학교교육과정...실태 SWOT분석 및 교육과정 반영 점 나 2012학년도 다문화예비학교 운영 다문화교육연구․시범학교 3회 운영 동지역 및 다문화가정

www.chadong.es.kr (TEL:662-1080) 1

2013학년도

함께함께함께함께함께함께함께함께함께함께함께함께함께함께함께∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙더불어더불어더불어더불어더불어더불어더불어더불어더불어더불어더불어더불어더불어더불어더불어∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙행복한행복한행복한행복한행복한행복한행복한행복한행복한행복한행복한행복한행복한행복한행복한 차동교육차동교육차동교육차동교육차동교육차동교육차동교육차동교육차동교육차동교육차동교육차동교육차동교육차동교육 차동교육학교교육과정

차 동 초 등 학 교

교장실 (041)664-1405 교무실 (041)663-1080

홈페이지 http://chadong.es.kr

학교 학교 학교 학교 학교 학교 학교 학교 학교 상징상징상징상징상징상징상징상징상징학교 상징

교 훈

사랑 ․ 정직 ․ 존중교 화

능소화

교 목

사철나무

교 가

차 례

Ⅰ. 학교육과정의 수립의 기저 1 1. 행복한 차동교육의 교육과정 기본 방향 1 2. 충남교육의 기본 방향 2 3. 서산교육의 지향 3 4. 2012학년도 학교교육 주요운영성과 및 반영점 4 5. 교육 계획 수립을 위한 설문 조사 및 결과 7

Ⅱ. 차동교육의 기본 방향 22 1. 학교장 경영관 22 2. 교육목표 22 3. 교육중점별 실천과제 23 4. 교육중점 추진 계획 24 5. 역점사업 32 6. 특색사업 34 Ⅲ. 학교교육과정의 편성․운영 36 1. 학교교육과정편성 근거 및 성격 36 2. 교육과정 편성 기본 방향 37 3. 교육과정 운영위원회 조직 38 4. 편제와 시간 배당 38 5. 연간 교육과정 시간 운영 58 6. 차동초등학교 교육의 운영 64

Ⅳ. 교육과정 평가 계획 88 1. 교과 활동 평가 88 2. 창의적 체험활동 평가 93 3. 학교 교육과정 편성․운영 평가 96

Ⅴ. 학교교육과정 운영 지원 계획 97 1. 교내 자율장학 계획 97 2. 학습부진아 지도 및 학력증진 계획 101 3. 생활지도 계획 105 4. 독서교육(논리 쑥쑥, 독서 토론)운영 계획 107 5. 행복공감프로그램 운영 계획 110 6. 교원능력개발평가 추진 계획 116 7. 체험학습 운영 계획 119 8. 과학 교육 계획 121 9. 정보 교육 계획 122 10. 영어 교육계획 124 11. 보건 교육 계획 128 12. 환경 교육 추진 계획 130 13. 다양한 시상제 운영 계획 132 14. 홍보 계획 133 15. 홈페이지 운영 계획 135 16. 체육 교육 계획 137 17. 각종위원회 운영 계획 139

Ⅵ. 다문화 행복공감학교 운영 계획 142Ⅶ. 다문화 예비학교 운영 계획 161


교육과정 수정 ․ 보완 사항 기록부차동초등학교

수정 일 수정 쪽 수정 전 수정 후결재

교감 교장


행복한행복한행복한행복한행복한행복한 다문화공감학교다문화공감학교다문화공감학교다문화공감학교다문화공감학교다문화공감학교 브랜드 브랜드 브랜드 브랜드 브랜드 창출창출창출창출창출브랜드 창출

학교교육과정 수립의 기저 Ⅰ

1 행복한 차동교육의 교육과정 기본 방향

21212121212121세기의 세기의 세기의 세기의 세기의 세기의 세기의 다문화사회를 다문화사회를 다문화사회를 다문화사회를 다문화사회를 다문화사회를 다문화사회를 주도할 주도할 주도할 주도할 주도할 주도할 주도할 자율적이고 자율적이고 자율적이고 자율적이고 자율적이고 자율적이고 자율적이고 창의적인 창의적인 창의적인 창의적인 창의적인 창의적인 창의적인 한국인 한국인 한국인 한국인 한국인 한국인 한국인 육성육성육성육성육성육성육성21세기의 다문화사회를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성

가. 전인적 성장의 기반 위에 개성의 발달과 진로를 개척하는 사람

나. 기초 능력의 바탕위에 새로운 발상과 도전으로 창의성을 발휘하는 사람

다. 문화적 소양과 다원적 가치에 대한 이해를 바탕으로 품격 있는 삶을 영위하는 사람

라. 세계와 소통하는 시민으로서 배려와 나눔의 정신으로 공동체 발전에 참여하는 사람

추구하는 인간상

목 표 내 용 방 법 제 도

건전한 인성과 창의성

을 함양하는 기초․기본 교육의 충실

세계화․정보화에 적응 할 수 있는 자기 주

도적 학습능력 신장

학생의 능력․적성 진로에 적합한 학습자

중심 교육 실천

지역 및 학교 교육

과정 편성․운영의 자율성 확대

자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심 교육과정

초등학교 교육 목표

초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양 및 기본 생

활 습관을 형성하는데 중점을 둔다.

1) 풍부한 학습 경험을 통해 몸과 마음이 건강하고 균형 있게 자랄 수 있도록 하며,

다양한 일의 세계에 대한 기초적인 이해를 한다.

2) 학습과 생활에서 문제를 인식하고 해결하는 기초 능력을 기르고, 이를 새롭게 경

험할 수 있는 상상력을 키운다.

3) 우리 문화에 대해 이해하고, 문화를 향유하는 올바른 태도를 기른다.

4) 자신의 경험과 생각을 다양하게 표현하며 타인과 공감하고 협동하는 태도를 기른다.

2

함께함께함께함께함께함께 더불어더불어더불어더불어더불어더불어 행복한행복한행복한행복한행복한행복한 차동교육차동교육차동교육차동교육차동교육 차동교육

2 충남교육의 기본 방향

바른 품성 알찬 실력 미래 여는 충남교육

품성과 실력의 감성형 인재 변화와 열정의 제자 사랑

안전과 행복의 스마트 학교 채움과 나눔의 교육 복지

참여와 소통의 교육 공동체 청렴과 신뢰의 교육 행정



3 서산교육의 지향

모두가 공감하는 행복한 서산교육

1. 바른품성과 실력을 갖춘 감성형 인재 2. 긍지와 열정으로 감동주는 교육전문가 3. 안전하고 행복을 추구하는 희망찬 학교 4. 배 려 와 나 눔 으 로 만 족 하 는 교 육 복 지 5. 참여와 소통으로 함께하는 교육공동체 6. 청 렴 과 신 뢰 로 앞 서 가 는 교 육 행 정

중점 지원 과제

굳세고 예절바른 학생

사랑과 정성을 다하는 교원

1. 체험! 공감! 문화․예술 교육 강화 2. 큰 꿈, 희망찬 미래를 설계하는 진로교육 내실화

역점 사업

1. 학교 밖 테마형 행복체험으로 감성형 서산 인재육성특색 사업

교육공동체가 만족하는 현장지원

4


4 2012학년도 학교교육 주요 운영 성과 및 반영점

학교교육 주요 운영 성과가

나 영역

구분 성 과

학교

경영

교육

계획

◈ 교육과정운영계획의 탄력적 적용-지속적인 수정·보완 (교육과정운영 평가 2회 실시 -

1, 2학기말)

◈ 서산시교육지원청 다문화교육지원센터 지정 및 충청남도교육청 지정 행복공감

학교운영, 충청남도지정 다문화행복공감 연구학교 운영으로 교육과정 특성화

◈ 2012학년도 학교교육과정 계획단계 우수학교선정(서산교육청), 확인단계 우수

학교선정(서산교육청), 확인단계100대 교육과정우수(충남교육청), 미래학교 선정전국(한국교육개발원 및 SBS방송국), 교육활동우수학교(특성화교육,서산지원청), 충남학력 NEW 프로젝트 단위학교 교과캠프 활성화 우수학교(충남교육청)

연수

장학

◈ 교내 자율 장학 연수 활성화 (수업공개 20회)

◈ 적극적인 연구활동 (수업컨설팅대회 2, 생활지도실천사례 2, 대학원수강 1 등)

◈ 전문성 신장을 위한 자기 연찬 강화 (전 직원 - 다문화 관련 원격연수 30시간

이상 이수. 교수학습지도에 필요한 각종 직무 연수 이수 60시간 이상 이수)

교구

시설

◈ 학생중심 교육을 위한 기반 시설 확충으로 교육 내실화 : 교실 6칸 증축(도서

실, 정보실, 유치원실, 다목적실)

