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EL Juego Neuro-Dramático:
una danza de humanidad
Aún no es tarde…para jugar
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El juego neurodramático (JND)◦ Es una propuesta de Sue Jenning, 2011, quien lo define como el juego pleno
sensorial, rítmico y dramático, el cual construye las bases de la relación de apego placentera
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JUEGO NEURO
DRAMÁTICO
JUEGO
NEURO
DRAMÁTICO
El teatro de la vida
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“La vida es como
una obra de teatro
que no permite
ensayos. Por eso
canta, ríe, baila, llora
y vive intensamente
cada momento de tu
vida…
Antes que el telón
baje y la obra
termine sin aplausos”Chaplin
El inicio del juego neurodramático
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“Podemos sentir la
temperatura, los
sonidos, el ritmo, los
cambios emocionales
mientras aún estamos
en el vientre materno”
S.Jenning, 2011
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“El teatro de la
vida, con
canciones y
mecimientos,
pueden calmar
el estado de
confianza y
tranquilidad”
“El juego pleno no sólo expresa el cuidado y la preocupación, ES el cuidado y la preocupación, es la relación ”
Un aspecto crucial de la relación de apego es el “cómo sí…”
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◦ Es importante que las primeras relaciones sean lúdicas,
rítmicas y dramatizadas, para ello se necesita implicar
un amplio rango de experiencias sensoriales: tacto,
sonido, sabor, olor , visión, movimiento (cosquillas y risa ,
juegos de eco) Esta es la base para desarrollar nuestra
experiencia corporal.
Un aspecto crucial de la relación de apego es “como si” contamos historias
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Sensorial y desordenado
Dramático
Y de imitación
Rítmico
Y
Ritualizado
Las primeras
relaciones…lú
dicas, rítmicas
y dramáticas…
Componentes
básicos que
conforman la
relación de
apego
JUEGO SENSORIAL
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Los bebés y niños pequeños
descubren todos los sentidos en una
variedad de medios
Haciendo este juego
los niños pueden
aprender límites,
contención y tantear
las fronteras.
JUEGO RÍTMICO
◦ El balanceo, el juego de palmas, los canticos, las nanas, el
tarareo…Permite al niño/a un sentido de repetición y
predectibilidad.
◦ La sincronización con otro
◦ Conexión y seguridad con su propio cuerpo
◦ Desarrollo motor, coordinación
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JUEGO DRAMÁTICO◦ El inicio del
desarrollo del Juego
Neurodramático
comienza cuando el
bebé intenta imitar
la expresión de la
madre cuidador
◦ Estas interacciones
capacitarán al
bebé a “tomar el rol
del otro”
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Progresión del juego dramático: Corporalización-Proyección-rol (CPR)
Corporalización
Entre los 0 y 13 meses
Proyección
Entre 13 meses y
3 años
Rol
Entre los 4 y 7 años
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Un paradigma que representa gráficamente la progresión
del juego dramático desde el nacimiento a los siete años.
Del teatro del cuerpo al teatro de la mente
Todo se experiencia
a través del cuerpo:
juego sensorial,
rítmico y dramático.
Interesado en cosas
más allá del
cuerpo.
Jugar con objetos
Se representan roles,
se inventan guiones,
se cuentan historias e
improvisan dramas de
la propia vida.
El Juego Neurodramático en Traumaterapia Sistémica
◦ El objetivo es trabajar con los
niños y adolescentes para
reestablecer el desarrollo
normativo dramático.
◦ La experiencia de todas las
formas de interacción a través
del juego contribuyen a que los
niños, niñas y adolescentes se
sientan más seguros con ellos
mismos y poder comunicarse
mejor con otros
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◦ EL JND NOS INTERESA
ESPECIALMENTE PORQUE
TRABAJAMOS CON NIÑOS CON
TRAUMA COMPLEJO Y TRASTORNOS DE APEGO
Bloque 1
Sintonización y autorregulación
Bio-regulación basal (contexto -rutina)
Motivación interna
Sintomatología aguda
Auto-observación
Modulación
Expresión verbalización
Bloque 2
Empoderamiento
Función ejecutiva
Estrategias alternativas
Modelo interno de trabajo
Identidad – autoestima
Disociación
Bloque 3
Reintegración resiliente
Contenidos traumáticos específicos
Narrativa histórica
Proyección de futuro
Hacer opciones
Cierre
contenido en orden neurosecuencial
Nivel de profundización
APEGO – SINTONÍA EMOCIONAL – RESPUESTA CONSISTENTE
mo
de
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Contexto vital
Cómo facilitamos el JNDen la Traumaterapia
Revisamos cuidadosamente la agenda del adulto.
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En el contexto vital
La primera tarea es
identificar y eliminar las
barreras del proceso de
jugar y enriquecer su
ambiente de juego.
APEGO – SINTONÍA EMOCIONAL – RESPUESTA CONSISTENTE
JUEGOS NEURODRAMÁTICOS
PARA MADRES, PADRES, ACOGEDORES Y
CUIDADORES.
Una adaptación de los aportes de Sue Jennings (2011)
por IFIV para profesionales de la red apega dentro del
modelo de la traumaterapia infanto-juvenil sistémica.
Cómo facilitamos en la Traumaterapia el JND
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En el contexto vital
¿Va el niño al parque?
¿Cuánto tiempo?
Cómo facilitamos el JNDen la Traumaterapia
Exploramos su nivel de implicación el el BLOQUE I
Revisamos cuidadosamente la agenda del niño.
Queremos saber ¿A qué juega el niño?
¿Qué le place hacer?
¿Hay tiempo para jugar en la agenda del adulto?
Cómo enseñar a jugar al adulto y niño juntos
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En sala de valientes◦ Juego como
contexto de
tratamiento
Punto de partida Corporalización-Proyección-rol (CPR)
Corporalización
Entre los 0 y 13 meses
Proyección
Entre 13 meses y años
Rol
Entre los 4 y 7 años
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¿Qué edad tiene el niño? ¿A qué fase corresponde su juego?
LA AGENDA DE JUEGO DEL NIÑO COMO PUNTO DE
PARTIDA
¿ Está hiper activado
o hipoactivado?
¿Cómo se relaciona
con el entorno?,
¿Con qué y cómo
juega con los
objetos?
¿Representa roles y
cuenta historias?
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Teatro de resiliencia
Jenning, 2011
ApegoJuego
sensorialJuego rítmico
Juego dramático
Corporalización
Trabajo con el cuerpo… sentidos,
movimiento…
Cómo facilitamos en la Traumaterapia el JND
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Teatro de resiliencia
Apego
Corporalización
Relación única: tú-yo. Sentirse vistos
Apego terapéutico: sintonía
Lugar de trabajo centrado en los niños
Los detalles
Todas las características de los
cuidadores suficientemente buenos
ACCIÓN REACCIÓN INTERACCIÓN
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Muchos niños no
han tenido la
experiencia
primaria del
juego sensorial
cuando ellos
nacieron o
durante su
crecimiento
Otros no pueden
calmar su
cuerpo sin la
ayuda de otros
Cuando los instrumentos no son suficientes…
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Ha podido haber
estallidos
impredecibles,
abuso físico o gritos.
la intervención
JND incluye
también utilizar
instrumentos de
percusión, la música, la danza.
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Teatro de resiliencia
Modelado de arcilla,
plastilina DibujoConstrucción,
esculturas
Historias, cuentos
Titeres
marionetas
PROYECCIÓN
Trabajo fuera del cuerpo…
Expresión a través de materiales
PROYECCIÓN
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Títeres
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En este teatro…Quién seré yo
Y tú… quién serás
Integrando corporalización y enactuación
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Teatro de resiliencia
Imitación
Movimientos y gestos
Juego de roles
Máscaras y accesorios
Titeres
Marionetas
Interactuando uno al otro.
JUEGO DE
ROLES
Integrando corporalización y
enactuación
Juego dramático: quién soy y qué espero del otro.
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Reflejar sus deseos,
sus necesidades, su
malestar a través
del “como sí..fueraun gatito”.
“La casita”: dramatizando las representaciones
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La inversión de roles o
la parentificación es a
menudo la cara
oculta de los apegos
desorganizados.
Es el cuidado a quien
debe darlos,
representado como
débil, impotente y necesitado de ayuda.
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