poca XIII, No.19 Ciudad Universitaria, Febrero de 2012.

Rector:Ing. Mario Roberto Nieto Lovo Vicerrectora Acadmica:Msc. Ana Maria Glower de Alvado Vicerrector Administrativo InterinoLic. Salvador Castillo Arvalo Direccin:Msc. Douglas Hernndez

Diseo Grfico:Licda. Delmy GonzlezLic. Ivn Yash

EditoresMsc. Ana Mara CamposLic. Luis Alemn Fotografa:Lic. Ederson SibrinLic. Wilfredo DazAlex Lobato

Redaccin:Msc. Ana Mara Campos Licda. Xochilt EscalanteLicda. Dina Sandoval Videla FunesLic. Luis Alemn

171 aos de vida universitaria ............. Pag.2Rectores de la UES ................................. Pag.5Fragmento de discurso de toma de posesin Ing. Mario Roberto Nieto Lovo ......... Pag.6Fragmento de entrevista a Ana Mara Glower de Alvarado....................... Pag.7Lic. Salvador Castillo Arvalo, Vicerrector Administrativo Interino................... Pag.7CSU 2011-2013 ........................................... Pag.8Qu es la Asamblea General Universitaria?...................................Pag.10Lic. Nelson Boanerges Lpez Carrillo Fiscal Interino .............................. Pag.11Secretaria General,Dra. Leticia Zavaleta de Amaya....... Pag.11Entrevista con Claudia de Zambrana, Defensora Derechos Universitarios .......... Pag.12Facultad de Ciencias Econmicas ........ Pag.13Facultad de Ingeniera y Arquitectura ....... Pag.14Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales ..................... Pag.15Facultad de Ciencias y Humanidades .............................. Pag.16Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica .............................. Pag.17Facultad de Medicina .................. Pag.18Facultad de Odontologa ............ Pag.19Facultad de Qumica y Farmacia........ Pag.20Facultad Multidisciplinaria de Occidente ............................................. Pag.21Facultad Multidisciplinaria Oriental .... Pag.22Facultad de Ciencias Agronmicas ....... Pag.23

Sumario

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Indice

El UniversitarioFebrero de 20122 Historia Universitaria

Por: Luis Alemn

El 2 de Febrero de 1841 el Estado Salva-doreo es declarado soberano e indepen-diente por la Asamblea Constituyente. Pocos das despus, el 16 de febrero, se funda la universidad nacional y desde entonces toma-r protagonismo en la transformacin de la sociedad y dar a luz a muchos de los futuros gobernantes e intelec-tuales del pas.

Era una poca de convulsin poltica, generada por el co-lapso de la Repblica Fede-ral Centroamericana. Un ao antes de la fundacin de la Universidad en El Salvador, el liberal Francisco Mora-zn haba salido del pas hacia Costa Rica, como consecuencia de la derro-ta que le propiciaron los conservado-res y el clero de Guatemala, quienes queran la fraccin de Centroamri-ca en pequeos Estados y no estaban de acuerdo con las reformas moraz-nicas.

Morazn propona limitar el po-der de la iglesia catlica con la supre-sin del diezmo de parte del gobierno, abogaba por un Estado laico, cambios en la educacin, libertad de prensa y religin, entre otras.

En su lucha liberal, Francisco Mo-razn se haba ganado el odio de la

lite conservadora y del cle-

ro, haba derrocado gobiernos legti-mos como el de Jos Mara Cornejo en 1832 (quien decret la separacin salvadorea de la Federacin Cen-troamericana), dirigido una invasin para derrocar a Joaqun de San Mar-tn en 1834 y otra para derribar a Ni-cols Espinoza.

Tras la salida de Morazn hacia Costa Rica, en 1840, y la desunin centroamericana, en la lista de los nuevos gobernantes conservadores salvadoreos llega el turno de Juan Lindo (Juan Nepomuceno Fernndez Lindo y Zelaya) en 1841, quien emi-te el decreto de fundacin de la Uni-versidad.

Se establece en esta ciudad una Universidad y un Colegio de edu-cacin, al cual se destina el edificio material del convento de San Fran-cisco, fundndose por ahora, una cla-se de Gramtica Latina y Castellana,

de Filosofa y Moral, cuidando el poder ejecutivo de ir es-tableciendo las ms

que correspondan a otros ramos cientfi-

cos a proporcin de los pro-gresos que

se hagan

y del estado de los jvenes educan-dos, se decret.

Antes de esto, los salvadoreos que se formaban con estudios superiores lo hacan en la vecina Guatemala, que contaba con universidad desde la po-ca colonial (1676).

Nicaragua tambin contaba con una casa de estudios superiores, la se-gunda de la regin (1812).

El Doctor Miguel ngel Durn, en un artculo publicado en la revista La Universidad (marzo-abril 1975) ase-gura que la fundacin de la Universi-dad constitua un acto separatista.

De hecho, fue el Comandante de Armas del Estado, Francisco Male-spn, un militar conservador, ahija-

171 aos de vida universitaria

El Universitario Febrero de 2012 3Historia Universitaria

do del Obispo Viteri y opositor a las ideas de Morazn, quien lleg al des-pacho presidencial de Lindo diciendo de aqu no saldr sin el Decreto tan-tas veces prometido para la fundacin del Colegio y la consiguiente Univer-sidad.

Malespn saba que tener Univer-sidad y Obispado en esa poca era si-nnimo de estatus econmico y pol-tico.

Pero la economa centroamericana estaba debilitada tras las guerras sepa-ratistas impulsadas por el clero y los conservadores y se hara difcil el sos-tenimiento de la universidad pblica, cuando tambin haba que invertir en la formacin del Estado naciente.

La Universidad comenz a funcio-nar ocho meses despus que se emite el decreto, con ocho estudiantes beca-dos. Slo uno termin la carrera.

La educacin estaba a cargo del clero y se haba asignado el Colegio de la Asuncin para recibir las clases.

El clero y la clase conservadora haban luchado porque que se cons-

tituyera el alma mter como base in-telectual y acadmica que sostendra al insipiente Estado independiente.

Atrs haban quedado las ideas de Morazn de ver a Centroamrica como una sola, se haba consolida-do ya el Estado salvadoreo indepen-diente.

La Universidad no solo fue un centro de trabajo acadmico sino tam-bin un centro de poder poltico. La misma lite gobernante y econmica a la vez era parte de la Universidad, ya sea como docente, autoridades o estudiantes, un rasgo que se mantiene hasta entrado el siglo XX, dice Adol-fo Bonilla en una publicacin anterior de este peridico.

Los conservadores en el poder vean a la Universidad de manera pa-ternalista y como smbolo de un Esta-do independiente, saban que era im-portante mantenerla por el significado de sta.

Malespn ascendi a la presidencia posteriormente. Durante su periodo como mandatario la Universidad estuvo a punto de cerrarse por falta de recursos.

El Rector, humilde y abnegado, se presenta ante l (Malespn) y le pide ayuda. El mecenas militar, que usaba charretela de oro puro y espada con empuadura del mismo precioso metalcede al Rector ambos objetos, dicindole: vndalos usted para pagar lo que se debepero no se cierre el Colegioque es la suprema esperan-za de la Patria..., cita el Doctor Du-ran del Diario del Salvador de 1924.

La visin con la que nace la uni-versidad tomara nuevos rumbos, de acuerdo con el devenir poltico y la pugna entre liberales y conservado-res.

El Colegio La AsuncinComo la universidad haba nacido

bajo aspiraciones de los conservado-res de la poca, no es extrao que los primeros edificios asignados para su funcionamiento fueran conventos re-ligiosos y que el clero se apoderara de la educacin superior en sus inicios, a manera de modelo escolstico.

El mismo ao de fundacin de la Universidad y el mismo mes tambin se establecieron escuelas en todos los pueblos y valles de la Repblica, que tengan ciento cincuenta habitantes y multa a los alcaldes con diez pesos si no las establecen y obligan a los nios a asistir. Los maestros de Escuelas da-rn sus lecciones de lectura y escritu-ra de las seis a las ocho de la maana y de dos a tres de la tarde. El resto del da es para que el nio, segn su edad, aprendan algn oficio, arte o trabajo rural (http://comisioncivicademocra-tica.org/PRESIDENTES1836_1850.aspx).

Abrir escuelas y Universidad era importante para el desarrollo de la na-cin, segn sus fundadores, pero tam-bin era la clave para reproducir el pensamiento conservador de la clase que ahora dominaba.

Nadie se opondra a importantes empresas de la educacin que comen-zaban, pero tampoco nadie se opon-dra a la clase de modelo y a las ma-nos en quien se haba confiado ests instituciones: el clero.

El primer edificio asignado para la Universidad fue el del Colegio La Asuncin, ex convento de San Fran-cisco. Comenzaron estudiando ocho alumnos, de los cuales slo uno se gradu.

El ingreso a la Universidad era gratuito y se llevaba un uniforme que consista en un amplio vestido talar llamado manto, de color azul, de un gnero de lana que denominaban du-radera, con tres aberturas: una para sacar la cabeza y ajustarse al cuello, otras a cada lado para sacar los bra-zos. Sobre el pecho cruzaba una ban-da color punz, de cuatro pulgadas de ancho, y sujetndose en los hombros, descendan por la espalda a cada lado y por todo lo largo del manto, quiz como un indicio de aspiracin a la clsica toga, segn recuerda Juan J. Caas en un artculo publicado en la revista La Universidad de 1975.

En la cabeza se llevaba un bone-te (tipo de gorro eclesistico) negro de cuatro picos, lo que completaba el uniforme y no se sala a la calle, sino con l y acompaado de otro con ves-tido igual, lo que impeda penetrar en lugares de reputacin equvoca.

En los segundos Estatutos de la Universidad (1854) se establecera la forma de vestir de los estudiantes, co-piando un modelo de uniforme espa-ol: frac, chaleco, pantaln, sombrero y zapatos negros, que era obligatorio a los acadmicos para todo acto p-blico.

Los Licenciados llevaran una me-dalla de oro en la solapa izquierda del frac, siendo el color de sta segn la Facultad a que perteneciera: rojo para la de Leyes, verde para de Cnones, blanco para la de Teologa, amarillo, para la de Medicina y azul para la de Filosofa. Los doctores llevaban el mismo distintivo, slo que la cinta iba sujeta con botones de su mismo co-lor, llevando adems bastn con bor-las del color de su Facultad.

Primeros estudiantesPor otra parte, Juan J. Caas re-

cuerda que dos aos despus de inau-gurarse el Colegio, los alumnos hicie-ron un examen para optar a estudios superiores (bachillerato) y 22 de ellos pasaron la prueba, que se realiz en la nave central del Templo de San Fran-cisco, donde estuvo presente el Su-premo Magistrado de la Repblica, Juan Jos Guzmn y un squito de dignatarios suyos.

Los examinadores eran seis, nom-brados por el Gobierno, entre las ms caracterizadas personas, y de recono-cidos conocimientos en letras huma-nas. Se meda, en general, el domi-

nio que los alumnos tenan del latn.En 1845 el Colegio se traslada al

Convento de Santo Domingo, donde est ubicada la Catedral metropolita-na.

Este ao, siete de los 22 jvenes que haban iniciado el bachillerato en filosofa en las aulas universitarias (edificios de la iglesia catlica) de-cidieron ir a graduarse a Guatemala, porque no estaban conformes con la exigencia de los Estatutos de la Uni-versidad, que los obligaba a estudiar por tres aos el bachillerato que ha-ban comenzado luego de aprobar aquel examen de 1943.

