1

高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學 101 學年度學年度學年度學年度 維護校園安全維護校園安全維護校園安全維護校園安全工作工作工作工作實施計畫實施計畫實施計畫實施計畫

壹壹壹壹、、、、 依據依據依據依據

一. 教育部100年2月23日臺軍(二)第1000018469D號函辦理 二. 高巿101年8月7日教軍字第10135342400號 三. 高巿100年5月25日高市四維教祕字第1000032465號函 四. 市長99年1月26日市政會議指裁示事項及市議會99年第七屆第七次議會決

議辦理 五. 市長主持99年12月31日「改善校園治安─防範校園霸凌」工作會議中指示

辦理。

貳貳貳貳、、、、 目的目的目的目的：：：：

一. 防止校園霸凌暴力，以及學生涉入不良組織

二. 強化對高關懷學生的輔導

三. 防制學生藥物濫用

四. 強化校園各項天然災害的因變能力

五. 建立安全、友善、建康的校園

參參參參、、、、 實施策略實施策略實施策略實施策略與具體行為與具體行為與具體行為與具體行為

一. 落實三級預防策略

1. 一級預防 (1). 每個月以多元方式進行春暉專案宣教活動 (2). 融入課程、主題式的教育宣導或塑造校園環境佈置，使學生具備現

代公民素養，達成「品德札根」的學校願景。本校教育宣導的具體

議題列舉如下： 甲、 生命教育與生涯發展教育 乙、 品德教育（配合本校品德教育推動計畫） 丙、 人權法治教育與反霸凌 丁、 環境教育 戊、 性別平等教育 己、 安全與防災教育 庚、 資訊倫理與媒體素養 辛、 藝術與美感教育 壬、 禁菸、禁酒、禁檳榔與防制藥物濫用

(3). 鼓勵老師參加上述議題之相關研習活動，以增進教師專業知能，並

融入課程教學 (4). 蒐集教學資源並分享之，給予教師教學方面的行政支援

2

(5). 提供學生多元化活動，兼重學習領域與休閒運動、藝術和音樂活動

等，使學生樂於生活 (6). 實施正向管教（詳見本校正向管教工作計畫） (7). 加強親師生的溝通與合作 (8). 實施校園生活問卷調查，以早期發現潛在之霸凌行為，進而研討輔

