」因為聖徒要為一些事情忍耐「他

們是守上帝誡命和耶穌真道的」一句在英文欽定本譯為 here are they that keep the commandments of God and the faith of Jesus 這是合乎原文

的譯法意思是「他們是守上帝之誡命和耶穌之信心的」原來這是

三天使信息發出的時候是善惡之爭到了最後階段的時候賽 1412-14描述撒但要爭奪受敬拜的位置由於撒但得不著那位置牠希望混淆人

類敬拜的對象形式態度和日子因此上帝的誡命有四條在這四方面

提醒人啟 127-12 描述基督勝撒但撒但卻引人犯罪而控告人企圖

藉此對抗上帝像控告約伯一樣而弟兄因羔羊的血和所見證的道

成了肉身的耶穌（約 114）而產生一種如耶穌一樣至死也不愛惜生命的

信心勝了撒但因此活出似耶穌的信心是幫助弟兄勝過撒但的啟

1213-16 描述撒但逼迫教會而純正的教會在曠野 1260 年那段時間

上帝的律法被當時撒但權下之教會更改（但 725）聖所預表之因信稱

義和基督為代求者的贖罪道理被除掉和毀壞（但 89-13）直等到由出

令重建耶路撒冷起計算之 2300 日預言（但 814 925）結束公元 1844年 10 月 22 日為止才是聖所道理之完全恢復的時候而且是至聖所的

潔淨查案審判的時刻的開始這時候上帝要在查案審判中找出所

有勝過撒但控告的人包括剛才所講因有似耶穌的信心而至死不愛惜生

命的一群此外還要一群在敬拜的對象形式態度和日子都顯示出完

全順服上帝的以致撒但對上帝的對抗與對人的控告再沒有任何理由

上帝聖所代表著的公義就能永遠顯出就是聖所得潔淨的意思上帝知

道要有這群人是不容易的因為撒但會以非常強烈的威逼利誘手段讓人

不能選擇正確的敬拜對象形式態度和日子首先是用進化論的提出

和無神主義政權的興起使人不以神為敬拜對象然後用一種以巴比倫來

預表與世俗敗懷風氣和自由神學的思想混合的假宗教或教會使人用非

上帝要的形式和態度來敬拜最後用一種強迫法令迫使人在非敬拜上

帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢為這三樣上帝

差三位天使發出了要 1844 年以後給世人警覺的信息（啟 146-12）第

一是宣告查案審判的開始提醒人敬拜上帝的必要第二是宣告以巴比

倫來預表與世俗敗懷風氣混合的假宗教或教會的傾倒使人轉向純正的

信仰第三是宣告服從在非敬拜上帝的日子敬拜以獸來預表之撒但所控

制的宗教權勢之後果提醒人無論如何也要選擇在適當的敬拜日子敬拜

上帝上帝的子民能忍耐站立是因為他們在守上帝誡命時已經堅持在

敬拜的對象形式態度和日子上順服而他們也靠學習耶穌的信心勝

過各種威迫利誘餘民教會有耶穌特別的證言現代先知的預言乃幫

助人明白三天使信息所講的各種情況和所需作的準備尤其強調在今時

今日的每一種情境如何活出上帝誡命的精神和耶穌活潑的信心

15

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

18

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

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42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

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53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

3 餘民教會的使命 31 耶穌基督的大使命（太 281920）

跟歷代的教會一樣餘民教會要覆行耶穌在太 281920 的大使命 32 三天使信息中的使命（啟 126-14）

321 第一位天使信息中的使命 餘民教會要傳第一天使的信息使世人明白上帝有慈愛和公義

希望撤消撒但對人的控告使牠無法再有藉口對抗上帝所以施行

查案審判這信息的福音是當審判時人若謙卑承認創造天地之

主乃救贖主就會向耶穌承認自己的罪並肯讓祂的寶血洗淨時

把功勞全歸給耶穌榮耀祂的名敬拜祂以後又繼續靠上帝的能

力去得勝罪惡每當犯罪就靠中保耶穌來清洗不敢靠已繼續倚

靠和榮耀上帝那起初創造時在人類身上所有的上帝之形像便可恢

復完美撒但便無可控告也難說上帝不義不能取笑上帝無能力

使人歸正守誡命凡認為可以在上帝以外靠別神的名或自己的功勞

得救的都不會把榮耀歸給神在上帝的審判中難使撒但的控告得

到撤消否則上帝便為不義凡宗教有這樣教導的都是與福音違

背的 322 第二位天使信息中的使命

餘民教會要傳第二天使的信息使世人明白上帝有能力和慈愛推

倒那些與世俗敗壞組織或政體結合和與自由神學思想或世上其他

宗教思想混合的假宗教或教會就是巴比倫所預表的假的敬拜形

式和態度將顯露出來使人知道上帝必定可以保護人不再受欺騙

真理必可顯明在他們心中除非他們不聽聖靈的聲音撒但不能再

取笑上帝無能力使人明白真理 323 第三位天使信息中的使命

餘民教會要傳第三天使的信息使世人明白上帝有能力和公義將

來有一天那服從以獸來預表之撒但所控制的宗教權勢之律法的

人就是不照上帝誡命所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜

反照地上律法所指定之敬拜對象形式態度和日子敬拜的人要

永遠滅亡到那時候上帝有能力加給那些守上帝之誡命和耶穌之

信心的人使他們能忍耐不向撒但所控制的宗教權勢屈服 33 最後大呼聲中的使命（啟 181-4）

餘民教會要在上帝恩典的門關閉米迦勒站起來（但 121）之前最

後宣告巴比倫所預表的政教合一勢力的傾倒呼籲人脫離那些組織

悔改順服純正真理 34 爭戰到底的使命（啟 127）

餘民教會是善惡之爭中撒但要攻擊的對象我們有使命要作戰到底

要使上帝的名得到最大的榮耀

16

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

17

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

18

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

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42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

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本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

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4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

4 餘民教會與復臨運動 今天有啟 1217 所述的特徵之教會又負起傳三天使信息使命的教會就

是基督復臨安息日會這教會是在 1863 年成立是由一群稱為「復臨運動」

的參與者所組成這復臨運動的興起是由於對但 814 的研究發現 1844 年

10 月 22 日的日子只是把這日子當為基督復臨的日子從而經歷了大失望

那些經歷大失望而繼續尋求真理的少數復臨運動參與者明白了真正的聖所

道理就是查案審判的道理後來他們又跟安息日浸信會信徒研究了安息日

的道理他們當中興起了一位從上帝那裏領受異象的使女懷愛倫女士她從

上帝那裏肯定了安息日的重要所以這群復臨信徒便成為啟 1217 所指的餘

民教會 5 餘民教會與早期教會

51 真理之比較 猶太人一直有律法和先知卻沒有基督聖靈降臨使猶太人接受了

基督自此之後教會一直有基督但後來卻在律法和先知上有所不完

全復臨運動興起聖靈又降臨使餘民教會接受了律法和先知就是

啟 1217 所指的 52 興起之比較

門徒在耶穌被釘時因為誤解聖經預言而經歷了大失望後來重新明

白聖經振作起來由十二人增至三千人成為早期教會參與復臨

運動的人也是因為誤解聖經預言而經歷了大失望卻由五萬人跌至

五十人復來重新明白聖經振作起來成為餘民教會 53 危機之比較

耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機 54 使命之比較

為了太 24 章所述的危機早期教會和餘民教會均要肩負把福音傳遍天

下的使命（太 2414）當主後七十年聖殿被拆時早期教會已把福音

傳遍當時他們所能到的天下中東和整個歐洲是局部的天下餘民

教會卻要肩負把福音傳遍整個天下的使命 55 聖靈降臨之比較

早期教會使命所以能開始是因為有一百二十人「同心合意的恆切禱告」

（徒 114）有聖靈的早雨（珥 223former rain中文譯為「秋雨」）

在秋天的五旬節（收割節七七節）降臨帶來珥 22829 的局部應驗

教會可以初次收割（出 2316 3422）在贖罪日所預表的 1844 年 10 月

22 日與春天的住棚節（收藏節）所預表的天上千禧年之間教會要預

備好最後的收成把禾捆收好藏在天上在最後收割前會有聖靈晚

雨（珥 223latter rain中文譯為「春雨」）降臨帶來珥 22829 的全

面應驗這晚雨也是靠「同心合意的恆切禱告」而來的

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6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