En su artculo, Juan J. Caas re-cuerda que entre los que decidieron ir a graduarse a Guatemala e iniciar carreras universitarias inmediatamen-te estn l y sus compaeros Manuel Gallardo, Juan Bosque y su hermano Cayetano, Gregorio valos, Miguel Brioso y Jos Flamenco, este ltimo nunca volvi a El Salvador.

En 1946 terminara el curso de fi-losofa para los bachilleres que se que-daron en El Salvador, pero ese mismo ao, antes de graduarse los primeros estudiantes salvadoreos, el guate-malteco Andrs Dardn, quien por no haber sido admitido a examen por suficiencia en aquella Universidad, segn relata J. Caas, vino a que se verificara un grado en Leyes y se con-vierte en el primero en recibir el di-ploma como Bachiller, extendido por la Universidad de El Salvador.

El acto se realiz en la iglesia de Santo Domingo, con la presencia de altos funcionarios del gobierno y el Obispo Jorge Viteri y Ungo, un reli-gioso que con su influencia poltica impulsar ms adelante la presidencia de su ahijado, el General Malespn, a

El UniversitarioFebrero de 20124 Historia Universitaria

quin luego tambin excomulgar. Por este estilo de gobierno, don-

de se mezcla iglesia y Estado, es por lo que haba luchado el movimiento conservador contra Morazn y ahora se estaba practicando. Las institucio-nes polticas, militares y educativas no eran laicas.

Primeras ctedrasEn 1846 inician las claes universi-

tarias los primeros alumnos del Cole-gio La Asuncin, que iniciaron el Ba-chillerato en Filosofa en 1843.

Se abren las ctedras de Leyes, Medicina y Farmacia.

Las Leyes tuvieron prioridad, lgi-camente porque se necesitaba la for-macin de burcratas que manejarn la reciente nacin.

El 31 de julio de 1853, el Presiden-te y Rector, Francisco Dueas, inau-gur el edificio propio de la Univer-sidad, obra casi exclusiva del Obispo Viteri, lo que le vali una marcada he-gemona en el futuro desarrollo de la UES.

Documentos del Instituto de Es-tudios Histricos, Antropolgicos y Arqueolgicos de la UES relatan que el 11 de enero de 1854 fue declarado electo Presiden-te para el perodo 1854-1855, Jos Mara San Martn. Durante su ad-ministracin, el 16 de abril de 1854, un do-mingo de Pascua, un fuerte terremoto sacu-di la capital, destruyen-do, en pocos segundos, la ciudad y con ella el edificio de la Universidad.

Tres meses despus, el 10 de ju-lio, el Ministerio de Relaciones y el Presidente, emiten un decreto trasla-dando la Universidad a la ciudad de San Vicente, instalndose en la igle-sia de San Francisco; el mismo de-creto indicaba que, tanto funcionarios como estudiantes universitarios, se presentaran el 10 de agosto a aquella ciudad, a hacerse cargo de sus funcio-nes y continuar sus estudios. Se su-primieron las asignaturas de Historia Natural y Qumica, y se cre la de F-sica.

El documento tambin mencio-na que el 13 de agosto, la Univer-sidad de El Salvador y el Colegio de La Asuncin se instalaron en el edi-ficio del Convento de San Francisco. Despus de trece aos de existencia, la Universidad continuaba unida al Colegio, que constitua un estado in-termedio entre la fase secundaria de

la enseanza y la superior o acadmi-ca.

Recin inaugurada la vida univer-sitaria en San Vicente, el Gobierno decret los segundos Estatutos Uni-versitarios (5 de diciembre de 1854), que constaban de 283 artculos. Los Estatutos referidos, expresan la ca-racterstica claustral de la Universi-dad de El Salvador.

Todo estaba hecho, dirigido y fo-mentado a partir de los dictados reli-giosos, en donde se ensea la ciencia a nombre de El Salvador del Mun-do y de la virgen de la Asuncin. Las conclusiones a las que se llegaban no podan ser discutidas por los estu-diantes, que no podan investigar ni experimentar, porque el dogma se los prohiba categricamente.

Gregorio Bello Suazo, en un do-cumento de la Biblioteca Virtual de la UES recuerda que el 25 de ene-ro de 1858, la Asamblea General de-clara popularmente electo Presidente a Miguel Santn del Castillo, y el 16 de sep-

tiembre de 1858 ordena al Gral. Barrios, como Segundo Designado a la Pre-sidencia de la Repblica trasladar la Universidad y Colegio de La Asun-cin a la ciudad de San Salvador, lo cual deber efectuarse el primero de diciembre del corriente ao.

Santn del Castillo propugnaba la medida de que los jesuitas se hicie-ran cargo de la direccin de la Uni-versidad y Colegio de La Asuncin. Posteriormente, debido a la crisis del gobierno, no se lleg a ningn acuer-do, y despus no se volvi a tocar el tema.

Pero las condiciones polticas cam-bian y con esto la educacin se des-ligara del clero bajo el pensamien-to laicista. El 31 de julio de 1871 la Asamblea Constituyente que se ins-

tala en San Salvador, considerada de-mocrtica y liberal, niega el permi-so de entrar al pas a los Padres de la Compaa de Jess, que haban sido expulados de Guatemala.

Fin de la universidad clerical

Un documento del Ministerio de Educacin, titulado Historia y Re-forma de la Educacin Superior en El Salvador, seala que la Universi-dad se dedicaba a formar al clero y el ambiente religioso impone radica-les criterios a los estudiantes, hacin-dolos dciles y ajenos a la vida pol-tica del pas.

No obstante, hacia 1850 el Pre-sidente Vasconcelos, de corte liberal, comienza a presionar para secularizar los estudios y a establecer reformas para evitar la sacralizacin acadmica (Durn, 1975). As mismo, en su ges-tin extendi la instruccin secunda-ria hacia la zona oriental, creando en

San Miguel un instituto cient-fico (Garca,

1941). Con la llegada del presi-

dente Zaldivar (1876-1880) desapare-ce la Universidad Claustral. Se crea una nueva estructura universitaria y nuevos planes de estudio y mtodos educacionales; y se imponen ms y mejor experimentacin e investiga-cin, asegura Bello Suazo.

No obstante, el gobierno inter-vena en toda gestin administrativa. Nombraba catedrticos y Tribunales de exmenes y sancionaba cualquier innovacin que se llevara a la prc-tica. El ejecutivo nombraba al Rec-tor, Vicerrector y Secretario General, pese a la autonoma ya decretada.

En 1879 se cambia la concepcin eclesial de la historia y se introduce la asignatura denominada: Historia Uni-versal y particular de Centro Amri-

ca. El 1 de enero de 1879, se inaugu-raron las clases del ao escolar, y por primera vez, no tom parte el CleroPara los intelectuales era importante y necesario forjar una nueva ideolo-ga para una nacin en rpido proceso de cambio.

Zaldivar fue reelecto (1880-1884) y con la consolidacin de su gobier-no vendran tambin la profundiza-cin de sus reformas, entre la cuales, el 4 de julio de 1881, el Consejo de Instruccin Pblica, dio a conocer el reglamento de enseanza privada, en donde se proclamaba de modo radical la enseanza laica, dejando prctica-mente a un lado al Clero.

La reaccin fue inmediata, afirma Bello Suazo, ya que no podan con-formarse con ensear nicamente su credo. Esta reaccin oblig al Presi-dente Zaldivar a convocar al Consejo, por medio del Ministro de Instruccin Pblica, para que previa discusin, se reconsiderase la disposicin que pro-hiba al clero ensear con derecho a los grados universitarios.

Dcadas ms tarde no se podra considerar casual que la primera uni-

versidad privada que se abre fue-ra la UCA (septiembre de

1965), en manos de los jesuitas. Un grupo de

padres de familia ca-tlicos se acerc al gobierno y a la Com-paa de Jess con la intencin de promo-

ver el establecimiento de una segunda univer-

sidad. Queran una alter-nativa a la Universidad de El

Salvador para formar profesio-nalmente a los egresados de los cole-gios catlicos.

(http://www.uca.edu.sv/general/historia.html).

La Universidad de El Salvador, si bien naci bajo el paternalismo de las luchas conservadoras y el clero, poco a poco se transform en una institucin al servicio del pueblo y evolucion a ideas que han llevado al desarrollo democrtico del pas.

Ahora la UES le apuesta al desa-rrollo de la cultura, la ciencia y la tecnologa para ponerla al servicio de la sociedad, esto a travs de la in-vestigacin cientfica.

Los recintos universitarios deja-ron de ser conventos para convertir-se en aulas magnas y laboratorios. Sus catedrticos ahora no son cl-rigos sino docentes con alta expe-riencia y formacin, de pensamiento cientfico.

El Universitario Febrero de 2012 5Historia Universitaria

Rectores de la Universidad de El SalvadorHasta el momento un total de 78 gestiones ha tenido la UES, entre ellos presidentes de la repblica, cientficos y polticos des-tacados.Francisco Dueas figura en la lista. Fue presidente de la repblica en varias oca-siones y rector de la universidad durante el periodo de 1848-1854.Algunos historiadores entran en disputa al afirmar que el primer rector de la Universi-dad fue el Doctor Eugenio Aguilar, debido a que es en el 43 cuando comienza a fun-cionar realmente las clases universitarias, antes se formaron a los bachilleres en un colegio mayor, a cargo del Doctor Crisanto Salazar.

1. Presbtero Doctor Crisanto Salazar (1841-1842)2. Presbtero Narciso Monterrey (1842-1843)3. Presbtero Doctor Eugenio Aguilar (1843-1845)4. Presbtero Doctor Isidro Menndez (1845-1847)5. Doctor Francisco Dueas (1848-1854)6. Presbtero Doctor Isidro Menndez (1854-1856)7. Doctor Victoriano Rodrguez (1856-1858)8. Doctor Rafael Pino (1858-1859)9. Doctor Manuel Gallardo (1859-1861)10. Lic. Toms Ayn (1861-1864)11. Lic. Irineo Chacn (1864-1867)12. Doctor Gregorio Arbiz (1867-1871)13. Lic. Daro Gonzlez (1871-1874)14. Lic. Irineo Chacn (1874-1875)15. Lic. Carlos Bonilla (1875-1876)16. Lic. Daro Gonzlez (1876-1877)17. Lic. Nicols Tigerino (1877-1881)18. Lic. Luciano Hernndez (1881)19. Doctor Manuel Delgado (1881-1883)20. Doctor David Castro (1883-1884)21. Doctor Ricardo Moreira (1884-1885)22. Lic. Carlos Bonilla (1885)23. Lic. Nicols Tigerino (1885-1888)24. Doctor Francisco G. de Machn (1888-1890)25. Doctor Jos Trigueros (1890)26. Doctor Ramn Garca Gonzlez (1890-1894)27. Doctor Carlos Bonilla (1894)28. Doctor Carlos Bonilla (1894-1896)29. Doctor Jos Trigueros (1886-1889)30. Doctor Ricardo Moreira (1899-1903)31. Doctor Hermgenes Alvarado (1908-1909)32. Doctor Santiago Barberena (1909-1910)33. Doctor Reyes Arrieta Rossi (1910-1911)34. Doctor Vctor Jerez(Rector Honorario) (1911-1913)35. Doctor Benjamn Orozco (1913)36. Doctor Federico Penado (1913-1915)37. Doctor Vctor Jerez (1915-1922)38. Doctor Emeterio scar Salazar (1922-1923)39. Doctor Salvador Rivas Vides (1923)40. Doctor Vctor Jerez (1923-1926)41. Doctor J. Max Olano (1926-1927)

