你 /妳喜歡幾米嗎？你 /妳最喜歡幾米的哪本繪本創作？最讓你 /妳感動的故事是什麼？每每看著幾米的作品，感覺就像走進幾米的世界，

幾米的故事引領著每一位欣賞他作品的人看到並

相信世界上的善與美，讓每個人都能在他的故事

裡找到映照及寄託。

本校圖書館特別配合於 4月 23日「世界書香日」當月，辦理「閱讀幾米」主題書展及專題

講座活動，透過活動的辦理，讓全校師生瞭解何

謂繪本？而繪本書的創作對於閱讀者可以產生何

種迴響及共鳴？除了主題書展，圖書館並於 4月26日當天晚上特別邀請幾米本人，談談其繪本創作的歷程。

活動中除了推廣繪本閱讀，亦將透過講座讓

師生們更貼近幾米的世界，同時進一步瞭解幾米

繪本創作的心路歷程。本次活動內容如下：

◎活動內容：(一 )「閱讀幾米」主題書展

時間： 101年 4月 9日（週一）至 4月 30日（週一）

地點：本校圖書館 1樓(二 ) 「市北的星空很幾米 -幾米的繪本創作之路」

專題講座

時間： 101年 4月 26日（週四）18時 30至21時 30分

地點：本校公誠樓 2樓第 1會議室引言人：本校英語教學系 --楊麗中主任主講人：暢銷繪本作家 --幾米老師

◎ 講座結束後將會有一場小小簽書會，歡迎全校師生共襄盛舉！

(圖書館撰稿 )

今年由林天祐校長致詞揭開為

期兩週的蘋果節系列活動，學生會

藉由真愛找蘋果之集字卡活動串連

了 3/6蘋果英雄向前衝之蘋果節開幕典禮、3/7閃亮的那顆星之蘋果服裝秀、3/8最後決定吃掉你之蘋果創意料理、3/9偷心大聖蘋果情之蘋果傳情活動，至 3/15蘋果英雄之路見不平：拔刀相助民主法治蘋果節演唱

會劃下漂亮精彩的 ENDING。蘋果英雄向前衝之蘋果節開幕

典禮選在週二中午，前一天氣象預

報降雨機率 90％，嚇壞主辦單位！當天一早天氣還有些陰霾，越到中

午天空越是無雲，到中午開幕時陽

光耀眼，林校長甚至排開所有的活

動，到場致詞，真的讓主辦單位很

感動。接著由兩位美麗的主持人依

序介紹社團出場，有熱情洋溢的有

氧舞蹈社、火焰性感的熱舞社、古

典風雅的國樂社、挑戰技巧的民俗

體育社與悠耳輕快的吉他社接續表

演。接著進行兩人一組報名的 6種闖關活動，第一關蘋果配對黏黏樂

須在 30秒內用筷子將 5張便利貼分別貼在指定的同伴身體部位上；第

二關蘋果投籃須在 30秒內，用抽到的器具接到同伴拋接的 8顆蘋果球；第三關蘋果肢體大考驗於抽籤後，

將身體部位置於相對應巧拼色塊，

再頂住蘋果 10秒鐘即可過關；第四關蘋果接力則為同組的兩人須在 5分鐘內接力完成抽中的 4個任務；第五關蘋果 DO RE MI須猜出嘴裡含著水的同伴哼出的歌曲；第六關