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68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

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第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

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13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

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基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

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2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

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本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

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第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

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2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

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4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

6 小組對餘民教會之幫助 61 小組敬拜之功能對餘民教會之幫助

如果使 24647 中所描述門徒在家中讚美上帝的情景發生在餘民教會

中組員就可活出首四條誡命中敬拜上帝的精神也能把榮耀歸給上

帝實行第一天使信息所傳的透過讚美上帝的創造「敬拜創造天地

海和眾水泉源的」（啟 147）透過讚美上帝的公義相信上帝查案審

判的原則透過讚美上帝的恩典和慈愛相信上帝查案審判中的赦罪

透過讚美上帝的能力接受上帝賜得勝罪惡的力量以使撒但不能控

告透過讚美上帝的智慧相信倚靠祂的智慧可以免於巴比倫的欺騙

透過仰望耶穌的信心可以在各種威逼利誘之下仍然持守誡命 62 小組服事之功能對餘民教會之幫助

在一季一次的謙卑禮中我們有機會互相服事但那已是一個儀式

在小組中組員每週輪流為全組人作一些服事工作例如煮飯洗碗

活出後六條誡命中服事人的精神不僅如此小組也要參與外間服事

人的工作藉此為佈道鋪路使更多人得到三天使信息 63 小組佈道之功能對餘民教會之幫助

餘民是有全球佈道使命的一群要把三天使信息傳遍全世界然而

這不是只重「量」的必須「質」「量」並重最好的質量並重的佈道

方法莫過於像彼得走到哥尼流的家中佈道一樣家庭佈道在量方面比

向一人佈道優勝在質方面比在教會公開傳講優勝小組以家為單位

實在是可以在未信者的家中舉行以作家庭佈道 64 小組培訓之功能對餘民教會之幫助

餘民要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導和預

言倘若小組堅持研究先知各種的預言和教導就必能首先明白繼

而傳講 65 小組相交之功能對餘民教會之幫助

餘民教會要幫助人預備好面對第三天使信息中的預言當一種政教合

一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝的子

民是否能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命餘民教會中的小組

在相交時須多加彼此勉勵務求使組員滿有耶穌的信心來持守誡命 66 小組合一之功能對餘民教會之幫助

早期教會是由一百二十人「同心合意的恆切禱告」（徒 114）等候早雨

降臨開始的同樣餘民教會的合一也由小組「同心合意的恆切禱告」

開始可催促晚雨降臨完成使命除了禱告上的合一也要在真理

中合一因為餘民教會要傳的信息應是一致的牧師傳道人長老

和各小組組長應經常檢視各小組是否在真理上合一 67 小組繁殖之功能對餘民教會之幫助

繁殖可使三天使信息更快傳遍天下催促基督復臨

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68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

19

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

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2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

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本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

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第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

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2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

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4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

68 小組管理之功能對餘民教會的幫助 假如整間教會改行小組教會的模式其管理將決定教會能否合一尤

其說真理上的合一 69 小組輔導之功能對餘民教會的幫助

餘民教會要持守和傳講聖經上眾先知和從他們當中興起的先知的教導

和預言有非常高的標準這群人努力為受印成為十四萬四千人預備

（啟 71-4）要在品格上非常似基督（啟 141-5）培訓可使小組組員

在理性上認同某些標準但如果組員在行道上偏離聖經與誡命的標

準組員間或組長給組員的個別輔導對此更有幫助 610 小組審判之功能對餘民教會的幫助

餘民教會是最後完成上帝使命的一群所以要非常講求合一的然而

一些嚴重犯錯而不肯悔改的人對這合一可帶來破壞在小組中危

機是最快發現的如果個別輔導無效就要進行小組的審判再無效

的話就要那人接受全教會的審判正如太 1815-18 中主的教導一樣 本章概要 1 餘民教會是剩下來繼承了純潔教會特質的一群這群人必須全守上帝十條誡

命當中最少一人作先知其餘信徒持守和繼續傳講由聖經中的先知和其教

會的先知所說或所寫的預言 2 律法和先知是上帝子民保持純正的條件也是善惡之爭最後時刻幫助人持守

誡命和有似耶穌之信心的關鍵 3 餘民教會履行耶穌吩咐的大使命（太 281920）傳講三天使信息的使命（啟

146-12）作最後大呼喊的使命（啟 181-4）和爭戰到底的使命（啟 1217） 4 餘民教會由參與復臨運動的信徒所組成 5 早期教會對有律法和先知的人傳講基督餘民教會對有基督的人傳講律法和

先知早期教會和餘民教會興起前都有大失望前者人數大增後者人數大

跌耶穌在太 24 章所預言聖殿被拆的預兆和基督復臨前的預兆乃早期教

會和餘民教會分別面對之危機為這危機早期教會把福音傳遍局部的天

下餘民教會把福音傳遍整個天下等候早雨帶來早期教會餘民教會卻預

備等候晚雨 6 小組敬拜之功能使餘民教會活出首四條誡命和第一天使信息的精神小組服

事之功能使餘民教會活出後六條誡命的精神小組佈道之功能使餘民教會進

行家庭佈道傳三天使信息質量並重小組培訓之功能使餘民教會持守和

傳講眾先知的預言和教導小組相交之功能使餘民教會彼此勉勵預備好面對

逼迫小組合一之功能使餘民教會以禱告邀請晚雨並在真理上保持一致

小組繁殖的功能使餘民教會迅速廣傳三天使信息小組管理之功能使餘民教

會在真理上合一小組輔導之功能使餘民教會信徒按高標準生活小組審判

之功能使餘民教會防止因不照真理行的人的影響而分化

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第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

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本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

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42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

第四章 小組與關係網絡 1 建立三種關係網絡

11 管理與問責的關係網絡 這是一個對上的網絡應由教會當局建立組長負責管理組員但誰

來管理組長召開組長會議是不是傳道人或長老應由教會當局策

劃組長亦透過此網絡提名組員參與適合其恩賜之教會事工 12 禱告與守望的關係網絡

這是一個對內的網絡是在小組內建立的稱為禱告守望鏈下圖中

ABCDE 代表五位組員他們跟組長都有雙向的聯絡互相代禱守

望與服事至於 ABCDE 五位組員之間組長可在第一個月安排他們

用左邊的鏈第二個月則用右邊的鏈每位組員都要跟另外兩位組員

經常彼此代禱守望與服事最好是每天都聯絡如果組員不足五位

就未能使每位組員都可更換對象 E D A

組長 C B 第一個月的禱告守望鏈

D B A

組長 E C 第二個月的禱告守望鏈

假如組員代禱和守望的對象是慕道友而自己是已經信主的更可經常鼓

勵他決志信主為他禱告甚至為他查經假如組員代禱和守望的對象

是初信而自己是較資深的就可以一位師兄師姐的身分作對方的培育者

和輔導者此外多在溝通時讚美上帝一同敬拜祂有了這網絡我們

希望參加小組的教友流失率減到最低因為小組組員有責任彼此守望

直到大家都在天上見面為止讚美詩第 312 首《每位學員》論到安息日

學的學員我們可以把歌詞應用於小組 1 到將來我屈膝主前全班學員（整個小組）皆到齊

我既願分負主重擔也與主一同歡喜 （副） 每一位蒙主恩無一位遺忘不問

缺一位主心不歡主珍愛每位學員（組員） 2 主集合群眾的大日我全班（我小組）中如缺一

將如何在主前說明涕泗滂沱亦無益 3 我要日日顯出善行在主面前成為聖

引導學員（組員）滿受靈感個個蒙恩回天庭

20

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

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2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

