EJE ESTRATÉGICO: VIGENCIA DE LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DEL ART. 3 º CONSTITUCIONAL

EJE ESTRATÉGICO:

VIGENCIA DE LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS

DEL ART. 3º CONSTITUCIONAL

VIGENCIA DE LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DEL ART. 3º CONSTITUCIONAL

DESCRIPCIÓN

Dar cuenta de la vigencia filosófica del Artículo 3º Constitucional, que contempla tres tipos de principios filosóficos:

Los que aluden a la organización política y

jurídica

1Los que exaltan los valores y derechos fundamentales

de las personas.

2

Un principio doctrinario baluarte del Estado

secular: educación laica.

3

Promover el conocimiento de los principios filosóficos del Artículo 3º Constitucional, surgidos de la evolución social y política del pueblo mexicano y de la lucha sindical para su preservación; como aspiraciones y valores colectivos que orienten el Sistema Educativo, siendo un componente esencial en la formación de profesores, la práctica docente, la educación que se da a los alumnos y fundamentalmente como razón de ser de nuestra organización sindical.

OBJETIVO GENERAL:


La vigencia de los principios filosóficos del Artículo 3º Constitucional se podrá asegurar en la práctica los nuevos valores de la democracia: la libertad, la interculturalidad, la inclusión social y la perspectiva de género, con miras a la construcción de ciudadanía.


Que todos los niveles de representación sindical del SNTE, conozcan, comprendan y apliquen los fundamentos filosóficos en su práctica educativa, el mejoramiento de la escuela pública y en su quehacer sindical.

RESULTADO ESPERADO:


• Órganos Nacionales de Gobierno del Comité Ejecutivo Nacional.

• Colegiados Nacionales del Comité Ejecutivo Nacional.• Comités Ejecutivos Seccionales• Comités Ejecutivos Delegacionales.• Representaciones de Centros de trabajo.• Representaciones de escuela.• Trabajadores de la educación, miembros del Sindicato.• Y diversos sectores de la sociedad.

• Nacional.• Comités Ejecutivos Seccionales.


USUARIO / AUDIENCIA:


RESPONSABLES:

• Prof. Luis Manuel Hernández León

• Profa. Lucila Garfias Gutiérrez

• Prof. Jorge Antonio Alfaro Rivera.

Acciones, Tiempos y Responsables.

Eje Estratégico: Vigencia de los Principios

filosóficos del Art. 3º Constitucional

1.-Filosofía de la vida educativa y sindical actual

2-Campaña Nacional sobre la Vigencia de los Principios Filosóficos del

Art. 3° Const.

3.- Educación Pública y Escuela Pública

1.- FILOSOFÍA DE LA VIDA EDUCATIVA

Y SINDICAL ACTUAL

RESPONSABLES:




FILOSOFÍA DE LA VIDA EDUCATIVA Y SINDICAL ACTUAL


Reconocer el impacto social y político de los principios filosóficos consagrados en nuestra Carta Magna, que han impulsado la construcción y renovación permanente de nuestra Organización Gremial e influido en el desarrollo educativo.

DESCRIPCIÓN:

Describir los principios filosóficos del Artículo 3º. Constitucional a través de las diferentes etapas del desarrollo educativo nacional y su impacto en la vida sindical.


OBJETIVO:

Contar con un acervo cultural y educativo patrimonio del SNTE, que sirva como base para la consulta y aplicación de los principios filosóficos del Artículo 3°Constitucional.


RESULTADO ESPERADO:

• Integrantes de los Órganos Nacionales de Gobierno.

• Integrantes de los diferentes Colegiados del Comité Ejecutivo Nacional.

• Comités Ejecutivos Seccionales.



PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO

RESULTADOS ESPERADOS(INDICADORES)

VINCULACIÓN CON ÓRGANOS DE GOBIERNO Y COLEGIADOS NACIONALES


Elaborar un catálogo de insumos filosóficos, educativos, sociales, jurídicos, ideológicos, políticos, técnicos, pedagógicos y epistemológicos, entre otros, que constituyan un acervo de consulta para los dirigentes de la organización.

