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5/16/2018 El Manual Para Escribir Bien, 50 Consejos - slidepdf.com
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I!U
Cuando, simplemente, se quiere ser politicamente correcto:
Despues de 10anterior, laimaginacion sedispara y los terrninos
yjuegos de palabras sevienen a la mente como creditos de pe-
licula. No negare que la semblanza anterior pretende sintetizar
de manera rigurosa el objeto de estudio, por 10que quiza se
antoje incompleta y cuadrada. Debe creer, amable lector, que
nada complaceria mas a su servidor que extenderse hasta el
infinite en combinaciones e hipotesis ingeniosas que involucrasen
todo tipo de situaciones, implicaciones y tropos. Empero, eltema
supera por mucho la brevedad de estas piginas y sihe omitido
algo no espor olvido ni por descuido: son lasprisas del mundo
en que vivimos y eldeseo de no complicarle la vida al lector,"
EL EUFEMISMO: EL ARTE DE HABLAR «BONITO"
El rio conceptual dellenguaje fluve con tal fuerza que diluye los
limites entre una modalidad eufemistica y otra. Decir, por ejem-
plo, que unicarnente utilizamos la sinonimia 0 el circunloquio
para un tabu determinado 0para ser politicamente correctos,
es igual a decir que la boca s610sirvepara comer 0 las manos
para trabajar: tambien sebesa, seacaricia, serespira, seescribe,
se habla . ~<EIeufemismo es un lenguaje»" y como tal, crece,
anda, evoluciona y se renueva constantemente.
Las contaminaciones van y vienen, las implicaciones se
mueven de arriba para abajo: 10que espermitido decir en ciertos
circulos puede ser reprobado en otros; 10que hoy son formas de
cortesia, el ilia de manana seran tabues y viceversa.
S610nos queda vivirellenguaje y hablar nuestras vidas,ya que
somas 10 que hablamos. Todo, pues, depende del contexto. &
10Aqui, elescritor sejus tifica educadamente, hacienda usa de recursos
eufemisticos para evitar parecer iletrado a incapaz, [N. del E.]
11 Roland Barrhes, S/Z Mexico: Siglo XXI, 1980; p. 100.
E l m a nu al p ar a e sc rib ir b ie n y E l m an ua l p ara ha blar m qo r fueron
creados para aquellos lectores que gustan de hablar y escribir con
propiedad. Este apartado compendia los cincuenta ejemplos mas
significativospara que no sequede can la duda cuando intente
emplear la lengua irreprochablemente.
1.MAS Y SIN EMBARGO------~-----~~--~---~-~----~~---~
t_Sabiaque m as y s in e m b ar g o son sinonimos? Par 10 tanto, no se
deben unir en un m as inem ba igo - Mejor quitarle la «elegancia» y
solo decir: s i n e m b a rg o ,p e m 0 ma s .
2. MONOSfLABOS NO ACENTUADOS~-----~~---~--._____.--~~---~-~---~-
«El proximo m es tendre un poco defl y confiare en que Di6 s te
haga reaccionar a ti en el uso de los monosilabos» ... Porque
resulta que estos no llevan acento escrito -a menos que sutilde
sea diacritica-·. 1 Por 10tanto: m e s .f e, D i e s, ft.
3.PRIMER 0 PRIMERA
---~~--~~~--._____.~--.,.......------~--~--~~~--_____.~--~-~
~P l ime r 0pl imera? Depende de lapreferencia de genera de nuestro
sustantivo, porque si es masculine, por supuesto que se debe
decir ~y escribir-- pr imer , pero si es femenino, 1 0 correcto es
decir pl imera: «La pr imera revista sepublico en 2001» 0 « 1 J ! . I l i pr imer
danzon 1 0 baile con tu abuelo».
1 v; ti p 50; p. 220.