魔王 KO則是讓參加同學體驗好玩的氣墊遊戲。關關精彩有趣，且前

15名完成闖關的隊伍還能由蘋果英雄頒贈歌手的 CD呢！

偷心大聖蘋果情之蘋果傳情活

動由 2/29展開預購活動，以較為便宜的價格購買蘋果，還能獲得預購

禮。今年的預購禮也大大受到同學

們的青睞，可以當擺飾或是當成小

卡使用，設計了一個小愛心作為心

意回覆的橋樑。從 3/7至 3/9開始兌換與現購蘋果，附上一個熱情如火

的小提袋，同學們一定覺得今年蘋

果節物超所值，更盡量由蘋果英雄

親自送蘋果傳心意。劉副校長還特

地搞曖昧寫小卡片、送了大紅蘋果

給親愛的老婆（附小校長），展現

十足的愛意。

蘋果英雄之路見不平：拔刀相

助民主法治蘋果節演唱會由劉副校

長開場致詞，幽默介紹本校蘋果節

的由來、以往黃色蘋果與現在表達

意思的差異，並問了幾個關於民主

法治（刑法、隱私權、防詐騙、智

慧財產權等）的題目，同學們反應

熱烈。再由主持人蜆仔介紹藝人們

出場，有創作型的 TANK帶了一位RAP高手一同出場、混血王子倪安東迷人嗓音演出、阿嘉（曾昱嘉）、

青春無敵 Kimberly、謙虛有禮的胡夏唱出那一年我們一起追的女孩、

活潑可愛 Ella的脫鞋演出，展現女孩壞壞的另一面，吸引了多家媒體

爭相報導。我們的蘋果節在這樣熱

鬧的氣氛中劃下今年的句點，共同

期待明年蘋果節的到來。

(學生事務處課外活動組撰稿 )

學生會致贈林天祐校長幸福蘋果劉春榮副校長演唱會致詞，並述說蘋果節由來

中華民國一○一年四月　　第一一八期　第一版

圖書館「閱讀幾米」主題書展暨

「市北的星空很幾米—幾米的繪本創作之路」

專題講座

青春無敵 Kimberly的演唱

混血王子倪安東熱情演出

校長接見本學期的大陸和韓國姐妹校交換生

林天祐校長於 2月 24日接見本學期姐妹校交換生，本學期的交換生除原有美國西南奧克拉荷馬州立大學 1位外，另有來自大陸華東師範大學 5位，以及釜山教育大學 2位。校長首先就同學的選課、宿舍、語言、生活和醫療保險問題一一詢問，並吩咐學校相關處室能夠盡

力協助安排，如果有任何問題，學校一定盡力幫忙解決。

校長並希望學務處能夠安排交換生跟僑生一起到臺灣各

處看看，而對於韓國交換生的語言問題，校長希望研發

處能夠協請中語系增加中文學習時數，並安排韓國交換

生跟大陸交換生同寢室，如此一來，可以提升語言學習

環境。最後，研發處與學務處也向校長報告上學期來自

華東師範大學、福建師範大學與釜山教育大學的交換生

對本校所提供的教育與生活環境普遍感到滿意。校長亦

勉勵相關處室能夠一起努力，以提升學校的國際知名度。

(研究發展處國際交流組撰稿 )

林天祐校長與本學期的大陸和韓國姐妹校交換生座談

蘋果英雄2012 臺北市立教育大學蘋果節 -

熱情洋溢的有氧舞蹈社於開幕典禮表演

2012第 20屆臺北國際書展於 2月 1日至 6日盛大舉辦，本校理學院許民陽院長應經濟部地

質調查所邀請於書展會場協助民眾導讀，民眾在

地質專家許院長導讀下學習火山地質環境，反應

極為熱絡。

經濟部中央地質調查所以「福爾摩沙心天

地 質得一探究竟」為主軸，把大屯火山的光達(LiDAR) 3D立體透視圖搬到現場，讓民眾戴上3D透視眼鏡，感受站上大屯山的特殊體驗，搭配珍藏的日治時代以來臺北盆地附近的地質圖、書

籍與礦物岩石標本展示，以及地質專家導讀、有

獎徵答等活動安排。本校理學院許民陽院長在國

際書展最後一天 2月 6日下午在臺北市貿中心一館 A131地調所的展示位置協助導讀火山地質與地形之美，現場民眾對許院長生動風趣又專業的

解說感到非常滿意。

地質調查所在今年 2012臺北國際書展擴大 3倍展位，重點放在近來幾度引發媒體報導的大屯

火山地質，並發表「臺北盆地的地質與防災」新

書，一次帶出大臺北地區的地質奧秘，內容融合

地球科學、歷史、科技及知性的感覺，非常適合

闔家參與學習。

(理學院撰稿 )

