EKİM AYI AMAÇ VE KAZANIMLARIMIZ

EKİM AYI KAVRAMLARIMIZ

EKİM AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ

EKİM AYI GEZİMİZ

EKİM AYI TİYATRO VE SİNEMAMIZ

EKİM AYI SEBZESİ

EKİM AYI PARTİSİ

EKİM AYI DOĞUM GÜNÜMÜZ

KASIM AYI MİNİ PROGRAMI

KASIM AYI AİLE KATILIMI

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar3.Değişik yönlere doğru uzanır 4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür 5.Sözel yönergelere uygun olarak koşar6.Belirli bir mesafeyi sürünerek giderAmaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar3.Nesneleri üst üste/yan yana/iç içe dizer4.Nesneleri takar5.Nesneleri çıkarır6.Nesneleri ipe vb. dizer7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer.12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser.

Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar1.Farklı ağırlıktaki nesneleri iter2.Farklı ağırlıktaki nesneleri çeker

3.Farklı ağırlıktaki nesneleri kaldırır

Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar1.Nesneleri kopartır/yırtar 3.Nesneleri çeker/gerer5.Malzemelere araç kullanarak şekil verirAmaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar 1.Farklı zeminler üzerinde yürür2.Zemin üzerine çizilen şekiller üzerinde yürür

SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 1. Kendini tanıyabilmeKazanımlar 1.Fiziksel özelliklerini söyler2.Belli başlı duyuşsal özelliklerini söylerAmaç 2. Duygularını fark edebilmeKazanımlar 1.Duygularını söyler2.Duygularının nedenlerini açıklar3.Duygularının sonuçlarını açıklar

Amaç 3. Duygularını kontrol edebilmeKazanımlar 1.Olumlu/olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar3.Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlarAmaç 4. Kendi kendini güdüleyebilmeKazanımlar 1.Kendiliğinden bir işe başlar2.Başladığı işi bitirme çabası gösterir

Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilmeKazanımlar2.Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır3.Grupta sorumluluk almaya istekli olur4.Aldığı sorumluğu yerine getirirAmaç  9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilmeKazanımlar 3.Canlıların yaşama hakkına özen gösterir5.Yaşamda diğer canlılarla paylaştıklarını açıklarAmaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilmeKazanımlar 1.Toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler.3.Kendi kültürünün belli başlı özelliklerini açıklarAmaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilmeKazanımlar 3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar4.Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar

Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilmeKazanımlar1. Çevresinde gördüğü güzel/ rahatsız edici durumları söyler2. Çevre sorunları ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verirAmaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilmeKazanımlar1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır2. Atatürk ile ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirir

DİL ALANIAmaç 1. Sesleri ayırt edebilme 1.Sesin kaynağını söyler4.Verilen sese benzer sesler çıkarırAmaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilmeKazanımlar 2.Kelimeleri doğru telaffuz eder 3.Konuşurken sesinin tonunu işitilebilir biçimde ayarlarAmaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme Kazanımlar 2.Sohbete katılır 3.Belli bir konuda konuşmayı başlatır4.Belli bir konuda konuşmayı sürdürür5.Söz almak için sıra bekler Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilmeKazanımlar 1.Görsel materyalleri inceler2.Görsel materyallerle ilgili soru sorar 3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir 4. Görsel materyalleri açıklar

BİLİŞSEL ALANAmaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilmeKazanımlar1.Kendisi ile ilgili bilgileri açıklar 2.Aile bireyleri ile ilgili bilgileri açıklarAmaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilmeKazanımlar 1.Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler2.Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır

Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanımlar 1.Olay ya da varlıkları söyler2.Varlıkların rengini söylerAmaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilmeKazanımlar 1Varlıkları birebir eşleştirir 2.Varlıkları renklerine göre eşleştirir3.Varlıkları şekillerine göre eşleştirir8. Nesneleri sayılarına göre eşleştirirAmaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilmeKazanımlar4. Varlıkları büyüklüklerine göre gruplarAmaç 8. Nesneleri ölçebilmeKazamınlar1. Ölçme sonucunu tahmin ederAmaç 9. Nesneleri sayabilmeKazanımlar 1.20 sayısı içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar3.Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir

Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilmeKazanımlar 1.Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterirAmaç 12. Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilmeKazanımlar 1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum alır3.Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir

Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilmeKazanımlar 1.Bir olayın olası nedenlerini söyler2.Bir olayın olası sonuçlarını söyler3.Yarım bırakılan olayı, durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlarAmaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilmeKazanımlar1.Olayları oluş sırasına göre söylerAmaç 21. Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini açıklayabilmeKazanımlar1.Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler2.Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini açıklar

ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç  1. Temizlik kurallarını uygulayabilmeKazanımlar 1.Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır3.Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar

Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilmeKazanımlar1.Yiyecekleri ayrım yapmadan yer/içer2.Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer3.Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterirAmaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilmeKazanımlar 1.Tehlikeli olan durumları söyler2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur

• GENÇ-YAŞLI• AYNI- FARKLI• AĞIR- HAFİF• DUYGULAR• UZUN-KISA• PÜRÜZLÜ-

PÜRÜZSÜZ• PÜTÜRLÜ-KAYGAN• BÜYÜK-KÜÇÜK-

ORTA• AZ-ÇOK• BOŞ-DOLU• SERT-YUMUŞAK• SESLİ-SESSİZ• ISLAK-KURU

• PARÇA-BÜTÜN• KOLAY-ZOR• HIZLI-YAVAŞ• KATI-SIVI• 1-12 RİTMİK SAYMA• NESNE-NOKTA EŞLEŞTİRME• 1-3 ARASI SAYILARI TANIMA, YAZMA• RENKLER (KAHVERENGİ-GRİ)• KENAR- KÖŞE• ÜÇGEN-KARE-DAİRE-DİKDÖRTGEN

ŞEKİLLERİNİ NESNELERLE TANIMA,

• EŞLEŞTİRME, GRUPLAMA• ÜÇGEN ŞEKLİNİ ÇİZME• NEDEN- SONUÇ İLİŞKİSİ

İLK FİL RESMİMİZİ YAPTIK.

FİLLERLE İLGİLİ NELER BİLİYORUZ? SOHBET ETTİK.

EVDEN FİLLERLE İLGİLİ GETİRMİŞ OLDUĞUMUZ ARAŞTIRMALARI

İNCELEYEREK SINIFIMIZA YERLEŞTİRDİK…

KENDİ FİL KULAKLARIMIZI OLUŞTURDUK VE ‘’ FİL KULAKLARI ‘’ DRAMASINI CANLANDIRDIK.

LEGOLARLA FİLİN BOYUNU TAHMİN ETTİK ARDINDAN DUVARIMIZA YANSITTIĞIMIZ FİL

RESMİ İLE KIYASLADIK.

HANGİMİZ DAHA BÜYÜK ? KENDİMİZİ YAVRU FİL İLE KIYASLADIK.

FİL OYUNCAKLARIMIZ

A ÇAMUR BANYOSU

YAPTIRDIK…

BİZİM VE FİLİN SEVDİĞİ YİYECEKLERDEN

“ FİL YEMEĞİ ” İSİMLİ KENDİ YEMEĞİMİZİ YAPARAK AFİYETLE

YEDİK…

FİLİN AYAKLARI NE KADAR BÜYÜK?KENDİ AYAKLARIMIZLA ÖLÇEREK

BULDUK.FİLİN AYAĞINA KAÇ PUL SIĞAR ? VE KENDİ AYAĞIMIZA KAÇ PUL SIĞAR ?

SAYARAK BULDUK.

KUMAŞLARI KESİP,YAPIŞTIRARAK FİL OLUŞTURDUK.

OYUNCAKLARIMIZLA ÖZGÜN ÜRÜNLER OLUŞTURURKEN…

KİTAP ÇALIŞMALARIMIZDAN

…

FİL VE ARI ŞARKISIBen bir bebek filim büyüyecek miyim?Burnum minik bir hortum su bulur muyum?Bir gün arı konsa küçük kuyruğumaKaçmak kolay değil bu kısa boyumla

Arı benim adım bütün gün uçarımMinik fili bulup üstüne konarımFil benden korkmasa benimle oynasaGezer eğlenirdik bu güzel ormanda.