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la ra n am a r y e sc nm r O l e n
._--------4. CONJUGACION DEL VERBa VEN/R
Conjugar el verbo oeni r es para algunos la cosa mas compleja
del mundo, porque si ayer Miguel se traslado de alia hacia aca,
algunos no saben si 10 que se tiene que decir es: «Te 1 0 eli ayer
que veniste» 0 «Te 10 eliayer que m n i s t e» ,
La solucion:
._-------------5. DE QUE
Usted puede pensar d e q ue es mejor no caer en el d e q u ef sm o . .. y
caer redonelito. Y tarnbien puede creer que evitar toda prepo-
sicion d e es la mejor manera de evitar rodar en el y cometer en
el error de omitir una preposicion que S1se necesita, Por eso,
mejor hacer lapregunta:
6. MAYUSCULAS ACENTUADAS._--------- ._---------------
Cuando la gente escribia en maquinas de escribir, resulta que el
cuerpo de la grafia mayuscula no permitia que esta seacentuara ,
asi se estuviera cometiendo una falta de ortografia, porque la
letra era tan grande que se superponia a la tilde. Sin embargo,
50 tips pa ra hab la r y escr ib i r b i en
en esta era moderna, la computadora nos permite hacerlo. Asi
que 10 correcto es escribir: Ange l , Oscu la , i n d ig o , E b a n o .
7. NUMEROS PARTITIVOS Y ORDINALES
Si 10 que queremos es manifestar que Samuel llego a la meta en
ellugar nurnero 17, ~deberiamos decir que fue el d e c i m o s e p t i m o
participante en cruzar la meta, 0 el d i e c i s i e t e a v o ? Primero tendria
que darse cuenta de que no esta utilizando un n u m e r o p a r ti ti vo
-que seiiala cada una de las partes en que esta elivielido un
todo-, sino un ord i na l -que seiiala ellugar que ocupa algo, ya
sea por orden 0 sucesion+- . .. Y todo resuelto.
8. SUSTANTIVOS COLECTIVOS
Se trata de palabras que se usan para referirse a un grupo 0
conjunto, y que, por 10 mismo, significan «mas de uno», «varios»
o «muchos»; pero cuyo numero es singular. Por 10 que si una
oracion empieza «La mayo ria de las personas . .. », debe continuar
«piensa- con el verbo en singular.
.-----------~-.----9. "OFRECER» DISCULPAS
Imagine usted que una persona le rompe el h1gado a otra a
patadas y luego, como si esto no fuera suficiente, el victimario
Ie «ofrece» sus diseulpas por todas las ofensas recibidas. Ofrecer
una elisculpa es concederle al ofendido elprivilegio de elisculparle
de sus of ens a s, as! que el perdon se pide, se ruega, se suplica ...
pero, definitivamente, nunea se ofrece.
10. TRAF/CO Y TRANS/TO
Cada vez que un taxista me hace el comentario de cajon:
«Cuanto t r a f i C D hay hoy, tverdad?», y yo le contesto con un: «Si,
muchisimo t rdnsuo», el «agraviado» taxista me mira por el espej 0
retrovisor con los ojos saltados y yo me pregunto que dije tan
mal. El as unto es que, aunque la Real Academia Espanola nos
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hablar y escnb ir b i en
diga que trdfico y trdnsito ya son sin6nimos, siempre sera mejor
usar trdnsito para denominar la actividad de personas a vehiculos
que pasan par una calle y trafico para nombrar la acci6n de
comerciar y negociar can el dinero y las mercancias,
-----------11. AUNY AUN
Sabemos que au n no esta segura de cuando au n l leva a no tilde,
asi que aqui le va de nuevo:
12. CONYUGE
Siempre que mi cia Rosario nos cuenta que su c6nyugue la hizo
rabiar, ya porque dej61a toalla fuera de lugar, ya porque sequej6
de los ricos huevos en salsa que ella can tanto amor leprepare,
que ganas de, en media de la perorata, decirle: « jC6nyuge , ria!
[Se dice [y se escribeJ c6nyuge!».
13. MUCHO, DEMASIADO Y BASTANTE"----.---------~----------
Cuando alga nos gusta 10 suficiente como para expresarlo con
enjundia, s610hay que decir: «Me gusta ba s i an i e» , porque sise
cae en 10demasiado a en 10mu c h o , estara pecando de exagerado.
Para entenderlo mejor:
50 t ips pa ra hab la r y escr ib i r b i en
14. CARTAS E E-MAILS
La estructura basica para escribir una carta tiene los siguientes
elementos: fecha, vocativo, saludo, texto, despedida, firma
y posdata -post scriptum-. Para escribir un e-mai l debemos
considerar los elementos de la carta, e1asunto y omitir 1afecha
debida a que el sistema la agrega automaticarnente.