為輔導偏遠地區弱勢及低

收入戶學童，協助其英語學習，

以縮小城鄉差距，英語教學系

三年級同學於 1月 30日至 2月3日在新北市金山區的金山國小舉辦「金英 CIRCUS英語營」志工活動，由 Pussy Cat、Crazy Pony、Fashion Giraffe、Lion King和 Naughty Monkey班組成的馬戲團，老師和小朋友合作

無間，共同創造了一場華麗的

表演及難忘的回憶。

行前，同學間進行無數次

的會議研討、安排課程、準備

教具、排練舞蹈與戲劇。

營隊期間雖然天公不作美，

但小朋友的熱情與老師的活力

絲毫不減。每天一大早的晨會，

上課的老師們會將當天授課的

內容做最後的確認。晚上大家

也不得閒，輪流在學校洗澡完

畢後，還得彩排隔天活動的流

程，期許活動能盡善盡美。在

大家充分準備之下，不僅課程

豐富有趣，上課時處處可聽見

琅琅讀書聲與小朋友的歡鬧聲，

各項活動，如運動會、成果發

表晚會也都萬分精彩。

最後的結業典禮，老師與

小朋友哭成一團，雖然不捨，

終究是一個完美的句點。為期

五天的英語營，除了獲得師長

一致肯定，也得到小朋友的熱

情迴響！

(英語教學系楚之瑜同學撰稿 )

100 學年度中小學校長培育及專業發展中心第十屆臨床實習座談會暨拜師典禮

本校林天祐校長致詞 實習校長會後合影 實習校長專注參與座談會情形實習校長依古禮呈獻束脩給師傅校長及指導教授

本校中小學校長培育及專業發展中心辦理國民小學校長培育班已歷第十屆，每年皆在候用校長考試與遴選中大放異彩，囊括將近九成的金榜名額，在中心主任王保進教授的專業領導，以及校長培育班培育課程的完整設計之下，使得該中心所培育之學員屢屢榜上有名。

校長培育班的專業培育課程中，有一門結合理論與實務的「臨床實習」課程，意欲學員跟隨資深校長與指導教授，進行現場的經驗學習與理念傳承。帶領學員學習的資深校長與指導教授，學員們稱之為「師父」，因此，該中心舉辦的第十屆國小校長培育班 19位學員，於 101年 2月 24日 (五 )下午 6：30，在本校公誠樓415研討室舉行拜師典禮。學員們以誠懇且嚴肅的心情，備六禮以為束脩，於拜師典禮上承束脩、奉茶、行禮，正式拜師，成為資深校長與指導教授的徒弟，並自 3月起開始到各校實習，展開為期四個月的校務經營「臨床

實習」。拜師典禮是本校校長培育中心的一大特色。培育中

心邀請到 19位辦學經驗豐富的現任校長，擔任實習師傅，學員們循古禮拜師，行禮內容包括呈束脩、奉茶等象徵師道傳承的儀式，並呈獻「肉乾」、「芹菜」、「蓮子」、「紅棗」、「桂圓」、「紅豆」等六禮束脩。期望透過隆重的儀式，彰顯尊師重道的意義，在前輩的悉心指導下，精進校務經營，造福廣大學子。

典禮中，由林天祐校長擔任主席，同時邀請臺北市政府教育局曾燦金副局長前來擔任見證貴賓，使整個拜師典禮更為隆重。活動開場首先由敲響鑼鼓揭開序幕，象徵以鼓明志，並以鑼警惕學生去除心中一己之私、一己之利；接著由學員呈獻「肉乾」、「芹菜」、「蓮子」、「紅棗」、「桂圓」、「紅豆」等六禮束脩，分別象徵「感謝師恩」、「業精於勤」、「苦心教學」、「早早

高中」、「圓滿自在」及「鴻運高照」的內涵與意義。此外，學員們也特別精心準備了典雅禮籃，以及頭戴蘋果帽與橘子帽，代表「平安」與「吉祥」的祝福寶娃，感謝師傅校長、指導教授及教育局曾副局長的指導，同時獻上學員們最誠摯的祝福。

