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兩年前，眼見高繼標副校長提前退休，食其「肥鷄餐」，然後移居加拿大，大家均羨慕不已，滿以為他會從此遁跡江

湖，過其悠閒日子。豈料高 sir 之勤奮賦性難移，最近大家才發覺，這兩年來，原來他一直埋首寫作，短短兩年間，竟然

給他完成了三部政壇回憶錄：《政海觀瀾》，《羅德丞政海浮沉錄》，和《是非成敗轉頭空》。雖謂已經退休，仍有如斯幹勁

熱忱，委實難得。相形之下，我等不禁又慚愧，又佩服，又擔憂。

擔心的當然是高 sir 的健康。事緣他初抵加國時，曾患輕微中風，及後雖然已無大礙，

但仍不宜過度操勞。還擔心的是他書中的言論，不知會否出位。書中，高 sir 雖以旁觀者身

份，細說當年追隨羅德丞議員問鼎特首之所見所聞，然而個中情節，光怪陸離，有官場黑

幕，也有政壇鬧劇，更涉及不少名人政要和一些鮮為人知的內幕消息。事情複雜若此，要

清楚交代而又不觸痛別人之瘡疤，真是談何容易。只知道，當這批書籍推出時，全城嘩然，

政圈中，有惶惑的人，有自危的人，也有震怒的人。

據了解，三者之中，以《羅德丞政海浮沉錄》之震撼最大。對此書，司徒華先生就自言「愛不釋手」，公開推薦之餘，

更為其撰寫書評，形容該書「平實大膽，似乎無所諱忌」。李鵬飛先生則坦言，看罷此書後，因一時感觸，才宣佈淡出政

壇。Politics is a dirty game. 這個道理，似乎李鵬飛先生也參透需時，真是意想不到！那或許是當局者迷之故吧。相反，我就自小習染了這種偏見，所以讀來既無驚訝也無憤慨，僅只替高 Sir 捏了一把汗，又胡亂地猜度：大抵高 Sir 已計劃好長居加國，不打算再踏足香江了吧。說也奇怪，我這份擔憂，不脛而走，很快便去到高 Sir 處。隨後只見在《是非成敗轉頭空》一書中，他的文風一轉，書中人物不是匿稱其名，便是含糊其姓。真真假假之間，人物角色頓時變得撲朔迷離，故事讀起來也當然再沒有了以前那

股震撼力和娛樂性。幸好，故事情節卻還依然引人入勝，加上高 sir 的生花妙筆和俊逸文思，此書還是值得推介。其實，舉凡高 Sir 之文章，都是值得一再欣賞。今番，高 Sir 寫來更是幽默風趣有加，玄機滿佈，莊諧並重之外，還不乏含蓄抵死之辭令，使我讀來忍俊不禁，不時要捧腹而笑。

最可喜的是，全書採用了寓言手法表達，一故事一 moral。細閱每篇故事，我們都能從中洞悉不少涉世道理、用人祕訣、管治妙法和外交竅門等，就算沒有政治野心的，也會獲益不淺。

如所熟知，「是非成敗轉頭空」一詞，源出明代楊慎之《臨江仙》：「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭

空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。」高 Sir借以作為書名，其弦外之音，不言可喻。人在江湖，身不由己，往往迷失了本性而不自覺，以致終日汲汲於功名，孜孜

於成敗，結果是機關用盡，身心交瘁，卻也只換得個得不償失。高 Sir 正好看慣了此等慘痛收場，有意要給世人來一記當頭棒喝───世事滄桑，寰宇茫茫，人生不過幾十年，蝸牛角上爭何事？───正是：「人生在世一蜉蝣，轉眼烏頭換白