導策略，使學生能有友善的校園生活 (9). 發放反詐騙、反霸凌暴力緊急聯繫卡，以提供學生和家長相關反暴

知能與資源，讓校園暴力事件能及早發現與處理 (10). 引進校外資源的協助

2. 二級預防 (1). 加強特定人員及高關懷學生之辨識，造冊管制與持續輔導，並運用

輔導會議或校園安全會議實施輔導成效評估，並以密件方式提供反

毒教育資源中心列管 (2). 學校對於高關懷的學生，提供適性輔導課程、活動或生涯發展課程，

以加強其自信心、提高學習動力、適應學校生活，發展自我潛能 (3). 針對疑似藥物濫用之學生，依照特定人員尿液篩檢及輔導作業要

點，將學生編為春暉小組，實施篩檢與輔導工作 (4). 對行為偏差學生，基於教育之目的，統合導師與輔導教師、任課教

師、訓育組和輔導室等人員的通力合作，協助學生改過向善 (5). 整合校外會、警政單位、家庭、強迫入學委員會、社工人員等資源，

針對中輟學生與復學學生進行輔導工作 (6). 學生因家庭清寒而有中輟之虞時，學校盡力協助學生就學，保障學

生學習權 (7). 落實校安通報工作

3. 三級預防 (1). 落實個案追蹤與輔導 (2). 針對個案事件，召開校園安全會議，思索增進本校校園安全的作法，

以期達到友善、安全的校園環境 (3). 當個案輔導工作無法有效進行時，主動尋求校外資源協助，實施轉

介輔導

二. 檢視校園設備與環境的安全性，並在開學一週內依「校園環境空間安全檢測

表」(附件一)，清查校園及校園周邊危安熱點；平時協請轄區警察加強校園

外週邊安全維護

三. 學校與高雄巿警察局六龜分局訂定「維護校園安全支援協定」(附件二)，明

訂支援事項，協請警方協助，共同維護校園安全工作。重強簽訂的時機如下：

1. 校長或警察分局主管更換 2. 學校有檢視校園安全狀況或需求，認定有重新簽訂之必要

3

四. 開學二個月內召開乙次「校園安全工作會議」，以落實校園安全維護工作；

若有需要時，得召開臨時校安會議，以研議與處置校安事件

五. 學校加強與社區和衛生所的連繫，形成綿密的網絡，維護學生安全

肆肆肆肆、、、、 各項校園安全議題的作為各項校園安全議題的作為各項校園安全議題的作為各項校園安全議題的作為

一. 防制黑道勢力介入校園

1. 教育宣導：學校結合警政單位或自行辦理校園安全宣教活動，增進教職員防

制黑道勢力介入校園知識、處理與應變能力，並建立學生正確認知

2. 查察通報：學校發現學生疑似參加不良組織通報流程圖（見附件三）；警察機

關發現學生疑似參加不良組織通報流程圖，見附件四

3. 輔導作為：學校結合各項輔導人力資源，包括教師、家長、社工人員等，運

作輔導網絡，引進資源以輔導個案學生。

二. 防制校園暴力及霸凌

1. 發現階段：

(1). 接獲學生或家長投訴電話或信函（含 E-mail）反映時，應將相關事

件摘要及處理情形記錄陳核 (2). 配合學生校園生活問卷，主動發覺校園暴力、霸凌及受暴受凌學生 (3). 教師觀察評估透過平日教學過程及學生反應，主動發覺學生受凌情

