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“La docencia tradicional generalmente no tiene en cuenta el componente social al centrar su acción en el rendimiento individual; se estudia para competir por medio del saber y el hacer que posibilita el tener o recibir de su comunidad, no para el conocer y el hacer que permite, primero el desarrollo de su comunidad, y segundo el desarrollo del individuo por intermedio del desarrollo de su comunidad.” Docente: Luis Alfredo Mantilla Forero

El seminario alemán

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“La docencia tradicional generalmente no tiene en cuenta el componente social al centrar su acción en el rendimiento individual; se estudia para competir por medio del saber y el hacer que posibilita el tener o recibir de su comunidad, no para el conocer y el hacer que permite, primero el desarrollo de su comunidad, y segundo el desarrollo del individuo por intermedio del desarrollo de su comunidad.”

Docente: Luis Alfredo Mantilla Forero

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El Seminario Alemán

El seminario ha existido desde la edad antigua y se cultivó en la edad media; en la edad moderna se desarrolló en la Confederación germánica (1815-1861) constituida por 39 estados autónomos, incluidas Prusia y Austria, y contemporáneamente, esta técnica se aplica en todos los países desarrollados. Parece ser que el único objeto que tiene denominarlo “seminario alemán” o “seminario investigativo alemán” es diferenciarlo de los mal llamados seminarios cuyos procedimientos corresponden generalmente a un simposio o, a veces, a otra técnica de grupo.

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El Seminario Alemán• OBJETIVOS GENERALES DEL SEMINARIO.

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