El Taller Del Comic Ligne Claire Hergé

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El Taller Del Comic Ligne Claire Herg

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  • con

    HERG

    Aprendo a dibujar y a contar historias

    r

    'Hurra...! 'Han o.do nuestra. lla..ma.cla.l

    f.-.-. /

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    co,r

    H,ERG I

    Aprendo a dibujar y a contar historias

    Animador pedaggi,co Rudi Dumortier

    \

  • Hergl en su mesa de dibujo

    Tt!l#fono El dibujante es. un tr.tb.llad-ar ~olltarlo. EJ telf o-no -v nov,. ta,.

    o lntl!met- le perrni1s,n manlf!r\er charlas ,;011 !>U!> ,1mtgo'>, mudlos dt! ellcs dibuJon1e.s como el.

    R:adlo 1>

  • ....

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    ---

    1

    - , .. ,,,, ..

    Para reali1or un cmic se requiere el material preciso. Antes de empezar es necesario equiparse. Probablemente en tu cosa tienes tos tiles necesarios paro rea/Izar un cmic. Rene todo lo que te pueda ser til: lpices normales y de color, rorulodores. gor11as, sacapuntas. trapos, poli/los. pailtos con algodn, papel de dibujo ... Visito uno tienda de ortrculos de dibuo para compfetar el molerlo}. Una vez que lo tengas, orddnalo bien en ann caja. Busca un buen rincn poro tmbajar; qUl' est {renre a uno ventano y bien Iluminado; no olvides la J6mpora de mesa. f I c6n1lc es ,uuy exigente y requiere precisfn y cor1slancla; por ello es meor 1nstafarse bien.

    El li ,plz

    Hay dO!, claSl!S de Laplc!!5 no"nalesi lo~ l:,lundos y los duro,s. Los tr.uos del li\pl1 bl,,nd,;i sor, m,s prolundM, v cuando borramos qued.i rntlffCil Los llpl{e!'> duros. d

  • ( / ) ) cr >) e: ) > l\ 5)

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    ~l papel

    No Lodos los papeles son igua'les. Hay de todo$ los grosores. de 1odas las tex turas v de 1o~os los colo rl'S. El resuluido depRndc de la tcnica u1llltada.

    _....--El papel bristo\ es u111 papel .--- liso y sin grano. Es suave al

    tacio y el dedo resbala por enclrti a. Se u1ili2"3, sobre todo. para el dib11.1lo con ph.1mllla v para entintar.

    Eli papel de grano es ms ru:goso. No se desliza bao el dedo y retiene la materiB que se le apliG:a. Se urillta con ISpiz. pastel, acuairela v guache.

    El papel para e,al,~ar es un papel transparente que per-mite copiar dibujos.

    Herg utilizaba papel de grano fino para los dibu jos

  • 1

    Lr1 proporcin es la relacin entre la altura y la anchuro de los personajes. Un nio no tiene la misma talla que un adulto. El cuerpo del hombre es dist;nto al de lo muf er. Nada mejor que observar atentamente para darse cuenta.

    En dib0Jo. cis1en varias es-calas de proporciones

    La l'Stala acadmica. por ejemplo. t'S de s1e1~ gra dos Los dibujantes de c6 mlc. v Hergl! tambin, ullli zan sus propias escalas

    El cmic humorstico utl liui proporciones muy dis-tintas a las proporciones humanas verdaderas. como por etemplo los p1tufos de Peyo, et Gastan de fra111-quin o el Flupke de Herg. Estos dibu1anres exageran las c.abezas y la nariz. y reducen las piernas y los brazos para aadir comici dad a sus personajes

    Gracias a este !.'squema del cap1t.n Haddock y al pe QUl'i\O cues11onano, des cubrirs p0r 11 mrsmo las reglas de las proporciones segn Herg~. Vamos a utll z-ar un rectngulo en el cual aparece la cabeza del c:api r~n Haddock para descubrir las proporciones del resro de !".U cuerpo.

    En la pgina siguiente pue des observar las p,oporcio nes de otros personales de Herg Comprobaras que las proporciones de la Cas tafiore son d1s11nla!". de las de Ftuplte.

  • -

    LPREGUNTA7jRESPUESTA1lPREGUNTA?iRESPUESTA! J. i Crui'ntas veces cabe la, altura de lea ara en l;, 1ltun del cuerrp,o? 6 v('l?S. Si quieres, dlbt.Jfar un personaje ms cOmlco. las proporciones setn de 4 as veces.

    2 c_uj11Las veie:es puede estar compf"endlda la at1ch111r:a de la cabez~ en la anchura de- los hombros? Entre 2 V 3 veces.

    3 lCuil es La anchur'a' del cuerpo, de codo codo, cu11ndo !oS" bni:o;s. t:ln allneiidos" lo lrso de1 cuerpol 3 veces. las anchura de la cabeza,

    4 lCuiil ,es la anchura del braz.o, en relac.:.lcSn a la d!9' Lai cabe:r,a t La mll

  • Uno de los mon1entos duves del cmic es la creacin de los personajes. Para darles una cara reo/, puedes utilizar formas geomtricas, as como lneas verticales y horizontales.

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    \J (_rigura 3 :)

    1

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    Primero tr.i,a una es-fera I dlvioela vcrlic:almente en dos ()artes l guales (fig 1).

    Ahora divide tu dibujo

  • Las orejas estn situadas enl re e y O Cfig. 4).

    Ahora utiliza la mlsn,a tk nica para ditujar el perfl de una cara,. Tr.iz.i1 uni;i es.re-Til y una lnea vertical V en un lado. Dt>spus. iraza cln co lineas horlzont.iles A, B. C. D. E Cfi9. 5) .

