El Universitario Edición 48

Año 6Segunda quincena noviembre 2012

EDICIÓN48 Periódico Oficial de la Universidad de Guayaquil Eluniversitarioug @UGuniversitario

Edición Especial

www.eluniversitario.edu.ec

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Temporada de Casa Abierta en la U

Diciembre Elecciones de Cogobierno en la U. de Guayaquil

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Culminó Congreso Latinoamericano de Facultades de Derecho

Aproximadamente desde el si-glo 17, Guayaquil comenzó a convertirse en centro de con-

vergencia del comercio de exportación de cacao, madera gruesa, tablones y tabaco.

En menor escala, y no menos importante, la actividad de cons-

trucción y reparación de barcos en El Astillero, imprimió dina-mismo al ejercicio productivo, permitiendo al mismo tiempo la importación de insumos para el abastecimiento interno del “Puer-to Principal” y de las ciudades de la Sierra.

Este proceso de desarrollo, productor y comercializador, tomó un nuevo impulso con la independencia de Guayaquil, el 9 de Octubre de 1820, rom-piendo las ataduras coloniales de la metrópoli y de la burocra-cia virreinal de Lima, amplian-

do así la economía de la urbe porteña.

Con el creciente desarrollo so-cioeconómico se volvió necesaria la fundación de un lugar para que la academia capture las mentes más prodigiosas, la fundación de la Uni-versidad de Guayaquil.

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EDITOR

Dr. Carlos Cedeño Navarrete MSc.

DIRECTORA

Lcda. María Coloma Montenegro MSc.

JEFE DE REDACCIÓN Y EDICIÓN

Lcdo. Kenneth Carrera Cazar MSc.

FOTOGRAFÍA

Damian Luz VillegasTec. Omar Zurita P.

COLABORADORES

Carlos Bravo RodríguezTec. Mónica Vivas Villena

EDITORES GRÁFICOS

Damian Luz VillegasTec. Omar Zurita P.

Editorial

Es unaproducción de:

No sólo imprimimos... Creamos.

La Opinión de EL UNIVERSITARIO se expresa exclusivamente en la nota editorial.

El contenido de los demás artículos es el punto de vista de sus autores y no refleja necesariamente la posición del periódico.

Año 6 Tiraje: 10.000 ejemplaresEdición #48 Distribución: Gratuita

Teléfono042-390941

Hasta el 2015, la Universidad de Guayaquil será un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional, integrada al desarrollo académico, tecnológico, científico, cultural, social, ambiental y productivo; comprometida con la innovación, el emprendimiento y el cultivo de los valores morales, éticos y cívicos.

La Universidad de Guayaquil es un centro del saber que genera, difun-de y aplica el conocimiento, habilidades y destrezas, con valores morales, éticos y cívicos, a través de la docencia, investigación y vinculación con la colectividad, promoviendo el progreso, crecimiento y desarrollo susten-table y sostenible del país, para mejorar la calidad de vida de la sociedad.

*Aprobado por el Órgano Colegiado Superior en Sesión del 4 de Julio de 2004

MISIÓN

VISIÓN

OficinaDirec. Cdla. Universitaria“Dr. Salvador AllendeAv. Kennedy s/n y Av. Delta

Correo electró[email protected]

Eluniversitarioug

@UGuniversitario

MADRE NUTRICIA

Las catedrales y las uni-versidades son los íconos más representativos en las

ciudades, no importan los tiempos o espacios en que estos se hayan creado; ciencia y religión son las columnas que sostienen las super-estructuras de las sociedades. El conocimiento y la religiosidad es la forma de expresarle el ser humano cuando se identifican las más com-pletas abstracciones.

En este marco introductorio es-tamos dignificando el significado de nuestra Universidad de Gua-yaquil posesionada físicamente en una construcción cuya arquitectu-ra obedece a una expresión de arte que se conjuga con varias escuelas arquitectónicas obedeciendo a un sentido de eclectisismo y por su-puesto de una expresión filosófica que explica la categoría más alta del pensamiento humano, así como el renacer de un saber reflexivo y ra-cionalista que permitió despejar los mantos obscurantistas que en algún momento trataron de opacar el li-bre flujo del pensamiento y la coar-tación de las acciones que nacen de esos pensamientos convertidos en praxis ideológica.

La Universidad de Guayaquil físi-camente creada con esta edificación a la que llamamos con la castellana expresión de Casona Universitaria.

Desde su fundación entre en-cuentros y decretos se estableció como momento necesario de un centro de profesionalización que elimine el largo espacio que debió de recorrerse entre Quito, Lima, Bogotá y la misma Península, don-de habrían de acudir los jóvenes vocacionados que querían recibir el diploma y título de profesionistas.

Enclavada en este espacio cerca-no al río, que tantas oportunidades nos brindó como medio de comu-nicación y marco de encuentros, glorias, esperanzas y tragedias han devenido.

Guayaquil, su región litoral y el país, cuenta con un centro de edu-cación superior que va entregando

los títulos y honores a quienes ter-minen sus estudios, la sociedad fue creándose orgullosa de sus prime-ros graduados, médicos, abogados o ingenieros que pusieron sus saberes y conocimientos a quien lo necesi-tare o solicitare, más entre muchos de los graduados los constructores de las nuevas ciencias, tecnologías y aportes teóricos para aplicar la jurisprudencia, las letras y asumir la responsabilidad política cuando esto fue menester.

La ciudad creció y la universi-dad se obligó a la ampliación de su sede y se inició en la década del cincuenta la construcción de so-brias edificaciones, ahora bañadas por el estero, entrada fluvial del Mar Pacífico.

Jurisprudencia, Filosofía, Eco-nomía, Arquitectura, Adminis-tración, Ingenierías, Psicología y las Unidades Académicas de las Ciencias para la Salud, nombres coloquiales con los que cada fa-cultad ha sido reconocida. Aún los espacios van convirtiéndose en pequeños y la Universidad de Guayaquil busca más extensiones físicas, siempre en los márgenes de la ciudad, para ir albergando más construcciones y permitir que en-tre demandas y ofertas los espacios físicos sean coherentes con los profesionales y académicos, y por sobre todo que produzcan las sa-tisfacciones a quienes piden abri-go en cada unidad y centro aca-démico.

Sin pretenderlo, sin buscar arti-ficiosas promociones que acostum-bran los publicistas y estudiosos del mercadeo; sin restricciones de orden económico, político, religioso o de caracterizaciones raciales la Univer-sidad de Guayaquil fue penetrando en el espíritu de la sociedad y con-virtiéndose en Alma Mater, Ma-dre Nutricia que por su existencia entrega saberes a quien lo solicite y está presta a servir a su ciudad, región, país o a cualquier sector de la sociedad, poniendo a disposición su infraestructura y laboratorios, sus aulas y talleres y por supuesto sus graduados que por centenares se han ubicado como líderes y conductores o cuando no, como constructores de la nueva sociedad.

Hay en el espíritu de cada guaya-quileño, de cada costeño un senti-do de honor y de grandeza cuando menciona la palabra Universidad elevada retóricamente por los tiem-pos y espacios como una llama eterna y como tal fuego eterno que jamás se apagará.

