CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL
DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN
LIC. EN EDUCACIN PREESCOLAR
ALUMNA PRACTICANTE: ANDREA MAGDALENA MNDEZ CHAMORRO PERIODO DE
PRCTICA: DEL 23 DE MARZO AL 25 DE MARZO DEL 2015
JARDN DE NIOS: BERTHA VON GLUMER CLAVE: 30EJN0372Q
EL BAL DE LAS FGURAS CAMPO FORMATIVO:
Pensamiento matemtico
ASPECTO:
Forma, espacio y medida.
COMPETENCIAS:
Construye objetos y figuras geomtricas, tomando en cuenta sus
caractersticas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y
dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.
Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar
objetos de su entorno, as como figuras geomtricas entre s.
PROPSITO: Para poder identificar las figuras geomtricas y
relacionarlas con otros objetos de su entorno, los nios buscarn
objetos similares a las figuras geomtricas dentro de su saln.
RECURSOS Y/O MATERIALES:
Figuras geomtricas de foami de colores.
Un bal de cartn
Cinta adhesiva.
TIEMPO: 40 min.
EDAD: 4 aos de edad
SECUENCIA
INICIO: Mientras los nios estn sentados en su lugar se les
preguntar: Conocen las figuras geomtricas?, Cules conocen? Y Cmo
son las figuras geomtricas?
DESARROLLO: Se les mostrar un bal, el cul contendr figuras
geomtricas (Triangulo, cuadrado, rectngulo y circulo), cada nio ir
sacando una figura geomtrica del bal y se le preguntar: Qu figura
geomtrica es esa?, Cmo es esa figura? Enseguida el nio pasar al
pizarrn a pegar la figura que tom del bal. Despus se les pedir a
los nios que identifiquen dentro del saln un objeto que se parezca
a una de las figuras que estn pegadas en el pizarrn, cada nio al
encontrar un objeto parecido a una figura geomtrica deber pararse
al frente y nombrar el objeto que encontr, enseguida se le harn
preguntas como: A qu figura geomtrica se parece?, En qu se
parecen?, Por qu? Cuntos lados tiene? Si algn nio tiene algn objeto
que no corresponde a la figura que est en el pizarrn, se le
preguntar la razn por la cual escogi dicho objeto.
CIERRE: Al finalizar la actividad se analizarn los nombres de
cada figura y sus caractersticas.