形 (4). 學校設立專門信箱，接受學生申訴

2. 處理階段： (1). 成立防制校園暴力、霸凌因應專責小組，做好求證確認工作 (2). 啟動輔導機制，針對不同對象施以不同之輔導方案；給予遭受暴力、

霸凌學生、施暴學生及旁觀學生妥適輔導 (3). 發生「學生打學生」(附件五)、「家長打老師」(附件六)、「學生打

老師」(附件七)之情況，學校依照附件流程處理 (4). 轉介與結案：處理得宜者予以結案；超越學校處理範圍者予以轉介

3. 追蹤階段： (1). 相關人員列入個案認輔 (2). 與專業合作，必要時引進社會資源進行協助 (3). 檢視處理流程（如附件八），作為改進參考

三. 防制學生藥物濫用

1. 認知─強化師生對毒害的認識 (1). 每月 1 日為「紫錐花運動」宣導日，透過多元宣導方式，讓教師、

學生或家長能夠了解反毒的重要性 (2). 鼓勵教師參與相關研習活動，充實教師藥物濫用防制知能

4

(3). 參與「藥物濫用防制」認知檢測，並針對檢測結果，給予加強導正 (4). 每學年申請教育局反毒教育資源中心的「反毒宣講團」，加強推動反

毒宣教效果

2. 查察─觀察學生及篩檢評估 (1). 每學期開學後2週內，建立「特定人員」管制名冊（附件九），並作

為執行尿液篩檢清查對象 (2). 教育教師主動發覺學生精神情形，對學生行為異常且有可能濫用藥

物者，應主動實施尿篩予以清查 (3). 不定期實施「特定人員」試劑篩檢外，並配合教育局實施定期尿液

篩檢清查工作，依特定人員篩檢作業流程圖（附件十），尿液篩檢採

驗流程圖(附件十一)。

3. 輔導─積極介入協助及輔導諮商 (1). 針對確認藥物濫用學生，進行校安通報並組成春暉小組進行輔導，

期於3個月內協助戒除

4. 通報－家長、警政單位及校安系統：

5. 處理－轉介戒治機構及輔導機構協助： (1). 學生藥物濫用個案，經輔導 3 個月後若仍未戒除，得延長至 6 個月

輔導戒治，如未能戒除視個案情況報請司法機關協助處理

四. 個案輔導具體作法：

1. 個案定義及分類 (1). 高關懷群學生：

甲類：已參加黑幫組織，並經警察機關通報者

乙類：已參加不良陣頭組織，並經警察機關通報者

丙類：屬高關懷群學生，已有不良行為者

丁類：屬高關懷群學生，尚無不良行為，然經評估需加強輔導者（含

中輟）

戊類：使用春暉專案規範之管制藥品，經查獲者 (2). 特定人員：

第一類：曾有違反毒品危害防制條例行為之學生（包括自動請求治

療者）。

第二類：復學之學生，學校認為有必要實施尿液採驗者

第三類：有事實足認為有施用毒品嫌疑之學生

第四類：學校編制內校車駕駛人員

2. 執行作法 (1). 高關懷群學生：校園內發現甲、乙類學生個案，應即時召開個案輔

導會議，丙、丁、戊類學生個案，請校長主持會議，並由輔導室規

劃專責輔導計畫與人員，以共同研商輔導重點及方法，並記錄備查

5

（高關懷群學生個案輔導表如附件十二、高關懷群學生個案輔導追

蹤表附件十三） (2). 學校應主動掌握轉、復學之高關懷群學生，相關資料主動提供校安

中心列入個案管制（高關懷群學生輔導追蹤紀錄表如附件十三）

3. 特定人員： (1). 篩檢時機：

Ａ.每學期開學、連續假期及長假後依特定人員名冊進行尿篩檢驗

Ｂ.發現學生施用或持有不明藥物、有精神或行為異常，經觀察或以

其他方式認為有施用毒品嫌疑者，得隨時採驗 (2). 採驗結果處理：

Ａ.如試劑初篩為陰性反應者，仍應列為高關懷對象持續觀察輔導。

Ｂ.經確認檢驗為陽性反應或坦承曾吸食毒品（經家長同意）學生，

學校應立即完成校安通報並於1週內成立春暉小組輔導個案 (3). 輔導措施：

Ａ.學校應召集導師、輔導老師、學務人員、家長（或監護人）等共

同組成「春暉輔導小組」，實施輔導3個月，並建立學生個案輔

導紀錄表

Ｂ.特定人員（學生）經輔導3個月後，採集尿液再送檢驗機構檢驗，

仍屬陽性反應者，應再實施輔導乙次（3 個月），並得結合家長

將個案轉介至地方毒品危害防制中心

Ｃ.春暉小組輔導期滿，經尿液檢驗確認為陰性反應者，學校應解除

特定人員之列管

五. 各項天然災害期間的防災作為

1. 因應災害應變中心三級開設時，本校進行以下作為 (1). 實施防颱檢核表實施整備，並至教育部校安中心網站/表報作業區/天

然災害整備系統填報 (2). 請戶外活動隊伍即刻停止活動，返回學校，且尚未出發隊伍停止戶

外活動。另外，將此情形回報校安中心 (3). 各處室防災人員手機保持暢通 (4). 學校召開緊急應變小組會議，指示防災方向與重點 (5). 主動點閱校安中心最新訊息 (6). 嚴禁學生至海邊戲水、登山及戶外教學活動

2. 因應災害應變中心二級開設時，本校進行以下作為 (1). 校長召集相關人員成立緊急防災應變小組，且應變小組隨時掌握停

班停課資訊

6

(2). 各處室防災人員保持24小時電話待命及隨時處理災情與執行教育局

重要防災命令 (3). 若有停課事宜，速至教育部校安中心/表報作業區/天然災害災損與停

課系統/填報 (4). 規劃「民眾停車場」，並了解學生是否有到茂林農會避災

3. 因應災害應變中心一級開設時，本校進行以下作為 (1). 學校完成防災應變中心1級開設 (2). 如有災情，要盡速填報校安中心的天然災害災損與停課系統 (3). 學校啟動緊急災害應變機制，24小時掌握災情及停課資訊。 (4). 學校防災人員，每日9時及13時回報最新災損，遇緊急事項，立即

回報主管科及副知校安中心 (5). 候令開放「民眾停車場所」，並將實際停車資訊回報主管科備查 (6). 本校為山區學校，會主動回報學生安置及異地復課情形 (7). 若有救災需求，需提出申請，並主動電話告知主管科及校安中心

4. 災害復原時期： (1). 傾倒樹枝清運，並進行校園消毒或整潔情形 (2). 若有受災學校情形，將主動回報救災、清理需求或復原情形 (3). 市府防災應變中心解除後三日內，完成統計災損狀況及復建所需經