Que Guayaquil y la Patria, que el pueblo siga defendiendo su institu-ción convertida en más de un siglo de camino, en patrimonio corporal y material y que nosotros posea-mos la fuerza para entregar nuestra acción y vida cuando a ella se la in-tente mancillar sigamos el ejemplo de los héroes y mártires que encon-traron la gloria cuando la Universi-dad, la sempiterna Universidad así lo requirió.

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Universidad de Guayaquil 145 de fundación

Hay en el espíritu de cada guayaquileño, de cada costeño un sentido de honor y de grandeza cuando menciona la palabra Universidad elevada retóricamente por los tiempos y espacios como una llama eterna y como tal fuego eterno que jamás se apagará.

Dr. Carlos Cedeño Navarrte, Rector de la Universidad de Guayaquil.

DECRETO LEGISLATIVO DEL 15 DE OCTUBRE DE 1867 FUNDANDO LA JUNTA UNIVERSITARIA DEL GUAYAS

EL SENADO Y LA CÁMARA DE DIPUTADOS EN EL ECUADOR, REUNIDOS EN EL CONGRESO

CONSIDERANDO:

1. Que los establecimientos de instrucción pública secundaria y superior de la provincia del Azuay y Guayaquil han llegado a progresar de manera muy notable.

2. Que, contando dichas provincias con un número competente de profesores versados en las cinco Facultades de que habla el Art. 33 de la Ley Orgá-nica de Instrucción Pública, pueden crearse muy bien corporaciones autorizadas para conferir los grados académicos a las personas que pretendan obtenerlos;

3. Que la creación de estas dos corporaciones no pueden menos de ser ventajosas al incremento de las luces; pues facilitará la consecución de las res-pectivas condecoraciones a muchos individuos que al presente no pueden alcanzarlas por no contar con los medios necesarios para hacer un largo y dispendioso viaje a la capital de la República;

DECRETAN:

Art 1.- Se establece en cada una de las capitales de las provincias del Azuay y Guayaquil una junta o corporación compuesta de los superiores y catedráticos de los respectivos colegios seminario y nacional, organizada en la forma que los mismos superiores y catedráticos acordaren; la cual podrá conferir todos los grados académicos a los individuos que los soliciten, procediendo de conformidad con las disposiciones de la Ley Orgánica de Instrucción Pública.

Art 2.- Si entre los superiores y catedráticos de los sobredichos colegios no hubiere el número suficiente de profesores en alguna Facultad, podrá comple-tarse dicho número, llamando ocasionalmente a otros profesores graduados en la materia.

Art 3.- Los gastos que fueren necesarios para la creación y sostenimiento de las dos corporaciones expresadas, serán costeados por los respectivos colegios, tomando la cantidad correspondiente del fondo que produzcan los derechos de grados.

Art 4.- Todos los que aspiren a las condecoraciones académicas en cualquiera de las cinco Facultades reconocidas por la ley, son libres para obtenerlas en la Universidad Central de la República, o ante las corporaciones de Cuenca y Guayaquil, presentándose con los comprobantes auténticos de haber terminado sus cursos en la manera prescrita por la Ley Orgánica citada y por el Reglamento General de Instrucción Pública.

Art. único.- A más de los comprobantes de que habla el artículo anterior, se presentarán un certificado de buena conducta conferido por la autoridad del lugar de la residencia del que pretende el grado, y otros de no haber sido reprobado por ninguna corporación universitaria en el examen relativo al grado que se pretenda.

Art. 5.- Los derechos que, según el Art. 47 de la antedicha Ley Orgánica, se satisfacieren por los aspirantes a grados, serán divisibles, por mitad, entre los dos colegios seminario y nacional de cada una de las enunciadas provincias.

Art. 6.- Las corporaciones que se crean por esta ley, podrán conceder la dispensa total o parcial de los derechos de grado a las personas que, por circuns-tancias muy especiales, lo merezcan, según la Ley Orgánica de Instrucción Pública.

Art. 7.- Los grados conferidos por las corporaciones universitarias del Azuay y del Guayas, se equipararán a los grados conferidos por la Universidad Central de Quito y surtirán los espacios conforme a las leyes y a los tratados preexistentes.

Dado en Quito, capital de la República, a quince de Octubre de mil ochocientos sesenta y siete. El Presidente del Senado, PEDRO CARBO.- El Vicepresidente de la Cámara de Diputados, ANTONIO FLORES.- El secretario del Senado, JA-

VIER ENDARA.- El Secretario de la Cámara de Diputados, PEDRO ANTONIO SÁNCHEZ.Palacio de Gobierno en Quito, a 18 de Octubre de 1867.- Ejecútese, JERÓNIMO CARRIÓN.- El Ministro de Interior, RAFAEL CARVAJAL.

La fundación de la Universi-dad de Guayaquil fue uno de los hechos más trascendentes de la historia guayaquileña pues be-nefició a los jóvenes de la Perla del Pacífico que hasta entonces se vieron privados de ingresar a estudiar en la Universidad, salvo algunos privilegiados que viajan

a Quito o a Lima, en el Perú, para hacerlo.

Fue así que, bajo la acción decidida de un grupo de pro hombres entre los que resal-tan las figuras de Pedro Carbo y Monseñor Luis de Tola Avi-lés la creación de la Universidad

de Guayaquil se convirtió en un hecho del que hasta ahora acu-mulamos gloria.

A continuación se reseña del Decreto Legislativo del 15 de Octubre de 1867 de la funda-ción de la Junta Universitaria del Guayas.


La Ciudadela Universitaria Salvador AllendeUna de las fortalezas más impor-

tantes de la Universidad de Guaya-quil, la constituye su infraestructura física dotada de edificios diseñados para cumplir eficazmente y con ca-lidad la función educativa. Por con-siderarlo de interés y orgullo para la familia universitaria, especialmente para nuestros jóvenes estudiantes,

Dr. José Apolo P.Vicerrector Académico Rector Vicerrector Administrativo

Dr. Carlos Cedeño N. Dr. César Romero V.

Visión de algunos de los edificios más antiguos, que componen la Universidad de Guayaquil

citamos a continuación algunos párrafos de la obra “Trayectoria Histórica y Cultural de la Univer-sidad de Guayaquil 1867-1967” escrito por la Dra. Digna E. Ayón de Messner en los que se detalla el proceso de construcción de los edi-ficios más antiguos de la Ciudadela Universitaria Salvador Allende.

Si bien desde 1949 se inició la conquista del manglar efec-tuándose algunos trabajos de

relleno de los extensos terrenos bajos y pantanosos rodeados del Estero Sala-do, es solamente desde 1950, después de firmados los contratos menciona-dos anteriormente, que fueron realiza-das rápidamente las obras principales de urbanización de acuerdo con el pri-mer plan aprobado por la Comisión Consultiva y que comprendía: limpie-za, relleno con cascajo, construcción de aceras y bordillos, canalización de aguas servidas, de aguas lluvias, redes de agua potable, iluminación, así como la construcción del pequeño puente de acceso a continuación de la calle

Quisquís y respecto al cual la Ilustre Municipalidad de Guayaquil convi-no en abonar a la Universidad el 50% del costo de construcción en tuberías de concreto, para la distribución de aguas lluvias. La Universidad costeó íntegramente el valor de dicho puente y en espera de que la Municipalidad cumpliese su compromiso fue poster-gada obra tan necesaria, motivo que impidió completar oportunamente la pavimentación de las calles.

