Número 646 · Dijous, 23 de febrer de 2017

El Clot de Les Tortugues

1

Amb motiu del Dia de l'Arbre i després d'haver fet la nostraactivitat Tàndem a l'Escola de recuperació del jardí de la Plaçaexterior, vam anar al Clot de les Tortugues, paratge preciósque pertany a Picassent, a repoblar una zona de muntanyaamb pins i carrasques. Aquesta activitat dirigida i promogudaper l'Ajuntament de Picassent la vam fer el grup de 4t d'ESOque duu a terme l'Hort de l'Escola.

Fou una eixida força interessant doncs tot i que no era laprimera vegada que repoblàvem una zona propera (ja vamanar en 6é i vam veure com estavem els pinets que aleshoresvarem plantar) vam aprofitar per fer una passejada per la zonaamb Susana, la tècnica mediambiental de l'Ajuntament quiens va explicar una mica de Geologia, Història i Antropologia.

Tota una experiència acadèmica i lúdica.

Preparant CarnestoltesBosses de colors, goma-eva amb diferents formes,

pegaments, tisores, cinta adhesiva i ...una bona excusaper compartir moments de trobada: Carnestoltes. Les iels pirates (Infantil 4B), amb 4tB de Primària, hancomençat a confeccionar les disfresses que lluiran enl'esperada i emocionant festa de Carnestoltes.

I com que l'hem passat d'allò més bé, volien compartiramb vosaltres la nostra emoció.

Ah! I ja estem pensant en la següent quedada!

Alumnat de Quart de Secundària al Clot de Les Tortugues dePicassent, on van realitzar tasques de repoblació.

MATRÍCULA PER AL CURS

2017-2018Informem a totes les famílies de

l’Escola que tenen un fill o una fillaper a matricular el pròxim curs esco-lar en Educació Infantil (1, 2 o 3anys), que es posen en contacte amben Departament d’Administració iSecretaria de Les Carolines.

Alumnat preparant les disfresses de Carnestoltes.

2

Dijous, 23 de febrer de 2017

Educació emocionalLes classes de 1r B i 3r d' ESO ens hem reunit una altra

vegada per tal de compartir amb el nostre tàndem unasessió d'emocions. Com que les dues classes estàvemtreballant el tema ens vam animar per dur a terme unapràctica junts. Aquesta vegada els alumnes més menutsens han visitat a la nostra classe. Era la primera vegadaque veien i estaven expectants.

El primer que vam fer fou buscar al nostre tàndem i as-sentar-nos amb ell/a. A continuació les professores ensvan explicar què anàvem a fer: els alumnes majors ensposàvem un antifaç per concentrar-nos amb la música

que ens anaven a posar i els menuts tancàvem els ulls.Començà a sonar la música i a escoltar-la. Havíem depensar en les emocions que ens venien a la ment. Quanva acabar la música els més menuts ens van explicarquè havien sentit, quan experimentaven eixa sensació,com reaccionaven quan la sentien i què necessitaven eneixos moments. Quan van acabar vam canviar els rols.La música que vam escoltar ens feia sentir Alegria.

Vam esbrinar coses dels nostre tàndem que no sabíemi vam passar una bona vesprada.

Fins la propera companys!

Jugue, aprencDivendres de vesprada i dissabte de

matí, l'equip d'Infantil 1-2, va assistir ales jornades al voltant de la pedagogiade Reggio Emilia i el Joc Heurístic.

El joc heurístic és lliure i utilitza materi-als oberts i no estructurats que no tenenuna finalitat didàctica establerta i quèpoden tenir molts beneficis a nivelllingüístic, lògic-matemàtic, emocional,social...

Aquest material poden ser claus, pots,tubs, cadenes, petxines, taps de suro,fulles, pals ametles, pedres...

Aquest tipus de joc es realitza a la nostraetapa, sobretot al Primer Cicle d'Infantil.

Meri, Susana, Amparo, Júlia, Raül i Maria

“Ajudo”, judo per a deficients visualsEl club Judokan València ha rebut el 2n premi

de la convocatòria Emprén Esport 2017.La Fundació Trinidad Alfonso i el diari es-

portiu “Marca”, varen atorgar el passat mes degener el 2n dels premis “Emprén Esport” alclub Judokan València, pel seu programaanomenat “Ajudo”.