◈ 교육과정 운영 중 필요한 학습자료를 적기에 구입하여 교수학습의 최대효과를

얻음(학습준비물 120% 이상 예산집행)

재무

관리

◈ 학생 교육 예산 우선 배정, 수요자 우선의 운영비 집행(교육비 전액 무료)

◈ 시설 및 교육환경 개선을 위한 중장기 발전 계획 수립(행복공감학교 운영비)

지역

사회

◈ 학부모 교육을 통한 새로운 학력관 정착, 자녀교육상담 정착, 학교교육 홍보강

화 (학부모 연수 4회 실시)

-다문화 생활체험 수기 공모전(충남교육청), 교육공동체 독후감쓰기대회(동, 서산지원청)◈ 교육가족 어울림 한마당 운영, 동문회의 학교 지원 및 학교행사 참여유도

◈ 지역민 정보화 연수( 시청예산 지원, 본교교사강사 지원, 18명 교육)

◈ 다문화가정지원센터와 연계한 다중언어 지도 및 행사 참여

◈ 지역 어른 공경활동( 5월(경로당 방문), 10월(학교방문: 어르신 큰잔치)

◈ 학부모학교참여지원사업 운영(300만원 지원금 활용)

교육

과정

및

기타

교과

지도

◈ 내 고장 알기 체험학습 실시(서산 관내 부춘산 등반대회)

◈ 각 분야 경연 대회에서 다수 수상

◈ 해오름(전교생), 해넘이 공부방 운영(6학년)으로 기초학력 미달 학생 구제(기초부진학생 0%)

◈ 학기 중, 방학 중의 교과 및 다문화 캠프 운영

창의적

체험활동

및

특별․재량 활동

◈ 내실 있는 특기ㆍ적성교육 활동 계획의 수립과 운영

◈ 중국어(창체시간 68시간)와 영어 시간(학년별 순증34시간), 일본어 학부모 보조교사 운영으로 다중언어 교육 실시 및 다양한 체험활동 전개

◈ 다문화 이해교육 및 인권교육 시간 운영(학년별 5시간)으로 여러 나라 문화이해

◈ ICT 시간과 독서 활동시간 운영으로 자기주도적 학습력 신장



영역 구분 성 과

교육

과정

및

기타

학습 성취

◈ 15명 내외의 학급인원으로 소인수 맞춤식 교육으로 자기주도적학습능력 고취

◈ 개인별 성취 목표 수립 실천(평가 예고제 및 목표제 실시)

◈ 교사들의 전문성 신장을 위한 교실수업 개선을 통한 자율적인 학습활동 조장 및

교내수업 장학 활성화(컨설팅장학 실시)

◈ 지적 호기심이 미흡한 학생에게 학습의욕 고취 프로그램 적용(맞춤식 교육, 돌

봄교실제, KSL과정교육, 교육도우미제, 언어치료 등의 다양한 프로그램을 해당

학생에게 적용)

◈ 정보활용 능력 신장 (충남사이버 스쿨 100% 가입 활용, DLS전자도서시스템에

독서감상문 탑재)

다문화

이해교육

◈ 창․체 재량활동 시간과 휴일 등을 이용한 다문화 이해교육 및 다양한 체험학습 실시

◈ 다문화 관련 지역 축제 참가(글짓기 행사, 다문화체험행사)

◈ 충남교육청지정 다문화 행복공감운영과 충청남도서산교육지원청 지정 다문화교

육 시범학교운영으로 다양하고 내실 있는 다문화교육 실시

◈ 단국대학교, ․한서대학교와의 학술 연구 및 학생 교류활동(벽화, 다문화대학생멘토링제 운영)

, 16회 발송, 방송매체 2회 방송

◈ 다문화 이해교육 및 인권교육 시간 운영(학년별 5시간)으로 여러 나라 문화이해

방과후

학교교육

◈ 다양한 프로그램의 방과후 학교 운영(10개 영역- 전액 지원)

◈ 개인의 끼와 소질 발굴 및 계발을 위한 수요자 중심의 방과후학교 교육 실시

◈ 각종 교재의 제작 및 활용(영어, 중국어, 논술 교실 등 10개 강좌 운영)

◈ 향토순례학습 및 도시문화체험 실시(해미읍성, 제주도, 여수박람회 등)

◈ 여름, 겨울, 학년말 휴가 중 방과후 학교 캠프 및 돌봄 교실 운영

◈ 방과후 활동 가정통신문 발송 2회 및 학교설명회 시 이해교육 2회

수상실적

◈ :충남소년체육대회육상서산선발전(서산지원청)◈ 학생과학발명품경진(동,충남교육청)◈ 충남청소년과학탐구대회(로켓, 동, 서산지원청)◈ 바른품성 5운동 문화백일장(초-고-운문, 차상,서산지원청)◈ 전국다문화가정말하기대회(입상, 경기도지사), 병영캠프체험수기쓰기대회(동1,은

1, 금1, 서산지원청)◈ 1회충청어린이다문화글짓기대회(고-장려,한국다문화가족정책연구원)◈ 여성가족부어린이홈페이지평등어린이기자활동(여성가족부장관)◈ 흡연예방(금연) 교육글짓기 및 UCC대회(금, 서산지원청)◈ 다문화 교육생활체험수기(우수, 충남교육청)◈ 청소년과학탐구대회(서산지원청:금1)

◈ 방과후학교체험수기(은상1),

◈ 다문교육 우수사례(도 금상, 전국 장려),

◈ 다문화교육 체험수기(교사-우수, 학생-최우수, 학부모-장려)

6


실태 SWOT분석 및 교육과정 반영

점나

2012학년도 다문화예비학교 운영다문화교육연구․시범학교 3회 운영동지역 및 다문화가정 학생 정입증가

로 안정적 학교 모습 갖춤

학교조건

서산시와 5분 거리에 위치 다문화학생 및 동지역 학생들의 등하교가

용이함(서산시청 지원 학교버스 운행)

다문화교육 관련기관과의 네트워크구축

지역조건

강점(S) 약점(W)

학교장의 다문화교육에 대한 경영철학이 뚜렷하고 혁신 의

지가 강함

다문화행복공감 운영으로 글로벌융합인재양성의기반이 조

성되었음.

학급구성원의 수가 15명 내외로 일대일 맞춤식교육의 환경

이 조성됨

다문화가정 학부모의 학교에 대한 이해가 낮고 경제적 수준이

낮아 학교교육활동 지원에만 의존

함

소외계층의 학생으로 구성된 집단으로 전체가 열등하다는 의식

을 가져 자존감이 낮음

학부형들의 학교교육에 대한 기대감이 놓은 반면 학교행사에 대한

참여도는 다소 저조한 편임

기

회

(O)

다문화행복공감학교 및 다문화예비학교로 지정되면서

지원금과 운영비가 많이 지

원됨

유관기관과의 네트워크 형성이 잘 조성되었음

매체를 통한 다문화교육에 대한 관심도가 높음

방과후학교 프로그램의 다양화, 학부모 교육 도우미

제, KSL과정지도 등 맞춤

형 학력증진 지원

S-O전략(적극적 전략) W-O전략(방향전환 전략)

M․I․S․O(미소)프로그램 구안을 위한 연수활동, 장학활동 활성화

소인수 맞춤식 교육활동으로 학력향상과 학교생활에 대한

자신감 고취

다문화행복공감 프로그램 운영으로 다중언언교육 강화,

공동체의식 향상, 학력신장,

다양한 체험학습의 기회 제공

STEAM교육을 통한 전교과, 전학년 교육과정 운영

바른품성 5운동 실천과 기초튼튼, 실력향상의 프로그램 역점

사업 운영

다문화행복공감학교 프로그램운영으로 학년, 학급의 수준에

맞는 차동 8품제 운영(필통수

학, 품성, 줄넘기, 독서, 영어,

악기, 중국어, 정보)

위

협

(T)

다문화예비학교 학생들에 외부에 대한 편견이 있음.

다문화예비학교로 지정되면서 중학교 중도입국학생과

어울리게 되어 생활지도에

관심이 더해짐

소외계층에 대한 일시적인 투자가 교육활동을 지속적으

로 운영하지 못함

학구내 학생 : 다문화가정학생: 동지역학생이 13:25:50

으로 구성

S-T 전략(다양화 전략) W-T전략(보완 전략)

한국 문화예술 교육 및 창의성 신장 교육 강화 (창의 지성

교육의 실현)

다문화예비학교 학생 중심의 다중언어발표회 개최로 글로벌 융

합인재 양성 활성화

코디네이터 및 다중언어강사활용으로 학력행상 및 자기주

도적 학습 태도 정착

유관기관 및 교사의 교육기부 프로그램 적극 활용으로 다문화예비

학교 학생과의 유대강화

코디네이터와 담당교사와의 연계로 생활지도 및 상담활동 강화

다문화교육관련 지원활동기관과의 연계로 지속적인 지원으로

안정된 다문화예비학교 운영기

반 조성



5 교육계획 수립을 위한 설문 조사 및 결과

학 생가

나 〔교육 과정〕 ※ 앞으로는 학교의 특성을 살리기 위해 학교별로 중점적으로 지도할 것을 한 가지 선

택하여 지도하도록 하고 있습니다. 다음을 읽고 답해 주십시오.