Desde entonces, hasta 1967, los edi-ficios construidos son los siguientes:

1°— Edificio de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas

(1950-1952), solemnemente inaugu-rado el día 17 de Mayo de 1952. Aquí se alojó por algún tiempo, en su planta baja, la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

2°— Edificio de la Facultad de Juris-prudencia y Ciencias Sociales (1952-1954). Fue originalmente planeado e incluso comenzado a construir para la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación que por su colegio, escuelas anexas, gabinetes, museo, bi-blioteca, etc., requería gran amplitud. Al destinarlo posteriormente a la Fa-cultad que lo ocupa hubo necesidad de hacer una serie de cambios y mo-dificaciones. La Facultad de Jurispru-

dencia se trasladó en 1954, dándole al-bergue provisionalmente, en la planta baja, a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

3°— Edificio para la Facultad de Ciencias Económicas (1953-1955)

4°— Edificio de la Facultad de Filo-sofía, Letras y Ciencias de la Educación (antes de Humanidades y Ciencias de la Educación). se construyó de 1956 a 1959. Debido a las circunstancias ya anotadas no satisfacía las necesidades de la Facultad y sus varias dependen-cias, siendo extremadamente estrecho para el desenvolvimiento de sus funcio-nes. Al construirlo se hicieron cambios

de planos y, además, se modificó la fa-chada que es diferente a la de los otros locales. La Facultad se trasladó en 1959.

5°— Pabellón para el Laboratorio de Operaciones Unitarias de la Facul-tad de Ingeniería Química Frank M. Miller (denominado así en honor a ese distinguido profesor norteamericano).

6°— Edificio de la facultad de Ciencias Médicas (1960-1963).

7°— Plantel Avícola.

8°— Edificio del Instituto de Cien-cias Básicas. 1965-1966).


La idea es , que los jóvenes conozcan la Universidad de Guayaquil y lo que le puede ofrecer en cada facultad para cuando se sometan a las pruebas de evaluación sepan escoger la carrera que les abrirá el horizonte. En el caso de nuestra facultad , surte efecto porque eso se refleja en la cantidad de estudiantes que se inscriben.

Ing. Fernando Abad, Decano de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas.

Es temporada de Casa Abierta en la UTres facultades abrieron sus

puertas para recibir la visita de los estudiantes de Se-

cundaria, que buscan una inspiración para escoger el rumbo que seguirán, en busca de su futuro profesional.

El miércoles 21 y martes 22 la Facul-tad de Ciencias Matemáticas y Físicas, puso en movimiento a los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales y Networking.

Desde las primeras horas, mirar desde cualquier ángulo el edificio de la carrera daba la impresión de un gran panal de abejas en plena actividad. Todos querían tener el aula escogida, lista, para que pase la inspección de los visitantes. Hicimos un recorrido y encontramos proyectos muy intere-santes como, el Manejo de Matrices en Visual Basic & Decodet; un vehí-culo robot perseguidor de luz que se mantiene en movimiento captando el sonido. De igual manera recibimos in-formación sobre la Televisión Digital Terrestre (TDT) que funcionará en nuestro país, a partir del 2.018.

Un grupo de estudiantes manejaba una calculadora, de esas que se usa para hacer operaciones matemáticas sin es-fuerzo, nos contaron que había un se-creto en aquello que estaban haciendo: la calculadora no tenía pilas, pero ellas la hacían funcionar usando la energía de unos cuantos limones. De manera increíble…realmente. Media docena de limones, conectados en serie, con clavos galvanizados, alambre de cobre y trozos rígidos del mismo material, un par de pinzas lagarto, lograban el “milagro”.

En otro lugar dos estudiantes de la carrera de Ingeniería civil, hacían bai-lar una cortina de fuego, al ritmo de una canción, utilizando un segmento

de tubería, un parlante y gas domésti-co. Todo, producto del dominio de la ciencia, que asimilan en las aulas.

Jueves 22, un desfile de buses de transporte de personal y del servicio inter cantonal ingresaba en la ciuda-dela universitaria Salvador Allende, llenos de estudiantes de colegios como el Dolores Sucre, Superior Guayaquil, etc., su destino era la Facultad de Cien-cias Químicas en cuya puerta princi-pal, los recibían el Decano Q.F. César Muñoz Iturralde y el Subdecano Q.F. Héctor Núñez Aranda, para hacerlos recorrer las instalaciones y que disfru-ten de la Casa Abierta. Los pisos del edificio principal, el Salón de actos, en general todos los espacios fueron usados por los expositores, que dieron rienda suelta a su formación académi-ca, para mostrar a las visitas, todo lo que pudiera revelar lo que se aprende en las aulas de esa unidad académica. Exposiciones brillantes de las formas de enfrentar ciertas enfermedades, el uso de los anti inflamatorios; cómo se investiga con las ratas blancas en el bioterio de la Facultad y un excelente proyecto relacionado con la alimenta-ción de las personas mediante el con-sumo de un frejol silvestre que ha sido estudiado por profesionales de la Fa-cultad quienes encontraron enormes cantidades de proteínas, aminoácidos esenciales y vitaminas y el elemento activo L-dopa (Dihidroxifenil ala-nina) el cual es un directo precursor del neurotransmisor dopamina, se-gún nos explicó la docente, Dra. Leila Prias Mogro. Los seis componentes del grupo y la docente a cargo tienen la intención de presentar su proyecto, al Gobierno Nacional, para la elabo-ración de colada para el desayuno y el almuerzo escolar.

En la Facultad de Ingeniería Quí-mica, las autoridades y estudiantes

Estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales y Networking.

La danza de las llamas en Ingeniería Civil En Ciencias Químicas, examinando a una rata de laboratorio

Ingeniría Química muestra de cocteles en Gastronomía

Casa abierta de la Escuela de EnfermeríaCon una, alegre y bien motivada Casa

Abierta, la Escuela de Enfermería de la Facultad de Ciencias Médicas celebró el día internacional del diabético.”Para re-cordar a todos los diabéticos que deben controlarse para evitar complicaciones severas como la ceguera, las Afecciones respiratorias y cardiacas “ nos explica la Licenciada Rosa Riofrio de Sánchez, Directora de la unidad académica, quien argumenta que en la actualidad se festeja el día del diabético porque existen formas

de convivir con la enfermedad gracias a la existencia de institutos especializados “…Y nosotros como centro de Aten-ción de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Guayaquil estamos en capacidad de poder controlar esa severa enfermedad” asegura la Lcda. Riofrio.

En la casa abierta participaron los estu-diantes, los grupos, de adultos mayores que reciben terapia y Mariachis. Contaron con la colaboración, de las facultades de Cien-

cias Químicas, Odontología, la carrera de Gastronomía y algunos laboratorios de la ciudad de Guayaquil, a los cuales las auto-ridades hicieron llegar su reconocimiento.

