Autocorrección

Nº Mis respuestas

Solución Corrección

1 verdadero  falso  INCORRECTO  

2 falso  falso  CORRECTO  

3 verdadero  verdadero  CORRECTO  

Que Internet está revolucionando la vida de los españoles es ya una evidencia, lo que se manifiesta no sólo en que cada vez es mayor el número de los usuarios sino en que está cambiando el perfil de los mismos: disminuye la edad media de los internautas (cada vez hay más adolescentes entre ellos) y aumenta el número de mujeres usuarias, además de bajar el nivel social de los que acceden a la red a medida que su uso se va haciendo más popular.

En España, según declaraciones del presidente de la Asociación de usuarios de Internet, Miguel Subías, el perfil del internauta es el de un joven de veinte a treinta y cinco años, residente en Madrid o Barcelona y de clase media-alta. Pérez Subías declaró que el 75% de los españoles eran usuarios directa o indirectamente de Internet.

En el campo de la educación, la ministra de Educación, Esperanza Aguirre, declaró en la inauguración de Mundo Internet´98 que todos los centros públicos de enseñanza dispondrían de conexión a Internet ese mismo año, lo que calificó de "avance espectacular".

Por otro lado, la implantación de Internet a través de la televisión por cable y la telefonía móvil puede cambiar el futuro de la red, que, gracias al enorme avance en la protección de los datos personales que deben circular por ella para que sea posible llevar a cabo transacciones comerciales, se presenta como una vía privilegiada para el comercio electrónico. El problema sigue siendo la identificación del usuario para evitar fraudes o estafas. Pérez Subías cree, en ese sentido, que la solución podría consistir en dotar a cada usuario de una tarjeta chip y a cada ordenador personal de un lector de este tipo de tarjetas.

Sistemas como la firma digital ya están siendo utilizados por los bancos para garantizar las transacciones comerciales y en un futuro no muy lejano veremos cómo las lacras actuales de la red, con delitos que tanto han calado en la opinión pública, serán, si no eliminados totalmente, sí restringidos hasta el punto de hacerlos prácticamente imposibles.

Preguntas:

1. El perfil del usuario es el de una persona de mediana edad de clases sociales populares.

verdadero

falso

2. La implantación de Internet en televisión ha aumentado la aceptación de la red.

verdadero

falso

3. Pérez Subías propone dotar a los usuarios de una tarjeta chip de identificación para evitar fraudes.

verdadero

falso

Autocorrección

Nº Mis respuestas

Solución

Corrección

1   D  SIN CONTESTAR  

2   G  SIN CONTESTAR  

3   E  SIN CONTESTAR  

4   B  SIN CONTESTAR  

5   H  SIN CONTESTAR  

6 C  C  CORRECTO  

7   I  SIN CONTESTAR  

8   J  SIN CONTESTAR  

9   A  SIN CONTESTAR  

10   F  SIN CONTESTAR  

InstruccionesMÓNICA ARAGÓN, actriz española descendiente de una familia de ocho generaciones de payasos, interpreta en el teatro Muñoz Seca la obra Diez negritos. La revista TEATRO MADRID le hizo la siguiente entrevista en su número 8 de mayo de 2001.

En la COLUMNA A se le ofrecen las intervenciones de la periodista Isabel Quirós, y en la COLUMNA B, las respuestas que dio la actriz.

Lo que usted debe hacer es relacionar cada pregunta de la COLUMNA A con su respuesta correspondiente de la COLUMNA B, tal como puede ver en el ejemplo, en el que a la pregunta 6 de la COLUMNA A le corresponde la respuesta C de la COLUMNA B.

  Columna A   Columna B

1

Los refinados invitados de la obra son incapaces de hacer nada en la cocina en cuanto carecen de servicio. ¿Te gustaría ser atendida así?

APicante, quizá por aquello de que nací en Méjico. Sí, algo que remueva por dentro.

2 Todos los personajes van cayendo como chinches y el tuyo permanece en

B Uy, no. Tengo una amiga que me dice: bonita, tú eres transparente. En seguida se me

escena hasta el final. A lo mejor resulta que tú eres la asesina...

nota si estoy bien o mal, aunque intente disimular.