拜師禮完成，中心安排師徒會談，學員、師父校長與指導教授彼此交換意見並討論臨床實習課程的內容，整個拜師禮在溫馨的討論聲中圓滿結束。

本校「校長培育及專業發展中心」是目前全國唯一的校長培育專業單位，規劃專業培育的課程，聘請理論與實務兼具的優質前輩擔任講座，經驗傳承，意見交流，共同致力於耕耘教育的福田。此次活動希望在資深校長與指導教授悉心帶領指導下，學員努力學習，再創好成績，為臺北市國小校長領導樹立優良典範。

(中小學校長培育及專業發展中心撰稿 )

曾燦金副局長及師長與實習校長合影

中華民國一○一年四月

2012英語教學系「英語營」活動圓滿落幕

臺北市立教育大學的「蘋果節」於 3月 5日至 3月 9日隆重登場，配合一系列相關活動，健康促進中心秉持替全校教職工生

的健康把關之宗旨，年年推陳出新，端出創意蘋果料理。鑑於現

代人經常外食、餐餐魚肉的飲食習慣，今年，健康促進中心舉辦

「創意蘋果料理－『蘋』安捲」活動，利用蘋果、葡萄乾、地瓜、

豌豆嬰、苜蓿芽、花生粉（無糖）、春捲皮等食材製成健康養生

的蘋果捲，3月 8日中午於學生餐廳提供大家享用，讓大家可以吃出健康，達到營養均衡之目的。

蘋果捲取材天然、不添加多餘調味料，可以吃出食材本身的

風味，且不造成身體的負擔，又因取材容易、製作簡單，希望大

家能力行一日五蔬果的好習慣、吃出健康。

「蘋」安捲食材

食材 對身體之好處

蘋果 養顏美容、幫助消化

葡萄乾 恢復疲勞、預防貧血

地瓜 滑腸通便、健胃益氣

碗豆嬰 去斑美白、助鈣質吸收

苜蓿芽 防止老化、強化血管

春捲皮 增加飽足感、補充體力

花生粉（無糖） 滋養調氣、清咽止瘧

作法：

1.碗豆嬰、苜蓿芽洗淨備用，

蘋果切條備用。

2.地瓜蒸熟，製成地瓜泥。

3.春捲皮備好抹上地瓜泥，酌

量放上碗豆嬰、苜蓿芽、葡

萄乾、蘋果及花生粉，捲起

來以 45 度角斜切即可。

(學生事務處健康促進中心撰稿 )