Enfermería, una de las escuelas más nu-merosas de la Facultad de Ciencias Mé-dicas no solo recibió la visita de muchos interesados por conocer los servicios que presta, sino que también vibró de entusias-mo y contagió la alegría de sus integrantes, docentes y estudiantes, durante el evento.

instalaron carpas e invadieron las aulas, para convertirlas en salas de demostración, con el objeto de ofre-cer sus conocimientos al estudian-tado secundario, que asistía a su feria tecnológica, donde pudimos observar temas interesantes como, la utiliza-ción de la fibra de la cáscara del coco para reemplazar o complementar la tierra en los sembríos, métodos para producir metanol, el combustible del futuro. Por su parte, los jóvenes que cursan la carrera de Gastronomía, dieron rienda suelta a sus habilidades para ofrecer deliciosos platos, cocte-les y conservas a sus visitas. Dos días grandiosos, para huéspedes y anfi-triones.


Con ciertos inconveniente, pero con el mayor fervor cívico la Comunidad universitaria participó en el mayor evento electoral realizado en la Universidad de Guayaquil. Éste nos ha servido como experiencia para llevar con éxito el próximo evento electoral que se realizará el 13 de Diciembre, para elegir el co – gobierno.

Lcdo. Hector Chávez, Presidente del Comité Electoral

Elecciones Asamblea del Sistema de Educación Superior

La Universidad de Guaya-quil eligió representantes a la Asamblea del Sistema

de Educación Superior en elecciones generales. Previamente le H. Conse-jo Universitario había convocado a la comunidad universitaria para que presenten candidatos de los docen-tes, estudiantes y empleados y elegir entre ellos un representante de cada estamento para representar a su gre-mio en la Asamblea Universitaria.

Desde las primeras horas de la

mañana del jueves 15 de noviem-

bre, la Universidad de Guayaquil, había movimiento en los predios de la Ciudadela Universitaria. A partir de las 08H00 se iniciaba el evento electoral programado.

El Rector Dr. Carlos Cedeño Navarrete con la asistencia del Vi-cerrector Administrativo Dr. Ce-sar Romero y de las autoridades electorales encabezadas por el Lic. Héctor Chávez Villao examinaba que las ubicaciones de las mesas de votación sean ubicadas de acuerdo a lo programado.

A media mañana los candi-datos acompañados por sus se-guidores, recorrían los recintos electorales, mientras los votan-tes cumplían con la parte que les correspondía. En FEDER, lugar destinado para elegir al re-presentante de la docencia, poco a poco llegaron los maestros, que deseaban depositar su voto lo más rápido posible. Los can-didatos formaron un callejón de honor para estrechar la mano a sus colegas y recomendar el voto a su favor. Todo en calma.

Mientras tanto en los patios de estacionamiento de la Facultad de Medicina los, alrededor de 80 mil estudiantes, pugnaban por encon-trar su mesa para ejercer el voto. Al inicio del evento la comisión electoral tuvo que sortear unos cuantos obstáculos que se fueron solucionando con el correr de las horas.

En el estacionamiento de la Fa-cultad de Administración las vota-ciones al igual que en FEDER, no tuvieron contratiempos.

Al término de la jornada los de-legados del recinto de los docentes cerraron el proceso y procedió al contaje de los votos cuyo resultado determinó el triunfo del Ing. Al-fredo Arévalo por 470 votos mien-tras los contendores, Dr. Eduardo Chancay 185, Dr. Julio Procel 142, Luis Santillán 102, Manuel Baque-rizo 18, Jaime Villacís 10.

En el sector de los empleados el escrutinio señalaba como ganador al Economista Wilson Cedeño Morán.

Ing. Alfredo Arévalo luego de conocer los resultados Una delegada de mesa cumpliendo su labor Carlos González Álvarez, empleado de Facso depositando su voto

La Asociación de Profesores de la Universidad de Guayaquil, ini-ció la entrega de la clásica Canas-ta Navideña, entre sus asociados. Para ese efecto, el Ab. Sergio Mar-zo, presidente del organismo que agrupa a los docentes del Alma Màter dispuso al personal admi-nistrativo de la organización dis-tribuir una tarjeta que los socios pueden hacer efectiva hasta el 21 de Diciembre en el local social de

la APUG ubicado en el edificio junto a la Agencia del Banco del Pacífico , en la Ciudadela Univer-sitaria.

De la misma manera se entre-gó la invitación personal para in-gresar al baile de fin de año, que se realizará el 14 de Diciembre en el… y cumple el objetivo de homenajear a los docentes uni-versitarios, organizado por el

gremio. La distribución se reali-zó aprovechando la convocatoria a participar en las elecciones de representantes a la Asamblea Universitaria. Sin embargo no todos los profesores asistieron al evento mencionado, por lo que los sobres, conteniendo las tarjetas han debido ser remitidas usando el tradicional sistema que se usa para conseguir el resultado que se espera.

Apug entrega canasta navideña


A mediados deDiciembre

Elecciones de Cogobierno en la UG

El 13 de Diciembre ha sido señalado para elegir a los nue-vos miembros del Órgano Colegiado Superior, nombre como se conocerá el antiguo Consejo Universitario, en

representación de docentes, estudiantes, servidores y trabajadores en remplazo de aquellos que a la fecha figuran como tales. Como novedad el próximo evento servirá también para elegir por primera vez, representantes de los docentes y de los graduados.

(foto de archivo)

(foto de archivo)

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

CONVOCATORIA

El Órgano Colegiado Académico Superior, en sesión ordinaria celebrada el 7 de noviembre del 2012, de conformidad al Art. 47 de la Ley Orgánica de Educación Superior, que establece que las universidades y escuelas politécnicas públicas y particulares obligatoriamente tendrán como máxima autoridad a un órgano colegiado académico superior que estará integrado por autoridades, representantes de los profesores, de los estudiantes, de los graduados y para el tratamiento de los asuntos administrativos con los representantes de los servidores y de los trabajadores, CONVOCA a los profesores titulares: principales, auxiliares y agregados; a los estudiantes legalmente matriculados hasta el 31 de Octubre de 2012, a partir del segundo año de su carrera; a los graduados en el año 2011; a los servidores y trabajadores estables de la Universidad de Guayaquil, para que concurran en el caso de docentes al Coliseo de la Facultad de Educación Física; en el caso de estudiantes y graduados al Parqueadero de la Facultad de Ciencias Médicas; y en el caso de servidores y trabajadores al Parqueadero de la Facultad de Ciencias Administrativas, el día jueves 13 de diciembre de 2012, desde las 08h00 hasta las 16h00, a elegir mediante votación universal, directa y secreta:

Dos representantes del estamento de los profesores con sus respectivos suplentes. Nueve representantes del estamento estudiantil con sus respectivos suplentes. Dos representantes del estamento de los graduados, con sus respectivos suplentes. Dos representantes del estamento servidores y trabajadores con sus respectivos suplentes.