頭。百歲光陰能有幾？一場扯淡沒來由。當年楚漢今何在？昔日蕭曹盡已休。遇飲酒時須飲酒，青山偏會笑人愁。是非

不必爭人我，彼此何須論短長。」

執著是苦海，彼岸在看破。誠然，對待是非成敗，貴乎一顆平常心。凡事苟能適性隨緣，不拘泥於得失成敗，那

就自然不為名利所牽引，遇困厄而不悔，處逆境而泰然。追求成敗之外，不妨看淡萬般結果；亦唯有如此，我們方能

做到寵辱不驚、去留無意，才能實實在在地做點自己應做和想做的事情。旅途上，到處盡是明媚風光，何必為了一個

目的地而奔忙不停？人生中，無時不是喜樂時刻，何須為了一時之成敗而鬱鬱寡歡？面對教改浩劫、殺校浪潮、升 band壓力，無人不已精殫力竭，何不就參透是非成敗，保留心中一點安閒清靜？

花落還開，水流不斷，我兮何有？浮名萬裏外，心事一杯中；是非成敗，何妨換做低吟淺酌。

博愛醫院八十週年鄧英喜中學 網址：http//www.pohtyh.edu.hk 電話: 2246 3221 二零零八年十一月 ( 第四十期 )

是非成敗轉頭空 黃光啟校長

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朱韻琴老師 親愛的 3A：

時間匆匆，由初相識到現在，轉眼間已 3 年了。 還記得你們初踏進 1A 時，還是戰戰兢兢的，摸索着周遭的

環境、老師的脾性。今年，接任 3A 的班主任，3 年的相處，以前的黃毛小子，轉眼成了高大的少年、亭亭的少女，不少更獨當一面，身居校內「要

職」，豈能不感歎時間的無情？

初中是一生人中最快樂的時間，不知你們可有同感？至少，不需面對公開考試的壓力，不需擔心自己的前途，可以無憂無慮的享受自由的氣氛，在有限的時間裏，探索自己的興趣，享受同伴間真摯無私的友誼。 過去 2 年，充分體驗你們的「義氣」，小則一起上學，一起遲到，這「信」譽、承諾，可真難得。當遇到同學有難，不少人會拔刀相助；假如不幸誤墮「法網」，卻寧可犧牲自己，也誓死不肯「供出」同謀，這「勇」氣也真令人驚佩。

再如有福同享，食物同分，這更是兼「愛」的行為……如此實在多不勝數。 凡此種種，待你們長大後再回味，可會為自己的那一腔傻勁而莞爾？「少年不識愁滋味」，我可真羨慕你們有無敵青春呢！ 中三，是初中生涯中的最後一年。除了忙於學習、忙於活動外，也希望同學多點關顧別人，更重要的，是關顧家人。9 月上學時，語文課中恰巧選來兩則和親情有關的文章──《爸爸的花兒落了》、《媽媽的手》。上課時，我們談及父母和我們相處時的小故事，反思父母對我們的愛。同學們，也請你們多顧念父母，因為他們為你們付出了畢生的青

春。 這個暑假，因為遠居海外的外祖父病重，於是放下手上的工作，遠渡重洋陪伴他。那幾天在醫院，我看到母親和舅舅是如何細心的照顧。母親和舅舅已年逾半百，每天待在醫院十多小時，輪流為外祖父按摩拍背、餵飯、說笑話兒，

一切能夠讓外祖父舒服的事情均做盡了。舅舅對我說：「現在不珍惜彼此相處的時間，難道要等父母百年歸老時才孝順

嗎？」

我感動於這光景裏：年青的時候，父母不是也這樣

嗎？放我們單飛，讓我們闖盪天下，我們又何時會顧念

他們？到他們垂垂老矣時，卻又錯失了許多黃金機會。 同學們，過去你們不斷成長，勇於嘗試新的事物，

在成敗間理解人生；這一年，也讓自己急促的成熟，在

反思和回望中理清頭緒，令自己在外、在內均是一個成

熟理智，而又仁義俱備的人。 時候不早了，就此擱筆。

祝 學業進步

你們的班主任 Miss 朱

2008 年秋

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會考增值表現 ☺ 會考成績再創新高，最佳成績(6 科)為 2A4B。 ☺ 連續多年高增值。