「創意蘋果料理－ 『蘋』安捲」健康分享

現場手製蘋果捲

美味又營養的蘋果捲完成

現場試吃，滿足之情滿溢許民陽院長 ( 右二 ) 於書展會場與地調所同仁合影

2012 臺北國際書展地調所「福爾摩沙心天地質得一探究竟」活動，透視大屯火山的奧秘！

指導教授、師父校長及實習校長座談會

2012 臺北國際書展

理學院許民陽院長現身導讀「火山地質與地形之美」

活力早操，精神百倍！上課時間，老師努力講解，學生用心聽講。

第二版

為了推展性別多元、性別差異與

相互尊重、性別平等、校園性侵害性騷

擾防治及申訴與處理流程等觀念，學生

輔導中心舉辦四場有關性別平等教育、

校園性騷擾、性侵害防治、多元性別及

情感教育等相關議題的講座跟同學們分

享。

首先登場的講座是「常見的校園

性騷擾」，由陳淑菁老師帶領大家透過

新聞案例的分析，釐清大家對於性騷擾

的迷思及如何避免自己成為性騷擾加害

人，另外也談到職場性騷擾申訴步驟及

校園申訴的相關程序，以確保自身的權

利。談論到愛情與性騷擾其實兩者之間

只有一線之隔，但是那一線如何去區分

呢？那一線就是心態的問題，只要心偏

了，就會不小心陷入觸法的那一面。所

以，尊重每一個人的差異性，不確定他

人感受前，寧可不說黃色笑話、不隨便

碰觸他人身體，這是非常重要的社交禮

貌。

第二場講座為「兩性相處，我想與

你談性說愛」，主題既有趣又帶有專業

性。在愛情中如何談法律呢？愛情不就

是要夢幻浪漫的表現出你儂我儂嗎？在

陳莉榛老師的解說之下，才瞭解原來在

感性之下，也得兼顧理性層面，這樣才

不至於出糗或是掃興。老師藉由時事新

聞的分析，探討個人如何自保，避免性

侵害，另外也教導大家安全約會的注意

細則。若真的遇到性侵害事件，第一時

間就是要保持冷靜，尋求別人的幫助，

千萬不可慌了手腳。如果隱約感覺到事

情不對勁時，就要盡快設法逃離現場，

以保護自己的安全。

「戀愛症候群」為第三場所探討

的主題，由學生輔導中心危芷芬主任帶

領大家認識關於愛情與分手的想法，從

講座中可以領悟到在愛情路上並非總是

一帆風順，很多人都會經歷爭吵、冷

一線之隔∣談愛．情

陳淑菁老師透過「常見的校園性騷擾」案例，澄清大家對於性騷擾的迷思

中華民國一○一年四月

100學年度社辦整潔暨環保創意競賽，已於 101年 3月 7日完成評比。本次競賽共分兩部分評比，其中整潔比賽「清潔溜

溜組」第一名由社辦 CB110 (書法社、國樂社、春暉社、學生議會 )拿下，獲得禮券2000元；第二名是社辦 CB113 (古箏社、信望愛、點子 POP社 )，獲得禮券 1500元；第三名為社辦 CB109(鳴鐸社、嚕啦啦社 )，獲得禮券 1000元。評比不合格的「有待加強組」為社辦 CB111及社辦 CB116、社辦CB119及社辦 CB120等，亦於 3月 16日中午覆檢通過。

在環保創意競賽之「我是點子王」，

因社辦未發揮創意，以環保概念及廢物利

用的方式布置，故名次從缺，實為可惜。

社辦對於社團來說是一個很重要的空

間，就像鏡子可以反映出社員對這個團體

的認同與珍惜。比賽是提醒同學維持社辦

基本的整潔，並期冀能夠發揮創意和巧思

布置，讓社辦具有家的特質及更多功能的

可能性。(學生事務處課外活動組撰稿 )

3月 27日【科學大師系列專題演講】邀請鹿兒島大學稻盛學術研究教育中心助理教授，同時也是日本環境教育

學會理事萩原豪先生為本校師生分享「日本 311地震及地震防災」，會前與許民陽院長及地生系（含環研所）教師

們進行午餐會談，分享許多關於環境教育經驗及相關資料。

演講開始前萩原豪教授也為日本 311地震受災戶表達對臺灣同胞捐助的感謝，臺灣與日本一樣是屬於天然災害頻繁

的地區，日本對於災害發生時的處理及應變有些是值得我

們學習的。萩原教授利用照片及影片介紹一些地震及海嘯

發生時的情景，或是現在重建的狀況及過程，及某些確實

去過地方的情況。

這次的日本 311大地震其實是地震、海嘯及核能三種災害同時發生，不只是因地震造成房屋倒

榻、海嘯來襲將房屋淹沒，隨風飄散的輻

射塵更是威脅到許多人的安全。

萩原教授提到，在震災後，我們對自

然災害有更深切的瞭解，更發現我們對核

能的依賴有多大；透過節電省電網頁也可

以看出現在的用電情形，讓大家可以考慮

自己的用電方式。日本的地震本來就很頻繁，所以日本人

對於地震發生時該做什麼平常就已準備，在臺灣 921大地震之後讓他最震驚的是看到大家搶著坐電梯下樓，因為在

日本發生地震後應該不會有人會搭電梯，這也讓我們看出

防災教育的重要。

日本對於海嘯災害也有防災的準備，但是這次的威力

實在是太大了，超出預測的範圍。但在核能電廠方面的災

害就真的是沒有準備了，因為從沒有想過它會發生。

在鹿兒島地區因為會受到櫻島火山灰的影響，因此針

對地震及火山的防災即製作成一本手冊，廣泛在學校使用，

萩原教授認為接下來要面對的課題其實是在自然災害發生

時，我們該如何去面對及協調。(理學院撰稿 )

