El Proyecto Canaima en Venezuela

8/18/2019 El Proyecto Canaima en Venezuela

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR”

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIONUCLEO ACADEMICO APURE

EL PROYECTO CANAIMA

Facilitador: Participante:Prof. Pantoa Man!"#. Pa$%##a Can$%$o.

V&'(.)**.'++

San F"rnan$o, J!#%o $" (*'-

%


2/14

ÍNDICE

L%/ta $" C!a$ro/00000000000000000000000. I%%

L%/ta $" Gr1f%2o/00000000000000000000000. %3L%/ta $" F%4!ra/00000000000000000000000... 3

INTRODUCCI5N00000000000000000000000. '

Pro6"2to Cana%7a000000000000000000000... (O8"t%3o/ $"# ro6"2to Cana%7a000000000000000... 9Ro# $" #o/ $o2"nt"/000000000000000000000. 9E# 2o7!ta$or ort1t%# Cana%7a0000000000000000 :Soort" t;2n%2o $" "

R"f"r"n2%a/000000000000000000000000000 )

%%


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Lista de Cuadros

C!a$ro ' Cara2t"r>/t%2a/ 6 f%na#%$a$ $"# Pro6"2to Cana%7a (

( P"rf%# 6 o8"t%3o/ $"# $o2"nt" $"ntro $"# Pro6"2to Cana%7a 99 E/"2%f%2a2%on"/ $"# Co7!ta$or Cana%7a -

%%%


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Lista de Gr!icos

Gr1f%2o ' Entr"4a $" Cana%7a/ a N%3"# Na2%ona# (**) &(*'9. ?

( Pro6"22%@n ara #a "ntr"4a $" Cana%7a/ a N%3"# Na2%ona#(**) &(*'9 ?9 Po/%2%@n $" V"n"!"#a a N%3"# M!n$%a# /o8r" "# !/o $"

L%n!. +

%3


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Lista de Fi"uras

F%4!ra ' Aar%"n2%a $"# 2o7!ta$or Cana%7a. -

( Aar%"n2%a $"# 2o7!ta$or Cana%7a & V%/ta/ -

3


6/14

INTROD#CCI$N

E# !/o $" #a/ T"2no#o4>a/ $" #a Infor7a2%@n 6 Co7!n%2a2%@n TIC, "n

#a a2t!a#%$a$ a8ar2a #a 7a6or>a $" #a/ 2o7!n%$a$"/, tanto na2%ona#, 2o7o

%nt"rna2%ona#7"nt". En "# 2a/o $" V"n"!"#a "# !/o $" #a/ TIC, %nt"4ra #a

/o2%"$a$ "nfo2an$o /! a#%2a2%@n a# 178%to "$!2at%3o, or%"nt1n$o/" "n "#

!/o $" #a %nfor71t%2a, a$%2%ona#7"nt", "# !/o $" #a/ TIC !"4a !n a"#

%7ortant" "n #a o#>t%2a 6a "# ro4r"/o a2>a "# $"/arro##o $"# a>/.

Or%"nt1n$o/" "n "/ta r"7%/a, /" !"$" $"2%r

a#!7no, $"8%$o a #a 2ata2%@n 6 7ot%3a2%@n

V"n"!"#a /" "n2!"ntran or%"nta$a/ a #a "$!2a2%@n, %7#"7"nt1n$o/"

o#>t%2a/ 6 r"2!r/o/ ara 7ot%3ar a# a#!7na$o, 2on "# ro@/%to $" a2"r $"

;/t" !na "r/ona 2r"at%3a, 2on a8%#%$a$"/, 2on 2aa2%$a$"/ %n3"/t%4at%3a/.

7!"/tra $" "##o, "/ "# Pro6"2to Cana%7a,

for7a2%@n %nt"4ra# $" n%Ha/ 6 n%Ho/, 7"$%ant" #a $ota2%@n $" !na2o7!ta$ora ort1t%# "/2o#ar, 2on 2ont"n%$o/ "$!2at%3o/, a #o/ 7a"/tro/ 6

"/t!$%ant"/ $"# /!8/%/t"7a $" "$!2a2%@n r%7ar%a 2onfor7a$o or

#a/ "/2!"#a/ 8#%2a/ na2%ona#"/, "/ta$a#"/, 7!n%2%a#"/, a!t@no7a/ 6 #a/

r%3a$a/ /!8/%$%a$a/ or "# E/ta$o.

'


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Pro%ecto Canai&a

E/ !n ro6"2to /o2%o& t"2no#@4%2o a8%"rto, 2"ntra$o "n "# $"/arro##o

$" "rra7%"nta/ 6 7o$"#o/ 8a/a$o/ "n #a/ T"2no#o4>a/ $" #a Infor7a2%@n 6

Co7!n%2a2%@n,

ot"n2%a#%$a$"/ tanto %n$%3%$!a#"/ 2o7o 2o#"2t%3a/ $" #o/ $o2"nt"/,

"/t!$%ant"/ 6 #a /o2%"$a$.

Cuadro 1. Características y finalidad del Proyecto Canaima

Caracter'sticas Finalidad

− T%"n" !n ar"n$%a" /o2%a# 6

2oo"rat%3o.

