爱，是不自私——给弟弟的一封信

扫描二维码

查看投稿邮箱

8●2018年6月4日 星期一

●责编：陈吉春 视觉设计：彭晓光

钱理群教授认为：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读。”统编教材的主编温儒敏认为：“阅读最接近教育的本质，是语文教育的灵魂，是语文教育之本。”由此可见，读书是语文教育之

“根”，离开了“读书”这个根本，语文教育就会百病丛生。

每到假期，有不少同学已经在参加着各种学科或者兴趣培训班，部分同学则可能以聊Q、刷微信、打游戏或看电视电影等方式来打发寒假，愿意花在阅读整本名著的时间却越来越少，因为很多同学认为花在阅读名著的时间长收获却不明显，还不如多花点时间去补习语数英。

随着语文教学的改革，统编语文教材在每学期把30篇课文缩减为24篇，在名著导读部分，其中必读2部名著，自主推荐 4 部名著。此外，部分的课内现代文还推荐群文阅读的书目。如统编教材八年级下册必读的名著有：《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》；自主推荐阅读的名著有：《平凡的世界》、《苏菲的世界》、

《给青年的十二封信》和《名人传》。同学们在阅读名著时要讲究方

法并养成良好的阅读习惯。

饶平县所城镇位于闽粤交界处，是粤东沿海边陲镇之一。我支教的所城小学交通欠便利，城里的共享单车、滴滴打车基本活在孩子们的视频里。所城小学的孩子们大都没出过远门，更没见过外国人！这个氛围里，英语的教学是个技术活。虽然孩子们从三年级开设英语，可是有近一半的同学26个字母都写不全。通过访谈学生、老师，我了解到学校目前的英语教学主要是应试，试卷注重读写、语法，内容枯燥；我在家访中进一步发现，家长百分之八十不懂英语，学生认为学习英语除了考试，用处不大，甚至过半家庭没有电脑、Mp3等英语学习工具。要改变学校英语教学的现状，我认为首先要转变学生学习态度，激发学生的兴趣，同时在教学中突出语用功能，让学生学以致用，享受学习！

在雍景园小学任英语科组长期间，我主持了市课题《基于课本剧编演的小学英语教学模式探索》，与同事们举办了五届校园小莎士比亚戏剧节，在英语剧教学研究上积累了一些经验。家访时，我看到留守老人们常带着孩子们看潮剧，灵机一动，也许雍小英语剧可以在所城栽培。

第一步，学前栽下英语剧种子。为让所城的孩子们了解什么是

英语剧，我在表演前首先给六年级学生播放雍小五年级学生表演过的英语剧视频。让他们在观看中认识英语剧，并通过观察、对比发现表演与朗读的不同。观看后学生明白了，原来英语是可以演戏的，而且自己也可以演！看着孩子们好奇又期待的眼神，我心里暗暗想：这是一粒有生命力的种子！

第二步，在课堂教学中育苗。饶平县的六年级英语教材《开

心学英语》，与中山市教材一致。每个单元以一个小故事引出话题，故事全部以对话配图展开，语言可操作性很强。在教故事时，我刻意让孩子们注意故事发生的场景，以及人

物表情动作的变化，特别是语音的轻重缓急。教学中，我留意到农村孩子的口语发音比较生硬。于是我在教授英语剧起步时没有把语音放在第一位。个人认为过多的纠正语音会伤害孩子的自信心，应该先让孩子们演起来。毎学完一个小故事就让孩子们分组表演对话，根据口语水平分配角色。只要敢演就热情地表扬他们的出色与大方，于是，英语剧之苗在学习中破土而出。

第三步，在成长中用心呵护。经过三个月的磨合，班级英语剧

之苗渐渐成长。先前，许多反对的声音也消失了，说别人表演难看的、嘲笑其他人发音、自己却不敢表演的同学也加入到表演中来。为了提升孩子们口语能力，我开通了小影App的会员平台。把雍小师生赠送我的慰问金，用在购买小影高清视频功能上。每个单元的故事学完后，我或自己朗读故事、或让学生朗读，并制成微课视频，以小影App转发，让学生打开手机就可以学习朗读。同时建立年级Q群，布置语音作业，并在线纠错，让孩子们课后有工具、有平台练习台词。

