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Gua de lectura
Editorial:Ilustrador:Serie:N de pginas:Valores:
Felipe Morey
Azul
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Superacin
Alfaguara Juvenil
INFANTIL Y JUVENIL
Un pueblo en Francia es atormentado cada noche, la causa es
desconocida para sus
habitantes. Lo nico que saben es que cada vez que los carruajes,
que conducen al extrao
palacio del Barn de la Peste, vuelven a la montaa, es seal de
que esa noche no habr paz.
As han transcurrido los aos y cada cierto tiempo hombres y
mujeres de la realeza son
llevados al palacio y all ellos pierden sus almas porque el Barn
de la peste se apropia de
ellas y las colecciona en una botella de cristal. Un da unos
pequeos nios logran subir a un
carruaje, ingresar al castillo, presenciar los poderes del Barn
y luego robar las almas.
Alarmados lograrn liberarlas.
2. Argumento
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El barn de la Peste
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1. Datos del autor
J Eorge slava
Jorge Eslava Calvo (Per, 1953)Escritor y poeta. Estudi
Literatura y Sociologa en la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. Realiz sus estudios de maestra
en
Madrid y Lisboa.Ha sido galardonado en varias oportunidades. En
1980 consigui el
primer premio de poesa en los juegos florales Javier Heraud.
Ese
mismo ao gan el concurso El Poeta Joven del Per. Dos aos
despus obtuvo el premio Cop de Poesa. En 1999 fue reconocido
con el premio internacional IBBY de literatura infantil.En
Alfaguara ha publicado varias obras de importancia. Entre ellas
se encuentran: Los cascabeles mgicos; El Capitn Centella
desinfla al conde Stromboli; El Capitn Centella enfrenta a
la
Profesora Hierbamala; El Capitn Centella en la batalla contra
el
Comandante Smog; Florentino, el guardador de secretos, y
Leyendas muy primitivas.
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3. Tema
El martirio de un hombre por vivir eternamente.La bsqueda de paz
de un pueblo.
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Cuando el Barn de la Peste descubre que ya no hay personas de la
realeza en el mundo
decide llevarse a los abandonados por la sociedad. Locos, cojos,
y toda clase de
indigentes son llevados a su palacio para perder sus almas.
Solicitar a los estudiantes se
agrupen para presentar propuestas de solucin social para todas
las personas que
viven en la indigencia.
Pueden visitar las siguientes pginas web:Si lo que necesitan son
estudios o cifras sobre la indigencia:
Si lo que requieren son videos sobre la mendicidad de nios:
http://portalgamarra.blogspot.com/2009/08/la-indigencia-es-mayor-en-las.htmlhttp://bruceperu.com/http://www.soledadfranciscana.com/Peru.aspx
http://www.youtube.com/watch?v=clAVSiU5OMEhttp://www.youtube.com/watch?v=brr_o1P0jwg&feature=related
Educacin en y para los derechos humanos
El Barn de la Peste rapta a los indigentes, luego a los ancianos
y finalmente a la gente
triste del pueblo. Para l no existe el respeto por la libertad,
ms an apoderndose de
sus almas al final. A partir de estas observaciones pedir a los
estudiantes que escriban
un manifiesto sobre la libertad en estos tiempos que les toca
vivir.
Pueden visitar las siguientes pginas web:Si lo que necesitan son
profundizar temas sobre la
libertad:http://www.valores.humanet.co/libertad.htmhttp://derecho.laguia2000.com/parte-general/derecho-a-la-libertadhttp://www.papelesparaelprogreso.com/numero19/1905.html
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Educacin en valores o formacin tica
El pueblo no reacciona ante los actos del Barn de la Peste. La
mayora permanece
inmvil ante el secuestro de sus pobladores. Iniciar un
conversatorio en torno a los
valores que no estn presentes cuando suceden estos hechos.
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Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Durante la Edad Media una gran cantidad de la poblacin fue
arrasada por la Peste
bubnica. Para muchos este era el fin del mundo. Solicitar a los
estudiantes que
investiguen sobre este tema y presenten un informe sobre los
sistemas de limpieza de
las ciudades durante la edad media.Pueden visitar las siguientes
pginas web:Si lo que necesitan es conocer a la peste negra durante
la Edad Media:
Si lo que necesitan es comprender el proceso y desarrollo de la
enfermedad:
http://www.youtube.com/watch?v=RAIvfbAUVskhttp://www.youtube.com/watch?v=cTGOcqsRlyc
http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=o1k-4wJ73kY
Educacin para la equidad de gnero
Durante la Edad Media en Europa el respeto por la mujer se
comprenda de diversas
maneras. Identificar con los estudiantes los cambios que se han
producido respecto a la
mujer en la sociedad desde la Edad Media hasta el da de hoy.
Luego pueden presentar
cuatro cambios importantes a travs de una exposicin.