− Pr"/"nta !na a!tono7>a

2o4n%t%3a.− E/ $" 7"$%2%@n "$a4@4%2a.

− E/ta 2"ntra$a "n #a r12t%2a

a22%@n&r"f#"%@n.

− T%"n" !na %nno3a2%@n 6

tra/for7a2%@n /o2%a#.

− Ar"2%ar "# ro2"/o $"

$"/arro##o a#2ana$o or "#

"/t!$%ant".

−

Co7r"n$"r

$o2"nt"&"/t!$%ant"&

r"r"/"ntant" or%"nta$o/ 8ao

!na r"/on/a8%#%$a$.

− P"r7%t"

fa7%#%ar%2"n 2on "# !/o $" #a

2o7!ta$ora.

Fuente: Porta# "8 ttK2ana%7a./oftar"#%8r".4o8.3"

(


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O()eti*os del Pro%ecto Canai&a

− Pro7o3"r "# $"/arro##o %nt"4ra# $" #o/ n%Ho/a/ "n 2orr"/on$"n2%a 2on

#o/ f%n"/ " %nt"n2%ona#%$a$"/ "$!2at%3a/.− In2"nt%3ar "# $"/arro##o $"# "n/a7%"nto 2r>t%2o, 2r"at%3o 6 r"f#"%3o.

− D"/arro##ar #a/ ot"n2%a#%$a$"/ $" #a/ TIC ara "# ao6o $"# ro2"/o

"$!2at%3o "n ro $" #a /o8"ran>a " %n$""n$"n2%a t"2no#@4%2a.

− Tran/for7ar #a ra%/ $o2"nt" "n "# !/o !7an%/ta, 2r>t%2o "n "# !/o $"

#a/ TIC.

Rol de los Docentes

Lo/ $o2"nt"/ for7an art" 6 /on !na $" #a/ "rra7%"nta/

"r7%t%r a# Pro6"2to Cana%7a $"/arro##ar #a a#%2a2%@n $" #o/ #an"/ $"

ar"n$%a" $" !na 7an"ra 2r"at%3a 6 $%n17%2a fa2%#%tan$o a/> a #o/

"/t!$%ant"/ !n ar"n$%a" /%4n%f%2at%3o. Por "/ta ra@n, "# "rf%# $"# $o2"nt"

/" "n2!"ntra or%"nta$o "n tr"/ $%7"n/%on"/K

Cuadro 2. Perfil y objetivos del docente dentro del Proyecto Canaima

Di&ensiones O()eti*os

Humana:

− Ut%#%a #a 2%"n2%a 6 #at"2no#o4>a ara fa2%#%tar #a/n"2"/%$a$"/ 6 $%f"r"n2%a/ $"#o/ "/t!$%ant"/.

− Ut%#%a #a/ TIC ara "#$"/arro##o $" ro6"2to/ "n "#a!#a $" 2#a/".

− Pro7!"3" "# $"/arro##o $"

#a/ TIC ara "# $"/arro##o!7ano 6 /o2%a#.

− Lo4rar #a for7a2%@n $"!n n!"3o /"r /o2%a# 6!7an%/ta.

− Cr"ar !na %$"nt%$a$ro%a 2on/tr!%$a /o8r" #ar"f#"%@n.

− Fo7"ntar 3a#or"/,%nt"4r%$a$, /o#%$ar%$a$ 6

"# ot"n2%a# 2r>t%2o&r"f#"%3o.Pedagógica: − G"n"ra 7at"r%a#"/

"$!2at%3o/.− D"/arro##a "/trat"4%a/

$%$12t%2a/.− In2orora "rra7%"nta/

9


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t"#"71t%2a/ 6 7"$%o/a!$%o3%/!a#"/.

Cuadro 2.Continuación

Di&ensiones O()eti*os

Tecnológica:

− Pro7!"3" #a 2r"a2%@n 6!t%#%a #a %nfor71t%2a.

− D"/arro##a #an"/ $"2ono2%7%"nto/ 81/%2o/ $"%nfor71t%2a.

− V"#a or "# 8!"n !/o $"#o/ "


El Co&putador Porttil Canai&a

E/ !n r"2!r/o ara fo7"ntar "# ar"n$%a" o "n/"Hana, /" !t%#%a

ara r"a#%ar a2t%3%$a$"/ 2r"at%3a/, !"4o/ 6 "/trat"4%a/ ara

r"/on$"r a #a/ o#>t%2a/ /o2%a#"/ "n #o /t%2a/

/" "n2!"ntranK

− Tota#7"nt" $"/arro##a$a "n Softar" L%8r".

− No "/t1 #%7%ta$a a# !/o "n #a APN, /%no

2!a#

− S" "n2!"ntra "

O"nOff%2".or4, ro2"/a$or $" a#a8ra/, oa/ $" 21#2!#o, r"/"nta2%on"/,

$%/"Ho 4r1f%2o, #an%f%2a2%@n $" ro6"2to/ 6 8a/"/ $" $ato/.