3

Lo que sí nos puedes desvelar son los ingredientes para estar en cartel desde el inicio de la temporada.

C

Enterita. He probado todas las marcas de rimel del mercado, incluso las que garantizan que te puedes meter en la piscina, pero nada. Así que si alguien conoce algo que funcione, ¡que me lo diga!

4Fuera del escenario, ¿despliegas las mismas dosis de intriga?

D

Hombre, de vez en cuando tiene que estar bien pero siempre... ¡qué aburrimiento!. Además, a mí en la cocina me gusta pringotearlo todo, sacar un montón de cacharros y ponerme a hacer experimentos.

5

Al final acabas llorando de verdad, imagino que debe ser más dificil que llorar picando cebollas.

E

Sí, eso sí. Creo que ofrecemos al espectador la posibilidad de jugar un poco a detectives y eso engancha mucho.

6El inconveniente es que acabas totalmente llena de churretones.

F

Me gustaría no echarle mucho aceite para no resbalar y no pegar patinazos. Por el momento: lasaña. Esta se la quiero dedicar a mi amiga Karmele Aramburu que en su función - Te quiero, eres perfecto... ya te cambiaré - hace una escena que tiene que ver con este plato, así que es muy apropiado.

7Con tus antecedentes, algo habrás heredado de payasa.

G¡Ahhhh!. Eso es un secretillo. Si te lo digo ya no tiene emoción. ¡Eso no vale!

8¿Cuál es el plato más intrigante que cocinas?

H

Sí, bastante más. Requiere mucha concentración y a veces tengo que hacer grandes esfuerzos para sacar la lagrimita. En ese momento le tengo mucho que agradecer a Pablo Calvo, que me echa unas miradas que parece que me va a matar de verdad.

9 Y, en la vida, la tuya es... ISí, soy bastante gansa. Mis amigos de colegio me llaman cariñosamente la Fofita.

10 En tu carrera, ¿con qué condimento te gustaría aderezar todos tus platos?

J Según los amigos, los caracoles. Cada vez que los hago tengo que comprarlos en

cantidades industriales porque luego se vienen a casa con el tuper. Lo más dificil es coger el puntito para que queden buenos. El secreto es hacer una buena salsa.

Lea el siguiente texto y conteste a las preguntas que encontrará al final.

Las tiendas ZaraQuién le iba a decir a él, cuando en los años sesenta trabajaba de empleado en una tienda de ropa de la calle Real en La Coruña, que un día montaría una empresa que llegaría a ser utilizada como caso práctico en los masters de administración de empresas igual que el de Coca-Cola. Quién le iba a decir entonces a Amancio Ortega Gaona que 44 millones de personas visitarían en 1992 las 115 tiendas que la cadena Zara tiene por toda España.

¿Qué ha pasado desde los tiempos en que este gallego trabajaba detrás de un mostrador hace ya tres décadas, hasta hoy, en que no ha tenido más remedio que comprarse un avión Falcon 900 de veintisiete plazas para que él y todos sus colaboradores directos puedan volar al ritmo frenético que exigen el negocio y el trabajo?

El primer paso fue un modestísimo negocio de ropa de bebé que su hermana cosía en casa mientras otro hermano viajaba para venderla por las ferias de las ciudades gallegas. Después vendría una fábrica de batas y ropa de bebé con un puñado de empleados. El negocio fue creciendo, y en 1974 abrió sus puertas la primera tienda Zara, que tenía muy poco que ver con sus actuales hermanas, porque, entre otras cosas, la ropa que vendía se compraba a terceros. Poco a poco se empezaron a comercializar prendas de fabricación propia mientras se abrían tiendas por las cuatro provincias gallegas.

La feliz idea de saltar fuera de Galicia surgió en 1980, cuando creyeron que podían conseguir un eficaz sistema de distribución. La distribución ha sido, precisamente, una de las claves del éxito de Zara, principal empresa del grupo gallego Industrias de Diseño Textil (Inditex), que facturó el año pasado 107.180 millones de pesetas.