費，並隨時至教育部校安中心填報及更新災損資料 (4). 學校依令撤除應變指揮小組 (5). 檢討防災過程各項措施是否合宜，若有重大疏失，視情節予以懲處

7

伍伍伍伍、、、、 工作架構工作架構工作架構工作架構（（（（校園安全任務編組校園安全任務編組校園安全任務編組校園安全任務編組））））

組織職務 職稱 姓名 工作執掌

總召集人 校 長 黃怡雯 1. 綜理與督導本校校園安全工作 2. 召開校園安全會議

執行秘書 教導主任 鍾志華 1. 協助督導本校校園安全工作 2. 制行相關計畫，營造友善校園

輔導主任 曾家暉

1. 執行輔導與高關懷計畫，營造和諧校園 2. 規劃相關教育活動，共同營造友善、安

全的校園環境 3. 聯絡校外輔導資源，協助學生身心健康

成長 副執行秘書

總務主任 黃旭州 1. 執行校園環境的檢測工作，營造安全校

園環境 2. 協助實施計畫之所需經費

訓育組長 張雅玲

1. 辦理友善校園工作，以及能促成校園安

全的相關宣教活動 2. 關注學生出缺席與奬懲情形 3. 連繫校外警政機關，辦理相關宣導 規劃委員

教學組長 談欽舜 1. 鼓勵教師研發課程與規劃相關教學活

動，提升學生學習樂趣 2. 關注新生註冊狀況，避免學生中輟

校 護 王鈺婷 1. 協助防制藥物濫用的宣導工作 2. 協助連繫衛生單位

國三導師 簡吟洳

國二導師 謝怡萱

校內委員

國一導師 蔡馨儀

協助業務之推動與親師溝通給予意見，共

同討論

校外委員 家長會代

表 金瑞原

1. 協助學校與家長間的溝通 2. 給予建議與意見

陸陸陸陸、、、、 工作期程與管制工作期程與管制工作期程與管制工作期程與管制：：：：

一、每學期開學後1週內：

1. 依照「校園環境安全檢測表」完成安全檢測，並針對校園內有危安因素地點

公告學校網站及研擬改善措施，檢測表應陳校長審核後自存備查。

8

二、開學後2週內：

1. 全面清查建立「特定人員」名冊，並召開審查會議，核定名冊陳報「反毒教

育資源中心」統一管制，之後依清查輔導過程，適時更新修正管制名冊

2. 完成校園環境安全檢測表，並依據檢測結果與六龜分局完成「維護校園安全

支援協定書」協調與修訂，協定書製作一式五份，送交支援單位三份，一份

上陳教育局校安中心，一份學校自存備查（警政單位主管或校長更替、及協

定書內容修訂時需重新簽訂與陳報，毋須每學期陳報）

三、每學期開學後1個月內：

1. 學校實施「改善校園治安－高關懷學生」清查作業，並依實況適時修正，資

料自存備查

四、每學期開學後2個月內學校召開「校安會報」

五、每週四中午 12時前，將上週四至本週三之校園治安事件狀況，線上通報教育部

校安中心

柒柒柒柒、、、、 本計畫經校務會議通過本計畫經校務會議通過本計畫經校務會議通過本計畫經校務會議通過，，，，公告後施行公告後施行公告後施行公告後施行，，，，修正亦同修正亦同修正亦同修正亦同

承辦人 教導主任 校長

輔導主任

總務主任

9

附件一

高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學 校園環境空間安全檢測表校園環境空間安全檢測表校園環境空間安全檢測表校園環境空間安全檢測表

壹壹壹壹、、、、發覺易生潛藏犯罪及危安發覺易生潛藏犯罪及危安發覺易生潛藏犯罪及危安發覺易生潛藏犯罪及危安 一一一一、、、、校安熱點之地校安熱點之地校安熱點之地校安熱點之地：：：：

有 無 � �1.學校所在500公尺內電子遊戲場____家、撞球場___家、網際網路咖啡店___家，

合計_____家。 � �2.學校內有無施工工地？__1__處 已於101年11月前完工 � �3.學區周邊道路或建築物有無施工？共__1___處 � �4.校園內有無於偏僻處所設置之遊樂、運動設施、停車場（塔）？有 處 � �5.校園內有無於偏僻處所設置之實驗室、專業教室？有 間 � �6.校園內有無校外人士於下課或假日期間容易聚集且有危安顧慮的地點？

有 處。地點是： � �7.校園圍牆周邊有無校外人士於下課或假日期間容易聚集有危安顧慮的地點？

有 處。地點是： � �8.學校有無設置夜間或假日學生自習教室？有 3 處，地點是： 各班教室

� �9.學校有其他危安顧慮場地（設施）？有 處，地點是： 二二二二、、、、校安熱點之人校安熱點之人校安熱點之人校安熱點之人：：：：

� �10.學校內警衛（替代役）計_1_名、委請保全公司人員計_1_名？合計＿2＿人。 委請保全公司名稱： 誼光保全股份有限公司_電話：_07-2351670_ 地址：800高雄市新興區七賢一路251號11樓