Para ser candidato por el estamento docente, se requiere acreditar la calidad de profesor titular principal, mediante certificación otorgada por la Unidad de Administración del Talento Humano. Para ser candidato por el estamento estudiantil, de conformidad a lo dispuesto en el Art. 61 de la Ley Orgánica de Educación Superior, se requiere acreditar mediante certificación del Secretario de la Facultad a la que pertenece, lo siguiente: 1. Encontrarse legalmente matriculado y ser alumno regular; 2. Promedio de calificaciones de los años de estudios equivalente a muy bueno conforme a la regulación

institucional; 3. Haber aprobado el 50% de la malla curricular; y 4. No haber reprobado ninguna materia de conformidad con lo dispuesto en el Art. 61 de la Ley Orgánica

de Educación Superior. Para ser candidato por el estamento de los graduados se requiere acreditar mediante certificación del Secretario General de la Universidad de Guayaquil, haber egresado por lo menos cinco años antes de la fecha de inscripción de su candidatura. Para ser candidato por el estamento de los servidores y de los trabajadores se requiere acreditar mediante certificación de la Unidad de Administración del Talento Humano, ser servidor o trabajador de nombramiento o contrato estable. La inscripción de candidaturas para representantes de los estamentos de profesores, de graduados, de estudiantes, y de servidores y trabajadores será por lista, cada una con sus respectivos suplentes. La inscripción de candidaturas se receptará en la Secretaría General a partir de esta convocatoria hasta las 16h00 del viernes 30 de noviembre de 2012. El sufragio es obligatorio. El Órgano Colegiado Académico Superior se constituye en Tribunal Electoral, y proclamará los resultados, declarando ganadora la lista de cada estamento que hubiera obtenido el mayor número de votos. Si se produce un empate entre dos listas de cualquier estamento, se resolverá por sorteo en el Tribunal Electoral.

Guayaquil, noviembre 7 de 2012

Dr. Carlos Cedeño Navarrete, M.Sc. Dr. Fernando Fiallos Solá RECTOR SECRETARIO GENERAL

Una vez más la Universidad de Guayaquil pone a prueba su gran fortaleza democrática y se apresta para responder con éxito ante la comunidad ecuatoriana, para que la población universitaria elija a los representantes de los estamentos de la docencia, de estudiantes, de graduados, y de servidores y empleados, para conformar su Órgano Colegiado Superior (OCS) que antes era conocido cómo Consejo Universitario.

Ingeniería Industrial:tercer lugar en Congreso LatinoamericanoUna delegación representando a la

Universidad de Guayaquil participó en el XXI Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Ingeniería Industrial que se realizó desde el 27 de octubre al 3 de noviembre en San José de Costa Rica.

La delegación estuvo compuesta, por 20 estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Univer-sidad de Guayaquil, encabezada por

el Subdecano, Ing. Alberto Enderi-ca Restrepo, y Ronny Carriel, De-legado por Ecuador a la ALEIIAF.

La representación de la UG pre-sentó el proyecto del cargador eco-lógico de celulares de los estudiantes Félix Darío Cerezo Intriago y Car-los Xavier Parrales Sánchez con el que se acreditaron un meritorio Ter-cer lugar, entre 17 países, luego de

Costa Rica que obtuvo el primero y segundo lugares en el evento.

Según nos hizo conocer el Ing. Ende-rica, la Facultad de Ingeniería Industrial volverá a participar en la próxima ver-sión del CLEIN, que tendrá realización en la ciudad de Lima, Perú el 2013, en la misma fecha, a la que asistirán con una delegación más numerosa, con otros proyectos de carácter social.


Arquitectura gradúa nuevos profesionales

Ricardo Silva nos plantea entre otras cosas muy interesantes, usar la Teleinformática, para, a través de ella obtener un diagnóstico a distancia, sin necesidad que el médico especialista esté presente, con lo que se ahorraría no solo tiempo sino también recursos, pues no habiendo especialistas en cada rincón del país, la instrumentación moderna en línea podría suplir esa falta. Con un sistema así, el especialista podría examinar, recetar y en una segunda etapa futura, hasta realizar una cirugía robótica. La etapa inicial es la que, se puede desarrollar pronto y con pocos recursos”

Ing. Freddy Durán

Ingeniería aplicada a la salud, curso dictado por Dr. Ricardo Silva

Ricardo Silva PhD espe-cialista en temas de Desa-rrollo de alta tecnología,

terminó el curso taller “Ingeniería Aplicada a la Salud”, dirigido a los profesionales de la Facultad de la Facultad de Ingeniería Industrial, que según explicó, empezó con un panorama sobre todas las áreas de la Ingeniería que se pueden aplicar en la Salud, desde el nivel planetario hasta el nivel microscópico molecu-lar. Nos hizo entender lo amplio del territorio, que abarca el campo de la ingeniería, “Desde convertir a Mar-te en un planeta hospitable hasta cómo se puede manipular una mo-lécula para trasladarla de un lado a otro, y eso manipular también con técnicas de Ingeniería aplicada a la vida (Bioingeniería)”.

Un seminario que, según el cien-tífico venezolano, partió desde lo

señalado en el párrafo anterior, pa-sando por neurociencia y neuroin-geniería, es decir toda la relación de las funciones del cerebro, cómo funcionan las neuronas y cómo in-teractuar con ellas para hacer por ejemplo: dispositivos biónicos, pró-tesis, ( oidos biónicos , piernas o brazos biónicos ) o por otro lado hacer bíosensores, con los que se pueda desarrollar nuevos medica-mentos, hasta lo que él denomina “áreas particulares de interés” y ar-gumenta que se habló ampliamente “del funcionamiento de las células nerviosas hasta la parte de neu-roingeniería, especialmente lo de vanguardia, como por ejemplo, aquello relacionado con medicina alternativa , o con células madres”.

Plantea convencido, la necesi-dad de prepararse para desarro-llar equipos médicos, saber cómo

se certifica un equipo médico, un proceso de acreditación para que un equipo médico pueda ser comercia-lizado y también introducirse en el uso y aplicaciones de tecnología en distintas áreas, sobre todo, en lo relacionado con imágenes médicas.

Nos explicó con elocuencia la necesidad de un seminario de esa naturaleza, pero fue enfático al se-ñalar que su estancia en el Ecuador “Es la aplicación práctica de todos esos conceptos” y planteó dos pro-puestas en firme “ La primera es, crear de manera conjunta las fa-cultades de Ingeniería Industrial y Ciencias de la Salud, un post grado en Ingeniería Clínica para formar el recurso humano que se necesita en todos los hospitales y centros de atención del país; y crear también, un programa doctoral en el que los profesores de la UG, se puedan for-

mar aquí en Guayaquil, a través de un convenio con la Universidad Simón Bolívar de Venezuela, y for-maríamos profesores justamente en Ingeniería Biomédica, Ingenie-ría Clínica, en estas áreas a nivel de doctores” Por otro lado, informó que está trabajando para que se cree un polo de desarrollo en salud, y comprometer a los gobiernos lo-cales, regionales, incluso al nacio-nal, para apoyar en las áreas de la Ingeniería aplicadas a la Salud .

Cuando preguntamos si había interés de los ingenieros mecánicos de “salir de los fierros” para entrar en la cibernética, planteó la pregunta para los asistentes al Curso-Taller “…porque yo me salí de los fierros hace tiempo y estoy metido en este mundo que me apasiona” señaló al tiempo que reconoció el empeño demostrado en las reuniones “Hay

gente que está descubriendo nuevas avenidas para consolidar lo que han venido haciendo desde hace tiempo y desde luego que hay mucho por recorrer”.

El Dr. Ricardo Silva cuando afirma esto último, admite que le interesa mucho la posibilidad de extender su permanencia en la Universidad de Guayaquil, pero re-conoce que extraña su familia que reside en Caracas, “Por supuesto…Uno tiene su corazoncito…pero las avenidas para el desarrollo profe-sional aquí son muy amplias. Ahora hay un movimiento aquí en Ecua-dor por mejorar la capacidad cien-tífica tecnológica del país y esa es una oportunidad interesantísima para cualquiera que tenga capaci-dades de aportar en ese ámbito”, concluye

Prometeo Dr. Ricardo Silva durante un curso dictado en la Facultad de Ingeniería Industrial.