42. Doctor Enrique Crdova (1927)43. Doctor Emeterio scar Salazar (1927-1931)44. Doctor Enrique Crdova (1932)45. Doctor Emilio Cceres Buitrago (1932-1933)46. Doctor Hctor David Castro (1933-1934)47. Doctor Reyes Arrieta Rossi (1934-1936)48. Doctor Serbelio Navarrete (1936-1939)49. Doctor Reyes Arrieta Rossi (1939-1944)50. Doctor Carlos A. Llerena (1944-1946)51. Doctor Carlos A. Llerena (1946-1950)52. Doctor Jos Vicente Vilanova (1950-1951)53. Ingeniero Antonio Perla (1951-1955)54. Doctor Romeo Fortn Magaa (1955-1959)55. Doctor Napolen Rodrguez Ruiz (1959-1963)56. Doctor Fabio Castillo Figueroa (1963-1967)57. Doctor Rafael Antonio Vsquez (1967)58. Doctor ngel Gchez Marn (1967-1968)59. Doctor Jos Mara Mndez (1969-1970)60. Arquitecto Gonzalo Yanes Daz (1970-1971)61. Doctor Rafael Menjvar Larn (1971-1972)62. Doctor Juan Allwood Paredes (1973-1974)63. Doctor Carlos Alfaro Castillo (1974-1977)64. Ingeniero Salvador Enrique Jovel (1977-1978)65. Doctor Eduardo Bada Serra (1979)66. Lic. Luis Argueta Antilln(Interino) (1979)67. Ingeniero Flix Ulloa (1979-1980)68. Doctor Jos Napolen Rodrguez Ruiz(en funciones) (1980-1981)69. Doctor Miguel Angel Parada (1982-1986)70. Lic. Luis Argueta Antilln (1986-1990)71. Doctor Herbert Wilfredo Barillas(en funciones) (1990-1991)72. Doctor Jos Benjamn Lpez Guilln(Interino) (1991)73. Doctor Fabio Castillo Figueroa (1991-1995)74. Doctor Benjamn Lpez Guilln (1995-1999)75. Doctora Mara Isabel Rodrguez (1999-2003)76. Doctora Mara Isabel Rodrguez (2003-2007)77.Ing. Rufino Antonio Quezada Snchez (2007-2011)78. Ing. Mario Roberto Nieto Lovo (2011-2015)

El UniversitarioFebrero de 20126 Autoridades

Nuestra universidad siempre ser una institucin pblica, al servicio de la sociedad salvadoreaIng. Mario Roberto Nieto Lovo(Fragmento de discurso de toma de posesin, 28 de octubre 2011)

La Universidad de El Salvador es una institu-cin con una inmensa tradicin acumulada de sus 170 aos de fundacin y existencia, es la nica universidad pblica de El Salvador, convir-tindose as, para una gran cantidad de jvenes sal-vadoreos, en la nica alternativa para lograr su su-peracin personal, alcanzar un grado profesional y de esta forma llevar hasta su hogar y ncleo familiar la esperanza de una vida mejor, contribuyendo ade-ms a que nuestro pas alcance un grado de desarro-llo social ms justo y equitativo, cerrando la brecha de desigualdad y asegurando mejores oportunidades para nuestra poblacin, por ello nuestra universidad siempre ser una institucin pblica, al servicio de la sociedad salvadorea, identificada con la pobla-cin ms necesitada de nuestro pas, porque su arrai-go proviene precisamente de este sector poblacional, por lo que nuestro esfuerzo ir enfocado a defender esta calidad que garantice el acceso a la educacin superior a miles de jvenes que de otra forma no tendran acceso a esta educacin.

Recibimos una universidad con grandes necesi-dades. A travs de los aos las diferentes autoridades han mantenido una exigencia al Estado por conse-guir un presupuesto que garantice no solo el funcio-namiento esencial del alma mter, sino que le permita a la institucin ampliar la oferta educativa, abrir nue-vas carreras en aquellas disciplinas que los jvenes aspiran estudiar y en las cuales la aplicacin de nue-vas tecnologas y conocimiento aumente las oportu-nidades de insercin en el campo laboral, poniendo a prueba la respuesta del sector acadmico para satis-facer las exigencias de una sociedad cambiante, in-mersa en un entorno que requiere mayor aplicacin de las ciencias, la innovacin y la investigacin.

Un mayor presupuesto para la Universidad de El Salvador, que le permita atender a una mayor deman-da de aspirantes deseosos de estudiar, brindndoles una educacin de calidad, en mejores ambientes y laboratorios bien equipados, un mayor presupuesto que garantice la puesta en marcha de obras de infra-estructura, orientadas a la atencin de los alumnos en las diferentes facultades. La lucha por conseguir un justo presupuesto para la universidad, de manera que este se incremente en forma gradual, del 1.6 por ciento actual al 5 por ciento del presupuesto gene-ral de la nacin, ser continua y estoy seguro que la exigencia ser retomada por los diferentes sectores que componen la corporacin. Actualmente la Uni-versidad de El Salvador es la universidad pblica de Centroamrica con menor asignacin presupuesta-ria. La experiencia nos ensea que aquellos pases que invierten mayores recursos en educacin poseen tambin mejor capacidad para enfrentar los retos im-puestos en el orden econmico mundial.

Los retos del siglo XXI nos exigen un desarro-llo institucional que tome en cuenta las condiciones

de globalizacin y competencia, de manera particu-lar estn las propuestas de la declaracin de la con-ferencia mundial sobre educacin superior en la que se expres que cada establecimiento de educacin superior debera adquirir su misin de acuerdo con las necesidades presentes y futuras de la sociedad, conscientes de que la educacin superior es esencial para que todo pas o regin alcancen el nivel nece-sario de desarrollo econmico y social sostenible y racional desde el punto de vista del medio ambiente, una creatividad cultural nutrida por un conocimiento y una comprensin mejores del patrimonio cultural, un nivel de vida ms alto y la paz y la armona inter-nas e internacionales fundadas en los Derechos Humanos, la democracia, la tolerancia y el respeto mutuo.

Bajo este enfoque de bienestar, considerados los requisitos estruc-turales y organizativos que permi-tan llevar a cabo un proceso de enseanza aprendizaje en don-de no sea ms de lo mismo sino algo diferente, un proce-so con una perspectiva y una educacin a lo largo de la vida y una educacin superior que llegue a las masas y no solo a las lites, un proceso con la in-corporacin de perspectivas in-terdisciplinarias sobre las bases de currculas flexibles y donde la educacin a distancia gane el espa-cio adecuado, el reto est planteado, hemos demostrado a travs del tiem-po que somos capaces de conducir el ritmo de la transformacin, aportar ideas no-vedosas

para el cambio, incorporando tecnologa de punta al servicio de las actividades que realizamos, es por ello que la educacin semipresencial y la educacin a distancia se plantean como posible solucin para emplear los niveles de cobertura y dar respuesta a las aspiraciones de los estudiantes que no logran el in-greso a la universidad, o por condiciones socioeco-nmicas no puedan desplazarse a las sedes multidis-ciplinarias.

Nos comprometemos a ampliar el cupo de nue-vo ingreso para darles oportunidad a ms jvenes a iniciar sus estudios superiores. No sacrificare-mos la calidad de la educacin de los ya matricu-

lados pero garantizaremos que no ha-br una tan sola plaza en nuestra

institucin que no sea dada a un aspirante con el genui-

no deseo de superarse, La reunin con los decanos y Juntas Directivas ser la primera medi-da para estudiar la ca-pacidad real instalada de nuestra institucin y con la participa-cin estudiantil ga-rantizaremos que esta universidad es-

tar trabajando a su plena capacidad. En

su oportunidad dare-mos a conocer las alter-nativas que ofreceremos

a los aspirantes no se-leccionados.

La experiencia nos ensea que aquellos pases que invierten mayores recursos en educacin poseen tambin mejor capacidad para enfrentar los retos impuestos en el orden econmico mundial.

Ing. Mario Roberto Nieto Lovo, Rector de la UES.

El Universitario Febrero de 2012 7Autoridades

Hay muchos desafos en la educacin superiorAna Mara Glower de Alvarado, Vicerrectora Acadmica de la UES(Fragmento de entrevista a Campus TV, noviembre de 2011).

Nosotros queremos basar nuestro plan de trabajo en las tres funciones bsicas de la universidad que son: la docencia, la investigacin y la proyeccin social. Queremos que la investi-gacin sea un eje funda-mental dentro del proceso de enseanza aprendizaje, no solamente a nivel dis-ciplinario sino tambin a nivel institucional, tam-bin tenemos que ver la proyeccin social como el vnculo que debe existir entre nuestra universidad y la sociedad en nuestro pas y por supuesto buscar la excelencia acadmica dentro de nuestros docen-tes y estudiantes.

Hay muchos desafos en la educacin superior, en primer lugar la globa-lizacin de la educacin. Necesitamos estudiantes mejor formados, necesita-mos mejorar la currcula de la Univer-sidad de El Salvador, necesitamos que el eje fundamental en el proceso ense-anza aprendizaje sea la investigacin y tambin mejorar ese vnculo que te-nemos de proyeccin social de la uni-versidad con la sociedad salvadorea.

Hay muchos proyectos innovadores dentro de nuestro programa de trabajo como el de Vida Estudiantil, Mujer y Desarrollo, tenemos arte, cultura, he-mos hablado inclusive de una orques-ta universitaria, de un coro universita-rio, que se involucren los estudiantes en todos esos procesos.

Esta universidad es pblica y noso-tros vamos a defender esta educacin pblica que tanto nos ha costado y queremos que todos se integren al tra-bajo de la universidad.

Si buscamos la excelencia acadmi-ca y queremos que el estudiante sea in-tegral no solo debemos apostarle a lo disciplinario dentro del aula sino que tambin al arte, el deporte y esa rea

est dentro Bienestar Universitario. Tenemos una pinacoteca, una Unidad de Arte y Cultura, que es ah donde se deben empezar a gestionar estos pro-yectos.

Hay otra rea muy importante, afor-tunadamente ya hay una unidad de g-nero dentro de la Universidad de El Salvador, yo estuve dentro de ese gru-po donde se cre esta unidad, al prin-cipio se le llamaba Unidad de la Mujer, sin embargo, para incluir tambin a los hombres se le llam unidad de gnero. Se pueden implementar muchos pro-yectos en esa unidad, yo creo que hay que fortalecer esa unidad, dar a cono-cer las leyes que se han dado ltima-mente tanto en la universidad como en la Asamblea Legislativa, hay que ha-cer una masificacin de esas leyes en las aulas, tambin dar a conocer el pro-yecto que tienen en la unidad. Me gus-tara que esa unidad se convirtiera en un rea de investigacin de la mujer en la universidad.

Maestra Ana Mara Glower de Alvarado, Vicerrectora Acadmica de la UES

Lic. Salvador Castillo Arvalo Vicerrector Administrativo Interino de la UES

El Licenciado Sal-vador Castillo Arvalo fue elec-to el pasado 31 de ene-ro como Vicerrector Ad-ministrativo interino por el Consejo Superior Uni-versitario, CSU, en se-gunda ronda de votacin, con 25 votos a favor, 5 abstenciones y tres votos nulos.

Salvador Castillo se ha desempeado como De-cano de la Facultad de Qumica y Farmacia en cuatro perodos, ha sido Jefe del Departamento de Farmacia y Tecnolo-ga Farmacutica del la Facultad de Qumica y Farmacia, miembro del Consejo Superior Uni-versitario (CSU) y de la Asamblea General Uni-versitaria (AGU). Adems, fue re-presentante de la organizacin Far-macutica Iberoamericana entre 1998 y el ao 2000.