� �11.學校內有無約僱廚工人員計1名？ 約僱公司名稱：武拓玉珍 電話：0935052885 地址：851高雄市茂林區萬山里5號

� �12.學校最近半年內有無參與集體鬥毆學生＿0＿人、參與幫派學生＿0＿人、持

有、吸食、販賣毒品學生＿0＿人、中輟學生＿0＿人，暴力行為學生＿0＿人，合計_0__人。（每學期一個月內主動檢討高關懷群學生及特定人員名冊） � �13.學校周邊最近半年內有無暴露狂＿0＿人、久居遊民＿0＿人，合計＿0＿人。 � �14.學校最近半年內有無畢業學生，於上下學期間返校滋事？有＿0＿人。 貳、提昇自衛及處遇能力 � �15.學校每學期有無規劃實施校園環境空間安全注意事項說明，宣導119、110、113、

165通報專線及人權、法治教育與實習法庭課程？(日期：9/26 計1小時) � �16.學校內有無宣導本局防制校園暴力及霸凌申訴管道專線與信箱(電話

0800-775-885、電子信箱 sos@mail.kh.edu.tw)？ � �17.學校教職員生在校園中是否會主動詢問進入校內陌生人？有可疑人是否立即

報告師長？（需持續加強宣導）

10

� �18.學校每學期有無規劃實施兩性平權教育？計＿4＿小時。 � �19.學校每學期有無規劃防震防災演習訓練？計＿1＿小時。 � �20.學校有無建構危機應變處理小組機制？ � �21.針對學生遭遇不法危害，學校有無設置通報系統及處理機制？ 參參參參、、、、強化嚴密安全監視功能強化嚴密安全監視功能強化嚴密安全監視功能強化嚴密安全監視功能 一一一一、、、、監督者監督者監督者監督者：：：：

� �22.分駐(派出)所有無每日巡邏校區？每日＿6＿次。 ��23.學校所屬之社區有無設置巡守隊＿＿隊，計＿＿人，名稱： 。 � � 24.校園內有無校園志工(晨間活動社團、導護媽媽)編組？計＿＿人。 � � 25.校園於夜間或假日有無人員留守？每次留守＿＿人。 � �26.學校有無設置學區安心走廊救助點？計＿1＿處。 � �27.學校於學生在校期間有無實施門禁管制，加強人員查察作業？ � �28.學校是否定期實施課間及課後校園安全巡察工作？納編老師（行政人員） 1

人，保全 1 人。 二二二二、、、、科技設備監督者科技設備監督者科技設備監督者科技設備監督者：：：：

� �29.校園各處門口、圍牆有無設置照明裝備？ � �30.學校有無監視錄影設備？ � �31.針對易生危安地點（熱點）是否增設監視錄影設備或其他應變設施（如警報

按鈕或緊急電話等）？ � �32.學校內之監視錄影設備功能有無正常監錄？主機設置位置： 辦公室 � �33.學校之監視設備，其光碟錄影帶或電腦硬碟資料有無留存？保存10天。 � �34.校園內之錄影監視系統有無專責保管人且定期檢測，職稱：總務主任姓名：黃

旭州。 三三三三、、、、學生安全照顧學生安全照顧學生安全照顧學生安全照顧：：：：

� �35.針對提前到校及放學後留置學校之學生是否妥適照顧或安排安全處所？ � �36.學生上放學期間是否安排導護勤務？ 肆、與警政、社區巡守加強聯繫 � �37.是否與轄區分局（派出所、分駐所）完成支援協定書？ � � 38.是否協請社區巡守隊、校園晨間活動社團等協助校園安全維護？ 伍、建議事項 � � 39.學校對當地警察機關有無任何建議事項？ 建議事項： � � 40.學校對加強校園安全措施或監視（控）科技設備有無對教育主管機關之具體

建議事項？ 學校名稱：高雄巿立茂林國民中學 校長：黃怡雯 教導主任：鍾志華 電話：(0)07-6801153-21 教職員工人數：14 學生班級數：3 學生人數：46 學校地址：高雄市茂林區茂林里四之五號