    A

    B

    e

    E

    Cuanto ms a lil derechi Sl lncllnas 1u lnea vertical est la linea ve~tlcal V. ob- V hacia la izqu,e,da (fl9, 7), tendras un periil n1s dere el personaje mirar!) hcTa cho. Cuanto mas.a la i~quie, a rriba. S la inclinas hacia la da esll! la linea \ierllCal V, derecha, mirar hacia aba}o. mtls conseguirs un perfil izquierdo (f,g. 6).

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    (._fl=gu_ra_ 6 __ ....,) ( fiaura 7 ) u

    ( figuras

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    Paro dar ms vida a tus personajes. tieves que aprender a dlf)ujor . las expresiones de la cam: la sonnso, la risa,. io carcajada, la seguridad, ef asombro, fo sorpre-sa, la clera.

    ot.Mrn ada ~,r.~16n y, Mln et slpwnte fuego de p

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  • ( FLgura 1

    Las ,no.nos 5on la parte del cuerpo m5 difcil de dibujar. Observars que en ciert()s cmics los personajes antropomrficos. inspirados en animales como Mickey. por ejemplo, slo tienen cuatro dedos.

    Para aprender a dibujar las manos utitlearemos el mismo sistema q,ue para las C.!!ras. Las formas geo

    P-aralelep1pedo reclngulo Es un rec1angulo doblado cuyos lados son paralelos

    entre si. -?} metr:cas sern los uape

    / c1os y los paraleleppedos .... _

    Anees de empezar tu dibu-io. observa tus ma1nos e jn, tenta visua:liLlr las formas geomtricas que l:as (OJ11 ponen. Traza: sua,vementt?" sobre una mano las formas que descubras en ella. Pue-

    .,,...,.--, rectngulos..

    '\. .,

    Trapecio Es una forma de cuatro lados. Los. para1e~os se Ha-man b.:1se-s.

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    --

    ligura 2 )

    {rig11ra 3 )

    des em~iar por construir la p~lma de la mano c:on la ayuda de un trapecio. Ob serva q1,1e su base mayor, qu,e fepre_senta la unin con la mueca, es ms lar ga qui! la base menor, que termina donde 111-a,en los dedos.

    Para el incTc,i de los d'edos, dibuja un pt:!ra1eleppedo. En el esquema puedes ver-que el lado que representa el inicio de los dedos es rrayor que el que representa lazo-na media (fig, 13). El llimo trapecio que traces repre-senta el final de los dedos.

  • No ~lvlctes que una ba!le de es'tt uape do e.s m.yor que la Otfil.

    Obse.rv~ que, segn la pp-sldn deo la man!>; lot lados de tu l1imo trape,cio no, son iguales. v es q;u e tu ind iG.e, et ~edo situado al lado deJ pulgar, e.s mas grnd que tu meiiiqu (el ms peque o ,c:J e los ~ecfos).

    . ' las. dos. rorrnas ge;metrr cas. que represen1an lo5 dedos se dividen en cuauo .p:anes. El pulgar tambiEn e-sl compuesto por dos tra ecios.

    Para dibujar 111anos en lais qlJle los ele.dos n,;, e5ln todo,s Juntos, tambin pue-des uUllzar t.rap-ecios: tres para los bes dedos ms l.ar-gS v ii:lo~ para el pUl:!tar y el merque.

    Par.i dlbufar una m

  • El cuerpo "' , Esta elapa de fa c-0nstruccin de tus personajes

    ser fcil si l ,e has fijado bien en las pginas ded;codas a las ptoporc{ones.

    Para empela,, dibuja una Observa la diferencia de esfer.t par.a la cara, lr.1l;3 vo[urrnen entre la parte una lfnea larga vertical $11perior y la inferior de los para la oolumna vettebral db,dros. Para la parie su y corta la vertical con una pellor del cuerpo del ,cr pequea linea horizontal sonajl! puedes uli1tzar un que represenLar los hom trapecio. bros. No te olvides de deJar un pequeiio espacio para el Obtienes una especre de CLJ@llo. En los extremos de manlQui como lo:. que se sta lnea empielain los ven en los esc:aparates o un brazos. Dlbjalo!. segn le persooaje artlcuilado

  • Gracias a estas; figuras de de1alle, :,iprecra,~!i mejor cmo debes di bu1.ar los pliegues de la ropa. la ror mil d~ los zapatos. y tambin las manos.

    Obsef\la bien tus propfos 1apatos, to.srnanos y tos pliegues que forma tu rapa cuando dobl1as la rodilla o el codo.

    1

    ,.,

  • Ahora que ya sabes cmo CEn el prirner ejemplo, un pe rsoo Je corre. Observa, de eFltrada. ,~ linea general del cuerpo. El torso l'St indinado hacia adelan1e, la pierna izquierda est hacia adelante mientra!:. que la dert>cha esti.i hat:la atr.is. Es ta posicn clsica de ta car,era. Una pierna se apoya en el suek>. mientras que la 01ra esta doblada hacia atl':B. En cuanto a los brazos. el derecho se ade lan1a v el izquierdo esta do-blado algo ms alrs

    El segundo e1emplo repre-senta a un personae an dando 1ranqu1~mente. Una pieina hacia ~lan1e. a otra 'S(' sita ligeramente htsonaje que Intenta sorprend~r a alguien. El movlrnien1 o est paralizado. Sus bri;I.ZOS y c;us piernas estn doblados. pre-parados para impuits.afS(>.

    En el sexto ejemplo, el per-sonaje sube unos esca tone.s o salva un peque:no obstculo. las dos pu~mas e-stn do b[ad,1s la derecha. en el escaln superior y ms alta que, la izquierda Los dos brazos se doblan para des crlbir el roovim1ento de ba-lanceo o para a1can2ar la b-randllla de la escalera.

    En et Uimo ejemplo. el personae pa