El segundo pilar del vertiginoso desarrollo de Inditex consiste en adaptarse rápidamente a la moda que pide el público. Y la tercera clave se ha convertido en su obsesión de los últimos cuatro años: mejorar cada vez más la calidad. Para ofrecer lo que la gente quiere, Inditex cuenta con 36 diseñadores que se encargan de idear la cantidad suficiente de ropa como para que el paisaje de las tiendas Zara esté lleno de novedades continuamente. Desde que surge la idea hasta que está colgada la prenda en una tienda pasan poco más de veinte días.

Semanalmente se renueva más del cuarenta por ciento de los productos de cada tienda. Una flota de unos cuarenta camiones distribuye dos veces por semana, y en ocasiones hasta tres veces, cantidades ingentes de ropa desde el centro industrial de La Coruña hasta los puntos de venta.

A pesar de la evidente inspiración de alguna ropa de Zara en las obras de famosos diseñadores, sus directivos afirman no haber tenido ninguna demanda judicial. Explican que el desarrollo de los últimos años se ha conseguido gracias a una constante de Inditex, que ha sido la política de reinversión de los beneficios y la búsqueda de equilibrio entre financiación e inversión.

Zara ha llegado ya a la mayoría de edad. Inditex, grupo en el que Zara representa el mayor porcentaje de ventas, da por terminada la implantación de la cadena en España. Ahora quiere crecer en el mercado francés y establecerse en Italia y Grecia mediante la colaboración con socios de esos países que se hagan cargo de la infraestructura material y humana. Desde 1989 cuenta con una tienda en Nueva York que sólo vende ropa de mujer y que aún no ha ganado la partida a los pantalones vaqueros. Más aún: tenía planes de abrirse camino en la Comunidad de Estados Independientes y otros países que pertenecen a su órbita, pero la dificultad de encontrar materias primas en esos lugares les ha hecho desistir de su intento.

(Adaptado de El País)

Seleccione la opción que le parezca correcta para responder a cada una de las preguntas sobre el texto Las tiendas Zara. Sólo una de las tres opciones es correcta.

Preguntas1.El objetivo fundamental de este artículo es:

equiparar la situación de este negocio de ropa con el de una conocida marca norteamericana de refrescosexpresar sorpresa por el alto número de clientes que visitaron la cadena de tiendas el año pasadocomentar el triunfo de un empleado de una tienda de confección como empresario

Actividad de apoyo: ‘Ir a’ + infinitivo

2.Según el texto, la gran aceptación de las tiendas Zara se debe principalmente a:

la rapidez y eficacia con que la ropa llega hasta ellassu capacidad para saber adelantarse a los gustos de la moda y prever lo que quiere la gentela calidad y originalidad de diseño de los productos que ofrece

Actividad de apoyo: Los ordenadores discursivos

3.En el texto se sostiene que, con respecto a su implantación internacional, Zara:

ha desistido de invertir en la Comunidad de Estados Independientes por dificultades de distribuciónquiere consolidar su presencia en Francia tras la experiencia españolapretende crecer en Italia y en Grecia mediante la colaboración de empresarios locales

Actividad de apoyo: Anuncios

RTas: C B B

Responde las preguntas 1 al 6 de acuerdo con el siguiente texto:

Una doble amenaza se cierne sobre el océano Ártico

01      El océano Ártico está envenenado. Gran parte de la contaminación generada en el hemisferio 02  Norte desde el inicio de la Revolución Industrial se encuentra depositada en el hielo marino. Durante un 03  mes, 36 investigadores han estado recogiendo muestras de las aguas del Ártico y testigos de hielo, que 04  contienen el registro de los últimos 400 años. Todo ello con el fin de poder cuantificar el impacto de 05  esos contaminantes ahora que se está fundiendo con mayor rapidez que nunca el hielo. Entre el hielo no 06  sólo está el hollín del carbón y petróleo quemado en estos dos siglos, sino también están las sustancias 

07  más peligrosas que se han emitido a la atmósfera las últimas décadas. "Es un cóctel de venenos que se 08  descarga en el mar de golpe en pocos días con el deshielo, y que afecta en primer lugar al crecimiento 09  del plancton, base de la cadena alimenticia de los peces, las focas, las ballenas, los osos polares... y que 10  en los últimos años ha sufrido una regresión por esa causa", añade el científico Carlos Duarte. 11      El deshielo ya ha provocado una fiebre del oro entre los cinco países ribereños del Ártico. Las 12  ansias por los supuestos yacimientos de petróleo que esconden sus fondos marinos, ha lanzado a Rusia 13  a una feroz carrera por reivindicar su trozo de la tarta ártica. Canadá, EEUU, Noruega y Dinamarca han 14  seguido a Rusia en sus ambiciones económicas bajo el océano, que algún día deberá decidir la ONU. 15  Duarte considera que las aguas del Ártico son Patrimonio de la Humanidad. La explotación del 16  subsuelo “sería el tiro de gracia”.