Tambin se desempe como Vi-cerrector Administrativo durante la gestin del Dr. Benjamn Lpez Gui-lln, entre 1995 y 1999.

En el mbito acadmico se ha des-empeado como profesor auxiliar, adjunto y titular de diferentes asigna-turas. Durante el 2003 fue nombrado Farmacutico Destacado del ao, por el Colegio de Qumicos Farmacuti-cos, ganador durante dos aos conse-cutivos del Premio Propiedades Inte-lectuales, conjuntamente con el Dr. Antonio Vsquez Hidalgo.

Durante el tiempo que dure su ges-tin, el Lic. Salvador Castillo se com-prometi a cumplir con lo estableci-do en la Ley Orgnica y su respectivo Reglamento sobre las funciones de la Vicerrectora Administrativa. Una de las funciones bsicas es contem-

plar la organizacin desde una forma vertical y horizontal, donde tenemos un potencial bastante fuerte dentro del personal administrativo y cree-mos que podemos solventar unos pro-blemas de ndole administrativo -fi-nanciero.

Entre sus expectativas dijo que es-pera contribuir con la Universidad y lograr que lo administrativo est al servicio de la parte acadmica.

En las elecciones recin pasadas la AGU no logr elegir al Vicerrector Administrativo. Por el cargo compe-tan los licenciados Salvador Castillo y Carlos Alvarenga.

El Vicerrector Administrativo in-terino fue juramentado por el Rector de la UES, Ing. Mario Roberto Nieto Lovo. Salvador Castillo se desempe-ar en el cargo hasta que la Asam-blea General Universitaria, AGU, eli-ja al funcionario en este cargo. La eleccin est prevista para el 18 de mayo de 2012.

Lic. Salvador Castillo Arvalo Vicerrector Administrativo Interino de la UES

Vicerrectoras

El UniversitarioFebrero de 20128 Autoridades

FacultaddeMedicinaDecanoDr. Jos Arnulfo Herrera TorresVicedecanoLic. Roberto Enrique Fong Hernndez Sector DocentePropietarioLic. Juan Carlos Aguilar Ramrez SectorestudiantilPropietario Br. Mario Antonio Lpez JuleSuplenteBr. Rosser Humberto Lovato Huezo

FacultaddeJurisprudencia yCienciasSocialesDecano Dr. Julio Alfredo Olivo Granadino VicedecanoLic. Donaldo Sosa Preza Sector Docente

La Ley Orgnica define quines pueden formar parte de este organismo de direccin. Art. 21. El Consejo Supe-rior Universitario estar integrado por el Rector, los Decanos, un representante del personal acadmico de cada Facultad y un representante de los estudiantes de cada facultad. El Consejo ser presidido por el Rector, quien tendr voto de calidad en caso de empate.Los miembros que acten por representacin en este organismo, durarn dos aos en sus funciones y podrn ser reelectos slo por un perodo ms en forma consecutiva. Cada representante tendr su respectivo suplente.

Atribuciones y DeberesEl Art. 22. de la Ley Orgnica establece las siguientes atribuciones y deberes al CSU:a) Emitir su reglamento interno;b) Dirigir y Administrar la Universidad;c) Elaborar la propuesta del anteproyecto de presupuesto y del sistema de salarios de la Universidad, tomando como base los requerimientos de las distintas unidades que la integran; y someterlo a la aprobacin de la Asam-blea General Universitaria;d) Velar porque exista la debida coordinacin entre las distintas dependencias de la Universidad, evitando la duplicidad de gastos y esfuerzos, propendiendo a la mayor eficiencia y aprovechamiento de los recursos;e) Conocer de las causas de ausencia del Rector; calificarlas y emitir el acuerdo de sustitucin, de conformidad con lo establecido en la presente Ley;f) Previo estudio de factibilidad, aprobar los acuerdos para establecer, suprimir, fusionar, coordinar y agrupar Fa-cultades, Escuelas, Departamentos, Institutos u otras unidades, de acuerdo a las necesidades de la enseanza, la investigacin cientfica, la conservacin de la cultura y del medio ambiente; y someterlos a la ratificacin de la Asamblea General Universitaria;g) Establecer normas generales para la elaboracin de los planes y programas de estudio, ciclos de estudios profesionales o de perfeccionamiento y especializacin, la organizacin de cursos y secciones paralelas, as como de las carreras con salidas laterales y el funcionamiento de ctedras libres; por iniciativa propia o a pro-puesta de las Juntas Directivas de Facultades;i) Nombrar de las ternas que deber proponer el Rector, al Secretario General y al Auditor Interno de la Universi-dad de El Salvador y removerlos por causas legalmente establecidas;J) Nombrar, de las respectivas ternas que proponga el Rector, a los Directores de los Centros Universitarios que se crearen, al Gerente, Tesorero, Proveedor, Director de la Editorial Universitaria y a los Directores o Jefes de los rganos de difusin o comunicacin de la Universidad; conocer de su renuncia y removerlos por causas legalmente establecidas;K) Tomar la protesta de ley, por medio de Rector, a los funcionarios que nombre y darles posesin de sus cargos;l) Sancionar a los funcionarios de su competencia;m) Conocer en revisin o apelacin, de las sanciones impuestas por los organismos o funcionarios de menor jerarqua;n) Autorizar a los funcionarios de la UES, para que puedan salir del pas en representacin de la Universidad, cuando se trate de misiones por ms de cinco das;) Elaborar los reglamentos especficos que sean necesarios para la buena marcha de la Universidad y propo-nerlos a la Asamblea General Universitaria, para su correspondiente aprobacin; yo) Las dems atribuciones y deberes que le sealen la presente ley y los reglamentos.

Segn la Ley Orgnica de la Universidad de El Salvador, el Consejo Superior Universita-rio ser el mximo organismo en las funcio-nes administrativa, docente, tcnica y disci-plinaria de la Universidad; al efecto, dictar las resoluciones pertinentes para el cumpli-miento de las disposiciones de esta Ley y de los reglamentos universitarios, Art. 20. Ley Orgnica de la Universidad de El Salvador.

Quines lo integran?

Consejo Superior UniversitarioPeriodo2011-2013

AutoridadesRector

Ing. Mario Roberto Nieto Lovo Vicerrectora Acadmica

Msc. Ana Mara Glower de Alvarado Vicerrector Administrativo (interino)

Lic. Salvador Castillo Arvalo Fiscal General (interino)

M.Sc. Nelson Boanerges Lpez Carrillo Defensora de los Derechos Universitarios

M.Sc. Claudia Mara Melgar de Zambrana Secretaria General

Dra. Ana Leticia Zavaleta de Amaya

El Universitario Febrero de 2012 9Autoridades

SuplenteMsc. Jorge Alberto Aranda SectorestudiantilPropietariaBr. Sandra Eunice Cabrera BenavidesSuplenteBr. Bladimir Enrique Granados Hernndez

FacultaddeCienciasAgronmicasDecano Ing. Agr. Juan Rosa Quintanilla Quintanilla Vicedecano Ing. Agr. Francisco Antonio Lara Ascencio SectorestudiantilPropietario Br. Miguel ngel Pea Molina SuplenteBr. Jorge Jos Gonzlez Cabrera (S)

FacultaddeCiencias yHumanidadesDecano Lic. Jos Raymundo Caldern MornVicedecanaMsc. Norma Cecilia Blandn de CastroSector DocentePropietarioLic. Odir Alexander Mendizabal Arvalo SuplenteLicda. Arely Franco RamosSectorestudiantilPropietario Br. Luis Roberto Joel Hernndez Rivera

FacultaddeIngeniera yArquitecturaDecanoMsc. Francisco Alarcn Sandoval VicedecanoIng. scar Eduardo Marroqun Hernndez Sector DocentePropietarioIng. Rubn Antonio Asencio SuplenteIng. Manuel de Jess Gutirrez Hernndez

SectorestudiantilPropietarioBr. Oscar Alexander Guilln Cortez SuplenteBr. Elder Ivn Santos Avelar

FacultaddeQumica yFarmaciaDecana Licda. Anabel de Lourdes Ayala de SorianoVicedecana Licda. Reina Maribel GaldmezSector DocentePropietario Ing. Eduardo Ernesto Medrano SuplenteMSc. Ena Edith Herrera SalazarSectorestudiantilPropietario Br. Juan Pablo Snchez Prez SuplenteBr. Marlon Ausberto Rivera Rodrguez

FacultaddeOdontologaDecano Dr. Manuel de Jess Joya bregoVicedecanoDr. Guillermo Alfonso Aguirre Escobar Sector DocentePropietaria Licda. Hilda Elizabeth Miranda Luna SectorestudiantilPropietaria Br. Johanna Francesca Caldern SuplenteBr. Milton Baudilio Berciano Castillo

FacultaddeCienciasEconmicasDecanoMsc. Roger Armando Arias Alvarado Vicedecano Lic. lvaro Edgardo Calero RodasSector DocentePropietarioLic. Eduardo Antonio Delgado Ayala

SuplenteLic. No Eduardo Cortez Hernndez SectorestudiantilPropietarioBr. Roberto Antonio Iraheta valos SuplenteBr. Karla Patricia Hernndez Cierra

Facultad de Ciencias Naturales yMatemticaDecanoMsc. Martn Enrique Guerra Cceres VicedecanoLic. Ramn Arstides Paz Snchez Sector DocentePropietarioLic. Rosendo Pichinte Alvarenga SuplenteLic. Mauricio Hernn Lovo Crdova SectorestudiantilPropietarioBr. Diego Francisco Chicas Baos SuplenteBr. Jos David Escobar Muoz

FacultadMultidisciplinaria deOccidenteDecano Lic. Ral Ernesto Azcnaga Lpez Vicedecano Ing. William Virgilio Zamora Girn Sector DocentePropietarioLic. Juan Bautista Salazar Duarte SuplenteLic. Hugo Ernesto Fajardo Cuellar SectorestudiantilPropietariaBr. Karen Patricia Hernndez Martnez SuplenteBr. Elvis Eduardo Quintero Hernndez

FacultadMultidisciplinariaOrientalDecano Lic. Cristbal Hernn Ros Bentez VicedecanoLic. Carlos Alexander Daz SectorestudiantilPropietarioBr. Vctor Edgardo Lpez Sandoval SuplenteBr. Jos Antonio Maravilla Rodrguez

FacultadMultidisciplinaria ParacentralSector DocentePropietario Lic. Manuel de Jess Medina Amaya SectorestudiantilPropietario Br. Moiss Enrique Palacios Durn

El UniversitarioFebrero de 201210 Autoridades

Qu es la Asamblea General Universitaria?

La Asamblea General Universitaria, conocida por sus siglas como AGU, es el mximo orga-nismo normativo y elector con el que cuenta la Universidad de El Salvador.

Integrada por representantes electos democrtica-mente en cada una de las 12 Facultades.

Est compuesta por dos representantes del Perso-nal Acadmico, dos de las Asociaciones de Profesio-nales no Docentes y dos del Sector Estudiantil.

El nmero de suplentes es igual al de los propie-tarios. Los suplentes pueden participar en las plena-rias con voz, pero no pueden votar, a menos que lo hagan cuando sustituyen al propietario.

El cuerpo de asamblestas ejerce sus funciones por dos aos y pueden ser reelectos consecutiva-mente por un perodo ms.

La AGU es el rgano colegiado de nivel central que tiene como funciones esenciales: aprobar, re-formar y derogar los reglamentos generales y es-pecficos aplicables en la Universidad y sus depen-dencias.

Adems se encarga de elegir a los funcionarios de la UES como: Rector, Vicerrectores, Decanos y otros establecidos en la Ley Orgnica.