1. 내년에 우리학교의 특성을 살리기 위해 중점적으로 교육했으면 하는 것은 무엇입니까?

①기초․기본 교육 ( ) ②예체능 교육 ( ) ③다중언어교육 ( )④인성 교육 ( ) ⑤도서․논술 교육 ( ) ⑥탐구학습 ( )⑦체험 교육 ( ) ⑧기타 ( )

응답자 수 / 백분율 조사자 수 : 61명(3-6학년)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

10 16 10 16 9 16 12 21 9 14 5 8 6 9 0 0

2. 중점 교육활동을 위해 교과 수업 시수를 늘리거나 줄이게 된다면 다음 중 어떤 방법

이 좋겠습니까?

① 교과의 수업시간을 늘리기만 한다. ( )

② 중심 교과(국어, 수학, 사회, 과학) 수업 시간을 늘리되 다른 교과 시간을 적게 줄인

다.( )

③ 중심 교과(국어, 수학, 사회, 과학) 시간은 늘리고 다른 교과 시간에서 그 시간만큼

줄인다.( )


① ② ③

명 % 명 % 명 %

9 16 12 19 40 65

〔교 과〕※ 앞으로는 학교별 중점 교육 활동을 위해 다음과 같이 중점교육에 따라 교과의 지도

시간을 늘릴 수 있으며, 반대로 늘어난 시간만큼 다른 교과에서 감축하여 운영할 수

있습니다. 다음을 읽고 답해 주십시오.

3. 1번에서 선택한 중점교육 활동을 위해 수업 시간을 늘렸으면 하는 교과는 어느 것인

지 직접 적어 주세요. 한 가지 이상 적어도 됩니다.

( )

8


4. 1번에서 선택한 중점교육 활동을 위해 수업 시간을 줄였으면 하는 교과는 어느 것인

지 직접 적어 주세요. 한 가지 이상 적어도 됩니다. 단, 체육, 음악, 미술, 즐거운 생활

시간은 줄일 수 없습니다.

( )

5. 학습 과제 중 가장 좋은 것은 어느 것입니까?

① 활동 위주의 과제 - 견학, 여행 등 ( )

② 조사 위주의 과제( )

③ 교과 학습 위주의 과제 - 예습, 복습( )

④ 기타( 독서, 즐거운 활동 )


① ② ③ ④

명 % 명 % 명 % 명 %

30 49 9 14 9 14 13 23

〔창의적 체험활동〕6. 창의적 체험활동은 여러분들이 스스로 참여하는 것이 가장 좋습니다. 여러분들이 가장

참여 해 보고 싶은 활동이 무엇인지 차례대로 번호를 쓰세요.(참고로 2012년에는 동아

리활동으로 중국어를 공부하였습니다.)

① 자율활동( ) ② 동아리활동( ) ③ 봉사활동( ) ④ 진로활동( )


① ② ③ ④

명 % 명 % 명 % 명 %

15 24 36 60 5 8 5 8

7. 창의적 체험활동은 경우에 따라 학교 밖에서 활동할 수도 있습니다. 이때는 여러분들

이 활동비용을 부담하여야 하는데 비용을 부담하면서 활동에 참여하겠습니까?

① 활동비용을 생각하지 않고 열심히 참여하겠다.( )

② 활동비용이 들면 참여하기 어렵다.( )

③ 부모님이 하라는 대로 하겠다.( )


① ② ③

명 % 명 % 명 %

41 68 5 8 15 24

〔기 타〕

8. 여러분이 생각하는 가장 좋은 선생님은 어떤 분입니까?

① 친절하신 선생님( ) ② 공부를 잘 가르쳐 주시는 선생님( )

③ 모두에게 공정하신 선생님( ) ④ 특기를 길러 주시는 선생님( )

⑤ 모든 행동이 모범적인 선생님( )




① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

19 33 13 21 15 24 8 13 6 9

9. 선생님과의 학습 방법 중 가장 좋은 것은 무엇입니까?

① 선생님의 재미있는 설명( ) ② 조사학습( ) ③ 체험 학습( ) ④ 토

의나 토론학습( ) ⑤ 컴퓨터를 활용한 학습( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

35 59 8 13 10 16 4 6 4 6

10. 우리 학교에 있는 도서관이나 학급 독서코너가 여러분의 독서 습관에 얼마나 많은

도움이 되었다고 생각합니까?

① 매우 도움이 되었다.( ) ② 도움이 되었다.( )

③ 도움이 되지 않았다.( )


① ② ③

명 % 명 % 명 %

55 90 6 10 0 0

11. 한 달에 책을 어느 정도 읽고 있습니까?

① 1-4권( ) ② 5-10권( ) ③ 11-15권( )

④ 16-19권( ) ⑤ 20권 이상( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

2 3 10 16 35 59 10 16 4 6

12. 어떤 종류의 책을 주로 읽습니까?

① 위인전( ) ② 창작동화( ) ③ 전래동화( )

④ 과학도서( ) ⑤ 역사도서( ) ⑥ 동시( )

⑦ 기타( )


① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

명 % 명 % 명 % 명 % 명 명 % 명 %

9 14 10 16 5 8 20 35 8 13 5 8 4 6

10


13. 지금 여러분이 하고 있는 고민 중 비중이 큰 순서대로 세 가지를 골라 그 순위를 1,

2, 3으로 적어 주세요.

① 건강( ) ② 외모( ) ③ 성격( ) ④ 성적( )

⑤ 친구 문제( ) ⑥ 이성 문제( ) ⑦ 가정의 경제적 어려움( )

⑧ 가족 간의 불화( ) ⑨ 기타( )


① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

명 % 명 % 명 % 명 % 명 명 % 명 % 명 % 명 %

10 16 15 24 8 13 19 34 0 0 6 9 3 4 0 0 0 0

14. 학교생활에서 느끼는 고민거리를 가장 먼저 상담하고 싶은 사람은 누구입니까?

① 선생님( ) ② 친구( ) ③ 부모님( ) ④ 형제․자매 ( ) ⑤ 기타( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

15 24 10 16 31 52 5 8 0 0

15. 학교 공부를 마치고 방과 후에 주로 무엇을 합니까?

① 학원이나 과외, 개인 지도를 받는다.( )

② 학교에서 공부를 하거나 책을 읽다가 집에 간다.( )

③ 집으로 가서 TV를 보거나 친구와 논다.( )

④ 집으로 가서 숙제를 하거나 공부를 한다.( )

⑤ 가족과 함께 시간을 보낸다.( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

9 14 21 37 15 24 6 9 10 16

16. 우리 학교의 급식에 대하여 어느 정도 만족하고 있습니까?

① 매우 만족한다.( ) ② 만족한다.( ) ③ 보통이다.( )

④ 불만이다.( ) ⑤ 매우 불만이다.( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

35 58 21 34 5 8 0 0 0 0

17. 16번 질문에 ④, ⑤를 선택한 이유를 간단하게 써 주세요.

( )



〔행복공감 프로그램 활동〕18. 2012학년도에 가장 재미있던 ‘행복공감프로그램’을 두 가지만 표시하세요.

①피아노( ) ②중국어( ) ③테니스( ) ④영어( ) ⑤바이올린( )

⑥일본어( ) ⑦오카리나( )


① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

25 20 10 8 40 35 21 17 10 8 7 5 9 7

19. 2012학년도에 ‘행복공감 방과후프로그램 활동’으로 하고 싶은 부서를 세 가지만 써

보세요.

①( ) ② ( ) ③( )


① ② ③

명 % 명 % 명 %

20. ‘행복공감 방과후학교’ 프로그램을 통하여 자기의 소질계발에 도움이 되었나요?

①많이 도움이 되었다.( ) ②대체로 도움이 되었다. ( ) ③도움이 되지 않았다.( )


① ② ③

명 % 명 % 명 %

41 68 16 26 4 6

21. 행복공감 방과후학교 프로그램 강사선생님의 학습준비는 어떠하다고 생각하십니까?

① 철저히 준비를 하시는 편이다.( ) ② 대체로 준비를 하시는 것 같다( )

③ 준비에 소홀함이 있는 것 같다. ( )


① ② ③

명 % 명 % 명 %

60 99 1 1 0 0

22. 행복공감 방과후학교 프로그램에 참여하는 마음자세는 어떠하였습니까?