Texto de GUSTAVO CATALÁN DEUS

Pregunta 1.

Según las informaciones del texto sobre el Ártico, es correcto afirmar que:

A) Rusia ha descubierto reservas de petróleo en sus fondos marinos.

B) a causa del deshielo algunos países vislumbran su explotación económica.

C) la ONU ha declarado recientemente sus aguas “Patrimonio de la Humanidad”.

D) los países ribereños están descargando sustancias contaminantes en sus aguas.

Solución Pregunta 1.

Alternativa B. Identificación de ideas o informaciones explícitas, debes reconocer, en el segundo párrafo del texto, la siguiente información explícita: “Las ansias (...) decidir la ONU.” (Líneas 11 a 14) y reconocer que, debido al deshielo en el Ártico, muchos países vislumbran su explotación económica.

Pregunta 2.

Sobre los contaminantes en el Ártico, es correcto afirmar que:

A) es posible ya cuantificar su impacto.

B) son ellos los causadores del deshielo.

C) se están descargando en el mar a través del deshielo.

D) se cumularán todavía en el hielo en los próximos siglos.

Solución Pregunta 2 

Alternativa C. Para responder esta pregunta, debes identificar, en el primer párrafo del texto, específicamente, en las líneas 04 y 05, la siguiente información explícita: “... con el fin de poder cuantificar....si está fundiendo con mayor rapidez que nunca

el hielo.” Y reconocer que los contaminantes están siendo despejados en el mar, a través del deshielo

Pregunta 3.

Al comentar que el deshielo ha provocado una “fiebre el oro” (línea 12), el autor quiere decir que:

A) hay supuestas reservas de oro en el Ártico.

B) ya se ha descubierto oro y petróleo en el Ártico.

C) se están explotando oro en los países ribereños del Ártico.

D) hay una carrera de los países ribereños en la búsqueda por petróleo en el Ártico.

Solución Pregunta 3

Alternativa D. Identificación de relaciones semánticas entre palabras y expresiones; inferencia del significado de palabras recurriendo al contexto, debes identificar, en la línea 11, la siguiente expresión: “el deshielo ha provocado una fiebre del oro” e inferir que esta expresión “fiebre del oro”, fue utilizada por el autor del texto para referirse a la carrera de los países del litoral Ártico en búsqueda del petróleo existente en esta región.

Pregunta 4.

Según las informaciones del texto, ¿Qué doble amenaza se cierne sobre el océano Ártico?

A) la contaminación y el deshielo.

B) el cóctel de venenos y el deshielo.

C) la explotación de petróleo y el oro.

D) el crecimiento del plancton y el petróleo.

Solución Pregunta 4.

Alternativa A. Para responder esta pregunta, debes identificar, a lo largo del primer párrafo del texto, que el autor menciona la polución y el deshielo como una doble amenaza a Ártico

Pregunta 5.

A partir de las informaciones del texto, se puede concluir que el Ártico:

A) debe ser explotado económicamente.

B) afectará, a causa del deshielo, a sus países ribereños.

C) se está destruyendo a causa de la actividad industrial.

D) a lo largo de los años, se ha convertido en un sumidero de contaminantes.

Solución Pregunta 5

Alternativa D. Propósito y función del texto, debes comprender las informaciones principales del texto y concluir que, a lo largo de los años (el texto apunta los últimos 400 años), el Ártico se ha transformado en una especie de desagüe de contaminantes (el autor del texto dice que gran parte de la polución generada en el hemisferio Norte, desde los inicios de la Revolución Industrial, está depositada en el hielo marino).

Pregunta 6.

El pronombre “ello” destacado en negrita (línea 04) se refiere, en el texto:

A) a los países ribereños del Ártico.

