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PORTAFOLIO DIGITAL
DIEGO ENRIQUE TORRES GALVIS
ECOLOGIA
En nuestro diario vivir estamos en
contacto con el medio ambiente, por
eso es tan importante concientizar los
estudiante para conservar todo lo que
nos rodea, empezando por nuestra
institución
DIEGO ENRIQUE TORRES GALVIS
Docente actual de los grados
6,7,8,9,10,11,en las
Áreas de matemáticas y pecuarias.
He trabajado para la juventud
granjeña.
He realizado estudios Universitarios
obteniendo el titulo de licenciado en
biología y Química y tecnólogo
agropecuario.
GRADOS SEXTO Y SÉPTIMO
Son niños muy activos,
inquietos por conocer y
explorar las nuevas
herramientas que ofrecen
las TIC, los cuales están
en la etapa de practicar lo
que se les enseña . Es muy
agradable ver la cara de
felicidad cuando logran
desarrollar las actividades.
PRESENTACION DEL PROBLEMA
En el CIG el cual se encuentra ubicado en el corregimiento de la
Granja-Sucre-Santander es una institución que cuenta con 250
alumnos de los cuales 60 se encuentran entre los grados sexto y
séptimo , los cuales fueron tomados con el fin de concientizarlos
de la importancia de tener un ambiente sano, realizando trabajos
de reciclaje en la institución.
Buscando que ellos implementen y desarrollen actividades que
los lleven a tomar conciencia de la importancia del medio que
los rodea.
OBJETIVOS
Lograr que tanto los estudiantes como las comunidades
comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por
el hombre. Fomentando la cultura en el manejo de los residuos
sólidos en los (as) estudiantes del grado sexto y séptimo Colegio
Integrado la Granja formando personas comprometidas capaces
de contribuir en el mejoramiento de su entorno a través de
diversas estrategias pedagógicas y de proyección comunitaria
que conlleven a vivenciar los comportamientos y actitudes de
pertenencia con el ambiente y con la institución.
Desarrollar a través de la educación una conciencia ética hacia los valores
ambientales.
Promover el proceso de institucionalización de la educación ambiental y su
incorporación en el desarrollo local y regional.
Fortalecer procesos formativos en valores democráticos (respeto, convivencia y
participación ciudadana), que favorezcan la relación de la naturaleza, con la sociedad.
Sensibilizar a la comunidad educativa y dar a conocer el proyecto.
Articular el proyecto ambiental con las diferentes áreas del conocimiento.
Implementar campañas de formación de conciencia institucional sobre la importancia
en el manejo adecuado de los recursos solidos mediante diferentes actividades que
involucren a la comunidad educativa.
Publicar y aplicar el calendario ecológico en cada una de las sedes del Colegio
Integrado la Granja.
A C T I V I D A D E S
METODOLOGÍAActiva, reflexiva y participativa.
El proyecto se realizará mediante una metodología activa y
participativa de toda la Comunidad Educativa.
Contempla la ejecución de un proyectos que tienden a permitir
que la Comunidad Educativa conozca los problemas relacionados
con el mejoramiento del ambiente dentro y fuera de la institución.
También se pretende realizar acciones con miras a la solución de
estos problemas.
Esta metodología está orientada hacia el desarrollo
interdisciplinario en las diferentes áreas del conocimiento y tiene
como sustento el trabajo cooperativo entre los miembros de la
comunidad educativa del Colegio Integrado la Granja.
Las estrategias que se llevaran a cabo serán las que el mismo
medio nos brinda como son las basuras sólidas, implementando
acciones pedagógicas como el u so de canecas para clasificar
dichas basuras, dándoles un uso adecuado. Se creara un grupo
ecológico que cuya función principal es estar en los descansos
pendiente de que los niños este aplicando un buen reciclaje
(estímulo horas sociales).
Se realizaran producciones textuales, videos, elaboración de
materiales pedagógicos los cuales se obtendrán a través de
internet (las TICS).
RESULTADOS ESPERADOSEs fundamental que se realice una evaluación permanente, por procesos y por competencias de cada una de las actividades planeadas, que permiten que los estudiantes tengan una visión sobre un buen uso que se le debe dar al los residuos y basuras que siempre estarán a nuestro alrededor y así contribuir en el plan de mejoramiento institucional.También se hará una evaluación por medio de encuestas en todos los estamentos de la comunidad educativa por semestres y se revisaran las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas del proyecto.
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TRABAJO EN EL AULA