为突出语用功能，让孩子们在实践中体会学英语的乐趣，我在学期末举办英语剧班级赛，让孩子们或任选一个单元的小故事作剧本，或自己创作一个故事来参赛。按照改编剧本、分组分角色、周末彩排、正式表演四个环节，毎周排进一个环节，让孩子们演出更高质量的英语剧。并自费赠送表演的孩子们小礼物！孩子们热情高涨，演戏啦，变成了孩子们英语学习生活中的乐趣！

支教期间，我主持的市规划课题《基于课本剧编演的小学英语教学模式探索》获得了中山市教科研成果奖。与雍小英语节相比，虽然所城英语剧还是一棵稚嫩的苗，但是通过这次“栽培”的实践，证明了戏剧教学法传载的英语核心素养与语用功能，即使在“三区”农村小学也是可以实现的。

教海泛舟jiaohaifanzhou

师师 道道

梦回华山享清幽小榄镇永宁中学晓笛文学社 梁秀兰

路入河潼喜著鞭，华山忽到帽裙边。洗头盆上云生壁，腰带鞓前月满川。丹灶故基谁复识？白驴遗迹但相传。梦魂妄想君无笑，尚拟今生得地仙。——一首陆游的《梦华山》，让我无限的遐想起了那险峻而高耸的华山，该会是怎样的美景呀，于是，我踏上了此次的华山之游。

华山自古就素有“自古华山一条路,奇险天下第一山。”的美称，我来到山脚下,抬头仰望那挺拔伟岸、壮美超群的重峦叠嶂时,那雄伟的山峰让我激动不已。由下至上那一座座雄奇险峻的山峰,就像一把把利剑直插云霄,牵着朦胧的烟雾在山巅弥漫。山巅上的小亭忽隐忽现,仿佛“雾中仙阁”！忽然,有一行大雁从两山之间穿过,形成了“绝雁薄雾”的佳境。此时此刻，面对如此“仙境”，我不禁优哉游哉地陶醉于此,且深深地感叹：华山之美险奇雄,关中屏障西岳峰。

我们在险峻的华山上艰难地“爬”着，行至“苍龙岭”时,果真见它酷似一条神气的苍龙般停在山岭上,故而得名“苍龙岭”,但我在缆车上远远望去,更像一把巨斧劈开一条小缝的痕迹。走上“苍龙岭”后,我的脚有点发颤,手也不由自主地握住路旁的铁链,连走上一级台阶都要花上三四秒的时间,更不要提向后面张望一下,甚至连身旁那云雾缭绕的美丽景色都不敢再多看一眼。及至走完“苍龙岭”,我长舒了一口气。

转身向身后望去,才发现原来“苍龙岭”是那么的美丽迷人：远处的“苍龙岭”完全被云雾给淹没了,也正因为这样,前端的“苍龙”就更像是一架从天而降的天梯。更奇特的是远处的一些山峰大半个身体被云雾吞蚀了,只留下了山尖,这就更让人有种似乎走进了仙境,看到了飘浮在云雾上空的仙岛的错觉,这也让我想起了寇准的诗句“举首红日近,回首白云低。”

当我站在南峰极目远眺时,那一座座崇山峻岭被我踩在了脚下，心中的苦闷也随着微风吹荡开了，轻轻的，飘荡在风中……

指导老师：甘逸

你想知道我们家楼顶上种了什么菜吗？想知道我们家楼顶上种的菜长得什么样吗？想知道我们这些菜是谁种的吗？想知道，那就接着往下看吧！

我们家楼顶种的菜是猪乸菜，猪乸菜一开始的时候还是棵小苗，但是经过阳光的拥抱、雨水的哺育、风的抚摸。让瘦弱矮小的菜菜慢慢地成长，我们也不断地浇水、施肥，小菜菜们长成了大菜，它的菜叶可大了，像一把大扇子，中间

就像弯弯的铁板，最下面就往里边弯。

从整体来看，就像个倒立过来的刷子似的。在阳光之下

它的叶子显得更加的碧绿了。我们家的猪乸菜都长这么大

了，你知道是谁种的吗？是我勤劳、善良的妈妈种的，她每天都会给猪乸菜浇洗米水，又把一粒粒、圆溜溜的肥施下去，所以菜菜们就拼命地往上长。

小菜菜长成了大菜，最后，大的可以吃了。妈妈将大菜菜的叶子摘了一些拿来炒，我放学回来就闻到一股好香的气味，一闻，才知道，妈妈炒了我们家的猪乸菜，我一尝，好美味！我一边吃，一边赞叹道：“这真是太好吃了！”