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本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

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第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

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1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

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2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

36

55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

13 服事與佈道的關係網絡 這是一個外展的網絡是靠著有計劃或隨機性對外接觸而建立的我

們可以再細分為五類網絡 131 每位組員之親友

這個就是 SOS（Save One Soul）了每位組員皆有家人親屬鄰

居同學同事朋友等是已認識的是組員可接觸的佈道對象

在小組開始之時每位組員可選定最少一目標希望在短期內邀請

他加入小組並在一段時間後信主如果每位組員都有最少一目

標每天為他禱告又在禱告守望鏈中邀請其他組員為他禱告又

在小組聚會時讓其他組員都為他禱告相信能成功邀請他加入小組

的機會很大他信主的機會也很大假如組長和每位組員都這樣

作這個小組的人數很快就會變成原本的兩倍然後就可一分為二 132 探訪活動所認識之對象

除了以上所說組長和每位組員找一位認識的人作為目標外小組還

可接觸不認識的人有時對陌生人佈道可能比對認識的人佈道容

易其中一方法就是參與探訪工作區會和堂會都有很多探訪對象

的名單來自幾間三育學校社會服務機構聖經函授學校電台

節目聽眾過往舉行的佈道會過往教會舉辦的活動等小組可有

計劃地分配組員作定期探訪每兩三位組員編作一小隊按時去探

訪幾位固定的對象這些小隊最好有男有女以免探訪對象對異性

有疑心如果時機成熟也可邀請探訪的對象加入小組 133 小組活動所認識之對象

小組有各種有計劃或隨機性的活動例如在餐館一同進膳打球

旅行游泳騎單車生日會參加音樂會等除了初期建立組內

的友誼外這些活動應盡可能邀請親友參加最少應嘗試邀請 131所提各組員本身的目標組員可在這些活動中認識其他組員的親

友有時向熟識的親友佈道可能難有功效反而可嘗試跟其他組員

的親友建立友誼向他們佈道並在時機成熟時邀請他們加入小組 134 參與教會活動所認識之對象

教會本身亦有各類對外的活動如健教活動健康檢查活動烹飪

班興趣班聚餐旅行音樂會節日慶祝會佈道會福音營

康樂營等小組就要留意教會何時舉行這些活動整個小組去參

與每位組員都要嘗試在這些活動中跟參加者建交並在時機成熟

時邀請他們加入小組有時在教會的崇拜安息日學和團契也會

認識到新朋友小組組員也可邀請他們加入小組 135 參與社會服務活動所認識之對象

小組可計劃參與社會服務不僅是為了佈道也為了服事本身即

使不能成功引人歸主但已經學習耶穌基督服事人的精神已經使

21

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

36

55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

基督的名得著榮耀社會服務的活動多得很可以參與教會本身的

社會服務機構的義工活動或者參與地方教會附近的社會服務機構

的義工活動又或者是小組本身所策劃的社會服務活動如義務看

管兒童義務替人補習義務開辦興趣班在節日作一些特別服務

義務為人做家務義務為人更替傢俬電器義務替人搬屋探訪醫

院病人等透過這些服務接觸人在時機成熟時邀請他們加入小組 136 尋找失落與失蹤教友

我們容易想到要向未信主的人佈道卻較少想到要為那些曾經相信

主但卻不再參赴教會聚會甚至跟教會失去聯絡的弟兄姊妹工作假

如地方教會的堂主任勤探訪勤整理教友名冊勤做探訪通訊錄

他一定有一份不赴會教友與失蹤教友的名單這工作比向未信主的

人傳福音更難因為失落教友由信主到不再赴會通常都經過挫折

或灰心以致冷淡起來最後整個人也離開組員必須非常懇切地

為這類對象禱告綜合一些傳道同工提供的意見細胞小組接觸失

落教友可嘗試以下方法 1361 小組應先看看名單中有沒有一些是組員所認識的先從有組

員認識的開始入手如果沒有一位是組員所認識的就可在

教會中嘗試找一些資深教友來看看名單中有沒有他們所認識

的人如果當中有他們所認識的就可以問一問他們關於那

失落教友的背景離開教會的原因和最後的消息 1362 組員每天在禱告守望鏈中為要尋找的對象禱告在小組聚會

時又為他們禱告 1363 除非熟悉否則避免一開始就用電話和上門探訪來接觸以

免覺得滋擾或反感可從郵遞通訊開始 1364 小組中若有美術天份高的或者有小朋友可親手設計一些

問候卡使對方感受到一份親切感假如沒有就用現成的

在問候卡上首先寫幾句介紹你所屬的細胞小組然後每位組

員都寫上問候說話和勉勵的經文簽上名寫上小組組長的

聯絡方法就可以按地址寄到失落教友的府上有時候失

落教友可能已經搬家了所以寄出前切記在信封上寫上回郵

地址使寄失的信件可以返回小組組員的手中如果真的收

到返回的郵件就要嘗試用其他方法去接觸 1365 第二次或第三次寄問候卡時可以向該對象透露一下小組和

教會的近況個別組員有時間的話可以寫信給該組員 1366 不論是否有回音發出兩三次郵件後假如沒有收過返回的

郵件就可以在懇切禱告後嘗試致電問候 1367 假如在電話中感覺到對方有意繼續保持友誼就可嘗試相約

見面可以到他的家探訪或者請他來參加一些交誼活動

22

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

1368 教會中若有其他跟這對象相熟的教友可請他們陪同著探

訪或者一同邀請對方參加交誼活動 1369 初時見面盡量避免問及離開教會的原因除非對方主動提

起可以從對方的近況為傾談內容嘗試找出對方的需要

想一想可以為他作什麼 13610 假如開始相熟經過懇切的禱告和聖靈的引導就可以邀

請對方參加小組聚會因為參加小組聚會比參加崇拜可能會

容易和舒服一點 13611 假如對方肯參加小組他就會逐漸透露離開教會的原因

不過只要對方在小組聚會中已經有了歸屬聖靈就會感動

他回教會聚會 13612 有很多時候教友離開教會的原因是安息日上班假如他

們樂意參加小組聚會的話我們必須接納他在守安息日上的

困難不過在時機成熟時就要開始為他守安息日的困難

禱告讓他有信心去找一份守安息日的工作 2 關係網絡之管理

21 管理與問責的關係網絡 必須列出整個組織結構圖要以記錄管理好此關係網絡有關記錄包

括會議記錄議決的執行記錄面談記錄評估記錄問卷調查記錄

下達信息的記錄等可利用資訊科技作管理工具 22 禱告與守望的關係網絡

221 組長的管理 2211 須有每位組員的聯絡電話和電郵地址（見附件一） 2212 須記錄整個禱告守望鏈每隔一段時間要作重新調動（見附

件二） 2213 須在聯絡組員時收集組員的讚美敬拜感恩和代禱事項

然後連同其他報告事項一同列出用電郵一次過通知組員或

在下一次的小組聚會派給組員 2214 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期

和當事人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出

的凡禱告蒙應允皆須把日期和事情記錄並通知組員（見附

件三） 2215 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作

一個簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙（見

附件四附件五） 2216 遇到組員有特別難處理的問題應向上層交待或轉介給適當

人士處理

23

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

24

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

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42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