Las autoridades de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo planificó una Sesión Solemne de Incorpora-ción del Profesional de Cuarto Nivel, Arq. Carlos Palacios Portés cómo Magister en Impactos Ambientales, las Tecnólogas Patricia Anina Al-bán Triviño, Adriana Zulema Aldaz Zurita,María Victoria Bohórquez Cotto, Diana Carolina Bosques Ji-ménez, Pamela Inés Cangá Cabeza, Julissa Monserrate Carpio Sellán,

María Betzabeth Guallpa Rivera, Marlene del Rocío Morales Bohór-quez, Tlgo. Luis Javier Gonzaga Chalaco, Licenciadas y Licenciados en Diseño de interiores, Mención en Diseño de Muebles y Jardines.

El Acto estuvo programado para el Jueves 29 de Noviembre a las 19h00, y a la fecha de publicación de esta nota informativa habrá te-nido cumplida realización en el

Salón Ceremonial “Centro de Es-tudios e Investigaciones, Arq. Jorge Cabello Farah”, Edificio CEI.

Las palabras de agradecimiento a nombre de los graduados las hizo la Li-cenciada Adriana Aldaz Zurita, quien recalco que la formación lograda era consecuencia de la superación perso-nal y profesional de los estudiantes con valores morales y éticos, que respondan competitivamente al mercado laboral.


XXXVI Jornadas Nacionales de Biología

Nueva fórmula para la distribución de las rentas

a las universidades

El Consejo de Educación Su-perior (CES) prepara nueva fórmula para la distribu-

ción de las rentas a las universidades y escuelas politécnicas públicas, según dio a conocer el Dr. Germán Rojas, miembro de este alto Organismo. De conformidad con la Constitución de la República del Ecuador y la Ley de Educación Superior, el Estado garan-tiza el financiamiento de las institu-ciones públicas de educación superior, el que constará obligatoriamente en el Presupuesto General del Estado que se aprueba cada año.

Los recursos destinados anualmente por parte del Estado a favor de las uni-

versidades, escuelas politécnicas, insti-tutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservato-rios superiores públicos y particulares que reciban rentas y asignaciones del Estado, se distribuirán con base a cri-terios de calidad, eficiencia, equidad, justicia y excelencia académica, que entre otros parámetros prevalecerán los siguientes: a) Número de estudian-tes y costo por carrera y nivel; b) nú-mero, dedicación, título y experiencia docente en función de las evaluaciones pertinentes; c) clasificación académica y tipología de instituciones, carreras y programas; d) eficiencia en docencia e investigación y relación con el desa-rrollo nacional y regional; e) eficiencia

terminal; y, f ) eficiencia administrati-va.

Los porcentajes correspondientes a cada parámetro de distribución se es-tablecerán en el respectivo reglamento, y tendrán en cuenta: los lineamientos del Plan Nacional de Desarrollo, un sistema de incentivos orientados a la excelencia académica, el mejoramien-to de la formación de las plantas de profesores e investigadores, el tipo de carrera, el fomento a la investigación, la innovación y el desarrollo tecnoló-gico.

Se considerará como parámetro adicional, la vinculación de su oferta

Paraninfo Simón Bolivar de la Casona Universitaria.

Alrededor de 200 investiga-ciones desarrolladas últimamen-te en el campo de las Ciencias Biológicas fueron expuestas por delegados participantes, así como representantes de or-ganizaciones gubernamentales y privadas del país, durante las XXXVI Jornadas Nacionales de Biología que tuvieron lugar del 22 al 24 de Noviembre en las

instalaciones de la Facultad de Ciencias Naturales de la Uni-versidad de Guayaquil. Den-tro de este trascendental even-to científico, se desarrollaron “Técnicas de Identificación de camarones comerciales” y “Sis-temática y taxonomía de molus-cos de la costa ecuatoriana”, y se ofrecieron magistrales conferen-cias sobre “Ecología del tapir de

montaña en la cuenca alta del río Papallacta, Parque Nacional Cayambe Coca”, “Enfermeda-des infecciosas virales emergen-tes, reemergentes o descuidadas en el Ecuador”, “Patologías del camarón”, “Huella del carbono y las actividades productivas” e “Importancia de la ficorreme-diación en el desarrollo de la biotecnología ambiental”.

Los porcentajes correspondientes a cada parámetro de distribución a) Número de estudiantes y costo por carrera y nivel; b) número, dedicación, título y experiencia docente; c) clasificación académica y tipología de carreras y programas; d) eficiencia en docencia e investigación y relación con el desarrollo nacional y regional; e) eficiencia terminal; y administrativa, se establecerán en el respectivo reglamento, y tendrán en cuenta: los lineamientos del Plan Nacional de Desarrollo, un sistema de incentivos orientados a la excelencia académica, el mejoramiento de la formación de las plantas de profesores e investigadores, el tipo de carrera, el fomento a la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico.

al desarrollo nacional o regional, a la creación de sinergias, asociaciones y/o fusiones con otras instituciones de educación superior de su región, y a la promoción de potencialidades territo-riales.

Para la distribución de los recursos, la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Inno-vación, elaborará el informe respetivo que establezca la fórmula de distribu-ción de los recursos, para aprobación del Consejo de Educación Superior. Una vez aprobada dicha fórmula, la SENESCYT, distribuirá dichos re-cursos.

Las instituciones de educación su-perior que se crearen o que fueran in-corporadas a la distribución de fondos por mandato de la Ley, recibirán la parte proporcional de los incrementos de las respectivas rentas, desde el año siguiente a su creación o incorpora-ción.

Rendición de cuentasLas instituciones del Sistema de

Educación Superior deberán rendir cuentas del cumplimiento de sus fines y de los fondos públicos recibidos, me-diante el mecanismo que establezca la Contraloría General del Estado, en coordinación con la Secretaría Nacio-nal de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, y conforme las disposiciones de la Ley que regula el acceso a la información.

Para el uso de los fondos que no sean provenientes del Estado, las uni-versidades y escuelas politécnicas esta-rán sujetas a la normatividad interna respectiva, y su control se sujetará a los mecanismos especiales de su auditoría interna.

En el caso de establecimientos de educación superior públicos, se su-jetarán a lo establecido por la Con-traloría General del Estado, la que organizará un sistema de control y auditoría acorde a las características de los establecimientos de educación superior.

Las instituciones que forman parte del Sistema de Educación Superior, en el ejercicio de su au-tonomía responsable, tienen la obli-gación anual de rendir cuentas a la sociedad, sobre el cumplimiento de su misión, fines y objetivos. La rendición de cuentas también se la realizará ante el Consejo de Educa-ción Superior.

Las instituciones de educación superior públicas podrán crear fuentes complementarias de ingre-sos para mejorar su capacidad aca-démica, invertir en la investigación, en el otorgamiento de becas y ayu-das económicas, en formar docto-rados, en programas de posgrado, o inversión en infraestructura, en los términos establecidos en la nueva LOES.