SEVİMLİ HAYVANLARDamda leylek tak tak takSuda ördek vak vak vakKurbağalar da derede vrak vrak vrakEvde kedi mır mırnavYolda köpek hav hav havSevimlidir hayvanlar Sevimli onlar…

“FİL VE ARI” “SEVİMLİ

HAYVANLAR” ‘’ RESİMDE Kİ ATATÜRK ‘’

İSİMLİ ŞARKILARI ÖĞRENDİK.

RESİMDE Kİ ATATÜRKGözlerin mavi mavi,Saçların sarı sarı,Candan severler seni,Bütün Türk çocukları.

Senin için toplarız Karanfil, zambak, mineÖpücükler yollarızSınıftaki resmine. 

BARIŞ NEDİR? BARIŞ OLMASAYDI NELER OLURDU?

Elinde ki oyuncak arkadaşına değerse ondan özür dilersin. EREN Birisinin elinden oyuncak çekiştirdikten sonra özür dilemektir. Barış olmasa üzülürdüm. MUSTAFA Bir arkadaşımızı üzersek barış olmaz. İREM Bir arkadaşından oyuncağı çekersen özür dilersen barış olur. Çekersen olmaz üzülür arkadaşın…EKİN Bir arkadaş oyuncak almış öteki arkadaş da oyuncak almış .Sonra paylaşmışlar. Barış olmuş .Barış olmasa üzülürlerdi. MİRAY Bir arkadaş tren çekiyordu evde … SELİM Eğer kavga edersek sonra barışırsak barış olur. Barış olmasa insanlar üzülürdü. ASLI Bir arkadaş elinden top çekip oynarsan sonra özür dileyip barışırsın. Barış olmasa kavga çıkar , ağlarlar. ELİF 

Bir arkadaşın suratına top gelince özür dilersen barış olur. BATURAY Oyuncak çekiştirirsek barış olmaz. Özür dilememiz gerekir. Barışmaktır ‘’barış’’ bir arkadaşla.TAHA Bir arkadaşın üzülürse onun istediğini yapmak barışmak. Barış olmasa kavga çıkardı. EGEMEN Bir arkadaşını itince , sonra da özür dilemek. İnsanlar kavga etmesin diye. EDA Bir arkadaşın elinden oyuncak çekersen üzülür .Paylaşmak gerekir. ZEYNEP  Birisi oyuncağını isterse o da vermezse kavga olur. Barış olursa güzel olur. HAYAT Birisinin oyuncağını çekersen o da parçalanırsa üzülür. Barış paylaşmaktır. Barış olmasa üzülür. ÖZDE İki çocuk top oynarsa biri yanlışlıkla yüzüne atarsa barış olmaz. Özür dilerse olur. TUNA Barış olmazsa üzülürdüm. AKASYA Topu patlattığında yeni bir top almaktır. Barış olunca kavga olmaz. EFE

‘’ BARIŞ YILDIZLARI ‘’ İSİMLİ ÖYKÜYÜ DİNLEDİK …

HİKAYEDE Kİ YILDIZLARDAN SEÇTİĞİMİZ

BİR TANESİNİOLUŞTURDUK

HAVUÇ SEBZESİNİ İNCELEYEREK, ÖZELLİKLERİNİ, YARARLARINI VE NELER

YAPILDIĞINI ÖĞRENDİK. “HAVUÇLU TOPLAR” YAPARAK YEDİK.

MUTFAK ETKİNLİĞİ SONRASINDA İZLENİM ETKİNLİĞİMİZİ YAPTIK.HANGİ MALZEMELERİ

KULLANDIK? VE SONUCUNDA NE OLUŞTURDUK ?

BUNLARI RESİMLEDİK…

İREM REYYAN GÖKAY DERİN EGEMEN ERDOĞAN ASLI NAZ BARUTÇU

1GEMS Konumuz“AĞAÇEVLER”Florya Atatürk

ormanına giderek ağaçları inceliyoruz.

Topladığımız malzemelerle (dallar,

yapraklar vb. gibi) sınıflama, gruplama

ve ağaç modeli yapıyoruz.

2Büyük-Orta-Küçük kavramını öğrenerek farklı boyda kolilerle ağacımızın gövdesini

oluşturuyoruz.Renkleri birbirine karıştırarak elde

ettiğimiz kahverengi boya ile ağacımızın

gövdesini boyuyoruz.

3Boyadığımız

ağacımıza dal ve yapraklar ekleyerek

tamamlıyoruz.Ağaçların yararlarını

öğreniyoruz.‘’Ağaca Övgü‘’

isimli şarkıyı öğreniyoruz.