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53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

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4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

222 組員的管理 2221 須記錄自己在禱告守望鏈中的兩位同伴的名字（見附件六） 2222 須把平日聯絡或小組聚會時自己同伴和組長所提出的讚

美敬拜感恩和代禱的日期和當事人的姓名記錄凡禱告蒙

應允也須把日期和事情記錄並通知組長（見附件六） 2223 假如替對方查經須記錄查經日期和課題以便跟進（見附

件七） 2224 假如替對方作個別培育或輔導須作簡單記錄以便跟進（見

附件四附件五） 2225 遇到同伴有特別難處理的問題應向組長交待或轉介給適當

人士處理 23 服事與佈道的關係網絡

231 組長的管理 2311 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單（見附件

八） 2312 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊

活動並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象

有關的安排盡可能讓組員參與策劃 2313 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 2314 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 2315 配合教會佈道會作收割

232 組員的管理 2321 須分以下幾項來記錄佈道對象的姓名並向組長提交

23211 親友之目標 23212 探訪對象 23213 小組活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23214 教會活動中認識的朋友（列明是那一項活動） 23215 參與社會服務活動中認識的朋友（列明是那一項活

動）（見附件九） 2322 記錄佈道對象的聯絡電話最好取得其住址和電郵地址（見

附件九） 2323 記錄為佈道對象禱告的日期（見附件十） 2324 記錄參與佈道或服務活動的日期和所認識之對象（見附件

十） 2325 記錄邀請佈道對象參加小組的日期方法結果和檢討如

果成功記錄佈道對象加入小組的日期（見附件十） 2326 記錄幫助佈道對象信主的日期方法結果和檢討如果成

功記錄佈道對象決志的日期（見附件十）

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2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

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本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

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第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

2327 記錄尋羊的對象和聯絡方法（見附件九） 2328 記錄為尋羊對象禱告的日期（見附件十） 2329 記錄接觸尋羊對象的日期行動結果和檢討（見附件十）

3 關係網絡與小組功能 31 管理與問責之關係網絡可發揮小組教會之合一管理和審判功能 32 禱告與守望之關係網絡可發揮小組教會服務培訓相交合一管

理與輔導的功能 33 服事與佈道之關係網絡可發揮小組教會之服務佈道與繁殖的功能 34 還有一種關係網絡就是組長組員與上帝之間的關係網絡這網絡

在小組聚會中可以明顯見到發揮小組教會之敬拜的功能 4 關係網絡與健康的教會

41 管理與問責之關係網絡最能配合「功能健全的結構」一項特質其次

是「以恩賜為本的事奉方式」一項特質因為組長透過此網絡提名組

員參與適合其恩賜之教會事工 42 禱告與守望之關係網絡能配合「令信徒得力的領導方式」「充滿熱忱

的靈性表現」「全面兼顧的小組」和「會眾相親相愛的關係」四項特

質 43 服事與佈道之關係網絡最能配合「以需要為本的佈道事工」一項特質 44 組長組員與上帝之間的關係網絡能配合「充滿熱忱的靈性表現」和

「激勵人心的崇拜」兩項特質 5 關係網絡對餘民教會的幫助

51 管理與問責之關係網絡幫助餘民教會合一在真道和教會的方針上一

致更容易按同一的異象實行 52 禱告與守望之關係關絡對餘民教會有以下幫助

521 組員能透過彼此禱告守望實行「同心合意的恆切禱告」（徒 114）

大家有合一的心等候聖靈晚雨降臨 522 當資深的基督徒作初信者的培育者和輔導者時組員便可在持守和

傳講十誡以及先知的預言和教導上站立得住 523 組員能透過彼此禱告守望為得勝罪惡互勉以崇高的基督徒生活

標準漸漸成聖為基督復臨和受印成為十四萬四千人作好準備 524 組員能透過彼此禱告守望彼此勉勵扶持對守誡命有軟弱的弟兄

姊妹給予更大的鼓勵並為三天使所傳的信息儆醒以致將來政教

合一的勢力以威逼利誘要求遵守與上帝對抗之律法的時候上帝

的子民能以耶穌的信心來忍耐持守上帝的誡命站立得住 53 服事與佈道之關係網絡幫助餘民教會更容易和有更有效的途徑傳達三

天使信息給世上萬民 54 組長組員與上帝之間的關係網絡使組員在敬拜的對象形式態度

與日子上配合三天使信息之傳講

25

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

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本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

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4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

本章概要 1 教會當局要為小組建立管理與問責之關係網絡小組本身要建立對內的禱告

與守望之關係網絡以及對外的服事與佈道之關係網絡 2 各種關係網絡要有好的管理凡事有記錄 3 各種關係網絡幫助小組教會達成不同的功能 4 各種關係網絡配合健康教會不同的特質 5 各種關係網絡使餘民教會更快完成使命為晚雨逼迫和基督復臨作最好的

準備

26

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

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2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

36

55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

第五章 小組生命的發展危機與契機 1 小組生命發展階段

不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段實際上小組不一定要經歷這些階段因此以下資料只作參考用 11 認識探索期

111 組員關注自己與其他組員之間 1111 我是否願意向組員開放自己生命讓別人介入 1112 我信任組員以致冒險分享我真正內心世界和經歷嗎 1113 我被組員接納嗎

112 組員關注自己與組長之間 1121 我信任組長嗎 1122 組長尊重和關心我嗎

113 組員關注小組與自己之間 1131 小組適切我的需要嗎 1132 小組聚會安排是否適合我 1133 小組對我有什麼要求

114 組員關注自己的決策權 1141 我在小組中只須遵從或須參與決策 1142 我敢於表達意見嗎 1143 我的意見會被其他組員接納嗎

12 衝突變遷期 121 組員關注自己與組員之間

1211 我真的接納和包容不同性格和表現的每一個組員嗎我如何

才真正可以接納和包容呢 1212 我有哪些性格和表現會使其他組員難以接納和包容 1213 我會跟某些組員不和嗎我會製造衝突嗎 1214 我如何調整自已以重整與某些跟我相處不和諧的組員之關

係呢 1215 當我感受到別人傷害時我應逃避還是積極面對處理 1216 我會傷害其他組員嗎

122 組員關注自己與組長之間 1221 我還欣賞我的組長嗎 1222 我對組長是否已有很多不滿和批評 1223 我希望組長改變一下嗎 1224 我體諒組長的難處嗎 1225 組長仍然關心尊重和明白我嗎 1226 我會跟組長不和傷害他嗎

27

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

1227 我會感到組長傷害我嗎 1228 我會使組長擔心嗎 1229 組長明白我跟其他組員間的衝突嗎他會如何處理

123 組員關注小組與自己之間 1231 小組的目的見效嗎 1232 小組仍然適合我滿足我需要嗎 1233 小組的運作可以改善嗎

124 組員關注自己的決策權 1241 我愈來愈敢表達意見還是愈來愈怕表達意見 1242 小組的決策是獨裁的還是有我份參與的

13 共融接納期 131 組員喜歡及渴望相聚以和為貴 132 組員坦誠自由開放地分享表達自己不再有所隱藏 133 組員願意為全組利益調整自己付出自己尋求方法加強彼此間關