− P"r7%t" #a %nt"ra22%@n 2on Int"rn"t, a tra3;/ $" /! na3"4a$or "8,4"/tor $" 2orr"o "#"2tr@n%2o 6 a#%2a2%on"/ ara r"a#%ar ##a7a$a/ t"#"f@n%2a/

or #a r"$.

:


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− E/ "/ta8#" 6 /"4!ra, 8a/a$a "n #a 3"r/%@n "/ta8#" $" GNUL%n!

D"8%an, #a 2!a# a/a or !na /"r%" $" ro2"/o/ 6 r!"8a/ r%4!ro/a/ $"

2a#%$a$.

− R"a#%a$a "n V"n"!"#a or ta#"nto na2%ona#.

Cuadro 3. Especificaciones del Computador Canaima

Dispositi*o DetalleS%/t"7a o"rat%3o GNUL%n!

Pro2"/a$or Int"# Ato7 N:?* '.= GC%/"t Int"# ):-GSEM"7or%a ' ( GB DDR( ==?M

D%/2o $!ro 9*, =*, 9(* G%4a/Mon%tor LCD +.)” '*(: =** ((:.(- 27( ').- ''.- 27

T"2#a$o ?? t"2#a/ ESC17ara 9* f/Rat@n Panta##a t12t%#

Int"rfa2"/ ( USB (.* ' SD S#otBat"r>a : 2;#!#a/

R"$ '*'**M Et"rn"t +*(.'' 84/ LANSon%$o ( 2ana#"/ $" a!$%o %nt"4ra$o/

D%7"n/%@n (9+ ')- :( 77P"/o '.:) 4

Garant>a ( aHo/


Figura 1. Apariencia del Computador Canaima

-


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Figura 2 . Apariencia del Computador Canaima !istas

+oporte T,cnico de E-uipos Canai&a

Lo/ n%2o/ C"ntro/ T"2no#@4%2o/ 2aa2%ta$o/ ara r"a#%ar #a/

a2t!a#%a2%on"/ $" “Softar"” /on a

for7a$o 6 2on #o/ "

2!anto a# 2a78%o $" art"/ 6 %"a/, "r"/@

$%/!"/to or CANTV, or otra art", #o/ C"ntro/ Bo#%3ar%ano/ $" Infor71t%2a

6 T"#"71t%2a, C8%t, /" "n2ar4an $" #a a2t!a#%a2%@n #o/ 2ont"n%$o/ "$!2at%3o/

$" #a/ Cana%7a/ ao6a$o/ a /! 3", or #o/ Info2"ntro/, "/ %7ortant"$"/ta2ar

T;2n%2o $" Cana%7a E$!2at%3o.

Pro%ecto Canai&a en Ci!ras

S"4n 2%fra/ "7ana$a/ $"# M%n%/t"r%o ara #a E$!2a2%@n 6 "# M%n%/t"r%o

ara #a C%"n2%a, T"2no#o4>a " Inno3a2%@n, "# Pro6"2to Cana%7a $"/$" "# aHo

(**) 6 a/ta "# (*'9, f!"ron "ntr"4a$o/ !n tota# $" (.=-).+-?, $" "

ort1t%#"/ "n to$o "# t"rr%tor%o na2%ona#, #o/ 2!a#"/ /" $%/tr%8!6"n or aHo $" #a

/%4!%"nt" 7an"raK

=


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Gráfico 1. .Entrega de Canaimas a "ivel "acional #$$% $'(. Infografía:Twitter @HectorRodriguez.2013

Por otra art", $!rant" #a !"/ta "n 7ar2a $"# Pro6"2to Cana%7a or

art" $"# Go8%"rno 3"n"o#ano, $"/$" "# aHo (**), #a/ ro6"22%on"/

"/ta8#"2%$a/ or #o/ "nt"/ "n2ar4a$o/ $" #a $ota2%@n f!"ron 2!8%"rta/ a/ta

"# aHo (*'(, /%n "78ar4o, ara "# aHo (*'9, /" a8>a ro6"2ta$o #a "ntr"4a

$" '.(**.*** "

%n$%2a !n $;f%2%t $" +--.)'(.

Gráfico 2. Proyección para la entrega de Canaimas a "ivel "acional #$$% $'(.Infografía: Twitter @ HectorRodriguez.2013

?


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Gráfico 3. Posición de !ene)uela a "ivel *undial sobre el uso de +inu,. tarCounter G!o"a! tar# 2011

+


14/14

REFERENCIA+

M%n%/t"r%o $" E$!2a2%@n 6 D"ort"/ (**:. $%cue!a% &o!i'ariana%. Cara2a/.

M%n%/t"r%o $"# Po$"r Po!#ar ara E$!2a2%@n Un%3"r/%tar%a, C%"n2%a 6T"2no#o4>a /f. Do2!7"nto $%/on%8#" ara 2on/!#ta "nKttK2ana%7a./oftar"#%8r".4o8.3". Con/!#ta$o "n !#%o (*'-.

P%2ao/o. (*''. (o% 20 )aí%e% *ue +á% u%an (inu, . Do2!7"nto $%/on%8#"ara 2on/!#ta "nK ttK.7!6#%n!.2o7(*''*-(:#o/&(*&a%/"/&

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