科目 中英

數 3 科

最佳

6 科

附加

數學 生物 化學中國

歷史

中國

文學商業

電腦

與

資訊

科技

經濟 地理 物理會計

學

原理

2006-07 7 7 7 6 7 8 7 7 9 9 9 6 7

2007-08 8 9 6 8 9 8 6 9 9 9 7 8 9

2007-2008 年度中七畢業同學出路

學校名稱 人數 學校名稱 人數

香港大學 1 香港教育學院 2

香港科技大學 2 香港公開大學 2

香港理工大學 14 樹仁大學 1

香港城市大學 15 海外升學 1

香港浸會大學 1

☺ 應屆人數：58 人 ☺ 升學人數：52 人 ☺ 升學率：89.7%

嶺南大學 2 其他 11

我們的學習心得

6B 梁灝源 （會考成績 2A4B）

如果你能夠以享受的心態面對學習，一些壓力甚至可能轉化成你積極學習的原動

力。當壓力和挑戰出現時，若你是以享受學習的心對待它，你就會覺得這些問題越有

趣，越有拼勁去解決它，從而獲得成功感和滿足感。在這個周而復始的過程中，你會

慢慢發現學習成功與否，也許不在於你的學習能力，而是你看待學習的心態。若你享

受學習，想必一切問題亦會逐漸迎刃而解。

6B 林仲驄 （會考成績 3A2C1D）

對我以言，最有效的學習方法是預習、上課留心和溫習。預習則是預先學習，我

之所以覺得它重要是因為它可以令之後的學習過程更得心應手。預習是為了令你對日

後的課程有初步的了解，則使不明白課本內容也不要緊，因為日後老師仍會講解，但

同學們仍需要記下不明白的地方，以便日後學習。

6A 郭陽輝 （會考成績 2A2B2D）

有人認為，文科主要靠死記硬背，這其實是錯誤的。因為文科考題也有許多是理解與應用的。因此，同學們在學習時應該切忌死記硬背，應該先理解，後記憶。先弄

清基本概念和理論，看清楚它背後隱含的東西，理解清楚前後關係、因果關係，並加

以融會貫通。然後把它們串起來，以多角度、多層次思考和理解。這樣記憶起來也容

易的多。考試的時候，再將題目要求看明白，試前熟練考試技巧，要取成績自然不是

難事了。

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行程

我們的感想 7A 劉慧君

這次的北京之旅的確比我預計中有更多得著。

那所交流學校很大，幼稚園部、小學部和中學部都建在附近，環境也不錯。在與當地學生的交談過程中，不難發現他們對香港學生的印象：常常

說英語。無疑，這的確是香港學生其中一項優勝之處。交流的最後一個環節

是兩地學生表演，對方學校的一名女生表演唱歌跳舞，雖然沒有音樂，但她

表演得很好，很有自信；相反，我們的表演……真的是相形見絀！

整個行程中，長城和故宮是我印象最深的。在這旅程之前我並沒有預

計長城會是這麼陡斜的，真的佩服當年參與興建長城的人。到長城的那天剛

巧下起雨，雖然雨勢不大，但也令我們很狼狽，一不小心便會在陡峭的長城

上滑一跤；和我作伴的一位同學，可不止是滑了一跤呢！同行的尹老師說他

也是第一次下著雨到長城，別有一番風味，只可惜這樣的天氣令當天拍得的

相片也是灰濛濛一片，更可惜的是我們最後也沒有到達好漢坡，做不成好漢。

5A 張健怡

我印象最深刻的地方是長城。長城被譽為七大奇跡，以前在教科上看到

已經使我歎為觀止。這次能夠有機會真真正正來到長城，真的讓我感到很震

撼！因為你不能想像在古代，怎能用人手興建這條長達 50000 多千米的巨

龍。古語有云「讀萬卷書不如行萬里路」，我想就是這個意思了！

另外，在與北京學生交流時，我感到北京學生與香港學生的分別。交流

開始時，香港學生都比較害羞，都是由北京學生主動帶入話題。而且他們都

很熱情，話題好像談不完。在交流的過程中，我發覺他們都很熱愛學習，雖

然他們有十多科要讀，但他們並沒有感到辛苦，反而非常珍惜學習機會。

最後，今年奧運由北京主辦，在北京當然充滿濃厚的奧運氣氛。雖然只

能外觀奧運場館鳥巢和水立方，但我都感到無比興奮。鳥巢是由一根根巨大

鋼材縱橫交錯焊接在一起，氣勢非常磅礡，充滿著吸引力。而水立方的外觀

如一個裝滿水的立方體，剛好配合游泳這個奧運項目。

總括而言，這次北京之旅令我獲益良多，希望下次

還有機會到北京旅遊！

天數 上午 下午 晚

1 香港飛北京 天壇 休息

2 首都博物館

頣和園、

奧運場館鳥巢及水立方雜技

3 學生交流 故宮、國家歌劇院 王府井

4 升旗、

秦皇島奧運公園

奧運場館、

天下第一關、老龍頭 休息

5 長城博物館 北京飛香港

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我們的領袖──輔導學長

組織輔導學長的的目的是：在學校建立一

個正面的朋輩網絡，薪火相傳，發揮同學間互

助互愛的精神。

輔導學長透過各項培訓，例如訓練營、九

型人格、生涯計劃、復和技巧工作坊等，讓同

學更認識自己，掌握人際關係及溝通的技巧。

他們又會特別關顧中一的同學，為他們組織及

舉辦不同的活動。透過參與各項活動，同學能

發揮其領導才能、汲取助人自助的經驗、建立

自信和學會愛己愛人。

我們的領袖──領袖生 蔡杰輝

兒時常把兩個字唸錯：「Prefect」（領袖生）與「Perfect」（完美）。兩者似是一字之差，卻帶著微妙的關連。