係和溝通甚至為小組或其他組員犧牲或冒險 134 組員內聚力強外展動力較弱未預備好接納新組員

14 外展佈道期 141 組員不滿足於內在分享期望對外見證 142 組員預備好邀請人加入小組

15 退修倍增期 151 組員感到疲憊

1511 外展辛勞後是否代表大家要休養生息 152 組員關心分裂

1521 將來分新組會有同樣氣氛嗎 1522 在未來的組可以承擔什麼 1523 與現在組員的關係怎樣 1524 倍增分裂是必須的嗎

2 組長如何在每個階段抓緊契機及化解危機 21 認識探索期

211 首次聚會之前 2111 為第一次聚會禱告 2112 須事先聯絡組員作自我介紹第一次最好用較親切的方式

如電話 2113 向組員清楚說明聚會時間及地點

212 首次聚會 2121 引發組員作自我介紹 2122 引發組員分享參加小組的目的和期望 2123 引領組員認識或共同探索小組的目的

28

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

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第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

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42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

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53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

2124 解釋小組的一切安排包括時間地點與節目內容 2125 提醒組員其他組員所分享之心事一般來說都應嚴守秘密

除非得到該組員的同意否則不可在任何其他場合提說 2126 給組員發問的機會 2127 引發組員表達對組長的期望和要求

213 首月的聚會 2131 以身作則分享和剖白自己不過要適可而止以致不會為組

員帶來恐懼或霸佔組員可以分享的時間務求製造開放溫

暖和接納的氣氛激發組員有勇氣分享自己 2132 透過每一次聚會開始時的溝通破冰時刻以不同的交談內

容活動或遊戲使組員間有更深的認識 2133 可引發組員講述感恩事項個人見證和代求需要 2134 多給予組員分享的機會並耐心聆聽 2135 適當地回應組員的分享對組員的感受表示明白和接納而不

是加以理性的分析 2136 藉言和行使組員感到「我是小組的一份子」 2137 建立禱告守望鏈 2138 開始留意哪兩位可以作實習組長 2139 多表示歡迎組員對小組和組長提出意見 21310 聚會舉行一個月左右可與組員一同檢討聚會安排

214 聚會以外的時間 2141 為組員和心目中的實習組長禱告 2142 用電話聯絡沒有出席的組員 2143 盡可能每週跟組員聯絡一次不論是用電話電子郵件電

子卡ICQ 或其他工具如果有實習組長他也可分擔 2144 平日聯絡時亦要多表示歡迎組員提出意見 2145 隨時要為組員作個別交談輔導 2146 舉辦一些交誼活動 2147 與心目中的兩位實習組長保持緊密溝通如果認為是時機成

熟可邀請他們作實習組長 2148 對聚會作出評估 2149 對組員作一些分析

22 衝突變遷期 221 預防或避免自己跟組員之間有衝突的方法

2211 經常為自己和組員之間的關係禱告並努力求上帝賜能力活

出基督的品格並在組員主動生氣時回答柔和 2212 繼續善用禱告守望鏈 2213 多對組員表示欣賞和感激

29

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

30

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

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32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

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本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

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4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

2214 多關心組員的需要盡量在各方面配合他們的需要 2215 隨時承認自己有所不善和不足就此向組員道歉並經常反

省自己 2216 有時要主動請他們表達對小組和組長的意見 2217 多從組員的言談和行動中留意他的情緒 2218 如果懷疑組員對自己已有不滿可以更主動關懷他向他表

示自己是有不足之處請他給你意見也請他對你未能做到

之處包容 2219 組員表達過的意見你如果覺得是可以接受和可以改變的

話當然要遷就但如果你認為有困難也要坦白說出避

免他不滿最好是大家透過溝通尋找到一個方法是大家都

要改變卻是大家都滿意的 22110 如果是自己對組員不滿時避免直斥可嘗試向組員說出

令你困擾的事情然後表達你的感受再說明你覺得這事有

什麼後果或對你有什麼影響你可以用以下的句式「當helliphellip

的時候（描述事情）我感到helliphellip（表達你的感受）因為helliphellip

（說出這事的後果或對你的影響）」例如有人在研經時不斷

竊竊私語你可以說「當有人私自談話時我感到很煩惱

因為這樣會使我們今次無法聽到神對我們的說話」又例如

大家的反應冷淡時你可以說「當大家的反應冷淡時我感

到很沮喪因為我害怕這樣會使我們的小組走向下坡」 22111 多與實習組長合作

222 當組員埋怨生怒斥責或中傷時 2221 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己回答柔和也

求上帝親自平息對方的怒氣 2222 立刻反省自己若真自覺有不善與不足之處坦白承認和道

歉若想不出自己有問題也可大方地對組員表示可能自己

有所不善或不足而導致他不滿並為此道歉 2223 如果發覺對方積壓了不滿情緒除了向他道歉外還要引發

他盡量吐出來你就去聆聽他一邊聆聽一邊把自己代入

想像你是他時會有的感受然後表示明白他的感受你也可

以把你所聽到導致他不滿的原因和你代入他而想像到他所

有的感受向他表達一次看自己是否真正聽得明白和切身

處地體諒其感受 2224 如果無法平息組員的怒氣學習耶穌基督的寬恕不用感到

受傷反要為他禱告 2225 當組員表達不滿後你就要用 2218的方法

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223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

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3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

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第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

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42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

36

55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

223 預防組員彼此間的衝突 2231 經常為組員彼此之間的關係禱告並努力也為衝突一旦發生

大家能彼此認罪寬恕包容禱告 2232 繼續善用禱告守望鏈 2233 適時地安排組員分享相處的感受或對其他組員的欣賞 2234 可安排營會活動讓大家有更深入的溝通和了解 2235 更多的彼此服事可避免埋怨和不滿 2236 平日溝通時留意組員間若有攻擊性的說話就要在聚會後

個別地提醒他以表達自己感受代替攻擊別人 2237 若組員間隱藏了不滿情緒組長就要引發他表達出來如有

需要可安排雙方在組外面質 2238 若發現組員間彼此對一事有不同意見如果是小組內的事

你自己也牽涉在內就可聽取雙方的意見盡量找出一個使

三方面（包括你自己）都接受的方案如果只是兩個組員之

間的事就引導雙方找出大家接受的方案 2239 隨時反省自己為組員的和睦為衝突的避免所作的是否足夠 22310 與實習組長合作

224 當組員彼此間衝突時 2241 心中立刻為當時的場面禱告求上帝保守自己應付得來並

親自平息雙方的怒氣 2242 當心不把自己當為解決問題專家或顧問避免給予諸多意

見必須先讓組員的情緒得以抒發 2243 你可以把雙方分開處理每一方都引導他們說出其導致衝突

的原因和感受當組員表達的時候你就專心聆聽他也可

適當地把你所理解到的事情和想像到的感受向他表達一次

看自己是否真正聽得明白並切身處地體諒其感受 2244 當雙方在你的引導下對質時你可以引導他們彼此交換分享

自己的感受你亦可不時向雙方表示你所理解到的事實是怎

樣的你認為雙方的感受是怎樣的 2245 如果衝突是因為對一些事有不同意見就要用 2237的方法 2246 可向衝突雙方表示自己的責任對於因為自己沒有及早了解

雙方而未能避免他們衝突表示抱歉 2247 鼓勵雙方藉這次衝突學習更了解對方建立更深入的關係 2248 與實習組長合作

23 共融接納期 231 善用內聚力強之契機

2311 無拘束地表達自己引發組員坦誠分享以簡短鼓勵話回應 2312 教導組員學習以屬靈恩賜事奉神和彼此服事

31

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

36

55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

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32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

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本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

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4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

2313 加強禱告守望鏈的培訓功能可要求組員彼此協助背誦經文 2314 推動組員參加教會的培訓 2315 讓組員更多參與和承擔計劃 2316 逐漸少講多留機會給組員說話 2317 給實習組長更多帶組機會 2318 讓組員嘗試帶領聚會程序中一些部分 2319 對組員再度評估尋找新的實習組長約見對方 23110 分配更多工作責任給組員