Además, las instituciones de educa-ción superior públicas gozarán de los beneficios y exoneraciones en materia tributaria y arancelaria, vigentes en la Ley para el resto de instituciones pú-blicas, siempre y cuando esos ingresos sean destinados exclusivamente y de manera comprobada a los servicios antes referidos.

Los servicios de asesoría técnica, consultoría y otros que constituyan fuentes de ingreso alternativo para las universidades y escuelas politécnicas, públicas o particulares, podrán llevar-se a cabo en la medida en que no se opongan a su carácter institucional sin fines de lucro.

El Consejo de Educación Superior velará por el cumplimento de esta obligación mediante las regulaciones respectivas.

De conformidad con el artículo 29 de la LOES, la distribución de los in-crementos del FOPEDEUPO que el Estado asigne en el futuro será deter-minada por el Consejo de Educación Superior en base a los informes de la Secretaría Nacional de Educación Su-perior, Ciencia, Tecnología e Innova-ción.


Conversatorio sobre las redes sociales en Facso

Esto nos va a permitir que en marzo de 2013 tengamos los primeros estudiantes del curso de nivelación, para arrancar con las carreras en Septiembre. Iniciaremos con las carreras de Educación Básica General, Lenguaje y Matemáticas, donde están las mayores deficiencias de los jóvenes bachilleres”.

Augusto Espinoza, Ministro de Talento Humano, Ciencia y Tecnología (Senescyt).

Presidente Correa anunció construcción de Universidad Docente

VIII Jornadas Estudiantiles Odontológicas en el Mall del Sol

El Presidente de la República del Ecuador, Rafael Correa Delgado, durante el Enla-

ce Ciudadano No. 296, grabado en el coliseo de la Federación Deportiva del Cañar, en la ciudad de Azogues, anunció que en quince días arrancaba la construcción de la Universidad Do-cente. Señaló que el centro de estudios superior estará ubicado en Azogues, provincia del Cañar.

“Pronto aquí empezará a funcionar la Universidad Docente, una obra fun-damental para el futuro del país. Por-que podemos hacer muchas escuelas del milenio, laboratorios, bibliotecas, pero si no tenemos maestros de cali-dad, no mejoraremos la educación”, expresó el Primer Mandatario durante la sabatina realizada en la capital de la provincia del Cañar,

Según expresó el Presidente la Uni-versidad Docente ocupará 45 hectá-reas en la frontera de las parroquias Chuquipata y San Miguel de Porotos. Además, estará dividida en edificios de estudios, departamento de ciencias naturales y residencia.

“En quince días, Presidente, em-pezará la construcción de esta Uni-versidad”, reiteró mientras el público presente aplaudía, Augusto Espinoza, Ministro de Talento Humano, Cien-cia y Tecnología (Senescyt).

El funcionario informó que lo que primero se edificaría sería el módulo de nivelación, el cual estará listo en fe-brero de 2013. “Esto nos va a permitir que en marzo de 2013 tengamos los primeros estudiantes del curso de ni-velación, para arrancar con las carreras en Septiembre. Iniciaremos con las carreras de Educación Básica General,

Lenguaje y Matemáticas, donde están las mayores deficiencias de los jóvenes bachilleres”, sostuvo Espinoza.

La Universidad Docente es parte del proyecto de excelencia académica, que está emprendiendo el Gobierno del Presidente Correa y que incluyen la Universidad de las Artes, en Guaya-quil, la Universidad del Conocimiento (Yachay), en San Miguel de Urcuquí, y la Universidad Amazónica (Ikiam), en Tena.

“Esto es lo más importante que es-tamos haciendo. Sin revolución edu-cativa no habrá revolución ciudadana. Sin talento humano no alcanzaremos el buen vivir y para eso se necesitan, sustancialmente, mejores universida-des”, expresó Correa antes de conti-nuar con la sabatina.

La Asociación de Estu-diantes de la Facultad de Odontología (AEO),

de la Universidad de Guayaquil, realizó sus jornadas estudiantiles odontológicas, los días martes 20 y miércoles 21 de noviembre del 2012, en el “Salón Diamante” del Mall del Sol, de 9:00 am a 6:00 pm, con la finalidad de beneficiar a los asistentes con la vasta expe-riencia clínica de los profesionales invitados y para que los estudiantes durante estos dos días, pudieran aplicar los conocimientos adqui-ridos en la facultad, a su práctica profesional.

Para esta jornada se previó la pre-sencia de excelentes profesionales de la salud oral, cómo los doctores, Javier Lema, Marcelo Romero, Wi-lliam Córdova y Patricia Romero de Coello, que el martes 20 aborda-ron, con los estudiantes de los 2do. y 3er. años, temas de interés como: Estética, rehabilitación oral, oclu-sión, anestésico en farmacología.

El miércoles 21 de noviembre, con la tutoría de los doctores Hernán Del-gado, Manuel Sánchez y Marco Sán-chez, los alumnos de 4to. y 5to. Cur-sos, desarrollaron Diseño de sonrisa, Cirugía y Diagnóstico en Periodoncia.

Leonardo Zigüencia estudiante de quinto año asegura que el esfuerzo hecho por los estudiantes ha tenido el auspicio de empresas que desa-rrollan actividades en el ramo y los asistentes, en su mayoría estudiantes de los cursos inferiores en busca del conocimiento, que los expertos en-tregaron durante sus exposiciones, basadas en las nuevas tecnologías aplicadas a la odontología.

Las personas que recibieron el beneficio de la atención dejaron constancia de su satisfacción, por el servicio recibido por los jóvenes, en esos dos días que duró el evento.

Presidente anunció construcción de Universidad de la Educación en Azogues

Facilitador explica nuevas tecnologías a estudiantes de Odontología durante las Jornadas Estudiantiles de Odontología efectuada en el Mall de Sol.

La carrera de Publicidad y Mar-keting de la Facultad de Comuni-cación Social Social desarrolló un acto académico de suma impor-tancia para los estudiantes de esa carrera y los de Comunicación.

El auditorio Héctor Chávez sir-vió como escenario para recibir la visita del ingeniero Humberto Ramírez Estrella, funcionario del

Banco de Guayaquil, quien junto al Ing. Xavier Romero Mora, docente de la carrera realizaran un conver-satorio con los estudiantes sobre “La Importancia de las Redes So-ciales y el Marketing Electrónico”.

Lo interesante del tema central del conversatorio hizo que el salón de ac-tos se copara con alumnos de Publi-cidad y de Comunicación ávidos de

conocer los criterios sobre los medios de comunicación, que utilizan las per-sonas en general y los adolescentes en particular, para desarrollar una nueva y novedosa forma de contactarse entre si.

El evento convocado el 12 de no-viembre pasado por el Director de la carrera Econ. Eduardo Romero, dejó satisfechos a los estudiantes que asistieron.


Estudiantes de Nivelación recibieron textos gratuitos

incorporar informática aplicada, a la gestión de educación en materias no afines a la computación, convierte a esta unidad académica, en pionera dentro de la Universidad de Guayaquil, en ejecutar innovación práctica y teórica. Lo que hacemos es recoger las exigencias, que la empresa moderna, sea pública o privada, pide para con nuestros estudiantes, con ello elevamos nuestro nivel académico y podemos potenciar educativamente a los graduandos para su vida profesional”.