La Asamblea es tambin la encargada de inter-pretar los fines de la Universidad y conservar sus instituciones. Atribuciones de la Asamblea General Universitariaa) Procurar que la legislacin universitaria permita el desarrollo adecuado de la Universidad conforme a las necesidades del pas.b) Velar por la perfecta armona de la legislacin universitaria entre s y con el marco jurdico del pas, as como por su aplicacin.c) Garantizar que la eleccin de los funcionarios universitarios, sea de acuerdo con las necesidades y circunstancias y en el plazo estipulado (artculo 3, Reglamento Interno de la Asamblea General Universitaria).

Este organismo cuenta con 7 comisiones de tra-bajo que le permiten dar cumplimiento a las atri-buciones establecidas en el Art. 19 de la Ley Or-gnica. ComisindeArteyCulturaDr. Rodolfo Anbal Morales Vsquez Br. Sofa Castillo Ing. Gino Castillo Benedetto Dr. Claudia Ivette Cerna Magaa Br. Edwin Alexander Aguilar Prof. Douglas Antonio Martnez Br. William Joel Anzora MejaBr. Jos Heriberto Ramos Peate Br. Gerson Isaac Vsquez Cruz Br. Nathaly Beatriz Linares Ayala Br. Hamilton Alexander Ponce Elas Ing. Roberto Carlos Sigenza Campos

ComisindeRealidadNacional yComunicaciones Lic. Ren Mauricio Meja Mndez Dr. Ral ngel Caldern Br. Edwin Alexander Aguilar Martnez Ing. Nery Sal Guevara Lic. Adolfo Flores Cienfuegos Dr. Nestor Ovidio Monterrosa Flores

ComisindeLegislacinLicda. Celina Amaya de CaldernDra. Claudia Ivette Cerna MagaaLicda. Rhina Franco Ramos Licda. Rhina Tomasino Msc. Yanira Elizabeth Lpez VenturaDra. Sandra Carolina Rendn RiveraBr. Jorge Alberto Velsquez RealesBr. Edwin Alexander Aguilar MartnezBr. Juan Jos Olivares Ruiz Br. Ludwin Edson Soriano MuozBr. Argelia Guadalupe SegoviaIng. Joaqun Alberto Vanegas Aguilar Br. Wendy Beatriz Lopez

ComisindeConveniosBr. Gilda Elena Murillo MejaBr. Alejandra Carolina Acevedo Paz Lic. Mario Wilfredo Crespin Br. Julio Ernesto Castaneda Magaa Licda. Anelca Alicia Ingles Br. Juan Jos Olivares Br. Liliana Carolina Gonzlez Alas Dr. Jos Manuel Escobar

ComisindeAsociacionesEstudiantilesBr. Julio Ernesto Castaneda Magaa Br. Guillermo Joel Ramrez Beltrn Br. Rigoberto Acevedo Alemn Br. Melvin Sirineo Rivera Br Juan Jos Olivares Br. Liliana Gonzlez Br. Luis Fernando Alberto Parada Br. Flor de Mara Serrano Guzmn Br. Jorge Alberto Velsquez Reales Br. Jos Andres Reyes Viana Br. Victor Guillermo Rivera Lpez Br. Edwin Alexander Aguilar Martnez Br. Lisseth Veraliz Deras Alvarado Br. William Joel Anzora Meja Br. Fernando Antonio Fabin Avelar Br. Gerson Isaac Vsquez Cruz

ComisindeSeguimiento alasAutoridadesElectasBr. Liliana Carolina Gonzalez Lic. Francisco Antonio Hernandez Lic. Jose Ruperto Linares Lic. Julio German Lpez Br. Patricia Maribel Chvez Licda. Elvia Lorena Mezquita Linares Lic. Luis Argueta Antilln Licda. Leticia Noem Paul de Flores Ing. Jos Miguel HernndezDra. Gloria Estela Gmez de Prez Lic. Adolfo Flores Cienfuegos Lic. Carlos Marcelo Torres Araujo Licda. Elba Margarita Berros Castillo Lic. Arturo Alfonso Garcia Mazzini Licda. Gloria Elizabeth Larios de Navarro Arq. Juana Mara Valdes Chvez

Asamblea General Universitaria

Miembros de la Asablea General Universitaria.

El Universitario Febrero de 2012 11Autoridades

Lic. Nelson Boanerges Lpez Carrillo, Fiscal Interino

Por acuerdo del Consejo Superior Universi-tario, el Lic. Nelson Boanerges Lpez Ca-rrillo ejerce funciones como fiscal interino desde el 3 de noviembre de 2011. Fue parte de los cinco postulantes que presentaron y cumplieron los requisitos solicitados por el Consejo Superior Uni-versitario (CSU), a travs de una convocatoria na-cional, en septiembre de 2011, para las elecciones de fiscal de la Universidad de El Salvador.

El CSU eligi una terna compuesta por 3 candi-datos para presentarla a la Asamblea General Uni-versitaria (AGU), para la eleccin final, pero nin-guno de los postulantes alcanz los votos necesario para ocupar el cargo.

El CSU eligi al Licenciado Nelson Boanerges Lpez Carrillo como Fiscal interino hasta que se realice una nueva eleccin.

El licenciado Lpez Carrillo ha sido docente de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la UES, desde 1994 hasta 1999. Del 2000-2003 ejerci como fiscal auxiliar y en dos periodos con-secutivos, del 2003 al 2011 ocup el cargo de De-fensor de los Derechos Universitarios.

Resolver casos que datan desde el ao 2009, actualizar los procesos que sigue la unidad y poner

al da las solicitudes que tiene Fiscala ha sido el enfoque de su trabajo des-de noviembre de 2011, dijo el funcionario.

Entre las reas que con-sidera oportuno fortalecer en Fiscala se encuentran la capacitacin del perso-nal para generar un traba-jo con mejor calidad y ha-cer una evaluacin a los colaboradores jurdicos para agilizar y equilibrar el trabajo.

El Licenciado Lpez Carrillo ocupar el car-go de Fiscal Interino has-ta que la Asamblea Gene-ral Universitaria (AGU), nombre oficialmente al nuevo Fiscal de la UES, la eleccin esta prevista para el prximo 9 de mar-zo de 2012.

La Dra. Ana Leticia de Ama-ya, ex decana de la Facul-tad de Medicina, fue electa por el Consejo Superior Univer-sitario como Secretaria General de la Universidad de El Salvador, durante la sesin de este organis-mo realizada el 3 de noviembre de 2011. La Dra. de Amaya obtu-vo 31 votos a favor, 1 abstencin y 1 voto nulo.

Para el cargo fueron propues-tos la Dra. Leticia Zavaleta de Amaya, el Ing. Juan Antonio Flo-res Daz y el Lic. Manuel Antonio Ramrez. Sin embargo, los dos l-timos candidatos no se presenta-ron a la eleccin convocada por el CSU.

La Dra. Leticia de Amaya fue Decana de la Facultad de Medici-na en el perodo 2003-2007. Ade-ms, se ha desempeado como docente de Microanatoma en las reas de Histologa, Neuroanato-ma y Embriologa.Adems, ha sido Jefa del Depar-

tamento de Anatoma de la Facultad de Medicina, Directora de Escuela, Secretaria de la Facultad de Medicina y representante docente ante la Asam-blea General Universitaria, AGU, entre otros.

La Dra. Leticia de Amaya dijo que en esta ges-tin, adems de lo establecido en la legislacin universitaria sobre el funcionamiento de la Secre-tara General, trabajar en el seguimiento de las actividades que deben impulsar las autoridades como los planes de desarrollo y el cumplimento de metas.

Pensamos hacer talleres para que tanto los de-canos como las autoridades centrales vayan visua-lizando dentro de cada ao, hacer su plan anual y al final su cumplimiento de metas, es decir, hacer dentro del Consejo actividades especiales para ver hacia dnde va la Universidad y eso en consonan-cia con los planes de las autoridades centrales.

Entre los cambios que se han impulsado dentro del la Secretara General estn la actualizacin de las actas del Consejo y la agilizacin de la aten-cin que se brinda al pblico. No tenemos cons-tancias ni certificaciones atrasadas, estamos tra-tando de darle agilidad al trabajo con el apoyo de todo el personal que se tiene que es muy eficiente y colaborador, de manera que el pblico no tenga quejas de la atencin de la Secretara General.

Secretaria GeneralDra. Leticia Zavaleta de Amaya

Lic. Nelson Boanerges Lpez Carrillo, Fiscal Interino de UES

Dra. Leticia Zavaleta de Amaya, Secretaria General

El UniversitarioFebrero de 201212 Autoridades

Hay mucho temor, de parte de las vctimas, a la denunciaEntrevista con Claudia Melgar de Zambrana, electa Defensora de los Derechos Universitarios

La Defensora de Los Derechos Univesitarios, Msc. Claudia Melgar de Zambrana es la ter-cera persona en ocupar este cargo des-de que se cre por mandato del Art. 89 de la Ley Orgnica de la UES, en el ao 1999. El primer Defensor fue Vctor Hugo Matta, electo en el ao 2000, le sucedi Nelson Lpez Carri-llo, que culmina un segundo periodo este ao.

De Zambrana es Abogada y No-taria de la Repblica, cuenta con una Maestra en Derechos Humanos y Educacin para la paz y ha traba-jado como Colaboradora Jurdica de la Procuradura de los Derechos Hu-manos de El Salvador y la Fundacin para el desarrollo de las comunidades (FUNDECOMUNA).

Qu entendemos por Derechos Universitarios?

Son los contemplados tanto en los reglamentos internos como en todo lo que tenga que ver con Derechos Hu-manos. Son los Derechos Humanos aplicados directamente a la comuni-dad universitaria.

Los dictmenes de la Defensora son de carcter vinculante?

De hecho, el Reglamento, en su ar-tculo 21, habla de la obligatoriedad del cumplimiento de las resoluciones y esto muchas veces no es cumplido, a pesar que el reglamento lo estipu-la as y creo que esto sucede porque la cultura en general de la comunidad universitaria no siempre es en respeto a los derechos y cuando nosotros emi-timos una resolucin muchas veces se maneja que no es vinculante, que no es obligatorio cumplirla, cuando el reglamento dice otra cosa, y dice que debe cooperarse en toda peticin del Defensor y la no cooperacin es una falta disciplinaria, que el no cum-plimiento a una resolucin se puede llevar hasta el superior jerrquico y hacer todo lo que est en manos del Defensor para que se cumpla la reso-lucin.

Cules seran los casos ms comunes que uste-des han recibido?

Creo que los acadmicos, las vio-laciones al reglamento de la Adminis-tracin Acadmica central a la general y a los especficos, porque se da mu-cho incumplimiento a los reglamentos acadmicos, a las revisiones, devolu-ciones de papeletas, al aplicar como se debe este reglamento a la hora de una calificacin, arbitrariedades en ese sentido creo que son las ms de-nunciadas y obviamente que siempre vamos a tener ms denuncias de los estudiantes que de los otros sectores porque la poblacin estudiantil es la ms grande. Muchas veces la gente cuestiona eso, que por qu hay ms denuncia de los estudiantes y por qu no se est dando cobertura a los otros sectores pero no es eso, los que ms denuncian son los estudiantes y ob-viamente tiene que ver con la cues-tin de poder, son en el eslabn del poder los que pueden ser ms objeto de vulneraciones dentro de lo que son los procesos acadmicos.

Usted sera la primera Mujer Defensora, se va a fortalecer el enfoque de gnero?