辛勤的劳动总会有收获，我妈妈说的。我想了一下，还真的是有道理啊！

指导老师：赵建华

在雨中坦洲镇合胜小学四（2）班 李峻宇

在雨中，请你打开窗户，丝丝细雨迎面吹来，一定是凉爽又温柔，在屋前的花丛中，娇小的花儿经不住考验，一个个垂下了头，好像不会再抬起了头。

到屋檐下走走吧，在雨中听着美妙的歌曲——滴、滴、滴啊，滴、滴、滴啊！指导老师：李碧芳

亲爱的弟弟：你好！最近，我看了一本书，叫

《爱是不自私》。书的封面上，有两个人：弟弟和姐姐，姐弟俩相互抱着，感情肯定很好。不知道他俩为什么感情很好，带着这种疑问，我翻开书页读了下去。

“阳光透过银杏树叶的缝隙，星星点点地洒落下来。树丫上的银杏叶随着风吹的方向，胡乱地摇摆不停。

“尚宇跟政浩还有英智，一起坐在长椅上，无所事事地望着操场的方向，班上的同学们都在踢足球。说到足

球，连在梦中也会立刻跳起来的英智，今天不知道怎么回事，频频注意着尚宇的脸色。

“尚宇就吐了一口唾沫，政浩动手打了他一顿。”

读到这些，我想起我以前打过我的弟弟。有一次，弟弟吐了一口唾沫，还在我面前吹牛，我就打了他一顿，让他很难受。

对不起，弟弟，我应该跟你好好讲道理，而不是打你。弟弟，我以后会改正的。弟弟，请给我改正的机会，我们一定会重新做好兄弟。

我还想起自己以前也做

过自私的事。那一次是星期日返校，我因为在假期理了发，隔壁宿舍一个五年级的同学问我怎么理发啦。我当时误以为他笑话我，竟哭了。在去教室的时候，我站在门前，羞得不敢进教去。

上课了，班主任朱老师发现我还站在教室门外，了解情况后，劝说我不要只从自己的想法去看待那个同学，其实那个同学也许的是一种见面打招呼的寒暄，我却当作是对自己的取笑。

可是，我却对朱老师的劝说置之不理，倔强地不肯进教室。朱老师马上在教室

外面与我的父母打电话联系，我仍不进教室。

现在回想这件往事，我后悔自己有些自私，不考虑和听取别人的话。

《爱是不自私》这本书打开了我的心扉，让我懂得今后不要只从个人内心想法去做事。

弟弟，我与你分享以上我读《爱是不自私》这本书的感想，希望你也要做一个不自私的好孩子。

祝弟弟快速成长！哥哥：罗凯麒

指导老师：朱襟

我从读书中得到快乐

小榄镇永宁中心小学五年级 欧健荣

书籍是人类最重要的朋友，我们可以从中得到非常多的知识。书是人类的精神食粮，我现在也是一个比较爱读书的人，我就从读书中得到了快乐。

有一次，我跟着妈妈去书店时，看到了许多各式各样的书，我就走了过去，瞧了几眼，就想看这些书了，从此我就特别喜欢去书店。

我是从漫画开始爱看书的。那时我在书店看了许多书，一开始，我只看那些图画，那时还不知道里面讲的是什么只是觉得里面的图片特别好看，渐渐地，我就开始看里面的字了。如果你问我最喜欢看什么漫画，我便会不假思索地说：“《爆笑校园》、《丁丁历险记》、《恐龙世界历险记》等。”

时光飞逝，眨眼我上了小学，我渐渐就开始看起了童话，看过《格林童话》。印象最深刻的就是这本书了，虽然都不是真实的，但是写得非常逼真，像真的一样。在《格林童话》里，我看得最多的是“灰姑娘”，和“白雪公主”这两个故事。这些让我学会了做人不能贪心，不然可能会有严重的后果。

到了现在，我已经开始接触小说了。我现在接触的小说不是很多，看得最多的就是伍美珍写的书。她写的是校园小说，写出了我们的小学生活是怎样的，非常有趣，我还见过她本人呢！有一次，她来到了我们永宁中心小学开讲座呢！在那时她的粉丝别说有多“疯”了，个个都想跟她合照，想要她的签名，在她的校园小说里，我记得很多角色的名字:杨自热，张小伟，蔡一心，秦超逸等。小说再上一级就是名著了。除了四大名著，我还看过《尼尔斯骑鹅旅行记》，《小王子》，还有《鲁滨孙漂流记》这三本书。

