EETH_Aula04_A família real portuguesa e a educação das elites

Educadores e Educandos: Tempos históricos


Daniel Trevisan Samways

Professor Conferencista

Fernanda Cássia dos Santos

Professora Web


Resumo • O movimento iluminista

influenciou a forma como os seres humanos passaram a interpretar o mundo.

• Mudanças na educação influenciadas pelo iluminismo.


Resumo

• Em Portugal, vimos a importância do Marquês de Pombal e como ele influenciou a educação praticada no Brasil.


Família real portuguesa e a educação das elites

Aula 04


• Vamos estudar nessa aula as modificações ocorridas com a chegada da família real em 1808. E quantas mudanças.


• Em meio aos conflitos ocorridos na Europa no início do século XVIII e a pressão de Napoleão Bonaparte, D. João VI, ainda príncipe regente, resolve transferir a corte para o Brasil com o apoio da Inglaterra.


A chegada da família real significou muitas mudanças

para a colônia.

Embarque do Príncipe Regente D. João VI para o Brasil : 1808


O que a chegada da corte portuguesa significou para o Brasil?


Trecho da animação D. João Carioca.

http://www.youtube.com/watch?v=VaHrSAFBf1U


O Rio de Janeiro tornou-se a capital.

Abertura dos portos para as nações amigas.

Criação da Imprensa Régia.

Vários serviços públicos.



• Como foi conduzida a educação escolar durante a estadia da Corte Portuguesa?

• O que fez D. João VI para a educação brasileira?

• Após a independência, que medidas foram tomadas?


• Quais eram as instituições?

• Quem eram os professores e funcionários das escolas?

• Qual era o lugar da escola pública?


Durante séculos a sociedade brasileira esteve presa a um

modelo exportador de matérias-primas para a metrópole

portuguesa.


O que isso causou?


Grandes propriedades rurais.

Mão de obra escrava.

Monocultura.


• Durante o século XIX ocorreu o crescimento das cidades.

• Aumento das exportações de outros produtos como algodão, fumo, café, açúcar.

• Medidas políticas em benefício da Inglaterra.


• Influências dos costumes europeus.

• Tudo vinha da Europa: tapetes, prataria, roupas, luvas, perucas, além do próprio estilo de viver.


• Sociedade que não valorizava a escola pública e estava baseada nos sertões nordestinos, engenhos de açúcar, manufaturas, senzalas.

• Importação de mão de obra escrava e de produtos supérfluos.


• População brasileira: indígenas e africanos escravizados, brancos pobres e livres, negros alforriados, imigrantes, comerciantes, profissionais liberais, prostitutas, amas de leite.



• Nessa sociedade, a riqueza concentrava-se nas mãos de poucos.

• Essa desigualdade e a opressão portuguesa levou a inúmeras revoltas na colônia:


Quilombo dos Palmares (1630)

Conjuração Baiana (1798)

Inconfidência Mineira (1789)


Instituições escolares

A partir de 1808 algumas instituições foram criadas na Colônia:


Academia Real da Marinha (1808)

Academia Real Militar (1810)

Curso superior de Medicina no Rio de Janeiro e Bahia (1808)

Curso de Direito em São Paulo e Olinda (1827)

Academia de Belas Artes em São Paulo (1820)


Faculdade de Medicina da Bahia


Escola Anatômica, Cirúrgica e Médica do Rio de Janeiro, fundada em 1808.


Nessas escolas estudavam apenas os filhos da elite local e seus professores vinham da Europa ou eram brasileiros

que haviam se formado no exterior.


• Já para o trabalho braçal nessas escolas, eram utilizados a mão de obra escrava ou pessoas pobres.

• Pode-se perceber uma educação excludente.


• O trabalho era visto como algo inferior, sendo relegado à pessoas mais pobres.

• Dessa forma, aqueles que trabalhavam e realizavam atividades braçais eram vistos como inferiores.


Essas pessoas não tinham acesso à educação.



As ações de D. João VI visavam a educação das famílias nobres, para que seus filhos continuassem os negócios.


• Alguns fazendeiros contratavam um “preceptor” para ensinar os filhos.

• Por outro lado, a maioria da população continuava analfabeta.


Resumo da aula • Chegada da família real ao Brasil em

1808.

• Política educacional de D. João VI.

• Educação excludente, privilegiando apenas a elite local.

• Instituições de ensino criadas no Brasil com a chegada da família real.

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