4‘’Avrupa Yakası

Posta İşleme Merkezi’ ne‘’

geziye gidiyoruz.Gezi sonrası

değerlendirme resimleri yapıyoruz.

Yarın evden gelirken 1 adet elma getirmeyi

unutma!

5AYIN MEYVESİ

‘’ELMA”Tam–Yarım

Çeyrek-Dilim kavramlarını öğreniyoruz.

“Minik Tırtıl” isimli hikayeyi dinliyoruz.

NOT: Yarın yapılacak olan randevulu veli

toplantısına randevu saatinizde katılmayı

unutmayınız.

8Evden gelirken

hayvan oyuncaklarını getirmeyi unutma!Hayvanları ağaçta

yaşayan –yaşamayan olarak grupluyoruz.“Gezmeyi Seven

Ağaç” isimli hikayeyi dinleyerek dramatize ediyoruz.

9Bugün

“DOLMABAHÇE SARAYI’NA”

gidiyoruz.Gezi sonrası

değerlendirme resimleri yapıyoruz.Baykuş posterlerini

inceleyerek “Baykuş Ailesi” dramasını

yapıyoruz.

10Saat 09:05’te

“ATAMIZI” anıyoruz ve

Atatürk Büstü’ne çiçekler

bırakıyoruz.NOT: Bugün okula

gelirken 1 adet karanfil getirmeyi

unutma.YAŞAYAN

DEĞERLER ‘’SAYGI‘’

ile ilgili sohbet ediyoruz.

11Okulumuzun

konferans salonunda “Orman Çetesi” adlı çizgi sinemayı

izliyoruz.Sinema filminde

izlediğimiz kahramanlardan “Sınıfımızın En

Sevdiği Kahraman”

grafiğini oluşturarak sanat etkinliği

yapıyoruz.

12“Ağaçları

Koruyalım” kampanyası için

okulumuzun bahçesinde yürüyüş

yapıyoruz.Evden gelen ve

sınıfımızda biriktirdiğimiz

kağıtları ÇEVKO konteynırına bırakıyoruz.

1. DÖNEM ARA KARNELERİMİZİ

ALIYORUZ.

22

GEMS‘’YUMURTALAR’’

konumuza“Ayşegül Çiftlikte”

isimli drama ile başlıyoruz.

“Çiftlikte Bir Gün” isimli belgeseli

izliyoruz.

23

Yumurta çeşitlerini inceliyoruz. Büyükten

küçüğe sıralıyoruz.“Çiğ-Pişmiş” yumurta deneyi

yapıyoruz.Yumurta ile yapılan yiyecekler hakkında

sohbet ediyoruz.

24Öğretmenlerimizin“ÖĞRETMENLER

GÜNÜNÜ”Kutluyoruz.

“ÖĞRETMENİM” isimli şarkıyı öğreniyoruz.ANNE-BABA OKULUMUZ BAŞLIYOR.

Anne-Baba okuluna kayıt yaptırmak

isteyen velilerimiz için ilk oturum

bugün saat 15:30’da başlayacaktır.

25

Omlet yapabilmek için

“TANSAŞ ‘a” alışverişe gidiyoruz. Paraları tanıyoruz. Okula gelirken 5

kuruş, 10 kuruş, 25 kuruş, 50 kuruş, 1

lira bozuk paralardan oluşan

toplam 2 lira getirmeyi UNUTMA!

26

Sanat etkinliğinde yaptığımız

yumurtalar ile ‘’Yumurtamı Bul‘’ oyununu oynuyoruz.

“Oyunbaz Çocuklar Partisi”

ile geçmişten günümüze çocuk

oyunlarını eğlenerek öğreniyoruz.

29

Hayvan resimlerini kullanarak

yumurtadan çıkan hayvanları

grupluyoruz.Artık malzemelerle yumurtadan çıkan hayvan figürleri

çalışıyoruz.Civcivin yumurta içindeki oluşum

evrelerini inceliyoruz.

30

“KAHRAMAN GÜVERCİN” sinema

filmini konferans salonunda izliyoruz.

Kasım ayında doğan öğrencilerimizin doğum gününü

kutluyoruz.

