7/21/2019 El Cuento Terminado

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Texto de análisis

Narración de la estrategia didáctica

Propósitos y contenidos

Describe el aprendizaje esperado, los enfoques y los temas específicos de lassituaciones de aprendizaje.

Actividades realizadas con los alumnos

• Describir las acti idades realizadas por los alumnos, recursos y materialesdidácticos, instrumentos y en su caso t!cnicas de e aluación.

"l propósito es que los ni#os$ %ealicen la segunda re isión y corrección delborrador del párrafo que escribieron. "scuc&en y participen en la lectura de laersión final del cuento y las copien para mostrarla a sus familiares. Tema de

reflexión$ 'roducción de textos. (ontenido$ %e isión, corrección y autocorrecciónde los borradores.

'ara las acti idades de inicio en la clase pedir! a los alumnos que abran su librode espa#ol en la página )*, para corregir algunas faltas de ortografía, pedir! quelean y obser en muy bien el cuento que escribieron y detecten donde creen queestá mal. "n las acti idades de desarrollo pedir! a los alumnos que erifiquen sucuento con lo siguiente que anotare en el pizarrón$ +as palabras al iniciar cadapárrafo despu!s del punto están en may sculas. +as comas sir en para separar palabras enumeradas. "l punto al final de cada párrafo. -l terminar pedir! a losalumnos que escriban nue amente el cuento tomando en cuenta las sugerenciasque les acabo de escribir en el pizarrón, pedir! que redacten dela mejor maneraque puedan ya alguien la leerá.

'ara las acti idades de cierre primero pedir! que arranquen la &oja de sucuaderno pedir! que la doblen, y entregare un sobre para que metan dentro elcuento, lo sellaran y pedir! que escriban el nombre de alguien ya sea de sumamá, papá, tío, &ermano o alg n amigo que tengan en otro salón de lainstitución, con la finalidad de que lean su cuento y les den algunasrecomendaciones al redactar.