①기다려지는 시간이다( ) ②대체로 기다려지는 시간이다. ( ) ③ 전혀 기다려지지 않는다.( )


① ② ③

명 % 명 % 명 %

38 63 23 37 0 0

22-1. ③에 답한 경우 그 이유는 무엇입니까?

① 흥미가 없어서 ② 선생님이 싫어서 ③ 못하는 것이 창피해서

12



① ② ③

명 % 명 % 명 %

0 0 0 0 0 0

23. 기타 학교에 바라고 싶은 내용이 있으면 자유롭게 써 주세요.

학부모나

나 〔기초 실태〕1. 맞벌이를 하고 계십니까?

① 예( ) ② 아니오( )

응답자 수 / 백분율 조사자 수 : 69가구 응답 42명(전체학부모)

① ②

명 % 명 %

29 69 13 31

2. 자녀의 가정 학습은 누가 도와주고 있습니까?

① 어머니( ) ② 아버지( ) ③ 형제자매( )

④ 자녀 스스로( ) ⑤ 기타( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

19 47 5 11 10 23 8 19 0 0

3. 2012년에 자녀가 다닌 사설 학원(학습지 포함)은 몇 개입니까?

① 1개( ) ② 2개( ) ③ 3개( )

④ 3개 이상( ) ⑤ 다니지 않았음( )-7번부터 답하세요.


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

9 21 10 23 18 42 5 14 0 0

4. 3번 질문 중 ①, ②, ③, ④번에 답하신 분 중 현재 자녀가 다니고 있는 사설 학원의

종류는 어떤 것입니까?(해당되는 부분에 개수를 표시하셔도 됩니다.)

① 학습 내용 심화(속셈, 글짓기, 컴퓨터 등)( )

② 음악 관련( ) ③ 미술 관련( ) ④ 어학 관련( )

⑤ 체육 관련( ) ⑥ 기타 종합학원( )


① ② ③ ④ ⑤ ⑥

명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

30 5 8 20 6 0

(% 추정 불가, 중복 답안)




① ② ③ ④

명 % 명 % 명 % 명 %

0 0 0 0 0 0 42 8

〔교육 과정〕※ 앞으로는 학교의 특성을 살리기 위해 학교별로 중점적으로 지도할 것을 한 가지 선택

하여 지도하도록 하고 있습니다. 다음을 읽고 답해 주십시오.

5. 내년에 우리학교의 특성을 살리기 위해 중점적으로 교육했으면 하는 것은 다음 중 무

엇입니까?

①기초․기본 교육 ( ) ②예체능 교육 ( ) ③다중언어)(2가지이상의 외국어) 교육

( )

④인성 교육 ( ) ⑤독서․논술 교육 ( ) ⑥탐구학습 ( )⑦체험 교육 ( ) ⑧기타 ( )


① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

1 2 10 23 3 7 8 19 2 4 0 0 18 45 0 0

6. 중점 교육활동을 위해 교과 수업 시수를 증감하게 된다면 다음 중 어떤 방법이 좋겠

습니까?

① 순증중심(교과의 수업시간을 늘리기만 하는 방법) ( )

② 증배 중심(중심 교과 수업 시간을 늘리되 다른 교과 시간을 적게 감축하는 방법)

③ 증감 균형(중심 교과 시간은 늘리고 다른 교과 시간에서 그 시간만큼 감축하는 방법)

④ 대답하기 어렵다






( )


지 직접 적어 주세요. 한 가지 이상 적어도 됩니다. 단, 체육, 음악, 미술, 즐거운 생

활 시간은 줄일 수 없습니다.

( )

14


9. 선생님이 내 주는 학습 과제 중 가장 좋다고 생각되는 것은 어느 것입니까?

① 활동 위주의 과제 - 견학, 여행 등 ( ) ② 조사 위주의 과제( )

③ 교과 학습 위주의 과제 - 예습, 복습( ) ④ 기타( )


① ② ③ ④

명 % 명 % 명 % 명 %

21 50 11 26 10 24 0 0

10. 학교에서 실시하는 평가는 1년에 몇 회 정도가 적당하다고 생각합니까?

① 실시하지 않아도 된다.( ) ② 학기별 기말고사만 총 2회 실시( )

③ 학기별 중간고사, 기말고사 총 4회( ) ④ 격월( )⑤ 매월( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

3 7 31 73 8 20 0 0 0 0

〔창의적 체험활동〕11. 2013학년도에는 전학년이 창의적 체험활동을 실시합니다. 귀 자녀들이 가장 참여하

여 활동했으면 하는 것이 무엇인지 차례대로 번호를 쓰세요.

① 자율활동( ) ② 동아리활동( ) ③ 봉사활동( ) ④ 진로활동( )


① ② ③ ④

명 % 명 % 명 % 명 %

2 4 29 69 11 27 0 0

12. 창의적 체험활동은 경우에 따라 학교 밖에서 활동할 수도 있습니다. 이때는 부모님들

께서 활동비용을 부담하여야 하는데 비용을 부담하면서 활동에 참여시키시겠습니까?

① 활동 비용을 생각하지 않고 열심히 참여시키겠다.( )

② 활동 비용이 들면 참여시키기 어렵다.( )

③ 다른 사람이 하는 대로 하겠다.( )

④ 기타( )


① ② ③ ④

명 % 명 % 명 % 명 %

21 50 11 27 10 23 0

〔생활 지도〕13. 자녀의 학교생활 중 가장 큰 걱정거리는?

① 학교 폭력( ) ② 친구 관계( ) ③ 건강( )④ 성격이나 버릇( ) ⑤ 학력 문제( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

7 16 11 26 2 4 3 7 19 47



14. 자녀가 학교에서 정한 규칙을 어겼을 때 어떻게 지도하는 것이 좋을지 지도 방법을 선택

해 주세요.

① 학교에서 정한 규정에 맡긴다.( )② 부모에게 알린다.( ) ③ 선생님께 맡긴다.( ) ④ 기타( )


① ② ③ ④

명 % 명 % 명 % 명 %

19 45 5 11 18 44 0 0

15. 자녀들의 학교생활을 하면서 잘 지켜지고 있다고 생각되는 분야는?

① 차례 지키기 ② 도와주기 ③ 인사하기 ④ 참고 견디기 ⑤ 웃어른 섬기기


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

9 21 5 11 10 23 13 30 5 15

16. 자녀들의 학교생활 중 따돌림을 당하는 친구 이야기를 들어 본적이 있습니까?

① 자주 본다. ② 가끔 본다. ③ 거의 없다. ④ 전혀 없다.


① ② ③ ④

명 % 명 % 명 % 명 %

0 0 0 0 0 0 42 100

〔학교 시설 및 환경〕17. 학습준비물 중 학교에서 꼭 구입해 주었으면 하는 것을 2가지만 써 주세요.

( )

18. 본교의 교육환경 중 가장 우선적으로 확충되거나 개선할 점은 무엇이라고 생 각하

십니까?

( )


① 매우 만족한다.( ) ② 만족한다.( ) ③ 보통이다.( )④ 불만이다.( ) ⑤ 매우 불만이다.( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

28 66 10 23 4 11 0 0 0 0

20. 21번 질문에 ④, ⑤를 선택하신 분은 그 이유를 간단하게 써 주세요.

( )

〔학교 경영〕21. 우리 학교의 학교경영 및 교육활동에 대해서 얼마나 만족하고 계십니까?

① 매우 만족한다.( ) ② 만족한다.( ) ③ 보통이다.( )④ 불만이다.( ) ⑤ 매우 불만이다.( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

28 66 10 23 4 11 0 0 0 0

16


22. 가정과 학교와의 의사소통 수단으로 어떤 매체를 활용하는 것이 가장 효율적 이라고

생각하십니까?

① 가정통신문( ) ② 학교홈페이지( ) ③ 전화( )

④ 핸드폰 문자( ) ⑤ 기타( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

21 50 4 9 2 4 15 37 0 0

23. 우리 학교 홈페이지를 주로 어떤 목적으로 활용합니까?

① 자녀 학급 경영에 관한 내용이 궁금해서 ② 학교 경영 및 학교소식을 알기 위해서

③ 학교교육활동에 대한 학부모 의견을 전달하기 위하여


① ② ③

명 % 명 % 명 %

30 71 11 26 1 3

24. 우리 학교가 폐교의 위기에서 벗어나 다문화교육지원센터 및 행복공감학교로 지정되어

많은 홍보가 되어 유명해지고 있습니다. 학부모님들의 생각은 어떠합니까?

① 특별한 교육활동을 하는 우리학교가 자랑스럽다.

② 그다지 자랑스러움을 느끼지 않는다. ③ 별 관심이 없다.


① ② ③

명 % 명 % 명 %

41 97 0 0 1 3

〔기 타〕25. 학부모님들께서 생각하시는 가장 좋은 선생님은 어떤 분입니까?