1“Yumurtadan

Çıkıyorum” isimli drama çalışması

yapıyoruz.Yumurtadan çıkan hayvanları ayak sayılarına göre

gruplayarak 2’şerli sayma çalışmaları

yapıyoruz.

2İnternetten hayvanların

yumurtalarını nereye yumurtladıklarını ve nasıl korudukları ile

ilgili araştırmalar yapıyoruz.

Kil kullanarak yumurtadan çıkan hayvan figürleri

çalışıyoruz.

3Yumurtalar konulu hikaye kitabımızı oluşturuyoruz.“Yumurtalar

hakkında neler öğrendik?” posterlerimizi tamamlıyoruz.Konu süresince

çekilen fotoğrafları kullanarak

öğrendiklerimizi tekrar ediyoruz.

01

Çocuğunuzdan bugün ormanda

gördüğü ağaçlardan birinin resmini çizmesini

isteyiniz.

02

Çocuğunuzdan evinizde bulunan kahverengi olan

eşyaları bulmasını isteyiniz.

03

Çocuğunuzla yere büyük, orta, küçük

boylarda daire şekilleri çizerek

birlikte oyun oynayınız.

04

Çocuğunuzla gezi yerindeki gözlemleri

hakkında sohbete ediniz.

05Çocuğunuzla birlikte

elma, muz, mandalina gibi

meyveleri inceleyiniz. Daha sonra bu

meyveleri bir bıçak yardımıyla tam,

yarım kavramlarını konuşarak bölünüz.

08Çocuğunuzdan ağaçta yaşayan

hayvanları söylemesini ve en çok sevdiklerinin

resmini yapmasını isteyiniz.

09

Çocuğunuzla gezi yerindeki gözlemleri

hakkında sohbete ediniz.

10

Saygılı davranışların neler olduğu ile ilgili

sohbet ediniz.

11Çocuğunuzla birlikte evinizin yakınında bulunan bir ağacı inceleyiniz. Daha sonra bu ağacın

resmini yapmasını isteyiniz.

12Çocuğunuz ile çevreyi

ve ağaçları korumanın önemi ile ilgili sohbet ediniz. Bir ağaç dikerek ya da çiçek besleyerek

doğaya katkıda bulununuz.

15

Çocuğunuzla birlikte bayram için

hazırlık yapınız.

16Çocuğunuzla bayram

boyunca aile büyüklerinizi ziyaret

ediniz ve bu ziyaretlerin önemi hakkında sohbet

ediniz.

17Çocuğunuz ile kendi çocukluğunuzdaki bir bayramda yaşadığınız

anınızı paylaşınız. Onun seçtiği bir hikaye kitabını

çocuğunuza anlatınız.

18

Çocuğunuz ile birlikte bir sinema ya da tiyatro etkinliği

planlayınız.

19

Çocuğunuzdan tatilini anlatan bir resim yapmasını ve bu

resmi size anlatmasını isteyiniz.

22Çocuğunuz ile buzdolabınızda

bulunan yumurtaları sayınız ve kaç

yumurta olduğunu belirleyiniz.

23

Çocuğunuz ile birlikte yumurta haşlayınız

ve boyayınız.

24

Çocuğunuzla içinde yumurta bulunan bir yiyecek hazırlayınız.

25

Evinizin ihtiyaçları için yapacağınız alışveriş

listesini çocuğunuz ile birlikte hazırlayınız.

26Çocuğunuz ile bugün partide oynadıkları

oyunlar ile ilgili sohbet edin. Sizin çocukluğunuzda

oynadığınız oyunları paylaşın.

29Çocuğunuz ile

birlikte,yumurtadan çıkan hayvanlar ile ilgili

internetten, kitaplardan

araştırma yapınız ve bulduğunuz bilgileri inceledikten sonra okula gönderiniz.

30

Çocuğunuzdan bugün izlediği çizgi filmin resmini yapmasını isteyiniz.

1Çocuğunuz ile birlikte

onun odasındaki hayvan oyuncaklarını

inceleyiniz ve yumurtadan çıkan hayvanları bularak

sayınız.

2

Çocuğunuz ile birlikte süt kutusunu keserek

ve artık materyaller ile süsleyerek bir kuş

yuvası yapınız.

3

Çocuğunuzdan yumurtadan çıkan

bir hayvanların resmini yapmasını

isteyiniz.