5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando
otras reas
Actividades para el rea de Persona, Familia y Relaciones
Humanas
En algunos pases se han sealado diversas fechas para celebrar y
recordar los
derechos de los nios, las mujeres, los abuelos, etc. Trabajar
con los estudiantes una
exposicin de imgenes a partir las celebraciones ms comunes en
nuestro pas que
proponen mejorar las relaciones sociales.
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Actividades para el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente
Los ilusionistas son personas que engaan a los sentidos de los
espectadores.
Reflexionar acerca del tipo de tecnologa que utilizan los
hombres que se dedican a este
oficio.Si se desea saber sobre el ilusionismo en Per:
Si se desea entender qu es el ilusionismo:
Si se desea ver un video sobre ilusionismo:
http://historiadeunilusionista.blogspot.com/
http://www.pensar.org/2004-04-controversia.html
http://www.youtube.com/watch?v=YpeWLBRxJTM
Actividades para el rea de Historia, Geografa y Economa
Presentar en diapositivas en Powerpoint la vida durante la Edad
Media en Europa:
vestuario, costumbres, oficios, guerras, etc.
Actividades para el rea de Comunicacin
El tema de los fantasmas, castillos encantados, etc.; siempre
han llamado la atencin
de las personas. Son innumerables las historias alrededor de
estos temas. Solicitar a los
estudiantes investigar sobre obras literarias cuyas temticas
giren en torno a lo
paranormal, terror, suspenso. Luego, pueden preparar infografas
relacionadas al
tema: Los castillos encantados.
El barn de la Peste se apoderar de las almas de los outsiders
del pueblo. Solicitar a los
alumnos investigar sobre este trmino y presentar preguntas en
clase para ampliar la
informacin.
A partir de los tipos de descripcin trabajar con los estudiantes
textos descriptivos
acerca del Barn de la Peste.
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6. Vocabulario
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Se recomienda:
Utilizar el diccionario.Trabajar los trminos antes de empezar la
lectura.Exhibirlos en un cartel durante la lectura.Reconocer su
significado por el contexto.Usarlos en ejemplos.
Almena (11).- Cada uno de los prismas
que coronan los muros de las antiguas
fortalezas para resguardarse en ellas los
defensores.Funmbulo (20).- Acrbata que realiza
ejercicios sobre la cuerda floja o el
alambre.Estofa (21).- Tela o tejido de labores, por
lo comn de seda.Saltimbanqui (22).- Persona que realiza
saltos y ejercicios acrobticos,
generalmente en espectculos al aire libre.Bubnica (25).-
Perteneciente o relativo al
bubn.Purulenta (28).- Que tiene pus.Jubn (35).- Vestidura que
cubra desde
los hombros hasta la cintura, ceida y
ajustada al cuerpo.Atrio (43).- Espacio descubierto, y por
lo
comn cercado de prticos, que hay en
algunos edificios.Guasn (53).- Burln, bromistaDosel (66).-
Mueble que a cierta altura
cubre o resguarda un altar, sitial, lecho,
etc., adelantndose en pabelln horizontal
y cayendo por detrs a modo de colgadura.
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Antes de la lectura
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Creo
Al iniciar el libro podemos ver tres ilustraciones: un fantasma,
un castillo y letras cayendo cuesta abajo: Escribe un micro cuento
con estos tres elementos:
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Infiero
Por el tipo de ilustracin infiero:
El barn de la Peste
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J Eorge slava
TONO
INTENCIN
TIPO (policiaco amoroso suspenso)
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Durante la lectura
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Recreo
Redacto el pie de foto para cada una de ellas.
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Caracterizo
Escribo las caractersticas del Barn en las dos etapas de su
vida:
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Barn de la PesteBarn de la Comedia
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Infiero
En el captulo II los hombres y mujeres tienen una idea del Barn
muy exagerada. Escribo hiprboles que describan a los:
Asocio
Completo un dilogo entre los nios planeando asustar al Barn de
la Peste.
Ancianos:
Nios:
Nobles y obispos:
Nio 1 Nio 2 Nio 3
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Identifico
Me reno con un compaero y relatamos las bromas del Barn de la
peste.
Sintetizo
Explico las razones por las cuales los pobladores no podan
dormir en paz.
Despus de la lectura
NO SE PUEDE DORMIR EN PAZ
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Identifico y analizo
Me reno con un compaero para poder identificar el tiempo
aproximado en que transcurre la historia del Barn. Para ello
identifico caractersticas histricas.
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Opino
Me reno con un grupo de compaeros y dialogamos sobre las razones
del Barn para encerrar las almas de las personas.
Deduzco
Cules son las razones para decir que la obra El Barn de la
Peste, es mejor porque est presentado como un comic?
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Produzco
Diseamos un afiche publicitario para promocionar la obra en el
colegio. Estas pueden colocarse en la biblioteca y espacios de alto
trnsito Me reno con un compaero para crear un caligrama que cuente
la historia del Barn. Observamos el ejemplo:
Redacto
Escribo un texto utilizando la OT, OA y OC sobre las historias
de fantasmas o de lugares encantados.
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Infiero
Explico las razones por las que las imgenes de los fantasmas se
ven en dos ambientes diferentes.
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