本校的領袖生主要由中一、中二、中三、中四及中六級學

生組成，負責日常校內巡邏、溝通師生及作為其他同學的模範

等工作。其中最重要者，在模範的作用。我們都知道在中學的

時期，朋輩的影響往往大於親人、師長，所以領袖生的工作可

謂「任重道遠」：他們既是學習者，亦是指導者；身兼兩種角色，

卻必須都把兩種角色做好，才能成其「模範」角色。

由此可見，「Prefect」需要兼備優秀的品德和良好的學習態

度，才能勝任。故此，不論在老師或在學生的角度看，他們與

「Perfect」都相去不遠了。期待「我們的領袖」繼續努力，不斷

完善自我，成為大器。

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學界美術展

第七屆西貢區傑出學生 7B 陳雅琪

「驚訝」，是我從老師手中接過「西貢區傑出學生選舉」表格後的第一個感受。我相信任何人對「傑出學生」這個名詞都大致聯想到─品學兼優、

踴躍參加不同活動、獲獎無數、被老師公認為一等一的聰明學生吧！

感謝上天的眷顧，我非常幸運地能得到評審老師們的賞識和認同，獲得進

入決賽的資格。雖然在最後，我未能獲得優勝盃獎項，但在決賽的面試中，能

真實體驗到面試時的緊張氣氛，得到這寶貴經驗，以及能認識到組中其他學校

的精英，已令我獲益良多。的確，能走到這步已是我意料之外之事，足以令我

感到無比興奮和感恩。 其實，我想告訴大家，「傑出學生」不一定要成績超然，不一定要獲獎無數，不一定要智慧過人。只要你能做好學

生基本要做的事，盡學生的本份，再加上不向命運低頭的意志，任何人都可以成為「傑出學生」，都有機會站在頒獎台

上，接受台下的祝福。 最後，我非常感謝推薦我參賽的李國威副校長，給予意見和輔助我的葉天賜老師，更重要的是給予我機會的評審老師們，謝謝！

「時來易失，赴機在速。」 3A 陳瑜杰

機遇雖然經常在你我的身邊，可是它永遠不作片刻的停留，所以，必須依靠我們迅速的作抉擇，抓緊機遇。傑出

學生的殊榮帶給我的不止是榮譽，還印證了老師以及學校的認同，感謝學校能給予我今次的機會角逐選舉，因為從中

讓我上了人生寶貴的一課。

比賽時，每位參賽者都竭盡所能，各抒己見，發表對時事的獨特見解。大家都各不相讓，你一言，我一語，每每

都針鋒相對，希望爭取較佳的表現。頓時令我感受到競爭的殘酷，從他們銳利的詞鋒，和廣闊的知識面當中，使我明

白自己是如斯的渺小，因此生存在這浩瀚的宇宙中，我們更應自強。

今次傑出學生選舉真的令我獲益良多，因為讓我看透眼前的美好，切身地感受到了競爭的激烈，應該好好掌握更

多的機遇，用知識武裝自己，用經驗實踐人生，才能於人前展露永恆的光輝。

十月初在將軍澳中心舉辦了學界

美術展，展出了我校中六學生不少出色

佳作。展覽當天的開幕禮，場面非常熱

鬧，到場的觀賞者眾多，而我校學生亦

獲邀到場接受獎狀。他們的作品名為

「第六隻福娃」，概念源自北京奧運的

吉祥物，並配合傳統的民族特色，體現

運動精神，宣揚中華文化。

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My school life in Tang Ying Hei College

3A Chen Yu Jie Elvis

I have studied in Tang Ying Hei College for 3 years. The school is as comfortable as my home, so I enjoy studying have very much. Also, I have started to participate in many kinds of extra-curricular activities in school.

I have joined the Drama Club in school for one year. Although I have not joined any drama activity before, when I was in primary school, I learnt a lot of things about drama already. The Drama Club is very suitable for me.

Also, I have participated in the Debate Club. Debating is very interesting and useful because I can use my reasoning to tell people what is true. That is very exciting.

My school life is great fun and nice. I have joined these activities for some time but they are not boring. All of them can make me happy.

A day at a theme park

3A Chan Chin Yu Zaffino