“Ajudo” és una iniciativa per la integració so-cial dels deficients visuals a través de la pràc-tica de judo que tindrà lloc a València al llargdel 2017.

El premi va acompanyat d'una ajudaeconòmica pel desenvolupament de programes

dirigits a la prescripció de l’esforç.La veterana escola de judo del barri de

Russafa de la qual Ramón Gómez-FerrerCayrols, president del club Judokan Valèn-cia, i pare de Ramón Gómez-FerrerBadimón de la classe de 6éB de la nostraEscola ha fet altres programes de caràctersocial; com el Programa d’integració socioe-ducativa per a joves i la secció de judo adap-tat en Anantapur (Índia), en col·laboracióamb la fundació Vicente Ferrer, on ja hancomençat a fer classes amb els xiquets d'Ín-dia, tenint resultats molt enriquidors.Ramón Gómez-Ferrer Badimón

Dues fotos dels Tàdems sobre les emocions.

Alumnat del Primer Cicle d’Infantil.

Moment de la Jornada Pedagògica.

Dijous, 23 de febrer de 2017

3

A tots i totes els i les que feu anys fins proper dime-cres us desitgem molta felicitat! Eric Bautista Sabanési Lola Arnao Gil, 3; Beltrán Ramírez Amador i FranciscoCabello Gutiérrez, 4; León Mateu Soriano, Mar VilaMuñoz i Lucas Blanquer Fernández, 5; Mireia MuelaSoler i Irene Albert López, 7; Carlos Alhambra Roca,Celia Tormo Albelda, Marc Gil Saturnino i Eric AndrésLópez, 8; Noelia Abad Parreño i Claudia Castelló

Blasco, 9; Ismael Lorente Bel, 10; Alicia FernándezLópez, Jorge López García, Marcos HernandisMartínez i Mar Almalé Bautista, 11; Mateo Luís ÁlvarezSarmiento, Claudia García Navarro i Marcos EscribanoOrdaz, 12; Samuel Blasco Bosch i Irene SolsonaGonzález, 13; Suhana Bayonas Vivas, 14 i CarmenMartínez Casabán, 17.

Per molts anys a totes i tots!

Moltes felicitats

NapoleóEl 7 de febrer Napoleó es presentà a la

classe de Socials de 4t de Secundària.Estigué contant la seua vida però estavamolt preocupat per l'enemic. Només en-trar digué que pujaren les persianesperquè del contrari un atac era molt fàcil.També posà una cadira contra la portaperquè aquesta fera soroll en cas de quèentrara l'enemic. Contà totes les seuesbatalles, l'alumnat escoltava atent i pre-nia notes, però quan parlava d'unabatalla perduda no deixava que l'a-puntaren i amenaçava amb l'espasa detravessar el cos de qui l'apuntara.

Alumnat de Quart de Secundària amb Napoleó.

SorpresesEmili arribà el 8 de febrer a la classe

d'Ètica de 4t d’ESO i digué a totes lesxiques de la classe que eixiren a la pis-sarra. “Si no és indiscreció puc mirar lesvostres sabates?”. “Sí, sí” contestarenelles. “Uf! Totes acomiadades! No dueutacons. Ai, disculpeu, vull dir que a unasecretària de Londres la van acomiadarperquè no duia tacons. Ella lògicaments'indignà moltíssim i ha passat el temaal Parlament.

Ja veurem com queda la cosa”.Indaleci d'Índia

Sabates, sols algunes sabates de l’alumnat deQuart de Secundària de la classe d’Êtica.

Ballestes del passatSergio García, de 2n B de Secundària, li co-

mentà a Emili, el profe de Socials, que teniauna ballesta. Estaven treballant l'Edat Mitjanai Emili havia explicat que la ballesta era uninvent revolucionari en relació a l'arc perquèmultiplicava la força i a més era més fàcilencertar l'objectiu. Sergio la dugué un dia aclasse, van eixir al pati i van estar practicant,una forma molt emocionant d'aprendre elpassat. Ens diu Emili que li agraeix molt aSergio el detall d'haver dut la ballesta.

Indaleci d'Índia Alumnat de Segon de Secundària practicant amb la ballesta.

Dijous, 23 de febrer de 2017

4

Te’n recordes?

Festa de Carnestoltes 2017: divendres 3 de març

Fotos del Carnestoltes del passat any 2016.