Prof. Luis Manuel Hernández León

Profa. Lucila Garfias Gutiérrez

Prof. Jorge Antonio Alfaro Rivera

Octubre 2014

Fichas de trabajo que permitan delimitar cuál es el espíritu de cada uno de los principios filosóficos de la educación pública y porqué son vigentes. Se entregará a los miembros de los Órganos de Gobierno.

• Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación • Profesional• Colegiado Nacional de Formación Sindical• Colegiado Nacional de Educación Indígena• Colegiado Nacional de Asuntos Jurídicos

Mesas Redondas entre los miembros de los Órganos de Gobierno y Colegiados Nacionales. Por lo menos dos:

a) De los principios filosóficos previos a la última Reforma Educativa y

b) b) De los principios de reciente incorporación al lenguaje institucional, derivados de la normatividad vigente.




Noviembre 2014

Elaboración de un acuerdo filosófico, político y social que permita la definición de un ideario que generare un posicionamiento unificado frente a los líderes seccionales, los maestros de base y las corrientes internas contra-reformistas.

• Colegiado Nacional de Formación Sindical

• Colegiado Nacional de Comunicación





Sesiones de trabajo privadas con un panel de expertos, que con una visión colaborativa asesoren al SNTE para que retroalimenten los argumentos discursivos y filosóficos de nuestra organización.




Enero 2015

Fortalecimiento del ideario político, filosófico y social para expandir los horizontes de complejidad que el tema amerita, expresado en una carta compromiso, artículo y/o pacto educativo-sindical con visión sintética, analítica y de prospectiva.

• Comité Nacional de Vinculación Social• Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación Profesional• Colegiado Nacional de Formación Sindical• Colegiado Nacional de Educación Indígena• Colegiado Nacional de Comunicación

Seminario sindical dirigido a los Comités Ejecutivos Seccionales denominado: Principios filosóficos del Art. 3° Constitucional.




Mayo-Diciembre de 2015

Libro de memorias del Seminario, que destaque las contribuciones constructivas, propositivas y de impacto social y educativo; que permita la articulación de una nueva lógica discursiva a nivel estatal, seccional y local.

• Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación Profesional• Colegiado Nacional de Formación Sindical• Colegiado Nacional de Educación Indígena






Art. 3° Const.


2.- CAMPAÑA NACIONAL SOBRE LA

VIGENCIA DE LOS PRINCIPIOS

FILOSÓFICOS DEL ART. 3° CONST.

RESPONSABLES:




2.- CAMPAÑA NACIONAL SOBRE LA VIGENCIA DE LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DEL ART. 3° CONST.

Posicionar al Sindicato mediante la implementación de diferentes mecanismos para la participación ciudadana como son: foros, conferencias, diplomados, mesas de diálogo, folletos informativos y materiales didácticos, que resalten los principios filosóficos educativos desde la perspectiva de nuestra organización.


DESCRIPCIÓN:

Difundir los principios filosóficos del Artículo 3°Constitucional, destacando su vigencia mediante la colaboración del Sindicato para el desarrollo educativo de México.


OBJETIVO:

Destacar la vigencia de los principios filosóficos del Artículo 3° Constitucional a través de la campaña de difusión masiva, que emprenderá el sindicato para todas y todos sus integrantes y la sociedad en general.


RESULTADO ESPERADO:

• Sociedad en General.






Foros por la Vigencia de los principios filosóficos del Artículo 3º. Constitucional:

1 Internacional2 Nacionales32 Estatales




Enero- Junio de 2015

Llevar a los agremiados un debate argumentado, que promueva la reflexión colectiva, a partir de participaciones constructivas con un panel de expertos internacionales, nacionales y estatales con reconocimiento y prestigio público en las múltiples comunidades educativas que disciernan sobre los principios filosóficos del 3° Constitucional.

• Comité Nacional de Vinculación Social• Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación • Profesional• Colegiado Nacional de Formación Sindical;• Colegiado Nacional de Comunicación;• Colegiado Nacional de Asuntos Jurídicos

Folleto de difusión sobre el laicismo: “El laicismo como eje de la convivencia social armónica”.