Creo que definitivamente s. Pien-so aplicar desde todos los mbitos la equidad de gnero dentro de la uni-versidad y la poltica de la Defensora y entrar con mucha fuerza la parte de la sensibilizacin en el tema, dentro de lo que es la comunidad universi-taria, porque creo que muchas de las fallas tienen que ver con eso, no te-nemos equidad desde los diferentes sentidos. Vemos desde las elecciones, cuntas mujeres llegan a estos cargos, somos pocas. Que yo sea la primera mujer dentro de la Defensora creo que es un privilegio para m poder iniciar dentro de este tema y mostrar la capacidad que tenemos las mujeres para dirigir tambin.

Hblenos de su plan de trabajo.

Lo llevo enfocado en cinco reas: la tutela y la defensa, la promocin y la difusin de los derechos, la ob-servancia del debido proceso, la me-diacin y resolucin de conflictos y el fortalecimiento institucional. Estas reas las voy a desarrollar en todos los mbitos. Primero, la parte de la tutela y la defensa, desde las denun-cias, descentralizar lo que ya plantea-ba, lograr que lleguemos hasta toda la comunidad universitaria y formar los comits que es una de las cosas no-vedosas que llevo en el plan que es nombrar comits de Derechos Uni-versitarios, desde las diferentes Fa-cultades y Oficinas Centrales, contar con un comit en cada Facultad. Con-vocar anualmente para que se formen estos comits y capacitar a estudian-tes, docentes y trabajadores, que es-tn conformados por diferentes sec-tores y que podamos monitorear los derechos y el cumplimiento de los mismos en cada Facultad, que ellos puedan ser un enlace con la Defenso-ra. Luego tambin la parte de la me-diacin que les mencionaba, creo que es importante tener mesas de nego-ciacin con las autoridades, coordi-nar con ellos para que podamos evitar conflictos con los trabajadores, con el sindicato de la universidad, estar con-tinuamente en ese enlace trabajando con la Defensora por intereses comu-nes, no particulares, que nos lleven

a empoderar a toda la comunidad de sus derechos. Creo que es importante tener un espacio digno para poder re-cibir a la gente y tener nuestra propia sala de mediacin, que pretendo bus-car cooperacin con un organismo in-ternacional para que podamos contar con un centro de mediacin dentro de la comunidad. Hacer tambin conve-nios de cooperacin con la Defenso-ra para la Defensa de los Derechos Humanos en cuanto a la capacitacin permanente del personal en el tema, creo que el personal que est aqu tie-ne que tener un perfil de Derechos Humanos. Tambin, con un organis-mo de mujeres, para lo que es el tema del acoso y en s los derechos de las mujeres dentro de la universidad. Te-nemos tambin una poblacin grande de personas con discapacidad y no se tiene realmente un censo de personas con discapacidad pero sabemos que hay, ver tambin con este sector cmo podemos colaborar desde la Defenso-ra por sus derechos.

Su plan de trabajo contempla la descentralizacin de la Defensora.

Pretendo buscar las alternativas con las diferentes autoridades de las facultades multidisciplinarias para lograr tener un delegado en cada regional o en cada multidisci-plinaria, tanto en San Vicente, San-ta Ana, como oriente. Yo creo que hasta ahora tenemos esa deuda con la comunidad universitaria pues no ha habido el presupuesto necesa-rio para poder contratar personal, lo hemos intentado desde hace varios aos la contratacin y no ha sido po-sible, de hecho todava hay personal aqu que no est nombrado de ma-nera permanente, entonces, esa es una de las luchas principales dentro de mi gestin. Primero intentar con las autoridades de estas facultades ver si es posible que ellos puedan financiar desde sus presupuestos la contratacin, pero siempre depen-diendo de la Defensora el personal que se contrate, sera una persona que est de manera permanente en esta tres multidisciplinarias.

Por: Luis Alemn

Claudia Melgar de Zambrana

El Universitario Febrero de 2012 13AutoridadesFacultad de Ciencias Econmicas

Msc. Roger Armando AriasDecano

Lic. lvaro Edgardo CaleroVicedecano

Ejes de TrabajoPlandeTrabajo

El Plan de trabajo est dividi en dos macro ejes: Gestin Acadmica y Ges-tin Administrativa:

GestinAcadmicaEn lo acadmico se proponen continuar el proceso de reforma curricular ini-ciado en la gestin anterior. En esta rea se ha avanzado en la construccin de los perfiles profesionales de estudiantes, docentes, del modelo educativo a im-pulsar en las Escuelas de Contadura Pblica, Economa, Administracin de Empresas y Mercadeo Internacional. La reforma curricular implica contar con planes de estudio modernos y con una planta acadmica acorde a las exigencias diseadas en los planes de estudio. Esta reforma busca formar profesionales ms sensibilizados socialmente y responder a los intereses y necesidades de los sectores mayoritarios, a los grandes problemas econmicos y sociales que en-frenta el pas y la regin centroamericana. Adems de los planes de estudios, la reforma tambin comprende la cualifi-cacin de la planta docente, a fin de lograr un mejor desempeo en el proceso de enseanza aprendizaje. La facultad ha iniciado la actualizacin docente a travs de programas de maestra y doctorado.Otro de los puntos que se propone dentro de esta reforma curricular es innovar el proceso educativo y los sistemas de evaluacin. Se busca que los estudiantes se preparen para responder las dificultades de la vida, a los problemas econ-micos y sociales del pas. Esta reforma curricular tambin se propone realizar una evaluacin del des-empeo y de las carreras. Con respecto a la evaluacin del desempeo se pre-tende una mayor participacin de los docentes en la investigacin, proyeccin social y atencin de los estudiantes durante las jornadas laborales y no nica-mente durante horas- clase. Los intercambios acadmicos docentes y estudiantiles es otra apuesta en esta administracin, con la finalidad de fortalecer el conocimiento de los estudian-tes y profesores.Impulsar la educacin a distancia, semi presencial es otra apuesta. Para esto, plantean la actualizacin y capacitacin docente en el rea multimedia. Las autoridades tienen previsto montar un sistema de investigacin a travs del relanzamiento del Instituto de Investigaciones Econmicas, INVE, con la par-ticipacin docente y estudiantes de pre-grado y posgrado. En este punto se ha

considerado la formacin en Investigacin, mediante un Diplomado en Inves-tigacin Cientfica que sera coordinado por el INVE. Con la evaluacin de las carraras se persigue la acreditacin internacional de las mismas, con agencias acreditadoras. Se han iniciado gestiones con el Con-sejo de Acreditacin de la Enseanza de la Contadura y Administracin, CA-CECA.

Ampliacindelosprogramasdeposgrados. Desde mayo de este ao, la Facultad imparte el Doctorado en Ciencias Eco-nmicas en coordinacin con la Universidad de Zulia, de Venezuela, la meta

es lograr que este programa sea retomado en su totalidad por la Facultad. Ade-ms estn trabajando en el programa de Maestra en Economa del Desarrollo y Competitividad, que se impartira a partir de 2012 con el apoyo de la Uni-versidad Nacional de Costa Rica. Otro programa de formacin en estudio es

la Maestra en Impuestos, la cual podra ser impartida a finales de 2012.En la gestin acadmica se impulsarn las pasantas estudiantiles, suscripcin a revistas especializadas, actualizacin de material bibliogrfico y adquisicin de equipos tecnolgico. Promover el posicionamiento crtico de la Facultad de Ciencias Econmicas mediante la participacin en debates acadmicos, el lan-zamiento de la ctedra Rafael Menjvar, as como el fortalecimiento de la pro-yeccin social.La agilizacin de los procesos de graduacin dentro de la Facultad tambin es una propuesta de esta administracin. La Facultad cuenta desde 2010 con un manual especfico de graduacin, que incluye a dems de la tesis, pasantas y evaluaciones.

GestinadministrativaEn esta rea de trabajo se propone la ampliacin y adecuacin de la infraes-tructura fsica, equipamiento tecnolgico, impulsar la lucha permanente por un presupuesto justo para la Universidad, mejorar los sistemas de informacin ad-ministrativa y financiera y promover el trabajo en equipo.

RetosdelaFacultad.Solventar los problemas espacio fsico para atender la creciente poblacin es-tudiantil y la motivacin de la poblacin acadmica en actividades adicionales a la docencia.

ResultadosLograr que la Facultad tenga presencia en la vida nacional, proponga medidas de polticas pblicas y econmicas que orienten el rumbo de la actividad pro-ductiva del pas. Adems de dar respuesta a las necesidades de formacin con-tinua de profesionales graduados de la UES.

Fundada el 7 de febrero de 194665 aos de fundacin

Edificio de Ciencias Econmicas

El UniversitarioFebrero de 201214 AutoridadesFacultad de Ingeniera y Arquitectura

Ing. Oscar Eduardo Marroqun Hernndez

Vicedecano

Este Plan de Trabajo, se ha elaborado considerando y practicando una acti-tud crtica de lo que actualmente somos y hacemos como Facultad, con vis-tas a lo que queremos y debemos ser en el futuro, para evolucionar y adap-tarnos ante nuestro cambiante y exigente entorno; y, rene y organiza las polticas, objetivos, estrategias, lineamientos y planes que debemos seguir en los prximos aos de trabajo.Se trabajar para que la Facultad cumpla con su MISINYVISIN de tal manera que desempee un rol innovador en la formacin de profesiona-les, ya no slo como fuente de conocimiento e informacin, sino como ge-neradora de stos. Se har nfasis en el fortalecimiento de posgrados, el de-sarrollo de proyectos de investigacin, el anlisis curricular de los diferentes programas acadmicos, el desarrollo de la proyeccin social como medio de retribucin a la sociedad y fortalecimiento de la formacin de nuestros estu-diantes, la autoevaluacin y la evaluacin continua del desempeo acadmi-co de la Facultad, la actualizacin del personal acadmico, la capacitacin del personal administrativo y la mejora de los procesos acadmico-adminis-trativos y administrativo-financieros.Son tres los ejes que fundamentan la articulacin del trabajo, los mismos que dirigen a la UES, hacia metas comunes: Docencia, Investigacin y Pro-yeccin Social. Considerando otros aspectos en nuestro desarrollo, como son: Formacin profesional, continua y permanente de docentes; fortaleci-miento de nuestra red de laboratorios y centros de investigacin; vinculacin con la empresa pblica, privada e instituciones homlogas a nivel regional e internacional; fortalecimiento de las asociaciones estudiantiles, como parte de la formacin profesional de nuestros estudiantes; fortalecimiento de las relaciones con los diferentes gremios profesionales de la Ingeniera y la Ar-

quitectura; fomentando y potenciando el uso de las tecnologas de la infor-macin y la comunicacin; se establecer nuestra participacin en redes de instituciones en las reas de la ingeniera y la arquitectura a nivel regional como medio para el intercambio de conocimientos; y el intercambio y la mo-vilidad de docentes y estudiantes.Para lograr las metas del plan, es de vital importancia la participacin de todos los que formamos parte de la Facultad, para consolidar el carcter de-mocrtico, incluyente y autnomo de la Universidad, atendiendo nuestras responsabilidades, conservando y fortaleciendo as, el prestigio y la exce-lencia que nos exige ser parte de la mxima casa de estudios superiores de El Salvador.La Facultad en su compromiso con la formacin de profesionales con un alto nivel de competencia tcnico-cientfica y acadmica, fomentar una se-rie de valores en nuestros estudiantes que ayudarn a su formacin profe-sional y al mejor desempeo del personal acadmico y administrativo de la Facultad. Nuestros valores a practicar son: HONESTIDAD,RESPON-SABILIDAD,RESPETO,DISPOSICINALDILOGO,EXCELEN-CIA, CALIDAD, INTEGRACION, PERTENENCIA, DISCIPLINA,COOPERACIN,EFECTIVIDAD.