① 친절하신 선생님( ) ② 공부를 잘 가르쳐 주시는 선생님( )

③ 모두에게 공정하신 선생님( ) ④ 특기를 길러 주시는 선생님( )

⑤ 모든 행동이 모범적인 선생님( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

10 23 10 23 12 31 10 23 0

26. 기타 학교에 바라고 싶은 내용이 있으시면 자유롭게 써 주세요.



교 사다

나 〔교육 과정〕1. 2012학년도 본교의 교육목표 설정에 대하여 어떻게 생각하십니까?

① 매우 만족( ) ② 만족( ) ③ 보통( )

④ 불만족( ) ⑤ 매우 불만족( )

응답자 수 / 백분율 조사교사 수 : 8명

① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

4 50 3 38 1 12 0 0 0 0

2. (1번에서 ④, ⑤번에 ○ 하신 분만 응답해 주시기 바랍니다.)

불만족하시는 이유가 무엇인지 자유롭게 적어 주십시오.

( )

3. 우리 학교의 특색 사업의 결과에 대해 어떻게 생각하십니까?

① 매우 만족( ) ② 만족( ) ③ 보통( ) ④ 불만족( ) ⑤ 매우 불만족( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

4 50 3 38 1 12 0 0 0 0


불만족하시는 이유가 무엇인지 자유롭게 적어 주십시오.

( )

5. 2012학년도 학교 교육과정 운영 결과에 대해 어떻게 평가하십니까?

① 매우 성공적이다.( ) ② 성공적이다.( ) ③ 보통이다.( )

④ 잘못되었다.( ) ⑤ 매우 잘못되었다. ( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

4 50 3 37.5 1 12.5 0 0 0 0


잘못되었다고 생각하시는 이유가 무엇인지 자유롭게 적어 주십시오.

( )

7. 현재, 교육과정을 운영하면서 가장 어려운 점은 어느 것입니까?

① 수준별 수업 운영( ) ② 재량활동 운영( ) ③ 특별활동 운영( )

④ 과다한 학교행사( ) ⑤ 기타( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

3 37.5 2 25 2 25 1 12.5 0 0

18


※ 앞으로는 학교의 특성을 살리기 위해 학교별로 중점적으로 지도할 것을 한 가지 선택

하여 지도하도록 하고 있습니다. 다음을 읽고 답해 주십시오.

8. 내년에 우리학교의 특성을 살리기 위해 중점적으로 교육했으면 하는 것은 무엇입니

까?

①기초․기본 교육 ( ) ②예체능 교육 ( ) ③외국어 교육 ( )④인성 교육 ( ) ⑤도서․논술 교육 ( ) ⑥탐구학습 ( )⑦체험 교육 ( ) ⑧기타 ( )


① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

명 % 명 % 명 % 명 % 명 명 % 명 % 명 %

2 25 1 12.5 3 37.5 1 12.5 0 0 1 12.5 0 0 0 0

9. 중점 교육활동을 위해 교과 수업 시수를 증감하게 된다면 다음 중 어떤 방법이 좋겠

습니까?

① 순증중심(교과의 수업시간을 늘리기만 하는 방법) ( )

② 증배 중심(중심 교과 수업 시간을 늘리되 다른 교과 시간을 적게 감축하는 방법)

③ 증감 균형(중심 교과 시간은 늘리고 다른 교과 시간에서 그 시간만큼 감축하는 방법)

응답자 수 / 백분율 조사교사 수 :8명

① ② ③

명 % 명 % 명 %

3 37.5 4 50 1 12.5




※ 중점교육에 따라 시간을 늘릴 수 있는 교과

① 기초․기본 교육(국어, 수학, 사회, 과학, 슬기로운 생활)② 예체능 교육(체육, 음악, 미술, 즐거운 생활) ③ 외국어 교육(영어)

④ 인성 교육(도덕, 바른 생활) ⑤ 도서․논술 교육(국어)⑥ 탐구학습(사회, 과학, 슬기로운 생활) ⑦ 체험 교육(모든 교과 해당)



( 예체능교육 )


지 직접 적어 주세요. 한 가지 이상 적어도 됩니다. 단, 체육, 음악, 미술, 즐거운 생

활 시간은 줄일 수 없습니다.

( )



〔창의적 체험활동〕 창의적 체험활동이란?

자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 등으로 구성되며 체험활동을 통해 개개인의 소질과

잠재력을 계발․신장하고 자율적인 자세를 기르며, 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천하는 것으로 학교 내에서 할 수 있는 활동과 학교 밖에서 활동할 수 있는 것이 있습니다.

※ 2012학년도부터 창의적 체험활동을 실시합니다. 창의적 체험활동은 그동안 재량 활동

과 특별 활동이 형식적으로 이루어졌다는 생각에서 출발한 것으로 교내 활동보다 교

외 활동을 적극적으로 권장하고 있습니다.

12. 창의적 체험활동을 운영하게 되면 어떤 어려운 점이 발생하겠습니까?

① 창의적 체험활동 계획 수립( )

② 창의적 체험활동을 위한 장소 및 기관 선정과 인적 자원 섭외( )

③ 학생들의 참여 정도( )

④ 창의적 체험활동으로 인한 운영비 마련( )

⑤ 창의적 체험활동 시 학생들의 안전 문제( )

⑥ 기타( )


① ② ③ ④ ⑤ ⑥

명 % 명 % 명 % 명 % 명 명 %

3 37.5 3 37.5 0 0 1 12.5 1 12.5 0 0

13. 창의적 체험활동은 경우에 따라 학교 밖에서 활동할 수도 있습니다. 이때 부담되는

경비는 어떻게 하는 것이 가장 바람직하다고 생각하십니까?

① 전액 학교 운영비에서 부담하여야 한다.( )

② 전액 학생들에게 부담시켜야 한다.( )

③ 일정 액수는 학교에서 부담하고 나머지는 학생들에게 부담시켜야 한다.( )

④ 기타( )


① ② ③ ④

명 % 명 % 명 % 명 %

0 0 0 0 8 0 0 0

〔기 타〕

14. 현장체험학습 외에 실시했으면 하는 학교행사가 무엇인지 세 가지만 써 주세요.

( , , )

15. 우리학교는 교육과학기술부 상설연구학교입니다. 연구학교의 연구 주제가 충실히 수

행되고 있다고 생각하십니까?

① 매우 충실하게 수행되고 있다.( )② 비교적 충실하게 수행되고 있다.( )

③ 형식적인편이 많다.( ) ④ 매우 형식적이다.( )


① ② ③ ④

명 % 명 % 명 % 명 %

3 37.5 5 62.5 0 0 0 0

20


16. 16번의 ③번과 ④번을 선택하신 선생님께서는 왜 그렇게 생각하시는지 적어주시기

바랍니다.

( )

〔생활 지도〕17. 우리학교 학생들의 학교생활 중 가장 큰 걱정거리는?

① 학교 폭력( ) ② 친구 관계( ) ③ 건강( )

④ 성격이나 버릇( ) ⑤ 학력 문제( )


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

1 12.5 1 12.5 1 12.5 3 37.5 2 25

18. 학생이 학교에서 정한 규칙을 어겼을 때 지도방법은?

① 학교에서 정한 규정에 따라 처리한다.( )

② 부모에게 알린다.( )

③ 상황에 맞게 지도한다.( )

④ 기타( )


① ② ③ ④

명 % 명 % 명 % 명 %

3 37.5 2 25 3 37.5 0

〔학교 시설 및 환경〕19. 우리학교 교육환경 중 가장 우선적으로 확충되거나 개선할 점은 무엇이라고 생각하십니

까?

( )




① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

4 50 3 37.5 1 12.5 0 0 0 0

21. 20번 질문에 ④, ⑤를 선택하신 분은 그 이유를 간단하게 써 주세요.

( )

〔학교 경영〕22. 학교경영 및 교육활동에 대해서 얼마나 만족하고 계십니까?



① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

3 37.5 3 37.5 2 25 0 0 0 0



23. 22번의 ④, ⑤번을 선택하신 분은 그 까닭이 무엇인지 간단히 써 주세요.

( )

1. 학교생활에서 가장 중요하다고 생각되는 것은 무엇입니까?