15. OiR Y ESCUCHAR
Seguramente usted t r y e el ce1ular y escucha a su mejor amigo
cuando le platica sus penas de amor, porque ai r y escuchar no
son 10mismo: ai r es «percibir con el oido los sonidos, darse por
enterado» y escuchar , «prestar atenci6n a 10 que se aye, estar
atento a 10que sedice, aplicar el aida».
16. SOLO Y SOLO
Solo cuando se enfrenta so lo a la hazafia de explicar cuando
solo -~o s6Io?-lleva tilde, puede descubrir que en realidad es
sencillo encontrar la diferencia:
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n ao a r y e sc nm r o e n
17. CacHE, CARRO Y AUTO
(Viaja en cache , c a r r o 0 auto? Primero lea 10 siguiente: c a r r o ,
«vehiculo 0arrnazon con ruedas que seemplea para transportar
carga»; cache , «vehiculo autornovil de tarnafio pequefio 0me-
diano, destinado al transporte de personas»; auto -automovil-,
«que se mueve por si mismo y lleva un motor, generalmente
de explosion, que 10 pone en rnovimiento».
18. CONCORDANCIA NOMINAL
Esta concordancia se da entre el sustantivo y las palabras que
10 acompafian y modifican como el a r ; f j e t i v o , el a r t i c u l o , su a tnbu to
o p r e d i c a t i o o , y el p r o n o m b r e y su a n t e c e d e n t e 0 c o n s e c u e n t e . Por si las
dudas aqui le tenemos una serie de consejos:
Para saber cual esel ante c edenie 0conse cuenie del p r onom br e debe
cambiar alplural uno delos sus t an tuos de la oracion y las palabras
que 1 0 acompafian:
Recuerde que cuando un a r ; f j e t i v o califica a varios s u s t a n t i o o s de
diferente genero, aquel debe ser masculino plural:
Pero cuando se concibe a cada elemento como parte de una
unidad, el adjetivo solo concuerda con el Ultimo sustantivo.
tipS para na ar y escr r en
19. HAZ Y HAS
20. PARTICIPIOS
Como ya se ha mencionado, el usa hace la norma, 1 0 que
tambien se aplica al empleo de los p a r t i c i p i o s , que son formas no
personales del verbo que pueden funcionar como nucleo del
predicado -elverbo- de una oracion a como adjetivos.
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.~ ~~ __ ~ 2~_YES Y VEZ
«~V es -forma verbal en presente indicativo del verbo ver-- 10
bello que es vivir asi?», Ie dije a mi amada por quinta n e i ;
-cada realizaci6n de un suceso 0 de una acci6n en momento
y circunstancias distintas->. Y al tiempo pensaba: «Ahora me
ha tocado a mi cIaudicar en sus brazos. Es 10 justo: una o e;
~alternaci6n de las casas par turno u orden sucesivo+- el la ' la, ,siguiente, yo».
22. MANEJAR
Aunque en la actualidad manf! famos todo, este dirigente verbo 5610
debe usarse cuando nos referimos a usar algo con las manos,
a ~onducir 0 guiar un autom6viI, 0 a gobernar 0 dirigir algo;
asi que cuando nos gane el impulso de aplicarlo a otra cosa,consideremos los otros terminos que existen para expresar
precisamente 10que deseamos:
50 t iPS p a ra n a o ia r y escnor o l e n [
23. ACCEDER Y ACCESAR
Y usted, ~accede 0 accesa? Porque podra hacer 10primero sin di-
ficultad, pero no 10segundo ... Accesar ni siquiera existe en el
diccionario, aunque seanmuchos quienes 10usan como una mala
traducci6n del verbo t o a c c e ss , «tener acceso a, entrar a».
24. SESQUIPEDALISMO
Sesquipedal i smo: oropel y redundancia del hablante ante su
carencia de recursos -0 pobreza en ellenguaje--. Por e r , una
palabra puede modificarse absurdamente para, supuestamente,
oirse mejor, como aperturar en vez deabrir +-sobre todo las
cuentas de banco-, 0una oraci6n puede alargarse con terminos
y construcciones innecesarias, como «10que es», «lo que vendria
siendo» 0«es por eso que», por poner s610algunos ejemplos.