B) al impacto de los contaminantes en las aguas del Ártico.

C) a la cantidad de contaminantes en las aguas del océano Ártico.

D) al trabajo de investigación de un mes realizado por un grupo de científicos en el Ártico.

Solución Pregunta 6

Alternativa D. Referencias textuales, debes identificar que, en el texto, el pronombre neutro “ello” (línea 04) se refiere a todo un conjunto de enunciados mencionados anteriormente, en las líneas 02 la 04, y que dicen respecto al trabajo de investigación de un mes realizado por un grupo de científicos, en el Ártico. .

Subraya las pistas que te ayudaron a ordenar los conceptos.

Disfruta del siguiente texto. Léelo en voz alta:

Mi intento fue

mi fin, mi temor

mi miedo,

mi vida, mi alma,

mi deseo,

y mi llanto en efecto

que mi pena repares,

que me valgas, me ayudes y me ampares

En el texto que leíste, se omitieron algunos conceptos expresados en el original. Relee el texto y trata de completarlo con las opciones dadas al pie:

Mi intento fue el ____________________________________ ,

mi fin _______________________ , mi temor______________________ ,

mi miedo ___________________________ ,

mi vida __________________________ , mi alma _____________________ ,

y mi deseo ______________________________ ,

y mi llanto en efecto ___________________________

que mi pena repares,

que me valgas, me ayudes y me ampares.

quererte amarte persuadirte

obedecerte perderte

asegurarte

amarte servirte

Compara tu versión con el texto original:

Mi intento fue el quererte,

mi fin amarte, mi temor perderte,

mi miedo asegurarte,

mi vida obedecerte, mi alma amarte,

y mi deseo servirte,

y mi llanto en efecto persuadirte

que mi pena repares,

que me valgas, me ayudes y me ampare.

Virgilio Piñera

Tomado de: Revista Albur, ISA, Año III, Nr. 5, La Habana, 1990.

Reelabora el texto remplazando por otros, sólo los pronombres utilizados por el autor.

Lee detenidamente este texto y completa el cuadro de la página siguiente:

Genealogía de Moisés y Aarón

Éstos son los jefes de las casas patriarcales. Hijos de Rubén, el primogénito de Israel: Janol, Pallú, Jesrón y Karmí: éstas son las familias de Rubén. 15 Hijos de Simeón: Yemuel, Yamín, Ohad, Yakín, Sójar y Saúl, hijo de cananea: éstas son las familias de Simeón. 16 Éstos son los nombres de los hijos de Leví, por sus generaciones: Guersom, Quehat y Merarí. Los años de la vida de Leví fueron ciento treinta y siete años. 17Hijos de Quersom: Libní y Simeí, con sus familias. 18Hijos de Quehat: Amran, Yishar, Jebrón y Uzziel. Los años de la vida de Quehat fueron ciento treinta y tres años. 19Hijos de Merarí: Majlí y Musí. Éstas son las familias de Leví, según sus generaciones.

20Amram tomó por esposa a su tía Yokébed, que le dio a luz a Aarón y a Moisés. Los años de la vida de Amram fueron ciento treinta y siete años. 21Hijos de Yishar: Qóraj, Néfeg y Zikrí. 22Hijos de Uzziel: Misael, Elsafán y Sitrí. 23Aarón tomó por mujer a Elisaba, hija de Amminadab y hermana de Najsón, la cual dio a luz a Nadab y Abihú, Eleazar e Itamar.

24Hijos de Qóraj: Assir, Elqaná y Abiasaf; éstas son las familias de los quorajitas. 25Eleazar, hijo de Aarón, tomó para si unamujer de las hijas de Putiel, la cual dio a luz a Pinejás.

Estos son los jefes de las casas paternas de los levitas, según sus familias.

26Fue a este Aarón y a este Moisés a quienes dijo Yahvéh: Haced salir a los hijos de Israel del país de Egipto con sus huestes. 27Fueron ellos los que hablaron al Faraón, rey de Egipto, para sacar de allí a los hijos de Israel. Éstos fueron Moisés y Aarón.

El hombrepara imprimir

Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe en la parte derecha lo que falta.

   1. El hombre

   Es un ser animado racional. Al hablar del hombre nos referimos al hombre y a la mujer.