人事異動名冊＜人事室＞姓名 原任職務 /單位 動態 新任職務 /單位

生效日期

年 月 日

唐靜萍 圖書館典藏組組員 調任他機關 臺北市南湖國小出納組組長 101 3 30

趙翊絜 會計室組員 特考分發他機關 臺北市聯合醫院會計室 101 3 30

蔡幸珊 －－－ 特考分發本校 會計室 101 3 30

梁建章 會計室組員 調任他機關 臺北市國語實小會計室 101 4 30

楊珮琳 臺北市政府社會局 調任本校 總務處營繕組組長 101 4 30

社辦 CB110 ( 書法社、國樂社、春暉社、學生議會 ) 獲本次整潔競賽第 1 名

鹿兒島大學萩原豪助理教授

分享日本 311 地震及地震防災

戰、分合，甚至失戀分手。其實失戀不

一定是負面事件，它反而是人生中很重

要的成長經驗。最重要的是從失戀的過

程中，我們可以更認識自己、學習如何

與異性互動、面對自己分手後的心情變

化。每個人都有自我療傷的能力，而且

有失敗才會有進步，有結束才會有開

始。換個角度來看，只要用心處理分手

的問題，我們就有機會再享受另一段新

的甜美戀情。

第四場主題「愛你 /妳在心口難開」是在探討無法將愛表達出時的內在心路

歷程，以及如何適切地表達自己的心

意。藉由當紅臺灣自製偶像劇《我可能

不會愛你》的主角性格分析來探索，自

己的理想情人所要擁有的特質。另外，

參加成員也從愛情卡的體驗，看見自己

所擁有的美好特質，並學習如何表達自

己的需求給另一半知道。有時候，愛情

是需要一點「怦然」，且正視自己的愛

情觀與對於愛情的期待。在面對愛情時

不要有所徬徨，如果心中有了答案，就

朝著答案前進吧！

假若你不曾參加學生輔導中心所主

辦的性別兩性講座，別忘記還有機會，

本學期除了講座外，學生輔導中心將推

出不同型態的性平教育活動，包括電影

講座以及團體活動等。請大家多注意學

生輔導中心的相關資訊，相約「龍」來

參加活動！ (學生事務處學生輔導中心工讀生陳中林、李莉芳撰稿 )