232 避免缺乏外展動力之危機 2321 部署發展或外展大計 2322 善用異象使命時刻推動組員積極佈道 2323 策劃新朋友聚會 2324 邀請組員參加一些奮興會重燃火熱之心從事救靈工作

24 外展佈道期 241 積極善用不同的服務與佈道活動以及網絡吸納新朋友朋友 242 推動全組人一同參與佈道 243 按組員的恩賜和靈命成熟程度安排不同的佈道實踐經驗 244 鼓勵組員邀請未信主朋友參加小組聚會或外展活動 245 多報告工作成果以作激勵 246 隨時為新朋友來到作好準備包括組員招待的熱誠和跟進事項 247 安排實習組長接替更多關顧及帶領工作自己則積極於外展 248 訓練組員簡單傳福音技巧 249 對實習組長作評估

25 退修倍增期 251 須有足夠時間讓組員預備好分裂及處理小組最後的工作 252 正面而重覆地強調分裂的意義 253 嘗試在每次聚會的栽培讀經等候禱告或異象使命時刻分為兩組

由兩位組長帶領 254 如果未能一分為二也可把兩個原有的小組變成三組或把三個原

有的小組變成四至五組 255 盡早宣佈新組的安排包括名單和第一次聚會的日期 256 若發現新組名單未完善可按情理調整 257 協助組員面對轉變多鼓勵欣賞 258 協助仍有不和的組員盡快和好 259 舉行一次感恩會或宿營引發組員回顧過往日子慶祝小組成功培

增並讓組員有機會抒發分離的感受以彼此祝福結束

32

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

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第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

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42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

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32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

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本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

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附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

3 靈活變通的小組生命 有些教會強調必須讓小組所有組員經歷所有階段才可分裂使他們由初認

識到在衝突中成長到合群的學習然後才學習外展最後就可分裂有

些教會甚至規限要用一年時間來經歷這五個階段不過如果是這樣的話

小組生命就變得不靈活倍增的速度便會受到限制以下是一些參考原則 31 組員愈成熟愈不須經歷這麼多階段換句話來說如果組員大多是

年輕的或者大多是初信的我們就應這小組發展得慢一點 32 假如發覺組員在開始時很多猜疑不敢開放就要慢慢按照本手冊對

認識探索期的建議來增加彼此的認識和了解假如開始時彼此的認識

和了解已經問題不大就無須著緊於此 33 假如發覺組員間開始有衝突就要慢慢按照本手冊對衝突變遷期的建

議來讓大家在衝突中繼續彼此學習假如組員相處和諧而且大家沒

有猜疑分享都非常坦誠開放就無須著緊於此 34 假如發覺組員一開始就充滿傳福音的熱誠就不要故意等到外展佈道

期才開始佈道佈道的活動可以逐漸增加 35 假如發覺組員人數不斷增加而有分裂的需要也有適當的人擔任新

組的組長就可盡快安排分裂 本章摡要 1 不少關於細胞小組理論的書籍手冊或文章都提到小組生命循環的四個階段

或五個階段認識探索期衝突變遷期共融接納期外展佈道期和退修倍

增期在這五階段組員所關注的是不同的 2 這五階段各有危機契機組長須小心留意 3 這五階段並非必然出現組長要靈活處理

33

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

36

55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

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32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

第六章 小組聚會五個時刻 1 五個聚會時刻

11 溝通破冰時刻Communication and Conversation by Welcome the members and Warm up

12 慶祝敬拜時刻Celebration by Worship the Lord 13 栽培讀經時刻Cultivation by the Word of God 14 等候禱告時刻Connection with God by Wait for the Holy Spirit in prayer 15 異象使命時刻Commission to the world by Witness and Work

目的 活動 群體關係 建議時間分配

(以 2 小時計)Communication 溝通 Conversation 交談

Welcome 歡迎 Warm Up 熱身（破冰）

我向你 你向我

約 20 分鐘

Celebration 慶祝 Worship 敬拜 你我向神 約 20 分鐘 Cultivation 栽培 Word 話語（讀經） 神向你我 約 40 分鐘 Connection 交通 Wait 等候（禱告） 你我向神 約 20 分鐘 Commission 任務 Witness 見證

Work 服務 你我向人群 約 20 分鐘

2 耶穌復活後門徒的五個聚會時刻 21 溝通破冰時刻可見路 2436-42 22 慶祝敬拜時刻可見太 2816-20 和路 2450-52 23 栽培讀經時刻可見路 242744-49 24 等候禱告時刻可見徒 112-14 25 異象使命時刻可見徒 21-40 和徒 31-26

3 五個聚會時刻所發揮小組教會之功能 小組教會的十項功能中除管理和審判外其他都可靠聚會達到 31 溝通破冰時刻發揮小組教會相交和輔導之功能 32 慶祝敬拜時刻發揮小組教會敬拜之功能 33 栽培讀經時刻發揮小組教會培訓之功能 34 等刻禱告時刻發揮小組教會合一之功能 35 異象使命時刻發揮小組教會佈道服務和繁殖之功能

4 五個聚會時刻的目的 41 溝通破冰時刻的目的

411 促進組員對小組的參與和投入 412 促進組員之間彼此認識和了解 413 促進組員之間坦誠自由開放的溝通 414 促進小組關係和團隊合作合群的精神

34

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

36

55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

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本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

42 慶祝敬拜時刻的目的（賽六 1-8） 421 讓組員體驗上帝的品德榮耀同在和能力（賽 61-4） 422 讓組員在體驗到上帝的品德後深深反省自己的不足軟弱和過

犯安靜在神面前認罪（賽 65） 423 讓組員得著神赦罪的平安恩惠與保證（賽 667） 424 讓組員的心預備好聆聽聖靈的聲音和呼召並作出回應（賽 68）

43 栽培讀經時刻的目的 431 讓上帝透過祂的話向組員顯明自己的品德 432 讓上帝透過祂的話教導組員認識自己反省自己改變組員的價值

觀和態度 433 讓上帝透過祂的話向組員顯明祂今日的旨意教導組員如何生活 434 讓上帝透過祂的話建立整個小組的關係服事和使命

44 等候禱告時刻的目的 441 讓組員數算上帝的恩典獻上感恩 442 讓組員在看到上帝的話後讚美上帝的品德和旨意 443 讓組員在看到上帝的話後在上帝面前反省認罪作新的立志並

祈求上帝賜力量過得勝生活把祂的話應用在生活當中 444 讓組員為等候聖靈降臨可以得力更有效傳福音而禱告 445 讓組員為彼此之間的團結合一禱告 446 讓組員彼此認罪彼此寬恕彼此代禱 447 讓組員為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代求

45 異象使命時刻的目的 451 讓組員分享對聖工救靈服事等的異象負擔使命和行動 452 培訓組員關於服事與佈道的各種方法和技巧 453 讓組員一起去籌劃實行或檢討一切外展的服務與佈道活動

5 五個聚會時刻的實際運作 51 溝通破冰時刻的運作

511 在認識探索期進行關於組員彼此認識的遊戲或活動 512 在衝突變遷期設關於解決問題技巧或小組關係的遊戲或活動 513 在共融接納期設遊戲或活動讓組員享受小組的合作合群也讓組

員坦誠自由開放地分享感受 514 在外展佈道期設遊戲或活動操練組員接觸新朋友的技巧 515 在退修倍增期設關於分工好處的遊戲和活動

52 慶祝敬拜時刻的運作 521 可用詩歌詩篇啟應經文默想音樂詩詞等不同的形式 522 先帶領組員敬拜和讚美可讓組員自由表達對上帝的讚美心聲 523 再給組員默想反省和安靜認罪的時刻 524 可用赦罪的應許回應各人的認罪默禱

35

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

36

55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

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152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