Last weekend, I went to a new theme park with Alex and Sandy. I was so delighted that day. When we arrived at the entrance of the theme park, it was very crowded. We queued for about an hour but we were still very happy. After we had paid for the tickets, we entered the theme park.

Outside the different shops, there were many cartoon characters wearing beautiful costumes. We took a lot of photos with them. Alex suggested going o on a ride on the roller coaster. We felt very scared but after we had ridden on the roller coaster, we all felt excited. It is because it was as fast as a bullet. It is the most exciting game I have ever played.

After that, we watched a show. It was an animal show. We saw a funny clown playing magic and he made us laugh. One of the bears was playing with a ball while the other bears were climbing up to a box. A

parrot rode on a bicycle too. The show was wonderful.

At lunchtime, we went to a fast food shop. I had a hamburger and a glass of coke. Although the food was very expensive, it was delicious. Then, we went to a long street to watch the parade. The cartoon characters were on the cars and they said hello to us. They were cute and friendly. The fantastic dancing show was done by excellent dancers.

At six o’clock, the sky began to get dark so we needed to go home. I look forward to going there again later!

My best friend 2A Lui Wing Yee

My best friend is Kam Ho Ying, Jenny. She is fourteen years old. She studies in Ma Kam Ming Charitable Foundation Ma Chan Duen Hey Memorial College. She is one hundred and fifty-four centimetres tall. She weighs about forty-five kilogrammes. She has long straight hair with a fringe.

I love to make friends with Jenny because she is optimistic and generous. She always smiles to me and I think she is lovely. She usually has a good mood and she notices my feelings every time. Jenny is very active. She has many hobbies. For example, listening to music and running. We both love to eat sushi and we usually eat Japanese food together.

I have an unforgettable incident with Jenny. Once we went camping with our classmates.

We slept in the same room and we were telling ghost stories all night. We could not sleep at night because we were too scared! I am happy to have Jenny as my best friend.