Febrero- Mayo de 2015Llegar a todas las secciones sindicales y maestros de nuestra organización.

• Comité Nacional de Vinculación Social• Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación • Profesional• Colegiado Nacional de Formación Sindical





Concurso de ensayos magisteriales.




Septiembre-Octubre de 2015

Prestigio magisterial y social para el autor y sentido de pertenencia al sindicato.

• Comité Nacional de Vinculación Social• Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación • Profesional• Colegiado Nacional de Formación Sindical• Colegiado Nacional de Comunicación• Colegiado Nacional de Asuntos Jurídicos

Diplomado:

Recorrido histórico por la filosofía de las políticas educativas en México




Mayo-Diciembre de 2016

Reflexiones colectivas, aprendizaje en línea, controles de lectura de una cuartilla que permitan la recopilación por periodo histórico-político.

• Consejo General Sindical para el Fortalecimiento de la Educación Pública• Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación Profesional





Campaña de cortos informativos sobre la vigencia de los principios filosóficos educativos:

Cápsulas de 5 cinco minutos por principio filosófico, en la que participen miembros del magisterio.




Noviembre 2015- Diciembre 2016

Difusión de la vigencia de los principios filosóficos educativos.







Art. 3° Const.


3.- EDUCACIÓN PÚBLICA

Y ESCUELA PÚBLICA

RESPONSABLES:




3.- EDUCACIÓN PÚBLICA Y ESCUELA PÚBLICA

Mediante talleres, conferencias magistrales y estudios comparativos que impulsen desde la investigación sindical, exponer y advertir sobre la posibilidad de que desaparezca la escuela pública tal y como la conocemos.


DESCRIPCIÓN:

Exponer las diferencias entre educación pública y escuela pública, así como sus respectivos alcances ante los nuevos procesos globales que buscan imponerse en el entorno nacional.


OBJETIVO:

• Maestros y maestras agremiados al S.N.T.E.


RESULTADO ESPERADO:


Reconocer las diferencias entre Educación y Escuela Publicas; así como los fenómenos globales que impactan negativamente en el modelo de Escuela Pública, considerada como piedra angular del desarrollo educativo y social.



VINCULACIÓN CON OTROS EJES ESTRATÉGICOS Y

COLEGIADOS NACIONALES


Taller: ¿Qué es la educación pública y qué es la escuela pública?

DefiniciónCaracterísticasModelos de escuela pública




Septiembre 2015

Llevar a los agremiados un debate argumentado, que promueva la reflexión colectiva, a partir de participaciones constructivas con un panel de expertos internacionales, nacionales y estatales con reconocimiento y prestigio público en las múltiples comunidades educativas que disciernan sobre los principios filosóficos del 3° Constitucional.

• Colegiado Nacional de Formación Sindical.

• Colegiado Nacional de Desarrollo Educativo, Cultural y Superación Profesional






Conferencias Magistrales sobre los grandes procesos que amenazan a la escuela pública y la permanencia de la organización como son:• Desmantelamiento de

las Organizaciones Sindicales

• Privatización de la Educación

• Bonos Públicos y Escuelas Charter




Enero, Mayo, Noviembre 2016

Dar a conocer a los agremiados las problemáticas que amenazan a la escuela pública como como factor de desarrollo social, con el surgimiento de las nuevas tendencias globales en materia educativa y laboral.

• Colegiado Nacional de Formación Sindical.








Análisis comparativo de modelos educativos en otras latitudes, en específico el caso de:• Chile• España• Estados Unidos

Prof. Luis Manuel Hernández LeónProfa. Lucila Garfias GutiérrezProf. Jorge Antonio Alfaro Rivera

Abril 2015

A través de las experiencias que han vivido otros países, detectar los factores positivos y negativos, con el propósito de comprender la complejidad global en la que estamos inmersos.


• Consejo de Relaciones Internacionales

GRACIAS!!!

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