檢 測 日 期 ： 101 年 9 月 27 日

11

附件三 學校發現學生疑似參加不良組織通報流程圖

12

附件四 警察機關發現學生疑似參加不良組織通報流程圖

13

附件五 校園暴力事件(學生打學生)查察通報處理流程圖

學生打學生事件發生時（處置）

1.擬定並執行教育宣導措施（註1） 2.律定相關處理措施： (1)律定學校人員（導師/教師/行政人員等）之權責及分工機制 (2)篩檢並掌握暴力傾向學生，並列入認輔對象 (3)設置通報窗口並擬定保密/保護機制

查查查查 察察察察（依保密/保護機制執行）

通通通通 報報報報（通報窗口依情節等級辨識）

1.學校人員（導師/教師/行政人員等） 主動發現

處處處處 理理理理（含打人、被打、目睹者之處理）

1111級級級級

未受傷

再評估

3333級級級級 1.送醫院治療 2.通知家長（註4） 3.依各校「教師 輔導與管教學生辦法」處理

4.高關懷個案處理5.通報所屬主管 教育行政機關

6.必要時轉介警政單位

7.施予法治教育

3333級級級級

重傷

註註註註1111：：：：依「兒童及少年福利法」第30條規定：任何人對於兒童及少年不得身心虐待、供應兒童及少年刀械、槍、彈藥或其他危險物品。

註註註註2222：：：：依「兒童及少年福利法」第33條規定：兒童及少年有品行不端、暴力等偏差行為，情形嚴重，經其父母、監護人或實際照顧兒童及少年之人盡力矯正而無效果者，直轄市、縣（市）主管機關得經其父母、監護人或實際照顧兒童及少年之人同意，協調適當之機構協助、輔導或安置之。

註註註註3333：：：：依「少年事件處理法」第3條規定：凡經常逃學或逃家、參加不良組織、無正當理由經常攜帶刀械者、有預備犯罪或犯罪未遂而為法所不罰之行為者，由少年法院處理之。