   En el cuerpo humano distinguimos las células, los tejidos, los órganos, los aparatos y las funciones.

   2. Las células

   El cuerpo humano está formado por células, que son elementos muy pequeños y realizan las funciones del ser vivo: nacer, crecer, reproducirse y morir.

   Las partes principales de la célula son: la membrana, el núcleo y el citoplasma.

   Las células forman los tejidos.

   En el dibujo podemos observar una célula.

   3. Los tejidos

   Las células se unen formando los tejidos para realizar funciones determinadas.

   Distinguimos cuatro clases de tejidos:

   - Tejido epitelial, que forma la piel. Ésta recubre y protege el cuerpo.

   - Tejido óseo, que forma los huesos. Constituyen el esqueleto.

   - Tejido muscular, que forma los músculos. Con el esqueleto forman el aparato locomotor.

   - Tejido nervioso, formado por las células nerviosas, que forman el encéfalo, la médula espinal y los nervios de todo el cuerpo.

   4. Señala el tipo de tejido: epitelial, óseo, muscular o nervioso

Los músculos

El encéfaloLa piel

Los huesosEl encéfalo

Es esqueleto

    5. Los órganos

   Los órganos están formados por tejidos distintos y cada órgano realiza un acto diferente. Ejemplos: el órgano del ojo realiza el acto de ver; el músculo realiza movimientos; otros órganos son el corazón, el pulmón, es estómago, el oído, etc.

   6. Los aparatos

   Los órganos se agrupan para formar los aparatos. El trabajo que hacen los aparatos reciben el nombre de función.

   Ejemplos: la función del movimiento del cuerpo se realiza gracias al trabajo del esqueleto y los músculos (aparato locomotor).

   En la función nutritiva, intervienen la boca, el estómago y los intestinos (aparato digestivo).

   7. Señala si es un órgano o un aparato:

El ojoLocomotorDigestivoEl corazón

El oído

   8. Las funciones

   Siendo el hombre un ser vivo, realiza funciones vitales. Son tres:

   - La función de nutrición, que tiene la misión de poner a disposición de las células del organismo las moléculas de los alimentos y el oxígeno. También expulsa al exterior los elementos de desecho. Los aparatos de esta función son: el digestivo, el respiratorio, la circulación y el aparato excretor.

   - La función de relación, por la que el hombre se comunica con el medio exterior. Comprende el sistema nervioso, el sistema endocrino, los órganos de los sentidos, los músculos y los huesos.

   - La función de reproducción, por la que el hombre origina descendientes iguales a él. Está formado por el aparato reproductor femenino (ovario y óvulo) y el aparato reproductor masculino (testículos y espermatozoides).

   9. Contesta a qué función contribuye: nutrición, relación o reproducción

El corazónEl

esqueletoEl ovario

El ojoEl

estómagoLos

músculosEl testículo

Los pulmones

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La vaca universitaria (para imprimir)

 

Nombre_______________________________Curso:_________Fecha:____________

En el ejercicio 2 rodea la letra acertada (a, b, c)

En el ejercicio 6 escribe "correcto" o "incorrecto" junto a cada frase.

1. La vaca universitaria

 En la Universidad de Zaragoza ocurrió ayer un suceso curioso: Por la puerta trasera de la Universidad se introdujo una vaca, que causó gran revuelo entre los estudiantes y que durante dos horas se resistió a abandonar el  recinto, pese a las "invitaciones" que le hicieron los policías nacionales. Finalmente fue trasladada a su lugar de origen.

2. Prueba de comprensión

1) ¿En qué Universidad se produjo la noticia?

  a) Salamanca.

  b) Sevilla.

  c) Zaragoza.

2) ¿Por dónde entró la vaca?

  a) Por la puerta trasera.

  b) Por la puerta lateral.

  c) Por la puerta principal.

3) ¿Qué produjo entre los estudiantes?

  a) Admiración.

  b) Pánico.

  c) Revuelo.

4) ¿Cuántas horas estuvo la vaca en la Universidad?

  a) Tres.

  b) Dos.

  c) Una.

5) ¿Quiénes le invitaron a salir?

  a) Los conserjes.

  b) Los policías nacionales.

  c) Los guardia civiles.