①공부와 성적 ②친구들과의 관계 ③자기 특기 살리기 ④예절바른 태도 익히기 ⑤기타


① ② ③ ④ ⑤

명 % 명 % 명 % 명 % 명 %

1 12.5 3 37.5 2 25 2 25 0

수정 보완 사항

22


바른 품성과 건강한 신체를 지닌 조화로운 학생을 기른다

학습능력과 창의적 사고력이 뛰어난 학생을 기른다

소질과 특기를 자주적으로 계발하는 학생을 기른다

글로벌 시대에 부합하는 경쟁력 있는 학생을 기른다

차동교육의 기본 방향 Ⅱ

1 학교장 경영관

교육 경영관가

나 함께 ∙ 더불어 ∙ 행복한 차동교육학 생 교 원 학 부 모 학 교

바른 품성을 실천하는 학생

창의적으로 생각하는 학생

큰 꿈을 갖고 도전하는 학생

사랑으로 감동을 주는 교원

열정으로 가르치는 교원

부단히 연찬하는 교원

가정교육에 적극적인 학부모

학교를 신뢰하는 학부모

발전적으로 참여하는 학부모

즐겁게 배우는 학교(학생)

긍지와 보람을 느끼는 학교(교원)

신뢰와 감동을 주는 학교(학부모)

모두가 행복한 다문화행복공감학교 브랜드 창출

다문화 경영관나

나 다중언어교육으로글로벌 인재 육성

다중문화체험으로문화공존 이해

네트워크 형성으로긍정적 자존감 향상

1대1 맞춤 지도로학습능력 신장

다문화사회를

주도할

글로벌 융합 인재

양성

2 교육 목표

교훈 : 사랑 ․ 정직 ․ 존중



3 교육중점별 실천과제

교육 목표 중점 노력 과제 과제 구현을 위한 교육 활동

바른 품성과

건강한 신체를

지닌 조화로운

학생을 기른다

바른품성 5운동 교육의 충실 ◦바른 품성 5운동 덕목실천◦체육교육과정 운영의 충실◦배움터 지킴이제 운영◦학생 야영수련활동 실시◦학생건강관리(건강검진, 보건교육 등)

◦학교주변 정화구역 관리충실◦한방면역증진교실운영

◦폭력 없는 행복한 학교만들기

◦토요프로그램(동아리)운영◦ 학교스포츠∙청소년단체 DAY운영

◦즐거운 야영체험활동◦학생건강 체력평가제 실시◦학생 신체 발달 검사 실시◦학교 급수 및 환경 위생

배려와 나눔 실천

체육교육의 활성화

예방중심의 보건안전교육

학습능력과

창의적

사고력이

뛰어난 학생을

기른다

기초 기본 학력 정착

◦2007년 및 2009 개정 교육과정 연수

◦사이버 학력 프로그램 활용◦평가 방법 및 통지 방법의 개선 및 다양화

◦창의적 체험활동 교육과정 편성․운영

◦1교사 1연구 과제 수행◦컨설팅 활용을 통한 연수 강화◦학교도서관 프로그램 활성화◦다정다감 국어 시가 외우기 ◦중도입국학생의 한글교육

◦기초․기본학력향상지도충실(맞춤형+1)

◦학업성취도 평가 실시◦교내 자율장학 활성화를 통한 자기 브랜드 수업 만들기

◦교원능력개발평가를 통한 교직 전문성 제고

◦독서․논술교육(사설,신문) 강화◦2050프로젝트 멘토링제 운영◦독서이력 관리제 운영◦체험 중심 예술교육 강화◦주제 있는 체험 학습 운영

교원전문성 신장

독서 논술 교육의 활성화

효율적이고 주제가 있는

체험중심의 교육활동 운영

소질과 특기를

자주적으로

계발하는 학생을

기른다

수월성교육의 강화 ◦필통수학 및 영어 영재반 운영◦방과후학교 프로그램 충실 운영◦다양한 시상제로 자아존중감 길러주기

◦탐구․실험 중심의 사회과학 교육◦자기주도적 학습능력 신장◦예술 강사 초빙수업◦교무행정지원제 활용교육

◦인성교육 전문교사 연수 강화◦학교․학급 홈페이지 운영 활성화◦정보통신활용 교육 실시◦각종 정보대회 대비 지도◦교사재능기부의 날 운영◦보육, 교육도우미제 운영◦찾아가는 발명교실 운영◦융합인재교육(STEAM) 강화

‘방과후학교’ 교육의 충실

기초과학교육의 내실화

정보통신 활용교육의 정착

글로벌 시대에

부합하는

경쟁력 있는

학생을 기른다

이중 언어 교육 기회 확대 ◦영어표현 기회 활성화◦전학년 영어 교육 순증 운영◦방학 중 영어 캠프 운영◦다문화 사회 이해 교육◦교육과정 연계 안전 교육◦행사 참여를 통한 애교심 기르기◦중국어보조교사활용 중국어 수업

◦학생회 운영 활성화◦자율적 학생 동아리 운영◦학교 교육활동 홍보 강화◦학부모 수업 참관의 날 운영◦학부모 상담 주간 운영◦학부모 교육 확대 실시◦교육과정 설명회 개최◦교육공동체와의 소통 역량 제고

‘글로벌 문화체험’및 다문화이해 교육 강화

민주시민교육 충실

학부모의 학교교육참여 확대

24


4 교육중점 추진 계획

교육 목표 바른 품성과 건강한 신체를 가진 조화로운 학생을 기른다.1중점 노력

과제과제 구현을 위한 교육 활동

실천영역대상 시기 담당

예산(천원)교과 창체

(1) 바른품성

5운동 교육의 충실

◦바른품성 5운동 덕목 실천을 위한 환경 조성 - 바른품성 5운동 내용 인지하기 - 차동8품제 실시를 통해 실천하기

○ 1-6 연중 정영훈 700

◦칭찬 : 품격있는 사람 - 칭찬의 말 주고 받기 - 바른 말 고운 말 쓰기 - 긍정적인 생각 기르기

○ ○ 1-6 연중 전교사 300

◦질서 : 기본을 지키는 사람 - 기초 질서 지키기(우측통행, 등하교 버스 질서,

급식 예절 지키기) - 함께 만들고 지키는 학교 규칙 만들어 지키기 - 학생회 조직하여 또래 문화 만들기

전교사

◦공경 : 남을 존중하는 사람 - 우리학교 특색 살리기 : 배꼽인사 - 학교 홈페이지에 ‘칭찬합시다’에 칭찬글 올리기 - 예절교육 실시(마을 경로당과 자매결연 )

○ 1-6 연중 전교사류선희 200

◦봉사 : 배려를 실천하는 사람 - 어려운 학생에게 관심 갖고 봉사하기 - 학교주변 어려운 이웃 찾아 봉사하기 - 교육사랑 울타리(소외학생 돌보기, 안전망 설치) - 차동힐림캠프 동아리활동

○ ○ 1-6 연중 전교사

◦나라사랑 : 나라의 소중함을 아는 사람 - 우리 말, 글, 꽃, 땅 사랑 운동 전개하기 -: 독립기념관학교속으로프로그램 참여하기 - 통일 안보 교육 실시

4-6 5월 원유종 ․

수정보완사항

(2) 배려와 나눔

실천

◦학교폭력 예방 교육 - 학교폭력 예방 스마트폰 개설(010-6724-4117) - 학교폭력 예방 스티커 부착 및 안내장 발송 - 학교폭력 예방교육 연 2회 실시(학급별, 학부모, 학생) - 학교폭력 자치위원회 구성 및 분기별 회의 개최

○ ○ 1-6 연중 정영훈원유종

◦배움터 지킴이제 운영 - 학교생활 안전하게 하기 - ○ 학부모 6월 정영훈 6,0

◦융합형 인재육성(STEAM) 교육 실시 - 행복공감 방과후학교 프로그램 운영 - 사제동행 동아리 활동 전개 - 토요 동아리 활동 전개 - 학교스포츠 클럽, 청소년 단체 DAY 운영

원유종

◦교육공동체와의 소통 역량 제고 - 학교 설명회 개최 연 2회( 3, 9월) - 학부모 상담 주간 운영 : 연4회 실시 - 학부모 수업 참관의 날 운영 : 연2회

학부모 3,6,9,11월 김정운 1,800

◦학교 교육활동 홍보 강화 - 스마트 충남교육소식 활용 - 학교운영 정보서비스실시 : 가정통신문 SMS,

홈페이지

○ ○ 학부모 연중 류선희 3,000

◦배려와 나눔 교육 실천 - 다문화학생 배려 프로그램 운영 - 다문화 학생과의 1교사 1학생 결연 지도(사제

동행 동아리 활동) - 사랑의 수호천사, 돼지저금통 성금 모금 등 - 장애 이해교육 체험활동 전개

○ ○ 1-6전교원 연중류선희정영훈 300

수정보완사항



교육 목표 바른 품성과 건강한 신체를 가진 조화로운 학생을 기른다.1중점 노력




(3) 체육교육의

활성화

◦체육교육과정 운영의 충실 - 영역별 균형 지도 - 체육과 교수·학습 방법의 개선 - 전문적인 스포츠 강사를 통한 체육 교육 실시

○ 1-6 연중 원유종

◦학생 건강관리 충실 - 기초체력 증진 : 태권도, 테니스 - 체육대회 실시(어린이 날 맞이, 5. 3) - 건강 검진 실시 (1, 4학년, 4월 중) - 학생 보건 교육 충실