註註註註4444：：：：依「家庭教育法」第15條規定：各級學校於學生有重大違規事件或特殊行為時，應即通知其家長或監護人；並提供相關家庭教育諮商或輔導之課程。

啟動輔導機制

1111級級級級

1.依各校「教師 輔

導與管教學生辦

法」處理

2.個案輔導

3.團體輔導

4.施予法治教育

發生之前（預防）

2222級級級級

1.送學校保健室

2.通知家長（註4）

3.依各校「教師

輔導與管教學

生辦法」處理

4.個案輔導

5.團體輔導

6.施予法治教育

2.學生發現，

向學校人員反應

2222級級級級

輕傷

結案 轉介其他機構 追蹤輔導預

防再發

（註2、 註3）

3.家長或社區 通

報

發生之後（追蹤）

14

附件六 校園霸凌事件（家長打老師）處理作業流程表

學生反應學生反應學生反應學生反應 學校主動發現學校主動發現學校主動發現學校主動發現 教師通報教師通報教師通報教師通報

校安中心校安中心校安中心校安中心（（（（學生事務處學生事務處學生事務處學生事務處））））

教 師 會 教育局法律諮詢

服 務 小 組 家長會

當事人權益再評

尋求資源 結案

校長召集相關人員

協調處理

追蹤輔導追蹤輔導追蹤輔導追蹤輔導

人員傷亡或有引發媒體關注

之虞

啟動校安機制（決策小

組），視當事人意願處理

結案

校外人士反應校外人士反應校外人士反應校外人士反應

一般情況

循司法途徑

處理

涉及民、刑事

責任

15

附件七 校園暴力事件(學生打教師)處理流程圖

危 機 現 場

事 件 察 覺

事前預防期

1.推廣友善校園尊重他人之核心價值

2.強化暴力傾向高危險群學生之辨識與輔導

3.加強學生尊師重道倫理

4.增進教師輔導暴力學生知能

危機處理期

1.學校人員

發現

2.學生發現

反映

3.社區人士

反應

4.當事人通

報

1.隔離當事

雙方

2.傷患緊急

送醫

3.疏散圍觀

旁人

4.通知校長

家長

溝通調解期

學務處調解

5.指定發言

人

1.慰問教師表

達關懷

2.導師家長協

助溝通

3.穩定情緒澄

清誤會

4.當事師生兩

造協議

行政救濟期

肇事學生部分

1.學生獎懲委員會

會議討論決議

2.學生申訴委

員會

3.學校主管行

政機關

1.肇事學生部分 2.目睹學生部分 3.教師部分

1-1寫事件書面報告書 2-1心理輔導 3-1行政救濟

1-2向受暴教師道歉 2-2法治教育 3-2司法救濟

1-3個別輔導與轉介 2-3倫理教育

輔導追蹤期

事後檢討期

1.肇事學生

與受暴教

師心理輔

導追蹤

2.預防再發

生校園暴

力防治機

制檢討

3.警政與醫

療聯絡網

檢討

4.行政處理

檢討

、資料建檔

結案

16

附件八 校園暴力、霸凌事件處理作業流程表

學生反應 學校主動發 家長通報

專責小組

查無事實

施暴學生 旁觀學生 受虐學生

再評估

轉介其他機 結案

通報教育局、警察局

高關懷個案處理

追蹤輔導

發發發發發發發發發發發發現現現現現現現現現現現現期期期期期期期期期期期期

追追追追追追追追追追追追蹤蹤蹤蹤蹤蹤蹤蹤蹤蹤蹤蹤期期期期期期期期期期期期

一般事件 重大校

安事故

啟動輔導機制 處處處處處處處處處處處處理理理理理理理理理理理理期期期期期期期期期期期期

結案

17

附件九

高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學「「「「特定人員特定人員特定人員特定人員」」」」名冊名冊名冊名冊

製製製製表日期表日期表日期表日期：：：： 年年年年 月月月月 日日日日

特定

人員

類別

一、曾有違反毒品危害防制條例行為之學校學生（包括自動請求治療者）。

二、有休學或中輟後復學之學生。

三、有事實足認為有施用毒品嫌疑之學生。

四、學校編制內校車駕駛人員。

編號 班 級 學 號 姓 名 性 別 特定人員類別 審 查 結 果 備 考

18

附件十(依高雄巿教育局流程圖)

19

附件十一

20

附件十二 高關懷學生個案輔導表

學校代碼 關懷類別 編號

學校專案 輔導人員

曾加入之 幫派(組織)