Lasmacroreasdedesarrolloqueseatendernenesteperododetrabajosern: 1. rea Acadmica.2. rea de Desarrollo Organizacional.3. rea de Infraestructura. 4. rea de Proyeccin de la Facultad.5. rea de Desarrollo Estudiantil.6. rea de Gestin Tecnolgica y Vinculacin.

Fachada del Edificio Administrativo de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura

La Facultad de Ingeniera y Arqui-tectura fue fundada en los aos se-senta, pero su tradicin acadmica se remonta a finales del siglo XIX, el 19 de agosto de 1864, se decreto la funda-cin de la Facultad de Agrimensura.

51 aos de fundacin

Ing. Francisco AlarcnDecano

EjesdeTrabajo

El Universitario Febrero de 2012 15AutoridadesFacultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales

Dr. Julio Olivo GranadinoDecano

Lic. Donaldo Sosa PrezaVicedecano

EjesdeTrabajo Humanismo y excelencia Acadmica es el lema de la nueva gestin de la Fa-cultad persigue contribuir al desarrollo e integracin de las funciones bsicas y mejoramiento de los procesos administrativos y financieros para el cumpli-miento de las mismas, por lo que se considera importante la incorporacin de conceptos como buen gobierno, transparencia y rendicin de cuentas. El trabajo estar orientado a alcanzar la excelencia acadmica a travs de un proceso gradual y permanente de mejora acadmica. Las directrices sern: la probidad, transparencia, solidaridad, participacin e inclusin, comunicacin y coordinacin y el estricto apego a la normativa universitaria y nacional.LNEASDETRABAJOPORREASDEDESARROLLOESTRATGICO

Docencia: Crear la Unidad de Formacin Docente y Desarrollo Curricular y el Curso de

Formacin Permanente para los docentes. Cualificar los procesos de enseanza aprendizaje de las Ciencias Jurdicas y

las Relaciones Internacionales Utilizar tecnologas educativas para un mayor acceso y aprendizaje a la edu-

cacin superior (clases en lnea video, conferencias, evaluaciones en lnea, uso de bibliografa electrnica y digital).

InvestigacinCientfica: Creacin y ejecucin de la poltica de investigacin con sus respectivos ejes

de investigacin, objetivos y metas a corto mediano y largo plazo. Formacin de colectivos de investigacin en las Escuelas de Relaciones Inter-

nacionales y Ciencias Jurdicas; especializacin del personal acadmico en el campo de la investigacin.

Creacin de observatorios en las reas de Ciencias Jurdicas y Relaciones In-ternacionales

ProyeccinSocial Cualificar y redefinir los procesos de proyeccin social de la Facultad, trans-

formar la estructura organizativa e introyectar una concepcin nueva acorde con Proyeccin Social Universitaria.

Integrar la proyeccin social a la docencia e investigacin. Creacin del Centro de Mediacin y Resolucin Alterna de Conflictos y las

sub-unidades de Proyeccin Social.Desarrolloyproyeccinestudiantil Creacin de la Unidad de Asuntos Estudiantiles y de la Comisin de atencin

integral al nuevo ingreso; promover intercambios estudiantiles, agilizacin de trmites para asignacin de becas para estudios de pregrado y posgrado de estudiantes sobresalientes.

Creacin del premio a la Excelencia Acadmica e institucionalizacin del Da del Estudiante de Derecho y el Da del Estudiante de Relaciones Internacionales.

Promocin del peridico estudiantil. Administrativa: Implementacin de la poltica del buen gobierno mediante procesos de audito-

ra y rendicin de cuentas. Institucionalizacin de procesos de evaluacin permanente de autoridades,

rganos de gobierno, jefaturas y de procesos administrativos y financieros . Aplicacin del Manual de Desempeo para el personal acadmico de la UES,

implementar capacitaciones al personal administrativo y el Premio a la Ex-celencia administrativa

AdministracinAcadmica Crear la unidad de Archivo, unidades y coordinaciones para trmites de pre-

grado y postgrado incluyendo el tratamiento especial del Seminario de Gra-duacin de ambos niveles de estudios.

Utilizar las nuevas tecnologas para procesos acadmicos y creacin de expe-dientes estudiantiles en lnea.

Planificacin Implementar la poltica de cumplimiento de responsabilidades acadmicas

por objetivos y metas. Crear una nueva unidad de planificacin estratgica para el diseo de planes

y proyectos acadmica administrativos y financierosPublicaciones: Disear la poltica editorial de la Facultad Crear la Editorial de la Facultad. Publicacin permanente de rganos de divulgacin del pensamiento en

Ciencias Jurdicas y Relaciones Internacionales. Adquisicin de equipo de imprenta, SistemaBibliotecario: Adquisicin de bibliografa actualizada, mejorar el acceso a libros electrni-

cos, suscripcin a base de datos de prestigio internacional.Comunicaciones: Disear la poltica de difusin de la investigacin y produccin de pensa-

miento cientfico de la Facultad. Apoyo a la edicin de los rganos de divulgacin de la Facultad.Financiera: Disear una poltica de captacin de recursos. Mejorar la administracin y captacin de recursos financieros teniendo como

eje el financiamiento de los procesos de enseanza aprendizaje de pre y post-grado.

Promover reformas a la reglamentacin interna de la UES para agilizar los trmites administrativos financieros.

Crear la Fundacin de Apoyo a la Facultad para viabilizar la cooperacin y ca-nalizacin de recursos para programas y proyectos acadmico cientfico.

ServiciosGenerales Mejorar la estructura organizativa y el cumplimiento de funciones, los servi-

cios de limpieza y ornato en la facultad y el edificio compartido, Destinar personal idneo para atencin de escuelas, departamentos y unida-

des de la Facultad. Fortalecer la coordinacin con la Facultad de Economa para mantener lim-

pieza y orden en las aulas del edificio compartido.Infraestructurayequipamiento: Desarrollo de infraestructura mediante una poltica de planificacin de los

espacios universitarios. Gestionar ante pases y organismos de cooperacin la construccin de nue-

vos edificios para aulas y oficinas administrativas; equipamiento de aulas, construccin de caf cultural.

Destinar aula modelo equipada en cada escuela para uso del pre y posgrado, acceso a red inalmbrica de internet en las aulas.

La Facultad de Jurispru-dencia y Ciencias Sociales es la primera que se fund en la UES con la ctedra Cnones y jurispruden-cia, en 1841.

170 aos de funda-cin

Auditorium de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales.

El UniversitarioFebrero de 201216 Autoridades

*

Facultad de Ciencias y Humanidades

Lic. Jos Raymundo CaldernDecano

Licda. Norma Blandn de Castro

Vicedecana

EjesdeTrabajoFilosofadetrabajoTrabajo en equipo: Liderazgo, compromiso, responsabilidad, voluntad, organizacin y cooperacin de las autoridades de la Facultada para la participacin en armona del per-sonal docente, administrativo y personal relacionado con la gestin acadmica, admi-nistrativa y financiera concurrente con el desarrollo de la facultad.Valores: Construccin de valores en el contexto del currculo que generen valores so-ciales, culturales y educativos, transformadores de la sociedad y ms humana. EjestransversalesdelPlan1.FortalecimientodeposgradosFortalecimiento de la unidad de posgrado. Se busca convertirla en Escuela de Posgra-do, con su propia estructura organizativa. Se pretende fortalecer las maestras y docto-rados y crear nuevas ofertas educativas de acuerdo a las necesidades de la Facultad y la sociedad. Actualmente la Facultad imparte cinco programas de maestra y dos progra-mas de doctorado. Se tiene en curso la creacin del doctorado en Ciencias Filosficas que se impartira en coordinacin con la Universidad de La Habana, Cuba, a partir del 2012. Tambin tiene previsto impartir un Diplomado en prevencin de la violencia y cultura de paz.2.AmpliacindelaofertaeducativaLa Facultad le apuesta a la ampliacin de la oferta educativa a travs de la modalidad de educacin a distancia. A la fecha se han realizado gestiones con la Universidad de Chiapas, Mxico y con la Universidad Nacional de Educacin a Distancia, de Espaa. La iniciativa ser impulsada en coordinacin con la Vicerrectora Acadmica de la UES. El programa incluye la posibilidad de que inmigrantes salvadoreos y centroamerica-nos que iniciaron sus estudios puedan finalizarlos a travs de la modalidad a distancia. Con este proyecto se busca la creacin de una subunidad de educacin a distancia.3.TransformacindeDepartamentosenEscuelasEsto est contemplado en el Manual de Puestos y Funciones aprobado por la Junta Directiva de la Facultad y que ser enviado al Consejo Superior Universitario para su aprobacin. 4.FomentodeValoresyeducacinatravsdelosdeportesEn este punto se busca fortalecer la carrera de educacin fsica. Adems se tiene pre-visto que la Universidad, a travs de la Facultad participe en un proyecto de la Funda-cin Barcel para promover el fomento de los valores a travs del deporte en la zona de Los Nonualcos. En este esfuerzo tambin participaran instituciones del Estado y uni-versidades privadas. En el caso de la Facultad participarn estudiantes de las diferentes carreras. 5.EstmuloalaexcelenciaacadmicaydocenteEn el rea acadmica, la Facultad se propone la autoevaluacin, homologacin, acre-

ditacin de carreras, reforma curricular, Implementacin de polticas que potencien la formacin de investigadores en el rea cientfica, tecnolgica, sociocultural e his-trica de la realidad. De igual forma, a partir del ciclo I-2012, la Facultad se pro-pone impartir cursos gratis de ingls a becarios de la Facultad de Ciencias y Humanidades. Dotar de libros a estudiantes sobresalientes de la Facultad y a los docentes. Otra iniciativa es entregar almuerzos en el Comedor Universitario, de lunes a viernes, a estudiantes sobresalientes.6.CreacindelInstitutodeOpininPblicayFortalecimientodelInstitutodeInvestigacionesSe solicitar al Consejo Superior Universitario, CSU, la ratificacin del Instituto de Investigaciones de la Facultad. Con respecto al Instituto de Opinin Pblica, se trabajar en la obtencin de recursos para este proyecto que viene desde la gestin anterior. Se trabajar en la creacin de una Unidad de Gestin de Proyectos que permitan impulsar el Instituto de Opinin Pblica, entre otros proyectos. Fortalecimiento de proyectos de investigacin de pregrado y posgrado con inicia-tiva de docentes-investigadores.Gestin de publicaciones de las investigaciones: Cuadernos de Ciencias Sociales y Revista de la Facultad.7.Continuarelprocesodeordenamientoadministrativo,financieroyaca-dmicodelaFacultadLa Facultad est trabajando en el tema de la reglamentacin, adems se cuentan con manuales de puestos y funciones para agilizar el trabajo de esta unidad aca-dmica. Entre los aspectos a reforzar son las colecturas de la facultad, la gestin de compras, ornato, instalacin de cmaras de vigilancia para mejorar la seguri-dad, entre otros.8. CrearnuevosproyectosacadmicosespecialesLa iniciativa educacin a distancia para los migrantes salvadoreos sera un pro-yecto acadmico especial. 9.ReforzarlosCentrosdedocumentacinImplica un reforzamiento de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias y Humani-dades. La iniciativa busca un mayor involucramiento de la Biblioteca en otros proyectos educativos.10.AmpliacindelazosdecooperacinnacionaleinternacionalDebido al bajo presupuesto de la Universidad y de la Facultad, las autoridades le apuestan a la gestin de recursos internacionales.DesafosdelaFacultadLa necesidad de crear una nueva cultura de trabajo, una mayor identidad con la Facultad y con la Universidad. Resultadosobtenidos:Convertir a la Facultad en referente para la Universidad y la sociedad.