当然，除了这些课外书，我看的还有作文书，一直到五年级的作文我都看过，里面的作文都很吸引人，故事情节吸引人。真希望我也能写出这样的作文。

我从读书中得到快乐，读书可以让我吸收知识，也可以让我增长见识，当然也让我提高了成绩，读书让我快乐。指导老师：卓越·博达教育小榄校区张海燕

礼物东升镇东方小学一（1）班 欧致远

周日爸爸给妈妈发了一个大大的红包他还笑眯眯地说红包里包着一个我不知道的秘密谁说我不知道——只是我的新年红包早给妈妈收走了还是给妈妈一个吻吧把爱永远印在妈妈的心里指导老师：欧杰涛

萌萌 芽芽

阅读整本名著要讲究方法——以统编教材八年级下册名著阅读为例

□阜沙中学 易晓军

语文老师可以建立班级阅读分享群，学生按照阅读的进度坚持读书，每周至少在读书群上打卡汇报读名著的进度一次，同学约定寒假一起读书，这也许可以成为初中阶段一段美好的读书时光。同学们既可以相互督促读名著，也可以就阅读的名著内容，谈谈阅读的困惑和感受，在群里展开研讨。

班级成立读书兴趣学习小组，读完一本名著之后，小组成员选择自己研讨的话题进行交流学习，通过网络、图书馆等方式搜集整理资料，下学期开学后在班上进行小组汇报展示，以课件讲课或者手抄报展示的形式进行。专题的选择可以征求语文老师的建议，从中获得研究的方向和方

法指导。例如《傅雷家书》可以从“傅雷的教子之道”、“我受益最深的名言”、“父子情深”等专题去研讨；《钢铁是怎样炼成的》则可以从“阅读红色经典的意义”、“保尔·柯察金的成长经历”、“经典人物的形象分析”等专题去研讨。

■营造读书的氛围，增强阅读兴趣初中的孩子在成长过程

中如果缺乏阅读氛围和阅读兴趣，不管是在学校还是在家里，在多媒体改革的潮流下，将会越来越多的孩子沉浸在手机网络游戏中，静下心来读一本书的学生很少。

营造一个读书的氛围很关键，孩子在兴趣盎然的经典阅读历程中满足其探究世界、探究人

生的好奇心，体验到审美和发现的乐趣，获得愉悦和满足的情感体验，进而形成持久的读书兴趣，养成终身阅读的良好习惯。

在家里，父母可以陪着孩子一起读书，也可以带孩子去泡图书馆，或者到比较舒适的环境去读书，切忌让孩子在热闹喧哗的环境中去读书，这样很容易分散孩子的读书注意力。

掌握一定的读书方法有助于提高孩子的读书兴趣。虽然整个统编教材课文数量减少，但延伸阅读的量大增，努力让语文课往课外阅读延伸，孩子就要重视掌握多种阅读方法，包括默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、整本书阅读等，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

■选择合适的读书笔记方式，加深文本理解

阅读名著可以根据需要做读书笔记，但是如果读书笔记的方法不恰当，可能会影响阅读的效率。

原书批注式。阅读的过程中，用彩色的笔直接在书上把自己看到的精彩部分、或关键的内容圈涂画出来，或用笔在旁边批注自己的阅读赏析或疑问，或者是标签贴好，折页码、夹书签等方式，方便今后

对名著内容的进一步理解，也方便今后的查阅。

写整本书读后感。阅读完整本名著之后，及时写出自己阅读的心得体会，或者获得的生活启示，这样可以加深对文本的理解。

摘抄读书笔记。这种摘抄式的读书笔记可以帮助学生积累好词好句，但很多学生认为边读名著边写读书笔记，会

影响了整本书阅读的进度，甚至有学生坦白说：“写读书笔记有时其实就是在抄写，目标把那一页的读书笔记本写满字，很少会细细琢磨读书给自己真正的感悟。”所以如果是教师布置学生假期写读书笔记，要慎重选择这样的一种方式，应给予具体写读书笔记的指导。

■创建读书交流平台，分享阅读的心得

雍小英语剧饶平“栽培”记□东区雍景园小学 唐凌珊

纪中三鑫双语学校小学部四（14）班 罗凯麒

猪乸菜市实验小学四（8）班 李梓田