Ing. Com. Carlos San Andrés Rivadeneira, Decano Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil

Los estudiantes del Curso de Ni-velación recibieron de parte de la Senescyt los libros que les facilitará sus consultas a las dudas que suelen surgir en el desarrollo de clases.

En todas las facultades de la Uni-versidad de Guayaquil se apostaron

delegados del organismo mencio-nado y con la ayuda de las lista de asistencia fueron entregando a cada uno de los jóvenes, el tomo 2 sobre Desarrollo del Pensamiento que en su primera parte contiene “Com-prensión de Lectura y Adquisición de Conocimiento” y la segunda de-

sarrolla “Comunicación y Razona-miento Verbal”.

Los delegados de la Senescyt distribuyeron también el Tomo 3 sobre Desarrollo del Pensamiento cuyos contenidos involucran Solu-ción de Problemas y Creatividad.

Informática aplicada en la gestión académica

El Ingeniero Carlos San Andrés Rivadeneira, MBA, Decano de la Fa-

cultad de Ciencias Administrativas ha dispuesto implementar, a través de la Dirección de Audiovisuales, a cargo del MSc. Gabriel Ayala Bo-laños, en las clases de 3er. nivel y educación continua, el empleo de nuevas técnicas educativas total-mente prácticas utilizando medios audiovisuales, informáticos y de in-ternet.

Para cumplir con este objetivo, a cada estudiante se le facilita una laptop de última generación con acceso a in-ternet y con programas, pre instalados, de la materia respectiva a estudiar.

En este nuevo sistema de ense-ñanza, además de poder realizar los talleres con los ejercicios de mate-máticas o contabilidad aplicados en una hoja de cálculo, se ha incorpo-rado las TICs para el reforzamiento de la Educación Superior en todas las materias.

Los Blogs, foros, aulas virtuales, web quest, encuesta web, formula-rios, wikis, videos y demás medios virtuales educativos, forman un nuevo grupo de herramientas, que paulatinamente los profesores han empezado a utilizar en sus clases.

El Decano señala que “incorporar informática aplicada, a la gestión de

educación en materias no afines a la computación, convierte a esta uni-dad académica, en pionera dentro de la Universidad de Guayaquil, en ejecutar innovación práctica y teó-rica. Lo que hacemos es recoger las exigencias, que la empresa moderna, sea pública o privada pide para nues-tros estudiantes, con ello elevamos nuestro nivel académico y podemos potenciar educativamente a los gra-duandos para su vida profesional”.

Desde que se iniciaron estas ac-tividades en el mes de octubre, in-forma el decano San Andrés, se ha realizado alrededor de 60 talleres prácticos con equipos informáticos, con tendencia a seguir en aumento.

Alumnas reciben laptos para trabajar dentro del aula.

Todas las fuerzas de las TICs usadas, para el reforzamiento de la Educación Superior en todas las materias.


XIII Congreso Latinoamericano de Facultades de

DerechoCulminó el XXIII Congreso

de la Asociación de Faculta-des e Institutos de Derecho

de América Latina, que como miem-bro anfitrión participó la Universidad de Guayaquil, a través de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales.

La temática de la reunión de Rectores, Decanos, Directores y Jefes de departamentos de uni-versidades públicas y privadas de 10 países de América Latina, bajo la presidencia del mexicano Dr. Máximo Carvajal Contreras, ver-só sobre “La enseñanza, la Inves-tigación y Difusión del Derecho Constitucional en América Latina” las formas de participación que las instituciones de Educación Supe-rior deben desarrollar en sus países para enfrentar una aplicación co-rrecta del Derecho Constitucional.

Las mesas de trabajo fueron confor-madas de manera tal que se discutan las propuestas enmarcadas en tres subtemas como a.)“La enseñanza del derecho en América Latina”, b.)“ La Investigación del Derecho Consti-tucional en América Latina” c.) “La Difusión del Derecho Constitucional en America Latina”, y los resultados fuesen presentados en la sesión Ple-naria de Clausura que se desarrolló el sábado 24 en la Casona Universitaria “Pedro Carbo”, sede de las reuniones

del Congreso.

En la reunión de clausura apro-baron algunas propuestas hechas por las mesas de trabajo que por dos días consecutivos habían elaborado y pasaron a formar la parte de “La Declaración de Guayaquil”.

Algunas de ellas recibieron apro-bación unánime, como “Crear una Red Académica de Derecho Cons-titucional para América Latina cuyo propósito principal es cons-tituirse en un espacio de encuentro de investigadores y cuerpo de in-vestigadores para conocer o definir líneas de investigación y compartir resultados de ellas”

Así mismo se resolvió unir dos pro-puestas coincidentes, en una sola reso-lución “Los investigadores del Derecho de AFEIDAL asumirán los problemas asociados a la inseguridad pública, como premisa fundamental para el fomento y cumplimiento de los derechos huma-nos previstos en las constituciones”

“Que las instituciones afiliadas a AFEIDAL que a través de sus dis-tintos vehículos de difusión se ex-tienda el conocimiento del Derecho Constitucional entre los ciudadanos, sin importar su nivel cultural, porque la comunidad carece del conocimien-to de lo que contiene la Constitución

Fotografía de la clausura, en la escalinata del Paraninfo Simón Bolívar, Rectores y Decanos participantes del XIII Congreso Internacional de la AFEIDAL.

En el centro Ab. Winston Alarcón, Decano de la Fac. Jurisprudencia, a su derecha el presidente del Congreso Dr. Máximo Carvajal Contreras.

Entrega de diplomas y certificados

especialmente el rubro de los dere-chos humanos, sociales individuales y los derechos fundamentales”

“Que entre los integrantes de la AFEIDAL se promueva el inter-cambio de los profesores especiali-zados en Derecho Constitucional, las instancias de investigadores, la movilidad de los estudiantes y el intercambio de revistas y libros en el campo del conocimiento del Derecho Constitucional”.

Al cierre de la Sesión se rindió un homenaje de agradecimiento a la Facultad de Jurisprudencia de la UG, Al Decano (e) Ab. Winston Alarcón Elizalde, Ab. Ucles Cor-nejo Bustos por la hospitalidad brindada que redundó en el éxito del evento.

Compartimos el mismo desa-fío, reflejar, en el Derecho Cons-titucional la plena garantía de los Derechos Económicos, So-

ciales, Culturales y Ambien-tales; quedó de manifiesto que el Poder Judicial juega un papel esencial para que las políticas públicas estén en sintonía con el texto constitucional y con los tratados internacionales. Tam-bién, que para el fortalecimiento y respeto a los derechos huma-nos es necesario que la Acade-mia contribuya para que los es-tados tengan planes de acción en ese sentido.

El Congreso de la FEIDAL ha centrado el debate y el intercambio de ideas, en el desarrollo constitucional, para garantizar los Derechos Humanos y el estado social de Derecho, de alto interés para nuestro continente y para nuestros habitantes. El derecho Constitucional y Procesal es fundamental en el objetivo de construir un Estado de Derecho, fundado en una inquebrantable vocación democrática, con capacidad de convertirse en el gran referente para la integración y la cohesión social , y recobrar el sentido de una región solidaria y justa para todos.

Ab. Winston Alarcón Elizalde, Subdecano de la Facultad Jurisprudencia.

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El Universitario Edición 48