Fundada el 13 de octu-bre de 1948

63 aos de fundacin

Edificio de Psicologa de la Facultad de Ciencias y Humanidades

Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica

Msc. Martn GuerraDecano

Lic. Arstides Paz Snchez Vicedecano

Ejes de TrabajoLa Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica ha cumplido 20 aos de vida acadmica; por tanto, es necesario marcar un punto de inflexin en la tendencia positiva de la Facultad, fortaleciendo los cimientos que sostienen su calidad, per-tinencia y actualidad en las distintas reas de conocimiento, programas y pro-yectos de investigacin, docencia y proyeccin social. Como autoridades consi-deramos que los procesos estratgicos que permitirn transformar y aumentar la capacidad acadmica y cientfica de la facultad son la formacin, investigacin, gestin e innovacin. Hacemos nfasis en ello porque cualquier esfuerzo serio por mejorar el curr-culo de las carreras de la facultad debe contar con un profesorado universitario especialista al ms alto nivel, con capacidad y hbitos investigadores que le per-miten profundizar en su rama del saber y aportar soluciones a los problemas na-cionales. Una educacin de calidad slo puede existir con una planta acadmica de exce-lencia que la sustente. Asimismo mejorar la formacin de los estudiantes a nivel de las carreras y potenciar los estudios de posgrado es clave tanto para promover y garantizar un relevo generacional acadmico de calidad, as como aumentar las capacidades y posibilidades de xito de nuestros graduados al emprender estu-dios de posgrado en el extranjero o localmente.Tambin es preciso fomentar una cultura cientfica y tecnolgica entre nuestros estudiantes y docentes, para aproximarse y comprender la complejidad de la rea-lidad contempornea, para adquirir habilidades que les permitan relacionarse con su entorno, con el mundo laboral, con el de la produccin y con el del estudio, ge-neracin y aplicacin del conocimiento.La estrecha relacin entre la ciencia y la tecnologa debe reflejarse en las pro-puestas educativas innovadoras. No obstante, en el corto y mediano plazo no se visualiza que vaya a darse un aumento importante en el presupuesto universitario. Por tanto, es necesario desarrollar estrategias de gestin de proyectos que asegu-ren un desarrollo participativo y sostenido. Ello requiere identidad institucional, creatividad e innovacin del personal acadmico.

ObjetivoTransformar sustantivamente el quehacer acadmico y cientfico de la Facultad, mejorando y fortaleciendo la identidad institucional, la enseanza, el aprendiza-

je, la eficiencia de los planes de estudio, la produccin cientfica y aplicacin de la ciencia en el desarrollo humano del pas y la vinculacin institucional con la sociedad. Accionesestratgicasq Fortalecer los programas de posgrado, reorientando recursos financieros de la Facultad, gestionando cooperacin acadmica y promoviendo la creacin de pro-gramas locales de maestra y doctorado. q Promover la investigacin, la innovacin y uso de las TIC en el proceso de enseanza y aprendizaje en las carreras de la Facultad. q Impulsar el cambio curricular, la revisin y actualizacin de los programas de estudio de las carreras de la Facultad. q Diferenciar y equilibrar las funciones de direccin estratgica, ejecucin y ad-ministracin de la Junta Directiva, Consejo Tcnico, Decano, Vicedecano para evitar un exceso de administracin y un dficit de gestin. q Fortalecer la cultura de la evaluacin, la transparencia y la rendicin de cuen-tas del quehacer acadmico y administrativo de la Facultad, mejorando la cali-dad de los servicios y las prcticas cotidianas del personal. q Mejorar la calidad de la informacin institucional y monitorear su impacto en el quehacer cotidiano de la Facultad, comunicando, armonizando y dando segui-miento a los acuerdos de Junta Directiva, Decanato, Consejo Tcnico, Comisio-nes y dems equipos de trabajo. q Optimizar el uso del espacio fsico y mejorar la esttica, los baos, reas de estudio, iluminacin de aulas, el ornato, limpieza, centros de cmputo, laborato-rios, funcionamiento y seguridad de la Facultad. q Constituir una cartera de proyectos que facilite la gestin y captacin de re-cursos humanos, financieros o materiales de parte de organismos pblicos o pri-vados, nacionales o internacionales. q Hacer gestiones permanentes para el crecimiento de la infraestructura de la facultad, especialmente aulas. q Fortalecer los programas de divulgacin de las carreras de la facultad. q Crear programas sabatinos o programas virtuales para elevar la competencia acadmica de los aspirantes a las carreras de la facultad. q Crear un congreso internacional anual de Ciencias Naturales y de Matemticas. q Publicar cada seis meses un nmero de la Revista Quehacer Cientfico, en for-mato impreso y electrnico.

Edificio de Ciencias Naturales y Matemtica

Fundada el el 5 de septiem-bre de 1991.

20 aos de fundacin

El Universitario Febrero de 2012 17Autoridades

*

Facultad de Ciencias y Humanidades

Lic. Jos Raymundo CaldernDecano

Licda. Norma Blandn de Castro

Vicedecana

EjesdeTrabajoFilosofadetrabajoTrabajo en equipo: Liderazgo, compromiso, responsabilidad, voluntad, organizacin y cooperacin de las autoridades de la Facultada para la participacin en armona del per-sonal docente, administrativo y personal relacionado con la gestin acadmica, admi-nistrativa y financiera concurrente con el desarrollo de la facultad.Valores: Construccin de valores en el contexto del currculo que generen valores so-ciales, culturales y educativos, transformadores de la sociedad y ms humana. EjestransversalesdelPlan1.FortalecimientodeposgradosFortalecimiento de la unidad de posgrado. Se busca convertirla en Escuela de Posgra-do, con su propia estructura organizativa. Se pretende fortalecer las maestras y docto-rados y crear nuevas ofertas educativas de acuerdo a las necesidades de la Facultad y la sociedad. Actualmente la Facultad imparte cinco programas de maestra y dos progra-mas de doctorado. Se tiene en curso la creacin del doctorado en Ciencias Filosficas que se impartira en coordinacin con la Universidad de La Habana, Cuba, a partir del 2012. Tambin tiene previsto impartir un Diplomado en prevencin de la violencia y cultura de paz.2.AmpliacindelaofertaeducativaLa Facultad le apuesta a la ampliacin de la oferta educativa a travs de la modalidad de educacin a distancia. A la fecha se han realizado gestiones con la Universidad de Chiapas, Mxico y con la Universidad Nacional de Educacin a Distancia, de Espaa. La iniciativa ser impulsada en coordinacin con la Vicerrectora Acadmica de la UES. El programa incluye la posibilidad de que inmigrantes salvadoreos y centroamerica-nos que iniciaron sus estudios puedan finalizarlos a travs de la modalidad a distancia. Con este proyecto se busca la creacin de una subunidad de educacin a distancia.3.TransformacindeDepartamentosenEscuelasEsto est contemplado en el Manual de Puestos y Funciones aprobado por la Junta Directiva de la Facultad y que ser enviado al Consejo Superior Universitario para su aprobacin. 4.FomentodeValoresyeducacinatravsdelosdeportesEn este punto se busca fortalecer la carrera de educacin fsica. Adems se tiene pre-visto que la Universidad, a travs de la Facultad participe en un proyecto de la Funda-cin Barcel para promover el fomento de los valores a travs del deporte en la zona de Los Nonualcos. En este esfuerzo tambin participaran instituciones del Estado y uni-versidades privadas. En el caso de la Facultad participarn estudiantes de las diferentes carreras. 5.EstmuloalaexcelenciaacadmicaydocenteEn el rea acadmica, la Facultad se propone la autoevaluacin, homologacin, acre-

ditacin de carreras, reforma curricular, Implementacin de polticas que potencien la formacin de investigadores en el rea cientfica, tecnolgica, sociocultural e his-trica de la realidad. De igual forma, a partir del ciclo I-2012, la Facultad se pro-pone impartir cursos gratis de ingls a becarios de la Facultad de Ciencias y Humanidades. Dotar de libros a estudiantes sobresalientes de la Facultad y a los docentes. Otra iniciativa es entregar almuerzos en el Comedor Universitario, de lunes a viernes, a estudiantes sobresalientes.6.CreacindelInstitutodeOpininPblicayFortalecimientodelInstitutodeInvestigacionesSe solicitar al Consejo Superior Universitario, CSU, la ratificacin del Instituto de Investigaciones de la Facultad. Con respecto al Instituto de Opinin Pblica, se trabajar en la obtencin de recursos para este proyecto que viene desde la gestin anterior. Se trabajar en la creacin de una Unidad de Gestin de Proyectos que permitan impulsar el Instituto de Opinin Pblica, entre otros proyectos. Fortalecimiento de proyectos de investigacin de pregrado y posgrado con inicia-tiva de docentes-investigadores.Gestin de publicaciones de las investigaciones: Cuadernos de Ciencias Sociales y Revista de la Facultad.7.Continuarelprocesodeordenamientoadministrativo,financieroyaca-dmicodelaFacultadLa Facultad est trabajando en el tema de la reglamentacin, adems se cuentan con manuales de puestos y funciones para agilizar el trabajo de esta unidad aca-dmica. Entre los aspectos a reforzar son las colecturas de la facultad, la gestin de compras, ornato, instalacin de cmaras de vigilancia para mejorar la seguri-dad, entre otros.8. CrearnuevosproyectosacadmicosespecialesLa iniciativa educacin a distancia para los migrantes salvadoreos sera un pro-yecto acadmico especial. 9.ReforzarlosCentrosdedocumentacinImplica un reforzamiento de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias y Humani-dades. La iniciativa busca un mayor involucramiento de la Biblioteca en otros proyectos educativos.10.AmpliacindelazosdecooperacinnacionaleinternacionalDebido al bajo presupuesto de la Universidad y de la Facultad, las autoridades le apuestan a la gestin de recursos internacionales.DesafosdelaFacultadLa necesidad de crear una nueva cultura de trabajo, una mayor identidad con la Facultad y con la Universidad. Resultadosobtenidos:Convertir a la Facultad en referente para la Universidad y la sociedad.

Fundada el 13 de octu-bre de 1948

63 aos de fundacin

Edificio de Psicologa de la Facultad de Ciencias y Humanidades

Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica

Msc. Martn GuerraDecano

Lic. Arstides Paz Snchez Vicedecano

Ejes de TrabajoLa Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica ha cumplido 20 aos de vida acadmica; por tanto, es necesario marcar un punto de inflexin en la tendencia positiva de la Facultad, fortaleciendo los cimientos que sostienen su calidad, per-tinencia y actualidad en las distintas reas de conocimiento, programas y pro-yectos de investigacin, docencia y proyeccin social. Como autoridades consi-deramos que los procesos estratgicos que permitirn transformar y aumentar la capacidad acadmica y cientfica de la facultad son la formacin, investigacin, gestin e innovacin. Hacemos nfasis en ello porque cualquier esfuerzo serio por mejorar el curr-culo de las carreras de la facultad debe contar con un profesorado universitario especialista al ms alto nivel, con capacidad y hbitos investigadores que le per-miten profundizar en su rama del saber y aportar soluciones a los problemas na-cionales. Una educacin de calidad slo puede existir con una planta acadmica de exce-lencia que la sustente. Asimismo mejorar la formacin de los estudiantes a nivel de las carreras y potenciar los estudios de posgrado es clave tanto para promover y garantizar un relevo generacional acadmico de calidad, as como aumentar las capacidades y posibilidades de xito de n