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回家時下起大雨來，只好打 電話讓媽媽來接我回去，她撐着傘從雨中走來，我看見

此情此景，一種熟悉的感受湧上心頭。小時候，她接我的畫面浮現眼前。 已經有多久沒有再讓媽媽接我回家？小學至今，十年了吧！ 小時候，沒有拿傘的份兒，到哪兒都有媽媽管接管送，放學時，眼見高年級的學長一個個拿出

傘來，走出校門，自己卻要留在學校，等媽媽來接。等呀等，終於看見她慌慌張張地趕來。她一手

抱我，一手撐傘，臂上掛着皮包跟剛買的菜。我左看右看，發現自己的地位不過跟皮包和菜一樣，

均是媽媽手上的「物品」而已。 不行！我要撐傘。我心裏大叫。媽媽抱着我，讓我拿傘，可是長柄傘比我還要高，又重，小手抓不住，左右搖擺，

沒兩下，兩人都濕了。媽媽要接過去，可我死不放手，她火了，罵我：「你又拿不住，又不肯把傘給我，咱們就巴巴的

淋雨好了！你這人怎麼不講道理？」 我依然不肯放手，我要的只是公平的待遇，街上人人都有一把傘，我也要一把傘，這有什麼不講理的？在小小的

心靈中，那把傘代表我要求公平的意願，也算是一次小小的人權鬥爭吧。

當然，媽媽工作很忙，不能總來接我，很快的我得到自己撐傘的機會。印象中我輕鬆的用着那傘，因為媽媽買了

一柄小兒用的雨傘給我。可是對於那把我曾經哭鬧而得來的傘是什麼款式，什麼顏色，我早忘得一乾二淨。 也許，在我心中，要的不是傘，而是長大後撐傘的機會。 當然，長大了，撐傘就不會想什麼人權，傘都是自己買的，選漂亮的最重要。看了女友們的傘，不論淡紫色還是

蘋果綠，都很美。於是覺得女孩都該有柄漂亮的雨傘，在街上撐起它時，心裏總覺得驕傲，尤其別人只看到陰霾的天

空，唯獨我頭頂上有一片彩雲，有了它，下雨天似乎不再那麼鬱悶。 於是又不知從何時起，雨傘不代表人權，只代表品味。 有一次，看到街上擺攤子，抽出一柄雨傘打開，小麥色的傘身，波浪邊上鑲了一圈巧克力花，往上看去，爬滿了

蔓藤和櫻色的葉子，看着這傘，似是在英倫小鄉喝一杯午後的紅茶，那麼高雅悠閒。我似乎找到了自己的品味。回家

後，媽媽笑我：「這傘當作擺設還成樣子，它哪能用呢？一刮風，它準會報銷。」我白了她一眼：「媽，你的話真煞風

景，不選好看的，還不成買把老古董嗎？」可惜，時間證明媽媽是對的，我的品味經不起風雨的考驗。幾次後，傘上

的麥色褪成殘舊的黃色，斑斑駁駁的，手柄的皮套脫了線，露出包着的棉花，連傘骨也生了鏽，每次拿着傘，也少不

免沾上一道道鏽漬。 我終於要面對現實了！ 一次外出時，帶上了傘，裝着大意，把它留在餐廳。還記得當我溜出那餐廳時，腳下故意走快了，彷彿那傘會從

後追上來，責備我這個寡情薄倖的主人似的。從此，我學懂不再買這種浪漫又一無是處的雨傘，沒有漂亮的雨傘，雨

天也不那麼浪漫，下雨時討厭上街，更經常忘了要帶傘。 今天，又忘了帶傘，要媽媽接我。 她走近，撐着一把長柄傘，正如小學時一樣，她要替我撐傘。但我長得比她高，她在一邊伸長了手，才勉強能擋

着我。 「媽，傘給我。」 「不用，你把你的東西抱好，我怎的不能撐傘？」她堅持，但她人矮手短，伸長了手也總是碰到我的頭，走不到

幾步，我的頭已經遭殃了好幾下。我急了，指着她半邊濕透的肩膀，叫道：「叫你給我又不行，現在你看吧。」媽媽不

好意思的笑了笑，她的表情勾起我藏在心底的回憶。 媽，你當初說我不講理，你現在不也是這樣嗎？ 我把傘強搶過來，小心翼翼地走在她身旁。原來，我不需要吵着長大，因為媽媽始終也把我當作小孩。一路走來，

雨傘從她手中換到我的手中，我們仍然是一起的。 雨傘，沒有象徵意義。重要的是，雨傘下的人，是否依然親厚如昔？

7A 鄭榕笛