提交日期

個案背景

輔導記錄

評估及建議

輔導人 承辦人 審查

填寫說明

1、本表由各學校輔導老師填寫，各教官亦使用本表格記錄個案背景資料(概要)，並於

後續電話訪問中逐筆填寫、記錄，以利掌握個案發展，但正本仍在原學校，此可謂

為抄本。

2、學校代碼：以該學生所在學校校安帳號為代號。

3、關懷類別：分甲、乙、丙、丁、戊類(參見計畫)其中可能有甲類及戊類並存者，登

記為「甲戊」。

4、編號：以該學校該類別之序號為編號，一律以3位數論計，如編號1者，紀錄寫成

001，不重複編號。

5、曾加入幫派(組織)：以甲類、乙類人員為限，應在警察機關有記錄可查詢。

6、提交日期：以學校提報工作小組教官之日期或警方、校安中心通知紀錄之日為準。

7、若有多個個案時，可插入、複製工作表，以編號「個人00X」為工作表索引，建議

每個檔案以15人為準，再以原空檔另存16-30個案，以利網路傳遞。

21

附件十三 高關懷學生輔導追蹤紀錄表

高關懷群學生輔導追蹤紀錄表

追蹤輔導紀錄 項次

學校 代號

關懷 類別

編號 本月輔導概況

輔導概況代字 時間

輔導 摘要

時間 輔導 摘要

1

2

3

1、高關懷群個案學生輔導尊重各學校決定，但甲類、乙類及戊類人員，各學校均需積

極列入輔導，另與社會事件有關之學生，請各校主動納入輔導。

2、學校代號：以校安帳號代表。

3、關懷類別：以甲、乙、丙、丁、戊類填寫，編號：001開始編起。

(1)、甲類︰已參加黑幫組織，並經警察機關查獲通報者。

(2)、乙類︰已參加不良陣頭組織，並經警察機關查獲通報者。

(3)、丙類︰屬高關懷群學生，已有不良行為者，亟需輔導者。

(4)、丁類︰屬高關懷群學生，尚無不行為，然經評估需加強輔導者。

(5)、戊類︰使用春暉專案規範之管制藥品，經查獲者。

4、輔導概況代字：填寫英文代字。

尚未輔導：A 資料錯誤：B 良好：C 正常：D 加強：E 矯治教育：F 轉出：

G

畢業升學：H 畢業就業：I 其他：J

6、本月輔導概況填寫：

(1)、尚未輔導︰經通報之個案，但其就讀學校尚未展開輔導措施或未召開輔導會議。

(2)、資料錯誤︰學校接獲通報，然經查確定無該學生資料(含已畢業學生)。

(3)、良好︰個案經學校關懷及輔導後，其行為、態度已大幅改善，與一般學生無異，

且連續三個月以上，無不良行為，經學校評估可停止輔導工作者。

(4)、正常︰通報個案學生其行為、態度已有改善，但偶有違規情事發生，仍需輔導

觀察。

(5)、加強︰通報個案學生其行為、態度依然如故，仍常發生違規情事，亟需輔導關

注。

(6)、矯治教育︰通報個案學生現正接受政府或民間辦理之加強輔導或技能教育。

(7)、轉出︰通報個案學生因故長期遷出原來居處至其他縣市者，需轉移輔導追蹤。

(8)、畢業升學︰指通報個案學生因學校畢業轉至其他學校，其現況資料應轉至新學

校者。

22

(9)、畢業就業︰指各通報個案學生因學校畢業不再升學，進入社會工作或待業者。

(10)、其他︰泛指通報個案學生發生不在國內，如移民、失聯、失蹤，甚或死亡等

其他情事，需每3個月再追蹤清查一次，暫不處理。

7、追蹤輔導紀錄內時間係指輔導摘要內所述事件之時間，如該校輔導時間、如 0101

1000

23

高雄巿茂林國中高雄巿茂林國中高雄巿茂林國中高雄巿茂林國中 落實落實落實落實「「「「校園安全危機管理機制校園安全危機管理機制校園安全危機管理機制校園安全危機管理機制 成果照片成果照片成果照片成果照片

說明：101學年度上學期，校園安全會議召開

之情形

說明：101/4/18高雄巿政府警察局少年警

察隊到校宣導反詐騙與反暴力

說明：利用班會宣導反詐騙與反暴力，並且發

放緊急事件聯絡卡，請學生帶回給家長觀

看，導師檢查後，發回給學生

說明：100/04/07財團法人中華民國自殺防

治協會到校宣導「如何建立兒童快樂生

活觀」

24

高雄巿茂林國中高雄巿茂林國中高雄巿茂林國中高雄巿茂林國中 落實落實落實落實「「「「校園安全危機管理機制校園安全危機管理機制校園安全危機管理機制校園安全危機管理機制 成果照片成果照片成果照片成果照片

說明：101/10/11舉辦教師防治學生憂鬱自殺

的生命教育研習

說明：102/2/18開學典禮，向全校師生宣

導如何反霸凌的知能

說明：101/7/3消防檢查的情形 說明：101/9/11全校反毒宣導

說明：本校反詐騙、防暴力霸凌聯繫卡（正反面），提供各項資訊（含學校求助資訊）給家

長和學生

25

高雄巿茂林國中 落實「校園安全危機管理機制」效益評估

辦理單位 �教導處 �總務處 �輔導室 □人事室 □主計室

實施成效 （成果分析）

□卓越、�良好、□普通、□待改進

特別說明： 1. 每學期召開校園安全會議 2. 駐區員警每日定點巡視校園 3. 每學期均聘請員警到校宣導，以防堵黑幫、暴力事件進入校園；

每個月透過海報或宣導活動，積極宣導反毒（也按時填報軍訓室

春暉活動宣導） 4. 教導處和輔導室合作

甲、 規劃課程與活動，或引入外界資源，舉辦對學生宣教活動 乙、 規劃教師研習課程，增進教師對學生憂鬱自殺防治的知能 丙、 配合導師，落實三級輔導策略，以協助高風險家庭或預防學

生憂鬱自殺 5. 總務處協助規劃校園之安全：

甲、 校園保全人員協助維護安全：聘請本地村民擔任保全，假日

時，保全也會關注校園是否有外人入侵或是異常情形 乙、 裝設完整的校園監視器系統 丙、 定期檢驗校園環境與器材 丁、 天然災害來臨時，關注校園受災程度與狀況

6. 每學年安排衛生所到校宣導安全教育 7. 每學期安排防災避難演練乙次 8. 每學年發放「反詐、反暴、反霸凌緊急聯絡卡」，讓學生、家長具

備校園安全意識

精進或改善事

項

�圓滿達成，值得持續推動或辦理。 □依計劃辦理完成，有教育成效。 □推動中有困境，需再評估。 □其他〈請具體敘明） □需改善事項（請敘明）

備註

單位或本項業務承辦人：各處室合辦