「愛你／妳在心口難開」偶像劇《我可能不會愛你》的主角性格分析

活潑的講座內容吸引學生認真聆聽

許民陽院長感謝萩原豪教授蒞校演講並致贈教授小禮物

萩原豪教授為本校師生分享「日本311地震及地震防災」

100學年度

社辦整潔暨

環保創意競賽

書法社一角

第三版

中華民國一○一年四月

國科會 100 年專題研究計畫補助通過名單編號 單位系所 主持人 計畫名稱 核定金額

1 英語教學系 楊麗中 重複互動式朗讀融入國小補救教學對於學童英語閱讀發展之效能探討 458,000

2 資訊科學系 陳彥宏 一些終端斯坦納樹問題之研究 559,000

3 資訊科學系 洪瑞鍾 應用強健型卡曼濾器於預測股票市場波動的實作系統 429,000

4 資訊科學系 蔡俊明 智慧型視障者資訊輔具：“讀名片”和“讀書” 367,000

5 資訊科學系 賴阿福 網路化多元型式試題管理與測驗診斷系統設計與應用 755,000

6 社會暨公共事務學系 黃煥榮 公部門推動遠距辦公之探究：前因、過程、影響與可行性之分析 590,000

7 中國語文學系 張曉生 明人文集中春秋學資料研究 294,000

8 歷史與地理學系 張政亮 社會影響評估理論與實務 208,000

9 視覺藝術學系 許瀞月 身體與意義研究（II）：演示發聲—謝德慶的藝術政略 306,000

10 視覺藝術學系 陳秋瑾 婚禮老照片的視覺文化敘事（II） 414,000

11 視覺藝術學系 蕭惠君 台灣花布色彩及其文化意涵研究（II） 424,000

12 數學系 王美娟 以 TIMSS2007認知評量架構探討我國國小學童統計圖理解能力 721,000

13 數學系 鄭英豪數學教師與其師培者的專業發展：統整理論建構與實務應用 -子計畫三：促進國小教師設計數學概念啟蒙活動之教學力的師培課程設計與評鑑

462,000

14 數學系 李源順 數學的外部連結 -總計畫 362,000

15 數學系 李源順 數學的外部連結 -子計畫一：生活中的數學與態度研究 582,000

16 教育學系 鄭玉卿 近代 英國「新教育」運動的理念與實踐之研究（1889-1944）（II） 364,000

17 教育學系 簡良平偏遠地區小學教師如何應用課堂言說促進弱勢學童批判識能之研究：以閱

讀課程為例1,346,000

18 教育學系 高翠霞社區優質 (永續 )發展成環境教育場域 (環境學習中心 )之研究整合型計畫-「永續校園」學校轉化為社區環境學習中心之適配性評估與運作策略研究

1,418,000

19 音樂學系 何貴良 支援學生創作的網路協作平台與策略的研發（1/2） 633,000

20 幼兒教育學系 王珮玲 從行為與左右額葉不對稱探究抑制幼兒：四個月至三十六個月的追蹤（II） 1,026,000

21 幼兒教育學系 陳修元 閱讀研究議題五：台灣兒童聯想常模以及對字詞的理解發展（I） 701,000

22 應用物理暨化學系 (含碩士班 ) 洪志誠 全球暖化對 Indo-Pacific 熱帶海溫不對稱性之影響 1,770,000

23 應用物理暨化學系 (含碩士班 ) 林奎輝 新穎奈米材料在被動鎖模光纖雷射及脈衝整形技術之應用研究 773,000

24 應用物理暨化學系 (含碩士班 ) 吳書平 蝸牛與掠食者之共演化研究 850,000

25 應用物理暨化學系 (含碩士班 ) 曾梅慧 影響綠色蕨類孢子活力之代謝分析 802,000

26 應用物理暨化學系 (含碩士班 ) 吳美麗

社區優質（永續）發展成環境教育場域（環境學習中心）之整合型計畫 -促進兩種不同類型新興社區的資源整合及其永續發展之行動策略研究 -以都會型與鄉村型社區為例（二）

1,249,000

27 應用物理暨化學系 (含碩士班 ) 古建國科學探索計畫－迎接 2020年科學挑戰與探索整合計畫 -科學探索計畫－中小學生迎接 2020年科學挑戰與探索整合計畫（2/2）

3,158,000

28 應用物理暨化學系 (含碩士班 ) 陳義勳 2011年中華民國物理教育學術研討會 440,000

29 應用物理暨化學系 (含碩士班 ) 古建國「低碳臺灣．高瞻未來」行動博物館 -節能減碳行動巡迴體驗活動之推廣與研究

2,588,000

30學習與媒材設計學系 (含課程與教學碩士班 )

方志華 Nel Noddings後期思想研究—兼評關懷倫理學近年研究之發展（II） 214,000

31學習與媒材設計學系 (含課程與教學碩士班 )

劉宇陽 以泰雅語方言為主要對象重探詞彙統計法 383,000

32學習與媒材設計學系 (含課程與教學碩士班 )

黃幸美 統合幾何與體積測量課程與教學之探討 1,813,000

33地球環境暨生物資源學系 (含環境教育與資源碩士班 )

張育傑 光觸媒薄膜材料之抗菌能力與環境友善性研究 2,666,000

34 心理與諮商學系 趙家琛鑑別亞斯伯格症與注意力缺陷過動症的評估策略研究：臺灣學童之臨床與

社區樣本2,119,000

35 心理與諮商學系 游錦雲 信賴區間估計法在潛在變項中介模式上的比較與應用 382,000

36 心理與諮商學系 黃宏宇 高階題組反應理論模式的發展及其在電腦化適性測驗上之應用 545,000

37 資訊科學系 王釧茹 多變量樹狀模型之建構分析及其應用 1,032,000

38 幼兒教育學系 魏惠貞 幼兒探索天文科學遊戲之設計開發 274,000

39 數學系 蘇意雯 單一整合型計畫：數學閱讀融入數學教學活動之實作與研究（1/3） 1,243,000

(研究發展處研究服務組提供 )

第四版