53 栽培讀經時刻的運作 531 步驟

5311 組長可在打開經文之先用有興的方式引起大家對研讀經文

的動機例如問一些刺激思考的問題 5312 把經文讀一次可用速讀全體誦讀或輪流讀的方式 5313 可用簡單試一試組員是否對該經文有初步理解 5314 可用一些問題引發組員注意經文中一些重要意義其中包括

53141 在經文中上帝如何顯示自己的品德 53142 在經文中有什麼人的行為或什麼教導值得學習有什

麼人的行為或什麼教導值得引以為鑑 53143 在經文中可否找到上帝的旨意

5315 引發大家討論經文對整個小組的和對個人生活應用的意義 532 組長注意事項

5321 促進討論促進每一個人發言少去教導自己要少發表 5322 盡量避免是非題或只有一個答案的問題多問如何為什麼

有什麼意見等開放式的問題刺激組員多分享 5323 用問題回應問題 5324 組長勿把自己當為聖經注釋或百科全書

54 等候禱告時刻的運作 541 禱告的多種形式

5411 全組一同作交談式禱告有感動的可以隨時自由禱告沒有

規限次序由一人作最後結束 5412 全組一同輪流禱告 5413 全組一同輪流一句接一句地禱告 5414 兩三人一起彼此代禱 5415 各自靜默禱告 5416 各自開聲禱告 5417 一人領禱其他人在領禱員句與句之間作回應禱告

542 禱告的內容 5421 感恩事項 5422 對於在經文中所顯示關於上帝的品德和旨意獻上讚美 5423 認罪 5424 立志求力量實行上帝的話過得勝生活 5425 聖靈降臨與傳福音的能力 5426 組員的團結合一 5427 組員之間的彼此認罪寬恕與代禱 5428 為服事與佈道的關係網絡中一切佈道對象和尋羊對象代禱

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55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

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第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

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23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

55 異象使命時刻的運作 551 初期可著重技巧的訓練 552 中期可著重異象的分享和具體行動的籌劃 553 後期可著重工作成果的檢討與評估

本章摡要 1 每次小組聚會包括五個時刻溝通破冰時刻（Welcome and Warm Up）慶祝

敬拜時刻（Worship）栽培讀經時刻（Word）等候禱告時刻（Wait）和異

象使命時刻（Witness and Work） 2 耶穌復活後門徒經歷了這五個時刻 3 五個時刻配合小組教會十項功能中其中八項

37

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

第七章 如何當稱職的組長 1 優良組長的特質

11 屬靈方面 111 在跟上帝的關係上有良好的榜樣有良好的靈修習慣和禱告經驗 112 對罪敏銳有一顆悔改的心向上帝認罪 113 盡心盡意盡力盡性事奉主 114 凡事謝恩把榮耀歸與上帝高舉耶穌的名 115 不論環境如何以堅定的信心把握上帝的應許相信上帝對前路有

美好的旨意並盡力配合上帝的旨意行事 116 凡事靠上帝的恩典和能力因為離了祂就不能作什麼 117 願意成為上帝手中的器皿容許上帝隨祂的旨意塑造自己的生命

12 品行方面 121 願意在品行上反映出耶穌基督的品格並實踐聖經的教導 122 以捨己僕人的心態服事組員願意且有能力做各樣卑微的大小工

作而非使用別人以服事為先領導為次 123 凡事謙虛 124 作時間金錢身體財幹的好管家表現出節制與自律 125 在大事上忠於所托 126 凡事順服上帝

13 使命感和責任感方面 131 對於生靈有強烈的負擔有佈道及牧養的使命感和責任感並主動

接觸他們 132 對教會有很強的歸屬感並努力地建立和保守其合一 133 明白一切作領袖的代價並願付出這代價 134 明白自己對組員的影響力務求以身作則以生命影響生命警惕

自己不要作別人的絆腳石 135 願意作組員的祭司隨時為他們代求 136 有犧牲精神 137 隨時候命整裝待發 138 對前面要有異象和抱負

14 人際關係方面 141 有良好人際關係願意開放自己 142 敏感於他人的需要或困難也會主動去尋找關懷和代禱 143 鼓勵改進而非單單批評論斷 144 願意作一個受教者多於一個教導者

15 裝備方面 151 有充足的聖經知識能應用於生活中能藉上帝的話餵養組員

38

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

152 有熱切和主動學習的心在大小事情上在教會領袖以致自己的組

員身上都可以學習 153 接受組長的培訓培養出領袖應有的特質 154 明白關於小組的各種知識也了解其聖經基礎與原則

16 領袖技能方面 161 能正面地領導組員朝向同一方向行動或前進 162 能在活動中作出清晰的指示盡可能把誤會減到最少 163 能留意每位組員的投入程度並引發他們的投入感 164 能給每位組員都有發言機會有技巧地中止個別組員過長的言論 165 能以積極和勉勵的話培養氣氛使每個組員感到得著支持和接納 166 能在組員發言後給予適當的回應 167 能歸納組員的分享作出總結 168 能鼓勵發問 169 能為組員的疑問加以解釋澄清 1610 能引發組員提出不同的意見 1611 能聽取組員的心聲意見和期望 1612 能發揮組員的潛能 1613 能把標準或目標清晰地告訴組員 1614 能調和組員的意見衝突 1615 能與組員一同在實行中經歷和學習 1616 能控制時間

2 組長的關係網 21 與上帝的關係

211 完全確認上帝的主權 212 順服上帝的旨意和帶領 213 敬拜上帝讚美上帝 214 凡事謝恩 215 對聖靈的聲音保持敏銳 216 盡心盡意盡力盡性事奉主 217 倚靠上帝 218 歸榮耀與上帝高舉耶穌的名 219 知道自己是上帝手中的器且

22 與全球基督復臨安息日會的關係 221 所研究的道理不能違反本會要道 222 須配合全球總會所定的規程和所作的議決一切決定須參照教會規

章和所定的方向 223 須協助組員明白全球教會的合一性在組內提倡全球總會所提倡

的

39

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

40

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

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• 全面兼顧的小組手冊

23 與所屬分會及聯會的關係 231 可參考所屬分會及聯會其他地區的做法以保持互相學習的精神 232 在組內提倡分會及聯會所提倡的

24 與所屬區會的關係 241 須培養組員對所屬區會的歸屬感和參與感 242 須與區會內其他堂會和小組保持溝通交流關懷和合一的精神 243 所作的一切決定須配合區會代表大會的一切議決和方向 244 在組內提倡區會所提倡的

25 與所屬堂會的關係 251 須培養組員對所屬堂會的歸屬感和參與感 252 按組員的恩賜提名他們參與教會的事奉 253 與同一堂會內其他小組保持溝通交流關懷和合一的精神 254 所作的一切決定須配合堂董會的一切議決和方向 255 在組內提倡堂會所提倡的

26 與傳道人或教會領袖的關係 261 所作的一切決定要配合傳道團隊的一切異象 262 要多與傳道人或教會領袖會面交待小組的情況詢問其意見 263 把你的重擔與需要跟傳道人分享讓他們為你代禱作你的輔導 264 在與傳道人或教會領袖接觸之時亦要跟傳道人探討教會整體的異

象和小組如何配合此異象 265 小組內若有難處理的人或事尤其涉及教會紀律的如果已經經過

多方輔導與勸導仍然無效就要交由傳道人處理發揮審判的功能 266 可以邀請他參與你的小組給予你指導

27 與實習組長的關係 271 你要與他緊密合作 272 你是他事奉上的跟隨者你要開放自己讓他學習 273 你要訓練並裝備他

28 與組員的關係 281 以關懷和尊重來服事和牧養組員 282 要領導他們向著教會整體的方向進發 283 要輔導和培育他們成長

3 組長的職責 31 物色及培訓實習組長

311 按恩賜來物色 312 與他一同參與策劃準備及檢討每次的聚會 313 向他解釋你所做的一切事情和原因 314 讓他循序漸進地參與帶領小組的工作觀察並輔導他 315 在小組分裂前一個月把工作移交使組員跟隨