○ ○ 1-6 연중 원유종

◦체육시간과 방과후학교 프로그램을 활용한 특성화 교육 - 테니스 주2회 실시(지역사회 시설활용: 학교주

변실내 테니스장 활용) ○

3-61-6

연중원유종정영훈

◦학생 스포츠 동아리 조직 운영(매주 월요일 7교시) - 배드민턴, 축구, 줄넘기, 후프 등


◦비만, 저체력 학생의 맞춤식 체력 프로그램 운영 - 학생체력측정검사(PAPS)를 통한 비만, 저체력

학생 판정 - 스포츠 강사를 활용하여 1:1 맞춤형 체력 증진

4-6 9월 원유종 ․

수정보완사항

(4) 예방중심의 보건안전

교육

◦학생 보건 교육 실시 - 교육과정 연계 보건교육(연간 17시간) - 안전생활지도(통학버스 이용학생을 위한 보조

탑승자배치)

○ 5-6 연중하나미원유종

19,320

◦학생 건강검사 실시(1, 4학년) - 건강검사, 병리검사를 통하여 학생 건강 증진

1-6 4월 하나미 800

◦학교 급수 및 환경 위생 - 급수 위생, 방역, 교사 내 환경정리

1-6 5,6월 하나미 3,810

◦학생 건강 관리 - 신체 청결 및 불소양치(매주 금요일) - 건강 상담, 급식지도 실시 - 예방주사 및 예방 위주의 건강 안전 지도

○ 1-6 연중 하나미 250

◦깨끗한 환경 만들기 사업 추진 - 교내외 환경 위생 청결 관리

○ 1-6 연중 박진희 1,000

◦보건실 운영 - 응급 처치, 학교 보건 통계 처리 - 구급약품 구입

1-6 연중 하나미 700

◦성교육 실시 - 성희롱․성매매․성폭력 예방교육실시(학년별 10시간) - 양성평등 글짓기 대회 및 실천 전개

○

○

○ 1-6

4-6

연중

5월하나미

수정보완사항

26


교육 목표 학습능력과 창의적 사고력이 뛰어난 학생을 기른다2중점 노력




(1)기초․기본학력 정착

◦기초․기본학력 지도 충실 - 해맞이 독서논술교실, 해넘이 공부방의 꾸준한 운영 - 기초학습 부진학생 실명지도 및 제로화 유지하기 - 오답․서브노트 쓰기 지도 - 전입학생을 위한 보충교실 운영 - KSL과정운영, 학부모코디, 담임보충시간, 돌봄교실을 통 한 보충교실운영

○ 1-6 연중 하나미 11,060

◦학업성취도 평가 실시 - 연 4회 중간, 기말 평가 실시 - 서답형 문제 3~6학년 주지 50%, 1~2학년 30%이상 출제하기 - 평가예고제 및 자기목표설정제를 통한 학력향상기회확대 - 실력향상을 위해 꾸준히 지도하기 - 기초학력 책임지도

○ 1-6 연중 하나미 1,200

◦사이버 학력 프로그램 활용 - edus 충남 ‘사이버 가정학습’ 자료 활용 - 중도입국학생과 다문화 가정 학생들의 한국어교육을

위한 충남 사이버스쿨을 활동한 토요멘토링 프로그램 ‘다문화사회를 향한 사랑디딤돌(다사랑)’ 운영

○ ○ 1-6 연중 류선희

◦소인수학생 맞춤식 수업 운영 충실 - 학생들의 수준을 고려한 맞춤형 수준별 수업 확산 - 수업의 최대효과를 높이기 위한 학습준비물 구입

○ 4-6 연중 전교사 2,250

◦평가 방법 및 통지 방법의 다양화 - 지필, 수행, 형성 평가 - 관찰, 질문지, 포트폴리오 등 다양한 평가 방법 활용 - 교무업무시스템 및 학교자체 양식 활용

○ 1-6 연중 하나미 ․

◦자율 학습장 및 독서․논술 기록장 누가 기록 - 양서, 사설 읽기 기록장, 독서이력 누가 기록 - 함께하는 필통수학 적용(수학멘토링제로 배려와 나눔실천하기)

○ ○ 1-6 연중 배제현 1,300

수정보완사항

(2)교원의전문성 신장

◦2009 개정 교육과정 연수 - 전교과 전영역 STEAM 적용, 수업공개

○ ○ 전교원 연중 김정운 2,450

◦전교사의 수업 전문성 신장 연수 ○ 전교원 연중 박애숙 1,500◦교내 자율 장학 활성화를 통한 좋은 수업 만들기 - 맞춤형+1

○ 전교원 연중 박애숙

◦컨설턴트 멘토, 동료교사 멘토, 수습교사에 대한 멘토를 활용한 교사 연수 강화

전교원 연중 김정운 1,000

◦1교원 1연구 활동, 행복공감학교 직무연수 적극 참여 - 다문화 이해교육연수(30시간 이상 필수) - 연 120시간 이상 연수

전교원 연중 박애숙

◦전문성 제고를 위한 학교사랑 컨설턴트 및 지식나누기장학 컨설팅, 선진학교 방문 등의 내실화

- 3S컨설팅 장학, 책무성 컨설팅 장학 - 교무업무행정지원제(수습교사 1명) 컨설팅 장학 - 선진학교 방문을 통한 컨설팅 - 학교평가, 교원능력개발평가 실시

전교원

연중

4월

5월

김정운

박애숙

3,400

수정보완사항



교육 목표 학습능력과 창의적 사고력이 뛰어난 학생을 기른다2중점 노력




(3)독서․논술 교육 정착

◦아침 독서 활동(돌봄활동) - 사제동행 해맞이 독서 활동(매일 40분) - 교재도서 평가 실시 - 사이버 독후활동에 적극 참여, 독서교육종합시스템충

남(http://reading.edus.or.kr)에 독후 감상문 탑재

○ 1-6 연중 배제현

◦독서․논술 교육의 운영 - 교내 다양한 독서관련 월별행사 운영 - 학교문집 발간 - 학부모와 함께하는 ‘책 축제’의 날 운영

○ 1-6 연중 배제현 4,500

◦독서이력 관리제 운영 : 차동 8품제 - 학년별 필독․권장 도서 선정(독서급수제 실시) - 우리학교 DLS 시스템 활용한 독서이력 관리하기 - 지속적인 도서 확충 - 양서, 사설 읽기 - edus 충남 교수학습지원센터의 ‘논술준비 OK' 활용

○ 1-6 연중 배제현

◦방과후 독서․논술반 운영 - 방과후학교 프로그램, 방학중 교과캠프와 연계운영


◦학교도서관 활성화 프로그램 운영 - 사서도우미 활용: 아침, 오후 - 다양한 ‘책 읽기’ 프로그램 운영 : 독서 엽서 꾸미기,

책의 날 이벤트, 독서퀴즈대회, 책갈피 만들기 등 - 학급별 도서관 활용시간 지정 및 도서관 활용수업 실시

○ ○

1-2

1-6

9-12

연중

배제현

수정보완사항

(4)효율적이고

주제가 있는

체험중심의 교육과정

운영

◦STEAM 교육 교육과정 편성․운영 - 체험 중심의 교육과정 편성 - 학년성에 맞는 중국어 교육 - 학년․계절성을 고려한 창체 활동 운영 - 교과 관련 주제를 추출하여 현장 체험 학습 장소 선정

○ ○ 1-6 연중

김정운

원유종

류선희

53,900

◦체험 중심의 청소년 단체 활동 강화 - 학생 청소년 연맹(아람단) - 청소년 단체 연합선서식 참석, 활발한 활동 계획

○ 3-6 연중 정영훈

◦수영 체험학습 실시 - 교과 관련 계절 체육 활동으로 수영 체험학습 실시

○ ○ 1-3 7월 정영훈

◦학생야영수련활동의 내실화 - 인성 및 끈기를 기를 수 있는 프로그램 운영

○ ○ 5-6 7월4-6담임정영훈

◦우리 고장, 우리 학교 사랑하기 운동 - 창의적 체험활동의 교육과정으로 우리 고장 걷기

대회 실시 : 학구내 등반 대회, 마을 한 바퀴 돌기 - 전교정의 ‘4계절 꽃보기 화단’ 가꾸기 전개

○ 1-6 5월 김정운

수정보완사항

․

28


교육 목표 소질과 특기를 자주적으로 계발하는 학생을 기른다3중점 노력




(1)수월성 교육

◦STEAM 교육적용 - 전학년 전교과 적용(10%이상 적용) - 자신감과 자부심 부여 - 학급에서 학습 도우미 활동

○ ○ 3-6 연중 하나미

◦창의성 교육 - 수학영재반, 탐탐과학반, 중국어영재반, 영어영재반 - 압축교육과정 및 프로젝트 해결 중심의 교육과

정 편성․운영 - 시도 대회 참여 기회 제공

○ ○ 3-6 연중

하나미원유종배제현최재경

◦문화 예술동아리 운영 - 차별을 줄이고 동감을 불러일으키는 차동의 악기소리

(차동소리) 운영서정숙

◦각분야 우수학생 시상 - 학업우수아 시상(학기말 연 2회) - 각종 교내 대회와 분야마다 우수학생 시상 - 각종 시도 주최 대회 참여 기회 제공