25. MAYUSCULISMO
El m cyuscu l i sm o , dice Amado Nervo, es una rara enfermedad
que nos hace escribir todas las palabras que consideramos
importantes conmayuscula, aunque no la necesiten. Por ejemplo,
cuando un amigo suyoescribia a sucriado: «paco, mandame las
Cartas que hayan Uegadopara Mi». ~Lacura? Recordar que las
mayusculas no sirven para dar privilegios a las palabras.
26. SUSTANT1VOSQUE DENOTAN COLOR
La idea de color no solo puede expresarse a traves de adjetivos,
sino tambien por medio de sustantivos:
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a h a bl ar y e sc ri br b ie n
Si la idea de color se expresa con adjetivos, estos siempre.c,
concuerdan con el sustantivo:
Si la idea de color se expresa por medio de un sustantivo este
conserva su categoria y no concuerda con el sustantivo, ya que
se trata de una contracci6n.
27. ABREVIATURAS
Como abreviar estade moda recuerde que las a b r e ma tu ra s cierran
con punto y mantienen la ortografia de la palabra abreviada.
28. EL ARTICULO
Ante la posible extinci6n, la cruzada por su permanencia:
jsalvemos el art iculo], la particula que va antes del sustantivo
en una oraci6n y nos ayuda a especificar los objetos a los que
nos estamos refiriendo. Asi, digamos abiertamente: «c:C6mo
encontrar la manera de salir de este eterno retorno?», y no:
«c:C6mo encontrar manera de salir de este eterno retorno?».
...; r. , . - : ....- ......... _ ._ .
29. PLURALES IRREGULARES--~-
Ser plurales no estan sencillo,porque hay palabras que nomas no
sedejan. 0 digame sile queda claro que elplural deburo es b u r 6 s ,
porque hay palabras, como e sq u i , t a bu , c qf t 0 b u r 6 , en las que el
truco esobservar si1avocal en que termina esfuerte, porque solo
sele afiade -s , 0siesdebil, para agregarle - es : m a r ro q ui - m a r ro q ui es .
Y , c:queme dice de esas palabras tramposas que cambian suacentuaci6n cuando seconvierten en p1urales?:c a rd c te r - c a ra c te r es ;
e sp ec im e n - e sp ec im e ne s; r eg im e n - r eg im e ne s. No puede perder devista
los extranjerismos, que, siya han sido incorporados al espafiol,
deben seguir las reglas que sigue cualquier palabra «normal»:
s ui te r - s ue te re s; pero que si no han sido integradas, solo se les
agrega -s : c ra ck - c r a c k s ; aunque sila pronunciaci6n se dificulta,
no seles agrega nada.
30. OESER DE--~------------~___________....-------.......,------'~---
Elreal deber essaber que hay ocasiones para usar d e be r d e y otras
para usar d e b e r . Pero vayamos al deber lingiiisticoy expliquemos
que el verbo d e b e r funciona como auxiliar cuando se une a
otro que se encuentra en infinitivo: « De b o salir mas temprano si
quiero mantener mi salud mental». Ahora bien, seescribe sin la
preposicion d e cuando indica una obligacion: « D e b o controlar mi
mal caracter», y se escribe acompafiado con d e cuando indica
una suposici6n 0 probabilidad: < < D e b e d e estar muy cansada,
nunca liega tarde».
31. Ayy HAY
«jAy, ay, ay, ay!» -interjecci6n que expresa sorpresa, dolor,
afliccion, miedo 0 conrniseracion=", fue 10 que dije cuando
lei: «iRaY,hay, hay, hay! Canta y no llores» en el t itular de esa
nota futbolera. Y no se puede negar que, dado que ho y -que
algo existe- tantos homofonos de esa interjecci6n, su usa
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puede l legar a ser confuso; pero equivocarse precisamente
-adverbio que precisa un lugar-e-, y confundir esta till,D IC-"~l~J,"
con hay , la forma verbal en presente indicative del verbo h a b er . ..
;Hay que ver las cosas con las que uno se tapa!
-- -.- -.-. --- --- -~ -- ~ ~ .:__l.~ ~ ~ AL~A~
A pesar de ser femenina, cuando una palabra cornienza con a
tonica -can acento fonetico y no necesariamente grafico-e- debe
anteponersele el art iculo el , aunque vaya precedida de h: «El
nino lloro, porque el haba cay6 en el agua». En cambia, si su
sustantivo femenino que comienza can a no ernpieza con a toni-
ca, debe respetar el genera: «Antes debes cernir fa harina». S6lo
nos quedan dos casas: a r u c a r y arte, que son terrninos ambiguos.