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32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

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本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

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附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

32 牧養小組組員 321 記錄每位組員的聯絡電話和電郵地址 322 組織禱告守望鏈了解其運作每隔一段時間要作重新調動 323 經常用電話聯絡每位組員作他們的守望者代禱者與栽培者 324 集合組員讚美敬拜感恩和代禱事項然後連同其他報告事項一同

列出用電郵一次過通知組員或在下一次的小組聚會派給組員 325 須記錄每次發出讚美敬拜感恩代禱和報告的事項日期和當事

人的姓名記錄包括平日通知的和在小組聚會時發出的凡禱告蒙

應允皆須把日期和事情記錄並通知組員 326 須為每一次跟組員溝通時曾為組員作過的個別培育和輔導作一個

簡單記錄方便追蹤組員的成長歷程和所遇的障礙 327 有需要時探訪組員或作個別面談 328 推薦組員參加不同的培訓課程 329 遇組員有特別難處理的問題向上層交待或轉介給適當人士處理 3210 每天私下為實習組長和組員代禱

33 訂立小組的目標 331 訂定成功救靈數字的目標 332 訂定成功尋羊數字的目標 333 訂定舉行活動次數的目標 334 為每組員訂定個人成長的目標例如修讀多少課程 335 訂定分裂時限的目標

34 策劃帶領及檢討每週一次的聚會填寫出席表和評估表（見附件十

一） 35 策劃及組織服務及佈道的計劃

351 須記錄每位組員所有佈道對象和尋羊對象的名單 352 安排探訪小組活動參與教會活動參與社會服務和尋羊活動

並記錄所安排的日期活動類型和組員所認識的對象有關的安排

盡可能讓組員參與策劃 353 跟進組員的佈道和尋羊工作並作出評估和個別輔導 354 為佈道活動尋羊活動組員的技巧和所有的對象禱告 355 配合教會佈道會作收割

36 策劃及組織小組交誼活動 37 與上層保持接觸及參與會議

41

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

本章概要 1 優良的組長在屬靈品行使命感責任感人際關係裝備和領袖技能方

面有一定的特質 2 組長要注意跟上帝教會組織傳道人領袖實習組長組員等的關係 3 組員履行的職責包括物色和培訓實習組長牧養小組組員訂立小組目標

策劃及帶領小組聚會檢討及評估聚會策劃服務及佈道計劃與其他活動

以及跟上層保持接觸參與其會議

42

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

附錄一 以小組聚會方式舉行安息日學的建議 基督復臨安息日會的教友在安息日要參加安息日學和崇拜聚會而且大多在下午

還繼續團契活動探訪活動佈道活動等有些熱心教友更在星期三晚上參赴禱

告聚會如果再另抽一天舉行小組聚會時間上實在有困難因此這裏作了一個

建議就是把原來的安息日學小組化這個建議還有三個好處一是避免有人在

星期日至星期四晚上參加了小組聚會覺得比守安息日更為神聖比參加安息日

學或崇拜聚會更為滿足二是避免因小組聚會時刻的研經的負擔而影響安息日學

不讀學課三是為了將來教會因實行小組而在人數上大大增長崇拜聚會要分為

兩至三堂舉行安息日學就可在家中以小組形式進行 1 進行地點

建議各堂把安息日學分成小組教會家庭或其他地方皆可作為基地有時

在教會以外舉行小組會更方便於邀請人參加和進行佈道工作 2 進行時間

建議各小組在以下的時段選擇一時段來舉行 a 星期五晚上抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日的組員是 23

頁 13612 所提的其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） b 星期六早上崇拜聚會之前抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在十一

時才舉行的教會小組安息日學可在八時半至十時半舉行然後在十一

時返回教會參加崇拜聚會） c 星期六早上崇拜聚會之後抽 2 小時（這時段適合那些崇拜聚會在九時

舉行的教會崇拜後小組安息日學可於十一時至一時在各家中舉行） d 星期六下午抽 2 小時（這時段可照顧未有信心守安息日而在星期六下

午下班的組員其他組員在安息日早上只須參加崇拜聚會） 3 進行活動

a 溝通破冰時刻跟一般小組一樣 b 慶祝敬拜時刻跟一般小組一樣特別推薦讚美詩第 432-442 首屬於

安息日類別 c 栽培讀經時刻鼓勵研究安息日學研經指引（學課）的經文對於一些

有特別需要的小組也可使用其他特別材料 d 等候禱告時刻跟一般小組一樣 e 異象使命時刻加入安息日學奉獻為捐助的地區和需要禱告（在學課

後有列出）安排一組員把捐款交回教會安息日學部加入全球總會的

聖工消息或聖工展影聽過當中的故事後討論一下為何聖工消息中提

到的佈道果效如何原因何在並為聖工消息中的人物和地方禱告此

外應在此時刻多唱以下的讚美詩 i 第 108-127 首屬於基督復臨類別鼓勵組員在主復臨前完成使命

ii 第 303-343 首及第 419-431 首屬於見證職責戰鬥及佈道類別

43

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

4 管理方面 傳統的安息日學集中在同一時間於教堂內舉行易於管理如果安息日學真

的要在不同時間不同地點分小組舉行教會安息日學部的監管便要加強

須時刻收集和檢查各組的報告傳道人和安息日學部的職員須與各組組長加

強溝通以了解其運作是否與安息日學的宗旨配合組員的表現是否合乎安

息日學的精神並要安排參與各小組的聚會觀察他們的運作

44

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊

附錄二 為兒童設立安息日學小組的建議 「耶穌說讓小孩子到我這裡來不要禁止他們因為在天國的正是這樣的人」

（太 1914）教會也可為兒童安排小組同樣可以家庭或教會為基地可在星期

五晚上或星期六崇拜前後舉行這類小組的組長其實是一名導師以下是為兒童

舉行小組時在五個聚會時刻要注意的事 1 溝通破冰時刻

在這時刻要多用不同形式的活動或遊戲刺激兒童彼此相交的動機 2 慶祝敬拜時刻

在這時刻所選的歌要簡短也藉此時訓練兒童用一些簡單的詩篇金句來讚

美上帝 3 栽培讀經時刻

在這時刻組長要有導師的角色兒童是不會自己研讀聖經的必須由導師

選出適合兒童的經文然後用不同的形式帶出經文的信息例如說故事角

色扮演價值澄清法腦力激盪法等 4 等候禱告時刻

兒童不能花很長的時間禱告但我們仍可教他們先列出一些感恩和代禱事

項然後用不同的形式教他們禱告兒童也可以想出一位未信主的親友鄰

居或同學每次都為他禱告又求上帝使用自己去傳福音給他求上帝使他

在一年內信主 5 異象使命時刻

在這時刻收取安息日學的奉獻後也為為捐助的地區和需要禱告（在成人

學課後有列出）組長要把捐款交回教會安息日學部全球總會亦有兒童聖

工消息請兒童為聖工消息中的人物和地方禱告這時可以唱一些激勵兒

童為主作工為人服務的兒歌然後引導他們從事佈道和服務的工作兒童

可以作的佈道和服務工作有很多例如設計問候卡邀請卡或精美的福音小

單張使教會中各小組可以使用這些作品去關懷佈道對象和尋羊對象兒童

也可以用這些作品來發給自己的親友鄰居和同學特別是那一位每次禱告

所紀念的對象如果每位兒童都成功地邀請另一位兒童來參加小組的話小

組就可以分裂

45

• 全面兼顧的小組手冊