6) ¿Dónde le trasladaron?

  a) A su lugar de origen.

  b) A la plaza de toros.

  c) A un establo.

3. Análisis de la lectura.    Al redactar una noticia hay que tener en cuenta estos cuatro aspectos: qué pasó, dónde ocurrió, quiénes participaron y cuándo sucedió.

    De la lectura anterior contesta a los aspectos anteriores.

4. Redacción.    Escribe una noticia sobre la llegada  de las cigüeñas a un pueblo.

5. Frases incorrectas.

 A veces aparecen en los medios de comunicación (prensa, radio y televisión) frases incorrectas que nos pueden hacer dudar sobre la escritura adecuada.

      Observa el siguiente cuadro:

Incorrecto CorrectoDe otro ladoDe parte míaDe otra parteDe acuerdo a

De tanto en cuantoDe conformidad a

De cada dos días unoA grosso modo

Por otro ladoDe mi parte

Por otra parteDe acuerdo con

En tanto en cuantoEn conformidad conUn día si y otro no

Grosso modo

Jesús Mesanza López

6. Ejercicio sobre las frases incorrectas.

Por otro lado

De otra parte

De tanto en cuanto

En tanto en cuanto

De otro lado

De mi parte

Grosso modo

A grosso modo

Por otra parte

Un día si y otro no

De acuerdo con

De parte mía

De acuerdo a

De conformidad a

En conformidad con

De cada dos días, uno

Una conferencia sobre fauna africana (para imprimir)

Nombre_______________________________Curso:_________Fecha:____________

En el ejercicio 2 rodea la letra acertada (a, b, c)

En el ejercicio 6 escribe "correcto" o "incorrecto" junto a cada frase.

1. Una conferencia sobre fauna africana

 Ayer se celebró una conferencia sobre la fauna africana, con gran asistencia de público.

    El primer conferenciante ilustró su intervención con la proyección de diapositivas. Las imágenes sobre las costumbres de los animales africanos fueron realmente bellas e interesantes.

    El segundo orador trató sobre las distintas voces de los animales. El conferenciante apoyó su exposición con las grabaciones  directas que había realizado en África.

    Al final de su intervención se abrió un animado coloquio entre los asistentes y los oradores.

        SALUSTIANO GÓMEZ

2. Prueba de comprensión

1) ¿Cuando se celebró la conferencia?

  a) Anteayer.

  b) Ayer.

  c) Hoy.

2) La conferencia era sobre los animales de ...

  a) África.

  b) Asia.

  c) América.

3) ¿Quién proyectó diapositivas?

  a) El conserje.

  b) El segundo conferenciante.

  c) El primero.

4) El primer conferenciante disertó sobre...

  a) Las costumbres de los animales.

  b) La habilidad.

  c) La agresividad.

5) El segundo orador habló sobre...

  a) Los colores de los animales.

  b) Las voces.

  c) Las crías.

6) Al final se abrió...

  a) Una discusión.

  b) Una pelea.

  c) Un  coloquio.

3. Análisis de la lectura.    Observa esta reseña del periódico sobre la conferencia.

    Compara a los dos conferenciantes.

4. Redacción.    Describe las acciones que hace el sacerdote durante la Misa del domingo.

5. Imperativo defectuoso.

 Una fábrica de patés y una compañía de viajes nos atosigan con una pegatina redonda: "Ves preparando  las maletas". El imperativo del verbo ver, 2ª persona, esve, no ves. También es incorrecto el empleo del infinitivo en función de imperativo.

      Observa el siguiente cuadro:

Incorrecto CorrectoVes preparando las maletas

Ves a comprar el panVes mirando el escaparate

Ves a recoger las cartasCrecer y multiplicaros

Ve preparando las maletasVe a comprar el pan

Ve mirando el escaparateVe a recoger las cartasCreced y multiplicaos

Jesús Mesanza López

6. Ejercicio sobre las frases incorrectas.

Ve preparando las maletas

Crecer y multiplicaros

Ve mirando el escaparate

Ve a recoger las cartas

Ves preparando las maletas

Ves a comprar el pan

Ve a comprar el pan

Ves mirando el escaparate

Creced y multiplicaos

Ves a recoger las cartas

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