El primero se prefiere nombrar en rnasculino: «No encuent ro el
azucar», y el segundo es un caso todavia mas especial, porque,
cuando va en singular seusa como masculino: «Siempre terrnina
diciendome que torear es "el arte"»; y cuando va en plural se
usa como femenino: «Las artes son su pasion».
33. POR QUE, POR QUE, PORQUEY PORQUE
Ella pidi6 p ar q u e -preposici6n pa r seguida de la conjun-
cion que-- no serompiera ningun otro corazon. ~ P or que-union
de la preposici6n p ar y del pronombre 0 adjetivo interrogativo
que--? Pues porque -conjunci6n que introduce la causa de una
acci6n- era mucha la sangre derramada. Ya no era irnportantesaber los porques +-sustant ivo masculino que significa «causa,
raz6n 0 motivo»; debe ir precedido por el a los- , ya era
improductivo investigar pa r que-uni6n de la preposici6n pa r y
del pronombre 0adjetivo interrogativo que-- se habra llegado a
tanto. S6lo habia que orar POT q u e -conjunci6n final cuyo sentido
equivale a p ara que y v a seguida de un verba en subjuntivo- no
se rompiera otro coraz6n.
34. VERBOS DE REGIMEN PR~,:?_~<?'!_~~~~----~-----------------~...--~----~-
Son aquellos que se construyen obligatoriamente con una
preposicion. .
Para identificar si un v e rba es prepos i c i ana l , podemos realizar
la siguiente prueba: haeer una pregunta que contenga al verbo
prepositivo y si en ella se incluye la preposicion, el v~rbo,
obviamente, es preposicional. Por ejemplo, cuando convernmosen interrogativa la oraci6n «Maria se eas6 con Pablo», pre gun-
tariamos: « ~ C o n quien se case Maria?». Entonces vemos que
para elaborar la pregunta forzosamente neeesitamos recuperar
1 . ., Por 10 que el verbo casarse resulta un verbaa preposlclOn can .
preposi t ional .
35. RECORDAR Y ACORDAR
'C~:~~-M~~:::;co~~:a~;~ 10-~~~~-~ue : - :cor~:~- ;;ie
I smael, no pude evi tar sonreir. Y no porque fuera insensible a su
melancolia, sino porque a c o r d a r no sepuede usar igual que r e c o r d e r ,
aunque ambos signifiquen «tener algo presente en lame~oria».
Aeord ar es un verbo reflexive, es decir, expresa una accion que
realiza el sujeto y que reeae sobre si mismo, por 10 que requiere
de los pronombres m e, te , s e 0 n o s : «Se acord6 de nosotros en
cuanto nos vio». En cambio, la acci6n de r ecord ar recae en algo
mas: «Recuerdo c6mo inici6 toda esta historia», Asi que 10mejor
es que Malena s e a c u er d e de Ismael 0 que s610 10 r e c u e r d e .
36. POR FAVOR
Se dice ; fo;~;:~- d e j a v - ; ; PC::fa~or~~-~n:~~~~i~ de~~~esi~
para pedir algo: por favor no diga de favor.
37. SABER
S : b e r ~ - ; ~ ~ ~ ~ : ~ ~ ~r:-:a e~~lo;~, p~:~ q:-~~ ve~~~~;;'
se conjuga del rnismo modo en todas sus aeepciones, y se dice
«Yo s e quirnica» y «Yo S f a chocolate».
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38. DOBLE
En la expresi6n «no hay nada» semanifiesta una doble nezacion,
que es correcta en espafiol.
39. TENGAMOS
Se dice tengamos y no t ingamos debido a que en la persona del
plural el acento sale de la raiz verbaL Todo sera mas claro con
el siguiente ejemplo, la conjugaci6n del verbo volver en presente
de subjuntivo:
40. ESES
Es estudiaste, no estudiastes; y oiste, no ms t e s . .. Conclusi6n: no ande
repartiendo simpaticas eses y malas hablas,
---------__--------41. HASTA.---
«H as te que use una Manchester, me senti a gusto», es decir,
a partir del momento en que aquel galan setentero us6 dicha
camisa se sinti6 c6modo. Pero esto s6lo en Mexico y algunos
paises de America Central, porque en Espana y Argentina notendria sentido, tomando en cuenta que, para ellos, hasta equivale
a «no antes de». S610 se trata de ubicar d6nde usara el hasta .