○ ○ 1-6 연중 김정운

수정보완사항

(2)행복공감 프로그램 교실의 충실

◦행복공감 방과후학교 프로그램 운영 - 학생 맞춤식 프로그램 편성·운영 - 학년성을 고려한 프로그램 편성․운영 - 저소득층, 다문화가정 학생 지원


◦교사 재능기부의 날 운영 - 매주 수요일 아침활동시간 교사별 교사재능기부

프로그램 계획 ․ 운영○ 1-6 연중 박애숙

◦행복공감 방과후학교 관리 철저 - 강사 출근 및 수업 관리 등 관리 교사제 운영 - 교실사용 후 정리정돈 철저 - 학생지도 후 파일 누가 기록, 정리지도

○ 1-6방과후 연중 원유종

◦연중 돌봄 교실 운영 - 평일, 토요일 돌봄 교실 운영


◦각종 행사 및 대회에서 발표기회 확대 - 다중언어 켐프 및 발표대회(학기별 1회) - 방과후학교 수업공개의 날 운영(연 2회) - 방과후학교 통지표 발송(연 2회, 7, 12월)

○ ○ 1-6 연중 김정운원유종

◦충청남도교육청지정 행복공감학교 운영 - M.I.S.O 프로그램을 통한 다문화사회 적응능력신장◦융합형 스마트학생 동아리 9개 운영

○ ○ 1-6 연중 류선희원유종

수정보완사항



교육 목표 소질과 특기를 자주적으로 계발하는 학생을 기른다3중점 노력




(3)기초과학

교육 내실

◦탐구․실험 중심의 과학 교육 - 실험․관찰 중심의 탐구학습 강화 - 체험 중심의 스토리텔링 기법 적용 - 기본 실험 기구 조작 기능 훈련 - 실험관찰 보고서 작성 지도로 탐구력 신장 - 자유탐구 주제 설정하여 보고서 쓰기(자유탐구활동) - 탐구 활동 중심의 필수 실험 종목 선정 - 찾아가는 발명교실 운영 - 전교생이 참여하는 과학 경진대회 실시

○ 1-6 연중 배제현 2,400

◦과학 교육 여건 조성 - 노후 과학 교구 및 기자재의 지속적인 교체 및 확충 - 과학실 안전시설 정비 - 전담교사 배치(충실한 과학 수업 실시) - 과학교구 선정 위원회 조직․운영

1-6 연중 배제현 2,000

◦학교 교정의 관찰원화 및 교실의 과학화 추진 - 교재원, 기상대 조성 - 1․2학년 교실의 자료실화 - 1학급 1관찰물 설치

1-6 연중 배제현담 임 2,250

수정보완사항

(4) 정보통신활용교육

정착

◦정보통신활용 교육 실시 - 창의적 체험활동 및 교과와 관련지어 교육과정

편성․운영 - 사이버 가정학습 활용 지도 - 정보통신윤리교육 실시 : 사이버예절, 인터넷 중

독 진단․상담 - 인터넷 중독 및 게임중독 예방교육: 교과 관련하

여 학년별 10시간 내외 운영

○ 1-6 연중 류선희

◦학교․학급 홈페이지 운영 활성화 - 각종 교수․학습 자료 및 학급 운영 자료 홈페이

지 탑재 - 학급 홈페이지 활용

1-6 연중 원윺종담 임

◦타자 인증제 운영 : 차동 8품제 운영 - 기초적인 정보 소양 능력 신장

○ 1-6 7,11월 류선희

◦충남사이버스쿨 토요 멘토링 프로그램 운영 - 중도입국학생과 다문화 가정 학생들의 한국어

교육을 위한 충남 사이버스쿨을 활동한 토요멘토링 프로그램 운영

- 각종 교수학습 자료의 지속적인 확충

류선희

수정보완사항

30


교육 목표 글로벌 시대에 부합하는 경쟁력 있는 학생을 기른다4중점 노력




(1)다중언어교육기회

확대

◦다중언어 교과전담제 운영 - 영어교과전담교사 및 원어민 강사 수업 - 중국어 전담교사 및 다중언어 강사 수업 - 일본어 강사 방과후학교 프로그램 운영 - 러시아 강사 : 다문화 예비학교 학생 지도

○ ○ 1-6 연중 원유종최재경

◦학습자를 고려한 언어지도 - 학년성을 고려한 수준별 지도 - 학습자를 고려한 수준별 지도(한글미해득 다문화

가정 학생에게 특별 한글사랑반 운영) - 다문화예비학교 학생 KSL과정 및 수준에 맞는

학습 지도 - 학력을 고려한 언어지도(의사소통이 어려운 학생

의 학급에 학습 도우미 배치 - 국어, 사회 시간 중국어 교사 배치)

○ ○ 1-6 연중 서정숙

◦다중언어 인증제 실시 : 차동 8품제 운영 - 영어 인증제 실시 - 중국어, 일본어 인증제 실시

○ ○ 3-61-6 7, 11 원유종

◦다중언어 경연대회 실시 - 영어 교과서 외우기 대회 실시 - 중국어 ․ 영어 ․ 일본어 페스티벌 실시

○ ○ 3-6 연중 원유종 1,000

◦다중언어 환경 구성 - 각 교실, 복도에 「금주의 다중언어」 코너 설치 - 중국어 ․ 영어 ․ 일본어 페스티벌 실시 - 교실마다 다중언어 자료 게시

○ ○ 1-6 연중 원유종

수정보완사항

(2)‘글로벌

문화체험’ 다문화

이해교육 강화

◦다문화가정과 연계한 ‘글로벌 문화체험’ 운영 - 6학년 다문화가정 학생 ‘어머니나라 방문’ 기회 제공 - 모국 방문 시 학교에서 일부 지원 - 체득문화 공개하여 문화정보 공유하기 - 다문화체험활동을 통하여 다국적 문화체험 기회 - 우리역사와 문화 바로알기 : 전교생 제주도 탐방◦다문화공감학교 운영◦바른품성을 키우는 다양한 다문화동아리다문화동아리다문화동아리다문화동아리다문화동아리다문화동아리다문화동아리다문화동아리다문화동아리 운영 - 제자맘 제자맘 제자맘 제자맘 제자맘 제자맘 제자맘 제자맘 두드림두드림두드림두드림두드림두드림두드림두드림제자맘 두드림 자매결연 - 단짝친구 단짝친구 단짝친구 단짝친구 단짝친구 단짝친구 단짝친구 단짝친구 홈스테이홈스테이홈스테이홈스테이홈스테이홈스테이홈스테이홈스테이단짝친구 홈스테이 활동 전개 - 한울타리 한울타리 한울타리 한울타리 한울타리 한울타리 한울타리 한울타리 66666666남매남매남매남매남매남매남매남매한울타리 6남매 동아리 운영 - 대학생 대학생 대학생 대학생 대학생 대학생 대학생 대학생 다문화 다문화 다문화 다문화 다문화 다문화 다문화 다문화 멘토링제멘토링제멘토링제멘토링제멘토링제멘토링제멘토링제멘토링제대학생 다문화 멘토링제 실시◦다문화가정학생 토요 사이버학급 개설 운영 - 한국어능력향상, 한국문화 이해 - 토요휴업일을 활용하여 교육공백 줄임

○

○

○

1-6

1-6

다문화가정학생8명

연중

5-12

류선희

류선희

류선희

류선희

6,000

3000

4900

◦통일대비 교육 강화 - 통일의 필요성 알기 - 통일문예회화대회 실시 - 독도사랑 교육(학년별 자체 계획)

○

○

1-6

4-6

연중

5월원유종

◦우리고장 문화행사 참여 - 교과관련 우리고장 문화탐방 - 고장의 위인 정신 계승하기

○ 3-43-6 연중 김정운

◦다문화이해를 위한 창의적체험활동 시간 운영 - 학년별 년간 5시간 확보 이수 (인권교육포함)

김정운류선희 8,500

◦다문화이해를 위한 특강시간 운영 - 국가인권위원회, 다문화가족지원센터 활용 ○ 1-6 7월 류

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학교교육과정...실태 SWOT분석 및 교육과정 반영 점 나 2012학년도 다문화예비학교 운영 다문화교육연구․시범학교 3회 운영 동지역 및 다문화가정