42. DIFERENCIAR, FINANCIAR Y NEGOCIAR- -
Usted no puede diflrenciar,financiar 0negociarcon acento. Asi que
si se le hace sencillo deci r diflrencio 0 diferencia,financio 0f inanc ia ,
o negocio 0negocia , pienselo dos veces y atengase a esto: (c6mo se
conjuga anuncia?: yo a n u nc io - d i fe r en c io ; a a n un a a - f in a nc ia .
43. CONJUGACIONES D1FiciLES
(Problemas con verbos dificiles? Aqui tiene la soluci6n. Si 10
que desea conjugar es el verboforzar , recuerde como conjuga el
verbo almorzas: yo a lm u er ro • yo foerzo . Si 10 que desea es conjugar
el verbo so ldar , entonces apele ala conjugacion del verbo coniar:
yo c ue ni o - yo sue ldo . Si 1 0 que busca es la conjugacion del verbo
o e r t e r recuerde que entender es la forma mas facil: yo e nt ie n do - yo
oier to . Para conjugar torcer use mover: yo m ueo o - yo tuerro . Y si v a
por la conjugaci6n de n e o a r , acierte aver c6mo 10 hace can a c e r i a r :
que a c ie rt e - que m e oe .
Dos verbos mas: l i cuar y eoacuar . Este par debiera conjugarse
como el verbo aver iguar: eI aver ig ua - e llicu a - el eoacua .
44. CONCORDANCIA VERBAL---------------
Se establece entre e lverbo y el sujeto de una misma oracion, los
cuales deben coincidir en n u m e r o y persona . Por ejemplo cuando unsujeto tiene varios sustantivos singulares el verbo va en plural:
45. PODRIR
P u d n r y podl i r son palabras biformes debido a que el termino
latino putrere lleg6 al espafiol medieval en dos formas en el
infinitivo: pod s i r» pudr ir , que alternaron las formas con u y formas
con 0 en la raiz, Actualmente en el caso de pud r i r , se sugiere
que su morfologia, en participio irregular, seria podr ido . As i que
en primera instancia diriamos que se dice p o d n r , y que pudr ir ya
no tiene cabida.
46. SIGNOS QUE ABREN Y CIERRAN-------
Hablemos de puntos importantes: los signos de admiracion e
interrogacion son dos, uno que abre y otro que cierra, y no se vale
escribir: «Vienes hoy?» 0«Que gusto verte!», iAh!, y si cierran
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Jetl CIt[ClUlal Y 1;::;)1.;[un Ult)! I
la oracion, no necesitan que lossiga un punta, pues estos signos
ya llevan supunto incluido: «~Sabias que mirar alcieloy ver su
inmensidad me hace sentir libre? jEs como volarl»,
47. CON SASE EN~~------~-'~.---~-~--~,-----~~~------~--~-
C on base en y no en ba se a . Pues si 10 que se esta diciendo se
fundamenta en alga, entonces 10 toma como apoyo;por 10 tanto,
las preposiciones correspondientes son c o n y e n, y no en y a.
48. VERSOS AFECTIVOS-~~~----~-._________,~,-------~~-.__________,_,.-----------~------~--
Son los verbos que usamos para expresar agrado como: a m a r ,
d e le i ta r , m a r am l la r , e n ca n ta r .f as a na r , e n lo q u ec e r y gus ta r ; 0desagrado
como: o d ia r , d e sp r ec ia r , desdei iar , aborrecer y detestar. Para usarlos
adecuadamente es importante saber que cada uno tiene un
nivel de intensidad.
49. ADVERSIALIZACION DE LOS ADJETIVOS
Se recomienda no a do e r b ia l imr los ad jetivos y cambiarlos par un
adoerbio:
50. MONOsfLABOS ACENTUADOS"~-~-----~--~-~-------~--~-----------------,-... --
Los m onos i l abos no llevan acento, pero hay unos que si, porque
esa tilde ayuda a distinguir la funci6n de la palabra en eltexto.
A este acento sele llama d iaait ico y he aqui unos ejemplos: